Ім'я файлу: rtema7.docx
Розширення: docx
Розмір: 66кб.
Дата: 21.09.2021






Министерство здравохранения Украины Высшее государственное учебное заведение Украины

«Украинская медицинская стоматологическая академия»

«Утверждено»

на заседании кафедры пропедевтики терапевтической стоматологии

«_»20г. протоколот Зав. кафедры д.м.н.,

профессорТкаченко И.М.


МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

ПО ПОДГОТОВКЕ К ПРАКТИЧЕСКОМУ (СЕМИНАРСКОМУ) ЗАНЯТИЮ И НА ЗАНЯТИИ



Учебная дисциплина

Пропедевтика терапевтической стоматологии

Модуль № 1

Клинические особенности строения зубов, тканей и

органов полости рта и препарирование кариозных полостей

Содержательный

модуль № 2

Препарирование кариозных полостей

Тема занятия 7

Оснащение стоматологического кабинета. Санитарно- гигиенические требования к его организации. Виды бормашин. Стоматологическая установка: строение, назначение составляющих блоков. Понятие эргономики в стоматологии. Техника безопасности работы. Профессиональные заболевания врача- стоматолога, их профилактика. Виды стоматологических наконечников, боров. Стоматологический инструментарий, его назначение,

методика работы в зеркальном отражении.

Курс

ІІ

Факультет

Стоматологический


Полтава – 20
Тема: Оснащение стоматологического кабинета. Санитарно- гигиенические требования к его организации. Виды бормашин. Стоматологическая установка: строение, назначение составляющих блоков. Понятие эргономики в стоматологии. Техника безопасности работы. Профессиональные заболевания врача-стоматолога, их профилактика. Виды стоматологических наконечников, боров. Стоматологический инструментарий, его назначение, методика работы в зеркальном отражении.
1. Актуальность темы:

Знание стоматологического оборудования и инструментария, их видов и назначения даст возможность относительно правильного и рационального их использования, которое в свою очередь обеспечит предоставление качественной стоматологической помощи в клинике терапевтической стоматологии.
1.1 Компетентности и результаты обучения, формированию которых способствует дисциплина (взаимосвязь с нормативным содержанием подготовки соискателей высшего образования, сформулированным в терминах результатов обучения в стандарте).
Согласно требованиям «Стандарта высшего образования Украины» дисциплина «Пропедевтика терапевтической стоматологии» обеспечивает приобретение студентами компетенций:

- интегральная: способность решать сложные задачи и проблемы в области здравоохранения по специальности «Cтоматология» в процессе обучения и будущей профессиональной деятельности.

  • общие:

  1. Способность к абстрактному мышлению, поиска, обработки и анализа информации из различных источников; способность постоянно учиться и углублять свои знания на основании достижений современной медицины и, в частности, стоматологии.

  2. Знание и понимание предметной области и понимание профессии.

  3. Способность применять полученные знания в практических ситуациях.

  4. Способность общаться на родном языке как устно, так и письменно; способность общаться на втором языке.

  5. Навыки использования информационных и коммуникационных технологий.

  6. Умение проявлять, ставить и решать проблемы.

  7. Способность работать в команде.

  8. Навыки межличностного взаимодействия.

  9. Способность действовать на основе этических соображений (мотивов).

  10. Навыки осуществления безопасной деятельности.

  11. Способность оценивать и обеспечивать качество выполняемых работ.

  12. Стремление к сохранению окружающей среды.

  • специальные:

  1. Способность применять полученные базовые знания по пропедевтики терапевтической стоматологии при оценке результатов лабораторных и инструментальных методов обследования;

  2. Способность использовать приобретенные знания для установления клинического диагноза стоматологического заболевания;

  3. Способность проводить отдельные этапы лечения основных одонтологических заболеваний;

  4. Способность оценивать влияние факторов окружающей среды на состояние зубочелюстной системы человека и здоровья в целом.

2. Учебные цели занятия:


  1. Знать гигиенические нормы для организации стоматологического кабинета (а=ІІ)

  2. Знать стоматологическое оборудование и основное стоматологическое оборудование.(а=ІІ)

  3. Знать стоматологический инструментарий для осмотра пациента (а=ІІ)

  4. Знать стоматологический инструментарий для лечения пациента (а=ІІ)

  5. Знать виды и назначение стоматологических наконечников (а=ІІ)

  6. Знать разновидности режущего стоматологического инструментария (по назначению, материалам изготовления и формой) (а=ІІ)

  7. Уметь пользоваться стоматологическим креслом и стоматологической установкой (а=ІІІ)

  8. Уметь пользоваться инструментарием и проводить осмотр ротовой полости (а=ІІІ)

  9. Уметь пользоваться инструментарием для лечения (освоить на фантоме) (а=ІІІ)

  10. Уметь правильно выбирать и пользоваться наконечником (а=ІІІ)

  11. Уметь правильно пользоваться режущим инструментарием для препарирования (на фантоме) (а=ІІІ)

Детализация компетенций в соответствии с дескриптором НРК в форме


«Матрицы компетентностей».

№ п/ п

Компетентнос ть

Знания

Умения

Коммуника ция

Автономия и ответственнос ть




Интегральная компетентность:

способность решать сложные задачи и проблемы в области здравоохранения по специальности «Cтоматология» в процессе обучения и профессиональной деятельности

Специальные компетенции:




1.

Способность

Строение

Оценить состояние

Уметь

Нести




применять

твердых тканей

зубов, пародонта,

объяснить и

ответственнос




полученные

зуба, пульпы,

органов и

обосновать

ть за




базовые

пародонта,

слизистой

изменения

правильность




знания по

органов и

оболочки полости

состояния

и точность




пропедевтике

слизистой

рта и изменения в

зубов,

оценки




терапевтическ

оболочки

них.

пародонта,

лабораторных




ой

полости рта,

Определять

органов и

и




стоматологии

изменения в

принадлежность

слизистой

инструменталь




при оценке

них, связанные с

зубов к той или

оболочки

ных методов




результатов

возрастом и

иной группе,

полости

исследования.




лабораторных

патологическим

стороне (справа,

рта, слюны







и

и состояниями.

слева), верхней или

и ротовой







инструментал

Клинико-

нижней челюсти.

жидкости







ьных методов

анатомические

Оценить цвет,

пациенту,







обследования

особенности

состояние тканей

коллегам.










строения зубов,

зуба в норме, при













признаки

деминерализации и













принадлежности

тому подобное.













к
















соответствующе
















й челюсти,
















стороне.













    1. Базовые знания, умения, навыки, необходимые для изучения темы.

Междисциплинарная интеграция

Дисципли на

Знать

Уметь

1 . П р е д ш е с т в у ю щ и е

Биофизика

Особенности твердых тканей зуба

Правильно выбрать режущий

инструментарий в зависимости от препарируемой ткани зуба.

Гигиена

Понятие об освещенности (естественная и

искусственная)

Владеть понятием освещенности как составной гигиенических норм стоматологического кабинета.

2 . С л е д у ю щ и е

Пропедевтика терапевтической стоматологии

Стоматологическое оборудование, стоматологический инструментарий.

Уметь пользоваться

стоматологическим креслом, стоматологической установкой и стоматологическим инструментарием

в клинике терапевтической стоматологии.
    1. Задания для самостоятельной работы по подготовке перед занятием и во время занятия.


№ п/п

Основные задачи

Указания

Ответ

а

1.

Выучите гигиенические нормы стоматологического кабинета.

Запомните гигиенические нормы томатологического кабинета

См. содержание темы

занятия

2.

Выучите стоматологическое оборудование.

Назовите, что входит в стоматологическое оборудование. Что входит в понятие основного стоматологического оборудования.

См. содержание темы занятия

3.

Выучите стоматологический инструментарий для осмотра пациента.

Назовите стоматологический инструментарий для осмотра пациента, его виды, назначение, правила использования.

Проведите осмотр полости рта.

См. содержание темы занятие.

4.

Выучите стоматологический инструментарий для лечения пациента

  1. Назовите виды и назначение:

а) наконечников;

б) режущих инструментов.

  1. Зафиксируйте режущие инструменты в

наконечниках и продемонстрируйте правила работы (на

фантомах)

См. содержание темы занятие.


4.1 Перечень учебных практических задач, которые необходимо выполнить на практическом занятии:

  1. Используя знания по технике безопасности подготовьте бор- машину к работе.

  2. Проверьте безопасность работы бормашины, наконечника, боров.

  3. Устраните возможные поломки при работе, (бор сильно вибрирует, бор выпадает из наконечника, наконечник не фиксируется на рукаве бормашины, во время работы возникли посторонние звуки)




скачати

© Усі права захищені
написати до нас