Цінності та ціннісні установки студентської молоді

[ виправити ] текст може містити помилки, будь ласка перевіряйте перш ніж використовувати.

скачати

Для розкриття теми мого есе я вибрала соціологічне дослідження, проведене І. Б. Назарової «Цінності і ціннісні установки студентської молоді: гендерний аспект». Дослідження проводилося в 2008-2009рр. У опитувальнику пропонувався перелік цінностей з короткою розшифровкою кожного поняття. Необхідно відзначити, що деякі позиції так і не були зрозумілі респондентами або розумілися по-різному. Всього було опитано 425 студентів російських вузів.

Основним завданням дослідження було порівняти цінності, ціннісні та культурні установки студентської молоді залежно від статі. В якості визначення цінності, взято визначення, дане в роботі В. Магун і М. Руднєва: «Цінність - це переконання людини в значущості (або важливості) особисто для нього деякого об'єкта або явища. Цінність - це синонім небайдужості людини до того чи іншого аспекту дійсності »1. У даному дослідженні автор виходила з того, що представники соціальної спільності - студентства, характеризуються певними ціннісними установками. За її словами: «студентство, є представником більш широкої спільності - молоді як соціально-демографічної групи і суб'єкта ціннісного ставлення».

У результаті аналізу цінності розподілилися в порядку убування: Самостійність, Amiability, Досягнення, Гедонізм (людина завжди прагне до насолод і уникає страждань 2), Безпека, Конформність (податливість людини реального чи уявного тиску групи, що виявляється в зміні його поведінки і установок 3), Стимуляція, Універсалізм, Влада, Традиціоналізм.

Цінність Самостійність містить особисті якості учасників опитування, Amiability спрямована на турботу про близьких респондентам людях, а цінність Досягнення - прагнення до досягнення цілей, компетентності, ефективності, безпосереднього впливу на людей і події. Виходить, що перше місце ділять цінності, що досягаються за рахунок власних зусиль, але далі проявляється егоїзм, прагнення маніпулювати іншими людьми.

Слід зазначити, що цінність Влада знаходиться на одному з останніх місць, і лише 10% юнаків і 6% дівчат поставили найбільш високі бали даної цінності. Більше того для дівчат цінність Влада, що включає в себе не тільки ставлення до влади, домінування, але і до багатства, менш значима. Для юнаків менше ніж для дівчат важлива цінність універсалізму, яка має на увазі рівні можливості для всіх, відсутність війн і конфліктів, усунення несправедливості, турбота про слабких, терпимість до відрізняється ідеям, думкам, переконанням, захист навколишнього середовища. Автор робить висновок, що «молоді люди більш егоїстично зорієнтовані, дівчата ж, навпаки, більш толерантні і відкриті».

Дві основні термінальні цінності: «захист сім'ї» та «справжня дружба» отримали найвищий бал від 79% дівчат і 73% юнаків і 74% і 68%, відповідно. Слід розшифрувати визначення термінальних цінностей. М. Рокич розрізняє два класи цінностей: термінальні - переконання в тому, що кінцева мета індивідуального існування варта того, щоб до неї прагнути; інструментальні - переконання в тому, що якийсь образ дій або властивість особистості є кращим в будь-якій ситуації. Цей поділ відповідає традиційному поділу на цінності-цілі і цінності-засоби 4.

У даному дослідженні цінність Безпека розшифровується як захищеність країни від ворогів, знаходиться на 29 місці (а у чоловіків ще нижче), Рівність, тобто рівні можливості для всіх - взагалі на 42.

Цінності, складові традиціоналізм і консерватизм в основному незначні для молодих людей. Однак цінність "повага традицій" (збереження звичаїв, обрядів) студенти пов'язують з толерантністю - повагою не тільки своїх традицій, але й представників інших національностей.

Молоді люди скоріше схильні підтримувати універсалістські принципи, де закон і правда більш значущі, ніж особисті стосунки. Дівчата, навпаки, частіше готові проявити дружню лояльність і є представниками швидше партикуляристських культури. Відносини в партикуляристських культурах будуються на людській дружбі, людських відносинах. Для дівчат міжособистісні зв'язки більш важливі, ніж ті правила, тому поведінка людини має залежати від обставин і втягнутих у ситуацію людей, тому дівчата швидше висловлять те, чим вони задоволені чи ні, цього ж вони чекають від оточуючих. Молоді люди схильні вважати, що відкритий прояв емоцій неприйнятно і їх треба тримати під контролем.

За даними проведеного дослідження виходить, що до мускулінності, тобто чоловічим цінностей слід віднести такі якості як толерантність, послужливість, чесність, самодисципліну. До фімінним - вміння прощати, повагу старших, соціальна справедливість та рівні можливості для всіх. На думку автора, ці гендерні відмінності допомагають досягти рівноваги: ​​соціального та культурного. Поєднання мускулінності і фімінності є стабілізуючим ланкою соціуму і, доповнюючи один одного, створюють гармонію в суспільстві.

Я вважаю, що зараз в країні, де намагаються підійти до плюралізму, як політичних, так і громадських думок, важливо проводити дослідження такого роду. Проблема дослідження полягає в тому, що в Росії зараз нестабільна ситуація і перебуваючи на даному переломному етапі розвитку суспільства важливо зафіксувати і зрозуміти цінності, якими керується молодь, її уявлення про сьогодення і майбутнє.

«Студентство - це мобільна соціальна група, основною умовою якої є організована за певною програмою підготовка до виконання високої професійної і соціальної ролі в матеріальному і духовному виробництві» 5. Студентство це повноцінна, самостійна, спільність, головною функцією якої є освітня діяльність. Студентство здатне приймати активну участь у суспільній практиці, включаючи економічне виробництво і політичну діяльність. Я вважаю, що студентська молодь динамічна сама по собі, більше того вона чуйно реагує на найменші зміни в структурі держави, його політичні та економічні трансформації, швидко вловлює нові тенденції в культурі.

Виходить, що студентство виступає як якийсь інноваційний резерв, так звана еліта суспільства, яка в майбутньому реалізує ідеї про політичних, культурних та економічних перетворень в суспільстві.

Але, як зазначає видатний американський соціолог Н. Смелзер, «відмінності між чоловіками і жінками мають, м'яко кажучи, складний характер». В даний час соціологи досліджують ці відмінності, але суспільство найчастіше приписують жінкам такі якості як ірраціональність, емоційність і навіть слабкість. Проте, як можна назвати жінок «слабкою статтю», якщо за всіма біологічними особливостями, жінки більш терпимі до болю? З іншого боку, в суспільстві існує думка, що чоловіки діаметрально протилежні жінкам і характеризуються силою, активністю, раціональністю, витривалістю і бажанням будь-що-будь досягти цілей. Але чи справді тільки чоловіки володіють цими якостями? І що ж важливо в житті чоловіків і жінок для них самих? Саме соціологічні дослідження допоможуть розібратися в цих питаннях. Ми всі різні, але у нас є і щось загальне, інакше ми не змогли б жити в суспільстві.

Аналіз проведеного дослідження не заперечує гіпотезу про те, що вибір цінностей та ціннісних установок носить гендерну забарвлення, однак деякі типи поведінки залежать від ціннісних пріоритетів, а не від статі респондента. Таким чином, серед ціннісних установок можна умовно виділити два типи:

цінності, які не залежать від культурного статі респондентів

цінності, що носять гендерну забарвлення.

Якщо в цілому респонденти поставили на перше місце такі цінності як доброзичливість і Самостійність, то цінності пов'язані з досягненням цілей шляхом домінування або панування, або, навпаки, за рахунок скромності і помірність посіли останні місця. З більш ретельного порівняння віруючих студентів з атеїстами виходить, що їм відповідає цінність Традиціоналізм, в той час як атеїстам відповідають Універсалізм, Гедонізм та Досягнення.

Незважаючи на загальну ієрархію цінностей, існують і відмінності у відповідях респондентів. Дівчата частіше відповідали, що природа невблаганно слідує своїм шляхом розвитку, а іншим доведеться прийняти все, як є. Юнаки схиляються до того, що необхідно контролювати природні сили. Виходить, що дівчата більш консервативні в своїх думках, у той час як юнаки навіть природні сили намагаються взяти під контроль. Якщо студентки віддали цінності Інтелект дев'яте місце, то юнаки поставили високий бал і відвели їй друге місце, що дивно так як дівчата теж навчаються у вузі і, отримуючи вищу освіту, заглиблюючись в навички, ростуть як особистість.

До речі, цінність Рівність викликало найбільші розбіжності серед студентів. Вважається, що рівність - це погано, оскільки пов'язано з зрівнялівкою і рівності бути неповинно, але, маючи на увазі рівний доступ до суспільних благ, необхідно зроблять акцент на таких можливостях, як медична допомога та освіта, а також вказати на необхідність рівності всіх перед законом. Я вважаю, що саме тому студенти поставили високий бал даної цінності.

Я думаю, що дослідження 2008 року необхідно повторити в стінах нашого вузу.

По-перше, за два роки як просто навчання, так і життя в нашій країні може відбутися перерозподіл цінностей. Одні підуть на другий план, а деякі встануть на чільне місце.

По-друге, я вважаю, що в кожний певний вуз йде особливий контингент абітурієнтів, які стали незабаром студентами. Одні більш консервативні і для них важлива сім'я, традиції, інші настільки амбітні, що для них свобода слова, втілення своїх унікальних ідей - це все. Так які цінності важливі для студентів нашого вузу?

1 Магун В., Руднєв М. Життєві цінності населення: порівняння України з іншими європейськими країнами / / Українське суспільство в європейському просторі / За ред. Є. І. Головаха, С. А. Макєєв. Київ, 2007. С. 226-273.

2 Тлумачний словник російської мови: У 4 т. / Під ред.Д. Н. Ушакова. - М.: Держ. ін-т "Рад. енциклопедії."; ОГИЗ; Держ. вид-во іноз. і нац. слів., 1935-1940.

3 Соціальна псіхологія.Словарь / Під. ред. М.Ю. Кондратьєва / / Психологічний лексикон. Енциклопедичний словник в шести томах / Ред.-сост. Л.А. Карпенко. Під заг. ред. А.В. Петровського. - Київ., 2006. - 176 с.

4 http://azps.ru/tests/tests_rokich.html

5 Гунічева Є.Л. Студентське самоврядування як стратегічний ресурс сучасного суспільства / / Вісник Нижегородського університету ім. Н.І. Лобачевського. Серія Соціальні науки. - 2007. - № 3. - С.173.

Додати в блог або на сайт

Цей текст може містити помилки.

Соціологія і суспільствознавство | Твір
28.6кб. | скачати


Схожі роботи:
Ціннісні орієнтації студентської молоді
Цінності та ціннісні орієнтації особистості
Девіантна поведінка студентської молоді
Відношення студентської молоді до мистецтва
Проблема ціннісних орієнтацій студентської молоді
Аналіз політичної свідомості студентської молоді
Ціннісні орієнтації сучасної молоді
Ціннісні орієнтації сучасної молоді
Психологічні чинники прояву політичної культури студентської молоді
© Усі права захищені
написати до нас