Ім'я файлу: Патопсихологія.docx
Розширення: docx
Розмір: 13кб.
Дата: 05.12.2021
скачати


1. Описати коротко власні враження що стосуються ваших розмірковувань, емоційного відгуку, спостережень до вивчення патопсихлогії

2. Охарактеризувати методи дослідження розладів уваги

3. Описати методи дослідження розладів пам’яті

4. Навести методи дослідження розладів сприйняття

5. Назвати методи дослідження розладів мислення

6. Описати один із методів дослідження розладів емоцій

7. Охарактеризувати методи дослідження розладів інтелекту

8. Схарактеризувати один із методів дослідження розладів особливостей

9. Назвати методи дослідження розладів мислення

1)Патопсихологія — галузь психології, яка займається вивченням змін психічної діяльності при патологічних станах головного мозку, які пов'язані з психічними або соматичними захворюваннями.

2) Методи дослідження розладів уваги:

Таблиці Шульте

Методика призначена для дослідження темпу сенсомоторних реакцій та властивостей уваги. Дослідження проводиться за допомогою спеціальних таблиць, що являють собою набори розташованих в клітинках цифр від 1 до 25, бажано розмірами 60х60 см. Може використовуватись для обстеження дітей з 7-8 років.

Досліджуваний отримує інструкцію знаходити числа в порядку зростання, показуючи їх указкою та називаючи вголос.

Реєструється:

• час, витрачений на кожну таблицю за допомогою секундоміра(в нормі 40-50 с)

• кількість помилок по кожній таблиці.

Після виконання проби будують графік, який дозволяє співставити час, витрачений на кожну

таблицю. Зазвичай здорові досліджувані проводять пошук чисел за таблицями рівномірно, а іноді з прискоренням темпу сенсомоторних реакцій при роботі з наступними таблицями
Коректурна проба (проба Бурдона)

Застосовується для дослідження стійкості та концентрації уваги, вивчення впрацьовуваності, втомлюваності, темпу діяльності, а за відповідної інструкції – також і переключення уваги та впливу різних форм мотивації на продуктивність діяльності. Запропонована Bourdon у 1895 році.

Лічба за Крепеліном

Застосовується для дослідження та оцінки темпу виконання завдання, властивостей уваги, виснажуваності, впрацьовуваності, розладів уваги.

Методика Мюнстерберга

Призначена для дослідження вибірковості уваги. Запропонована німецьким психологом Хуго Мюнстербергом (1863-1916).

Серед випадкових букв в методиці приховано __ слова різної складності, які повинен знайти і підкреслити досліджуваний. Фіксується час виконання завдання (в нормі – близько 2 хвилин) і кількість помилок – пропущених або невірно виділених слів.
3) Методи дослідження розладів пам’яті:

  • Проби на запам’ятовування (10 слів, штучні звукосполучення)

Досліджуваному з інтервалом в 1 секунду зачитують 10 двоскладових слів. Підбирати слова слід так, щоб між ними важко було встановити будь-який смисловий зв’язок. Якщо цього не передбачити, то обстежуваний може полегшити собі завдання, використавши мнемотехнічні прийоми. Читання списку слів повторюють 10 разів, щоразу зазначаючи в протоколі кількість правильно відтворених слів, у тому числі два і більше разів, а також появу нових слів, яких в списку не було.

Піктограма

Сутність методики полягає в передачі якого-небудь вербально поняття через його образ, що згодом піддається оцінці через ряд критеріїв: адекватності, відтворення, конкретності-абстрактності, стандартності-оригінальності.

4) Методи дослідження розладів сприйняття:

  • сенсорна збудливість

  • проба Ашафенбурга

  • проба Рейхардта

  • проба Ліпмана

5)Назвати методи дослідження розладів мислення:

  • тести на класифікацію, виключення, силогізми,

  • аналогії, узагальнення

  • асоціативний експеримент

  • проблема Евер’є

  • піктограма

  • тест дискримінації властивостей понять

6)Описати один із методів дослідження розладів емоцій.

  • тест Спілбергера.

Цей опитувальник складається з 20 висловлювань, які відносяться до тривожності як стану (стан тривожності, реактивна або ситуативна тривожність) і з 20 висловлювань на визначення тривожності як диспозиції, особливості особистості (властивість тривожності). Шкала реактивної і особистісної тривожності Спілбергера є єдиною методикою, яка дозволяє диференційовано вимірювати тривожність і як властивість особистості, і як стан. У нашій країні використовують тест у модифікації Ю. Л. Ханіна (1976).

7)Охарактеризувати методи дослідження розладів інтелекту Тест Равена

Шкала прогресивних матриць Равена (Рейвена) — тест, призначений для диференціювання випробовуваних за рівнем їх інтелектуального розвитку. Тест містить 60 завдань, розподілених за п'ятьма серіями. Назва цього тесту «Прогресивні матриці Равена» вказує на те, що завдання тесту впорядковані за ознакою зростання складності їх вирішення. Тобто, в кожній з п'яти серій (в серії по 12 завдань), кожна наступна задача серії є складнішою від попередньої.

Тест Векслера

Шкала Векслера для дорослих містить 11 тестів - шість із них згруповані у вербальну шкалу та п'ять у шкалу виконання. У вербальну шкалу входять завдання, що вимагають поінформованості у деяких галузях знання, завдання на розуміння (сенсу прислів'їв, поведінки в деяких обставинах і т. д.), арифметичні завдання (у межах початкової школи), знаходження подібності, визначення словникового запасу, запам'ятовування цифр. Шкала виконання включає завдання на завершення картинок, конструювання блоків (з кубиків), розташування картинок по порядку та деякі інші.При виконанні тестів враховується як швидкість, і точність.

8)Схарактеризувати один із методів дослідження розладів особливостей:

- опитувальники (ММРІ, опитувальники Леонгарда Шмишека, айзенка, Спілберга і т.д.)

-проективні методики (тест Люшера, ТАТ, тест Роршаха та інші).

Опитувальник Леонгарда Шмишека

Людині пропонуються питання, що мають відношення до його характеру. Відповідь необхідно давати максимально швидко без довгих роздумів. На вибір надається 2 варіанти: «так» або «ні», третього не дано. В бланку, навпаки, хрестиком необхідно у відповідному вікні «так» або «ні» відзначити свій відповідь, навпроти цифри, що відповідає номеру питання. Після того як були дані відповіді на всі питання потрібно провести підрахунок результатів.

9)Назвати методи дослідження розладів мислення:

  • тести на класифікацію, виключення, силогізми,

  • аналогії, узагальнення

  • асоціативний експеримент

  • проблема Евер’є

  • піктограма

  • тест дискримінації властивостей понять


скачати

© Усі права захищені
написати до нас