1   2   3   4
Ім'я файлу: KKZ_ElGazZvarn-3r-2015 (1).doc
Розширення: doc
Розмір: 623кб.
Дата: 12.05.2022
скачати
Пов'язані файли:
критерії слюсарка.doc
Martinevitsh.pdf
ккз трактор.docx
Підготовка металу до зварювання.docx
9.docx
221134 (1).doc11.doc
Тестові завданн1.docx
Контрольна робота за завданнями адміністрації 41.docx
urok_11.doc
Контрольна робота 31 група перший семестр..docx
лабораторна робота 11.docx


Міністерство освіти і науки України

Навчально-методичний центр професійно-технічної освіти
у Рівненській області

Рівненський професійний ліцей


Методичні рекомендації

щодо підготовки пакету комплексних кваліфікаційних завдань за професією 7212 „Електрогазозварник“
при атестації професійно-технічних навчальних закладів


Підготували:
викладач спецдисциплін Рівненського професійного ліцею Матвійчук О.А.,

методист НМЦ ПТО
у Рівненській області

П. Семенюк


  • м. Рівне – 2015 –


Методичні рекомендації складені відповідно до законодавчих актів, що регламентують процес проведення атестації професійно-технічних навчальних закладів, зокрема, Законів України „Про освіту“, „Про професійно-технічну освіту“, Постанов Кабінету Міністрів України від 17.18.2002 № 1135 „Про затвердження Державного стандарту професійно-технічної освіти“, від 08.08.2007 № 1019 „Порядок ліцензування діяльності з надання освітніх послуг“, наказів Міністерства освіти і науки України від 30.05.2006 № 419 „Про затвердженення Положення про організацію навчально-виробничого процесу в професійно-технічних навчальних закладах“, від 14.06.2001 № 459 „Про впровадження 12-бальної шкали оцінювання навчальних досягнень учнів“, від 24.12.2003 № 847 „Про затвердження ліцензійних умов надання освітніх послуг“, Положення про експертну комісію та та порядок проведення ліцензійної експертизи, Типового положення про регіональну експертну раду з питань ліцензування та атестації навчальних закладів, та інших нормативно-правових актів у галузі освіти.

Методичні рекомендації призначені для надання допомоги керівникам, методистам, викладачам та майстрам виробничого навчання професійно-технічних навчальних закладів, які проводять підготовку кваліфікованих робітників за професією „Електрогазозварник, а також суміжними професіями та інтегрованими професіями, при підготовці комплексних кваліфікаційних завдань та проведенні атестації професійно-технічного навчального закладу.

Матеріали обговорено і схвалено навчально-методичною радою НМЦ ПТО у Рівненській області (протокол № 2 від 16.02.2015).

Матеріали підготували:

Викладач спецдисциплін Рівненського професійного ліцею
Матвійчук Олександр Андрійович;

Методист НМЦ ПТО у Рівненській області

Семенюк Петро Петрович

Комп’ютерний набір: П. Семенюк

ЗМІСТ
1. Вступ - 4

  1. Порядок проведення атестації - 5

  2. Підготовка комплексних кваліфікаційних завдань
    за професією „Електрогазозварник“ та їх оцінювання - 6

  3. Титульна сторінка (зразок) - 10

  4. Зміст (зразок) - 11

  5. Рецензія на пакет комплексних кваліфікаційних завдань за професією
    7212 „Електрогазозварник“ 3-го розряду     (зразок) - 12

  6. Освітньо-кваліфікаційна характеристика випускника
    професійно-технічного навчального закладу     - 13

  7. Комплексні кваліфікаційні завдання з професійно-теоретичної
    підготовка. Титульна сторінка (зразок) - 16

  8. Комплексно-теоретичне завдання з професійно-теоретичної
    підготовки (зразок) - 17

  9. Критерії оцінювання рівня навчальних досягнень учнів з професійно-
    теоретичної підготовки - 18

  10. Перелік необхідних засобів навчання, устаткування, обчислювальної
    техніки, приладів, інструментів, матеріалів та довідкової літератури,
    необхідних для виконання ККЗ з професійно-теоретичної підготовки
    (зразок) - 29

  11. Комплексні кваліфікаційні завдання з професійно-практичної
    підготовка. Титульна сторінка (зразок) - 30

  12. Комплексно-теоретичне завдання з професійно-практичної
    підготовки (зразок) - 31

  13. Критерії оцінювання рівня навчальних досягнень учнів з професійно-
    практичної підготовки - 32

  14. Перелік необхідних засобів навчання, устаткування, обчислювальної
    техніки, приладів, інструментів, матеріалів та довідкової літератури,
    необхідних для виконання ККЗ з професійно-практичної підготовки
    (зразок) - 40

  15. Додатки до комплексно-кваліфікаційних завдань. Титульна сторінка - 42

  16. Додатки до комплексних кваліфікаційних завдань (зразки) - 43

  17. Використана література - 45


ВСТУП

Згідно вимог Положення про атестацію професійно-технічних навчальних закладів, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 12 лютого 1996 року № 200 атестація професійно-технічних навчальних закладів проводиться один раз на десять років.

Атестація професійно-технічних навчальних закладів, навчальних підрозділів підприємств, установ, організацій незалежно від їх підпорядкування є складовою системи державного контролю за якістю підготовки робітничих кадрів та службовців і спрямована на визначення спроможності навчального закладу здійснювати освітню діяльність на рівні державних вимог (стандартів).

Основними завданнями атестації є:

  • аналіз і оцінка реального стану організації та здійснення навчально-виховного процесу;

  • оцінка відповідності знань, умінь і навичок учнів, слухачів вимогам навчальних планів і програм;

  • визначення відповідності умов професійно-технічної освіти, наявної матеріально-технічної та навчально-методичної бази вимогам навчальних планів і програм;

  • оцінка якісного складу педагогічних і керівних працівників.

Атестації підлягають ПТНЗ, що здійснюють підготовку, перепідготовку та підвищення кваліфікації робітничих кадрів. Курсові форми навчання без присвоєння кваліфікації не атестуються.

Атестованими вважаються ті заклади, якщо атестовано 75 і більше відсотків напрямів (професій, спеціальностей) за якими здійснюється підготовка, перепідготовка та підвищення кваліфікації робітничих кадрів і службовців.

Атестованим профтехзакладам видається свідоцтво про атестацію встановленого зразка. Атестований професійно-технічний навчальний заклад набуває права видачі документа про професійно-технічну освіту державного зразка.

Порядок проведення атестації детально описано у посібнику „Програмно-методичне забезпечення проведення атестації професійно-технічного навчального закладу“ / Під заг. ред. О.М. Бурлакова. – 3-тє вид., перероб. і допов. – Черкаси: видавець Андрощук П.С., 2010.

ПОРЯДОК ПРОВЕДЕННЯ АТЕСТАЦІЇ

Не пізніше як за рік до початку проведення атестації Регіональні експертні ради (РЕР) у письмовій формі доводять до керівників ПТНЗ інформацію про атестацію закладу та термін її проведення. З цього часу у закладах проводиться робота із розробки пакетів (комплектів) комплексних кваліфікаційних завдань (ККЗ) з професійно-теоретичної і професійно-практичної підготовки, та пакетів комплексних контрольних робіт (ККР) із загальноосвітньої та загально-професійної (професійно-технічної) підготовки.

Для розробки пакетів ККЗ та ККР наказом директора створюються творчі групи та визначається термін їх розробки. Розроблені ККЗ та ККР розглядаються на засіданні методичної комісії, після чого відправляються на рецензію у навчально(науково)-методичний центр ПТО та 2-3 споріднені навчальні заклади. Рецензовані ККЗ та ККР доопрацьовуються з метою усунення недоліків, погоджуються з РЕР та затверджуються управлінням освіти і науки, як правило, за місяць до їх виконання (проведення самоаналізу)

У рік проведення атестації навчальний заклад організовує і проводить самоаналіз своєї діяльності. За результатами самоаналізу ПТНЗ готує звіт і за місяць до атестаційної експертизи подає його до РЕР.

За місяць до атестаційної експертизи РЕР створює експертну комісію (ЕК), яка після опрацювання звіту по самоаналізу готує і подає на затвердження голові РЕР робочу програму атестаційної експертизи. Копія затвердженої програми надсилається у ПТНЗ до приїзду експертної комісії, яка направляється у заклад на термін до 15 календарних днів.

За підсумками роботи експертної комісії готується акт, у якому дається аналіз роботи закладу та пропозиції щодо його визнання (невизнання) атестованим. Проект акта доводиться до директора ПТНЗ та після узгодження друкується у трьох примірниках. Підписується головою та членами експертної комісії та під розпис доводиться директору ПТНЗ. Один примірник акту лишається у ПТНЗ, другий – подається у РЕР, третій – подається Державній акредитаційній комісії (ДАК). Підсумки роботи ЕК підводяться на засіданні педагогічної ради, або наради при директору.

За матеріалами атестаційної експертизи РЕР у 2-місячний термін після атестаційної експертизи готує мотивовані висновки про спроможність закладу здійснювати освітню діяльність на рівні державних вимог, формує атестаційну справу і передає у ДАК.

ДАК у 3-місячний термін із дня надходження розглядає справу і приймає відповідне рішення. Прийняте ДАК рішення набирає юридичної сили після його затвердження МОН України.

Такий стислий опис процедури атестації пов’язаний з тим, що працівники ПТНЗ досить часто не розуміють суті і порядку проведення атестації. Однак найбільше запитань виникає при розробці пакетів комплексних кваліфікаційних завдань та комплексних кваліфікаційних робіт.
ПІДГОТОВКА КОМПЛЕКСНИХ КВАЛІФІКАЦІНИХ ЗАВДАНЬ
ЗА ПРОФЕСІЄЮ „ЕЛЕКТРОГАЗОЗВАРНИК“ ТА ЇХ ОЦІНЮВАННЯ
Пакет комплексних кваліфікаційних завдань за професією „Електрогазозварник“ (як і за іншими професіями) включає у себе ряд матеріалів із професійно-теоретичної та професійно-практичної підготовки за професією.

Пакет оформляється у вигляді папки, що містить наступні документи:

  1. Титульна сторінка: оформляється згідно вимог.

  2. Зміст: у змісті є три розділи: І. Освітньо-кваліфікаційна характеристика випускника закладу із зазначенням професії і розряду; ІІ. Професійно-теоретична підготовка (пакет матеріалів); ІІІ. Професійно-практична підготовка (пакет матеріалів).

  3. Освітньо-кваліфікаційна характеристика випускника закладу: подано у Державному стандарті за професією. Враховуючи, що державні стандарти за професіями поновлюються кожні 5 років (згідно вимог), і при цьому вносяться окремі зміни – необхідно користуватись найновішим (діючим) стандартом. Для професії „Електрогазозварник“ найновішим на даний час є Державний стандарт професійно-технічної освіти (ДСПТО 7212 Д29067-2010) для підготовки (підвищення кваліфікації) робітників з професії „Електрогазозварник” 2-6 розрядів. В кінці освітньо-кваліфікаційної характеристики необхідно вказати із якого Державного стандарту її взято.

  4. Професійно-теоретична підготовка: частина пакету, що містить матеріали, які стосуються професійно-теоретичної підготовки та включають у себе:

а) Титульна сторінка: на даній сторінці ділянки аркуша для погодження не ставляться;

б) Комплексні кваліфікаційні завдання з професійно-практичної підготовки: включає в себе 25-30 кваліфікаційних завдань по 3 варіанти у кожному ККЗ (25-30 завдань у розрахунку на групу із 25-30 чол.; для кожного учня – окреме завдання);

в) Критерії оцінювання рівня навчальних досягнень учнів з професійно-теоретичної підготовки;

г) Перелік необхідних засобів навчання, устаткування, обчислювальної техніки, приладів, інструментів, матеріалів та довідкової літератури, необхідних для виконання ККЗ з професійно-теоретичної підготовки.

  1. Професійно-практична підготовка: частина пакету, що містить матеріали, які стосуються професійно-теоретичної підготовки та включають у себе:

а) Титульна сторінка;

б) Комплексні кваліфікаційні завдання з професійно-практичної підготовки;

в) Критерії оцінювання рівня навчальних досягнень учнів з професійно-практичної підготовки;

г) Перелік необхідних засобів навчання, устаткування, обчислювальної техніки, приладів, інструментів, матеріалів та довідкової літератури, необхідних для виконання ККЗ з професійно-практичної підготовки.

  1. Додатки: креслення зварних виробів (конструкцій).

  2. Рецензії на пакет комплексних кваліфікаційних завдань за професією: додається до пакету ККЗ – одна від навчального закладу та 2-3 від навчальних закладів, що проводять підготовку за цією ж, або спорідненими професіями

Кожне кваліфікаційне завдання як з професійно-теоретичної, так і професійно-практичної підготовки, містить три варіанти, один із яких використовується при проведенні самоаналізу, а з двох інших – один варіант на вибір, – при проведенні атестаційної експертизи.

На виконання завдання із професійно-теоретичної підготовки рекомендується виділяти 4 год, на завдання з професійно-практичної підготовки –
6 год.

При підготовці комплексних завдань із професійно-теоретичної підготовки необхідно у кожне завдання включити окремі частини (блоки), що відносяться до предметів професійно-практичної підготовки, зокрема: „Читання креслень“, „Матеріалознавства“, „Обладнання та технологій зварювальних робіт“, „Електротехніки з основами промислової електроніки“, „Охорони праці“.

Рекомендуємо, завдання з кожного предмету (блоку) створювати таким, щоб воно відповідало високому рівню, а отже, максимальна оцінка за його виконання становила 12 балів. В цьому випадку загальна оцінка за ККЗ визначатиметься середнім арифметичним оцінок від завдань за кожен із предметів: усі оцінки додати і розділити на їх кількість.

Завдання, які містяться у пакеті ККЗ, як з професійно-теоретичної, так і професійно-практичної підготовки мають охоплювати не менше 75% навчального компоненту відповідно з професійно-теоретичної та професійно-практичної підготовки (робочої навчальної програми). Цього ж відношення рекомендуємо дотримуватись при складанні частин (блоків), які відносяться до кожного із предметів.

Завдання кожного з варіантів ККЗ повинні охоплювати виконання зварювання на різному обладнанні (вимога - не менше 75% навчального компоненту). Наприклад, у кожному з варіантів ККЗ як з професійно-теоретичної, так і професійно-практичної підготовки, у 10-и ККЗ учні повинні описувати (професійно-теоретична підготовка), або виконувати зварювання (професійно-практична підготовка) на зварювальному трансформаторі, у 10-и ККЗ – на зварювальному напівавтоматі, ще у 10-и – з допомогою газозварювального обладнання.

До кожного завдання необхідно додати креслення зварного виробу. Креслення повинні міститися у додатках до пакету ККЗ та розміщуватись у кінці пакету. Одні і ті ж креслення можна використовувати для завдань з професійно-теоретичної підготовки, так і завдань професійно-практичної підготовки. Завдання професійно-теоретичної та професійно-практичної підготовки за професією „Електрогазозварник“ мають базуватися на кресленні (бути „прив’язаними“ до креслення).

При створенні додатків-креслень необхідно дотримуватись ряд вимог. Зокрема, зварний виріб, який буде виготовлятись за кресленням, має відповідати розряду для комплексного кваліфікаційного завдання; час на його виготовлення має узгоджуватись із часом зазначеним у ККЗ; необхідно дотримуватись вимог, щодо виконання креслень (дотримання товщини ліній; вимог щодо позначень розмірів, зварних з’єднань, оформлення написів тощо).

Враховуючи, що традиційне виконання креслень (креслення на папері з допомогою креслярських інструментів) потребує чимало часу; при його копіюванні втрачається якість зображення; при створенні нового виробу шляхом вдосконалення, внесення певних змін, чи трансформації даного виробу приходиться виконувати практично нове креслення (а це затрати часу та матеріалів), рекомендуємо креслення виконувати з допомогою систем автоматизовано проектування Компас 3D, AutoCad, чи інших. Особливо, рекомендуємо систему Компас 3D – проста, зрозуміла, зручна в користуванні, має безкоштовну (дещо обмежену) навчальну версію; в мережі Інтернет можна знайти чимало матеріалів (підручники, посібники, відео), які допоможуть освоїти її самостійно (якщо ви раніше у ній не працювали).

Особливо хочемо звернути увагу на оцінювання виконання учнями ККЗ з професійно-практичної підготовки. Зрозуміло, що найважливішим при оцінюванні є якість виробу, який виготовлений учнем під час ККЗ. Однак, оцінюватись має не лише виріб, але і дотримання учнем технології його виготовлення, організація робочого місця, раціональність і доцільність використання тих, чи інших методів та прийомів, дотримання норм та вимог щодо використання обладнання та матеріалів, робочого часу, дотримання вимог правил техніки безпеки та охорони праці тощо. Для цього раціонально використати систему оцінювання, яка була використана при проведенні ІІ етапу конкурсу за професією „Електрозварник ручного зварювання“ (2011р.).

Критерії оцінювання виконання практичного завдання:

1. Зовнішній вигляд учасника - 5 балів;

2. Організація робочого місця в процесі роботи - 5 балів;

3. Дотримання технології зварювальних робіт - 40 балів;

4. Якість виконання завдання (за недоліки знімаються бали): - 80 балів;

4.1. провар - 5 балів;

4.2. пори - 5 балів;

4.3. напливи - 5 балів;

4.4. підрізи - 5 балів;

4.5. шлакові включення - 5 балів;

4.6 кратер шва - 5 балів;

4.7 шорсткість шва - 5 балів;

4.8 геометричні розміри шва - 5 балів;

4.9  випробування на герметичність пневматичним тиском
до 0,03 МПа (за кожну нещільність знімаються бали) - 40 балів;

5. Дотримання правил охорони праці - 20 балів;

6. Дотримання норм часу - 10 балів.

Максимальна кількість балів при оцінюванні за даною системою – 160. Максимальна кількість балів за кожним критерієм подана вище. При недотриманні вимог, порушенні, недоліках, які вплинули на якість виконання завдання, знімаються бали.

Перехід від кількості набраних балів до оцінки у 12-бальній системі буде визначатись за формулою:

Оцінка = (Набрано балів)/160 ·12
Нижче подано таблицю для оцінювання знань учнів. Таблицю можна оформити у табличному процесорі (наприклад, Excel), помістити у стовпці Набрано балів та Оцінка формули, які автоматично підраховуватимуть кількість набраних балів та оцінку за ККЗ.


№ з/п
П.І.П. учня

№ за критерієм
Отримано балів за № критерію
Набрано балів
Оцінка

1
2
3
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
4.7
4.8
4.9
5
6

Макси-мально балів
5
5
40
5
5
5
5
5
5
5
5
5
20
10

1
Гриценко І.
160
4
4
38
3
5
4
5
5
4
4
3
4
20
10
113
8

У додатку до рекомендацій подано орієнтовний пакет комплекснох контрольних завдань за професією 7212 „Електрогазозварник“. Він включає титульну сторінку, зміст, освітньо-кваліфікаційну характеристику випускника за професією „Електрогазозварник“ 3-го розряду, блок матеріалів з професійно-теоретичної підготовки: один варіант завдань, Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів з професійно-теоретичної підготовки, Перелік необхідних засобів навчання, устаткування, обчислювальної техніки, приладів, інструментів, матеріалів та довідкової літератури, необхідних для виконання ККЗ з професійно-теоретичної підготовки; блок матеріалів з професійно-практичної підготовки: один варіант завдань, Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів з професійно-практичної підготовки, Перелік необхідних засобів навчання, устаткування, обчислювальної техніки, приладів, інструментів, матеріалів та довідкової літератури, необхідних для виконання ККЗ з професійно-практичної підготовки; Додатки – 2 варіанти (додатки) креслення зварного виробу.
Додаток

ПОГОДЖЕНО:

В.о. директора навчально-методичного центру професійно-технічної освіти у Рівненській області
_________________________С.М. Голоюх
„____“ ______________________ 201___ р.
„ЗАТВЕРДЖУЮ“

Голова регіональної експертної ради, начальник управління освіти і науки Рівненської обласної державної адміністрації

___________________Г.М. Таргонський
„____“ ______________________ 201___ р.


ПАКЕТ

Комплексних кваліфікаційних завдань

за професією 7212 „електрогазозварник“
(3 розряд)
(назва закладу)


ПОГОДЖЕНО:

Директор ______________________________

_______________________________________

_______________________________________
Розглянуто на засіданні методичної комісії

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________
Протокол № ___ від „ ___ “ ________ 201_ р.
ПОГОДЖЕНО:

Директор ______________________________

_______________________________________

_______________________________________
„____“ ______________________ 201___ р.
ПОГОДЖЕНО:

Директор ______________________________

_______________________________________

_______________________________________
„____“ ______________________ 201___ р.


Зразок


  1   2   3   4

скачати

© Усі права захищені
написати до нас