контрольна з фізичної культури

[ виправити ] текст може містити помилки, будь ласка перевіряйте перш ніж використовувати.

скачати

19


Введення

Основним документом, що регулює і розкриває програму і всі умови проведення спортивного змагання, є положення про змагання. Від того, як складено положення про змагання багато в чому залежить підготовка до змагання і успіх проведення його.

Положення складається на кожне змагання по і наступною схемою:

  1. Цілі і завдання;

  2. Час і місце проведення;

  3. Керівництво проведення змагання;

  4. Склад учасників та характер змагання;

  5. Програма;

  6. Система заліку та умови визначення переможців;

  7. Нагородження;

  8. Заявка.

У кожному з розділів у стислій, але точної формі розкриваються основні моменти, що визначають змагання.

До початку змагання готуються протоколи, таблиці ходу змагання, підсумкові таблиці. Вся документація досить добре розроблена і необхідно, щоб вони були своєчасно підготовлені.

У положенні висвітлюється медико-санітарне забезпечення та техніка безпеки, порядок подачі протестів і їх розгляду, умови прийому учасників, хто несе витрати з розміщення та харчування та ін

При розробці положення охороняються інтереси спортивних колективів і окремих спортсменів, може здійснюватися страхування спортсменів.

Одним з вирішальних факторів, що забезпечують зростання спортивних досягнень, слід вважати вдосконалення форм організації тренувального процесу. При сучасних вимогах до спортсменів вищих розрядів їм доводиться часто проводити дво-, а іноді і триразові тренування в день. В умовах міста, де спортсмени нерідко живуть дуже далеко від місць спортивних занять, проведення таких тренувань при строгому дотриманні режиму пов'язане з великими труднощами. Ефективність тренувань в умовах спеціально організованих навчально-тренувальних зборів незмірно більше.

Навчально-тренувальні збори, як правило, передбачаються річними календарними планами. Проведення збору повинно бути дозволено вищестоящою організацією. З нею повинні бути узгоджені не тільки питання фінансування, а й місце, і терміни проведення збору. Тренувальний процес на зборах здійснюється за робочими планами, складеними тренерами.

1. Спортивні організації та проведення змагань

З моменту зародження організованого спорту і появи спортивних організацій змагальна діяльність спортсменів, або те, що ми називаємо спортивним змаганням (змаганням), не тільки дозволяла виявити переможця, а й завжди привертала увагу тієї частини суспільства, яка відноситься до любителів спорту і глядачам, і якщо на ранніх етапах розвитку спорту головною метою проведення змагань було визначення переможця, то з появою організованого спорту до цієї суто спортивної мети змагання додалася ще й комерційна - вилучення доходів від проведення змагань.

Поява спортивних організацій (команд, клубів, федерацій, асоціацій, спілок і т.д.) перш за все з метою проведення спортивних змагань, складання спортивного календаря і місця проведення стали однією з основних функцій спортивних організацій будь-якого масштабу і рівня. Але якщо раніше, а в багатьох країнах і сьогодні, цю функцію виконували самі спортивні організації, то наприкінці ХХ століття в ряді країн з'явилися спеціалізовані агентства, які взяли на себе виконання цього завдання. Тобто спортивні організації, і насамперед міжнародні, залишили за собою розробку та затвердження положень про змагання, вибір місця їх проведення, контроль за їх підготовкою та проведенням. Інші ж завдання, безпосередньо пов'язані з організацією та проведенням спортивних змагань, виконують інші установи - спеціалізовані агентства або громадські спортивні організації (залежно від країни, національної моделі спортивного руху, традицій, соціально-економічних умов і т.д.). Як правило, в переважній більшості країн це не відноситься до спортивних клубах як низовому ланці організованого спорту, які самі проводять свої змагання.

Чому сталася і відбувається така трансформація? Щоб відповісти на це запитання, необхідно зробити невеличкий екскурс в історію спортивних організацій. І почати її слід з міжнародних спортивних організацій (МСО), і в першу чергу з міжнародних спортивних федерацій (МСФ).

Поява МСФ відноситься до кінця XIX століття. Так, Міжнародна федерація гімнастики була утворена в 1881 р., Міжнародна федерація академічного веслування - в ​​1892 р. Але переважна більшість МСФ з'явилося в першій половині ХХ століття - Міжнародний союз велосипедистів (УВС) в 1900 р., Міжнародна федерація футбольних асоціацій (ФІФА) в 1904 р., Міжнародна ліга хокею на льоду (ЛІХГ) в 1908 р., Міжнародна аматорська легкоатлетична федерація (ІААФ) в 1912 р., Міжнародна федерація лаун-тенісу (ІЛТФ) в 1912 р., Міжнародна аматорська федерація плавання (ФІНА) в 1908 р., Міжнародні лижні федерації (ФІС) в 1924 р., Міжнародна любительська федерація баскетболу (ФІБА) в 1932 р., Міжнародна аматорська федерація волейболу (ФІВБ) в 1946 р. і т.д.

У ті роки, коли створювалися ці МСО, мало хто з керівників спортивних замислювався про комерційний бік проведення міжнародних змагань. Тим більше, що в Олімпійській Хартії Міжнародного олімпійського комітету (МОК) було т.зв. правило 26, що забороняє отримання спортсменами будь-якої фінансової або матеріальної вигоди від участі в спортивних змаганнях. Крім того, нікому не дозволялося мати зиск від проведення олімпійських ігор. І якщо такий прибуток мала місце, то ці кошти могли бути використані тільки на розвиток олімпійського руху. МСФ слідували цим правилам.

З початку 80-х років аматорський спорт вищих досягнень став розглядатися як "товар", і меркантилізм у діяльності МСО, особливо при проведенні спортивних змагань, став однією з основних їх цілей. А спортсмени стали витягати доходи від участі, а тим більше від перемоги або встановлення світових рекордів у змаганнях.

Відбулася комерціалізація спорту не могла не вплинути на організацію та проведення змагань.

Багато істориків і соціологи спорту пов'язують комерціалізацію спорту на національному рівні з його комерціалізацією на міжнародному рівні. І хоча в більшості країн це мало місце, даний висновок, на нашу думку, не цілком об'єктивний. Історично комерціалізація спорту почалася з продажу квитків на змагання, тобто на національному рівні. Особливо наочно це видно на прикладі зародження американського професійного спорту [2]. Саме в США в другій половині XIX ст. відбулося офіційне розділення спортивних організацій на аматорські та професійні.

Концепція "аматорства" аж до середини 70-х років була наріжним каменем в діяльності переважної більшості МСО. І ця концепція, безсумнівно, впливала на організацію та проведення змагань. Хоча слово "аматорська" збереглося і сьогодні в назві багатьох МСФ (баскетбол, бокс, боротьба, велоспорт, легка атлетика, плавання та інших), ця концепція канула в лету, а міркування про аматорстві в спорті вищих досягнень стали сприйматися як фарс.

"Протягом століть професійний та олімпійський спорт розвивався самостійно, створюючи кожен свою складну систему змагань ... Їх зближення - один з найважливіших факторів подальшого прогресу спорту", - зазначають автори підручника "Олімпійський спорт" (1994) С.І. Гуськов і В.М. Платонов [3], тобто відбуваються процеси комерціалізації та професіоналізації МСО і окремих національних спортивних організацій (НСО).

Сьогодні, коли в багатьох країнах, і насамперед у Росії, значно скорочується виділення коштів з державного бюджету на розвиток спорту і діяльність спортивних організацій, проведення змагань стає одним з основних джерел доходів організацій, прерогативою яких є їх проведення. Звичайно, громадські спортивні організації можуть і самі займатися підготовкою та проведенням своїх змагань. І хоча багато з них для оптимізації цих доходів стали створювати свої маркетингові служби, професійний рівень співробітників цих служб залишає бажати кращого. Тим більше, що в багатьох країнах підготовкою таких фахівців у спортивних вузах або факультетах фізичного виховання ніхто поки серйозно не займається (за винятком США). Та й наука стоїть осторонь, скажімо, від аналізу відвідуваності спортивних змагань у різних країнах.

Організаційна структура МСФ та й МОК зумовлюють вирішення багатьох питань підготовки та проведення міжнародних змагань та олімпійських ігор. Основними членами цих МСО є НСО. У першому випадку - це Національні спортивні федерації (НСФ), а в другому - Національні олімпійські комітети (НОК). Причому МСФ є самостійними спортивними організаціями, не підкоряються у своїй діяльності ніякому іншому міжнародному об'єднанню, за винятком МОК, який визначає програму і правила проведення олімпійських ігор. Однак і тут МСФ повністю відповідальні за технічне керівництво змаганнями за своїм виглядом спорту.

Вибираючи на своєму Виконкомі, а в разі МОК - на сесії, місце проведення чемпіонату світу, континенту чи олімпійських ігор, МСФ та МОК доручають потім проведення змагання НСФ або НОКУ, на території яких воно проводиться. Для цих цілей НСО створюють свої організаційні комітети.

Таким же чином діють і багато НСО або НСФ в переважній більшості країн, доручаючи підготовку та проведення національних чемпіонатів та інших національних змагань своїм територіальним спортивним організаціям. Але в цьому випадку можуть бути свої особливості, тому що в деяких країнах є державні спортивні органи, відповідальні за розвиток спорту в країні.

На наш погляд, державні спортивні організації на будь-якому рівні і громадські спортивні організації серед своїх відмінних особливостей мають одну, тісно пов'язану з проведенням змагань. Якщо для останніх організацій проведення змагань багато років, а для деяких і зараз, були і є однією з основних функцій, то для державних спортивних організацій, на наш погляд, ні в якому разі. Бо ця функція забирає стільки сил і засобів, що на виконання своїх основних завдань (розробка спортивної політики, законотворча діяльність, координація діяльності всіх спортивних організацій в країні і т.д.) не залишається часу, та й коштів.

На жаль, слід визнати, що і в колишньому Радянському Союзі, і в Росії державні спортивні органи займалися і займаються багатьма аспектами організації та проведення змагань. Вперше про це заговорили президент Всеросійської федерації легкої атлетики В.В. Балахнічев і професор С.І. Гуськов на "круглому столі", проведеному Комітетом Державної Думи з туризму і спорту 23 травня 1996 на тему "Держава та спорт" [5].

Сьогодні, коли в багатьох країнах, і насамперед у Росії, значно скорочується виділення коштів з державного бюджету на розвиток спорту і діяльність спортивних організацій, проведення змагань стає одним з основних джерел доходів організацій, прерогативою яких є їх проведення. Звичайно, громадські спортивні організації можуть і самі займатися підготовкою та проведенням своїх змагань. І хоча багато з них для оптимізації цих доходів стали створювати свої маркетингові служби, професійний рівень співробітників цих служб залишає бажати кращого. Тим більше, що в багатьох країнах підготовкою таких фахівців у спортивних вузах або факультетах фізичного виховання ніхто поки серйозно не займається (за винятком США). Та й наука стоїть осторонь, скажімо, від аналізу відвідуваності спортивних змагань у різних країнах.

На наш погляд, підготовкою та проведенням змагань на міжнародному та національному, а в деяких випадках на регіональному та міському рівнях повинні займатися спеціалізовані агентства за договорами зі спортивними організаціями, яким належать права на їх проведення. Причому в цих договорах повинні знаходити місце і організаційні, і фінансові питання. Приміром, у наших "розкішних" умовах не тільки виділення коштів, скажімо, з бюджетів спортивних організацій, а й проведення маркетингової політики в області продажу квитків на змагання і прав на їх телетрансляцію з доходами від ліцензійної, рекламно-спонсорської, видавничої та іншої комерційної діяльності пов'язані з проведенням цього змагання.

Таким чином, на рубежі нового тисячоліття традиційний характер взаємин спортивних організацій, які володіють правами на проведення певних змагань, і їх організаторами (у тих випадках, коли їх проведення доручається іншій організації) зазнали істотних змін. Спортивні змагання, ставши видовищною послугою, "товаром", почали носити не тільки спортивний, але й комерційний характер. І це треба враховувати при визначенні спортивної політики.

2. Організація і планування навчально-тренувальних програм і спортивних змагань

В організації фізкультурно-оздоровчої та спортивної роботи вирішальне значення має раціональне планування навчально-тренувальних занять. Документи планування розробляються на основі навчальної програми і програмами з видів спорту. Розрізняють перспективні (багаторічні і на один рік), поточне і оперативне планування.

Метою перспективного планування є визначення шляхів вирішення поставлених завдань. Багаторічна перспективне планування повинне припускати збільшення інтенсивності і загальної тренувального навантаження в порівнянні з попереднім роком.

У спортивній секції тренувальний план на один рік поділяється на три періоди: підготовчий, змагальний (основний) і перехідний (заключний або відновлювальний).

У підготовчому періоді здійснюється вдосконалення спортивної техніки і тактики з метою придбання високого рівня тренованості. У змагальному періоді спортивна форма зберігається, займаються беруть участь у змаганнях. У перехідному періоді спортивна форма частково втрачається. Використовується відпочинок, різноманітні ігри.

Поточне планування грунтується на перспективному плануванні, але відрізняється від нього більшою конкретністю цілей, завдань, засобів і методів роботи. Терміни поточного планування різні: від одного місяця (середній цикл або мезоцикл) до одного тижня (малий цикл або мікроцикл).

Середні цикли (мезоцикл) у спортивних секціях складаються з мікроциклів, які різняться між собою на:

- Втягують, базові (в них реалізуються основні завдання), контрольно-підготовчі, предсоревновательний (адаптація до конкретних умов спортивних змагань), змагальні і відновно-підтримуючі.

Втягують мезоцикл - з них зазвичай починається підготовчий період річного циклу. Використовуються зазвичай загально підготовчі вправи. Базові мезоцикл - головні мезоцикл підготовчого періоду. У них реалізуються основні завдання тренування, пов'язані з формуванням нових і вдосконаленням старих рухових навичок і підвищенням функціональних можливостей організму займаються.

Контрольно-підготовчі - перехідні мезоцикл між базовими і змагальними.

Предсоревновательний мезоцикл сприяють підготовці до основного змагання.

Змагальні мезоцикл - основний тип середніх циклів тренування в період основних змагань.

Відновно-підтримуючі мезоцикл переважно використовуються в заключному періоді тренування, упереджені перетренировку.

Тривалість мікроциклу (малого циклу) від двох днів до одного тижня. Складається як мінімум з двох фаз: Стимуляционная, пов'язана з втомою і відновлювальна, передбачає активний і навіть повний відпочинок.

Застосовуються мікро цикли різного типу:

- Тренувальні, що підводять, змагальні і відновні.

Оперативне планування здійснюється на одне тренувальне заняття.

Велике значення у фізичному вихованні молоді, і зокрема, студентів має організація і проведення спортивних змагань, як один з найбільш ефективних видів організації масової оздоровчої, фізкультурної та спортивної роботи.

Студентські спортивні змагання є органічним продовженням і найважливішою складовою частиною навчального процесу з фізичного виховання, а також формою заліку.

Слід зазначити, що проведені відповідно до наукових вимог змагання повинні бути одним із способів залучення народних мас у фізичну культуру і виявлення досягнень у ній як індивідуальних, так і особливо досягнень колективів фізкультурних.

Спортивні змагання - це ціла система заходів з фізичного виховання, в ході підготовки і проведення яких створюються надзвичайно сприятливі умови для виховної роботи зі студентами з метою розвитку у них почуття колективізму, дисциплін, чесності, відповідальності, самовладання, волі до перемоги та інших важливих морально- вольових і моральних людських рис.

Спортивні змагання є важливою формою навчально-спортивної роботи, продовженням навчально-тренувального процесу.

Під час змагання здійснюється вдосконалення загальної фізичної та спеціальної спортивно-технічної підготовленості студентів, поліпшення їх техніки і тактики.

У той же час змагання - найбільш ефективний засіб перевірки якості навчально-тренувальної роботи окремих спортивних організації та педагогічної майстерності викладачів-тренерів та тренерів та громадських інструкторів. Це свого роду громадський звіт про роботу з того чи іншого виду спорту.

За характером заліку та визначення результатів всі спортивні змагання діляться на особисті, особисто-командні і командні.

За формою проведення змагання можуть бути: відкритими, закритими, очними і заочними, одноразовими одноденними і багатоденними, офіційними (тренувальними), класифікаційними.

У системі фізичного виховання студентів вузів спортивні змагання займають велике місце.

Структура студентських спортивних змагань складається з:

Практикою визначено декілька способів проведення спортивних змагань, обумовлених їх правилами і положеннями.

У нашій країні використовуються наступні способи проведення змагань: прямий, кругової, з вибуванням і змішаний.

Прямий застосовується при проведень більшості особистих і особисто-командних змагань, в яких результати оцінюються метричними одиницями або балами (л / атлетика, лижі, гімнастика, акробатика і т.д.).

Круговий - послідовно зустрічаються кожен з кожним. Використовується в спортіграх.

Спосіб з вибуванням (олімпійський, кубковий).

Змішаний - кругової з вибуванням (два етапи).

Змагання сприяють обміну передовим досвідом тренерів-викладачів і самих студентів, поширенню нової високої техніки і найбільш досконалих методів тренування. Вони є засобом агітації і пропаганди спорту серед студентів.

Педагогічний значення спортивних змагань полягає в тому, що вони привчають спортсменів застосовувати набуті в процесі навчально-тренувальних занять рухові навички та вміння в складній й постійно мінливій обстановці спортивної боротьби і максимального напруження сил.

Основними завданнями будь-яких змагань є:

  • сприяння вихованню спортсменів;

  • демонстрація соціально цінних якостей особистості (мужності, сміливості, поваги до партнерів й супротивникам);

  • вдосконалення рухових здібностей.

Здійснюючи правильну педагогічну організацію змагань у ВУЗі, слід передбачати розподіл учасників по підлозі і фізичному розвитку.

Плановість у проведенні спортивних змагань є неодмінною умовою успішної спортивно-масової роботи у ВУЗі. Слід всіляко уникати позапланових (раптових) змагань. Погано організоване і проведене змагання не тільки втрачає всяке позитивне виховне значення, але, навпаки, нерідко призводить до негативних результатів, може відштовхнути учасників від занять спортом і навіть зашкодити їхньому здоров'ю.

Участь у змаганнях дозволяє значною мірою мобілізувати фізичні та функціональні можливості спортсмена, ніж будь-яка тренувальна програма. Тільки в процесі змагань спортсмен може вийти на рівень граничних функціональних проявів і виконати таку роботу, яка під час тренувальних занять виявляється непосильною.

Змагання бувають різними за метою, масштабу і рівня фізичної напруженості. У зв'язку із завданнями підготовки і станом тренованості спортсмена переважна спрямованість змагань може бути різною: на перемогу, рекорд, контрольна, тренувальна, тактична, привчання до умов змагань.

Участь у змаганнях з будь-якою метою робить багатобічна вплив на фізичні і психічні якості спортсмена, дає знання і досвід.

Змагання прийнято також поділяти на тренувальні, що підводять і головні. До головного старту необхідно підходити через серію тренувальних, а потім підводять змагань. Серії змагань неоднаковою спрямованості на певних етапах підготовки можуть грати спочатку тренувальну, потім підводить роль до головних змагань. Кількість стартів в цих серіях визначається з виду спорту та індивідуальних особливостей спортсмена.

Неможливо досягти високих стабільних результатів, рідко виступаючи на змаганнях. Саме на змаганнях виявляються потенційні можливості спортсмена і його майстерність, виявляються недоліки в техніці, виховуються вольові якості. Ось чому відмінною рисою сучасної методики тренування є значне збільшення числа змагань в голу, що, природно, подовжує змагальний період.

При визначенні для спортсмена кількості змагань на рік передбачаються відповідальні змагання (1 - 4) та менш відповідальні (їх має бути більше), а також участь в змаганнях з інших видів спорту, виходячи із завдань підготовки.

До головних змагань спортсмен прагне досягти вищої спортивної форми, підходячи до цього через серію менш відповідальних змагань. Входження в спортивну форму в чому залежить від кількості і характеру цих змагань. З наближенням головних змагань неодмінно повинна зростати гострота спортивних зустрічей, але обов'язково слід чергувати більш напружені змагання з менш важкими.

Успіх у змаганнях забезпечується багаторічної тренуванням, в якій передбачається і підготовка до змагань. Вона здійснюється постійно в процесі річної тренування. Поряд з цим, необхідна спеціальна, у тому числі і психологічна підготовка. Найбільше значення має привчання до умов змагань-тренування в умовах, що моделюють змагальні. Необхідно також підготувати спортсменів до можливих відхилень від модельованих умов, до несподіваних ситуацій і непередбачених труднощів.

Виходячи з вище сказаного, змагальна підготовка є одночасно й засобом і методом форсованої фізичної, технічної, тактичної та психологічної підготовки спортсменів

Висновок

Спортивні змагання є однією з найбільш ефективних форм організації масової оздоровчої, фізкультурної та спортивної роботи. У нашій країні існує певна організація спортивних змагань. Всі найбільші змагання можна розділити на три групи.

Перша група - комплексні змагання із заліком з багатьох видів спорту. До них відносяться: спартакіади народів Росії (літні, зимові), всеросійські студентські спортивні ігри.

Друга група - змагання на першість Росії (чемпіонати Росії) по всіх культивуються видів спорту. За деякими видами додатково проводяться змагання на кубок Росії.

Третя група - змагання всеросійського масштабу, присвячені ювілейним датам в житті нашої країни, а також на призи, засновані різними організаціями. На ці спортивні змагання можуть запрошуватися зарубіжні спортсмени.

Всі ці змагання проводяться в три етапи, що дає можливість кожному громадянину Росії, який пройшов відповідну підготовку (тренування) і допущеному лікарем, взяти в них участь.

Перший етап - змагання в колективах фізичної культури середніх шкіл, середніх спеціальних і вищих навчальних закладів, промислових підприємств, установ. На цьому етапі досягається найбільша масовість участі населення Росії в спортивних змаганнях.

Другий етап - змагання на першість районів, міст, областей, країв, республік.

Третій етап - фінальні змагання на першість Росії.

За характером заліку та визначення результатів всі спортивні змагання діляться на особисті, особисто-командні і командні. За формою проведення змагання можуть бути відкритими, очними і заочними; одноразовими і традиційними; одноденними і багатоденними; офіційними і товариськими (тренувальними).

У системі фізичного виховання студентів ВНЗ спортивні змагання займають велике місце. Тільки чітко організовані спортивні змагання можуть повністю виконати свої функції і забезпечити досягнення учасниками найвищих спортивних результатів. Успішне проведення спортивних змагань залежить від рівня підготовчої організаційної роботи, яка складається з багатьох пунктів: складання календарного плану спортивних змагань; розробка положень про змагання; складання кошторису витрат на кожне змагання; освіта оргкомітету з підготовки та проведення змагань; підбір суддівської колегії та організація її роботи ; забезпечення оповіщення про змагання (афіші, інформації в газету, на радіо, телебачення і т.д.).

Список використаної літератури:

1. Держава, фізична культура і спорт: депутати та фахівці розмірковують. Матеріали "круглого столу" 23 травня 1996 р. і парламентські слухання 9 липня 1996 - М., 1996.

2. Гуськов С.І. Гра називається "гроші" (Все про професійному спорті в США). - М.: Поліграф-сервіс, 1997, с. 11-58.

3. Платонов В.І., Гуськов С.І. Олімпійський спорт. - Київ: Олімпійська література, 1994, с. 400.

4. Платонов В.І., Гуськов С.І. Олімпійський спорт. - Київ: Олімпійська література, 1994, с. 403-411.

5. Романов А.О. Міжнародний спортивний рух. - М., ФиС, 1973, с. 236-242.

6. Спорт для всіх, журнал Ради Європи, № 1-2, 1999, с. 3.

7. Фізична культура. Конспект лекцій: Посібник для підготовки до іспитів. (Серія: «Конспект лекцій. На допомогу студенту»). - М.: ПРІОР, 2007. - 128 с.

Посилання (links):
  • http://lib.sportedu.ru/2SimQuery.idc?Author=гуськов% 20с
  • http://lib.sportedu.ru/2SimQuery.idc?Title=игра% 20називается% 20% 22деньгі% 22
  • http://lib.sportedu.ru/2SimQuery.idc?Author=платонов% 20в
  • http://lib.sportedu.ru/2SimQuery.idc?Title=олимпийский% 20спорт
  • http://lib.sportedu.ru/2SimQuery.idc?Author=романов% 20а
  • http://lib.sportedu.ru/2SimQuery.idc?Title=международное% 20спортівное% 20двіженіе
  • http://lib.sportedu.ru/2SimQuery.idc?Title=спорт% 20для% 20всех
  • Додати в блог або на сайт

    Цей текст може містити помилки.

    Астрономія | Реферат
    62.1кб. | скачати


    Схожі роботи:
    Види наукових робіт у галузі фізичної культури спорту та фізичної реабілітації
    Значення фізичної культури
    Гімнастика - королева фізичної культури
    Методика викладання фізичної культури
    Учитель фізичної культури як дослідник
    Комплекс вправ з фізичної культури 2
    Проведення уроків фізичної культури
    Історія і виникнення фізичної культури
    Завдання фізичної культури і спорту
    © Усі права захищені
    написати до нас