Ім'я файлу: логопедичний масаж (2).docx
Розширення: docx
Розмір: 181кб.
Дата: 17.12.2022
скачати
Пов'язані файли:
Педагогіка партнерства НУШ.pptx

    1. «Логопедичний масаж як ефективний метод корекції мовлення у дітей»


Логопедичний масаж — активний метод механічної дії, який змінює стан м'язів, нервів, кровоносних судин і тканин периферичного мовленнєвого апарату. Це одна з логопедичних методик, яка сприяє нормалізації мовлення та емоційного стану дітей, з мовленнєвими порушеннями.

Масаж – це один з найдавніших та найефективніших лікувальних заходів. Теоретичне обґрунтування необхідності логопедичного масажу у комплексній корекційній роботі зустрічається в Архіпової О.Ф., Ейдінової М.Б., Мастюкової Є.М., Правдіної О.В., Семенович К.А. та багатьох інших авторів.

Логопедичний масаж - це частина коплексної роботи спрямована на подолання мовленнєвий порушень, найбільш важливий на підготовчих етапах. Дуже часто масаж є необхідною умовою ефективності логопедичної допомоги.

Логопедичний масаж може здійснюватися: вчителем-логопедом, вчителем-дефектологом, або медичним працівником, який володіє технікою логопедичного масажу пройшовши спеціальну підготовку і знає анатомію і фізіологію м'язів, які відповідають за мовлення в цілому.

Основна мета логопедичного масажу:

  • Нормалізація м'язового тонусу загальної, мімічної і артикуляції мускулатури;

  • Зменшення прояву парезів і паралічів м'язів артикуляційного апарату;

  • Зниження патологічних рухових проявів м'язів мовного апарату (судоми)

  • Стимуляція пропріоцептивних відчуттів;

  • Активизация тих груп м'язів периферичного мовного апарату, у яких була недостатня скоротлива активність.

  • Формування довільних, координованих рухів органів артикуляції.

При гіпотонусі застосовують активні енергійні, ритмічні та швидкі рухи, які покращують кровообіг, прискорюють відтік венозної крові, підвищують активність м’язових волокон. При вираженому гірпертонусі м’язів, навпаки, здійснюють повільні погладжувальні рухи, що, в свою чергу, підвищують еластичність м’язових волокон, здійснюють заспокійливий вплив і викликають приємне відчуття тепла.

У роботі логопеда масаж використовується при корекції різних порушень: дислалії (різних її форм), дизартрії (в тому числі стертої форми), ринолалії, афазії, заїкання, алалії при порушеннях голосу. В загальному масаж застосовується в корекційній педагогічній роботі у всіх тих випадках коли спостерігається порушення тонусу м'язів. Логопедичний масаж доцільно проводиться два-три рази на тиждень, 10–15 процедур тривалістю 5–20 хв. в залежності від віку дитини та ступеня тяжкості мовленнєвого порушення, стану м’язового тонусу в артикуляційній чи мімічній мускулатурі.

Логопедичний масаж поділяють на такі види:

  • класичний масаж (ручний)

  • точковий масаж

  • апаратний масаж

  • зондовий масаж



Класичний масаж

  • Опрацювання лобової частини обличчя: від середини лоба до скроні погладжуючі рухи, до волосся від брів і легке розминання лобової зони

  • Зона щік: розминка, розтягування по щоках від куточків рота до скроневої частини, до нижньої частини підборіддя від скул.

  • Ділянка носа: погладжують і розтягують руху крил носа, далі - погладжування до куточків рота.





  • Зона рота: нижню і верхню губи погладжують по черзі з розтяжкою до куточків.



  • Ділянка підборіддя: опрацювання прийомами погладжувань і разминаний від центру до периферії.



Точковий масаж, як різновид лікувального масажу використовують тоді, коли локально впливають розслаблюючим чи стимулюючим способом на біологічно активні точки (БАТ).

Апаратний масаж– методика із застосуванням вакуумних і вібраційних приладів Лицьовий вібромасажер FiveVibe Електромасажер Z–Vibe



Зондовий масаж впливає на рефлекторні зони і органи артикуляції, які впливають на постановку мови у людини. В процесі процедури, логопед або інший відповідний спеціаліст використовує спеціальні пристосування, які називаються зондами. Використання в роботі вчителя-логопеда спеціального масажного інструментарію викликає у дітей інтерес, стимулює їх мовленнєву та пізнавальну активність, значно підвищує ефективність логопедичних ігор-занять.



За допомогою логопедичного масажу, досягаються наступні ефекти:

  • поліпшення стану голосу

  • нормальне мовне дихання

  • підвищення тонусу м'язів

Все це сприяє формуванню коректного відтворення звуків.

Масаж не роблять у разі, якщо у пацієнта діагностували наступні захворювання:

  • застуда;

  • герпес на губах;

  • запалення слизової оболонки очей (наприклад, кон'юнктивіт);

  • запальна реакція в межах порожнини рота;

  • ГРВІ, ГРЗ;

  • травма мови;

  • збільшені лімфатичні вузли;

  • підвищений ВЧТ;

  • грибкове ураження шкіри;

  • туберкульоз в активній формі;

  • онкологічне захворювання;

  • епілептичні напади;

  • хвороби, пов'язані з капілярами;

  • гематоми на ділянках обличчя і тіла, які потрібно масажувати.

Підсумовуючи все вищезазначене, можна зробити висновок, що застосування логопедичного масажу є необхідною складовою комплексної та одночасно диференційованої корекційно-розвивальної роботи з дітьми зі складними порушеннями мовленнєвого розвитку, адже логопедичний масаж стимулює пропріоцептивні відчуття, сприяє нормалізації м’язового тонусу, активізації чи розслабленню м’язів мовно-рухового апарату, зменшує прояви гіперсалівації, негативних поведінкових реакцій, опосередковано покращує звуковимовну складову мовлення.
скачати

© Усі права захищені
написати до нас