МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ Саратовської області ГОУ СПО САРАТОВСЬКИЙ ТЕХНІКУМ ДИЗАЙНУ ОДЯГУ ТА СЕРВІСУ Розглянуто:
| Затверджую:
|
циклової комісії
| Заст. директора
|
економічних дисциплін
| з навчальної роботи
|
Протокол № _____
| Карташова В.М.
|
від "____"__________ 200_ р.
| ________________
|
Председатель____________
| "____"________ 200_ р.
|
Методична розробка на тему: «Комп'ютерні мережі» Для спеціальностей 260901, 260903 4 курс Виконала: А.В. Самохвалова - викладач СТДОС 2008 Зміст Введення
| 3
|
1 Основна частина
| |
1.1 Планування вивчення теми
| 4
|
1.2 Навчально-технічна документація та дидактичний матеріал, застосовується для вивчення теми
| 4
|
1.3 Методичні рекомендації з організації та методики проведення заняття
| 5
|
1.3.1 Структурний план заняття
| 5 - 7
|
1.4 Дидактичний матеріал
| 8
|
2 Теоретичний матеріал для проведення заняття
| 9 - 12
|
3 Практична робота
| |
4 Висновок
| 13
|
5 Додаток
| |
6 Список використаних джерел
| 14
|
Введення Відповідно до робочої програми дисципліни «Інформаційні технології в професійній діяльності», тема заняття «Комп'ютерні мережі» включена в розділ «Комп'ютерні мережі».
На вивчення даного розділу відводиться 4 години.
У результаті вивчення розділу
студенти повинні:
знати: · Класифікацію комп'ютерних мереж;
· Призначення та особливості організації локальних обчислювальних мереж;
· Призначення та структуру глобальної
мережі Інтернет;
вміти: · Працювати з загальними ресурсами в локальній
мережі · Входити в Інтернет;
· Проводити пошук заданої інформації;
· Дотримуватися правил техніки безпеки;
Навчальний матеріал даного розділу можна охарактеризувати як матеріал середнього ступеня складності.
Вивчення теми «Комп'ютерні мережі» дозволить
студентам дізнатися, що таке комп'ютерна
мережа, для чого вона потрібна, з яких елементів вона складається,
програмне забезпечення мережі, познайомитися з базовими мережевими топологіями. Закріплення теоретичного матеріалу здійснюється при виконання практичної роботи.
1 Основна частина 1.1 Планування вивчення теми
Розділ «КОМП'ЮТЕРНІ МЕРЕЖІ» планується вивчити на 2 заняттях.
Заняття на тему «Комп'ютерні мережі» є першим заняттям даного розділу. На його вивчення відводиться 2 години.
1.2 Навчально-технічна документація та дидактичний матеріал, застосовується для вивчення теми
· Комп'ютерна
презентація: слайди;
· Наочні посібники: стенд
· Роздатковий матеріал:
§ дидактичний матеріал,
§ керівництво до практичної роботи;
· Література:
§ Н.Д. Угринович,
Інформатика та
інформаційні технології,
§ Д.В. Іртегов, Введення в мережні технології,
§ Н.В. Максимов, І. І. Попов, Комп'ютерні мережі: навчальний посібник,
1.3 Методичні рекомендації з організації та методики проведення заняття
1.3.1 Структурний план занять
Тема розділу: «Комп'ютерні мережі»
Тема заняття: «Комп'ютерні мережі»
Тип заняття: комбінований.
Вид заняття: практична робота
Технологія: особистісно-орієнтована.
Час проведення: перше заняття за темою «Комп'ютерні мережі».
1 Мета і завдання заняття
1.1 дидактична:
o повідомити студентам нові
знання з представленої теми,
o сформувати на їх основі ідейні погляди, переконання.
o сформувати практичні вміння за представленою темі
o навчити використовувати теоретичний матеріал на практиці
Завдання:
Засвоїти на рівні осмисленого сприйняття представлені схеми,
Вміти працювати з дидактичним
матеріалом, технічними засобами
навчання.
1.2 розвиває:
o сприяти розвитку
інформаційної культури, уваги,
мислення, пам'яті, розвивати їх розумові здібності;
o формувати позитивне ставлення до
процесу пізнання, компетентності в даному питанні,
o формувати загальнонавчальні і загальнокультурні навички роботи з
інформацією, що включає в себе вміння грамотно користуватися джерелом інформації,
оцінка достовірності інформації і знання.
Завдання:
студент повинен
мати уявлення про основні
поняття представленої теми, вміти узагальнювати і закріплювати вивчений матеріал, робити висновки.
1.3 виховна:
o формувати потребу в
інформаційній культурі
o виховання дбайливого ставлення не тільки до майна, обладнання, а й до навколишнього світу,
o дотримання правил і норм техніки безпеки,
Завдання: виховувати в
студентах почуття відповідальності
2.4 методична: відпрацювати методику використання дидактичного матеріалу і ТСО, показати методи і прийоми, застосовувані при вивченні даної теми.
Завдання: навчити
студентів користуватися дидактичним матеріалом і ТСО.
2 Засоби навчання: роздатковий матеріал, стенд,
персональний комп'ютер, проектор
3 Методи навчання та форми їх реалізації, прийоми:
3.1 Методи навчання
- Репродуктивний метод: інформаційно-рецептивний, спрямований на первинне оволодіння
знаннями: пояснювально-ілюстративне виклад
3.2 Форми реалізації методів навчання
- Пояснювально - ілюстративна демонстрація
3.3 Прийоми - пояснення, закріплення.
4 Матеріально-технічне і
дидактичне оснащення заняття:
o Роздатковий матеріал;
o Технічні засоби навчання.
o Наочні посібники;
o Література:
1. Н.Д. Угринович,
Інформатика та інформаційні технології,
2. Д.В. Іртегов, Введення в мережні технології,
3. Н.В. Максимов, І. І. Попов, Комп'ютерні мережі: навчальний посібник,
5. Хід і зміст заняття:
№ елемента
| Структурні елементи заняття
| Зміст елемента заняття. Використовувані методи і прийоми
| Час, хв
| Методичними дещо забезпечення
|
1
| Організаційне початок
| Привітання студентів. Перевірка присутніх і готовності до заняття. Видача роздаткового матеріалу. Відповіді на питання
| 2
| -
|
2
| Постановка цілей і завдань
| Повідомлення теми, цілей і завдань. Планування майбутньої діяльності. Прийом - розповідне виклад; форма - розповідь-вступ.
| 2
| -
|
3
| Виклад нового матеріалу. Формирова-ня нових знань
| Розглянуті питання: 1. Комп'ютерна мережа 2. Типи комп'ютерних мереж 3. Базові мережеві технології Методи: пояснювально - ілюстративний виклад (форма реалізації методу - лекція пояснювально - ілюстративного типу); ілюстративний; інформаційно-рецептивний. Прийом - репродуктивне виклад, демонстрація.
| 24
| Нагляд ні посібники, ТЗН
|
4
| Систематизація знань.
| Ознайомлення з практичною роботою
| 2
| Раздаточ ний матеріал
|
5
| Закріплення нового матеріалу
| Виконання практичної роботи Прийом - евріс; форма - практична робота
| 40
| Раздаточ ний матеріал
|
6
| Закріплення нового матеріалу
| Оформлення звіту
| 14
| Раздаточ ний матеріал
|
7
| Підведення підсумків заняття
| Аналіз якості роботи студентів індивідуально і всієї групи в цілому. Оцінка роботи (кількісна та якісна). Орієнтація на наступне заняття. Прийом - розповідне виклад; форма - розповідь-висновок.
| 5
| -
|
8
| Домашнє завдання
| Дооформити звіт, підготуватися до виконання практичної роботи
| 1
| -
|
1.4
Дидактичний матеріал Теоретичний матеріал для проведення заняття У наш час мережі передачі даних є одним з найважливіших розділів індустрії
інформаційних технологій. Давайте розглянемо приклади відомих вам мереж: аналогові мережі - радіо, телемовлення,
телефон; цифрові - Інтернет, мобільні телефони. Але в чому мінус аналогових мереж? У тому, що є активна центральна станція і є пасивний слухач, в той час як в цифровій йде постійний
обмін інформацією, і кожен з присутніх в мережі є те центральною станцією, то слухачем.
ОПР. Комп'ютерна мережа - сукупність ПК і терміналів, з'єднаних за допомогою каналів зв'язку в єдину систему, яка задовольняє вимогам розподіленої обробки даних.
Термінал - кінцевий пристрій, н-р, ПК, телетайпи, тобто
монітор з
клавіатурою (друкарська ел. машинка, яка сама могла набирати
символи, а й передавати по мережі))
ОПР. Абоненти мережі - об'єкти, що генерують або споживають інформацію в
мережі (ПК, термінали,
верстати з ЧПУ). Будь-який абонент мережі може бути підключений до станції
ОПР. Станція - апаратура, яка виконує
функції, пов'язані з передачею і
прийомом інформації.
Сукупність абонента та станції прийнято називати
абонентської системою. Для організації взаємодії абонентів необхідна фізично передає середовище.
ОПР. Фізично передає середовище - лінії зв'язку або
простір, в якому поширюються ел.
сигнали, і апаратура передачі даних. На базі фізично передавальної середовища будується
комунікаційна мережа, яка забезпечує передачу інформації між абонентськими системами.
Узагальнююча структура комп'ютерної Мережі.
Класифікація мереж
1.
Локальні мережі. (Протяжність 2-2,5 км)
2. Регіональні мережі. (Сотні км)
3. Глобальні мережі.
Ієрархію мереж ми можемо представити наступним чином
Ієрархія комп'ютерних. мереж
Будь-яка комунікаційна мережа повинна включати такі основні компоненти: передавач, повідомлення, засоби передачі, приймач.
Передавач - уст-во, що є джерелом даних.
Приймач - уст-во, що приймають дані.
Повідомлення - цифрові дані певного формату, призначені для передачі.
Засоби передачі - фізично передає середовище та спец.аппаратура, що забезпечує передачу повідомлень.
Апаратні засоби Для
того, щоб здійснювалася передача даних, необхідна наявність спеціальних. пристроїв, звані
мережевими адаптерами. Для передачі даних необхідний
модем - пристрій, що виконує модуляцію і демодуляцію інформаційних
сигналів при передачі їх з ПК в канал зв'язку і при прийомі в ПК з каналу зв'язку. Найбільш
дорогим компонентом мережі є
канал зв'язку. Тому, щоб заощадити, використовують
концентратор - пристрій, комутуючий кілька каналів зв'язку на один шляхом частотного поділу.
Характеристики мережі
Для оцінки якості мережі використовують слід. характеристики:
1. швидкість передачі даних по каналу зв'язку (вимірюється в біт / сек); вона залежить від типу і якості каналу зв'язку, типу модемів.
2.
пропускна здатність каналу зв'язку (вимірюється -
знак в секунду);
3. достовірність передачі інформації (кількість помилок на знак); допускається 1 помилка на мільйон переданих знаків
4. надійність каналу зв'язку та модемів (середній час безвідмовної роботи час); як мінімум середній час - кілька тисяч годин.
Існує
2 типу комп'ютерним мереж: • рівноправна (тимчасова) мережу;
• мережа з виділеним сервером (з централізованим управлінням).
Рівноправна мережа - це мережа, в якій немає загального центру
управління взаємодією робочих станцій і єдиного пристрою зберігання даних.
Операційна система такої мережі розподілена по всіх робочих станцій, тому кожна робоча станція одночасно може виконувати функції, як сервера, так і клієнта. Користувачеві в такій мережі доступні всі пристрої (
принтери,
жорсткі диски і т. п.), підключені до інших робочих станцій.
Мережа з виділеним сервером - тут один з комп'ютерів виконує функції зберігання даних загального користування, організації взаємодії між робочими станціями, виконання сервісних послуг -
сервер мережі. На такому комп'ютері виконується
операційна система, і всі
колективні пристрої (жорсткі диски, принтери,
модеми і т. п.) підключаються до нього, він забезпечує зберігання даних, друк завдань, віддалену обробку завдань. Робочі станції взаємодіють через сервер, тому логічну організацію такої мережі зазвичай можна уявити топологією «зірка», де центральний пристрій - сервер.
Мережі з виділеним сервером є більш поширеними. Приклади мережевих операційних систем такого типу: LAN Server, IBM Corp., VINES, Banyan System Inc., NetWare, Novell Inc.
Мережевий сервер являє собою спецiалiзований комп'ютер, орієнтований на виконання основного обсягу обчислювальних робіт і функцій з управління комп'ютерною мережею.
Оскільки основне призначення ЛВС - у розподілі
ресурсів ЕОМ, ЛВС повинна мати надійну і швидку систему передачі даних, вартість якої повинна бути менше в порівнянні з вартістю підключаються робочих станцій. Іншими словами, вартість переданої одиниці інформації повинна бути значно нижче вартості обробки інформації в робочих станціях. Виходячи з цього
ЛВС, як система розподілених ресурсів, повинна грунтуватися на
наступних принципах: • єдина передає середовище;
• єдиний метод управління;
• єдиний
протокол;
•
інформаційна та програмна сумісність.
Будь-яка комп'ютерна мережа характеризується топологією,
протоколами, інтерфейсами, мережними технічними та програмними засобами.
Топологія комп'ютерної мережі відбиває структуру зв'язків між її функціональними елементами.
Мережеві технічні засоби - пристрої, що забезпечують об'єднання комп'ютерів у єдину комп'ютерну мережу.
Мережеві програмні засоби - здійснюють управління роботою комп'ютерної мережі та забезпечують
відповідний інтерфейс з користувачами.
Протоколи - представляють собою правила взаємодії
функціональних елементів мережі.
Інтерфейси - засоби взаємодії функціональних елементів мережі.
Як функціональних елементів можуть виступати як окремі пристрої, так і програмні модулі
Відповідно розрізняють апаратні і програмні інтерфейси.
Базові мережеві технології Проілюструємо
тополі гии мереж на прикладі локальних
мереж. При створенні мережі в залежності від завдань, які вона повинна буде виконувати, може бути реалізована одна з трьох базових топологій: «зірка», «кільце» і «загальна шина»
Таблиця 1. Основні характеристики мереж різної топології
Характеристики
| Топологія
|
«Зірка»
| «Кільце»
| «Шина»
|
Вартість розширення
| Незначить
| Середня
| Середня
|
Приєднання абонентів
| Пасивне
| Активне
| Пасивне
|
Захист від відмов
| Незначить
| Незначить
| Висока
|
Розміри системи
| Будь-які
| Будь-які
| Огранич.
|
Захищеність від прослуховування
| Хороша
| Хороша
| Незначить.
|
Вартість підключення
| Незначить
| Незначить
| Висока
|
Поведінка системи при високих навантаженнях
| Гарне
| Удвл.
| Погане
|
Можливість роботи в реальному режимі часу
| Дуже гарна
| Хороша
| Погана
|
Розведення кабелю
| Хороша
| Удов
| Хороша
|
Обслуговування
| Дуже хороше
| Середнє
| Середнє
|
Фізична передає середу ЛВС увазі кабелі 1. Вита пара
2. Коаксіальний кабель
3. Оптоволоконний кабель
Найбільш
дорогими є оптичні провідники, звані також -
оптоволоконним кабелем. Дані передаються за допомогою світлових імпульсів, що проходять через оптичне волокно. Зовнішній вплив перешкод практично відсутня; забезпечують захист даних, тому що
техніка відгалужень в оптоволоконних кабелях дуже складна; - - допустиме видалення - більше 50 км.
6) 2.4. Зразки засобів проводового зв'язку:
а - вита пара,
б - коаксіальний кабель; / - центральний провідник;
2 - ізолятор;
3 - провідник-екран,
4 - зовнішній ізолятор
Рис. Перетин оптоволоконного кабелю: а - окреме оптоволокно (1 - кледінг; 2 - полімерний шар); б - восьмижильний кабель (1 - сталевий сердечник; 2 - сталева оплетка; 3 - окреме оптоволокно)
|
3 Практична робота Тема: Пошук доступу до ресурсів комп'ютера. 1 Мета роботи: 1.1 Отримання практичних навичок по роботі з представленою локальною мережею.
2 Завдання: 2.1 Визначити тип локальної мережі.
2.2 Визначити топологію мережі
2.3 Налаштувати комп'ютер для роботи з локальною мережею
Крок 1. Відкриття доступу до комп'ютера:
o створити папку на робочому столі з ім'ям
Мережева папка_ № за списком; o в контекстному
меню вибрати
Властивості - Доступ; o задати параметр
Відкрити спільний доступ до цієї папці; o не дозволяти зміну файлів по мережі.
Крок 2.
Операції з файлами:
o помістити до папки документ під ім'ям (CompN), де N - номер ПК;
o помістити свій
файл у папки своїх найближчих сусідів за допомогою об'єкта
Мережеве оточення; o перевірити вміст своєї папки;
o запустити файли, вміщені у своїй папці, внести зміни та зберегти;
o запустити аналогічні файли на сусідніх ПК через
Мережеве оточення; Крок 3. Визначення рівня доступу до інших комп'ютерів у мережі:
o відкрити об'єкт
мережеве оточення; o вибрати кілька груп ПК і послідовно звертатися до них для визначення рівня доступу до даних;
o спостереження записати у звіті як отримані результати за запропонованою схемою:
№
| Ім'я комп'ютера в мережі
| Ім'я ресурсу, що має доступ
|
| | |
o виконану роботу показати викладачеві;
o видалити з робочого столу свою
Мережеву папку_ № за списком 3. Порядок виконання роботи: 3.1 Отримати завдання.
3.2 Виконати завдання. При виконання кожного з пункту завдання необхідно пояснити свої дії
3.3 Отримати результати.
3.4 Оформити звіт.
4. Зміст звіту: 4.1
Отримані результати.
4.2
Відповіді на
контрольні питання
4.3
Висновки.
5 Контрольні питання: 5.1 Що таке комп'ютерна мережа?
5.2 Де застосовується
локальна мережа?
5.3 Які базові топології вам відомі?
Список використаних джерел: 1.1 Ю. Шафрін,
Інформаційні технології 1.2 Н.Д. Угринович, Інформатика та
інформаційні технології
Висновок У результаті вивчення представленої теми розділу студент знає основні відомості по комп'ютерних
мережах: поняття, ієрархію, класифікацію комп'ютерних мереж, базові мережеві топології; вміє використовувати
ресурси локальної мережі для вирішення практичного завдання.
.
Список використаних джерел 1. Н.Д. Угринович, Інформатика та інформаційні технології, М.: Біном, 2006
2. А.Х. Шелепаева, Поурочні розробки з інформатики: базовий рівень, - М.: ВАКО, 2007
3. Д.В. Іртегов, Введення в мережні технології, М., 2004
4. Н.В. Максимов, І. І. Попов, Комп'ютерні мережі: навчальний посібник, М.: ФОРУМ, 2004
5. В.А. Каймін, Інформатика - М., ИНФРА-М, 2000 р.