Для розкриття теми мого есе я вибрала соціологічне дослідження, проведене І. Б. Назарової «Цінності і ціннісні установки студентської молоді: гендерний аспект». Дослідження проводилося в 2008-2009рр. У опитувальнику пропонувався перелік цінностей з короткою розшифровкою кожного поняття. Необхідно відзначити, що деякі позиції так і не були зрозумілі респондентами або розумілися по-різному. Всього було опитано 425 студентів російських вузів.
Основним завданням дослідження було порівняти цінності, ціннісні та культурні установки студентської молоді залежно від статі. В якості визначення цінності, взято визначення, дане в роботі В. Магун і М. Руднєва: «Цінність - це переконання людини в значущості (або важливості) особисто для нього деякого об'єкта або явища. Цінність - це синонім небайдужості людини до того чи іншого аспекту дійсності »1. У даному дослідженні автор виходила з того, що представники соціальної спільності - студентства, характеризуються певними ціннісними установками. За її словами: «студентство, є представником більш широкої спільності - молоді як соціально-демографічної групи і суб'єкта ціннісного ставлення».
У результаті аналізу цінності розподілилися в порядку убування: Самостійність, Amiability, Досягнення, Гедонізм (людина завжди прагне до насолод і уникає страждань 2), Безпека, Конформність (податливість людини реального чи уявного тиску групи, що виявляється в зміні його поведінки і установок 3), Стимуляція, Універсалізм, Влада, Традиціоналізм.
Цінність Самостійність містить особисті якості учасників опитування, Amiability спрямована на турботу про близьких респондентам людях, а цінність Досягнення - прагнення до досягнення цілей, компетентності, ефективності, безпосереднього впливу на людей і події. Виходить, що перше місце ділять цінності, що досягаються за рахунок власних зусиль, але далі проявляється егоїзм, прагнення маніпулювати іншими людьми.
Слід зазначити, що цінність Влада знаходиться на одному з останніх місць, і лише 10% юнаків і 6% дівчат поставили найбільш високі бали даної цінності. Більше того для дівчат цінність Влада, що включає в себе не тільки ставлення до влади, домінування, але і до багатства, менш значима. Для юнаків менше ніж для дівчат важлива цінність універсалізму, яка має на увазі рівні можливості для всіх, відсутність війн і конфліктів, усунення несправедливості, турбота про слабких, терпимість до відрізняється ідеям, думкам, переконанням, захист навколишнього середовища. Автор робить висновок, що «молоді люди більш егоїстично зорієнтовані, дівчата ж, навпаки, більш толерантні і відкриті».
Дві основні термінальні цінності: «захист сім'ї» та «справжня дружба» отримали найвищий бал від 79% дівчат і 73% юнаків і 74% і 68%, відповідно. Слід розшифрувати визначення термінальних цінностей. М. Рокич розрізняє два класи цінностей: термінальні - переконання в тому, що кінцева мета індивідуального існування варта того, щоб до неї прагнути; інструментальні - переконання в тому, що якийсь образ дій або властивість особистості є кращим в будь-якій ситуації. Цей поділ відповідає традиційному поділу на цінності-цілі і цінності-засоби 4.
У даному дослідженні цінність Безпека розшифровується як захищеність країни від ворогів, знаходиться на 29 місці (а у чоловіків ще нижче), Рівність, тобто рівні можливості для всіх - взагалі на 42.
Цінності, складові традиціоналізм і консерватизм в основному незначні для молодих людей. Однак цінність "повага традицій" (збереження звичаїв, обрядів) студенти пов'язують з толерантністю - повагою не тільки своїх традицій, але й представників інших національностей.
Молоді люди скоріше схильні підтримувати універсалістські принципи, де закон і правда більш значущі, ніж особисті стосунки. Дівчата, навпаки, частіше готові проявити дружню лояльність і є представниками швидше партикуляристських культури. Відносини в партикуляристських культурах будуються на людській дружбі, людських відносинах. Для дівчат міжособистісні зв'язки більш важливі, ніж ті правила, тому поведінка людини має залежати від обставин і втягнутих у ситуацію людей, тому дівчата швидше висловлять те, чим вони задоволені чи ні, цього ж вони чекають від оточуючих. Молоді люди схильні вважати, що відкритий прояв емоцій неприйнятно і їх треба тримати під контролем.
За даними проведеного дослідження виходить, що до мускулінності, тобто чоловічим цінностей слід віднести такі якості як толерантність, послужливість, чесність, самодисципліну. До фімінним - вміння прощати, повагу старших, соціальна справедливість та рівні можливості для всіх. На думку автора, ці гендерні відмінності допомагають досягти рівноваги: соціального та культурного. Поєднання мускулінності і фімінності є стабілізуючим ланкою соціуму і, доповнюючи один одного, створюють гармонію в суспільстві.
Я вважаю, що зараз в країні, де намагаються підійти до плюралізму, як політичних, так і громадських думок, важливо проводити дослідження такого роду. Проблема дослідження полягає в тому, що в Росії зараз нестабільна ситуація і перебуваючи на даному переломному етапі розвитку суспільства важливо зафіксувати і зрозуміти цінності, якими керується молодь, її уявлення про сьогодення і майбутнє.
«Студентство - це мобільна соціальна група, основною умовою якої є організована за певною програмою підготовка до виконання високої професійної і соціальної ролі в матеріальному і духовному виробництві» 5. Студентство це повноцінна, самостійна, спільність, головною функцією якої є освітня діяльність. Студентство здатне приймати активну участь у суспільній практиці, включаючи економічне виробництво і політичну діяльність. Я вважаю, що студентська молодь динамічна сама по собі, більше того вона чуйно реагує на найменші зміни в структурі держави, його політичні та економічні трансформації, швидко вловлює нові тенденції в культурі.
Виходить, що студентство виступає як якийсь інноваційний резерв, так звана еліта суспільства, яка в майбутньому реалізує ідеї про політичних, культурних та економічних перетворень в суспільстві.
Але, як зазначає видатний американський соціолог Н. Смелзер, «відмінності між чоловіками і жінками мають, м'яко кажучи, складний характер». В даний час соціологи досліджують ці відмінності, але суспільство найчастіше приписують жінкам такі якості як ірраціональність, емоційність і навіть слабкість. Проте, як можна назвати жінок «слабкою статтю», якщо за всіма біологічними особливостями, жінки більш терпимі до болю? З іншого боку, в суспільстві існує думка, що чоловіки діаметрально протилежні жінкам і характеризуються силою, активністю, раціональністю, витривалістю і бажанням будь-що-будь досягти цілей. Але чи справді тільки чоловіки володіють цими якостями? І що ж важливо в житті чоловіків і жінок для них самих? Саме соціологічні дослідження допоможуть розібратися в цих питаннях. Ми всі різні, але у нас є і щось загальне, інакше ми не змогли б жити в суспільстві.
Аналіз проведеного дослідження не заперечує гіпотезу про те, що вибір цінностей та ціннісних установок носить гендерну забарвлення, однак деякі типи поведінки залежать від ціннісних пріоритетів, а не від статі респондента. Таким чином, серед ціннісних установок можна умовно виділити два типи:
цінності, які не залежать від культурного статі респондентів
цінності, що носять гендерну забарвлення.
Якщо в цілому респонденти поставили на перше місце такі цінності як доброзичливість і Самостійність, то цінності пов'язані з досягненням цілей шляхом домінування або панування, або, навпаки, за рахунок скромності і помірність посіли останні місця. З більш ретельного порівняння віруючих студентів з атеїстами виходить, що їм відповідає цінність Традиціоналізм, в той час як атеїстам відповідають Універсалізм, Гедонізм та Досягнення.
Незважаючи на загальну ієрархію цінностей, існують і відмінності у відповідях респондентів. Дівчата частіше відповідали, що природа невблаганно слідує своїм шляхом розвитку, а іншим доведеться прийняти все, як є. Юнаки схиляються до того, що необхідно контролювати природні сили. Виходить, що дівчата більш консервативні в своїх думках, у той час як юнаки навіть природні сили намагаються взяти під контроль. Якщо студентки віддали цінності Інтелект дев'яте місце, то юнаки поставили високий бал і відвели їй друге місце, що дивно так як дівчата теж навчаються у вузі і, отримуючи вищу освіту, заглиблюючись в навички, ростуть як особистість.
До речі, цінність Рівність викликало найбільші розбіжності серед студентів. Вважається, що рівність - це погано, оскільки пов'язано з зрівнялівкою і рівності бути неповинно, але, маючи на увазі рівний доступ до суспільних благ, необхідно зроблять акцент на таких можливостях, як медична допомога та освіта, а також вказати на необхідність рівності всіх перед законом. Я вважаю, що саме тому студенти поставили високий бал даної цінності.
Я думаю, що дослідження 2008 року необхідно повторити в стінах нашого вузу.
По-перше, за два роки як просто навчання, так і життя в нашій країні може відбутися перерозподіл цінностей. Одні підуть на другий план, а деякі встануть на чільне місце.
По-друге, я вважаю, що в кожний певний вуз йде особливий контингент абітурієнтів, які стали незабаром студентами. Одні більш консервативні і для них важлива сім'я, традиції, інші настільки амбітні, що для них свобода слова, втілення своїх унікальних ідей - це все. Так які цінності важливі для студентів нашого вузу?
1 Магун В., Руднєв М. Життєві цінності населення: порівняння України з іншими європейськими країнами / / Українське суспільство в європейському просторі / За ред. Є. І. Головаха, С. А. Макєєв. Київ, 2007. С. 226-273.
2 Тлумачний словник російської мови: У 4 т. / Під ред.Д. Н. Ушакова. - М.: Держ. ін-т "Рад. енциклопедії."; ОГИЗ; Держ. вид-во іноз. і нац. слів., 1935-1940.
3 Соціальна псіхологія.Словарь / Під. ред. М.Ю. Кондратьєва / / Психологічний лексикон. Енциклопедичний словник в шести томах / Ред.-сост. Л.А. Карпенко. Під заг. ред. А.В. Петровського. - Київ., 2006. - 176 с.
4 http://azps.ru/tests/tests_rokich.html
5 Гунічева Є.Л. Студентське самоврядування як стратегічний ресурс сучасного суспільства / / Вісник Нижегородського університету ім. Н.І. Лобачевського. Серія Соціальні науки. - 2007. - № 3. - С.173.