Инструкция для 2 курса:
1. Все виды самостоятельной работы по изучению лекций студенті должны оформлять в виде электронного портфолио в формате РТФ.
2. ИНДЗ по всем требованиям оформлять в электронном виде, хорошо отформатировать: все поля 2 см, 14 шрифт Таймс роман, 1,5 интервал. Структура ИНДЗ: Титульный лист, Зміст, Вступ (1-2 стр, обгрунтування актуальності проблеми, як досліджена, якими науковця, що залишається не вирішеним, Мета і завдання.). Параграф 1 (Короткий опис думок вчених (до 10 осіб) на досліджуваний феномен, узагальнення: чітке визначення поняття, обсяг 10-12 стор). Параграф 2 (Практика впровадження пропозицій вчених, опис способів, діагностика, обсяг 10 -12 стор). Висновки (1-2 стор. Власні думки, пропозиції). Список використаних джерел.
Загальний обсяг ІНДЗ - 25 сторінок. Плагіат рефератів з Інтернета - заборонено!!!!
3.Строк виконання ІНДЗ: 10 травня 2020 р. Каждый студент должен сбросить свое ИНДЗ своему преподавателю по сем. занятиям.
4.ОцінюванняІНДЗ.
Індивідуальне навчально-дослідне завдання
(науково-педагогічний проект за темою )
| Концептуальний апарат дослідження (вступ) | Теоретична частина (виклад провідних положень вчених) | Емпірична частина (опис способів впровадження, методик діагностики) | Захист проекту (оформлення) | Кількість балів |
| До 5 балів | до 15 балів | до 15 балів | До 5 білів | 40 |
Критерії оцінювання навчальних досягнень студентів з виконання ІНДЗ
| Оцінка за національною шкалою | 100 бальна шкала | Критерії оцінювання навчальних досягнень | |
| Теоретична підготовка | Практична підготовка | ||
| Студент | |||
| Відмінно | 35-40 | у повному обсязі володіє матеріалом досліджуваної проблеми, вільно, самостійно та аргументовано його викладає усно і письмово; робить самостійні висновки, виявляє причинно-наслідкові зв’язки; самостійно знаходить додаткову інформацію та використовує її для реалізації поставлених перед ним завдань, вільно використовує нові інформаційні технології для поповнення власних знань | може аргументовано обрати раціональний спосіб виконання завдання й оцінити результати власної практичної діяльності; вільно використовує набуті теоретичні знання при аналізі практичного матеріалу; проявляє творчий підхід до виконання індивідуальних завдань при самостійній роботі. |
| Добре | 24-34 | достатньо повно володіє матеріалом досліджуваної проблеми, обґрунтовано його викладає виристовуючи при цьому нормативну та обов’язкову літературу; застосовує знання для розв’язання стандартних ситуацій; самостійно аналізує, узагальнює і систематизує інформацію, але допускає несуттєві неточності | досить вільно використовує набуті теоретичні знання при аналізі практичного матеріалу; за зразком самостійно виконує практичні завдання; має стійкі навички виконання індивідуального завдання |
| Задовільно | 13-23 | слабко володіє матеріалом досліджуваної проблеми, недостатньо відтворює певну частину матеріалу з елементами логічних зв’язків, не чітко визначає основні поняття; має ускладнення під час виділення суттєвих ознак вивченого та під час виявлення причинно-наслідкових зв’язків і формулювання висновків. | може використовувати знання в стандартних ситуаціях, має елементарні, нестійкі навички виконання індивідуального завдання |
| Незадовільно з можливістю повторного складання | 1-12 | дуже слабко володіє матеріалом, поверхово й фрагментарно; безсистемно виокремлює випадкові ознаки вивченого; не вміє робити найпростіші операції аналізу і синтезу; робити узагальнення, висновки; під час опису або відповіді допускаються суттєві помилки | не може використовувати знання в стандартних ситуаціях, відсутні сформовані уміння та навички: |
-Прошу єту инструкцию распространить среди студентов.