Характеристика дослідження в соціальній роботі

[ виправити ] текст може містити помилки, будь ласка перевіряйте перш ніж використовувати.

скачати

Характеристика дослідження в соціальній роботі

План
1. Поняття дослідження в соціальній роботі
2. Програма соціологічного дослідження
3. Об'єкт і предмет дослідження
4. Вибірка дослідження
5. Мета і завдання соціологічного дослідження
6. Гіпотези дослідження
7. Інтерпретація основних понять

1. Поняття дослідження в соціальній роботі
Найважливішою складовою частиною процесу соціологічного пізнання дійсності є соціологічне дослідження, під яким зазвичай розуміють застосування загальних положень соціологічної теорії і вивчення конкретних соціологічних явищ і процесів. Однак вони не зводяться тільки до застосування якихось загальних теоретичних положень і якомусь конкретному набору соціальних фактів. Зміст і значущість їх набагато ширше. Соціологічне дослідження у своїй сутності являє собою цілісну систему теоретичних і емпіричних процедур, що сприяють отримання нових знань про досліджуваний об'єкт для вирішення конкретних теоретичних і практичних соціальних проблем.
Необхідно відзначити, що соціологічне дослідження містить у собі певний набір елементів, властивих наукової діяльності. Саме соціологічне дослідження прикладного характеру стає необхідним лише тоді, коли виникає певна соціальна проблема, яка потребує свого вирішення.
Формулювання наукової проблеми дозволяє визначити об'єкт дослідження, тобто визначає процеси і явища соціальної дійсності, підлягають вивченню. Залежно від особливостей досліджуваного об'єкта, визначається суб'єкт дослідження, тобто науковий колектив чи група дослідників-соціологів, здатних вирішити науковими методами і засобами поставлену проблему. Після визначення суб'єкта дослідження, визначаються цілі та завдання. Для того, щоб вирішити поставлені конкретні завдання і досягти наміченої мети, потрібно визначення коштів (фінансових, людських, науково-технічних, організаційних). Ефективне застосування цих засобів по наміченій програмі має привести до досягнення конкретного результату в конкретній діяльності.
Ефективність соціологічного дослідження, значимість його теоретичних і практичних результатів у значній мірі залежать від його теоретико-методологічного обгрунтування, наукового рівня розробки його програми, вдалого вибору системи емпіричних показників і робочих гіпотез. В іншому разі соціологічне дослідження не може привести до очікуваних теоретичним висновків, ефективним практичним рекомендаціям і часто не виправдовує матеріальних витрат.
2. Програма соціологічного дослідження
Програма соціологічного дослідження - це систематизований виклад теоретико-методологічних передумов, загальної концепції дослідницького проекту відповідно до основними цілями і завданнями робиться роботи, методичних і процедурних основ її виконання, висунутих гіпотез і логічно послідовних операцій для їх перевірки.
Програма повинна відповідати на такі питання:
· Що треба робити?
· Яким кадровим потенціалом, на підставі яких наукових заділів і науково-технічних засобів здійснити задумане?
· Як виконати задумане?
Основними функціями програми є:
1. Методологічна функція - теоретичне обгрунтування напрямків наукового пошуку. Вона реалізується шляхом виявлення вихідних теоретичних підходів (принципів, установок), які виконують регулюючу роль в процесі збору, обробки і аналізу інформації, забезпечуючи науковий рівень дослідження.
2. Методична функція - визначення процедури збору, обробки і аналізу інформації. Передбачає зважений, обгрунтований вибір (пошук) найбільш ефективних прийомів, способів, засобів інформаційного забезпечення наукової діяльності соціологів, з метою досягнення наукових результатів дослідження.
3. Організаційна функція - координація діяльності учасників дослідницького процесу. Спрямована на оптимізацію об'єктивних і суб'єктивних чинників (умов), що забезпечують якісне та ощадливе рішення поставлених завдань дослідження
Програма соціологічного дослідження зазвичай складається з розділів (параграфів), в яких послідовно викладаються основні принципи (теоретичні підходи) та методи (способи, процедури) майбутнього дослідження.
Орієнтовна структура програми:
1. Обгрунтування проблеми дослідження;
2. Об'єкт і предмет дослідження;
3. Мета і завдання дослідження;
4. Гіпотези дослідження
5. Інтерпретація основних понять;
6. Методи збору соціологічної інформації;
7. Методи обробки інформації;
8. Методи аналізу інформації;
9. Постановка соціальних експериментів;
10. Організація дослідження.
3. Об'єкт і предмет дослідження
Об'єкт дослідження - це діяльність людей і ті умови, в яких вона здійснюється. Об'єктом дослідження можуть бути великі чи малі соціальні групи. Іншими словами, об'єкт дослідження - це певна сукупність властивостей і відносин, яка існує незалежно від того, хто пізнає, але відображається ним, служить конкретним полем пошуку. Це робить об'єкт наукового пізнання деяким єдністю об'єктивного і суб'єктивного.
Об'єкт дослідження володіє наступними основними характеристиками:
1. Розташування об'єкту дослідження (країна, регіон, місто і ін)
2. Структура об'єкта дослідження (якими підрозділами представлений, яка їхня чисельність, соціально-демографічний склад);
3. Взаємодія з іншими соціальними об'єктами, навколишніми явищами і процесами;
4. Межі майбутнього дослідження (попередня вибірка);
5. Терміни проведення робіт (місяць, квартал, літо і т.д.)
Предмет дослідження - це ті сторони (властивості, відносини) об'єкта дослідження, які безпосередньо пов'язані з досліджуваною проблемою (проблемною ситуацією) і на яких сфокусований науковий пошук соціолога. У предмет включаються тільки ті елементи, зв'язки і відносини об'єкта, які підлягають вивченню в даній роботі. Тому визначення предмета дослідження означає і встановлення меж пошуку, і припущення про найбільш суттєвих в плані поставленої проблеми зв'язках, і допущення можливості їх тимчасового вичленування і об'єднання в одну систему. У предметі в концентрованому вигляді укладені напрями пошуку, найважливіші завдання, можливості їх вирішення відповідними засобами і методами.
4. Вибірка дослідження
Вибірка дослідження - це частина об'єкта дослідження, яка за основними соціально-демографічними або іншим суттєвим ознаками подібна до об'єкту в цілому. Вибірка (або вибіркова сукупність) представляє з себе зменшену копію (модель) об'єкта дослідження (генеральної сукупності). В якості основи вибірки використовують дані перепису населення, статичні звіти, списки співробітників обстежуваної організації, будинкові книги, виборчі списки, картотеки відділу кадрів та інші документи, до яких може отримати доступ соціолог.
У соціологічному дослідженні існують такі типи вибірок:
1. Емпірична вибірка - застосовується у практиці невеликих за обсягом досліджень.
А) стихійна вибірка (вибір «першого зустрічного»);
Б) квотна вибірка (створюється модель, пропорційно відтворювальна генеральну сукупність за основними, найбільш істотним ознаками);
2. Імовірнісна вибірка (або випадковий відбір) - використовуються прийоми теорії ймовірності.
А) Проста імовірнісна вибірка - простий випадковий відбір.
Б) систематична імовірнісна вибірка (кожен п'ятий, сотий і т.п.)
В) серійна (гніздова) - коли відбираються гнізда, іноді полярні за дослідним якостям
Основною вимогою, що пред'являються до будь-якій вибірці, є її репрезентативність, тобто здатність вибіркової сукупності відображати характеристики генеральної.
Будь-яка вибірка в більшій чи меншій мірі відхиляється від генеральної сукупності. Ступінь цього відхилення прийнято називати помилкою вибірки. Виділяють два види помилок:
· Випадкові помилки - пов'язані зі статичними похибками і непередбаченими порушеннями процедури збору інформації.
· Систематичні помилки - виникли через неповну об'єктивності вибірки генеральної сукупності, а також через невідповідність вибірки цілям і завданням дослідження.

5. Мета і завдання соціологічного дослідження
Вже на початку дослідження дуже важливо по можливості конкретно уявити собі загальний результат пошуку, його мета і провести операцію цілепокладання.
Як відомо, цілеспрямованість - найважливіша характеристика діяльності людини, що відрізняє її від інстинктивної поведінки тварин, і від хаотичних, не орієнтованих метою дій людини. Перш ніж досягти чогось, людина створює уявний образ потрібного йому майбутнього, будує його у своїй голові, здійснює так зване випереджаюче відображення дійсності. Справжня діяльність виникає лише тоді, коли дії людини цілеспрямовані і внутрішньо мотивовані.
Мета - це обгрунтоване уявлення про загальні кінцевих або проміжних результатах пошуку, кінцевий результат наукового дослідження.
Метою соціологічного дослідження може бути одержання нових знань про об'єкт дослідження, його структуру, взаємодії з іншими об'єктами. В якості мети дослідження нерідко виступають прогнози основних напрямів розвитку досліджуваних явищ або процесів. Найчастіше метою соціологічного дослідження є конкретна зміна стану досліджуваного об'єкта, оптимізація структури, поліпшення умов його функціонування.
Виділяють три основні типи цілей дослідження: теоретична, прикладна, змішаного типу.
Важливим і необхідним етапом дослідження є конкретизація загальної мети в системі дослідницьких завдань.
Завдання являє собою ланка, крок, етап досягнення мети. Завдання - це мета перетворення конкретної ситуації або, іншими словами, ситуація, що вимагає свого перетворення для досягнення певної мети. Завдання завжди містить відоме (позначення умов ситуації) і невідоме, шукане, необхідну, розраховане на вчинення певних дій, докладання зусиль для просування до мети, для вирішення поставленої проблеми.
Якщо мета дослідження виражається одним або кількома пропозиціями, то завдання часто викладаються на десятках сторінок, їх може бути багато в рамках одного дослідження.
Завдання дослідження можуть бути різних типів: основні (головні, найбільш суттєві) і неосновні (приватні, похідні, додаткові). До перших відносять ті, що безпосередньо спрямовані на досягнення мети дослідження. Призначення друге - конкретизація, уточнення основних завдань, отримання побічних, другорядних висновків.
За своєї наукової спрямованості завдання дослідження поділяють на:
· Фундаментальні (аналіз соціальних закономірностей);
· Прикладні (вироблення методів, прийомів, засобів подолання протиріч у конкретних умовах);
· Комплексні (комбіновані);
За типом логічного зв'язку з об'єктом дослідження завдання бувають:
· Пошукові (виявлення проблемної ситуації) 4
· Описові (констатація наявних протиріч);
· Пояснювальні (встановлення причинно-наслідкових залежностей);
· Експериментальні (перевірка висновків у штучно створених умовах);
· Впроваджувальні (пов'язані з впровадженням практичних рекомендацій);

6. Гіпотези дослідження
Гіпотеза дослідження - це припущення про структуру соціальних об'єктів, механізмі їх внутрішньої динаміки, взаємодії із зовнішніми факторами або іншими об'єктами, а також тенденції та основні напрямки (перспективи) розвитку.
Для висунення гіпотези необхідні не тільки ретельне вивчення стану справи, наукова компетентність, а й здійснення хоча б частини діагностичного обстеження на основі опитувань, анкет, тестування та інших методів, використовуваних в педагогіці і психології.
Формування гіпотези у свідомості дослідника - складний і поки ще мало вивчений процес. Ясно, що в психологічному плані тут поряд зі здібностями до конструювання і переконструювання знань, уявному моделюванню значну роль відіграють проблемне бачення, альтернативний характер мислення, перенесення і інтуїція.
У логічному плані відбувається рух від аналізу наукових фактів, не пояснюємо наявної теорією, до провідної ідеї перетворення і новому задумом, які потім розгортаються в гіпотезу.
Гіпотеза - це свого роду епіцентр дослідження, проведеного як на макро-, так і на мікрорівні. У формі гіпотези виникає і розвивається нове знання, нова теорія. Саме в гіпотезі синтетично представлені зміст і процесуальна сторона творчого пошуку: вихідна концептуальна основа, ідея і задум її реалізації.
Доцільно змістовний бік гіпотези розглядати в єдності з її мовним оформленням.
Можливі різні типи гіпотез:
· Описові (дають загальну характеристику досліджуваного явища), пояснювальні (припущення про причинно-наслідкових зв'язках об'єкта дослідження); прогностичні (прогнози на основі аналізу об'єктивних тенденцій розвитку досліджуваного об'єкта);
· Первинні (висунуті на перших етапах дослідження), вторинні (повторні, уточнюючі первинні); робочі (служать в якості вихідних, попередніх припущень);
· Основні (найважливіші, визначають логіку дослідження, його основні завдання); неосновні (пов'язані з приватними завданнями, мають вихід на проміжні або побічні результати);
· Гіпотези підстави (базові) і гіпотези слідства (як результат дедуктивних висновків від загальних теоретичних посилок до приватних, емпірично інтерпретується наслідків);
Існують певні вимоги до сформульованих гіпотез:
1. Гіпотези повинні відповідати цілям і завданням дослідження;
2. Спиратися на відомі соціологічні теорії, істинність яких доведена;
3. Не суперечити перевіреним, науково підтвердженим емпіричним фактам;
4. Грунтуватися на репрезентативній інформації;
5. Перевірятися методами і засобами, що не виходять за рамки можливостей соціологічної лабораторії.
7. Інтерпретація основних понять
Обов'язковою умовою будь-якого наукового дослідження є уточнення (інтерпретація) використовуваних понять.
Інтерпретація понять - це процедура визначення змісту понятійного апарату, що застосовується в дослідженні. Його основний зміст:
· Досягнення необхідного наукового рівня дослідження;
· Забезпечення єдиного підходу до змісту дослідницьких процедур на всіх етапах;
· Адекватний "переклад" понять з теоретичного на емпіричний мову і навпаки;
· Створення єдиного понятійного каркасу для наукового аналізу соціологічних даних.
Види інтерпретації понять:
1. Теоретична інтерпретація - конкретизація поняття шляхом порівняння з поняттями більшою мірою спільності через вказівку ознак, що відрізняють його від інших, йому подібних;
2. Емпірична інтерпретація - виділення емпіричних ознак (структурних компонентів, елементів) поняття через їх перелік - прийом, зворотний абстрагування: від загального до конкретного.
3. Операциональная інтерпретація - завершує емпіричну, деталізуючи і розчленовуючи поняття до рівня емпіричних складових; підсумок цього виду інтерпретації - операціональні визначення, що включають у себе перелік емпіричних індикаторів і показників, важливих для даного дослідження і наближають дослідника до практичної реалізації мети дослідження.
Процедуру емпіричної інтерпретації поняття у спрощеній формі можна представити у вигляді наступних етапів:
1. Формування загального уявлення про структуру поняття, створення «образу» досліджуваного явища (предмета) на базі теоретичних визначень і спеціально створеної для цього емпіричної інформації в період розробки програми дослідження;
2. Уточнення «сітки» основних характеристик (ознак, індикаторів) поняття, що складають його емпіричний зміст;
3. Визначення категорій аналізу, одиниць аналізу та одиниць рахунку, що дають можливість переходу до кількісних змін.
Інтерпретацією основних понять завершується методологічна частина програми дослідження, після чого можливий перехід до розробки та обгрунтуванню методів збору, обробки і аналізу інформації.

Література
1. Бабосов Є.М. Прикладна соціологія: Учеб. Посібник. - Мн.: ТетраСистемс, 2000. - 496 с.
2. Загвязінскій В.І., Атаханов Р. Методологія і методи психолого-педагогічного дослідження: Учеб. Посібник для студ. вищ. пед. навч. закладів. - М.: «Академія», 2005. - 208 с.
3. Новикова С.С., Соловйов А.В. Соціологічні та психологічні методи досліджень у соціальній роботі. - М., 2005.
4. Соціологія: Основи загальної теорії: Підручник для вузів / В. Осипов, Л. Н. Москвичов. - М.: Норма, 2003. - 912 с.
5. Шикун А.І. Соціологічний практикум: Навчальний посібник. - Мн.: Амалфея, 2000. - 208 с.
Додати в блог або на сайт

Цей текст може містити помилки.

Соціологія і суспільствознавство | Реферат
35.5кб. | скачати


Схожі роботи:
Дослідження використання інформаційних технологій в соціальній роботі
Добровольці в соціальній роботі
Деонтологія в соціальній роботі
Клієнти в соціальній роботі
Діагностика в соціальній роботі
Теорія в соціальній роботі
Етичні норми у соціальній роботі
Стратегії втручання у соціальній роботі
Професійний ризик в соціальній роботі
© Усі права захищені
написати до нас