Основи радіомовлення
Перша радіостанція на території Казахстану з'явилася в 1912 році. Це Форт-Олександрівська радіостанція. Це доведено дослідником історії радіомовлення в Казахстані М. Омашева на основі архівних документів. У розділі "Радіозв'язок" книги "Розвиток зв'язку в СРСР" наведені дані про основні напрями розвитку зв'язку в царській Росії: "Комерційні радіостанції управління пошт і телеграфів початок будувати в Росії в 1909 році. Спорудження радіостанцій багато в чому заохочували вступила в силу міжнародної конвенції, яка зобов'язувала всі держави подбати про будівництво берегових радіостанцій для забезпечення зв'язку з кораблями, що знаходяться у відкритому морі. Ось чому 1-е радіостанції з'явилися біля берегів Білого, Балтійського, Чорного, Каспійського морів, Північного Льодовитого і Тихого океанів. Станції мали невелику потужність і експлуатувалися мало, лише зрідка, підтримуючи зв'язок між собою або з проходять повз судами ". Тут же наступний факт "... стала діяти (1912) лінія радіотелеграфу на півдні Росії, що з'єднала Форт-Олександрівськ (нині місто Актау) з фортом Петровський (нині м. Махачкала)". На основі цього документа і ряду інших дослідником був зроблений висновок, що перша радіостанція на території Казахстану з'явилася в 1912 році. Дослідник Митрофанов М., підрозділяючи всі діючі радіостанції на 3 групи-радіостанції військового, морського і поштово-телеграфного відомства, відносить Форт-Олександрівську радіостанцію до поштово-телеграфним.
Велику роль в історії країни зіграла Ташкентська радіостанція, що мовить на весь Туркестанський край, де проживала 1 / 3 населення Казахстану. Центром Туркестанського краю, як відомо, було місто Ташкент. Радіо також віщало казахською мовою. Ташкентська радіостанція, на думку дослідника Ружнікова, була однією з потужних радіостанцій країни і належала військовому відомству.
Радіостанції використовувалися з метою вузької зв'язку, були обмежені двома учасниками.
У 1920 році на території Казахстану діяло кілька радіостанцій - в Урде, Кустанаї, Оренбурзі, Павлодарі, Алмати, Гур'єві, зусилля, Актюбінську. Нарівні з розвитком радіомовлення відбувався процес підготовки працівників для радіо. З 1 липня 1920 року в Семипалатинську відкриті шестимісячні курси з підготовки радіоработніков.
У 1918 році в Ташкенті створено інформаційне бюро, яке стало основним джерелом інформації. Туркестанський відділ ТуркРОСТа до 1923 року випускав 2 вісника: Радіовестнік ТуркРОСТа і Телеграфний бюлетень ТуркРОСТа. Радіовестнік ТуркРОСТа розсилався на місцеві радіостанції. Мав 3 розділи - "За Туркестану", "За федерації", "За кордоном". Бюлетень агентства складався виключно з матеріалів власних кореспондентів і містив інформацію про значні події дня. Випуск "Телеграфного бюлетеня ТуркРОСТа" приурочується до 6 години вечора, тобто до кінця набору газет. У 1920 році створено КірРОСТа в Оренбурзі.
Казахське радіо утворилося в 1921 році.
Важливою акцією, яка сприяла розвитку радіомовлення стало утворення в 1924 році акціонерного товариства "Радіопередача". З відкриттям "Радіопередачі" мовлення отримало централізацію і координацію. Любителі радіо об'єдналися в Товариство Друзів Радіо (ОДР). Завдяки ОДР в Оренбурзі, Акмолі, Семипалатинську, Урде, Кустанаї, деяких селах був прискорений процес радіфікаціі.
У період, коли почали діяти перші радіостанції, мовлення було нефіксованим, було поширене колективне прослуховування передач.
Однією з перших форм радіопередачі були радіогазети. Радіогазети "Енбекші козак", "Степова новь" були новим видом журналістики. Друк та радіо вступили в нову смугу, коли взаємопроникнення їх повинно було бути визнано бажаним. Практикувався спільна розробка тем, взаємні посилання на матеріали. У перші роки мовлення слухачі бажали з допомогою радіо незримо присутнім на великих урочистостях, концертах, виставах. Радіо прагнуло відповісти на нього. До всього, чим займалося радіо на перших порах, до всіх жанрах і видах передач додавався термін "радіо" - "радіогазета", "радіоопера", "радіофільми", "радіомітинг". Частина дослідників вважає, що бурхливе пошук радіоспеціфікі тривав до 1934 року. Потім радіогазети були ліквідовані, тому що вичерпали свої можливості і стали сприйматися як усні дублери друкованих газет. З часом у радіо з'являються власні виражальні засоби. Зародження форм, що відповідають специфіці радіо відбувалося паралельно з існуванням радіогазет і якийсь період після їх закриття. Багато з форм притаманні лише радянському мовленню. До них можна віднести радіомітинг, радіособраніе, радіопереклички, радіокомпозиція, радіофільми. Радіомітинг - це дискусійна трибуна слухачів, це серія передач, в яких обговорювалася актуальна і нагальна проблема.
Радіособраніе - це не трансляція зборів, а розмова осіб і організацій з різних міст, які брали участь у соціалістичному змаганні. Радіопереклички - це одномоментний розмову представників гігантів індустрії в присутності керівних працівників.
У процесі розвитку радіомовлення відбувається еволюція жанрів і форм радіопередач. Структура жанрів, їх риси і властивості складалися на радіо історично. Деякі з жанрообразующих елементів існували до виникнення радіомовлення в газетних і журнальних жанрах, інші створювалися і розвивалися на радіо в ході становлення самого радіомовлення.
В умовах розвитку телекомунікації радіо не тільки не втратило аудиторію, але і збільшило її завдяки оперативному використанню інформації т популярності багатьох програм
Радіожурналістика на сучасному етапі має 2 напрямки-інформаційну та музичну. Вчені встановили, що обсяг інформації, який приймає і передається людиною за допомогою слуху та голосу - в три рази більше, ніж за допомогою очей! А потреба людини в інформації дуже велика.
Змінюється час, а разом з ним і сама журналістика, і в області радіомовлення відбуваються глобальні зміни. Сучасне життя не сприймає вираження поглядів однієї точки зору. Багаторічна державна монополія на ефір зникла.
Поява суверенної держави і перехід на ринкову економіку істотно змінив погляд на світ як суспільства в цілому, так і кожного індивіда. Таким чином, на початку 1992 року в Казахстані, як і в інших країнах СНД з'явилися десятки нових ЗМІ, які є за формою приватного підприємництва. Відкриваються радіостанції звернулися до формату західних радіостанцій - "інформація-музика", який був введений ще в 50-ті роки нинішнього століття в Америці. Такий принцип мовлення було нововведенням для казахстанської аудиторії. Більшість радіостанцій основний час приділяють трансляції музики. Слухачі стали віддавати перевагу коротким і лаконічним новинним блокам і музиці.
Основні методи роботи радіожурналіста
Робочий процес радіожурналіста слід розглядати розділивши на два етапи: до ефіру і під час ефіру. Тому що, є відмінності між попередньою підготовкою передачі, яка вийде в ефір і веденням радіопередачі прямого ефіру.
Підготовка передачі - це давно сформувався метод роботи радіожурналіста. А ведення самої передачі прямого ефіру - це новий вид роботи сучасної радіожурналістики, складний творчий процес, явище, підвладне техніці. Насправді, основні методи роботи радіожурналіста виходять з цього.
Створенні передачі включає:
1. Запис на стрічку звукового запису.
а) за допомогою репортера.
б) в студії.
2. Записи на стрічці потрібно скоротити, привести в порядок, тобто монтажіровать.
3. Збір необхідних фактів.
4. Вибір музики, яка використовується у радіопередачі.
5. Підготовка повного тексту радіопередачі.
6. Запис слів автора.
7. Збір радіопередачі повністю від початок до кінця.
Мова буде йти про здійснення цього традиційного методу роботи радіожурналіста в творчому плані на професійному рівні. Попередня підготовка до прямого ефіру.
1. Збір необхідних матеріалів.
а) Вибір теми.
б) Визначення об'єкта.
в) Уточнення форми.
2. Підготовка сценарного проекту.
а) Аналіз сприйняття радіопередачі слухачами,
б) Визначення стилю, тональності передачі.
3. Враховуючи музичний формат, вибрати мелодію передачі прямого ефіру.
а) Рішення журналіста.
б) Винахідливість музичного ведучого.
Методи реалізацій сценарного проекту.
1. Творче та технічне оформлення передачі з використанням усіх наявних художньо-виражальних засобів радіомовлення.
а) музичного покликання,
б) текстове оформлення,
в) "шапка передачі".
2. Радіоролики, що звертають увагу слухача.
а) озвучення тексту написаного журналістом.
б) Обробка його за допомогою комп'ютерної технології та оформлення іншим звуковим матеріалом.
Порядок здійснення прямого ефіру.
Прямий ефір - це складний професійний процес, що здійснюється через колективну злагодженість і творча взаємодія.
1. журналіст ведучий-головний відповідальна людина за ефір,
тому він повинен знайти спільну мову з усіма співробітниками (інженер, музичний ведучий, редактор і т. д.) ефірного механізму.
2. основний стрижень прямого ефіру-мікрофон. Значить, журналіст повинен уміти працювати перед мікрофоном.
3. журналіст прямого ефіру повинен бути впевненим у собі, і щоб переконати своїх слухачів він повинен знати психологічні аспекти прямого ефіру.
Сприйняття звукового повідомлення аудиторією
Мова йде про соціально-психологічних бар'єрах на шляху радіопередач до слухача. У редакціях часом і сьогодні не враховують, що якщо передача не зацікавить слухача, то він її просто не сприйме. Іноді при роботі над матеріалом автор просто не звертає уваги на те, як його передача буде сприйматися на слух.
На радіо не викорінено так званий статистичний метод викладу матеріалу, можливий тільки в газеті. Давно доведено і добре відомо професійним журналістам, що в звучному обсязі радіопередачі будь-якого жанру, відповідному 8-12 рядків друкованого тексту, не повинно використовуватися більше трьох цифр, не мають між собою конкретних логічних порівняльних зв'язків.
Уникаючи шкідливої надмірності, радіожурналіст повинен вміти посилювати в своїх матеріалах корисну інформаційну надмірність. Мова йде про повторення ключових елементів, орієнтувальних слухача у змісті, а також складних поняттях, незнайомих імен власних, термінів, що сприяє їх засвоєнню аудиторією.
Цікаво, що в "живих" записах, коли перед учасниками бесіди біля мікрофона немає ніяких заздалегідь приготовлених нотаток, корисна інформаційна надмірність створюється як би сама собою, йде і шкідлива надмірність. У текстовому ж матеріалі інформаційну надмірність треба спеціально опрацьовувати.
У радіожурналістики існує поняття "фактури радіопередачі". Під фактурою розуміється той самий конкретний матеріал, який звучить в ефірі і безпосередньо сприймається слухачами. Фактура - реальна матеріальна тканину передачі. У сценарії, який лежав перед диктором або ведучим, тексті властивості сприйняття можуть бути закладені або не закладені, як то кажуть, потенційно. А в конкретному її звучанні це реально і проявляється.
У живому безпосередньому спілкуванні ми з перших років життя вдосконалюємо навички передачі змісту співрозмовникам за допомогою мови. Тому в живих документальних записах на магнітофон, у прямому ефірі люди, не замислюючись, автоматично будують свою промову, що вона добре сприймається на слух. Так само автоматично регулюється і її інформаційна надмірність. При роботі ж на радіо з текстами, написаними за законами писемного мовлення, обробка інформаційної надмірності стає видом нормативної професійної роботи. Тим більше що читання взагалі гірше сприймається радіослухачем, ніж жива, природна мова чи діалог.
Тому можна говорити про більш активної або сильної фактурі радіопередачі (з точки зору її сприйняття слухачами) і про менш активною, слабкою. Керуючись принципом пріоритету, журналіст намагається по можливості використовувати не читання тексту, а живу мову, ще краще - діалог, ще краще - репортажний момент, в який включено розмову з учасниками події.
Так детально ми заговорили про сильних і слабких видах фактури радіопередач, щоб далі показати, як можна і потрібно долати так звані пороги чи кризи уваги, які можуть виникати у слухачів при сприйнятті програм і окремих передач.
Дослідники специфіки психологічного контакту радіомовлення з досить великою точністю визначили, що ці кризи уваги наступають практично у всієї аудиторії і в один і той же час. Якщо немає додаткового інформаційного інтересу (скажімо, передається надзвичайно важливий матеріал або передача слухається, наприклад, спеціально, щоб оцінити її професійні якості, або ще щось в цьому роді), то через три з половиною хвилини у всіх радіослухачів неминуче настає повна криза уваги , і воно просто відключається! Друга криза настає через 8,5 - 9 хвилин після початку передачі. Для його подолання використовуються види фактури, які за своєю природою ближче до природних форм сприймають діяльності й до природних, прямих форм спілкування.
Третя криза уваги настає на 14-й хвилині прослуховування передачі. Ця криза подолати допоможе тільки ще більш активна з точки зору сприйняття на слух фактура, пофарбована активної емоцією. Мова йде про емоції, що виникають в дискусії при зіткненні думок, при прямому вираженні захоплення або обурення. Це може бути і точно підібрана музика.
На 28-й хвилині настає найсильніша криза уваги аудиторії, слухаючої однотомний матеріал. Специфіка сприйняття радіопередач підказує, що не варто прагнути до великих за обсягом матеріалів. Та й взагалі велика кількість фактів далеко не завжди є гідністю передачі. Воно не замінить глибини авторського аналізу, але збільшить небезпеку того, що передача буде млявою, нединамічною, і у слухачів просто не вистачить терпіння і часу дослухати її до кінця.
У творах масової інформації сьогодні все більше цінуються динаміка, розумний лаконізм при виборі виражальних засобів, при відборі фактів і подробиць. Особливо це відноситься до телебачення і радіо. Міжнародний стандарт подання теле-і радіо новин в даний час - 100 секунд. За три ж хвилини, як показує практика, можна досить повно розповісти про будь-якому поточному подію, дати аргументовану коментар, 10-хвилинна передача - об'єм для всебічного висвітлення проблеми, десять хвилин - зручний об'єм для кореспонденції та нарису. 14-15-хвилинна передача - це простір для грунтовного спостереження, аналізу і розкриття суспільно-політичних і морально-етичних тем. 28 хвилин найбільше підходять для документального радіофільми або радіоп'єси. Звичайно, бувають і більш тривалі за звучанням однотомні матеріали, але це вже виняток, обсяг для освітлення чогось неординарного.
Увага аудиторії до радіопередачі завжди рухомий. Слухачів привертають звернення до хвилюючою темою і проблемі, опора на актуальну тему, яскраві факти, цікаві творчі рішення.
Різниця методу і жанру в радіожурналістики
Однією з найважливіших сфер у вивченні радіожурналістики є її жанри, оскільки саме в них проявляються зміст мовлення, його тематика, проблематика, методи роботи журналіста, форми спілкування з аудиторією, прийоми та засоби впливу на слухачів.
Історики мовлення - Дубровін В. Б., Літунів Ю. А., Гуревич П. С., Ружніков В. М. - розглядали витоки становлення радіожанров, їх еволюцію в процесі розвитку самого мовлення, освоєння його специфіки та можливостей звучала журналістики.
Внутрішня еволюція окремих жанрів і всієї системи в цілому багато в чому залежала ще й від технічних параметрів комунікаційного каналу, його специфіки. Удосконалення техніки і зумовлювало творче освоєння нових можливостей.
Основні методи роботи радіожурналіста - запис звуку на магнітофон, монтаж запису, аналітичне читання документів, акустичний вплив, мовне спілкування, спостереження. Всі вони тісно пов'язані з жанрами.
До кінця 20-х - початку 30-х років на радіо стала використовуватися магнітна звукозапис. "Поява звукозапису стало справжньою революцією в розвитку радянського радіомовлення", - справедливо стверджують Гуревич П. і Ружніков В. Можливості використання попередніх документальних записів, а особливо монтажу набагато розширило рамки творчої роботи. Звукозапис стала основою для появи радіорепортажу, радиоочерки, радіозарісовкі, появи такої форми, як радіофільми.
Саме на початку 30-х років стала складатися сучасна система жанрів радіожурналістики.
Система жанрів радіожурналістики і кожен жанр окремо являють собою динамічне середовище. Класифікація жанрів стикається з проблемами різного характеру, серед яких перша - логічне визначення єдності підстави розподілу і вичленовування найбільш важливого підстави.
Багіров Е. Г., розглядаючи проблеми класифікації жанрів та видів передач, спирається на досвід і рекомендації міжнародної конференції з класифікації телевізійних програм, що відбулася в 1973 році в Угорщині. До основних видів він відносить функціональну, предметно-тематичну, адресну класифікації, класифікацію за формою передач.
Цілісну систему сучасних жанрів радіожурналістики можна охарактеризувати як сукупність жанрів: динамічні зв'язки яких як внутрішні, так і зовнішні визначаються:
потребами відображення сучасного життя з метою впливу на громадську думку;
функціонуванням радіожурналістики в системі масових комунікацій;
- Єдиним типом творчості - публіцистичним;
- Акустичними особливостями комунікаційного каналу;
- Функціями жанрів, внутрішніми законами, закономірностями їхнього розвитку, їх взаємодією.
Журналістика вирішує триєдине завдання:
- Повідомлення фактів;
- Оцінка, аналіз, інтерпретація фактів, подій, явищ;
- Зображення фактів, подій, явищ.
Ці три завдання формують і три групи жанрів:
- Інформаційні;
- Аналітичні;
- Документально-художні.
За функціонально-предметними ознаками, в основі яких лежить розгляд змісту журналістського твору, жанри радіожурналістики розподіляються за групами так:
Інформаційні жанри:
- Інформаційні;
- Радіоотчет, радіообзор;
- Інформаційне радіоінтерв'ю;
- Інформаційний раодіорепортаж;
- Інформаційна радіокорреспонденція.
- Аналітичне радіоінтерв'ю;
- Аналітичний радіорепортаж;
- Аналітична радіокорреспонденція;
- Радіорецензія;
- Лист, огляд листів;
- Радіобесіди;
- Радіокоментарі;
- Радіодіскуссія;
- Радиоречь;
- Журналістське радіорасследованіе.
Документально-художні жанри:
- Радіокомпозиція;
- Радиоочерки;
- Радіозарісовка;
- Радіофельетон.
За формою звучання в ефірі:
- Монологічні жанри: інформаційне радіоповідомлення; радіорецензія; радіообзор; радіоотчет; радіокоментарі; радіобесіди; радиоречь; радіозарісовка.
- Діалогічні жанри: радіобесіди; радіоінтерв'ю; радіодіскуссія.
- Синтетичні жанри (у них використовуються всі звукові засоби мовлення): радіорецензія; радіообозреніе; радіоотчет; радіокомпозиція;
радіокорреспонденція; радіорепортаж; радіозарісовка; радиоочерки;
радіофельетон.
Деякі жанри не закріплені жорстко в своїх жанрових "гніздах". Ця рухливість визначається зміною завдань виступу, зміщенням функціональних акцентів: на інформаційне відображення або на їх аналіз.
Форма звучання теж варіюється. Деякі жанри побутують і в монологічному варіанті, а з включенням звучать фрагментів у радіоотчет, звукових ілюстрацій у радіорецензію, радіообозреніе, радіозарісовку вони переходять до групи синтетичних жанрів.
Кожен жанр, виконуючи своє завдання, має набір своїх ознак, але й це завдання, і ці ознаки обумовлені сусідством з іншими жанрами. Різноманітність конкретних функцій зумовлює своєрідне "розподіл праці" між жанрами. Погляд на жанр, що функціонує в системі, дозволяє краще побачити його власні особливості і тим самим відтінити і розглянути особливості інших жанрів.
Принцип формату в сучасному радіомовлення
Для сучасних аудіовізуальних ЗМІ характерно природний вміст історично сформованих форм спілкування, оригінальних явищ культури з масовістю і демократичністю їх функціонування серед широких верств населення. Зростання обсягу реклами і технологічна революція як два основних фактори, що визначають динаміку розвитку сучасного інформаційного процесу, призвели до значних структурних типологічним змін у радіомовленні.
Вже 10 років радіо Казахстану існує і розвивається за принципом "формату". Сучасний принцип форматного мовлення визначив власну специфіку, прийоми і форми діяльності, вимоги до текстового оформлення радіопрограм, особливості інтерактивної комунікації. Становлення форматів на радіо Казахстану почалося з 90-х років - моменту розпаду єдиного державного мовлення на комерційні канали, коли з'явилися численні радіостанції прагнули надолужити відставання від світового досвіду розвитку. Кожен з каналів пропонував той тип мовлення, який, як здавалося, був єдино оригінальним. Проводячи класифікацію каналів за типом мовлення, типологію часто плутають з форматом. Разом з тим це не ідентичні поняття. При класифікації за типом радіомовлення за основу береться співвідношення в ефірі інформації і музики.
1. Інформаційне мовлення.
При інформаційному типі мовлення музики в ефірі практично немає. Зазвичай це "закільцьовані" випуски новин з постійним оновленням інформації по мірі надходження і рекламними вставками. Іноді до випусків новин додаються й короткі ток-шоу. Такий тип мовлення розвинений в США і Західній Європі. У Казахстані робилися спроби створення інформаційного радіо на базі "Радіо 31". Однак відсутність грошових коштів і слабка професійна база відсунули створення ІР на невизначений термін.
2. Інформаційно-музичне радіомовлення.
Тут співвідношення інформації і музики складає 60-70% музики проти 30-40% інформації.
3. Музично-інформаційне мовлення.
Співвідношення інформації та музики відповідно змінюється на протилежне: 30-40% інформації та 60-70% музики. Під типи радіомовлення, зазначені в пунктах 2 і 3, підпадає більшість казахстанських радіоканалів.
4. Музичне радіомовлення.
Кількість інформації, включаючи короткі рубрики та випуски новин, не перевищує 10-20% ефірного часу. Решту часу віддано музиці. Даний тип мовлення превалює в діяльності переважної більшості казахстанських радіоканалів. Слід зазначити, що перевага віддається виключно поп-музиці. Авангард, класика, джаз представлені слабо, або не представлені зовсім. Популярний казахстанський композитор Тлеухан Б. планує створити радіо, яке б займалося виключно класичною музикою, за типом "Франс мьюзік" у Франції та "Радіо-3" в Англії.
Сучасні діячі радіо визначають формат як "музичну політику, перевага музичних стилів і напрямків, які звучать в ефірі конкретній радіостанції", "стиль радіопрограм, покликаний задовольнити смаки своєї цільової аудиторії". Разом з тим ототожнювати принцип формату виключно з музичними пріоритетами не зовсім вірно. Як же тоді охарактеризувати новинні, розмовні, розважальні формати?
У Казахстані сьогодні можна відзначити радіостанції, що працюють в музично-інформаційному форматі: переважне час надано музиці і менше - інформації. Поряд з цим простежується поділ на субформати, орієнтовані на ту або іншу аудиторію, що виражається в підборі спеціалізованої інформації та тематичних програм.
"Формат" - це певні рамки, концептуальний режим мовлення станції, заснований на варіативної розподіл по годинах інформаційної, музичної, рекламної та програмної продукцій ". Зосереджуючи пріоритетну увагу на розвазі аудиторії, колектив радіостанції не повинен забувати про підготовку і трансляції повноцінної, професійно обробленої і адаптованої до аудіо сприйняття інформації, заради якої, до речі, радіо включає 87 відсотків слухачів.
Відзначимо тут, що сучасне форматування радіостанцій передбачає особливе ставлення до текстового оформлення мовлення. На сучасному етапі практично сформований специфічний "інтерактивний" тип мови, який спрямований на розвагу аудиторії і "спілкування нон-стоп". Сьогодні проблематично відзначити класичну трактування мови радіо: усний, розмовний, літературний ... Мова радіо на сучасному етапі можна охарактеризувати як "колективний, усереднено - просторічні варіант комунікації, породжений спонтанністю мови". Спонтанність виникає через непідготовленість тексту ведучим, його прагненням до імпровізації, яке часто обертається елементарним невмінням вибудувати фразу або речення. Принцип формату передбачає імпровізацію, але тільки не як спробу зведення останньої в ранг стильових особливостей мови.
Специфічні риси мови радіо
"Слова мають вагу, звук і вигляд"
(С. Моем)
Мова радіо завжди був зразком для журналістів усіх ЗМІ. Беручи до уваги миттєвість, спонтанність, однотипність мовного повідомлення на радіо, відсутність візуального ряду, можна говорити про такі якості мови радіо, як наочність, точність, образність, небанальність і т. д.
Наочністю мови РВ називають специфічний спосіб побудови тексту, при якому в уяві слухача повинна бути створена так звана "картинка". Наочність мови радіо-вміння застосувати саме ті слова і образи, які дозволять слухачеві найбільш точно і швидко представити суть ситуації, про яку говорить ведучий.
Точність мови - прагнення до лаконічності, оперативності, адекватності мовних формул, які представлені в тексті ведучого. Мова радіо в чомусь універсальний, тому що передбачає вплив на саму широку аудиторію, яка, у свою чергу, має різне втілення мовної культури.
Небанальність мови радіо. У словнику Ожегова С. слово "банальний" трактується як "пересічний, вульгарний, побитий, позбавлений оригінальності". Таким чином небанальність-це стилістично оригінальне побудова тексту, що привертає увагу і залишається в пам'яті слухачів хоча б деякий час. Незважаючи на деяку "невдячність" праці радіожурналіста, текст якого живе одноразово, оригінальний текст може впливати на розум і почуття аудиторії. Надзвичайно негативним явищем можна вважати тиражування спочатку оригінальних текстів, які потім стають жалюгідною копією (прикладом можуть служити копіровочние тексти афоризмів М. Фоменко на "Русском радио" у форматі "Російське радіо Азія")
Стосовно до радіо можна виділити 4 пункти вимог до мови:
1. простота і виразність;
2. стислість;
3. чистота і смислова точність мови;
4. музикальність і милозвучність.
У поняття благозвучності входить і поняття дикції, тону, інтонації радіожурналіста, дотримання ним орфоепічних норм мови. Виходячи з вимог, що висуваються до мови радіо, можна спробувати дати визначення мови РВ як особливого типу мовного спілкування.
Мова радіо - сукупність засобів вираження в словесному творчості, заснована на загальнонародної звуковий, словникової і граматичну систему, сукупність прийомів використання засобів загальнонародної мови для вираження тих чи інших думок, ідей, що передається по радіо. Необхідно відзначити, що сьогодні в мову РВ проникають розмовні, жаргонні, арготичні елементи, що утрудняє процес комунікації і робить його однобоким і примітивним.
Не можна оцінювати якості мови радіо, не враховуючи ситуації спілкування і поставлених провідним комунікативних завдань. Сьогодні мова ведучого не скутий вимогами офіційності та ідеологічної точності. З іншого боку, інакше й бути не може, оскільки радіо сьогодні - найбільш деідеологізовані ЗМІ. Його основна функція - розважати, і розважати якомога більше всіма можливими способами, аж до відвертої вульгарності. Це накладає відбиток і на вербальне самовираження ведучих ефіру. З одного боку, як зазначає Засурский Я. М., "все більше засобів масової інформації включаються в сферу розваги". Разом з тим неприпустимо зводити мову "самого оперативного і всеохватного ЗМІ" до ненормативної лексики спонтанної ведучого, яка до того ж не настільки багата, щоб не заплутатися у власній мові.
Сучасний радіожурналіст прагне працювати за сумно відомим принципом: будьте простіше, і люди до вас потягнуться ". Багато" діячі ефіру "пояснюють свою ефірну невитіюватість принципом документального у радіожурналістики-" ми тільки відображаємо життя і ведемо себе так, як в дійсності ". Між тим журналісту зовсім недозволено забувати при цьому, що документалізм визначається, по-перше, як метод відображення дійсності, а по-друге, як спосіб пізнання. Гносеологічна складність документалізму або "правди життя" полягає в тому, що для журналіста це-метод відображення за допомогою достовірних відомостей, невигаданих подій, явищ, заснованих на пізнанні дійсності журналістом. Для аудиторії документалізм, інформація - це спосіб пізнання і дійсності, і пізнавальних процесів журналіста. Тому радіожурналіст повинен бути не просто передавачем інформації, діджеєм, ведучим ефіру або ще кимось.
Радіожурналіст повинен бути ексклюзивною мовною особистістю, здатною адекватно відображати нові методи і способи роботи в ефірі. Поки створюється відчуття, що не журналіст формує ефір, а ефір поневолює журналіста, перетворюючи його в "текстову озвучку".
До мовних засобів, що функціонує в системі радіомовлення, пред'являються підвищені вимоги:
1. правильності мови, тобто відповідності мовної структури чинним літературним нормам і дотримання принципу комунікативної доцільності;
2. адекватності сприйняття мовних формул, заснованої на точній логічній, лексичної, синтаксичної подачі;
3. використання кодифікованою сучасної лексики.
Найбільш повна реалізація акта мовного спілкування в сучасному радіомовлення відбувається за допомогою максимально інформативною одиниці мови, яка визначається як сукупність висловлювань, і в якій здійснюється відносно закінчений процес інформації. Такою одиницею є текст - тимчасові просторові одиниці, співвіднесені з загальним процесом комунікації, спроектовані на сучасний розвиток мови суспільства.
Дуже важливе значення для повноцінної реалізації акту комунікації має вірна інтонація, "ефірний" голос, грамотна артикуляція і редукція. Інтонаційна обробка тексту є ознакою професіоналізму ведучого-журналіста.
Технологія радіопередач
Незаперечна роль радіопередачі в доставці важливих, необхідних, актуальних новин до слухача. До того ж радіо завжди було джерелом інформації, необхідної у вихованні підростаючого покоління і пропаганди знань передового досвіду.
Слухач, який налаштовується на необхідну радіохвилю слухає новини, музику. Цікавою властивістю радіопередачі є здатність інформувати слухача різноманітною інформацією. Всі ці особливості дозволили радіопередачах зібрати найбільшу аудиторію. Хоча радіопередача слухається миттєво і легко, процес її підготовки, починаючи від запису звуку до розповсюдження в ефір, вимагає особливої відповідальності, точності та оперативності.
Головне завдання радіожурналіста - знати потреби радіослухача і добитися того, щоб передача змогла завоювати розташування аудиторії.
Весь цей процес, перш за все, починається від вибору і знаходження об'єкта, завжди триматися на гребені новин і подій, зуміти передати їх вчасно. Журналіст повинен бути різнобічно підготовленим. Від нього вимагається глибоке знання предмета, різнобічність, ерудиція, і, звичайно ж, майстерність, яке відточується з року в рік, в результаті роботи над самим собою.
Так як основним предметом досягнення мети на радіо є живий голос, то запис на плівку вимагає від журналіста професійної підготовленості, оперативності, зібраності. Він володіє всіма цими здібностями журналіст завжди може знайти шлях до співрозмовника. Коли вищезгадані цілі не досягнуті, то передача виходить не живий, не привабливою, в кінцевому рахунку, не доступною для слухача.
Перш ніж почати запис передачі, необхідно переконатися в тому, що немає поблизу заважають частоті запису шумових об'єктів, ретельно підготувати записуючий обладнання до роботи. До того ж, грає велику роль відстань і положення мікрофону під час розмови.
У будь-якій передачі необхідно домогтися природності. Природний розмова, народжує інтерес слухача, завойовуючи його розташування. Тому необхідно радіожурналіст домогтися душевного, природного спілкування.
Так як радіопередача сприймається тільки лише слухом, в цьому випадку грає роль кожен звук, музика, мова. Тому підготовка сценарію є основою технології радіопередачі.
Останнім часом на радіо часто використовується прямий вихід в ефір. Для цього необхідно приділяти особливу увагу сценарієм. Від сценарію залежить випуск в ефір якісної, професійної радіопередачі. Тому ніколи не можна забувати про те, що успіх редактора передачі, звукооператора, режисера залежить від сценарію і від сприйняття радіослухача.
Обробка запису перед виходом в ефір радіоматеріал - називається процесом монтажу, при якому плівка очищається від сторонніх звуків, збагачується додатковими деталями, як коментар, музика і т. д. Існують механічні, електронні, комп'ютерні способи монтажу.
Електронне монтування виробляється за допомогою декількох магнітофонів, способом перезапису. Комп'ютерний спосіб монтажу є найефективнішим видом монтування. Непотрібні деталі запису віддаляються комп'ютерним шляхом. Ефективність даного способу
незаперечна. Він гарний і тим, що кожна передача записується на дискету для збереження та подальшого використання.
Ми повинні пам'ятати і будувати всю діяльність на тому, що основа радіопередачі це звук, слова. Доступ до слухача досягається силою слова. Словами створюються штрихи до образу, до портрета героїв. У цій справі спливає на перше місце знання мови та ораторського мистецтва радіожурналіста, вимова і дикція. Приємний для слуху голос, тембр, ясна мова є основним стрижнем радіопередачі. Ось тут на допомогу приходить радіожурналіст диктор, ведучий. Диктор є одним з основних фігур у радіопередачі. За допомогою диктора, ведучого думка журналіста, доводиться до радіослухача, впливаючи на його емоції, і сприйняття. Тому серед радіожурналістів поширена традиція оцінки радіопередачі через її прослуховування. Якщо передача слухається добре, то й сприйняття її буде забезпечено. Диктор не повинен обмежуватися монотонним читанням підготовленого тексту. Він повинен володіти особливим голосом, який вміє передавати емоційні відтінки настрою. Він, перш за все - людина мистецтва.
Підготовка радіоматеріалів це колективна робота, що має складну технологію. Ми наведемо нижче саме короткий опис технології радіопередач.
Дуже важко в обмежену статтю вмістити весь обсяг праці про радіо - величезної індустрії інформації, яка щогодини, щохвилини передає в ефір неосяжну масу новин. У теперішній час, коли свобода слова забезпечила демократію, в нашій країні діє безліч радіостанцій, кожна з яких має свій стиль, мову, мети.
Останнім часом відкриваються безліч радіостанцій, котрі вміють залучати, завойовувати радіослухачів (є спеціальні лекції про методи і способи залучення радіослухачів). Реклама на радіо є джерелом доходів. Але ми не повинні забувати те, що ми, перш за все ідеологи, тому в даний час зростає попит на радіопередачі пізнавальні, інформаційно-розважальні й освітні. Радіопередачі, що несуть знання, виховання, присвячені історії, літературі, культурі, естетиці завжди знайдуть свого слухача. Передача в прямий ефір часто проводиться без монтажу. У цьому випадку чистота запису звуків, чистоти ефіру забезпечується апаратами високої технології.
В освоєнні лекції з технології радіопередач велику роль грає, практичні навички, які студенти набувають на радіопрограмі "Сана". При підготовці навчальної програми студенти показують свої знання, набуті в процесі навчання на факультеті з техніки магнітного запису, техніки мови і за технологією радіопередач. Оснащена сучасною електронною апаратурою, навчальна радіостудія Казна дозволяє студентам познайомитися з технікою і новою технологією. Студенти самі обирають творчу групу: редактор, режисер, музичний редактор. Самі розподіляють завдання кореспондентів. З дня організації даної радіопрограми, керуючи їй, я неодноразово переконуюся, що практика і навик для молодого фахівця необхідні. Часто наші, студенти, які освоїли основи радіожурналістики, суміщають навчання з роботою, тобто сміливо надходять на виробництво.
Можна багато говорити про радіо, яке є самим доступним, оперативним джерелом інформації. У наші дні, незважаючи на великі кроки відеотехніки, радіо ще не збирається поступатися своїми позиціями в ефір.