Ім'я файлу: звіт студентам схемот 4-5-6.pdf
Розширення: pdf
Розмір: 106кб.
Дата: 03.06.2021
скачати

Відмітка про виконання роботи ______________
Прізвище та ім'я студента:___________________________________________
Група _______________
Лабораторна робота №4
Тема роботи: Вивчення роботи логічних елементів - лічильників.
Мета роботи: Повторити таблиці істинності логічних елементів
лічильників.
Хід роботи:
1. Запустити програму- емулятор “дешифратор”.
2. Обнулити лічильник, натиснувши на перемикач - “обнулити”
3. Послідовно подавати логічні одиниці на вхід лічильника, шляхом замиканя перемикача “крок”. Записати покази вихідних світлодіодів VD2-VD5 в таблицю.
4. Порівняти отримані результати роботи лічильника з роботою “реального” лічильника.
Таблиця для запису результатів.
крок
вихід Q
0
вихід Q
1
вихід Q
2
вихід Q
3
РЕЗУЛЬТАТ РОБОТИ
(викреслити непотрібне)
обнулення
Сходиться \ Не сходиться
Сходиться \ Не сходиться
Сходиться \ Не сходиться
Сходиться \ Не сходиться
Сходиться \ Не сходиться
Сходиться \ Не сходиться
Сходиться \ Не сходиться
Сходиться \ Не сходиться
Сходиться \ Не сходиться
Сходиться \ Не сходиться
Сходиться \ Не сходиться
Сходиться \ Не сходиться
Сходиться \ Не сходиться
Сходиться \ Не сходиться
Сходиться \ Не сходиться
Сходиться \ Не сходиться

Висновок
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

Відмітка про виконання роботи ______________
Прізвище та ім'я студента:___________________________________________
Група _______________
Лабораторна робота №5
Тема роботи: Вивчення роботи логічних елементів - ОЗП.
Мета роботи: Повторити роботу логічних елементів ОЗП.
Хід роботи:
1. Запустити програму- емулятор “пам'ять”.
2. Шляхом подачі адресного коду на виводи A, та, за потребою, коду на виводи даних D записати\прочитати в мікросхему двійкові числа. Перемикання режиму читання\запис здійснюється шляхом виставляння галочки на вході R/W. Адресу вибирати будь-яку, записуваний код — теж. Інформацію про прочитаний код та відповідну йому адресу комірки читати в полі справа. Записати отримані результати роботи ОЗП в таблицю.
3. Записати за п'ятьма будь-якими адресами будь-які двійкові числа. Прочитати попередньо записані числа.
Таблиця для запису результатів.
Адреса комірки A
R/W
(писати
R або
W)
Дані D, що
записуються
Дані D, що
прочитані
РЕЗУЛЬТАТ РОБОТИ
(поставити галочку)
Сходиться \ Не сходиться

Сходиться \ Не сходиться
Сходиться \ Не сходиться
Сходиться \ Не сходиться
Сходиться \ Не сходиться
Сходиться \ Не сходиться
Сходиться \ Не сходиться
Сходиться \ Не сходиться
Сходиться \ Не сходиться
Висновок
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

Відмітка про виконання роботи ______________
Прізвище та ім'я студента:___________________________________________
Група _______________
Лабораторна робота №6
Тема роботи: Вивчення роботи логічних елементів - тригерів.
Мета роботи: Повторити таблиці істинності логічних елементів тригерів.
Хід роботи:
1. Використовуючи навчально-лабораторний стенд “Logic” скласти одну з схем тригерів. (схему задає викладач)
2. Подаючи на входи логічні рівні скласти таблицю істинності вказаного тригера.
3. Порівняти отримані результати роботи тригера з роботою “реального” тригера.
Таблиця для запису результатів.
Вхід ___ Вхід ___ Вихід ___ Вихід ___
РЕЗУЛЬТАТ РОБОТИ
(викреслити непотрібне)
Сходиться \ Не сходиться
Сходиться \ Не сходиться
Сходиться \ Не сходиться
Сходиться \ Не сходиться
Висновок
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

скачати

© Усі права захищені
написати до нас