6. ПРОВЕДЕННЯ ФОКУС-ГРУПИ
Мета – навчитися формувати склад фокус-групи та готувати план її проведення
6.1. Склад фокус-групи
| ПІБ | Посада, характеристики |
| | |
| | |
| | |
| | |
| | |
| | |
| | |
| | |
| | |
| | |
| | |
6.2. План проведення фокус-групи
| Тема | Запитання |
| Визначення значимих класів об'єкту, що досліджується | |
| Знайомство з торговою маркою | |
| Оцінка об'єктів, що досліджуються | |
| Ситуативне обговорення та інші значимі фактори | |
| Значення ситуативного оточення та інших значимих факторів | |
| Оцінка всіх об'єктів, що досліджуються, у кожному ситуативному оточенні | |
| Відмінні особливості об'єкта, що досліджуються, у кожному ситуативному оточенні | |
| Зв’язок між відмінними особливостями | |
| Вимірювання, рівень і діапазон відмінних особливостей | |
| Межа задоволеності | |
| Вплив думок щодо товарної марки на відмінні ознаки і межу задоволеності | |
| Діапазон сприйняття поглядів і переконань | |
| Оцінка відмінних особливостей | |
| Визначення цінностей | |
| Ієрархія цінностей | |
| Найбільш яскраві співвідношення між відмінними особливостями і цінностями | |
| Найбільш яскрава відмінна ознака і діапазон сприйняття цінностей | |
| Важливість предмету обговорення в системі цінностей | |