6. | 71 | 9 | 8 | 10 | 9 | 8 | 10 | 10 | 9 | 11 | 10 | 13 | 7. | 59 | 8 | 11 | 6 | 7 | 7 | 11 | 8 | 5 | 10 | 8 | 7 | 8. | 67 | 6 | 10 | 10 | 8 | 13 | 9 | 8 | 10 | 11 | 8 | 8 | Середнє | 68,1 | 8,1 | 9,1 | 9,5 | 8,6 | 9,3 | 10,3 | 9,2 | 8,6 | 10,7 | 9,2 | 9,3 |
гдеСА - загальний рівень самоактуалізації; ОВ - орієнтація в часі; Ц - цінності; ПЧ - погляд на природу людини; П - потреба в пізнанні; КТ - креативність (прагнення до творчості); А - автономність; С - спонтанність; СП - саморозуміння; АС - аутосимпатія; К - контактність; Г - гнучкість у спілкуванні. Як видно з табл. 2, випробуваним в цілому притаманний середній рівень самоактуалізації (68,1 бала). При цьому найбільш високі показники виявлені за шкалою аутосимпатії (10,7 бала), автономності (10,3 бала) і контактності і спонтанності (по 9,2 бала). Аутосимпатія - природна основа психічного здоров'я і цілісності особистості. Висока автономність вказує на зрілість і незалежність особистості. Автономність не означає відчуження і самотності, а, навпаки, є критерієм психічного здоров'я особистості, її цілісності і повноти. Спонтанність - це якість, що випливає з впевненості в собі і довіри до навколишнього світу, властивих самоактуализировавшегося людям. Спонтанність співвідноситься з такими цінностями, як свобода, природність, гра, легкість без зусилля. Контактність визначає товариськість особистості, її здатність до встановлення міцних і доброзичливих стосунків з оточуючими. У запитальнику САМОАЛ контактність розуміється не як рівень комунікативних здібностей особистості чи навички ефективного спілкування, але як спільна схильність до взаємно корисним і приємним контактам з іншими людьми. Найбільш низький показник у випробовуваних виявлено за шкалою оцінки часу (8,1 бала). Шкала орієнтації в часі показує, наскільки людина живе справжнім, не відкладаючи своє життя «на потім» і не намагаючись знайти притулок у минулому. Низький результат притаманний людям, невротично зануреним в минулі переживання, із завищеним прагненням до досягнень, недовірливим і невпевненим у собі. Високий результат характерний для осіб, які добре розуміють цінність життя «тут і тепер», здатних насолоджуватися актуальним моментом, не порівнюючи його з минулими радощами і не знецінюючи передчуттям прийдешніх успіхів. У результаті діагностики старшокласників 2 групи за допомогою методики САМОАЛ А.В. Лазукіна в адаптації Н. Ф. Калина було виявлено наступне: випробуваним в цілому притаманний середній і високий рівень самоактуалізації; низький рівень не виявлений; середній показник у балах - 68,1 балів. ВИСНОВОК Таким чином, провівши дослідження ми з'ясували, що підліткам з першої групи властиві високі показники адаптації. Показник адаптації вище середнього (66,0%), що свідчить про переважання процесів адаптації над процесами дезадаптації. Найменше значення серед інтегральних показників має прагнення до домінування. Величина показника дозволяє говорити про те, що як домінування, так і відомість виражені у підлітків даної групи приблизно однаково. Величина показника інтернальності свідчить про переважання внутрішнього контролю над зовнішнім, про те, що підлітки беруть на себе відповідальність за свою поведінку і вчинки, що також є передумовою для успішної соціальної адаптації. Підлітки з другої групи показали високий рівень аутосимпатії, тобто природної основи психічного здоров'я і цілісності особистості. Висока автономність вказує на зрілість і незалежність особистості. Спонтанність співвідноситься з такими цінностями, як свобода, природність, гра, легкість без зусилля Контактність визначає товариськість особистості, її здатність до встановлення міцних і доброзичливих стосунків з оточуючими. Таким чином, за результатами проведення методик можна зробити висновок про схожість психологічних портретів двох груп. Загальний рівень самооцінки піддослідних двох груп подібний за такими факторами як (пізнавальна компетентність, спілкування з однолітками, самооцінка характеру, зовнішності, впевненості в собі і т.д.). Піддослідні обох груп добре адаптовані, товариські і контактні. ДОДАТКИ Додаток 1 Шкала соціально-психологічної адаптованості Інструкція. На наступних сторінках надруковані висловлювання про поведінку людини, його думках, переживаннях. При читанні кожного висловлювання подумайте, наскільки воно може бути віднесено до вас, і відзначте одну з цифр (1, 2, 3, 4, 5, 6, 7) в залежності від того, якою мірою воно характерно для вас: Цілком до мене не відноситься - 1 Не схоже на мене - 2 Мабуть, не схоже на мене - 3 Не знаю - 4 Мабуть, схоже на мене - 5 Схоже на мене - 6 Точно про мене - 7 Текст опитувальника 1. Я відчуваю внутрішню незручність, коли з ким-небудь розмовляю. 2. Мені не хочеться, щоб оточуючі здогадувалися, який я, що в мене на душі, і я представляюся перед ними, ховаю своє обличчя під маскою. 3. Я в усьому люблю змагання, змагання, боротьбу. 4. Я висуваю до себе великі вимоги. 5. Я часто сам лаю себе за те, що роблю. 6. Я часто відчуваю себе приниженим. 7. Я сумніваюся в тому, що можу сподобатися кому-небудь з дівчаток (хлопчиків). 8. Я завжди стримую свої обіцянки. 9. У мене теплі, добрі стосунки з оточуючими. 10. Я стриманий, замкнутий, тримаюся від усіх трохи в стороні. 11. Я сам винен у своїх невдачах. 12. Я відповідальна людина. На мене можна покластися. 13. У мене відчуття безнадійності. Все марно. 14. Я багато в чому живу поглядами, правилами і переконаннями моїх однолітків. 15. Я приймаю більшу частину тих правил і вимог, яким повинні слідувати люди. 16. У мене мало своїх власних переконань і правил. 17. Я люблю мріяти - іноді прямо серед дня. Важко повертатися від мрії до дійсності. 18. У мене таке відчуття, ніби я злий на весь світ: на всіх нападаю, огризався, нікому не даю спуску. А то раптом застрягну на який-небудь образили й подумки мщуся кривднику. Важко стримувати себе в таких речах. 19. Я вмію керувати собою і своїми вчинками - змушувати себе, дозволяти собі, забороняти. Самоконтроль для мене - не проблема. 20. У мене часто псується настрій: раптом знаходить зневіра, нудьга. 21. Мене не дуже хвилює те, що стосується інших. Я зосереджений на собі, зайнятий самим собою. 22 Люди, як правило, подобаються мені. 23. Я легко, вільно, невимушено висловлюю те, що відчуваю. 24. Якщо я опиняюся серед великої кількості людей, мені буває трошки самотньо. 25. Мені зараз дуже не по собі. Хочеться все кинути, кудись сховатися. 26. Зазвичай я легко лажу з оточуючими. 27. Мої найважчі битви - з самим собою. 28. Я схильний бути насторожі з тими, хто чомусь обходиться зі мною більш дружньому, ніж я очікую. 29. У душі я оптиміст і вірю у краще. 30. Я непіддатливою, впертий. Таких, як я, називають важкими людьми. 31. Я критичний до людей і завжди суджу їх, якщо, з моєї точки зору, вони цього заслуговують. 32. Я відчуваю себе не провідним, а веденим: мені ще не завжди вдається мислити і діяти самостійно. 33. Більшість тих, хто знає мене, добре до мене ставляться, я подобаюся ім. 34. Іноді в мене бувають такі думки, якими я ні з ким не хотів би ділитися. 35. У мене гарна фігура. Я привабливий (приваблива). 36. Я відчуваю безпорадність. Мені потрібно, щоб хто-небудь був поруч. 37. Зазвичай я можу прийняти рішення і твердо слідувати йому. 38. Мої рішення - не мої власні, навіть тоді, коли мені здається, що я вирішую самостійно, вони все ж таки прийняті під впливом інших людей. 39. Я часто відчуваю почуття провини - навіть тоді, коли начебто ні в чому не винен. 40. Я відчуваю антипатію, неприязнь до того, що оточує мене. 41. Я задоволений. 42. Я вибитий з колії: не можу зібратися, взяти себе в руки, зосередитися, організувати себе. 43. Я відчуваю млявість, апатію: все, що раніше хвилювало мене, стало раптом байдужим. 44. Я урівноважений, спокійний, у мене рівний настрій. 45. Розлютившись, я нерідко виходжу з себе. 46. Я часто відчуваю себе скривдженим. 47. Я імпульсивний: поривчастий, нетерплячий, дію по першому спонуканню. 48. Буває, що я пліткують. 49. Я не дуже довіряю своїм почуттям, вони підводять мене іноді. 50. Це досить важко - бути самим собою. 51. У мене на першому плані розум, а не почуття. Перш ніж що-небудь зробити, я обдумую свої вчинки. 52. Мені здається, я бачу те, що відбувається зі мною не зовсім так, як воно є насправді. Замість того щоб здраво поглянути фактам в обличчя, тлумачу їх на свій лад ... Словом, не відрізняюся реалістичністю. 53. Я терпимо у своєму ставленні до людей і приймаю кожного таким, яким він є. 54. Я намагаюся не думати про свої проблеми. 55. Я вважаю себе цікавою людиною - помітним, привабливим як особистість. 56. Я сором'язливий, легко тушуюсь. 57. Мені обов'язково потрібні якісь нагадування, підштовхування з боку, щоб довести справу до кінця. 58. Я відчуваю внутрішнє перевагу над іншими. 59. Я ніхто. Немає нічого, в чому б я висловив себе, виявив свою індивідуальність, своє «Я». 60. Я боюся того, що подумають про мене інші. 61. Я честолюбний. Я не байдужий до успіхів, похвали. У тому, що я вважаю істотним, мені важливо бути в числі кращих. 62. Я зневажаю себе зараз. 63. Я діяльний, енергійний, у мене є ініціатива. 64. Мені не вистачає духу зустріти в обличчя труднощі або ситуацію, яка загрожує ускладненнями, неприємними переживаннями. 65. Я просто не поважаю себе. 66. Я по натурі ватажок, я вмію впливати на інших. 67. У цілому я добре ставлюся до себе. 68. Я наполегливий, наполегливий, впевнений у собі, 69. Я не люблю, коли у мене з кимось псуються стосунки, особливо якщо розбіжності загрожують стати остаточними. 70. Я довго не можу прийняти рішення, як діяти, а потім сумніваюся в його правильності. 71. Я в якійсь розгубленості, у мене все сплуталось, змішалося. 72. Я задоволений собою. 73. Я невдаха. Мені не щастить. 74. Я приємний, симпатичний, що розташовує до себе людей, 75. Я подобаюся дівчаткам (хлопчикам) як людина, як особистість. 76. Я стійкий жінконенависник. Зневажаю всяке спілкування з дівчатами. (Я не люблю хлопчаків. Зневажаю всяке спілкування з ними.) 77. Коли я повинен щось здійснити, мене охоплює страх перед провалом: а раптом я не впораюся, раптом у мене не вийде? 78. У мене легко, спокійно на душі. Немає нічого, що сильно б турбувало мене. 79. Я вмію завзято працювати. 80. Я відчуваю, що змінююсь, росту, дорослішаю. Мої почуття і ставлення до навколишнього стають більш зрілими. 81. Трапляється, що я кажу про речі, в яких зовсім не розбираюся. 82. Я завжди кажу тільки правду. 83. Я стривожений, стурбований, напружений. 84. Щоб змусити мене що-небудь зробити, треба як слід наполягти, і я погоджуся, поступлюся. 85. Я відчуваю невпевненість в собі 86. Я часто буваю змушений захищати себе, будувати доводи, які мене виправдовують і роблять мої вчинки обгрунтованими. 87. Я поступливий, податливий, м'який у відносинах з іншими. 88. Я розумний. 89. Іноді я люблю похвалитися. 90. Я безнадійний. Приймаю рішення і тут же їх порушую. Зневажаю своє безсилля, а з собою вдіяти нічого не можу. У мене немає волі і немає волі її виробляти. 91. Я намагаюся покладатися на власні сили, не розраховуючи ні на чию допомогу. 92. Я ніколи не запізнююсь. 93. У мене відчуття скутості, внутрішньої несвободи. 94. Я відрізняюся від інших. 95. Я не дуже надійний, на мене не можна покластися. 96. Мені все ясно в собі. Я себе добре розумію. 97. Я товариська, відкрита людина. Я легко сходжуся з людьми. 98. Мої сили і здібності цілком відповідають тим завданням, які ставить переді мною життя. Я з усім можу впоратися. 99. Я нічого не вартий. Мене навіть не приймають всерйоз. До мене в кращому випадку поблажливі, просто терплять мене. 100. Мене турбує, що дівчатка (хлопчики) занадто займають мої думки. 101. Всі свої звички я вважаю хорошими. Ключ до обробки результатів методики Роджерса-Даймонда Показники | Номери висловлювань | Норми | 1 a Адаптивність | 4, 5, 9, 12, 15, 19, 22, 23, 26, 27, 29, 33, 35, 37, 41, 44, 47, 51, 53, 55, 61, 63, 67, 72, 74, 75, 78, 80, 88, 91, 94, 96, 97, 98 | 68-170 | 1b дезадаптивності | 2, 6, 7, 13, 16, 18, 25, 28, 32, 36, 38, 40, 42, 43, 49, 50, 54, 56, 59, 60, 62, 64, 69, 71, 73, 76, 77, 83, 84, 86, 90, 95, 99, 100 | 68-170 | 2 Брехливість | (-) 34, 35, 48, 81, 89 (+) 8, 82, 92, 101 | 18-45 | 3a Прийняття себе | 33, 35, 55, 67, 72, 74, 75, 80, 88, 94, 96 | 22-52 | 3b Неприйняття себе | 7, 59, 62, 65, 90, 95, 99 | 14-35 | 4a Прийняття інших | 9, 14, 22, 26, 53, 97 | 12-30 | 4b Неприйняття інших | 2, 10, 21, 28, 40, 60, 76 | 14-35 | 5a Емоційний комфорт | 23, 29, 30, 41, 44, 47, 78 | 14-35 | 5b Емоційний дискомфорт | 6, 42, 43, 49, 50, 83, 85 | 14-35 | 6a Внутрішній контроль | 4, 5, 11, 12, 19, 27, 37, 51, 63, 68, 79, 91, 98 | 26-65 | 6b Зовнішній контроль | 13, 25, 36, 52, 57, 70, 71, 73, 77 | 18-45 | 7a Домінування | 58, 61, 66 | 6-15 | 7b Відомість | 16, 32, 38, 69, 84, 87 | 12-30 | 8 Ескапізм (відхід від проблем) | 17, 18, 54, 64, 86 | 10-25 |
Додаток 2 Інтерпретація шкал опитувальника САМОАЛ 1. Шкала орієнтації в часі показує, наскільки людина живе справжнім, не відкладаючи своє життя «на потім» і не намагаючись знайти притулок у минулому. Високий результат характерний для осіб, які добре розуміють екзистенційну цінність життя «тут і тепер», здатних насолоджуватися актуальним моментом, не порівнюючи його з минулими радощами і не знецінюючи передчуттям прийдешніх успіхів. Низький результат - це люди, невротично занурені в минулі переживання, із завищеним прагненням до досягнень, недовірливі і невпевнені в собі. 2. Шкала цінностей. Високий бал за цією шкалою свідчить, що людина поділяє цінності самоактуализирующейся особистості, до числа яких А. Маслоу відносив такі, як істина, добро, краса, цілісність, відсутність роздвоєності, життєвість, унікальність, досконалість, звершення, справедливість, порядок, простота, легкість без зусилля, гра, самодостатність. Перевага цих цінностей вказує на прагнення до гармонійного буття і здоровим відносинам з людьми, далеке від бажання маніпулювати ними в своїх інтересах. 3. Погляд на природу людини може бути позитивним (висока оцінка) або негативним (низька). Ця шкала описує віру в людей, в могутність людських можливостей. Високий показник може інтерпретуватися як стійку основу для щирих і гармонійних міжособистісних відносин, природна симпатія і довіра до людей, чесність, неупередженість, доброзичливість. 4. Висока потреба в пізнанні характерна для самоактуализирующейся особистості, завжди відкритою нових вражень. Ця шкала описує здатність до буттєвого пізнання - безкорисливу спрагу нового, інтерес до об'єктів, не пов'язаний прямо з задоволенням будь-яких потреб. Таке пізнання, вважає Маслоу, більш точно і ефективно, оскільки його процес не спотворюється бажаннями і потягами, людина при цьому не схильний судити, оцінювати й порівнювати. Він просто бачить те, що є і цінує це. 5. Прагнення до творчості або креативність - неодмінний атрибут самоактуалізації, яку просто можна назвати творчим ставленням до життя. 6. Автономність, на думку більшості гуманістичних психологів, є головним критерієм психічного здоров'я особистості, її цілісності і повноти. Це поняття тяжіє до таких рис, як життєвість (aliveness) і самопідтримки (self-support) у Ф. Перлза, направляється зсередини (inner-directed) у Д. Рісмена, зрілість (ripeness) у К. Роджерса. Самоактуалізірующіеся особистість автономна, незалежна і вільна, однак це не означає відчуження і самотності. У термінах Е. Фромма автономність - це позитивна «свобода для» на відміну від негативної «свободи від». 7. Спонтанність - це якість, що випливає з впевненості в собі і довіри до навколишнього світу, властивих самоактуализировавшегося людям. Високий показник за шкалою спонтанності свідчить про те, що самоактуалізація стала способом життя, а не є мрією або прагненням. Здатність до спонтанного поведінки фрустрируется культурними нормами, в природному вигляді її можна спостерігати хіба що у маленьких дітей. Спонтанність співвідноситься з такими цінностями, як свобода, природність, гра, легкість без зусилля. 8. Саморозуміння. Високий показник по цій шкалі свідчить про чутливість, сензитивності людини до своїх бажань і потреб. Такі люди є вільні від психологічного захисту, яка відділяє особистість від власної сутності, вони не схильні підміняти власні смаки та оцінки зовнішніми соціальними стандартами, Показники за шкалами саморозуміння, спонтанності і аутосимпатії, як правило, пов'язані між собою. Низький бал за шкалою саморозуміння властивий людям невпевненим, що орієнтуються на думку оточуючих, Д. Рісмен називав таких людей «орієнтованими ззовні» на відміну від «орієнтованих зсередини». 9. Аутосимпатія - природна основа психічного здоров'я і цілісності особистості. Низькі показники мають люди невротичні, тривожні, невпевнені в собі. Аутосимпатія зовсім не означає тупого самовдоволення або некритичного самосприйняття, це просто добре усвідомлювана позитивна «Я-концепція», що служить джерелом стійкої адекватнойсамооценкі. 10. Шкала контактності вимірює товариськість особистості, її здатність до встановлення міцних і доброзичливих стосунків з оточуючими. У запитальнику САМОАЛ контактність розуміється не як рівень комунікативних здібностей особистості чи навички ефективного спілкування, але як спільна схильність до взаємно корисним і приємним контактам з іншими людьми, необхідна основа синергічної установки особистості. 11. Шкала гнучкості в спілкуванні співвідноситься з наявністю або відсутністю соціальних стереотипів, здатністю до адекватного самовираження в спілкуванні. Високі показники свідчать про автентичному взаємодії з оточуючими, здатності до саморозкриття. Люди з високою оцінкою за цією шкалою орієнтовані на особистісне спілкування, не схильні вдаватися до фальші або маніпуляцій, не змішують саморозкриття особистості з самопред'явленіем - стратегією і тактикою управління виробленим враженням. Низькі показники характерні для людей ригідних, не впевнених у своїй привабливості, в тому, що вони цікаві співрозмовника і спілкування з ними може приносити задоволення.
Додати в блог або на сайт
Цей текст може містити помилки. Психологія | Реферат 117.5кб. | скачати
Схожі роботи: Психічні процеси властивості і стани у структурі особистості Формування особистості Психологічні особливості депресії в ранньому юнацтві Формування особистості Формування особистості 2 Формування особистості в колективі Фактори формування особистості Розвиток виховання і формування особистості Формування особистості в сучасному світі Мислення і умови формування особистості
|