Теорія навчання
Сутність, рушійні сили, логіка процесу навчання
1. Наука про навчання, освіту, їх цілях, змісті, методах, засобах називається ...
- Дидактикою +
-Теорією виховання
- Педагогічним менеджментом
- Педагогічною технологією
2. Термін "дидактика" вперше ввів ...
- В. Ратке +
- Я.А. Коменський
- Ж.Ж. Руссо
- І.Г. Песталоцці
3. Під дидактикою розумів "загальне мистецтво всіх учити всьому" ...
- Я.А. Коменський +
- П.Ф. Каптерев
- К.Д. Ушинський
- А. Дістервег
4. Процеси викладання та навчання з їх умовами і одержуваними результатами - це предмет ...
- Дидактики +
- Технології
- Теорії виховання
- Теорії управління
5. Функціями процесу навчання є ...
- Освітня, виховна, розвиваюча +
- Виховна, прогностична, проектувальна
- Освітня, виховна, пояснювальна
- Розвиваюча, освітня, прогностична
6. Сукупність принципів, зміст, методи та засоби навчання, що утворюють цілісну структуру і підлягають цілям навчання, складають ...
- Дидактичну систему +
- Педагогічну теорію
- Педагогічну систему
- Дидактичну теорію
7. Вчення розуміється в дидактиці як ...
- Діяльність учнів +
- Взаємодію учнів і вчителя
- Сприйняття нових знань
- Формування умінь
8. Управління навчально-пізнавальною діяльністю учнів називається ...
- Викладанням +
- Вченням
- Розвитком інтересу учнів
- Формуванням особистості
9. Зв'язки між цілями, змістом, методами, засобами, формами навчання ставляться до ___ закономірностям
- Внутрішнім +
- Загальним
- Зовнішнім
- Приватним
10. Ефективність навчання залежить від доцільного залучення органів почуттів до сприйняття і засвоєння навчального матеріалу - це принцип ...
- Наочності +
- Доступності
- Свідомості і активності
- Міцності знань
11. Принцип провідної ролі теоретичних знань використовується в концепції ___ навчання
- Розвивального +
- Проблемного
- Оптимізації
- Програмованого
12. Процесом навчання називається ...
- Специфічний процес пізнання, керований педагогом +
- Викладання
- Навчальна діяльність
- Освітня діяльність
13. До дидактичним принципам не належить принцип ...
- Гуманності навчання +
- Наочності
- Систематичності і послідовності
- Взаємозв'язок теорії і практики навчання
14. У структуру навчальної діяльності не входить ...
- Формування моральних якостей і переконань +
- Оволодіння системою знань, пізнавальних умінь і практичних навичок
- Розвиток мотивів навчання
- Оволодіння способами управління своєю навчальною діяльністю і своїми психічними процесами
15. Двосторонній характер навчання проявляється в єдності ...
- Викладання й навчання +
- Розвитку і виховання учнів
- Шкільної та позашкільної діяльності
- Спільних зусиль сім'ї і школи з формування в учнів мотивів навчання
16. Принцип наочності у дидактиці означає ...
- Залучення органів почуттів до сприйняття навчального матеріалу +
- Використання плакатів, схем, картин в процесі навчання
- Проведення дослідів у процесі навчання
- Перегляд кіно-і відеофільмів
17. До структури процесу навчання не входить ...
- Визначення рівня мислення учнів +
- Визначення цілей і завдань
- Планування (відбір змісту, методів, прийомів, засобів і форм)
- Аналіз і оцінка результатів навчання
Зміст освіти як фундамент базової культури особистості
1. Еталонний рівень освіти, необхідний для даного суспільства в певний історичний відрізок часу, - це ...
- Освітній стандарт +
- Освітній ценз
- Навчальний план
- Шкільна програма
2.Документ, що визначає зміст освіти певного рівня і спрямованості, - це ...
- Освітня програма +
- Підручник
- Робочий навчальний план
- Авторська програма
3.Нормативно документ, що визначає склад навчальних предметів, їх розподіл за роками навчання, кількість часу на кожен предмет, - це ...
- Навчальний план +
- Підручник
- Освітня область
- Навчальна програма
4.Среді понять «освіта», «зміст освіти», «навчальний план», «освітня область» найбільш масштабним є поняття ...
- «Освіта» +
- «Зміст освіти»
- «Навчальний план»
- «Освітня область»
5.Основоположніком теорії формальної освіти є ...
- Я.А. Коменський +
- Г. Спенсер
- І.Ф. Гербарт
- А. Дістервег
6.К ідеям програмованого навчання найбільш близька теорія ...
- Біхевіоризм +
- Прагматизм
- Позитивізм
- Гуманізм
7.Опит творчої діяльності та емоційно-ціннісного ставлення до світу був включений до складу змісту освіти ...
- В.В. Краєвським, І.Я. Лернером +
- В.С. Ледньовим, Ю.К. Бабанским
- В.В. Давидовим, Б.П. Єсипова
- М.Н. Скаткіним, Д.Д. Зуєвим
8.При _____ структурі змісту освіти один і той же питання повторюється кілька разів, його зміст розширюється новими відомостями, зв'язками і залежностями
- Концентричної +
- Лінійної
- Спіральної
- Змішаної
9.Пріорітетное розвиток загальнокультурних компонентів у змісті освіти - це ...
- Гуманітаризація +
- Гуманізація
- Демократизація
- Поглиблене вивчення
10.Дідактіческі обгрунтована система знань, умінь і навичок, що відображає зміст науки, - це ...
- Навчальний предмет +
- Освітня область
- Навчальний план
- Освітня програма
11.Доведенное до автоматизму дія називається ...
- Навичкою +
- Умінням
- Знанням
- Поведінкою
12.К об'єктів стандартизації в освіті не ставиться ...
- Навчально-виховний план вчителя +
- Зміст
- Обсяг навчального навантаження
- Рівень підготовки учнів
13.Под змістом освіти розуміють ...
- Педагогічно адаптовану систему знань, умінь і навичок, досвіду творчої діяльності та емоційно-ціннісного ставлення до світу +
-Сукупність знань, умінь і навичок, що розвивають стійкі особливості окремих психічних процесів
- Сукупність спадкоємних освітніх програм і державних освітніх стандартів різного рівня і спрямованості
- Фінансову підтримку державних і громадських організацій середній та вищій школі
14.В поняття «якість навчання» не входить ...
- Рівень моральної культури учнів +
- Ступінь успішності освоєння учнями освітніх програм
- Міра реалізації Державного освітнього стандарту на особистісному рівні
- Рівень особистісного взаємодії вчителя та учнів в процесі навчання
15.Норматівним документом, що розкриває зміст знань, умінь і навичок з навчального предмета, є ...
- Навчальна програма +
- Навчальний план
- Базисний навчальний план
- Освітній стандарт
16.Ведущім видом навчальної літератури, що містить систематичний виклад навчального матеріалу, є ...
- Підручник +
- Навчальний посібник
- Методичний посібник
- Методичні рекомендації
Сучасні моделі організації навчання
1. Класно-урочну систему теоретично обгрунтував ...
- Я.А. Коменський +
- К.Д. Ушинський
- Дж. Локк
- А. Дистерверг
2.Внешнее вираз узгодженої діяльності вчителя та учнів, що здійснюється в установленому порядку і визначеному режимі, - це ...
форма організації навчання +
- Процес навчання
- Метод навчання
- Викладання
3.За схемою «повторення пройденого матеріалу - освоєння нового матеріалу - відпрацювання навичок - застосування знань на практиці - домашнє завдання» проходить урок ...
- Комбінований +
- Оволодіння новими знаннями
- Повторення і закріплення знань
- Узагальнення та систематизації
4.Среді понять «урок», «структура уроку», «форма організації навчання», «тип уроку» найбільш приватним є поняття ...
- «Структура уроку» +
- «Урок»
- «Форма організації навчання»
- «Тип уроку»
5.Учебное заняття на старшій ступені навчання у формі колективного обговорення досліджуваних питань - це ...
- Семінар +
- Факультатив
- Консультація
- Конференція
6.Форма організації навчання, що дозволяє вивчати явища та процеси в природних умовах, - це ...
- Навчальна екскурсія +
- Практичне заняття
- Лабораторне заняття
- Додаткове заняття
7.Форма організації навчання, яка використовується для відпрацювання практичних умінь і навичок, - це ...
- Практикум +
- Навчальна конференція
- Курс за вибором
- Предметний урок
8.Внеурочная форма організації навчання, спрямована на формування навичок самостійної роботи, - це ...
- Домашня робота +
- Екскурсія
- Семінар
- Консультація
9.Форма організації навчання, за якої вчитель веде заняття в класі з постійним складом учнів однакового рівня розвитку, за твердим розкладом і чітко встановленим регламентом, - це ...
- Урок +
- Факультатив
- Заняття з відстаючими
- Семінар
10.К основних типів уроків відносяться уроки ...
- Вивчення нового матеріалу, формування умінь і навичок, узагальнення та систематизації, контролю знань і умінь, комбіновані
- Заучування напам'ять, демонстрації посібників, комбінування, контролю
- Індивідуальної і диференційованої роботи з учнями, узагальнення та систематизації
- Вирішення завдань, виконання дослідів, написання творів
11.По кількістю учнів і за особливостями взаємодії вчителя та учнів виділяються форми організації навчання: індивідуальна, групова і ...
- Фронтальна +
- Бригадна
- Індивідуально-групова
- Класно-урочна
12.К типами уроків, виділених у педагогіці, не відноситься ...
- Ділова гра +
- Комбінований урок
- Урок вивчення нового матеріалу
- Урок узагальнення та систематизації знань
13.Достоінством класно-урочної системи є ...
- Економічність +
- Індивідуальний підхід до учнів
- Висока якість засвоєння знань
- Орієнтація на "середнього" учня
14.Учебная екскурсія стосується ...
- Допоміжним формами навчання +
- Видами навчання
- Принципам навчання
- Різновиди контролю знань
15.До структурним компонентам уроку не ставиться ...
- Діагностика інтелекту +
- Організаційний момент
- Перевірка домашнього завдання
- Закріплення нового матеріалу
Типологія освітніх установ
1.Общеобразовательное навчальний заклад для старшокласників з поглибленим вивченням дисциплін за певним профілем називається ...
· Ліцеєм +
· Гімназією
· Коледжем
· Прогімназією
2.Школа, що спирається на педагогічну концепцію одного педагога чи колективу вчителів, називається ...
· Авторської +
· Профільної
· Розвиваючої
· Професійної
3.Частние освітні установи та установи громадських та релігійних організацій відносяться до групи ___ установ
· Недержавних +
· Муніципальних
· Спеціальних
· Профільних
4.Учебное заклад, що здійснює навчання і виховання учнів з 1-го по 11-й класи на основі поглибленої, в тому числі профільної предпрофессиональное підготовки, - це ...
· Гімназія +
· Прогімназія
· Навчально-виховний комплекс
· Реальне училище
5.Основаніем поділу шкіл на державні, муніципальні і недержавні є ...
· Організаційно-правова форма +
· Характер повідомляються знань
· Спрямованість підготовки
· Реалізована програма
6.Авторской педагогічною системою можна назвати досвід педагогічної роботи ...
· А.С. Макаренко +
· Ж.Ж. Руссо
· Ю.К. Бабанського
· Н.К. Крупської
7.Школи, де діти за власним бажанням або за волею батьків освоюють основи того чи іншого віровчення, називаються ...
· Недільними +
· Комунами
· Інтернатом
· Трудовими
8.По рівнем освіти виділяються освітні установи ...
· Початкові, середні, вищі +
· Загальноосвітні, професійні
· Конфесійні, світські
· Чоловічі, жіночі
9.Вновь які утворюються і реорганізовані навчальні заклади, що дають середню спеціальну професійну освіту або початковий цикл вищої школи, називаються ...
· Коледжами +
· Навчально-виховними комплексами
· Комплексами «школа-вуз»
· Ліцеями при вузі
10.Свойственние навчальному закладу цілі, завдання, зміст і організація навчально-виховного процесу характеризують ...
· Тип школи +
· Рівень освіти
· Вид освітньої установи
· Інноваційні процеси
11.Основні метою створення різних типів освітніх установ є ...
відродження інтелектуального і духовного потенціалу суспільства +
створення єдиного освітнього простору
забезпечення взаємозв'язку теорії та практики
регламентація навчального процесу
12.Учебно-виховний заклад, що є базовим елементом освітньої системи, називається ...
· Школою +
· Училищем
· Університетом
· Інститутом
13.Учебное заклад, що поєднує навчання і наукову діяльність, сенс якого спочатку розуміли як «союз людей зацікавлених в науці», називається ...
· Університетом +
· Вищою школою
· Академією
· Інститутом
14.В класифікацію освітніх установ з організаційно-правовими формами не входять ___ установи
· Військові +
· Державні
· Недержавні
· Муніципальні
15.У загальноосвітніх установах неможливо отримати ___ освіта
· Початкове професійне +
· Початкова загальна
· Основна загальна
· Середню загальну
Інноваційні процеси в освіті
1.По масштабом внесених змін педагогічні інновації поділяються на ...
- Локальні, модульні, системні +
- Зовнішні, внутрішні, ресурсні
- Ресурсні, освітні, змістовні
- Організаційні, дидактичні, методичні
2.Управленческій процес створення, оцінки, освоєння та застосування педагогічним співтовариством педагогічних нововведень називається ...
- Інноваційним +
- Преосвітнім
- Творчим
- Передовим
3.Повна реконструкція школи як освітнього закладу передбачається при ___ зміни
- Системних +
- Локальних
- Модульних
- Ресурсних
4.Внедреніе в початковій школі дидактичної системи розвивального навчання Л.В. Занкова відповідає ___ змін
- Модульним +
- Локальним
- Системним
- Внутрішнім
5.Інноваціі є результатом ...
- Наукового пошуку +
- Соціально-політичних змін
- Виконання замовлення адміністрації
- Мимоволі отриманим при розвитку установи
6.Діфференціація навчання, що визначає оптимальний режим роботи учнів з урахуванням їх індивідуальних особливостей, називається ...
- Внутрішньої +
- Зовнішньої
- Різнорівневої
- Профільної
7.Учет в процесі навчання індивідуальних особливостей учнів - це ...
- Індивідуалізація +
- Диференціація
- Оптимізація
- Інтеграція
8.Загальна обдарованість дітей проявляється в ...
- Здібності до музики, малювання +
- Дисциплінованості
- Самостійності, критичності мислення +
- Ініціативності
9.Нововведенія, що розробляються і проводяться працівниками та організаціями системи освіти, називаються педагогічним (-и) ...
- Інноваціями +
- Досвідом
- Реформами
- Майстерністю
10. До педагогічних інновацій можна віднести зміни в ...
- Змісті освіти +
- Структурі системи освіти
- Обладнанні навчальних закладів
- Статус освіти
11.Оріентація на спрямованість особистості, її ціннісні орієнтації, життєві плани, мотиви діяльності та поведінки - основа ___ підходу
- Особистісного +
- Системного
- Індивідуально-диференційованого
- Культурологічного
- Антропологічного
12.Наука, що займається вивченням новоутворень, нових явищ у різних сферах діяльності людини, називається ...
- Інноватики +
- Прогностиком
- Футурологією
- Системологія
13.Форма і результат відкриття, носій нових властивостей і характеристик якогось предмета називається ....
- Нововведенням +
- Новизною
- Винаходом
- Моделлю
14.Інноваціі в освіті - це ...
- Поширення нововведень в педагогічній практиці +
- Оригінальність шкільного життя
- Консервативний підхід в освіті
- Творчий підхід до педагогічної діяльності
14.К основних об'єктів інноваційних перетворень у педагогічній системі не ставиться ...
- Соціальне середовище +
- Педагогічна технологія
- Зміст освіти
- Управління школою
15.Нововведенія у педагогічній системі, що покращують перебіг і результати освітнього процесу, називаються ...
- Інноваціями +
- Розвитком
- Прогресом
- Коригуванням
Сутність, рушійні сили, логіка процесу навчання
1. Наука про навчання, освіту, їх цілях, змісті, методах, засобах називається ...
- Дидактикою +
-Теорією виховання
- Педагогічним менеджментом
- Педагогічною технологією
2. Термін "дидактика" вперше ввів ...
- В. Ратке +
- Я.А. Коменський
- Ж.Ж. Руссо
- І.Г. Песталоцці
3. Під дидактикою розумів "загальне мистецтво всіх учити всьому" ...
- Я.А. Коменський +
- П.Ф. Каптерев
- К.Д. Ушинський
- А. Дістервег
4. Процеси викладання та навчання з їх умовами і одержуваними результатами - це предмет ...
- Дидактики +
- Технології
- Теорії виховання
- Теорії управління
5. Функціями процесу навчання є ...
- Освітня, виховна, розвиваюча +
- Виховна, прогностична, проектувальна
- Освітня, виховна, пояснювальна
- Розвиваюча, освітня, прогностична
6. Сукупність принципів, зміст, методи та засоби навчання, що утворюють цілісну структуру і підлягають цілям навчання, складають ...
- Дидактичну систему +
- Педагогічну теорію
- Педагогічну систему
- Дидактичну теорію
7. Вчення розуміється в дидактиці як ...
- Діяльність учнів +
- Взаємодію учнів і вчителя
- Сприйняття нових знань
- Формування умінь
8. Управління навчально-пізнавальною діяльністю учнів називається ...
- Викладанням +
- Вченням
- Розвитком інтересу учнів
- Формуванням особистості
9. Зв'язки між цілями, змістом, методами, засобами, формами навчання ставляться до ___ закономірностям
- Внутрішнім +
- Загальним
- Зовнішнім
- Приватним
10. Ефективність навчання залежить від доцільного залучення органів почуттів до сприйняття і засвоєння навчального матеріалу - це принцип ...
- Наочності +
- Доступності
- Свідомості і активності
- Міцності знань
11. Принцип провідної ролі теоретичних знань використовується в концепції ___ навчання
- Розвивального +
- Проблемного
- Оптимізації
- Програмованого
12. Процесом навчання називається ...
- Специфічний процес пізнання, керований педагогом +
- Викладання
- Навчальна діяльність
- Освітня діяльність
13. До дидактичним принципам не належить принцип ...
- Гуманності навчання +
- Наочності
- Систематичності і послідовності
- Взаємозв'язок теорії і практики навчання
14. У структуру навчальної діяльності не входить ...
- Формування моральних якостей і переконань +
- Оволодіння системою знань, пізнавальних умінь і практичних навичок
- Розвиток мотивів навчання
- Оволодіння способами управління своєю навчальною діяльністю і своїми психічними процесами
15. Двосторонній характер навчання проявляється в єдності ...
- Викладання й навчання +
- Розвитку і виховання учнів
- Шкільної та позашкільної діяльності
- Спільних зусиль сім'ї і школи з формування в учнів мотивів навчання
16. Принцип наочності у дидактиці означає ...
- Залучення органів почуттів до сприйняття навчального матеріалу +
- Використання плакатів, схем, картин в процесі навчання
- Проведення дослідів у процесі навчання
- Перегляд кіно-і відеофільмів
17. До структури процесу навчання не входить ...
- Визначення рівня мислення учнів +
- Визначення цілей і завдань
- Планування (відбір змісту, методів, прийомів, засобів і форм)
- Аналіз і оцінка результатів навчання
Зміст освіти як фундамент базової культури особистості
1. Еталонний рівень освіти, необхідний для даного суспільства в певний історичний відрізок часу, - це ...
- Освітній стандарт +
- Освітній ценз
- Навчальний план
- Шкільна програма
2.Документ, що визначає зміст освіти певного рівня і спрямованості, - це ...
- Освітня програма +
- Підручник
- Робочий навчальний план
- Авторська програма
3.Нормативно документ, що визначає склад навчальних предметів, їх розподіл за роками навчання, кількість часу на кожен предмет, - це ...
- Навчальний план +
- Підручник
- Освітня область
- Навчальна програма
4.Среді понять «освіта», «зміст освіти», «навчальний план», «освітня область» найбільш масштабним є поняття ...
- «Освіта» +
- «Зміст освіти»
- «Навчальний план»
- «Освітня область»
5.Основоположніком теорії формальної освіти є ...
- Я.А. Коменський +
- Г. Спенсер
- І.Ф. Гербарт
- А. Дістервег
6.К ідеям програмованого навчання найбільш близька теорія ...
- Біхевіоризм +
- Прагматизм
- Позитивізм
- Гуманізм
7.Опит творчої діяльності та емоційно-ціннісного ставлення до світу був включений до складу змісту освіти ...
- В.В. Краєвським, І.Я. Лернером +
- В.С. Ледньовим, Ю.К. Бабанским
- В.В. Давидовим, Б.П. Єсипова
- М.Н. Скаткіним, Д.Д. Зуєвим
8.При _____ структурі змісту освіти один і той же питання повторюється кілька разів, його зміст розширюється новими відомостями, зв'язками і залежностями
- Концентричної +
- Лінійної
- Спіральної
- Змішаної
9.Пріорітетное розвиток загальнокультурних компонентів у змісті освіти - це ...
- Гуманітаризація +
- Гуманізація
- Демократизація
- Поглиблене вивчення
10.Дідактіческі обгрунтована система знань, умінь і навичок, що відображає зміст науки, - це ...
- Навчальний предмет +
- Освітня область
- Навчальний план
- Освітня програма
11.Доведенное до автоматизму дія називається ...
- Навичкою +
- Умінням
- Знанням
- Поведінкою
12.К об'єктів стандартизації в освіті не ставиться ...
- Навчально-виховний план вчителя +
- Зміст
- Обсяг навчального навантаження
- Рівень підготовки учнів
13.Под змістом освіти розуміють ...
- Педагогічно адаптовану систему знань, умінь і навичок, досвіду творчої діяльності та емоційно-ціннісного ставлення до світу +
-Сукупність знань, умінь і навичок, що розвивають стійкі особливості окремих психічних процесів
- Сукупність спадкоємних освітніх програм і державних освітніх стандартів різного рівня і спрямованості
- Фінансову підтримку державних і громадських організацій середній та вищій школі
14.В поняття «якість навчання» не входить ...
- Рівень моральної культури учнів +
- Ступінь успішності освоєння учнями освітніх програм
- Міра реалізації Державного освітнього стандарту на особистісному рівні
- Рівень особистісного взаємодії вчителя та учнів в процесі навчання
15.Норматівним документом, що розкриває зміст знань, умінь і навичок з навчального предмета, є ...
- Навчальна програма +
- Навчальний план
- Базисний навчальний план
- Освітній стандарт
16.Ведущім видом навчальної літератури, що містить систематичний виклад навчального матеріалу, є ...
- Підручник +
- Навчальний посібник
- Методичний посібник
- Методичні рекомендації
Сучасні моделі організації навчання
1. Класно-урочну систему теоретично обгрунтував ...
- Я.А. Коменський +
- К.Д. Ушинський
- Дж. Локк
- А. Дистерверг
2.Внешнее вираз узгодженої діяльності вчителя та учнів, що здійснюється в установленому порядку і визначеному режимі, - це ...
форма організації навчання +
- Процес навчання
- Метод навчання
- Викладання
3.За схемою «повторення пройденого матеріалу - освоєння нового матеріалу - відпрацювання навичок - застосування знань на практиці - домашнє завдання» проходить урок ...
- Комбінований +
- Оволодіння новими знаннями
- Повторення і закріплення знань
- Узагальнення та систематизації
4.Среді понять «урок», «структура уроку», «форма організації навчання», «тип уроку» найбільш приватним є поняття ...
- «Структура уроку» +
- «Урок»
- «Форма організації навчання»
- «Тип уроку»
5.Учебное заняття на старшій ступені навчання у формі колективного обговорення досліджуваних питань - це ...
- Семінар +
- Факультатив
- Консультація
- Конференція
6.Форма організації навчання, що дозволяє вивчати явища та процеси в природних умовах, - це ...
- Навчальна екскурсія +
- Практичне заняття
- Лабораторне заняття
- Додаткове заняття
7.Форма організації навчання, яка використовується для відпрацювання практичних умінь і навичок, - це ...
- Практикум +
- Навчальна конференція
- Курс за вибором
- Предметний урок
8.Внеурочная форма організації навчання, спрямована на формування навичок самостійної роботи, - це ...
- Домашня робота +
- Екскурсія
- Семінар
- Консультація
9.Форма організації навчання, за якої вчитель веде заняття в класі з постійним складом учнів однакового рівня розвитку, за твердим розкладом і чітко встановленим регламентом, - це ...
- Урок +
- Факультатив
- Заняття з відстаючими
- Семінар
10.К основних типів уроків відносяться уроки ...
- Вивчення нового матеріалу, формування умінь і навичок, узагальнення та систематизації, контролю знань і умінь, комбіновані
- Заучування напам'ять, демонстрації посібників, комбінування, контролю
- Індивідуальної і диференційованої роботи з учнями, узагальнення та систематизації
- Вирішення завдань, виконання дослідів, написання творів
11.По кількістю учнів і за особливостями взаємодії вчителя та учнів виділяються форми організації навчання: індивідуальна, групова і ...
- Фронтальна +
- Бригадна
- Індивідуально-групова
- Класно-урочна
12.К типами уроків, виділених у педагогіці, не відноситься ...
- Ділова гра +
- Комбінований урок
- Урок вивчення нового матеріалу
- Урок узагальнення та систематизації знань
13.Достоінством класно-урочної системи є ...
- Економічність +
- Індивідуальний підхід до учнів
- Висока якість засвоєння знань
- Орієнтація на "середнього" учня
14.Учебная екскурсія стосується ...
- Допоміжним формами навчання +
- Видами навчання
- Принципам навчання
- Різновиди контролю знань
15.До структурним компонентам уроку не ставиться ...
- Діагностика інтелекту +
- Організаційний момент
- Перевірка домашнього завдання
- Закріплення нового матеріалу
Типологія освітніх установ
1.Общеобразовательное навчальний заклад для старшокласників з поглибленим вивченням дисциплін за певним профілем називається ...
· Ліцеєм +
· Гімназією
· Коледжем
· Прогімназією
2.Школа, що спирається на педагогічну концепцію одного педагога чи колективу вчителів, називається ...
· Авторської +
· Профільної
· Розвиваючої
· Професійної
3.Частние освітні установи та установи громадських та релігійних організацій відносяться до групи ___ установ
· Недержавних +
· Муніципальних
· Спеціальних
· Профільних
4.Учебное заклад, що здійснює навчання і виховання учнів з 1-го по 11-й класи на основі поглибленої, в тому числі профільної предпрофессиональное підготовки, - це ...
· Гімназія +
· Прогімназія
· Навчально-виховний комплекс
· Реальне училище
5.Основаніем поділу шкіл на державні, муніципальні і недержавні є ...
· Організаційно-правова форма +
· Характер повідомляються знань
· Спрямованість підготовки
· Реалізована програма
6.Авторской педагогічною системою можна назвати досвід педагогічної роботи ...
· А.С. Макаренко +
· Ж.Ж. Руссо
· Ю.К. Бабанського
· Н.К. Крупської
7.Школи, де діти за власним бажанням або за волею батьків освоюють основи того чи іншого віровчення, називаються ...
· Недільними +
· Комунами
· Інтернатом
· Трудовими
8.По рівнем освіти виділяються освітні установи ...
· Початкові, середні, вищі +
· Загальноосвітні, професійні
· Конфесійні, світські
· Чоловічі, жіночі
9.Вновь які утворюються і реорганізовані навчальні заклади, що дають середню спеціальну професійну освіту або початковий цикл вищої школи, називаються ...
· Коледжами +
· Навчально-виховними комплексами
· Комплексами «школа-вуз»
· Ліцеями при вузі
10.Свойственние навчальному закладу цілі, завдання, зміст і організація навчально-виховного процесу характеризують ...
· Тип школи +
· Рівень освіти
· Вид освітньої установи
· Інноваційні процеси
11.Основні метою створення різних типів освітніх установ є ...
відродження інтелектуального і духовного потенціалу суспільства +
створення єдиного освітнього простору
забезпечення взаємозв'язку теорії та практики
регламентація навчального процесу
12.Учебно-виховний заклад, що є базовим елементом освітньої системи, називається ...
· Школою +
· Училищем
· Університетом
· Інститутом
13.Учебное заклад, що поєднує навчання і наукову діяльність, сенс якого спочатку розуміли як «союз людей зацікавлених в науці», називається ...
· Університетом +
· Вищою школою
· Академією
· Інститутом
14.В класифікацію освітніх установ з організаційно-правовими формами не входять ___ установи
· Військові +
· Державні
· Недержавні
· Муніципальні
15.У загальноосвітніх установах неможливо отримати ___ освіта
· Початкове професійне +
· Початкова загальна
· Основна загальна
· Середню загальну
Інноваційні процеси в освіті
1.По масштабом внесених змін педагогічні інновації поділяються на ...
- Локальні, модульні, системні +
- Зовнішні, внутрішні, ресурсні
- Ресурсні, освітні, змістовні
- Організаційні, дидактичні, методичні
2.Управленческій процес створення, оцінки, освоєння та застосування педагогічним співтовариством педагогічних нововведень називається ...
- Інноваційним +
- Преосвітнім
- Творчим
- Передовим
3.Повна реконструкція школи як освітнього закладу передбачається при ___ зміни
- Системних +
- Локальних
- Модульних
- Ресурсних
4.Внедреніе в початковій школі дидактичної системи розвивального навчання Л.В. Занкова відповідає ___ змін
- Модульним +
- Локальним
- Системним
- Внутрішнім
5.Інноваціі є результатом ...
- Наукового пошуку +
- Соціально-політичних змін
- Виконання замовлення адміністрації
- Мимоволі отриманим при розвитку установи
6.Діфференціація навчання, що визначає оптимальний режим роботи учнів з урахуванням їх індивідуальних особливостей, називається ...
- Внутрішньої +
- Зовнішньої
- Різнорівневої
- Профільної
7.Учет в процесі навчання індивідуальних особливостей учнів - це ...
- Індивідуалізація +
- Диференціація
- Оптимізація
- Інтеграція
8.Загальна обдарованість дітей проявляється в ...
- Здібності до музики, малювання +
- Дисциплінованості
- Самостійності, критичності мислення +
- Ініціативності
9.Нововведенія, що розробляються і проводяться працівниками та організаціями системи освіти, називаються педагогічним (-и) ...
- Інноваціями +
- Досвідом
- Реформами
- Майстерністю
10. До педагогічних інновацій можна віднести зміни в ...
- Змісті освіти +
- Структурі системи освіти
- Обладнанні навчальних закладів
- Статус освіти
11.Оріентація на спрямованість особистості, її ціннісні орієнтації, життєві плани, мотиви діяльності та поведінки - основа ___ підходу
- Особистісного +
- Системного
- Індивідуально-диференційованого
- Культурологічного
- Антропологічного
12.Наука, що займається вивченням новоутворень, нових явищ у різних сферах діяльності людини, називається ...
- Інноватики +
- Прогностиком
- Футурологією
- Системологія
13.Форма і результат відкриття, носій нових властивостей і характеристик якогось предмета називається ....
- Нововведенням +
- Новизною
- Винаходом
- Моделлю
14.Інноваціі в освіті - це ...
- Поширення нововведень в педагогічній практиці +
- Оригінальність шкільного життя
- Консервативний підхід в освіті
- Творчий підхід до педагогічної діяльності
14.К основних об'єктів інноваційних перетворень у педагогічній системі не ставиться ...
- Соціальне середовище +
- Педагогічна технологія
- Зміст освіти
- Управління школою
15.Нововведенія у педагогічній системі, що покращують перебіг і результати освітнього процесу, називаються ...
- Інноваціями +
- Розвитком
- Прогресом
- Коригуванням