1   2   3   4   5
Ім'я файлу: Развитие внимания.docx
Розширення: docx
Розмір: 80кб.
Дата: 19.12.2020
скачати
Пов'язані файли:
РАЗВИТИЕ НАВЫКОВ ПЕРЕСКАЗА С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ СКАЗОК.docx
Дошкольник с проблемами в поведении.docx
Rozrah_lift.docx

Изучение особенностей развития внимания у детей старшего дошкольного возраста

Содержание


Введение 3

Глава 1. Теоретические основы исследования особенностей развития внимания у детей старшего дошкольного возраста 6

1.1 Феномен внимания в трудах отечественных и зарубежных психологов 6

В самом общем виде, внимание - это "форма организации психической деятельности человека, которая заключается в направленности и сосредоточенности сознания на объектах, обеспечивает их отчетливое отражение" [20; с. 365]. Согласно словарем, внимание - это "процесс упорядочивания поступающей извне информации в аспекте приоритетности задач, стоящих перед субъектом" [24; с. 719]. Существуют и другие определения, общая сущность также которых сводится к тому, что внимание объясняется как определенная психическое свойство человека, обеспечивает для нее выборочное поступления информации. 6

Внимание - один из тех познавательных процессов человека, в отношении сущности и права на самостоятельное рассмотрение которых среди психологов до сих пор нет согласия, несмотря на то, что ее исследования ведутся уже много веков. Одни ученые утверждают, что как особого, независимого процесса внимания не существует, что она выступает лишь как сторона или момент любого другого психического процесса или деятельности человека. Другие считают, что внимание является полностью независимым психическим состоянием человека, специфическим внутренним процессом, имеет свои особенности, не сводятся к характеристикам других познавательных процессов. 6

Одними из первых внимание как некий психический процесс, присущей человеку, начали исследовать представители английской эмпирической психологии XIX в. - асоцианисты (Дж. Хартли, Т. Браун, Дж. Милль, И.-Г. Гербарт и др.). Однако при этом они не включали внимание в систему психологии, для них не существовало ни личности, ни объекта, а лишь представления и их ассоциации; поэтому для них не существовало и внимания. 7

В конце XIX и начале XX в. понятие внимания начинает играть все большую роль. Оно служило для характеристики активности сознания и использовалось как корректив к ассоциативной психологии, делало сознание концептуально подобной механических связей ощущений и представлений. Первая механистическая попытка объяснить внимание, намеченная в двигательной теории внимания Т. Рибо (1881) и развита в бихевиористов и рефлексологов, которые сводили внимание к рефлекторным установок. Вторая, связанная с теорией гештальтпсихологии, сводило явление внимания к структуре сенсорного поля (Э. Рубин, 1915). 7

Для обоснования своей точки зрения сторонники сенсорного поля указывали на то, что в мозге человека можно найти и выделить особого рода структуры, связанные именно с вниманием, анатомически и физиологически относительно автономные от тех, которые обеспечивают функционирование остальных познавательных процессов. Указывалось, в частности, роль ретикулярной формации в обеспечении внимания, ориентировочный рефлекс как его возможный врожденный механизм. 7

Существует еще одна теория, которая связывает внимание с понятием установки. Эту теорию предложил Д.Н. Узнадзе. Сначала она касалась особого рода настройки, которая под влиянием опыта возникает в организме и определяет его реакции на последующие воздействия. Установки, по мнению Д.Н. Узнадзе, напрямую связана с вниманием. По его мнению, она "внутреннее обусловливает собой состояние внимания человека» [26; с. 124]. 7

Интересную концепцию внимания предложил П.Я Гальперин. Основным ее положением является то, что внимание представляет собой определенный момент ориентированно-сосредоточенной деятельности [8]. Она представляет собой психологическое воздействие, которое направлено на содержание образа, мысли, другого феномена, имеющегося в данный момент в психике человека. По мнению П.Я. Гальперина: «Внимание по своей функции представляет собой контроль за этим содержанием. Также данный исследователь утверждает, что, в отличие от других действий, которые производят продукты деятельности, внимание не имеет отдельного, особого результата» [8; с. 132]. 8

Для понимания механизмов внимания очень важно знание физиологических процессов, лежащих в ее основе. В разработке физиологических причин внимания большую роль сыграли работы выдающихся русских физиологов И.П. Павлова и А.А. Ухтомского. 8

В выдвинутой И.П. Павловым гипотезе об особых реакции нервной системы - ориентировочные рефлексы - содержалось предположение о рефлекторной природе непроизвольного внимания [18; с. 187]. Раздражители, сигналы, поступающие в мозг, вызывают ориентировочно-исследовательскую реакцию. "Мы всматриваемся в образ, оказывается, прислушиваемся к возникающим звуков, усиленно втягиваем новый запах ...» - писал И.П. Павлов. - Все эти проявления обеспечивают постоянную готовность организма к неожиданностям, готовность ответить на любые обстоятельства той или иной формой поведения. Иными словами, человек или животное становится внимательной еще до оценки события, наступила "[18, с. 190]. 8

На сегодняшний день психофизиологи изучили достаточно сложные ориентировочные реакции. Они составляют собой целый комплекс, связанный с активностью значительной части организма. В него входят внешние движения (такие, как поворот глаз и головы в направлении раздражителя), а также изменения чувствительности определенных анализаторов; изменения характера обмена веществ изменения дыхания, сердечно-сосудистые и кожевенно-гальванические реакции, т.е. вегетативные изменения; изменения электрической активности мозга. 9

1.2 Психологическая характеристика дошкольного возраста 11

Выводы по первой главе 18

Глава 2. Эмпирическое исследование особенностей развития внимания у детей старшего дошкольного возраста 20

2.1. Организация и методы исследования 20

2.2 Результаты диагностики внимания дошкольников 22

Выводы по второй главе 26

Заключение 27

Список литературы 29

  1   2   3   4   5

скачати

© Усі права захищені
написати до нас