Нижегородський Державний Технічний Університет
Реферат Техніка і технологіяВиконав:
Перевірив:
м. Нижній Новгород
1998
Зміст
Зміст ............. 2
I. Техніка ................... 3
1.1 Поняття техніки. 3
1.2 Поняття технічного об'єкта. 4
1.3 Техніка в історичній ретроспективі .......... 6
1.4 Типологія техніки 7
1.5 Межі техніки. 9
1.6 Соціальні функції техніки 10
1.7 Природа і техніка 11
1.8 Тенденції розвитку сучасної техніки 12
II. Технологія та її зв'язок з технікою ................. 13
2.1 Визначення технології ............... 13
2.2 Еволюція понять «технологія» і «техніка »................. 14
Періоди розвитку понять «техніка» і «технологія» 15
2.3 Види технології ............... 15
Практична технологія ..... 16
Динамізм технології 16
Конкретність технології 17
Матеріальна обумовленість технології 17
Логічність технології 18
Наукова технологія ..... 18
Теоретична технологія ..... 18
2.4 Статус технології ............... 19
2.5 Метаморфози технології ............... 19
2.6 Взаємозв'язок технології з іншими науками 21
2.7 Діалектика взаємозв'язку техніки і технології ............... 21
2.8 Сучасні технології ............... 22
Інформаційна технологія ..... 22
Наслідки технології та її майбутнє ......... 24
Висновок ........... 26
Література .............. 28
I. Техніка 1.1 Поняття техніки
Поняття «техніка» є одним з найдавніших і широко поширене сьогодні. До недавнього часу воно застосовувалося для позначення деякої невизначеної діяльності або деякої сукупності матеріальних утворень.
Зміст поняття техніки історично трансформувалося, відбиваючи розвиток способів виробництва і засобів праці. Первинне значення слова мистецтво, майстерність - означає саму діяльність, її якісний рівень. Потім поняття техніка відображає певний спосіб виготовлення або обробки. У ремісничому виробництві індивідуальну майстерність змінюється сукупністю прийомів і методів, що передаються від покоління до покоління. І, нарешті, поняття «техніка» переноситься на виготовлені матеріальні об'єкти. Це відбувається в період розвитку машинного виробництва, і технікою називаються різні пристосування, які обслуговують виробництво, а також деякі продукти такого виробництва.
Приступаючи до аналізу техніки, доцільно розглянути існуючі формулювання визначення техніки і виділити їх основні типи. Існує безліч визначень техніки:
- Грецьке «техне» - ремесло, мистецтво, майстерність [1];
- Сукупність прийомів і правил виконання чого або ... [2];
- Діяльність, спрямована на задоволення потреб людини, яка веде до змін в матеріальному світі [3];
- Система знарядь і машин [4];
- Засоби праці в широкому сенсі - всі матеріальні умови, необхідні для того, щоб процес виробництва міг взагалі відбуватися [5];
- Техніка є системою дій, за допомогою яких людина прагне досягти здійснення внепріродной програми, тобто здійснення самого себе [6];
- Сукупність матеріальних об'єктів, вироблених суспільством [7];
- Сукупність матеріальних засобів доцільної діяльності людей [8];
- Система штучних органів діяльності людини [9];
- Збори механічних роботів для виконання потрібної людству роботи [10].
В енциклопедичному словнику поняття «техніка» визначається у двох значеннях: «... сукупність засобів, створюваних для здійснення процесів виробництва та обслуговування невиробничих потреб суспільства» [11]. Там же визначається основне її призначення: «повна або часткова заміна виробничих функцій людини з метою полегшення праці і підвищення її продуктивності». Друге значення слова: «сукупність прийомів і правил виконання чого-небудь ...».
Наведені визначення техніки можна об'єднати в три основні групи. Їх можна представити таким чином: техніка як штучна матеріальна система; техніка як засіб діяльності; техніка як певні способи діяльності.
Перше значення (техніка як штучна матеріальна система) виділяє одну зі сторін існування техніки, відносячи її до штучних матеріальних утворень. Але не всі штучним матеріальним освіти є технікою (наприклад, продукти селекційної діяльності, які володіють природною структурою). Тому сутність техніки не вичерпується подібними визначеннями, тому що не виділяють техніку серед інших штучних матеріальних утворень.
Друге значення також є недостатнім. Техніка трактується як засіб праці, засіб виробництва, знаряддя праці тощо Іноді техніка визначається відразу і як засобу, і як знаряддя. Але це не коректно, тому що і те і інше поняття лежать в одній площині розгляду і засоби праці є більш широким поняттям по відношенню до знарядь праці.
Третє виділений значення - техніка як певні способи діяльності. Але цієї сутності швидше відповідає поняття «технологічний процес», який, у свою чергу, є елементом технології.
1.2 Поняття технічного об'єктаТехніка відноситься до групи штучно перетворених фрагментів природи на відміну від природних об'єктів, які людина залучає у різні сфери життєдіяльності. Технічна діяльність на основі природних процесів створює нові неприродні освіти, що задовольняють потреби людини. Таким чином, технічними об'єктами є:
a) матеріальні явища;
b) штучні явища.
До штучних матеріальних утворень відносяться і твори мистецтва, які отримують матеріальне втілення. Однак, результати мистецької діяльності, як правило, не є технікою.
Виділені характеристики (матеріальність, штучність) недостатньо чітко окреслюють область технічних об'єктів у реальному техносвіті. Крім того, розвиток техніки порушує усталені уявлення - старі стереотипи переносяться на нові технічні явища і далі на їх фрагменти (технікою називають переважно деталі та підсистеми технічних об'єктів). Отже, для аналізу розвитку техніки необхідна інваріантна модель, яка дозволяла б на кожному етапі розвитку техніки виявляти її специфічний стан. Такою моделлю є поняття «технічного об'єкта».
Поняття «технічний об'єкт» позначає таке технічне явище, яке володіє всіма основними ознаками загального класу технічних утворень. Окремий технічний об'єкт є найбільш повною одиничної клітиною технічного світу (техносфери).
Таким чином, технічні об'єкти - це такі утворення, які, виконуючи функцію засобу людської діяльності, інтегрують в собі основні сторони діяльності людини (матеріальну, наукову, художню). Всі інші утворення існують відносно самостійно і утворюють суміжні явища, які мають окремі частини цілого. До них можна віднести: явища духовного життя людини; твори мистецтва, використовані незмінені природні форми; технічні системи, що володіють штучної природою, але не виконують цілісної соціальної функції.
У процесі розвитку техніки штучні форми природи поступово витісняють використовувані природні форми. Починаючи від найпростіших, людина послідовно створює штучні форми все більшої складності. Характер виникнення і розвитку штучних утворень істотно відрізняється від природних, так як розвиток техніки обумовлюється не природною еволюцією, а діяльністю людини.
До теперішнього часу в природній еволюції можна було виділити три основні етапи: нежива природа, жива і сучасна соціальна. Отже, людина у своїй практичній діяльності може послідовно освоювати ці три рівні складності матерії. Першим є освоєння закономірностей природного утворення структури неживої матерії. Їх знання дозволяє створювати матеріали з наперед заданими властивостями і на цій штучної предметної основі створювати технічні освіти. Це перша група технічних утворень, виділена за природою їх предметної основи. У людській діяльності вони можуть виконувати самі різні соціальні функції (книги, інструменти і т.д.).
Природа предметності технічних утворень, заснованих на реалізації окремих процесів живої матерії, може бути названа біологічної, хоча ні органічних сполук, ні природних біологічних процесів у них немає. Поява технічних утворень, заснованих на подібних процесах, призводить до якісної зміни всього людського виробництва (теплові двигуни).
Останньою групою технічних утворень може бути техніка, заснована на реалізації процесів, властивих тільки соціальної матерії.
Таким чином, технічні освіти володіють подвійною природою. У своїй людської сутності вони завжди соціальні, тому що виконують соціальну функцію. Природа субстрату техніки може бути фізичної, хімічної, біологічної чи соціальної, у відповідності з тим процесом, який лежить в основі реалізації людської функції.
1.3 Техніка в історичній ретроспективіТехніка виникла разом з виникненням людини (Homo sapiens) і довгий час розвивалася незалежно від будь-якої науки. Сама наука не мала довгий час особливої дисциплінарної організації і не була орієнтована на свідоме застосування створюваних нею знань в технічній сфері. Рецептурно-технічне знання досить довго протиставлялося наукового знання, про особливий науково-технічному знанні питання не ставилося взагалі. «Наукове» і «технічне» належали фактично до різних культурних ареалах. У більш ранній період розвитку людської цивілізації і наукове, і технічне знання були органічно вплетені в релігійно-міфологічне сприйняття і ще не відділялися від практичної діяльності.
У стародавньому світі техніка, технічне знання і технічна дія були тісно пов'язані з магічним дією і міфологічним світосприйняттям. Наука була ще не тільки неспеціалізованою і недісціплінарной, але і невіддільною від практики і техніки.
Антична наука була комплексною за своїм прагнення максимально повного охоплення осмислюється теоретично і обговорюваного філософськи предмета наукового дослідження. Спеціалізація ще тільки намічалася і не брала організованих форм і дисциплінарної. Поняття техніки також суттєво відрізнялося від сучасного. У античності поняття «техне» включає і техніку, і технічне знання, і мистецтво, але воно не включає теорію. Тому у давньогрецьких філософів, наприклад, Аристотеля, немає спеціальних праць про «техне». В античній культурі наука і техніка розглядалися як принципово різні види діяльності.
У середні століття архітектори і ремісники покладалися в основному на традиційне знання, яке трималося в секреті і яка згодом змінилася лише незначно. Питання співвідношення між теорією і практикою вирішувалося в моральному аспекті - наприклад, який стиль в архітектурі був кращим з божественної точки зору. Саме інженери, художники та практичні математики епохи відродження зіграли вирішальну роль у прийнятті нового типу практично орієнтованої теорії. Змінився і сам соціальний статус ремісників, які в своїй діяльності досягли вищих рівнів культури Ренесансу.
У науці Нового часу можна спостерігати іншу тенденцію - прагнення до спеціалізації і вичлененню окремих аспектів і сторін предмета як підлягають систематичному дослідженню експериментальними і математичними засобами. Висувався ідеал нової науки, здатний вирішувати теоретичними засобами інженерні завдання, і нової, заснованої на науці, техніки. Цей ідеал у кінцевому підсумку призвів до дисциплінарної організації науки і техніки.
Отже, в ході історичного розвитку технічна дія і технічне знання поступово відділяються від міфу і магічної дії, але спочатку спираються ще не на наукове, а лише на буденна свідомість і практику.
1.4 Типологія технікиТипології реальних технічних об'єктів або штучних матеріальних утворень дуже різноманітні і численні.
Свого часу Ю. А. Ждановим була запропонована класифікація форм, використовуваних людиною природних матеріальних освіти:
- Використання готових природних форм і процесів;
- Зміна природних об'єктів, яке тягне за собою створення форм, аналогічних природним;
- Переказ предметів нових рис, не що випливають з їх внутрішнього саморозвитку;
- «Накладення» на предмети і явища рис, притаманних людині [12].
Дана класифікація охоплює всі матеріальні освіти, які існують в межах людської діяльності, тобто техніків в широкому значенні як штучну матеріальне середовище.
Шеменев Г.І. наводить таку класифікацію: «... класи (сукупності) технічних об'єктів: технологічні, енергетичні, транспортні, комунікаційні, інформаційні» [13]. Це скоріше перерахування самих підстав, ніж типологія технічних об'єктів.
У роботі Волкова Г.Н. [14] представлена найбільш розгорнута типологія техніки, де технічні об'єкти диференційовані по діяльності, техніка поділяється на активну і пасивну (активна техніка є засобом у системі діяльності, пасивна - умовою діяльності), вводиться невизначений підставу типології техніки - «вертикальний розріз» (диференціація за діяльності - «горизонтальний розріз»), яке відображає ієрархічну структуру сучасної техносфери. Чітким тут є тільки підрозділ техніки за її місцем у системі діяльності.
Емпіричним матеріалом для дослідження питань типології технічних об'єктів можуть служити книги з загальних питань техніки або історії техніки, де авторам необхідно розглядати все різноманіття технічних об'єктів.
Найпоширеніша типологія областей використання техніки Домашина періоду приблизно наступна:
- Землеробство і зрошувальні споруди;
- Відокремилось від землеробства ремесло;
- Будівельна техніка;
- Видобувна техніка;
- Військова техніка;
- Транспортна техніка;
- Обслуговування окремих галузей природознавства;
- Техніка медична, спортивна та інші [15].
Прагнучи охопити все різноманіття технічних об'єктів, автори, в основному, не ставлять завдання суворої систематизації, і подібні роботи носять або описовий, або прикладний характер.
Останнім часом робляться спроби більш грунтовних розробок в області типології речових утворень. Наприклад, робота Хан-Ян Гона [16], де запропоновано такі підстави для класифікації «речей як пам'яток культури»:
- За основними сферами людської життєдіяльності вони діляться на: засоби виробництва і предмети споживання;
- За основними «блокам» культури: на пам'ятки матеріальної культури і пам'ятники духовної культури;
- За суб'єктами: речі, що несуть у собі «печать індивідуальності свого творця», і речі - продукти колективної праці і творчості;
- З конкретно-історичних параметрами: стилю, історичної епохи, національної приналежності;
- За якістю штучного: на художні, утилітарні, художньо-утилітарні.
Недоліки даної класифікації: нечіткий розподіл системи підстав класифікації, несістематізірованность «підстав», наведених авторами (фундаментальні підстави стоять в одному ряду з незначними чинниками поділу).
Розглянуті типології не володіють евристичність, тобто не можуть передбачати появу нових систем; обмежені рамками специфічних діяльностей.
Техніка у всіх значеннях є результатом технічної діяльності, тому підставами типології технічних об'єктів слід виділити компоненти діяльності: суб'єкт діяльності, об'єкт, засоби, процес і результат.
1.5 Межі технікиВиходячи з догматичного знання природи, техніці часто ставили помилкові кордону (наприклад, в минулому столітті стверджували, що повітроплавання неможливо). У дійсності ж не можна навіть передбачити, до яких меж може дійти панування пізнає людини над природою. Вся широта технічних можливостей не повинна вводити в оману з приводу кордонів техніки, які укладені в передумови всіх технічних проваджень, які не підкоряються людині.
1. Техніка - засіб, який повинен направлятися певним чином.
Межі техніки в тому, що вона не може існувати сама по собі, для себе, вона завжди залишається засобом. Тому техніка двоїста. Оскільки техніка сама не ставить перед собою цілей, вона знаходиться по той бік добра і зла або передує їм. Вона може служити на благо або на зло людям. Сама по собі вона нейтральна і протистоїть того й іншого. Саме тому її слід направляти. Спрямованість техніки не може бути виведена із самої техніки. Людина повинна сама знайти шлях до управління технікою.
2. Техніка панує тільки над механізмами, над неживим, універсальним.
У владі техніки завжди лише механічно осягається. Вона перетворить свій предмет в механізм, а тим самим в апарат і машину. Техніка обмежена тим, що вона укладена в сфері неживого. Впливати на живе може лише в тому випадку, якщо вона оперує ним як чимось, що перетворився в неживе.
3. Техніка завжди пов'язана з ресурсами і видами енергії, які обмежені.
Техніка має потребу в ресурсах і в енергії, якими вона оперує. Оскільки те й інше дано людині в обмеженій кількості, техніка використовує те, що відновити вона вже не може.
4. Техніка пов'язана з людьми, які реалізують її своєю працею.
Люди повинні хотіти служити техніці. Те, чого людина потребує в силу самої своєї природи, стає вирішальним, коли досягається межа, за межами якої він відмовляється жити або, ризикуючи життям, повстає. Тоді або порушується дія технічного механізму, або сам механізм руйнується.
5. Може бути, техніка обмежена у своїх відкриттях можливою метою і її характер визначено її кінцем.
Час від часу робляться нові відкриття, які, у свою чергу, ведуть до подальших відкриттів, про можливість яких раніше і не підозрювали і для яких колишні відкриття служили передумовами. До подібних відкриттям нового типу відноситься дизельний двигун, а в наші дні - атомна енергія. Кордон цього просування виявиться досягнутою, певно, тоді, коли все доступне людині буде відкрито.
1.6 Соціальні функції технікиІснування будь-якого технічного об'єкта пов'язано з його функцією, тобто властивістю, яке використовується в людській діяльності. Зовнішні властивості технічного об'єкта або його функція обумовлені, з одного боку, внутрішніми властивостями технічного об'єкта як матеріального освіти, з іншого боку, технічні об'єкти входять до системи продуктивних сил суспільства. Будучи елементом людської діяльності, технічні об'єкти виконують пряму соціальну функцію.
Пряма функція техніки - опосередковане технікою взаємодія людини і природи. Зворотній функція техніки - вплив технічних утворень, всієї системи техніки на людину і суспільство. Таким чином, пряма і зворотна функції - це сторони взаємодії в сукупності всіх зв'язків системи: людина - техніка - природа.
Підставами виділення функції техніки є:
1. Природні підстави, які є основою існування штучних матеріальних утворень.
2. Властивості людини як біологічної істоти, які виступають матеріальною основою взаємодії людини і природи.
3. Система особистості як сукупність властивостей, що розкриває міру людини.
4. Система суспільства як певна організація діяльності в суспільстві.
Система функцій техніки утворюється в результаті накладання даних чотирьох інфраструктур. Розкривається система прямої функції техніки як сукупного кошти будь-якої людської діяльності. Система зворотного функції в принципі відповідає системі прямої функції, але прояв зворотної функції носить не прямолінійний характер (поелементне відповідність), а так званий «матричний». Це означає, що функція соціалізації і організаційна функція техніки як аспекти зворотного впливу техніки на людину і суспільство проявляються у всій своїй системній повноті. Організація громадської діяльності поряд з іншими факторами визначається рівнем розвитку техніки, тобто самою технікою, технічними засобами, способами сучасного взаємодії суспільства і природи. Вплив техніки на окремого індивіда - це безпосередній фізичний вплив, прилучення його до досвіду людства як в аспекті знання природних процесів та їх використання, так і оволодіння соціальними діяльностями, змодельованими в технічних утвореннях.
1.7 Природа і технікаГоловне в технічній діяльності - це робити. Мета, а разом з нею і технічна апаратура є для свідомості першорядними: навпаки, те, що дано природою, відступає в морок. Природа, яку бачить перед собою людина у своїй технічної діяльності, - це те механічне та пізнане дослідженням невидиме (наприклад, електрика), яким можна оперувати в незмінних рамках механічної середовища.
Той, хто не збагнув цього знання і обмежується тільки його практичним застосуванням, включаючи електрику, роз'їжджаючи в електричних поїздах, здійснює примітивні дії без найменшого уявлення про те, що, по суті, відбувається. Тобто люди можуть, не вступаючи в яке-небудь відношення з природою, обслуговувати незрозумілу їм техніку, тоді як у колишні часи для керування технікою необхідні були вправність, вміння і фізична спритність.
Сучасна техніка вимагає належної близькості до природи. Ряд технічних апаратів - від друкарської машинки до автомобіля - вимагає особливої фізичної спритності. Але це майже завжди одностороння і обмежена у своєму застосуванні спритність і фізична витривалість, а не результат фізичного тренування. Для того щоб користуватися технічною апаратурою, необхідне знання.
Техніка може або повністю віддалити людину від природи, відтіснивши її безглуздим використанням технічних досягнень, або наблизити його до пізнаної природі невидимого. Техніка відкриває перед людиною новий світ та нові можливості існування в ньому, а в цьому світі - нову близькість до природи.
1) Краса технічних виробів. Транспортні засоби, машини, технічні вироби повсякденного користування досягають досконалості своїх форм.
2) Техніка дає величезне розширення реального бачення. Завдяки їй у малому і великому стає зримим те, що приховано від безпосереднього сприйняття людини. Мікроскоп і телескоп не існують в природі, але вони відкривають зовсім новий світ природи.
3) Складається нове світовідчуття. Просторове відчуття людини з появою сучасних засобів зв'язку та повідомлень розширилося до межі всієї планети.
У технічному світі для людини існують нові можливості, специфічне задоволення від досягнень техніки, розширення завдяки техніці знань про світ. Нова близькість до природи вимагає від людини, крім уміння і здібності, сили свого споглядання створювати в цій чужої природі сфері з цілого, якого безпосередньо немає, якесь безумовне присутність.
1.8 Тенденції розвитку сучасної технікиЯкісні зміни техніки пов'язані з такими етапами її прогресивного розвитку, які до цих змін виконувалися людиною. Сучасна техніка слідом за функціями безпосереднього впливу на об'єкт діяльності та енергетичної функції стає здатною виконувати управлінські функції.
Розвиток функцій техніки - це розвиток функцій людини, їх посилення, ускладнення. Якщо уявити, що техніка зможе виконувати функції, яких немає в людини, то це буде вже не техніка.
Аналізуючи сучасний стан у розвитку техніки, можна виділити два головних взаємообумовлених аспекту її розвитку. Перший - це автоматизація існуючого виробництва. З поняттям автоматизації виробництва зв'язують різні явища від автоматичного верстата до автоматизованого виробництва.
Автоматизоване виробництво існує поки що, швидше гіпотетично, і яким має бути автоматичне виробництво - це друга і найбільш складна сторона розвитку сучасної техніки.
Основні закономірності розвитку техніки детермінуються основними відносинами техніки в системі соціальної матерії і виражаються обумовленістю техніки мірою людини і мірою природи, з одного боку, та впливом техніки на людину і природу, з іншого. Таким чином, функціонально-морфологічні зміни системи технічних об'єктів можна звести до наступних основних взаємообумовлених закономірностям:
- Тенденція до посилення ступеня опосередкування в відношенні людина-природа;
- Ускладнення і розвиток системи варіативних соціальних функцій техніки;
- Якісне ускладнення морфологічної структури системи техніки, яке виражається у формуванні багаторівневих технічних об'єктів.
II. Технологія та її зв'язок з технікою 2.1 Визначення технології
Досить широко термін технологія трактується у Великій Радянській Енциклопедії: «Технологія ... сукупність прийомів і способів отримання, обробки або переробки сировини, матеріалів, напівфабрикатів або виробів, що здійснюються в різних галузях промисловості, будівництві і т.д. ... Наукова дисципліна, що розробляє такі прийоми і способи ... самі операції видобутку, обробки, переробки, зберігання, які є основною складовою частиною виробничого процесу ... опис виробничих процесів, інструкції по їх виконанню, технологічні правила, вимоги, карти, графіки та ін ... »
Більш вузьку і дещо іншу за змістом трактування дають автори політехнічного словника: «Технологія ... сукупність методів обробки, виготовлення, зміни стану, властивостей, форми сировини, матеріалу або напівфабрикату, що застосовуються в процесі виробництва, для отримання готової продукції ... наука про способи впливу на сировину , матеріали та напівпродукти відповідними знаряддями виробництва ».
Порівнюючи дані формулювання предмета технології, можна говорити про різні принципи підходу до узагальнюючих визначень. У визначення технологія розуміється досить широко і ділиться на об'єктивну (діючу, що функціонує в різних галузях народного господарства) і суб'єктивну (наукову).
У політехнічному словнику наукова сторона технології звужується до моменту взаємодії певних знарядь праці з предметами праці, тобто до виробничих операцій. А це означає, що суб'єктивна сторона технології зводиться до об'єктивної, що функціонує, і по суті наукова сторона технології не зізнається. У даному випадку мається на увазі «сукупність методів ... виготовлення ... продукції», «способи впливу на сировину ... відповідними знаряддями виробництва» або сукупність процесів і самі процеси, що становлять діючу, практичну технологію, але зовсім не наукову, абстрактну сторону цих процесів, яка не включає конкретних знарядь праці або людини.
Така позиція призводить до невірного тлумачення узагальнюючих понять наукової і теоретичної технологій, до заміни їх технічними науками і, в кінцевому підсумку, до метафізики, техніцизму.
При аналізі практичної технології її не можна відірвати від техніки і засобів праці. З цього випливає, що сучасна технологія неоднозначна за своєю суттю і має кілька аспектів. Найважливіші з них - об'єктивний і суб'єктивний. Останній, у свою чергу, має наукову і теоретичну сторону.
Таким чином, ми стикаємося з проблемою об'єктивного і суб'єктивного в технології, тобто з практичної і теоретичної технологіями. Саме в цьому прихована причина різного тлумачення термінів.
2.2 Еволюція понять «технологія» і «техніка»Поняття «технологія» вперше з'явилося в Європі за одними джерелами у 1772 р, за іншими - 1777 р. У вітчизняну наукову літературу даний термін проник лише в 1807 г з виходом першої частини підручника з хімічної технології І. А. Двигубського «Початкові підстави технології, або короткий показання робіт, на заводах і фабриках вироблюваних ». З публікацією першого тому книги В. І. Севергина «Нарис технології мінерального царства» (1821 р), випуску першого номера збірника «Технологічний журнал» (1840 р) та підручника П. А. Ільєнкова «Курс хімічної технології» (1851 р) він стверджується в хімії як спеціальний термін.
В інших галузях практичної діяльності людей і науці його замінювали такі терміни, як «мистецтво», «інженерне мистецтво», «ремесло».
Росія в XVIII ст. ще не мала у своєму розпорядженні промисловістю як такої. Процес отримання товарної продукції називали ремеслами. Лише з зародженням в кінці XVIII - початку XIX ст. інженерної діяльності поняття «ремесло» замінюють спочатку «справою», потім «мистецтвом» і тільки в хімії «технологією».
Тоді терміна техніка ще не було, його заміняли «знаряддя» і «речі». Точного часу проникнення в Росію терміна «техніка» не встановлено. Наприклад, у роботі П. К. Енгельмейера поява даного терміну в Росії зафіксовано 1862
Термін «техніка», по суті, заміняв нинішнє поняття «технологія». Під ним часто мали на увазі професійну, цілеспрямовану, інженерну або іншу творчу діяльність у певній галузі.
У 40-ті - 50-ті роки нинішнього століття у вітчизняній літературі відбувається диференціація понять технологія і техніка.
Виділення технології в самостійну наукову дисципліну, відмежування її від практичної, визнання терміна як самостійного поняття - явище цілком обгрунтовані. Термін же «техніка» не виділено, по суті він розчинився в першому.
У процесі еволюції понять «техніка» і «технологія» можна встановити особливості, що характеризують їх сутність. Одна з них - об'єднання об'єктивного і суб'єктивного в наведених поняттях, друга - діалектична єдність їх об'єктивних частин у процесі розвитку форми і змісту. З цього можна зробити висновок:
- При визначенні напрямів розвитку суспільного виробництва і економіки в цілому відривати техніку від технології не можна;
- Для вивчення законів і закономірностей розвитку виробництва та окремих виробничих систем необхідно шляхом диференціації технології розкрити її протилежності і встановити зв'язок між ними;
- Суб'єктивна частина технології не може бути однозначною, це різностороння і різнопланова система;
- Змістом діалектичної єдності технології і техніки, рушійним початком залишається технологія.
Періоди розвитку понять «техніка» і «технологія»Виділяють шість характерних періодів розвитку понять «техніка» і «технологія».
1) (початок XIX ст. - Третя чверть XIX ст.)
Проникнення терміна «технологія» в спеціальну літературу і його закріплення в хімії та хімічних виробництвах.
2) (третя чверть XIX ст. - Кінець XIX ст.)
Поширення терміна «техніка» і його тлумачення як сукупності навичок, умінь, прийомів і знань з оволодіння силами природи.
3) (кінець XIX ст. - Перша чверть XX ст.)
Панування терміна «техніка» і тлумачення його як майстерності в окремих сферах людської діяльності.
4) (друга чверть XX ст.)
Відродження терміна «технологія», його поширення. Технологія диференціюється на наукову і практичну. Терміном техніка стали позначати в основному матеріальні носії праці.
5) (третя чверть XX ст.)
Суворе розмежування термінів «техніка» і «технологія» при подальшій диференціації останньої (описова, інструктивна, контрольна і т.д.). Зроблена спроба сформулювати предмет теоретичної технології: «... наука, що вивчає процеси цілеспрямованого перетворення форм існування матерії ...».
6) (остання чверть XX ст.)
Подальша диференціація технології, становлення і розвиток її теоретичної частини. Термін «техніка» остаточно відокремлений і став цілком самостійним.
2.3 Види технологіїНа всіх ієрархічних рівнях організації технологія ділиться на практичну (об'єктивну), наукову і теоретичну (суб'єктивні). З практичної технологією безпосередньо пов'язана наукова, а з наукової - теоретична.
Практична технологіяПрактична технологія - це відпрацьована досвідом сукупність процесів і операцій по створенню певного виду споживчої вартості. Дана технологія може бути представлена, зображена, описана і т.д.
Завдання діючої технології міняються від умов її функціонування. До основних завдань у сфері матеріального виробництва відносять: вишукування і реалізацію засобів інтенсифікації технологічних процесів; контроль технолог засобів виробництва, зміна умов виробництва; підготовку виробництва до випуску нових товарів або товарів поліпшеної якості.
Характерними ознаками об'єктивної, діючої технології є: динамізм, конкретність, матеріальна обумовленість і логічність (чітка послідовність дій, операцій, рухів).
Динамізм технологіїДинамізм технології відображає виконання будь-яких процесів, рухів, дій, проміжні стани яких можна зобразити у вигляді умовних позначень, малюнків, схем, креслень, а повністю - з допомогою сучасних технічних засобів (телебачення або словесного опису). Це можуть бути виробничі процеси (як отримати хімічне волокно), фізіологічні (як зробити зачіску), управлінські чи інструктивні (як обробити інформацію і прийняти рішення), а також творчі (як отримати нові технології).
Ці процеси відбуваються за обов'язкової участі людини завдяки його творчості і праці. Простими моментами процесу праці є: доцільна діяльність, або сама праця, предмет праці і засоби праці. На цій тріаді засновані всі види діяльності, будь-яка технологія і будь-яке виробництво. Два інших елементи продуктивних сил - предмети та засоби праці, сукупність яких називають засобами виробництва. Предмети праці - все те, на що він направлений. Самі по собі вони не створюють динаміки, а виступають лише як матеріальні носії цілеспрямованих впливів, в результаті чого вони або переміщуються в просторі, або переходять з одного стану в інший, або змінюють свою структуру, перетворюючись поступово в споживчу вартість або товар.
З'єднання праці з його предметом і становить зміст технологічного процесу перетворення останнього в готову продукцію, суть взаємодії людини з природою.
Щоб отримати результат своєї діяльності, людина повинна знати закони, за якими відбувається зміна предмета праці, і вміло користуватися ними (практична технологія). Раніше ці закони пізнавалися безпосередньо працею, набуттям досвіду, що передавалися з покоління в покоління. Така форма залишалася основною у окремих галузях мистецтва. У сфері ж матеріального виробництва ситуація різко змінилося. Предмети праці виступають тут як своєрідна ланка зв'язку науки і виробництва. При цьому велику роль відіграють засоби праці (техніка), що дозволяють різко збільшити можливості людини завдяки використанню законів природи. Досягнутий рівень їх розвитку визволив людей від безпосереднього впливу на предмет праці. Людина стала лише керувати складними машинами. Тому сучасна технологія, абстрагуючись від конкретного і колективної праці, вивчає взаємодію засобів виробництва в процесі цілеспрямованої діяльності людини. Саме абстрагування від конкретної праці дозволило виділити технологію в самостійну наукову дисципліну.
Конкретність технологіїКонкретність технології відображається в цілеспрямованості її процесів до досягнення певного результату. Корисність речі, властивість предмета задовольняти яку-небудь потребу людини називається споживною вартістю, а якщо вона призначена для обміну на ринку - товаром.
Технологія цікавиться товарами або споживчими вартостями з позиції конкретизації поставленої задачі та уточнення технологічних процесів, так як образ кінцевої продукції диктує їх вигляд, її необхідні засоби виробництва і кваліфікацію виконавця. Якщо знехтувати конкретизацією споживчих вартостей, отримаємо абстрактну, або теоретичну, технологію.
Матеріальна обумовленість технологіїКонкретність тісно пов'язана з матеріальною обумовленістю технології, яка передбачає наявність трьох компонентом об'єктивного світу: предметів праці, засобів праці і самої праці. Сучасні масштаби цих компонентів такі, що вимагають суворого контролю як внутрішніх процесів, так і зовнішньої взаємодії з природою.
Сучасна наукова технологія покликана не просто вивчати і проектувати виробничі системи, а реалізовувати з них найбільш ефективні чи забезпечити нові впливу на предмети праці, які б значно перевершували існуючі по продуктивності, швидкості, безпеки і економічності.
Зовнішня матеріальна обумовленість припускає економічну й екологічну збалансованість виробництва з навколишнім середовищем.
Отже, сучасна наукова технологія повинна не тільки вибирати і проектувати найбільш ефективні процеси створення споживчих вартостей, а й обгрунтовувати збалансованість виробництва з навколишнім середовищем.
Логічність технологіїЛогічність (чітка послідовність дій, операцій, рухів) технології - це впорядкованість в часі і просторі основних, допоміжних та обслуговуючих процесів, їх повна взаимоувязка за всіма параметрами (продуктивність, швидкість і т.д.). Логічність зазвичай відпрацьовується тривалий час досвідченим шляхом, практикою, випробуванням і перевіркою як окремих процесів, так і їх сукупності в реальних умовах виробництва та навколишнього середовища. У цьому випадку будуть складені також необхідні навички у виконавців, вимоги до виробничого процесу, дотримання правил техніки безпеки і т.д. Все це необхідно для досягнення головної мети - отримання товару (споживчої вартості) того виду і тих властивостей і якостей, які необхідні споживачу.
Наукова технологіяНаукова технологія вивчає та узагальнює досвід створення споживчих вартостей. Предмет її вивчення - процеси взаємодії засобів праці, предметів праці та навколишнього середовища при створенні всього різноманіття споживчих вартостей. У галузі матеріального виробництва її завдання такі: вивчення закономірностей протікання процесів перетворення предметів праці в продукцію або товари; вишукування прогресивних способів впливу на предмети праці, їх перевірка, розробка заходів щодо захисту природи; вибір і проектування найбільш ефективної і безпечної практичної технології.
Теоретична технологіяТеоретична технологія вивчає діалектику технології і можливість використання законів розвитку природи і суспільства для перетворення матеріального і духовного світу людини. Предмет її дослідження - процеси розвитку пізнає і перетворюючої діяльності людини. Основні завдання: пізнання законів взаємодії людини з природою; вивчення можливостей і умов практичного застосування пізнаних законів чи закономірностей; розробка, обгрунтування та експериментальна перевірка нових технологічних процесів.
Основна проблема теоретичної технології відноситься до розвитку системи «людина-природа». Вона полягає в тому, щоб розробити стратегію і тактику оптимального розвитку людської цивілізації на найближчу перспективу. Головним критерієм і одночасно обмежує умовою при вирішенні основної проблеми повинне бути виконання вимоги про неприпустимість переростання відносин між протилежностями в антагоністичні (наприклад, протиріччя між природою і технікою, між людиною і природою та ін.) З основною проблемою пов'язано багато інших проблем, таких як спеціалізація та інтеграція, систематизація процесів та їх форм, класифікація наук, природних і технологічних процесів.
2.4 Статус технологіїСтатус технології можна визначить наступним чином: практична технологія, що представляє істота процесів взаємодії людини з природою, основу його життєдіяльності та досвіду, є об'єктивна реальність і критерій істини в пізнанні природи. Вона є предметом дослідження багатьох наук, в тому числі наукової технології, що вивчає технологічні процеси самі по собі, і теоретичної, що вивчає діалектику технології і загальні процеси, властиві багатьом видам людської діяльності. У цьому відображена суб'єктивна сторона технології, її науковий статус.
Загальнотеоретичний, або загальнонаукових, її статус укладає в тому, що практика людини є критерієм істини в пізнанні природи, відображає природні процеси, або об'єктивні закони розвитку останньої.
Суспільний статус технології визначається її значимістю в житті людини і впливом на форми виробництва, тісним взаємозв'язком з споживчими вартостями, відносинами між людьми в процесі суспільного виробництва, а також своєю доцільністю.
2.5 Метаморфози технологіїРозвиток технології в будь-якій сфері людської діяльності (матеріальна, соціальна і духовна) супроводжується відповідним прогресом техніки при взаємних переходах їх один в одного (метаморфози).
Перша метаморфоза технології: природна технологія, що розвивається спонтанно, перетворилася на гомотехнологію, що розвивається свідомо, цілеспрямовано. Інакше кажучи, людська технологія (гомотехнологія) виникла з природної і грунтується на неї. Отже, невичерпним джерелом розвитку людської технології була і залишається природа. Причини ж її виникнення - в інформаційній насиченості певного виду матерії і зміна зовнішніх умов її існування.
Спочатку наслідування природі носило нерегулярний характер, а наслідувальна технологія була долею окремих індивідів, які швидко розвивалися фізично і розумово, передаючи ці здібності у спадок і шляхом навчання молодих особин. У цей період майже вся технологія була ручної: елементарні житла у вигляді гнізд, постіль і одяг з листя. У міру пізнання природи все це ускладнювалося, вимагаючи більш тривалого навчання.
Поява елементарних знарядь праці розширило пізнання природи. Технологія ускладнилася, вимагаючи спочатку колективних зусиль, потім залучення тварин, інших природних сил. Це вимагало розвитку різних пристосувань у поєднанні з інструментами. Почали розвиватися знаряддя праці, зросла озброєння технології. З цього моменту почалася її спеціалізація: окремі операції і руху стали переходити в пристрої і пристосування. Так виникла техніка. Сталася друга метаморфоза технології - перехід частини процесів в технічні пристрої. Технологія тут стала функціонуванням даних пристроїв: млини, вітрила і т.д.
Всі ці пристрої і пристосування вимагали управління з боку людини. Збільшення енергетичного обладнання техніки викликало механізацію процесів управління знаряддями праці. З'явилася більш складна у порівнянні з колишньою техніка. Окремі машини об'єднуються в комплекси, потім в агрегати і автомати. Технологія перетворилася як би в функціональний придаток техніки. Це третя метаморфоза технології (Автотехнологія), яка багатьма фахівцями, істориками та філософами прийнята за істину в останній інстанції. При цьому на перший план висуваються сама техніка і технічний процес і забирається з поля зору людський досвід (технологія).
Четверта метаморфоза технології.
У генетичному коді живих організмів зосереджена та інформація, відповідно до якої розвивається певна особина того чи іншого виду і класу. До генетичним кодом природа прийшла спонтанно. Доводиться тільки дивуватися, наскільки генетичний код за своїми розмірами менше тієї технічної документації, яка сьогодні супроводжує, наприклад, виробництво автомобіля. Це свідчить про надзвичайний відставанні людських досягнень від досягнень спонтанно розвивається природи. Нам потрібно ще довго вчитися у неї, щоб трохи наблизитися в подібних результатів.
Найбільш близька до вирішення завдання саморозмноження прецезіонная технологія, що займається створенням мікроелектронних схем на кристалах (мікроелектроніка). Великі перспективи відкриваються з використанням досягнень мікробіології, рідких кристалів і голографії. Все це можна назвати передумовами четвертої метаморфози технології, в результаті якої в техніку повинні перейти і процеси розмноження технології. Це стане можливим тільки після повної розшифровки місії генів і освоєння синтезу білка. Четверта метаморфоза настане за межами XX ст., Десь у 2080 р. і буде тривати не менше 150 років, поки не охопить основну частину матеріального виробництва. Паралельно відбуватиметься культурна революція. Тому даний період можна іменувати Біотрон-культурною революцією.
П'ята метаморфоза технології, очевидно, відбудеться десь в 2180-2230 рр.. в результаті передачі інтелектуальних здібностей людини техніці, заснованої на біосинтез, Біотрон виробництві. Це період можна назвати біоінтеллектуальной революцією, яка охопить основні сфери людської діяльності, звільнивши його від турбот про матеріальному виробництві.
Шоста метаморфоза технології буде супроводжуватися прискоренням природних процесів, що призведе до поліцівілізаціі і освоєння Сонячної системи (початок XXV).
Терміни настання метаморфоз технології повинні бути уточнені комплексними дослідженнями із застосуванням глобального моделювання природних, соціальних процесів і техногенезу.
2.6 Взаємозв'язок технології з іншими наукамиТехнологія міцно об'єднує природознавство, з яким взаємодіє на нижчих рівнях (знизу), науку і техніку (середні рівні ієрархії), економіку, політику та управління (верхні).
Технологія як основа життя суспільства дає ті споживчі вартості, образи яких формує політика. Економіка, будучи своєрідним провідником і регулятором потоків матеріальних і духовних цінностей, в умовах глибокого поділу праці стала грати виняткову роль у розвитку продуктивних сил суспільства. Тому розрив зв'язків між технологією, природознавством, технікою, економікою і політикою неприпустимий.
Проникаючи в область економіки, політики і управління, технологія конкретизує цілі, принципи та вирішення практичних завдань розвитку суспільства, окремих регіонів і цивілізації в цілому. Вона допомагає виробити тактику і стратегію глобального розвитку суспільно-економічних формацій на базі системного підходу до вирішення проблем політичних, економічних і розвитку техніки. Вона допомагає вирішувати практичні завдання на базі досліджень комплексу наук, пов'язуючи їх в єдине ціле. Самі по собі перераховані галузі знань у силу своєї глибокої специфічності не здатні вирішувати подібних завдань. Тому частина теоретичної технології, що встановлює взаємозв'язок політики і економіки з розвитком технологій і техніки, виділяють у самостійний розділ - соціальну технологію. Завдання цієї науки включають не тільки суспільні відносини, а й виробничі, економічні, соціальні і політичні.
2.7 Діалектика взаємозв'язку техніки і технологіїДіалектика взаємозв'язку техніки і технології носить цілком чіткий характер. Між матеріальними технічними об'єктами (технікою) і технологічною формою руху матерії (технологією) виникають, по суті, ті ж відносини, як і між технічним об'єктом і технологічною операцією. Перш за все, технологія детермінує розвиток техніки, є провідною стороною в цьому процесі, а технологічна революція викликає загальнотехнічну революцію і керує нею. -Одночасно з технологічним переворотом здійснюється і революція у виробничих відносинах. «Разом з сталася одного разу революцією в продуктивних силах, - писав К. Маркс на основі аналізу промислової революції XVIII-XIX ст., - Яка виступає як революція технологічна, відбувається також і революція у виробничих відносинах» [17]. Звідси випливає важливий практичний висновок: будь-яка науково обгрунтована концепція прискореного розвитку суспільного виробництва має закладати нові широкомасштабні концептуальні підходи до технології та засобами технічної політики забезпечувати їх пріоритетну реалізацію в плані науково-дослідному, проектний, інвестиційному та ін
Інший вид відносин між технікою і технологією обумовлений процесами їх спільного функціонування. Функціонування техніки викликає заздалегідь намічені зміни в технологічному русі. Ставлення техніки і технології в даному аспекті - це відношення керуючого і керованого.
Спираючись на методологічний аналіз технології, можна сформулювати і ряд питань, пов'язаних з перебудовою і переорієнтацією техноведенія, на роль теоретико-методологічного ядра і інтегратора якого претендує особлива дисципліна - загальна теорія техніки. Погляд на техніку і технологію як на сторони єдиного цілого дозволяє розширити і зробити логічно завершеною об'єктну область техноведенія і відкрити в ньому нове, більш важливий напрям - «технологічне».
2.8 Сучасні технологіїУ ХХ ст., Особливо з другої його половини, відбулася поява ряду нових технологій: біотехнологія органічного синтезу штучних речовин із заданими властивостями, технологія штучних конструкційних матеріалів, мембранна технологія штучних кристалів і надчистого речовини, лазерна, ядерна, космічна технології і, нарешті, інформаційна технологія.
Інформаційна технологіяСправжня інформаційна революція пов'язана, перш за все, зі створенням електронно-обчислювальних машин в кінці 40-х років, і з цього ж часу обчислюється ера розвитку інформаційної технології, матеріальне ядро якої утворює мікроелектроніка. Мікроелектроніка формує елементну базу всіх сучасних засобів прийому, передачі та обробки інформації, систем управління та зв'язку. Сама мікроелектроніка виникла спочатку саме як технологія: у єдиному кристалічному пристрої виявилося можливим сформувати всі основні елементи електронних схем.
Важливою властивістю інформаційної технології є те, що для неї інформація є не тільки продуктом, але і вихідною сировиною. Більш того, електронне моделювання реального світу, здійснюване в комп'ютерах, потребує обробки незмірно більшого обсягу інформації, ніж містить кінцевий результат.
Електронне моделювання стає невід'ємною частиною інтелектуальної діяльності людства. Зіставлення «електронного мозку» з людським призвело до ідеї створення нейрокомп'ютерів - ЕОМ, які можуть навчатися. Нейрокомп'ютер робить так само, як людина, тобто багаторазово переглядає інформацію, робить безліч помилок вчиться на них, виправляє їх і, нарешті, успішно справляється із завданням. Нейрокомп'ютери застосовуються для розпізнавання образів, сприйняття людської мови, рукописного тексту і т.д.
Кожен успішний крок на цьому шляху допомагає людям зрозуміти механізм процесів, що лежать в основі нашої психіки та інтелекту. Цей шлях і може призвести від мікротехнологій до нанотехнології і наносистемам, що поки належить до галузі наукової фантастики.
Народження нових технологій завжди мало революційний характер, але, з іншого боку, технологічні революції не знищували класичних традицій. Кожна попередня технологія створювала певну матеріальну і культурну базу, необхідну для появи наступної. Кожна зміна поколінь засобів інформаційної техніки і технології вимагає перенавчання та радикальної перебудови інженерного мислення фахівців, зміни надзвичайно дорогого технологічного обладнання та створення все більш масовою обчислювальної техніки. Це встановлення постійних еволюційних темпів носить досить загальний характер, тим більше що передова область техніки і технології визначає характерний ритм часу технічного розвитку в цілому.
Інформаційна технологія володіє інтегруючим властивістю по відношенню як до наукового знання в цілому, так і до всіх інших технологій. Вона є найважливішим засобом реалізації, так званого формального синтезу знань. В інформаційних системах на комп'ютерній базі відбувається своєрідний формальний синтез різнорідних знань. Пам'ять комп'ютера в таких системах являє собою як би енциклопедію, яка увібрала в себе знання з різних областей. Ці знання тут зберігаються і обмінюються в силу їх формалізованності. Намічене розширення можливостей програмування якісно відмінних знань дозволяє очікувати в найближчій перспективі істотну раціоналізацію та автоматизацію наукової діяльності. Разом з тим впровадження науки в якості фундаментальної основи в сучасні технології вимагають такого обсягу та якості розрахунково-обчислювальної діяльності, яка не може бути здійснена ніякими традиційними засобами, крім коштів, пропонованих сучасними комп'ютерів.
Особлива роль відводиться всьому комплексу інформаційної технології і техніки в структурній перебудові економіки убік наукоємності. Пояснюється це двома причинами. По-перше, всі входять у цей комплекс галузі самі по собі наукомістких (фактор науково-теоретичного знання набуває все більш вирішальне значення). По-друге, інформаційна технологія є свого роду перетворювачем всіх інших галузей господарства, як виробничих, так і невиробничих, основним засобом їхньої автоматизації, якісної зміни продукції і, як наслідок, перекладу частково або повністю в категорію наукомістких.
Пов'язаний з цим і трудосберегающий характер інформаційної технології, що реалізується, зокрема, в управлінні багатьох видів робіт і технологічних операцій. Інформаційна технологія сама створює засоби для своєї еволюції. Формування саморозвивається - найважливіший підсумок, досягнутий у сфері інформаційної технології.
Наслідки технології та її майбутнєТехнологія - це засіб створення штучного світу. Отже, вона надає певний екологічний тиск на природне середовище. Небезпечним цей тиск стає тоді, коли його інтенсивність перевищує регенеративний потенціал природи. Головна небезпека технологічного тиску на природне середовище - звуження різноманіття форм життя, що в еволюційній перспективі знижує виживання біосфери в цілому. Корені цієї проблеми носять інформаційно-генетичний характер, і її рішення має бути досягнуто на основі злиття інформаційної та генетичної гілок технології. Один із шляхів вирішення даної проблеми це формування інформаційної інфраструктури техносфери, яка дозволить підвищити ефективність технологічних виробництв та їх розвитку майже до теоретичних меж і знизити ступінь еволюційного ризику технології. Можна сказати, що в цілому інформатизація суспільства підвищує ступінь біосферосовместімості.
Таким чином, найважливіше значення інформаційної технології полягає в тому, що вона відкриває шляхи науково-технічного прогресу без подальшої масово-енергетичній експансії, що має сприяти підтриманню екологічної рівноваги біосфери. Для визначення перспективи людства необхідно розробити загальну концептуальну платформу аналізу світового розвитку. Основу даної концепції може скласти вчення В.І. Вернадського про ноосферу. Розробка теорії ноосфери потребує вивчення сучасних процесів, що відбуваються в природі і суспільстві в їх єдності.
Ноосфера представляється тут в якості природного етапу розвитку біосфери, найважливішим елементом якої є людина з її інтелектом, озброєний новітніми технологіями, серед яких фундаментальне значення набуває інформаційна технологія.
Висновок
Техніка є предметом розгляду історичних і суспільствознавчих дисциплін як елемент продуктивних сил у системі суспільства, і предметом спеціальних технічних дисциплін. Філософія техніки досліджує феномен техніки в цілому, її місце в суспільному розвитку, беручи до уваги широку історичну перспективу.
Техніка спрямована на те, щоб у ході перетворення всієї трудової діяльності людини перетворити і саму людину. Її сенс у звільненні людини від влади природи. Тому принцип техніки - в цілеспрямованому маніпулюванні матеріалами і силами природи для реалізації призначення людини.
Сучасна людина усвідомлює, що повністю відданий у владу нікого «зловісного» процесу і робить все, щоб запобігти що насувається лихо. Реальність техніки привела до неймовірного перелому в історії людства. Так як техніка є тільки засобом, все залежить від того, що з неї зробить людина, в які умови він її поставить. Все питання в тому, що за людина підкорить її собі, яким проявить він себе з її допомогою.
Картина кризи сучасного технічного світу виявляє значимість проблеми розуміння сутності техніки. Існування техніки розкривається в системі її соціального функціонування і структурної організації.
* * *
Аналіз концепції технології, еволюції її поняття, відносин до інших галузей знань дозволив розкрити діалектику, диференціацію, двоїстий характер, а також обгрунтувати статус її як науки і практики.
Технологія пронизує всю практичну діяльність людей, а з іншого боку - інтегрує в собі найбільш абстрактні боку цієї діяльності - сторону пізнання і мислення.
На всіх ієрархічних рівнях організації технологія ділиться на практичну (об'єктивну), наукову і теоретичну.
Суспільний статус технології визначається її значимістю в житті людини і впливом на форми виробництва, тісним взаємозв'язком з споживчими вартостями, своєю доцільністю.
Технологія розвивається за двома напрямками: перший пов'язано з проникненням в глиб матерії, виходом на атомно-ядерні рівні її організації, друге - з виходом на широкі рівні управління виробництвом.
Розвиток технології супроводжується її перетвореннями (метаморфозами) у свої форми, особливо техніку.
Технологія тісно пов'язана з іншими науками. Вона міцно об'єднує природознавство, науку і техніку, економіку, політику та управління.
Технологія базується на об'єктивних законах, розвивається адекватно природі і в залежності від ступеня її освоєння.
Характерні особливості технології в тому, що вона доцільна, і процес її розмноження відділений від матеріальної субстанції (наприклад, техніки), проходячи через свідомість людини.
У процесі еволюції понять «техніка» і «технологія» можна встановити особливості, що характеризують їх сутність: об'єднання об'єктивного і суб'єктивного в даних поняттях і діалектичну єдність їх об'єктивних частин у процесі розвитку форми і змісту. Діалектика взаємозв'язку техніки і технології носить чіткий характер. Технологія детермінує розвиток техніки, є провідною стороною в цьому процесі. Функціонування техніки викликає заздалегідь намічені зміни в технологічному русі.
Література1. Бондаренко А.Д. Сучасна технологія: теорія і практика. - Київ, 1985
2. Горохів В.Г., Симоненко О.Д. Соціальні та методологічні проблеми нової техніки і технології / / Питання філософії. - 1988. - № 1
3. Горохів В.Г., Стьопін В.С. Філософія науки і техніки. - М., 1995
4. Князєв В.М. Людина і технологія. - Київ, 1990
5. Мелещенко Ю.С. Техніка та закономірності її розвитку. - Л., 1970
6. Методологічні проблеми створення нової техніки і технології. - Новосибірськ, 1989
7. Наука і технологія: методологічні та соціально-економічні аспекти взаємодії. - М., 1990
8. Нова технократична хвиля на Заході. - М., 1986
9. Ортега-і-Гассет Х. Роздуми про техніку / / Питання філософії. - 1993. - № 10
10. Філософські питання технічного знання. - М., 1984
[1] Короткий словник іншомовних слів / За ред. Лехина І.В., Петрова Ф.Н. М., 1952. С.393.
[2] Енциклопедичний словник Граната. Т.41. С.658.
[3] Зворикін А.А. Історія техніки. М., 1962. С. 7.
[4] Зворикін А.А. Історія техніки. М., 1962. С. 7.
[5] Зворикін А.А. Історія техніки. М., 1962. С. 10.
[6] Х.Ортега-і-Гассет. Нова технократична хвиля на Заході. М., 1986. С.243.
[7] Тесман К. Проблеми науково-технічної революції. М., 1963. С.29.
[8] Мелещенко Ю. Суспільство і техніка. Л., 1965. С.46.
[9] Волков Г.М. Соціологія науки. М., 1970. С.30.
[10] Вінер Н. Кібернетика. М., 1958. С.43.
[11] Радянський енциклопедичний словник. М., 1981.
[12] Жданов Ю.А. Про двох формах об'єктивної реальності / / Матеріали наради завідувачів каф. заг. наук. М., 1960. С.107.
[13] Шеменев Г.І. Філософія і технічні науки. М. 1979. С. 10.
[14] Волков Г.М. Витоки і горизонти прогресу. М., 1976. С. 21-22.
[15] Зворикін А.А. Історія техніки. М., 1962. С. 771.
[16] Хан-Ян Гон. Річ у системі культури. Автореф. дисс. к. ф. н. Свердловськ, 1983. С. 13-14.
[17] Маркс К., Енгельс Ф. Соч. - 2-е вид. - Т.47. - С.461.