Ім'я файлу: Навчання через гру Лагода.docx
Розширення: docx
Розмір: 26кб.
Дата: 07.11.2021
скачати

Державний вищий навчальній заклад

«Запорізький навчальний університет»

Міністерства освіти і науки України


Кафедра соціальної педагогіки та психології

Завдання зі спецкурсу

«Навчання через гру»

Підготувала студентка 4 курсу групи 6.0127-з

Спеціальність Дошкільна освіта

Лагода Вікторія Миколаївна

Запоріжжя 2021
  1. Конспект проведення режимних моментів (вкладання до сну) в середній групі.


Програмний зміст:

1. Продовжувати вчити дітей мити руки з милом, а також мити в міру потреби.

2. Закріплювати вміння насухо витиратися рушником.

3. Вправляти в умінні акуратно вішати і складати одяг.

4. Виховувати любов до народної творчості.

Матеріал: 2 лялькові ліжечка, книжка, іграшка - слоник.

Інтеграція областей («Здоров'я», «Комунікація», «Читаннях художньої літератури», «Музика»).

Після їжі, звертати увагу, як діти користуються серветкою, виходять з-за столів, засовують стільчики і дякують за смачний обід.

Вихователь: Діти, а зараз йдемо полоскати рот і вмивалися:

Ай, лади, лади, лади

Не боїмося ми води.

Чисто вмиваємося

Анфісі Мирхазиановне посміхаємося.

Чиста водичка,

Вмиє Саші личко.

Анічці - долоньки,

А пальчики - Сережці.

- Не забуваємо сходити в туалет, змити за собою і помити руки з милом.

- Хлопці, нас чекає в спальні.

(Заздалегідь приготовані дві лялькові коляски: в одній лежать книжки, а в іншій іграшка - слоник.)

Діти навколо приготованих ліжечок розставляють стільці і починають роздягатися.

Вихователь:

Тиша біля ставка,

Не хвилюється вода

Не шарудять очерети

Роздягаються малюки.

Потім вмикати музику «Спокій ноїночі, малята».

Діти потихеньку лягають на ліжечка.

Музика вимикається.

Вихователь:

Тиша біля ставка,

Не хвилюється вода.

Не шарудять очерети,

Засипають малюки.

Очках спати давно пора,

Чекає тебе ліжечко

Спи, Андрюша, солодко.

Баю - баю - байки

Прилетіли чайки,

Стали крилами махати

Укладати дітей спати.

Можна заспівати колискову пісеньку. В кінці всідіти лежать на ліжечках. Вкривати їх якщо необхідно.

Вихователь:

Ніч прийшла,

Темряву призвела

Замовк півник

І заспівав цвіркун,

Встала матінка

Закрила вставеньки

Баю - баюшки,

Баю - баюшки.

  1. Фізкультхвилинки з цеглинками LEGO для середнього дошкільного віку.

1)Вітрячок

Ти так просто не сиди,

Дві цеглиночки бери

В пальчиках ти їх крути

1-2, 1-2-3

Ще крути їх і крути

Вітрячок свій зупиняй

Та роботу починай

2) Пальчики

Раз цеглинка, два цеглинка.

Пальчик стука по цеглинках,

Тук-тук, тук-тук-тук,

Чуємо веселий звук!

Пальчик стука, вушко слуха,

Тук-тук, тук-тук-тук

Ой, який чудовий звук.

3) Збираємо цеглинки LEGO

Ти цеглиночки збирай

По порядку їх складай

В полі жовтим зеленіє червона калина,

В синім небі пропливає голуба хмарина.

А оранжевий візьми

Просто зверху поклади.



  1. Ігровий квест знаходиться у додатку PowerPoint.



  1. Таблиця відкритих і закритих запитань.




Закрите запитання

Відкрите запитання

1

У цеглинок прямокутна форма?

Якої форми цеглинки?

2

В мене цеглинки за кольором схожі на веселку?

Ти зможеш викласти веселку із цеглинок?

3

Цеглинки гладкі на дотик?

Яка цеглинка на дотик

4

В тебе червона цеглинка?

Якого кольору в тебе цеглинка?

5

Цеглинки за формою однакові?

Чим відрізняються цеглинки?

6

В мене 6 цеглинок?

Скільки в мене цеглинок?

7

Оранжевих цеглинок більше ніж інших?

Яких цеглинок найбільше?

8

В мене побудована вежа?

Які ще фігури можна побудувати за допомогою Lego цеглинок?

9

У цеглинки чотири кути?

Скільки кутів цеглинок?

10

Тобі було складно будувати вежу?

Що було складного в цьому завданні?



  1. Сканворд «Характеристики сучасного педагога».

  1. Сучасних дітей, які сидять нині за партами у школах, називають ……. поколінням

  2. Сучасний педагог це фактично наставник, який вміє організовувати процес ……. учнів.

  3. Активне навчання передбачає вихід за межі навчального процесу і за межі навчальної програми, привласнення результатів ……

  4. Педагогам варто комбінувати усі три види освіти: формальну, ……. та інформативну.

  5. Особа, фахом якої є навчання і виховання.

  6. Фахівець, який сьогодні працює в системі дошкільної освіти, володіє педагогічними технологіями, що відповідають новим суспільним цілям та рівню розвитку науки про дитину.

  7. Для якого етапу педагогічної діяльності характерні інформативна, організаторська, оцінна, контролююча, та корекційна функції?



2







4














































1

























6





















































































5






















7




















































3








































П

І

З

Н

А

Н

Н

Я







Е

























Ц

И

Ф

Р

О

В

И

М




В

И

Х

О

В

А

Т

Е

Л

Ь







Р

























М






















П

Е

Д

А

Г

О

Г




Р

Е

А

Л

І

З

А

Ц

І

Я







Ь
















З

Н

А

Н

Ь










У
















  1. Способи об’єднання дітей у :




Групи:

Пари:

1

У вихователя знаходиться мішечок із цеглинками. Діти по одному обирають, та утворюються команди за кольорами цеглинок.

Цеглинки, заздалегідь покладені черговими дітками (діти по черзі витягують предмети і діляться на пари потрібного складу, витягуючи однаковий предмет знаходять свою пару).

2

Дітки діляться на команди за кольором своїх кофтинок.

Вихователь вмикає музику діткам які стоять у колі, і вони починають передавати предмети (на кожну дитину). Коли музика зупиняється діти об’єднуються в пари у кого однакові предмети.

3

За часом року, в якому вони народилися (зима, весна, літо, осінь.)

Кожній дитині на вушко вихователь називає колір цеглинки. Діти шукають собі пару – того, в кого в руках колір, який назвав вихователь.

скачати

© Усі права захищені
написати до нас