Введення
Поняття особистості початок складатися вже в давнину. Спочатку термін «особистість» позначав маску, яку одягав актор стародавнього театру, потім - самого актора і його роль у виставі. Термін «особистість» згодом став позначати реальну роль людини в суспільному житті.
Спрямованість на цілісний підхід до психологічного вивчення особистості людини здавна цікавила філософів. Його теоретична розробка характерна для ряду вітчизняних психологів: Б. Г. Ананьєва; Б. Ф. Ломова, А. В. Петровського, А. Г. Ковальова; С. Л. Рубінштейна; Є. В. Шорохова; В. Н. Мясищева ; Д. Н. Узнадзе; Б. В. Зейгарник, І. М. Палей;
Проблема особистості, будучи однією з центральних у теоретичної та прикладної психології, виступає як дослідження характеристики психи-чеських властивостей і відносин особистості, індивідуальних особливостей і відмінностей між людьми, міжособистісних зв'язків, статусу і ролей особистості в різних спільнотах, суб'єкта суспільної поведінки і конкретних видів діяльності . У загальній психології, крім характеристик відносин особистості, ієрархії її тенденцій і мотивів, спеціальне значення має вивчення психічних властивостей як вищої інтеграції всіх феноменів психічного розвитку людини (психічних станів і процесів, потреб, психофізіологічних функцій.)
У такій площині аналізовані психологічні властивості людини мають своїми джерелами більш приватні феномени, які не тільки субординационно пов'язані з цими вищими рівнями узагальнення, а й самі є їх генетичним корінням.
Поняття «особистості» є одним із основоположних для всіх концепцій.
Знання про особистість - це частина психологічного знання, яка найбільше відображає інтерес до людини у всій його повноті - складного людській істоті і індивідуальності.
Наукове вивчення особистості і зараз, і перш за задає все той же головне питання: чому ми такі, якими ми є? Намагаючись відповісти на це питання, ми не можемо обійтися без того, щоб не визнати величезної складності людської поведінки. Люди багато в чому схожі, але багато в чому й різняться. У цьому складному лабіринті, а іноді й хаосі, ми прагнемо знайти порядок і осмислені зв'язку. Для нас це і є відповідь на питання, чим займається наша наука - психологія. Хоча всі люди схожі, психологів, що займаються вивченням особистості, особливо цікавить те, в чому вони різняться.
Дослідники особистості цікавляться також і цілісної індивідуальністю, намагаючись зрозуміти, яким чином різні аспекти функціонування індивіда пов'язані між собою. Наприклад, вивчення сприйняття безпосередньо не відноситься до галузі дослідження особистості, але до неї відноситься проблема поні манія того, як індивіди різняться за своїм сприйняттям і як ці відмінності пов'язані з функціонуванням індивіда в цілому. Вивчення особистості спрямоване не тільки на психологічні процеси, але і на взаємозв'язку між цими процесами. Розуміння того, як ці процеси взаємодіють між собою, формуючи ціле, часто дає більше, ніж розуміння кожного процесу окремо. Люди функціонують як організоване ціле, і значить ми повинні розуміти їх саме в такому світлі. Таким чином поняття особистості є головним поняттям в психології.
На даний момент немає загальноприйнятого єдиного визначення особистості, тим не менш, в більшості теоретичних визначень особистість розглядається як загальна ідея індивідуальних відмінностей, як гіпотетична структура, як процес розвитку протягом життя, а також як сутність, що пояснює стабільні форми поведінки. Сфера особистісних досліджень є відокремленою в психології завдяки її спробі синтезувати й інтегрувати відповідні принципи з усіх областей психології. Психологія особистості є також підрозділом академічної психології, що включає багато теоретичні напрями, значний багаж дослідних знахідок, безліч методів і прийомів оцінки, а також принципи розуміння та виправлення патологічного поведінки.
Теорії особистості виконують дві основні функції: перша - забезпечення понятійної основи, що дає можливість пояснювати ті чи інші класи спостережуваних взаємопов'язаних подій, друга - передбачення подій і зв'язків, до цих пір не вивчалися.
Теорії особистості грунтуються на певних вихідних положеннях про природу людини. Відмінності між самими теоретиками з цих положень складають принципову основу для розрізнення відповідних теорій.
Об'єктом даної роботи є проблема особистості в психології.
Предмет курсової - Теорія типів особистості Ганса Айзенка.
Мета даної роботи: Розкрити проблему особистості в психології, а так само проаналізувати методи дослідження та розвитку особистості в дослідженнях Ганса Айзенка.
Завдання:
1. Визначити сутність і зміст дослідження особистості
2. Вивчити теорію типів особистості Ганса Айзенка
3. Розглянути методики дослідження типів особистості Ганса Айзенка
4. Розкрити розвиток типів особистості в дослідженнях Ганса Айзенка.
Глава I. Проблема особистості в психології
1.1 Сутність і зміст дослідження особистості
У широкому плані особистість людини є інтегральною цілісністю біогенних, соціогенних і психогенних елементів.
Біологічна основа особистості охоплює нервову систему, систему залоз, процеси обміну речовин (голод, спрага, статевий імпульс), статеві відмінності, анатомічні особливості, процеси дозрівання і розвитку організму.
Соціальне «вимір» особистості зумовлюється впливом культури і структури спільнот, в яких людина була вихована і в яких він бере участь. Найважливішими соціогенних доданками особи є соціальні ролі, виконувані нею в різних спільнотах (сім'ї, школі, групі ровесників), а також суб'єктивне «Я», тобто створене під впливом дії інших уявлення про власну особу, і відбите «Я», тобто, комплекс уявлень про себе, створений з уявлень інших людей про нас самих.
У сучасній психології немає єдиного розуміння особистості. Проте більшість дослідників вважає, що особистість є прижиттєво формується і індивідуально своєрідна сукупність рис, що визначають образ (стиль) мислення даної людини, лад її почуттів і поведінки.
В основі особистості лежить її структура - зв'язок і взаємодія щодо стійких компонентів (сторін) особи: здібностей, темпераменту, характеру, вольових якостей, емоцій і мотивації.
Здібності людини визначають його успіхи в різних видах діяльності. Від темпераменту залежать реакції людини на навколишній світ - інших людей, обставини життя і так далі. Характер людини визначає його вчинки відносно інших людей. Вольові якості характеризують прагнення людини до досягнення поставлених цілей. Емоції і мотивація - це, відповідно, переживання людей і спонукання до діяльності і спілкування.
Практично ніхто з дослідників не заперечує проти того, що провідним компонентом структури особистості, її системоутворюючим властивістю (ознакою, якістю) є спрямованість - система стійких мотивів (домінуючих потреб, інтересів, схильностей, переконань, ідеалів, світогляду і так далі), що визначає поведінку особистості в мінливих зовнішніх умовах.
Спрямованість надає організуючий вплив не тільки на компоненти структури особистості (наприклад, на небажані риси темпераменту), але і на психічні стани (подолання негативних психічних станів за допомогою позитивно домінуючої мотивації), на пізнавальні, емоційні, вольові психічні процеси (зокрема, висока мотивація у розвитку процесів мислення має не менше значення, ніж здібності).
Спрямованість разом з домінуючими мотивами має і інші форми протікання: ціннісні орієнтації, прихильності, симпатії (антипатії), смаки, схильності. Вона проявляється не тільки в різних формах, але і в різних сферах життєдіяльності людини. Наприклад, можна говорити про спрямованість морально-політичною (ліберальної або консервативної), професійної (гуманітарної або «технічною») і побутової (людина для дому, для сім'ї або «для друзів і подруг»).
Спрямованість особистості характеризується рівнем зрілості, широтою, інтенсивністю, стійкістю і дієвістю.
Розвинена особистість має розвиненою самосвідомістю. Суб'єктивно, для індивіда, особистість виступає як Я («образ Я», «Я-концепція»), система уявлень про себе виявляє себе в самооцінках, почутті самоповаги, рівні домагань. Співвіднесення образу «Я» з реальними обставинами життя індивіда дозволяє особистості змінити свою поведінку і здійснювати цілі самовиховання.
Особистість являє собою багато в чому життєво стійке освіту. Стійкість особистості полягає в послідовності і передбачуваності її поведінки, в закономірності її вчинків. Але слід враховувати, що поведінка особистості в окремих ситуаціях досить варіативно.
У тих властивостях, які були придбані, а не закладені з народження (темперамент, задатки), особистість менш стійка, що дозволяє їй адаптуватися до різних життєвих обставин, до мінливих соціальних умов. Модифікація поглядів, установок, ціннісних орієнтацій в таких умовах є позитивною властивістю особистості, показником її розвитку.
В основі діспозіціонального напрямки психології особистості лежать дві загальні ідеї. Перша полягає в тому, що люди володіють широким набором схильностей реагувати певним чином у різних ситуаціях (тобто рис особистості). Тобто люди демонструють певну сталість у вчинках, думках і емоціях. Друга основна ідея пов'язана з тією обставиною, що немає двох людей, в точності схожих один на одного. Більшість психологів вважає, що людина особистістю не народжується, а стає. Проте в сучасній психології немає єдиної теорії формування і розвитку особистості. Наприклад, особистість, за Олпорту, є динамічна організація тих психофізичних систем в особистість, які визначають характерні для нього поведінку і мислення, детермінують його унікальне пристосування до середовища.
З точки зору теорії Олпорта, можна визначити межу особистості як схильність вести себе подібним чином в широкому діапазоні ситуацій.
Олпорт розрізняв індивідуальні та загальні риси. При цьому власне рисою Олпорт називав лише загальні риси, а індивідуальні - особистої диспозицією або морфогенного рисою. Реальне відмінність між ними в тому, особисті диспозиції, на відміну від межі, визначаються як належні індивіду. Використовуючи поняття про загальні риси, можна, по Олпорту, здійснити порівняльне вивчення однієї і тієї ж риси, вираженою у різних індивідів або груп індивідів. Олпорт вважав, що хоча риси та особисті диспозиції реально існують в людині, вони безпосередньо не спостережувані і повинні бути виведені з поведінки.
Олпорт припустив, що є якийсь принцип, що організує установки, мотиви, оцінки і схильності в єдине ціле. Для цього він ввів термін «проприум». Олпорт виділив сім різних аспектів, які беруть участь у розвитку проприума: відчуття свого тіла; відчуття самоідентичності; почуття самоповаги; розширення самості; образ себе; раціональне управління самим собою; нарешті пропріатівное прагнення.
Олпорт ніколи не практикував в психотерапії і тому відмовлявся вірити в те, що зрілі і незрілі люди мають багато спільного. Олпорт тривалий час працював над створенням адекватного опису «зрілої особистості», уклавши, у підсумку що психологічно зріла людина керується шістьма рисами:
зріла людина має широкі межі «Я»;
зрілий людина здатна до теплим, сердечним соціальних відносин;
зріла людина демонструє емоційну неозабоченность і самоприятие;
зріла людина демонструє реалістичне сприйняття, досвід і домагання;
зріла людина демонструє здатність до самопізнання і почуття гумору;
зріла людина має цільної життєвою філософією;
А ось теорія Кеттела прагне пояснити складні взаємодії між системою особистості і більш об'ємною соціокультурної матрицею функціонуючого організму. Він переконаний в тому, що адекватна теорія особистості повинна враховувати численні риси, складові індивідуальність, ступінь обумовленості цих рис спадковістю і впливом навколишнього середовища, а також те, яким чином генетичні фактори і фактори навколишнього середовища взаємодіють між собою, впливаючи тим самим на поведінку. Він стверджує, що адекватна теорія функціонування та розвитку особистості повинна неодмінно будуватися на суворих методах дослідження і точних вимірах. Його улюбленими методами вивчення особистості є мультіваріатівная статистика та факторний аналіз.
Р. Кеттел розглядає особистість як складну і диференційовану структуру рис, де мотивація переважно залежить від субсистеми так званих динамічних рис. Межа - найбільш важливе у Кеттела поняття. Центральним для Кеттела є розрізнення між поверхневими і вихідними рисами. Кеттел вважає вихідні риси більш важливими, ніж поверхневі. Динамічні риси можна розділити на три групи: аттітьюд, ерг і почуття.
Згідно Кеттела, риси особистості являють собою відносно постійні тенденції реагувати певним чином у різних ситуаціях і в різний час. Спектр дії цих тенденцій надзвичайно великий. Інакше кажучи, риси є гіпотетичні психічні структури, що виявляються в поведінці, які зумовлюють схильність надходити однаково в різних обставинах і з плином часу. Риси особистості відображають стійкі і передбачувані психологічні характеристики і, безумовно, є найбільш важливими в концепції Кеттела.
1.2 Теорія типів особистості Ганса Айзенка
Ганс Айзенк - ще один представник діспозіціонного напрямки.
Айзенк погоджується з Кеттелом в тому, що метою психології є передбачення поведінки. Він також поділяє прихильність Кеттела факторному аналізу як способу охопити цілісну картину особистості. Однак Айзенк використовує факторний аналіз дещо інакше, ніж Кеттел. За Айзенку, стратегія дослідження повинна починатися з досить обгрунтованою гіпотези з якоїсь цікавить дослідника основний межі, за якою слід точне вимірювання всього того, що для цієї риси характерно. На противагу йому, Кеттел заявляє, що основні складові елементи особистості виявляються шляхом застосування батареї тестів і подальшої обробки даних. Таким чином, підхід Айзенка більш жорстко пов'язаний рамками теорії, ніж у Кеттела. На відміну від Кеттела, Айзенк був також переконаний, що для пояснення більшої частини поведінкових проявів людини необхідно не більш трьох суперчерт (які він називає типами). Як ви, можливо, пам'ятаєте, Кеттел призводить принаймні 16 рис або чинників, що складають структуру особистості. І нарешті, Айзенк значно більшого значення надає генетичним факторам у розвитку індивідуума. Це зовсім не говорить про те, що Айзенк заперечує ситуаційні впливу або вплив навколишнього середовища на людину, але він переконаний в тому, що риси особистості і типи визначаються насамперед спадковістю. Незважаючи на той факт, що до цих пір ще не з'ясовано точний вплив генетики на поведінку, все більше число психологів вважають, що, можливо, в цьому питанні Айзенк прав.
Суть теорії Айзенка полягає в тому, що елементи особистості можуть бути розташовані ієрархічно. У його схемі (додаток А) присутні певні суперчерти, або типи, такі як екстраверсія, які мають потужний вплив на поведінку. У свою чергу, кожну з цих суперчерт він бачить побудованої з декількох складових рис. Ці складові риси являють собою або більш поверхневі відображення основоположного типу, або специфічні якості, які притаманні цьому типу. І нарешті, риси складаються з численних звичних реакцій, які, у свою чергу, формуються з безлічі специфічних реакцій. Розглянемо, наприклад, людини, яка, судячи за спостереженнями, демонструє специфічну реакцію: посміхається і простягає руку при зустрічі з іншою людиною. Якщо ми бачимо, що він робить це щоразу, як когось зустрічає, ми можемо припустити, що така поведінка є його звичною реакцією вітати іншу особу. Ця звична реакція може бути пов'язана з іншими звичними реакціями, такими як схильність розмовляти з іншими людьми, відвідування вечірок і т.д. Ця група звичних реакцій формує межу товариськості. Як це проілюстровано в додатку А, на рівні рис товариськість корелює зі схильністю реагувати в ключі активного, живого і впевненого поведінки. У сукупності ці риси складають суперчерту, або тип, який Айзенк називає екстраверсія.
Розглядаючи ієрархічну модель особистості за Айзенку, слід зазначити, що тут слово "тип" передбачає нормальний розподіл значень параметрів на континуумі. Тому, наприклад, поняття екстраверсія представляє собою діапазон з верхньою і нижньою межами, всередині якого знаходяться люди, відповідно до вираженістю даної якості. Таким чином, екстраверсія - це не дискретний кількісний показник, а якийсь континуум. Тому Айзенк використовує в даному випадку термін "тип".
Глава II Методи дослідження і розвитку особистості в дослідженнях Ганса Айзенка
2.1 Методики дослідження типів особистості Айзенка
У ранніх дослідженнях Айзенк виділяв лише два загальні типи або суперфактора: екстраверсію (Extraversion) тип (E) і нейротизм (Neuroticism) тип (N) (Eysenck, 1947, 1952). Надалі він визначив третій тип - психотизм (Psychoticism) (P), хоча і не заперечував "можливість того, що згодом будуть додані ще якісь вимірювання". Айзенк розглядав всі три типи як частини нормальної структури особистості. На рис. 27.2 зображено ієрархічна структура чинників Айзенка - P, E і N.
Всі три типи біполярні, і якщо на одному кінці чинника E знаходиться екстраверсія, то протилежний полюс займає інтроверсія (Introversion). Точно так же фактор N включає в себе нейротизм на одному полюсі і стабільність (Stability) - на іншому, а фактор P містить на одному полюсі психотизм, на іншому - сильне "супер-Я" (Superego strenght). Біполярність факторів Айзенка не має на увазі приналежність більшості людей до одного чи іншого полюсу. Розподіл характеристик, що відносяться до кожного типу, швидше, бімодальне, ніж унімодальне. Наприклад, розподіл екстраверсії дуже близько до нормального, подібно розподілів рівня інтелекту та зростання. Більшість людей опиняються в центрі холмообразного розподілу; таким чином, Айзенк (1994с) не вважав, що людей можна розділити на кілька взаємовиключних категорій.
Айзенк застосовував дедуктивний метод наукового дослідження, починаючи з теоретичних побудов, а потім збираючи дані, логічно відповідає цій теорії. Як ми вже вказували, теорія Айзенка заснована на використанні методик факторного аналізу. Сам він, проте, стверджував, що одних тільки абстрактних психометричних досліджень недостатньо для вимірювання структури властивостей людської особистості і що риси і типи, отримані за допомогою факторно-аналітичних методів, занадто стерильні і їм не можна приписувати ніякого значення до тих пір, поки не доведено їх біологічне існування.
Айзенком було встановлено чотири критерії для ідентифікації факторів. По-перше, має бути отримано психометричне підтвердження існування фактора. Природне наслідок з цього критерію - фактор повинен бути статистично достовірним і перевіряється. Інші дослідники, що належать до незалежних лабораторій, також повинні бути здатні отримати цей фактор. Другий критерій - фактор повинен мати властивість наслідування і задовольняти встановленої генетичної моделі. Цей критерій виключає з розгляду вивчені характеристики, такі, як, наприклад, вміння наслідувати голоси відомих людей або політичні та релігійні переконання. Третє - фактор повинен мати сенс з точки зору теорії. Останній критерій існування фактора - це його соціальна доречність (social relevance), тобто потрібно показати, що математично виведений фактор має відношення (не обов'язково строго причинне) до соціальних явищ, наприклад, таким, як зловживання наркотиками, схильність потрапляти в неприємні ситуації (accident proneness), видатні досягнення у спорті, психотичні поведінка, злочинність і т. д.
Айзенк стверджував, що кожен з виділених їм типів відповідає цим чотирьом критеріям ідентифікації особистісних характеристик.
По-перше, є строгі психометричні докази існування кожного фактора, особливо це відноситься до факторів E і N. Фактор Р (психотизм) з'явився в роботах Айзенка пізніше, ніж перші два, і для нього поки що немає таких же достовірних підтверджень з боку інших вчених. Екстраверсія і нейротизм (або тривожність) - основні типи або суперфактора майже у всіх факторно-аналітичних дослідженнях властивостей особистості. Наприклад, Ройс і Пауелл провели порівняння факторів E і N Айзенка з рисами другого порядку Кеттелла і виявили, що фактор E (екстраверсія) Айзенка порівняємо з фактором QI (ексвія / інвія) Кеттелла, а фактор N (нейротизм) дуже схожий на фактор Кеттелла QII (тривожність).
"Можливо, з усіх факторних аналітиків, яких ви знаєте, я менше за все є таким. Я розглядаю факторний аналіз як корисне доповнення, метод, в деяких випадках неоціненний, але який ми повинні відкладати в сторону так скоро, як тільки можливо, щоб бути здатними неупереджено визначити фактори і просто зрозуміти, що вони означають "(Evans, 1976, р. 259).
По-друге, Айзенк доводив, що існує сувора біологічна основа кожного з цих трьох суперфактора. У той же час він заявляв, що такі риси, як соціальне відповідність (agreeableness) і совісність (conscientiousness), що входять до "Великої п'ятірки" таксономії (John, 1990), не мають під собою біологічної основи.
По-третє, всі три типи, особливо E і N, мають сенс теоретично. Юнг, Фрейд та інші теоретики зазначали, що такі фактори, як екстраверсія / інтроверсія і тривожність / емоційна стабільність, роблять значний вплив на поведінку. Нейротизм і психотизм не є властивостями виключно патологічних індивідуумів, хоча психічно хворі дійсно показують більш високі оцінки за шкалою, що вимірює ці два чинники, ніж нормальні люди. Айзенк пропонував теоретичне обгрунтування фактора P (психотизм), побудоване на гіпотезі, що характеристики психічного здоров'я в основній масі людей розподілені безперервно. На одному кінці холмообразного розподілу знаходяться такі виключно здорові якості, як альтруїзм, хороша соціальна пристосованість і співпереживання, а на іншому кінці - такі властивості, як ворожість, агресивність і схильність до шизофренічним реакцій. Людина за своїми характеристиками може знаходитися в будь-якій точці цієї безперервної шкали, і ніхто не буде сприймати його як психічно хворого. Айзенк, проте, розробив діатезісно-стресову модель (diathesis-stress model) виникнення психічних захворювань, згідно з якою деякі люди більш вразливі для хвороби, оскільки у них є якась генетична або придбана слабкість, що робить їх більш схильними до психічного захворювання. Нахил (діатезіс) разом зі стресовою ситуацією породжують психотичні прояви. Айзенк припускає, що люди, чиї характеристики розташовуються ближче до здорового краю P-шкали, будуть стійкі по відношенню до психотичних зривів навіть у періоди сильного стресу. З іншого боку, у тих, хто ближче до нездорового краю, навіть мінімальний стрес може викликати психотичні реакцію. Іншими словами, чим вище показник психотизма, тим менш сильний стресовий вплив необхідне виникнення психотичної реакції.
По-четверте, Айзенк неодноразово демонстрував, що його три типу пов'язані з такими соціальними питаннями, як наркотики (Eysenck, 1983), сексуальну поведінку (Eysenck, 1976), злочинність (Eysenck, 1964; Eysenck & Gudjonsson, 1989), профілактика раку і серцевих хвороб (Eysenck, 1991 b, 1991, с; Grossart-Maticek, Eysenck, & Vetter, 1988) та творчість (Eysenck, 1993).
"Генетично успадковане є схильність людини поступати і вести себе певним чином при попаданні в певні ситуації" (Eysenck, 1982, р. 29).
Всі три суперфактора - екстраверсія, нейротизм і психотизм - у великій мірі залежать від генетичних факторів. Айзенк (1990 а) стверджував, що приблизно три чверті варіації кожного з трьох суперфактора пояснюється спадковістю і тільки близько однієї чверті - умовами навколишнього середовища. Він зібрав безліч доказів значущості біологічного компоненту в формуванні особистості. По-перше, майже ідентичні фактори були виявлені у людей по всьому світу - "від Уганди і Нігерії до Японії і континентального Китаю, від капіталістичних країн Західної Європи та Американського континенту до держав Східного блоку, таких як Радянський Союз, Угорщина, Чехословаччина, Болгарія та Югославія "(Eysenck, 1990a, р. 245-246). По-друге, доведено, що становище людини щодо трьох вимірів особистості має тенденцію зберігатися тривалий час. І по-третє, вивчення пар близнюків показало, що однояйцеві близнюки демонструють значно більш близькі характеристики, ніж разнояйцевие близнюки однієї статі, які виросли разом, що може служити підтвердженням визначальної ролі генетичних факторів у прояві індивідуальних відмінностей між різними людьми.
2.2 Розвиток типів особистості в дослідженнях Айзенка
Айзенк розробив чотири особистісних опитувальника, призначених для вимірювання суперфактора. Перший з них, Особистісний опитувальник Модслі (Maudsley Personality Inventory), або MPI, дозволяв оцінити тільки E і N і давав деякий ненульове значення кореляції між цими двома факторами. З цієї причини Айзенк розробив інший інструмент - Особистісний опитувальник Айзенка (Eysenck Personality Inventory), або EPI. Опитувальник EPI містить окрему шкалу брехні (L), щоб виключити навмисний обман, але набагато більш важливо, що фактори нейротизму і екстраверсії, отримані з цього опитувальника, є незалежними, з кореляцією, близькою до нуля. EPI був все ще двохфакторну опитувальником, тому згодом Айзенка (1975) опублікували свій третій особистісний тест, а саме - новий Особистісний опитувальник Айзенка (Eysenck Personality Questionnaire), або IPQ, який представляв собою перероблений опитувальник EPI і включав шкалу психотизма (P). Подальша критика, що відноситься до шкали (P), призвела до появи ще однієї редакції опитувальника під назвою Переглянутий особистісний опитувальник Айзенка (Eysenck Personality Questionnaire-Revised).
Екстраверсія / Інтроверсія
Перший тип (суперфактора), виділений Айзенком, носить назву екстраверсія / інтроверсія. Термін "екстраверсія", разом з протилежним йому терміном "інтроверсія", має неоднакове значення у різних теоретиків. Скажімо, Юнг виділяв два досить широких типу особистості, називаючи їх "екстравертність" і "інтровертність". Його визначення цих категорій дещо відрізняється від загальноприйнятого розуміння. Юнг вважав екстравертами людей, що мають об'єктивний і неупереджений погляд на речі, тоді як інтроверти в його теорії - це ті, кому властиво дуже суб'єктивне або індивідуальне сприйняття світу. Концепція екстравертності / інтровертності Айзенка ближче до загальноприйнятої. Екстравертний тип характеризується, в першу чергу, товариськістю і імпульсивністю, але також легкістю, жвавістю, дотепністю, оптимізмом та іншими рисами людей, які отримують задоволення від спілкування з іншими.
Інтроверти характеризуються рисами, протилежними тим, які можна знайти в екстравертів. Їх можна описати як людей тихих, пасивних, нетовариських, укритті, замислених, песимістичних, миролюбних, розсудливих і добре контролюючих свою поведінку. Однак, згідно Айзенку, принципові відмінності між екстраверсією та інтроверсією НЕ поведінкові, а, швидше, біологічні або генетичні за природою.
Айзенк вважає, що головна причина відмінностей між екстравертами і інтровертами - рівень збудженості кори головного мозку (cortical arousal level) - психологічний фактор, що є в основному спадковим, а не вивченою. Оскільки цей рівень в екстравертів нижче, ніж у інтровертів, їх сенсорний поріг вище, і тому вони менш чутливі до сенсорних стимуляціям. Для інтровертів, навпаки, характерний більш високий рівень збудженості кори головного мозку і, отже, більш низький сенсорний поріг, вони сильніше реагують на сенсорні стимуляції. Щоб досягти оптимального рівня стимуляції, інтроверти, чий сенсорний поріг від народження є низьким, уникають ситуацій, які можуть викликати занадто сильне збудження. Тому вони намагаються не брати участь у бурхливих соціальні події, не люблять такі речі, як катання на лижах з високої гори, управління дельтапланом, змагальні види спорту, їм не подобається керувати суспільством або жіночим клубом і жартувати над своїми друзями.
З іншого боку, оскільки екстраверти мають порівняно низький рівень збудженості кори головного мозку, оптимальним для них є більш високий рівень сенсорної стимуляції. Тому екстраверти набагато частіше беруть участь у збудливою і стимулюючої діяльності. Вони можуть отримувати задоволення від таких занять, як підкорення високих гір, ширяння в небі на дельтаплані, швидка їзда на автомобілі, випивка або куріння марихуани. На додаток до цього, Айзенк припускав, що екстраверти, на відміну від інтровертів, раніше починають своє сексуальне життя, більш часто займаються сексом, частіше міняють партнерів, більш вільні у відношенні вибору позицій і різних типів сексуальної поведінки і схильні довше вдаватися до любовної гри перед статевим актом. Так як рівень збудженості кори головного мозку у екстравертів нижче, вони швидше звикають до сильних стимулів (сексуальним чи іншого типу) і з часом все менше і менше реагують на один і той же стимул, тоді як інтроверти менш схильні відчувати нудьгу і втрату інтересу, довгий час займаючись одним і тим ж людиною.
Нейротизм / Стабільність
Нейротизм (N) - другий тип, виділений Айзенком. Як і екстраверсія / інтроверсія, фактор N має сильну спадкову складову. Айзенк навів приклади декількох наукових досліджень, в яких є докази генетичного походження таких невротичних рис, як тривожність, істерія і вимушені дії. До того ж він виявив, що щодо схильності до антисоціальних і асоціальною варіантів поведінки, таким, як підліткові злочину, дитячі поведінкові порушення, алкоголізм і гомосексуалізм, однояйцеві близнюки набагато менше різняться між собою, ніж разнояйцевие близнюки.
Люди з високим показником невротизма часто мають схильність занадто сильно емоційно реагувати на порушення і з працею повертаються в нормальний стан. Вони часто скаржаться на такі фізичні нездужання, як головний біль або біль у спині, а також на не дуже певні психологічні проблеми, такі, як хвилювання і тривожність. Нейротизм, однак, зовсім не обов'язково має на увазі невроз в традиційному сенсі цього слова. Людина може показувати високий рівень нейротизму і бути вільним від яких би то не було послаблюють невротичних симптомів. Тим не менш, згідно діатезісно-стресової моделі Айзенка, люди з високим рівнем фактора N більш схильні до ризику захворіти неврозом в стресовій ситуації, ніж люди з більш низьким рівнем того ж чинника.
Так як різні рівні нейротизму можуть комбінуватися з різними показниками за шкалою екстраверсії, невротичне поведінку не можна описати будь-яким одиничним синдромом. Факторно-аналітична техніка Айзенка передбачає незалежність типів, тобто вісь невротизма розташована під прямим кутом до осі екстраверсії (взаємна кореляція дорівнює нулю). Тому різні люди можуть демонструвати однаково високі показники за шкалою N, але при цьому у них будуть виявлятися дуже різні симптоми, в залежності від рівня екстраверсії або інтроверсії. На рис. 27.3 зображено вісь екстраверсії / інтроверсії, розташована під прямим кутом до осі нейротизму, кореляція цих факторів дорівнює нулю. Припустимо, що A, B і C мають однакові показники нейротизму, але займають три різні позиції на шкалі екстраверсії. Для A - інтровертного невротика - характерні тривожність, депресія, фобії і симптоми вимушеного поведінки; B - не інтроверт і не екстраверт, йому, швидше, властиві істерія (невротичне розлад, пов'язаний з емоційною нестабільністю), сугестивність і соматичні симптоми; C - екстравертний невротик , швидше за все, буде демонструвати психопатичні якості, такі, як кримінальні нахили і відхилення в поведінці. Розглянемо також A, D і E, які однаково інтровертна, але розрізняються за рівнем емоційної стабільності: A - інтровертний невротик, описаний вище; D - також інтроверт, але він не є ні яскраво вираженим невротиком, ні виключно стабільної особистістю; E - вкрай інтроверт і емоційно стійкий. На рис. 27.3 зображені кілька варіантів комбінацій особистих властивостей, у кожному з яких є, принаймні, одне екстремальне значення. Характеристики більшості людей, звичайно, розташовуються ближче до центру діаграми. У міру просування точки до зовнішніх кордонів діаграми, розташування, яке вона описує, зустрічається все рідше і рідше, точно так само, як значення випадкових величин, відмічені точками на краях холмообразной кривої нормального розподілу, набагато менш імовірні, ніж значення, близькі до середньої точки .
Психотизм / Суперего
Айзенк бачить психотизм (P) як унітарну концепцію, на відміну від таких окремих та незалежних психічних хвороб, як шизофренія, маніакально-депресивний психоз і т.п. До того ж психотизм / суперего - це змінна з безперервною областю зміни, що має близьке до нормального розподіл. Люди з високими показниками за шкалою P часто егоцентричні, холодні, люблять сперечатися, агресивні, імпульсивні, вороже налаштовані до оточуючих, підозрілі і антисоціальні. Ті, хто показує низький рівень психотизма (більш сильне "супер-Я"), схильні співпереживати, піклуватися про інших, співпрацювати і добре соціально пристосовані.
Люди з високими показниками за шкалою P генетично більш уразливі, ніж ті, хто має відносно низькі показники. Тобто людина з високим рівнем психотизма не обов'язково страждає від психозів, але йому властива висока "схильність до появи психотичних порушень під впливом стресу". При відсутності значних стресів люди з високим рівнем психотизма можуть вести себе цілком нормально, але сильний стрес, у поєднанні з їхньою підвищеною вразливістю, може призвести до психотичних зриву.
Фактор психотизм / суперего (P) незалежний як від E, так і від N. На рис. 27.4 зображені всі три факторні осі, розташовані під прямим кутом один до одного. (Так як тривимірний простір неможливо точно відобразити на площині, просимо читача уявити, що суцільні лінії на мал. 27.4 представляють собою кут кімнати, де стіни сходяться з підлогою. Кожна лінія розташована під прямим кутом до решти.) Таким чином, теорія особистості Айзенка дозволяє виміряти у кожної людини три незалежні фактори і позначити його особисті властивості крапкою в тривимірному просторі. Наприклад, F на рисунку 27.4 володіє дуже сильним "супер-Я", показує досить високе значення по осі екстраверсії і близьке до нуля (середній точці) - по осі нейротизму / стабільності. Точно так само особисті характеристики будь-якої людини можуть бути символічно зображені крапкою в тривимірному просторі.
Найбільш захоплюючим аспектом теорії Айзенка є його спроба встановити нейрофізіологічної основу для кожної з трьох суперчерт або типів особистості. Інтроверсія-екстраверсія тісно пов'язана з рівнями корковою активації, як це показано електроенцефалографічні дослідженнями. Айзенк (Eysenk, 1982) використовує термін "активація" для позначення ступеня збудження, змінює свою величину від нижньої межі (наприклад, сон) до верхнього (наприклад, стан паніки). Він вважає, що інтроверти надзвичайно збудливі і, отже, найвищою мірою чутливі до надходить стимуляції - з цієї причини вони уникають ситуацій, надмірно сильно діючих на них. І навпаки, екстраверти недостатньо збудливі і тому нечутливі до надходить стимуляції; відповідно, вони постійно вишукують ситуації, які можуть їх порушити.
Айзенк припускає, що індивідуальні відмінності по стабільності - нейротизму відображають силу реакції автономної нервової системи на стимули. Особливо він пов'язує цей аспект з лімбічної системою, яка впливає на мотивацію і емоційну поведінку. Люди з високим рівнем нейротизму зазвичай реагують на болючі, незвичні, що викликають занепокоєння і інші стимули швидше, чим більш стабільні особистості. У таких осіб виявляються також більш тривалі реакції, що тривають навіть після зникнення стимулів, ніж в осіб з високим рівнем стабільності.
Що стосується досліджень, присвячених виявленню основи психотизма, то вони перебувають у стадії пошуку. Однак у порядку робочої гіпотези Айзенк пов'язує цей аспект із системою, яка продукує андрогени (хімічні речовини, що виробляються залозами внутрішньої секреції, які при попаданні в кров регулюють розвиток і збереження чоловічих статевих ознак). Однак проведено надто мало емпіричних досліджень у цій області, щоб підтвердити гіпотезу Айзенка про зв'язок між статевими гормонами і психотизм.
Висновок
Найбільшою мірою на теорію особистості Айзенка вплинули погляди трьох учених: Сиріла Берта (Cyril Burt), Чарльза Спірмена (Charles Spearman) та Івана Павлова. Берт, професор Айзенка, і Спірмен, лекції якого він відвідував, показали йому, що психометричні методи є найкращим способом дослідження особистих якостей. Від Павлова, якого він ніколи не зустрічав особисто, Айзенк отримав знання про біологічні основи особистісних структур (Cohen, 1977). Таким чином, теорія Айзенка включає в себе сильний психометричний і біологічний компоненти.
Популярність Айзенка обумовлюється не тільки його теоретичними побудовами і блискучими досягненнями на ниві психіатрії, але і схильністю до полеміки. Його готовність вступати в суперечки стала легендою. На початку 50-х років Айзенк збентежив багатьох психологів, а також і лікарів інших спеціальностей своєю заявою про те, що немає ніяких доказів більш високої ефективності психотерапії в порівнянні зі спонтанною ремісією. Іншими словами, ті люди, які не отримують ніякого лікування, видужують не менш часто, ніж ті, хто піддається дорогої, болючою і тривалої психотерапії за участю кваліфікованих психологів і психоаналітиків (Eysenck, 1952).
"Я зазвичай був проти істеблішменту на догоду заколотникам. Я схильний думати, що за цими пунктами більшість помилявся, а я прав" (Eysenck, 1982, р. 298).
Айзенк був глибоко переконаний в тому, що риси особистості і типи визначаються насамперед спадковістю. На початку 70-х років він взяв участь у знаменитій дискусії про спадкування інтелекту, виступивши на захист Артура Дженсена (Arthur Jensen), який наполягав на тому, що коефіцієнт інтелекту (IQ) не підвищується завдяки цілеспрямованому соціальному впливу, а у великій мірі зумовлений генетично . Книга Айзенка "Суперечка про коефіцієнт інтелекту" (The IQ Argument, 1971) настільки не відповідала загальноприйнятим поглядам, що в Сполучених Штатах "книготорговці боялися, що їх магазини підпалять, якщо вони наважаться продавати цю книгу, відомі" ліберальні "газети відмовлялися згадувати її, і в результаті в країні свободи слова було майже неможливо дізнатися про існування книги або купити її "(Eysenck, 1980, р. 175).
В історії психології Айзенк залишиться блискучим полемістом і творцем оригінальної ієрархічної теорії особистості.