Ім'я файлу: доповідь Косій М.В..docx
Розширення: docx
Розмір: 72кб.
Дата: 09.04.2021
скачати
Пов'язані файли:
РЕФЕРАТ.docx
Антарктида.docx
Синтез хіміко.docx
бесіда 24.docx
Золотий перетин в архітектурі (біології, медицині, мистецтві, му
urscc084.doc

Казки та оповідання В.О Сухомлинського

для розвитку дитячого мислення, мовлення, особистості дитини.

Досвід учителів роботи з ними.
«Без казки – живої, яскравої, що оволоділа

свідомістю і почуттями дитини, неможливо

уявити дитячого мислення і мови».

В.Сухомлинський

Казковий світ Василя Сухомлинського - це невичерпне  джерело розвитку соціально-емоційної сфери дітей, розвитку особистих якостей, які зумовлюють моральну поведінку, формування якостей, які необхідні для спілкування, оволодіння уміннями встановлювати контакти при спілкуванні,  створення атмосфери радості, сприяння розвитку дитячої уяви та фантазії,  пробудження вміння бачити, захоплюватись і цінувати прекрасне у всьому. Завдяки казці дитина пізнає світ не тільки розумом, а й серцем. І не тільки пізнає, а й відгукується на події і явища навколишнього  світу, висловлює своє ставлення до добра і зла. З казки черпаються перші уявлення про справедливість і несправедливість. Казка виховує любов до рідної землі, вона – творіння народу. Тому всі казки великого педагога спрямовані на розвиток цих якостей. В.Сухомлинський не тільки розкрив високу мудрість казки, а й показав, що казка – це друг і вчитель дітвори, вона допомагає їм краще пізнати навколишній світ, робить їх добрими, людянішими, викликає бажання пронести чудові риси позитивних персонажів через своє життя. На думку В.Сухомлинського, казка — животворне джерело дитячого мислення, благородних почуттів і прагнень, саме через казку лежить найважливіший шлях до серця дитини. Василь Олександрович часто наголошував на тому, що за допомогою казки дитині легше щось пояснити, розказати чи виховати її. Казка – це думка, втілена у художнє слово. Вона запалює вогник дитячої творчості.Діти добре розуміютьмораль казки чи оповідання диференціюють добро і зло й активно приймають сторонудобра. Казки сприяють розвитку у дітей творчої уяви, логічного мислення. Слухаючи казки, які розповідають дорослі, діти й самі залюбки складають власні казки, що є одним з найцікавіших для них видів мовленнєвої творчості, відчуваючи радість і задоволення від творчості, під час якої збагачується їхній словниковий запас, розвивається мовлення.

Читаючи твори Василя Сухомлинського, його праці, щоразу захоплюємося його мудрістю та педагогічним талантом, його добротою, чуйністю, людяністю. За допомогою його творів діти дають характеристику героям, висловлюють свої переживання, тобто діти вчаться мислити так, як вчив В.О. Сухомлинський.

Впевнена, що систематична робота з використанням казок Сухомлинського поступово дасть дуже позитивні результати в збагаченні духовного світу дитини, розвитку її творчих здібнотей. Казка є одним із вирішальних факторів, щор визначають розвиток словесної творчості дитини, розвитку її мовленєвих здібностей, як основи загальтнокультурного та комунікативного розвитку особистості. Педагогічний секрет В.Сухомлинського виявився у тому, щоб навчання, розвиток і виховання дітей відбувається в ситуації рівноправного партнерського спілкування, а не педагогічного керування мовленнєвою чи пізнавальною діяльністю дітей. Казка на мою думку служить тією благодатною основою польоту уяви, розвитку креативності, бажанню творити, що відкриває світ моральності, емоційності у спілкуванні.

В.О.Сухомлинський радив вчителям у роботі з дітьми якомога ширше використовувати казку, як важливий засіб розумового, морального, трудового, естетичного розвитку дітей, стимулювати їх до творчості, створення своїх казок, вчити умінню красиво, емоційно переказувати, співчувати персонажам; облаштовувати в дошкільних   закладах кімнати казок, але проводити роботу не тільки  в цій кімнаті, а й на природі, поєднуючи спостереження, явищ реального довкілля з фантазуванням.

«Дитина – писав видатний педагог Сухомлинський,- повинна близько брати до серця те, що пізнає. Суттю доброти є непримиримість до зла, глибока особиста закономірність долею інших людей». Людяність за В.О. Сухомлинським немислима без доброти. Читаючи твори В. О. Сухомлинського, можна із впевненістю сказати, що вони зможуть якнайкраще допомогти виховувати у малят ці риси характеру.






скачати

© Усі права захищені
написати до нас