Ім'я файлу: 2020_Задания_к_лабораторным_ООП_СТУДЕНТАМ.doc
Розширення: doc
Розмір: 75кб.
Дата: 09.12.2021
скачати
Розширення: doc
Розмір: 75кб.
Дата: 09.12.2021
скачати
ЛАБОРАТОРНЫЕ РАБОТЫ 2 курс ООП (2020-2021)
ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 10 Классы, ссылки, аргументы по умолчанию 1 курс
ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 10А
Программа расчета площади прямоугольника и площади квадрата.
Написать одну функцию расчета площади с использованием аргументов по умолчанию (для прямоугольника вводить 2 аргумента, для квадрата -1 аргумент).
ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 10Б
Написать две функции, каждая из которых меняет местами минимальное и максимальное значения трех чисел. Осуществить передачу параметров в функции 2-мя методами (через ссылки, через указатели).
ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 10В
Создать класс SUM, в котором описаны 2 целые переменные (x, y) и их сумма (s).
Написать методы класса:
– конструкторы с параметром и по умолчанию;
– функция инициализации x, y;
– функция вывода всех переменных класса;
– ф. подсчета суммы s и вывода результата на экран.
Осуществить обращения к элементам класса через объекты и через указатели.
ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 10Г
Создать класс TIMER (переменная, хранящая количество секунд), с тремя перегруженными конструкторами:
– К1 – инициализация переменной с помощью целого числа (количества секунд);
– К2 – с помощью двух целых переменных (количество минут и секунд);
– К3 – конструктор копирования.
В классе должна быть функция вывода количества секунд.
ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 11 Классы
Лабораторная работа № 1 (Лабораторные работы. Часть ІІ. Лабораторная работа №1. Простые классы. Доступ к элементам класса.)
ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА №11А
Создать класс Point (2 переменные х и у). Реализовать функции класса:
– Конструктор по умолчанию;
– Конструктор с параметром;
– Конструктор копирования;
– функция инициализации переменных х и у (set());
– функция, которая возвращает сумму и произведение переменных (передача параметров через ссылки);
– вывод результатов.
ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА №11Б
Создать класс Figure для вычисления площади фигур (круга и треугольника). В конструкторе использовать аргумент по умолчанию.
ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА №11В
Создать класс Complex, представляющий комплексное число (вещественная (r) и мнимая (m) часть r + mі = 5 + 4і). Реализовать функции класса:
– инициализации r и m;
– добавления к r и m целых чисел;
– сложить два комплексных числа (второе комплексное число передать как аргумент функции);
– вывод комплексного числа.
ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА №11Г
Разработать классы DOG и MASTER
DOG (Кличка, вес, возраст). MASTER (ФИО; ID клуба – константа; Собаки – возможно несколько!; count – статический счетчик создаваемых членов клуба).
Также реализовать следующие пункты.
Наличие множества конструкторов для инициализации объектов класса.
Реализовать инкапсуляцию (методы set/get) для изменения сведений о собаках и их владельцах.
Для тестирования программы создать двух владельцев собак. У первого – две собаки, у второго – одна. Для каждого вывести ФИО, ID клуба и информацию по всем собакам. А также – количество членов клуба. В интерфейсе обеспечить возможность добавление новых собак и владельцев.
======================================== 2 КУРС
ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 2 Перегрузка
Лабораторная работа № 2 из методички
ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА №2А
Без проверок (из ЛР 2 из методички), просто попробовать перегрузку
Класс (по варианту) с перегруженными операциями ==, =, + как ф.-члены класса.
ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА №2Б
Без проверок (из ЛР 2 из методички), просто попробовать перегрузку
Класс (по варианту) с перегруженными операциями ==, + как дружественные ф.
– Перегрузить [ ], чтобы посчитать длину переменной типа char*.
– Перегрузить ( ), чтобы проинициализировать переменные класса.
ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 3 Наследование, множественное виртуальные функции и классы
Лабораторная работа № 3 из методички (использовать виртуальные классы и функции).
ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА №3А Наследование без передачи параметров
Создать класс SOBAKA (вес и возраст – инициализация и печать этих параметров).
ПК от него SPANIEL (цвет – инициализация и печать).
В каждом классе – К и Д (просто печать, что это К и Д соответствующего класса),
– функция golos – печать "ГАВ" или "гав" в зависимости от веса (>= или < 10 кг).
ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА №3Б Наследование с передачей параметровчерез конструктор
Создать класс BOOK (название книги, автор, количество страниц),
ПК – LIBRARY (номер каталога, метка о наличии (есть или нет)).
В каждом классе – К и функция вывода переменных.
Осуществить передачу параметров в конструктор для инициализации переменных БК через ПК.
Создать массив из 3-х книг и проверить:
– есть ли книга вообще (по названию);
– есть ли в библиотеке или "на руках" (по метке о наличии);
– смоделировать ситуацию, когда сначала книга была, а потом ее взяли почитать (т.е. изменилась метка о наличии).
ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА №3В
Сгенерировать 10 случайных чисел.
БК – переменная x, ф. инициализации, ф. вывода.
ПК1 от БК – числа (из х), которые при делении на 7 дают в остатке 3 (т.е. в переменную класса сохранить остаток при делении на 7);
ПК2 от ПК1– числа (из х), которые при делении на 5 дают в остатке 2 (т.е. в переменную класса сохранить остаток при делении на 5);
В ПК2 распечатать числа (из х), которые удовлетворяют первому И второму условиям.
ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА №3Г
Создать класс БК FIGURE, который описывает плоскую фигур, для вычисления площади которой достаточно 2-х измерений.
В этом БК создать чистую виртуальную функцию show() для печати значения площади и функцию get() для инициализации переменных.
Создать 3 ПК (в каждом определена своя функция show() для печати значения площади).
ПК1 – площадь треугольника;
ПК2 – площадь прямоугольника;
ПК3 – площадь круга (использовать аргументы по умолчанию).
Работать через объекты ПК1, ПК2 и ПК3 И через указатель на БК.
ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА №3Д
Создать иерархическую структуру студент, преподаватель, зав.кафедры.
Реализовать механизм наследования и создать класс, позволяющий вывести имена студентов, которые имеют хотя бы один долг и преподавателей, младше 50.
Разработать систему классов:
• Абстрактный класс Persona –
поля – фио, возраст;
виртуальные функции: print(), who(). ask(), которые будут реализованы в классах наследниках.
• Наследники класса Persona
Класс Prepod –
поля – дисциплина, которую преподает; степень (ктн – 1, дтн – 2, нет – 0);
функции: who() возвращает 1, ask() возвращает степень,
print() печатает всю информацию о преподавателе.
Класс Student –
поля – оценки (массив из 5 оценок);
функции: who() возвращает 3, ask() возвращает количество двоек,
print() печатает всю информацию о студенте.
• Наследник класса Prepod
Класс Zav_kaf –
поля – должность;
функции: who() возвращает 2, ask() возвращает возраст,
print() печатает всю информацию о зав.кафедрою.
Для работы с данными классами создать класс VUZ.
Организовать заполнение динамического массива Shtat персонами разных типов (два преподавателя, три студента, один зав.кафедрой). Распечатать преподавателей младше 50 лет, вывести имена студентов, которые имеют хотя бы один долг.
ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 4
Лабораторная работа № 4 из методички.
ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 5
Лабораторная работа № 5 из методички.
ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 6
Лабораторная работа № 6 из методички.
ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 7 Файлы в С++ С этой ЛР и до конца использовать ОИС!!!
ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА №7А
Записать в текстовый файл четное количество вещественных чисел.
Считать из файла вещественные числа.
Создать класс COMP. Создать массив из объектов класса COMP.
Составить из пар считанных чисел комплексные, распечатать их на экран и сохранить в новый файл. Использовать функции read(), write().
ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА №7Б
Перегрузить оператор << для класса, который будет выводить строку без цифр и больших букв в текстовый файл. В классе – переменная string, КсП, show(), перегрузка <<.
ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА №7В
В бинарном файле из 10 чисел проверить, если 5 число – четное, заменить все числа до него числом 77, если нечетное – все числа после него числом 88.
ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА №7Г
Общее задание: Используя наработки предыдущей лабораторной работы №1, создать отдельный класс, реализующий следующие функции:
ввод исходных данных – массива объектов с клавиатуры (случайным образом или заданные явно в программе);
вывод информации о массиве объектов класса на экран;
сохранение одного объекта класса в файл (номер нужного объекта вводится с экрана). Функция должна иметь следующую сигнатуру:
public void writeToFile(string filename, T data) , где Т – тип объекта класса
восстановление одного объекта класса из файла. Если в файле записано несколько объектов, то номер нужного объекта вводится с экрана (осуществить проверку на ввод неправильного номера). Функция должна иметь следующую сигнатуру:
public T readFromFile (string filename) , где Т – тип объекта класса
или
public void readFromFile2 (string filename, T &data)
сохранение всего массива объектов в файл;
чтение всего массива объектов класса из файла.
Разработать удобный и интуитивно понятный интерфейс для демонстрации работы всех реализованных функций!
ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 8 Шаблоны
ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА №8А
Создать шаблон класса для работы с числами (целыми и вещественными):
– К по У: – К с параметрами; – Ф. вывода;
– перегрузить операцию +.
ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА №8Б
Создать класс-шаблон для работы с массивом:
ПОЛЯ – динамический массив, максимальный размер массива (size), индекс (0 < ind < size для работы не со всеми элементами массива);
ФУНКЦИИ
– конструктор по умолчанию (выделяет память под массив и инициализирует переменные size=100, ind=0);
– функция заполнения одного элемента массива (в main() реализовать в цикле заполнение массива до значения ind);
– функция подсчета суммы значений в массиве размером ind;
– функция подсчета среднеарифметического значений в массиве размером ind;
– функция печати массива размером ind;
– перегрузить операцию [ ] для подсчета максимального значения в массиве любого размера (<=ind);
– деструктор для удаления динамического массива.
ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 9 Контейнеры
ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА №9А
Использовать класс-шаблон VECTOR.
Создать класс (две целые переменные и их сумма):
– К по У;
– К с параметрами, для нахождения суммы двух переменных;
– Ф. вывода суммы (get()).
Создать и сравнить 2 вектора на равенство и неравенство сумм ПОПАРНО. Для этого перегрузить операции ==, >, < (или одну из них, но с проверкой на все).
ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА №9Б
Создать ассоциативный массив (телефонная книжка) на основе двух классов (NAME -> first and NUMBER -> second).
Перегрузить оператор < в классе NAME для упорядочивания по имени.
В каждом классе: ф. вывода get();
Организовать map<> из 3-5 элементов.
Напечатать весь список.
Осуществить поиск по ключу (по имени).
Напечатать всех, у кого фамилия начинается на определенную букву.
Удалить всех, у кого фамилия начинается на определенную букву.
ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА №9С
Использование ФУНКТОРА и контейнера map.
Создать класс PERSON (name, age):
– КпоУ, КсП для name, КсП для age (отдельно для каждого);
– get_name(), get_age();
– перегрузить оператор < – Ф. СРАВНЕНИЯ для упорядочивания по name;
– перегрузить оператор () – ФУНКТОР для упорядочивания по age.
Создать класс STAFF для работы с классом PERSON.
В классе STAFF:
– ф. заполнения (insert());
– ф. печати всех полей из PERSON;
– ф. печати одного поля из PERSON (только фамилию или только возраст);
– ф. удаления по фамилии;
– ф. вставки;
– ф. поиска по каждому полю.
В классе STAFF создать два контейнера map (два объекта) для сортировки по имени (используя ф. сравнения) и для сортировки по возрасту (используя функтор).
ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 10 Тестирование
Сделать 3 функции-шаблоны (шаблон для целых, м.б. вещественных, символьных) и 3 теста.
Функции:
а) min() – нахождения минимального;
б) sort() – сортировка массива по возрастанию;
в) sum() – нахождения в массиве суммы положительных.
Тесты:
а) для ф. min() – проверить результаты сравнения полож., отриц., и смешанных:
– с помощью ф. min() найти минимум двух чисел (символов);
– сравнить результаты (assert()).
б) для ф. sort():
– создать массив1 неотсортированный;
– создать массив2 ожидаемый отсортированный;
– отсортировать массив1, используя ф. sort();
– в цикле поэлементно сравнить результаты (assert()).
в) для ф. sum():
– создать массив;
– с помощью sum() найти сумму положительных;
– сравнить результаты ожидаемый и полученный (assert()).
Смоделировать ситуации, когда assert() выдает ошибки:
– в ф. min() поменять знак в сравнении (знак > на знак <);
– в ф. sort()поменять знак при сортировке (т.е. будет сортировка по убыванию);
– в ф. sum() убрать условие нахождения положительных.