Железняк Валерія
Криворізький національний університет, м. Кривий Ріг
leraleralerav@gmail.com
МОВНА КОМПЕТЕНЦІЯ МАЙБУТНЬОГО ЮРИСТА
Відомо, що вдосконалення професійної підготовки спеціалістів – це одне з пріоритетних напрямів у державній політиці. Для осіб, пов’язаних із соціальною діяльністю, важливим аспектом є формування професійної успішності особистості. Тому мовна компетенція є важливою складовою особливо для правової діяльності. У розвитку мовної компетенції фахівця зумовлюється невпинне зростання значущості, володінням сукупністю знань, умінь і навичок, що забезпечують ефективне спілкування передусім у діяльності правника [2, с.243]. Мовна компетенція для юриста слугує передумовою ефективності професійної діяльності. Показником мовної компетентності є самовдосконалення та реалізація особистості. Маючи ці якості, майбутній юрист спрямовує їх на вдосконалення його професійної культуро-мовної компетентності. Діяльність правознавця характеризується щоденним спілкуванням із різними людьми [1, с.224], тому, завдяки цьому, у підготовці фахівця-юриста постає важливе питання щодо його підвищення рівня мовленнєвої компетентності, адже юридична діяльність належить до вищої мовної відповідальності. Правильно поставлене мова, яка має процесуальний, самодостатній характер – це істотна складова діяльності кожного юриста, яка в подальшому деякою мірою буде мати велике значення в реалізації становлення фахівця та забезпечить його суспільне визнання.
Слід підкреслити, що так само важливо розвивати комунікативно-мовленнєву компетентність, вона допоможе майбутньому фахівцеві вправно використовувати всі правила невербального спілкування та правильно застосовувати комунікативні навички у сфері професійної діяльності [2, с.246]. Мовна компетенція юриста полягає і в його вправному володінні словом та бездоганним знанням лексики української мови. Професія юриста передбачає необхідність використання точних словесних виразів, правових понять, його діяльність пов’язана з підготовкою та оформленням великої кількості юридичних документів, з передачею й отриманням інформації в усній і письмовій формах, через це мовна підготовка такого фахівця відіграє важливу роль, адже для юриста головним постає його якість мовної підготовки за всіма параметрами. Загалом мовна компетенція юристів радикально відрізняється від компетенції будь-якого фахівця іншої спеціальності. Юридична діяльність має свою певну специфічність через певну норму мовної поведінки. Розумова й мовна поведінка юриста повинна формуватися майже одночасно, тобто від письмового монологу до усного діалогу. Така специфіка обумовлюється тим, що юрист повинен уміло застосовувати свої навички в будь-якій ситуації.
У статті 10 Конституції України широко розкривається тема щодо мовної працездатності та сучасного володіння мовної компетенції загалом. Предметом юридичної компетенції є функціонування сучасної української мови в юридичних текстах. Для того щоб сформувалася правова компетентність, право повинне перейти в ціннісні установки, отримати емоційне забарвлення, стати внутрішнім переконанням особистості, набути для неї значення, що дозволить їй оцінювати та з цих позицій розв’язувати проблеми, які виникають у різних сферах життя та діяльності. Об’єктом є сама мовна норма сучасної української літературної мови, науково-теоретичні основи праць вітчизняних та зарубіжних науковців, які використовуються в юридичних текстах та юридичних працях. ЇЇ метою постає саме формування комунікативної компетенції та вироблення навичок оптимальної мовної поведінки в усній сфері, набуття комунікативного досвіду самореалізації фахівців, що сприяє формуванню професійної майстерності. Завданням юридичної компетенції є чітке сформування правильного розуміння державної мови у сфері професійної діяльності. Закономірністю професійного мовлення, мисленнєвої та мовної діяльності є абсолютне встановлення та оволодіння якісного розуміння правил культурного спілкування, яке обіцяє утворення активних позицій юриста в процесі ділового спілкування [3, с. 1].
Отже, аналізуючи взаємозв’язок майбутнього юриста з мовною компетенцією, важливим завданням цього спеціаліста є розвиток мовленнєвих і комунікаційних навичок, що будуть слугувати в майбутньому грамотною виразністю поведінки фахівця в педагогічній і психологічній практиці, а також формування правильно поставленої мови й визначення її спрямованості у відповідній ситуації спілкування.
Список використанних джерел
Яворська Г. Х. Базові компетентності майбутніх юристів [Електронний курс] / Г. Х. Яворська. – 2015. – Режим доступу: http://www.sci-notes.mgu.od.ua/archive/v25/59.pdf
Чорнобай О. Л. Розвиток комунікативної компетентності юриста на етапах його професійного становлення [Електронний курс] / О. Л. Чорнобай. – 2015. – Режим доступу: http://ena.lp.edu.ua:8080/bitstream/ntb/32108/1/40-241-246.pdf
Зовнішня культура юриста в контексті службового та юридичного етикету [Електронний курс]. – 2010. – Режим доступу: https://ru.osvita.ua/vnz/reports/law/10781/
Аннотація. Железняк В. Мовна компетенція майбутнього юриста. У статті розглядається важливість мовної підготовки майбутніх студентів юридичних спеціальностей та наголошується її необхідність у формуванні та поглибленні демократичних процесів у суспільстві, без чого не може бути утворено правової держави.
Ключові слова: мовна компетенція, професійне мовлення, мовна норма ,юридична діяльність,правові поняття, мовна підготовка, юридичні документи.
Аннотация. Железняк В. Языковая компетенция будущего юриста.В статье рассматривается важность языковой подготовки будущих студентов юридических специальностей и подчеркивается ее необходимость в формировании и углублении демократических процессов в обществе, без чего не может быть создано правовое государство.
Ключевые слова: языковая компетенция, профессиональная речь, языковая норма, юридическая деятельность, правовые понятия, языковая подготовка, юридические документы.
Abstract. Zheleznyak V. Language competence of a future lawyer.The article considers the importance of language training of future students of legal specialties and emphasizes its necessity in formation and deepening of democratic processes in society, without which a legal state cannot be created..
Keywords: language competence, professional speech, language norm, legal activity, legal concepts, language training, legal documents