Ім'я файлу: самостійної роботи.docx
Розширення: docx
Розмір: 38кб.
Дата: 02.03.2020
скачати

Пояснювальна записка

Самостійна робота є невід’ємною складовою вивчення навчальної дисципліни. Вона здійснюється за такими напрямками:

  • підготовка теоретичних питань до практичних занять;

  • конспектування першоджерел;

  • підготовка рефератів;

  • виконання індивідуальних (професійно-орієнтованих) завдань;

  • підготовка до підсумкових модульних робіт;

  • підготовка до екзаменів або заліків.

Підготовка теоретичних питань до практичних занять передбачає опрацювання теми за питаннями семінарського заняття. Ці питання могли як розглядати під час лекції, так і повністю виноситися на самостійне опрацювання.

Алгоритм підготовки.

  • Визначте питання для підготовки (мають бути розглянути усі питання, вказані у плані семінарського заняття).

  • Візьміть у бібліотеці університету джерела, зазначені у списку основної літератури. При підборі літератури Ви можете користуватися бібліотечними каталогами (алфавітним, предметним або систематичним).

  • Визначте розділи (теми або параграфи), у яких розкрито питання семінарського заняття. Прочитайте ці розділи.

  • Складіть план (простий або складний) відповіді на кожне питання.

  • Визначте основні поняття, які Ви повинні засвоїти.

  • Проаналізуйте, як опрацьований матеріал пов’язаний з іншими питаннями теми.

  • Для кращого засвоєння та запам’ятовування матеріалу складіть короткий конспект, схеми, таблиці або графіки по прочитаному матеріалу.

  • Визначте проблеми в опрацьованому матеріалі, які Ви недостатньо зрозуміли. З цими питаннями Ви можете звернутися на консультації до викладача.

  • Перевірте, як Ви засвоїли опрацьоване питання. Ви можете це зробити, відповівши на тестові питання до теми або розв’язавши практичні завдання.

Конспектування першоджерел передбачає поглиблений розгляд окремих питань теми. Для конспектування можуть пропонуватися статті з фахових журналів, розділи монографій або підручників.

Алгоритм підготовки.

  • Прочитайте запропоноване першоджерело.

  • Правильно оформіть бібліографію першоджерела (автор, назва, вихідні дані).

  • Складіть план (простий або складний).

  • Для кожного пункту плану виділіть основні положення проблеми, яка висвітлюється у першоджерелі.

  • Представте прочитаний текст у вигляді тез або анотації, використовуючи, при потребі, схеми, таблиці, графіки тощо.

  • Для самоперевірки перекажіть статтю, використовуючи власний конспект.

Підготовка рефератів передбачає глибокий та детальний аналіз проблеми, винесеної у темі реферату.

Алгоритм підготовки.

  • Ознайомтеся з вимогами до реферату.

  • Оберіть тему реферату.

  • Підберіть літературу, у якій розкривається тема реферату. При підборі літератури Ви можете користуватися бібліотечними каталогами (алфавітним, предметним або систематичним).

  • Складіть план реферату.

  • Опрацюйте літературні джерела, користуючись порадами до конспектування першоджерел.

  • Систематизуйте опрацьований матеріал відповідно до плану реферату.

  • Дайте власний критичний аналіз та оцінку висвітленої проблеми.

  • Оформіть реферат відповідно до вимог.

  • Здайте реферат викладачу у зазначений термін.

Виконання індивідуальних (професійно-орієнтованих) завдань має на меті вироблення умінь, необхідних для вирішення професійних завдань.

Алгоритм виконання

  • Ознайомтеся з вимогами до індивідуального завдання.

  • Ознайомтеся зі змістом індивідуального завдання.

  • Визначте, чи доводилося Вам виконувати подібні завдання.

  • Проаналізуйте теоретичний матеріал, необхідний для виконання індивідуального завдання.

  • Визначте питання, на які Ви не можете дати відповіді самостійно, та зверніться з ними на консультації до викладача.

  • Конкретизуйте завдання, які Ви маєте вирішити в ході виконання індивідуального завдання.

  • Складіть розгорнутий план виконання завдання.

  • Підберіть методи виконання завдання.

  • Виконайте індивідуальне завдання відповідно до плану.

  • Проаналізуйте, чи всі поставлені завдання Ви виконали.

  • Внесіть, при потребі, корективи до виконаного завдання.

  • Оформіть завдання відповідно до вимог.

  • Здайте завдання викладачу у зазначений термін.

Підготовка до підсумкових модульних робіт (ПМР), заліків та екзаменів має на меті узагальнення та систематизацію знань з окремого модуля або дисципліни у цілому.

Алгоритм виконання

  • Ознайомтеся з переліком питань та завдань до ПМР, заліку або екзамену.

  • Підберіть підручники, інструктивно-методичні матеріали або іншу довідкову літературу, необхідну для підготовки (її перелік Ви можете знайти в інструктивно-методичних матеріалах до модуля або курсу).

  • Перегляньте зміст кожного питання, користуючись власними конспектами або підручниками.

  • Визначте рівень знань з кожного питання.

  • Визначте питання, які потребують ретельнішої підготовки (опрацювання додаткової літератури, складання конспектів, схем, розв’язання окремих типів задач тощо). З цією метою зверніться до алгоритму підготовки теоретичних питань до семінарських занять та виконання практичних завдань до лабораторних занять.

  • Для самоперевірки перекажіть теоретичні питання або вирішить практичне завдання.

Примітка

    • При виконанні завдань, винесених на самостійне опрацювання, Ви можете звертатися за консультацією до викладача. Про час проведення консультацій повідомляє викладач.

    • Теми, які у повному обсязі виносяться на самостійне опрацювання, та індивідуальні завдання студент має здати викладачу на консультації (дату проведення консультації повідомляє викладач).


Перелік тем для самостійної роботи

1

Інформація в системі інформаційного зв’язку.

2

Соціально-педагогічна інформація

3

Управлінська інформація

4

Управління інформаційним забезпеченням навчального закладу.

5

Управління інформаційними системами.

6

Інформаційні технології в системі управління інформаційним зв’язком.

7

Специфіка управління інформаційними ресурсами у навчальному закладі.

8

Управління інформаційними процесами в навчальному закладі.

9

Організація ефективної комунікації у навчальному закладі.

10

Технологія управління інформаційним зв’язком у навчальному закладі.


Завдання для самостійної роботи

Тема 1. Інформація в системі інформаційного зв’язку.

1.Опрацювати тему за наступними питаннями:

  • Як ви розумієте сутність поняття «інформація»?

  • Охарактеризувати авторські визначення поняття інформація

  • 2.Записати визначення основних понять теми.

3.Охарактеризувати публікації періодичних видань щодо сучасних проблем управління інформаційними зв’язками у навчальних закладах.
Тема 2. Соціально-педагогічна інформація.

1.Опрацювати тему за наступними питаннями:

  • Яка функція управління найбільше потребує використання різноманітної інформації?

  • Чому даний вид інформації має назву соціально-педагогічна?

2.Охарактеризвувати функції соціально-педагогічної інформації.

3.Написати реферат за вибраною темою:

  • Місце і роль соціально-педагогічної інформація в управлінні навчальним закладом.

  • Зміст і особливості застосування соціально-педагогічної інформації в управління навчальними закладами.


Тема 3. Управлінська інформація

1.Опрацювати тему за наступними питаннями:

  • Місце і роль управлінської інформації в системі інформаційного забезпечення управління навчальним закладом.

  • Які інформаційні зв’язки здійснює керівник навчального закладу?

2.Створити схему інформаційних зв’язків загальноосвітнього навчального закладу.
Тема 4. Управління інформаційним забезпеченням навчального закладу

  1. Опрацювати тему за наступними питаннями:

  • Місце функції інформаційного забезпечення в системі функціональних обов’язків керівників.

  • Охарактеризувати методи отримання інформації.

2. Створити

3.Розробити механізм інформаційного забезпечення навчального закладу.
Тема 5. Управління інформаційними системами

  1. Опрацювати тему за наступними питаннями:

  • Які існують типи інформаційних систем?

  • Які класифікаційна основа інформаційних систем?

2.Розробити структуру інформаційної системи навчального закладу..

3. Визначити сутність поняття інформаційної системи.
Тема 6. Інформаційні технології в системі управління інформаційним зв’язком

  1. Опрацювати тему за наступними питаннями:

  • Які основні етапи розвитку інформаційних технологій?

  • Місце і роль інформаційних технологій в системі управління інформаційним зв’язком

2.Побудувати систему управління інформаційним зв’язком з використанням

інформаційних технологій.

3..Визначити сутність поняття «інформаційні технології».

4. Написати реферат за темою:

  • Еволюція наукової думки щодо розвитку інформаційних технологій і систем у вітчизняній та зарубіжній літературі.

Тема 7. Управління інформаційними процесами в навчальному закладі

1.Опрацювати тему за наступними питаннями:

  • Інформаційний процес як основа ефективного управління.

  • Які технології інформаційного процесу доцільно використовувати при здійсненні інформаційного зв’язку із зовнішнім середовищем?

2.Побудувати схему інформаційного процесу у навчальному закладі.

3.Визначити сутність понять технології сприйняття, отримання, збір, відбір, оброблення, обмін, систематизація, накопичення, видача, збереження, перетворення, передавання, знищення інформації.

4. Написати алгоритм технології сприйняття, отримання, збір, відбір, оброблення, обмін, систематизація, накопичення, видача, збереження, перетворення, передавання, знищення інформації (за вибором).
Тема 8. Специфіка управління інформаційними ресурсами у навчальному закладі

1.Опрацювати тему за наступними питаннями:

  • Які інформаційні ресурси має мати навчальний заклад?

  • Які фактори впливають на інформаційне ресурсне забезпечення навчального закладу?

  • Яка роль інформаційних ресурсів у побудові інформаційнх зв’язків?

2.Побудувати структуру інформаційних ресурсів навчального закладу.

4. Написати реферат за вибраною темою:

  • .Інформаційні ресурси: сутність поняття, загальна характеристика.

  • .Характеристика складових інформаційного ресурсу навчального закладу.

Тема 9. Організація ефективної комунікації у навчальному закладі.

1.Опрацювати тему за наступними питаннями:

  • Які види комунікацій використовують в освітніх організаціях?

  • Які основні етапи здійснення комунікації в навчальному закладі

2.Побудувати структуру комунікації у навчальному закладі.

3.Визначити поняття «комунікації».

Тема 10. Технологія управління інформаційним зв’язком у навчальному закладі

1.Опрацювати тему за наступними питаннями:

  • Які канали (засоби) зв’язку існують у навчальному закладі?

  • Які суб’єкти зв’язку діють в системі навчального закладу?

2. Написати реферат за вибраною темою:

  • Планування інформаційного зв'язку.

  • Технологічний підхід в управлінні інформаційним зв’язком.

Рекомендована література:

Базова

  1. Березівська Л. Д. Реформування шкільної освіти в Україні у ХХ столітті : [монографія] / Л. Д. Березівська. – К. : Богданова А.М., 2008. – 406 с.

  2. Гаєвський Б. А. Основи науки управління : навчальний посібник / Б. А.Гаєвський. – [2-ге вид., стереотип]. – К. : МАУП, 1998. – 112 с.

  3. Гончаренко С. Український педагогічний словник / С. Гончаренко. – К. : Либідь, 1997. – 376 с.

  4. Григораш В. В. Директору про аналіз зовнішнього і внутрішнього середовищ / В. В. Григораш // Управління школою. – 2006. – № 36. – С. 2–11.

  5. Докучаєва В. В. Проектування інноваційних педагогічних систем у сучасному освітньому просторі : [монографія] / В. В. Докучаєва. – Луганськ : 2005. – 299 с.

  6. Єльникова Г. Управлінська компетентність / Г. Єльникова. – К. : Ред. загальнопед. газ., 2005. – 128 с.

  7. Закон України «Про інформацію».

  8. Закон України «Про науково-технічну інформацію».

  9. Закон України «Про Концепцію національної програми інформатизації».

  10. Засоби інформаційно-комунікативних технологій єдиного інформаційного простору системи освіти України : монографія / В. В. Лапінський. А. Ю. Пилипчук, М. П. Шишкін та ін. : за наук. ред. проф. В.Ю.Бикова. – К. : Педагогічна думка, 2010. – 160 с.

  11. Зверева В. И. Организационно-педагогическая деятельность руководителя школы / В. И. Зверева. – [2-е изд., перераб. и доп.]. – М. : Новая школа, 1997. – 320 с.

  12. Калініна Л. М. Інформаційне управління загальноосвітнім навчальним закладом : системи, процеси, технології : [монографія] / Л. М. Калініна. – К. : Інформавтодор, 2008. – 472 с.

  13. Калініна Л. М. Технологія інформаційного управління закладом освіти / Л. М. Калініна. – Харків : Основа, 2005. – 160 с.

  14. Калініна Л.М. Система інформаційного забезпечення управління загальноосвітнім навчальним закладом : монографія. / Л. М. Калініна. – Херсон : Айлант, 2005. – 275 с.

  15. Карамушка Л. М. Психологія управління : навч. посібник / Л. М. Карамушка. – К. : Міленіум, 2003. – 344 с.

  16. Управління інноваційним розвитком загальноосвітнього навчального закладу: моделі, соціокультурні процеси, технології : наук.-метод. посіб. / Л. М. Калініна, А. Ф. Остапенко, В. В. Лапінський, В. В.Літвинчук, В. В. Рогоза та ін.; за наук. ред. проф. Л. М. Калініної. – Київ – Володимирець : 2011. – 560 с.

Допоміжна

  1. Конаржевский Ю. А. Что нужно знать директору школы о системах и системном подходе / Ю. А. Конаржевский. – Челябинск : ЧГПИ, 1986. – 134 с.

  2. Кисляковська І. Поняття інформації у критичному раціоналізмі // Філософська думка, 2012, № 3. – С. 40-54.

  3. Лізинський В. М. Ресурсний підхід в управлінні розвитком школи / В. М. Лізинський. – Х. : Веста : Видавництво «Ранок», 2007. – 160 с.

  4. Мармаза О. І. Менеджмент в освіті : дорожня карта керівника / О. І. Мармаза. – Х. : Видавнича група «Основа», 2007. – 448 с. – (Серія «Адміністратору школи»).

  5. Маслов В. І. Наукові основи та функції процесу управління загальноосвітніми навчальними закладами : навч. посібник / В. І. Маслов. – Тернопіль : Астон, 2007. – 150 с.

  6. Наука управління загальноосвітнім навчальним закладом : навч. посібник / [Т. М. Десятов, О. М. Коберник, Б. Л. Тевлін, Н. М. Чепурна]. – Харків : Видавнича група «Основа», 2003. – 240 с.

  7. Основи управління школою / Є. М. Павлютенков, В. В. Крижко. – Х. : Вид. група «Основа», 2006. – 176 с.

  8. Пікельна В. С. Управління школою. У 2 ч. / В. С. Пікельна. – Х. : Вид. гр. «Основа», 2004. – Ч. 1. – 112 с. (Бібліотека журналу «Управління школою» ; вип. 6 (18)).

  9. Пікельна В. С. Управління школою. У 2 ч. / В. С. Пікельна. – Х. : Вид. гр. «Основа», 2004. – Ч. 2. – 112 с. (Бібліотека журналу «Управління школою» ; вип. 7 (19)).

скачати

© Усі права захищені
написати до нас