«Затверджую» підпис
Керівник практики: ФІО
«_____» ________________ 2021 р.
ІНДИВІДУАЛЬНИЙ ПЛАН РОБОТИ
на період
виробничої педагогічної практики
з ____________ по ___________ н. р.
у назва дит садку
студентки__ курсу групи _________
назва навчального закладу
ПІБ
| Дата проведення роботи: | Запланована робота: | Спостереження виконаної роботи: | Відмітка про виконання / підпис вихователя: |
| | Ознайомлення з базою педагогічної практики. Бесіда з директором закладу, методистом. Знайомство з вихователями. | | |
| | Ознайомлення з календарно-тематичним планом групи. Складання індивідуального плану роботи на період педагогічної практики. З’ясування особливостей розподілу обов’язків між вихователем і помічником вихователя, щодо організації життєдіяльності дітей. Ознайомлення з особливостями режиму дітей у першій половині дня. Спостереження та аналіз фрагментів організації процесу життєдіяльності дітей. Допомога вихователю в проведенні окремих режимних процесів. | | |
| | Ознайомлення з плануванням розвивально-освітньої роботи у групі та веденням документації вихователем даної групи. Спостереження і аналіз освітньо-виховної роботи в закріпленій групі. Спостереження і аналіз фрагментів організації процесу життєдіяльності дітей. | | |
| | Спостереження і аналіз фрагментів організації процесу життєдіяльності дітей. Самостійне проведення окремих режимних процесів дітей як допомога вихователю. Допомога вихователю в організації дітей на екскурсію до кухні в ДНЗ. Організація активного відпочинку дітей на прогулянці. Проведення власної залікової форми роботи – заняття з математики «Мандруємо по доріжкам». Спостереження за проведенням студенткою-практиканткою залікової форми роботи – дидактичної гри «Розумний квадратик». | | |
| | Спостереження і аналіз фрагментів організації процесу життєдіяльності дітей. Допомога вихователю в проведенні окремих режимних процесів. Організація активного відпочинку дітей на прогулянці. | | |
| | Спостереження і аналіз фрагментів організації процесу життєдіяльності дітей. Допомога вихователю в проведенні окремих режимних процесів. Організація активного відпочинку дітей на прогулянці. | | |
| | Спостереження і аналіз фрагментів організації процесу життєдіяльності дітей. Допомога вихователю в проведенні окремих режимних процесів. Організація активного відпочинку дітей на прогулянці. Допомога вихователеві у організації дітей на екскурсію до кімнат зберігання різних продуктів. | | |
| | Спостереження і аналіз фрагментів організації процесу життєдіяльності дітей. Допомога вихователю в проведенні окремих режимних процесів. Організація активного відпочинку дітей на прогулянці. Складання каталогу ігор для дітей дошкільного віку | | |
| | Спостереження і аналіз фрагментів організації процесу життєдіяльності дітей. Допомога вихователю в проведенні окремих режимних процесів. Організація активного відпочинку дітей на прогулянці. Написання конспекту консультації для батьків. Збір інформації для звіту про проходження практики | | |
| | Підведення підсумків проходження виробничої практики. Організація активного відпочинку дітей на прогулянці. Підготовка до звітної конференції. Оформлення документації. Підписання характеристики. | | |