![]() | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Ім'я файлу: 1324499.doc Розширення: doc Розмір: 1120кб. Дата: 19.05.2022 скачати Пов'язані файли: реферат (.docx vyrobnycha-praktyka.doc Календарне планування НУШ.docx ПРАКТИЧНА РОБОТА № 5.docx Виды сигматизма и методы его исправления.docx Без имени 1.odt bestreferat-201443.docx TК-2 -2021.doc НГтаКГ_Л1_б.pptx Інноваційні форми профорієнтаційної роботи.docx Istorija menedzhmentu KL.pdf биомед и аутизм.pdf informatsionnye-potrebnosti-i-informatsionnye-resursy-ukrainskih Тести біосфера.docx Специфіка читання епічних творів.docx ПРИКЛАДИ ЗАДАЧ.docx Реферат_психоанализ.docx практ3.doc Тема_9.pdf 189860.docx ЛР6.doc urrizmir0632.doc 85ed3fe44fad3c586ebba42ce0f5c049.pdf Міністерство освіти і науки України курсова ббв.docx фіваі.rtf М.1.Тема 3.docx 167075372776117 (1).docx Грип беседа.docx Приклад правовідносин.docx program.docx Додавання двоцифрового і одноцифрового числа, коли кількість одиниць у двоцифровому дорівнює 8 (38+5; 7+48). | |||
| 1 | Додавання двоцифрового і одноцифрового числа, коли кількість одиниць у двоцифровому дорівнює 7 (27+8; 8+27). | ||
| 1 | Додавання двоцифрового і одноцифрового числа, коли кількість одиниць у двоцифровому дорівнює 6 (56+8, 8+56). | ||
| 1 | Додавання двоцифрового і одноцифрового числа, коли кількість одиниць у двоцифровому дорівнює 5 (75+8, 8+75). | ||
| 1 | Додавання двоцифрового і одноцифрового числа, коли кількість одиниць у двоцифровому дорівнює 4 (64+9, 9+64). | ||
| | Додавання двоцифрового і одноцифрового числа, коли кількість одиниць у двоцифровому дорівнює 3, 2 (43+8, 42+9, 8+43, 9+42). | ||
| 1 | Одиниця довжини – міліметр. Позначення 1 см = 10 мм. | Учень: знає назви мір довжини – метр, дециметр, сантиметр, міліметр; уявляє означені міри довжини; уявляє, що величина вимірюється лише такою ж величиною, прийнятою за міру; користується вимірювальними інструментами; розв’язує приклади з простими іменованими числами; розв’язує арифметичні задачі на визначення довжини. | Розвиток просторових уявлень та просторової орієнтації. Розвиток прийомів розумової діяльності. Розвиток моторики, розвиток мовлення, збагачення словника. |
| 1 | Одиниця маси – центнер. Позначення 1ц = 100 кг. | Учень: розрізнює важкі і легкі предмети шляхом зважування на долонях; «на око», порівнює предмети за вагою; знає назви мір маси: кілограм, центнер, співвідносить міри маси: 1 ц = 100 кг; розв’язує приклади з простими іменованими числами; розв’язує задачі на визначення маси предметів. | |
| 1 | Додавання двоцифрових чисел і круглих десятків. | ||
| 1 | Додавання двоцифрових чисел (29+32, 33 та ін.). Прилічування по 6 до 60. | ||
| 1 | Додавання двоцифрових чисел (28+33, 34 та ін.). | ||
| 1 | Додавання двоцифрових чисел (27+24, 25 та ін.) Прилічування по 7 до 70. | ||
| 1 | Додавання двоцифрових чисел (26+25, 26 та ін.). | ||
| 1 | Додавання двоцифрових чисел (25+26, 27 та ін.). Прилічування по 8 до 80. | ||
| 1 | Додавання двоцифрових чисел (24+27, 28 та ін.). | ||
| 1 |