Вони такі різні: з ямочками на щічках пухленьких і неслухняними вихорами на маківці, з саднами на колінах і незграбними окулярами на носі, лопуховіднимі вухами і широкої беззубою посмішкою.
Їм, дітям, присвячені збори в школі, безсонні ночі, цілі життя. Марина Іванівна Цвєтаєва присвятила своїй дочці Аріадні ще й вірші.
Коли я вперше почала знайомство з ліричними творами Марини Цвєтаєвої, в яких так чи інакше була порушена тема матері і дитини, мені відкрився зовсім новий світ материнської любові. Навіть важко було уявити ті надзвичайні відносини, небачено міцні і чуйні узи, якими були пов'язані мати і дочка - Марина і Аля. З кожним прочитаним твором приходила думка про те, що ця тема - та сама грань в поезії Цвєтаєвої, де найближче стикаються її життя і творчість.
В даний час існує досить велика література, присвячена творчості Цвєтаєвої, - дослідження М. Бєлкіної, А. Павловського, А. Саакянц та інших. Однак у прочитаних статтях ми не побачили докладного дослідження лірики Цвєтаєвої саме в тому аспекті, який розглядається нами. Практично ні в одній з основних робіт про Цвєтаєвої дослідник не приділяє уваги темі матері і дитини. Тим не менше саме ця тема видається нам ключовий у всій творчості поетеси. Тому наше дослідження актуально.
Мета роботи: дослідити образи матері і дочки на прикладах віршів "Четвертий рік ..." і "Ти будеш безневинною, тонкої ..."
Завдання:
1. Довести, що тема материнства одна з ключових у творчості Цвєтаєвої.
2. Довести, що лірична героїня віршів, присвячених Аріадні Ефрон, ідентична самої поетесі.
3. Довести, що в художньому світі М. І. Цвєтаєвої Аріадна представлена як яскрава особистість і в той же час як продовження матері.
4. Довести, що емоційні враження, отримані Цвєтаєвої у дитинстві, відбилися на ставленні до виховання дочки.
Методи: порівняльний аналіз віршів "Четвертий рік ..." "Ти будеш безневинною, тонкої ...", в яких, як нам здається, образи матері й дочки представлені найбільш яскраво.
Нам здалося досить дивним, що чудові вчені, визнані "цветаеведи" обійшли пильною увагою тему материнства.
По-перше, ця тема, як ніяка інша, тісно переплетена з біографією Цвєтаєвої, а значить, лірична героїня в цих віршах найбільш близька самої поетесі.
По-друге, тема будинку, дитинства, матері спочатку домінувала в ліриці Цвєтаєвої (вірші про маму, рідний дім, про себе-дитину - перше, що вона написала). Народження дочки Алі дало новий "поштовх" цієї теми. Лірична героїня, що подорослішала, стала матір'ю, зберігає те ж дитячому-захоплене сприйняття світу: дитя в її представленні - "диво", "Божий дар". Почуття тривоги і відповідальності за дитяче життя з 1912 року (рік народження Алі) назавжди входить в лірику Цвєтаєвої. Трохи пізніше з'являється новий мотив: дочки-сестри, дочки-подруги, єдиного цілого з матір'ю.
По-третє, народження кожного з дітей ставало для Цвєтаєвої не тільки важливою подією в житті, але і новою віхою в творчості: нова дитина - новий мотив у ліриці.
По-четверте, тема дитинства була продовжена Цвєтаєвої у прозі тридцятих років.
Таким чином, ця тема пройшла через всю її творчість. Вивчити даний аспект лірики Цвєтаєвої - значить багато в чому зрозуміти її як людину і як поета.
У вірші "Ти будеш безневинною, тонкої ..." (1914) М. Цвєтаєва постає пророчицею. Твір стає не просто пророкуванням, а колискової, яку "молода мати" співає дочки. Минуле перетікає в майбутнє, утворюючи знак нескінченності, а зв'язкою між двома тимчасовими пластами стає момент "зараз" і вона, Сівілла.
Головна героїня пророкування - Аля. Дівчинка рухається від сходинки до сходинки: в античність - "стрімкої амазонкою", в середні віки - "чарівної пані", в новий час - "царицею балу".
Безсмертя, яким Цвєтаєва наділяє Аріадну, в сукупності з деякою войовничістю ("і багатьох прониже, цариця, глузливий твій клинок", "Все буде тобі покірно, / І все при тобі - тихі ...") надають їй схожість з могутньою дочкою Зевса, Афіною Паладій. Вона так само велична і прекрасна, так само захищена шоломом і озброєна клинком. Тільки в ролі зброї виступає гострий розум ("глузливий твій клинок ..."), а в ролі шолома - краса ("і коси свої, мабуть, ти будеш носити як шолом").
Цього відповідності зовнішності незвично багатому внутрішньому світові Аля багато в чому доб'ється завдяки старанням М. І. Цвєтаєвої.
"Моя мати дуже дивна. Моя мати зовсім не схожа на матір. Матері завжди милуються на свою дитину і взагалі на дітей, а Марина маленьких дітей не любить", - пише шестирічна Аріадна (3; 17).
Ні, швидше Цвєтаєва не любила поблажливого ставлення до дітей, несамостійності в них. Але в той же час поетесу не могла не залучати чистота дитячих душ. "Невинна, тонка", "лебеденя" - так вона каже про дочку, ці якості зачаровують її куди більше, ніж "пресвітлі два провалу в небесну безодню" (очі дівчинки). М. Цвєтаєву цікавило насамперед не звучання, а пристрій маленького інструменту, тому вона не опускалася до рівня дитини, а, навпаки, піднімала Алю до своєї свідомості. Поетеса бачила в дівчинці не тільки дочка, але і подругу. Аріадна навіть зверталася до М. І. Цвєтаєвої не як звичайна дитина до матері: "мама", а як доросла до дорослого: "Марина".
Однак у вірші Аля дивиться на поетесу і на людей зверху вниз: "Все буде тобі покірно, / І все при тобі тихі ...". Будинок їй не земля, а небо, мати їй не Цвєтаєва, а мистецтво взагалі: "ти будеш царицею ... молодих поем". У дівчинці безвадні, вона втілення всього найкращого, що знає і вміє людина, вона - божество.
Незважаючи на таке високе становище, яке М. Цвєтаєва надала Аріадні, вона не може не вважати дівчинку своїм продовженням, не додати в її портрет своїх рис. Так в дитині вгадуються настільки протилежні і настільки властиві поетесі "гордість і боязкість" (сильний, владний характер) і витонченість душі ("стрімкої амазонкою" і "чарівної пані").
Цвєтаєва малює дочка, а тим часом в тому, як вона завдає штрихи, позначає світло і тінь, виявляється її власна індивідуальність. "Все", "всіх", "багатьох", "все"-відображають максималізм поетеси, вона завжди "вимагала непомірно і з себе і з близьких" (3; 40).
Слово "чужий" перегукується з біографією Цвєтаєвої. Вона з дитинства не могла знайти спільної мови навіть з матір'ю, що бачила в дівчинці відображення своєї натури, яка, як їй здавалося, принесла тільки нещастя, і "приборкувала, вирівнювала" (1, 3) недоліки дочки. Боротьба за індивідуальність, за "я" продовжувалося і в більш пізньому віці, відокремлюючи М. Цвєтаєву від решти світу. Вона не хотіла, щоб Аля відчувала те ж почуття, теж стала "чужий". Це - головний напрямок, якого буде дотримуватися Цвєтаєва, виховуючи дівчинку. Аріадну оточили турботою і розумінням, мати і дочка стають одним цілим (див. у більш пізньому вірші: "Не знаю, де ти і де я ...")
Фраза "ти будеш, як я ... писати вірші" не залишає ніяких сумнівів у тому, що лірична героїня ідентична поетесі. Дивно, з якою легкістю М. Цвєтаєва змогла зняти з себе лавровий вінець і передати його Аріадні, щоб та могла "краще писати вірші". Вона насамперед мати, це головне її призначення. Любов до Алі видно не тільки в житті, але і в ліриці: "... я - твоїм першим поетом, / ти - моїм кращим віршем ..."
Однак у вірші "Четвертий рік" (1916) поетеса трохи інакше дивиться на доньку. Дівчинка дорослішає, перетворюється з ліричного адресата у ліричного персонажа. Тепер Цвєтаєва може не тільки проектувати її подальші дії, але й спостерігати за цим: "Руки - схрещені, / Рот - нім, / Брови зсунувши - Наполеон! / - Ти спостерігаєш Кремль".
Здавалося б, таке порівняння з видатним, але людиною розвінчує Аріадну як божество, применшує її гідності. Але це не так, поетеса "була закохана в Наполеона Бонапарта, готова за нього життя віддати - через сторіччя" (3; 28) Таке зіставлення лише підтверджує силу любові М. Цвєтаєвої до дочки. Зазначу, що це відчуття не виливалося на Алю нескінченної ніжністю, потуранням всьому її слабкостей, навпаки, мати стає до дочки все критичніше. Доросле Аріадна розповідала, що одного разу вона намалювала чоловічка і, горда, покликала мати похвалитися. На це Цвєтаєва відповіла: "Поки що це виродок. Ні, Алечко, погано. Тобі треба довго намагатися до тих пір, поки не вийде" (3; 24)
Вимогливість до дочки знайшла відображення і у вірші: Аріадна тепер не просто божество, гідне поклоніння, а посередниця між вищими силами і людьми. Поетеса навіть помістила її між двома стихіями: "З кремлівських висот / Спостерігаєш ти льодохід .." Те, що Цвєтаєва називає дочка "Лебеденко", птицею, відчуває себе однаково добре і в воді і в повітрі, тільки підтверджує мої здогади.
Образи Кремля як символу Москви - "міста серця" Марини Цвєтаєвої, весняної річки, льодоходу і дочки поетеси найтіснішим чином взаємопов'язані і утворюють якусь "ланцюжок", з якої не можна вийняти жодного ланки, інакше зміст розсиплеться. Образи Алі і Москви в художньому світі Цвєтаєвої взагалі дуже тісно переплітаються. Згадайте хоча б "Вірш про Москву".
У мирному граді сем
У чудовому граді сем,
Де і мертвої мені
Буде радісно, -
Зоревать тобі, сумувати тобі,
Приймати вінець,
Про мій первісток! (1; 57)
Але не менш важлива і картина льодоходу. Недарма поетеса поміщає її на початку вірша і в самому кінці його:
А лід
Всі
Йде ...
Таким чином, весь вірш укладено на своєрідне "кільце" льодоходу і створює враження безкінечності: "лід йде" - і буде йти ще нескінченно довго. Але найголовніше, як мені здається, те, що льодохід являє собою образ-символ. "Лід йде - вперед" - Цвєтаєва підкреслює це за допомогою повтору і внутрішньої рими - настановами, як життя, символізує безперервний потік часу - холодний, жорстокий, небезпечний. Але він проходить, не в силах зруйнувати тісний зв'язок двох споріднених душ: матері і дочки.
На відміну від Аріадни, яка, як здається, знайшла гармонію і з собою і зі світом, лірична героїня мучиться душевними переживаннями: "... мені-/ Листи читати зухвалі, / Кусати рот ...", "смертельно віскі стискати, / Як їх ось зараз стискає / Твоя молода мати ". У вірші "Четвертий рік" Аля навіть не здогадується про муки матері. Дівчинка вперше "стає маленькою", Цвєтаєва не допускає її до свого, дорослий світ: "... тобі - до дитячої, мені - листи читати зухвалі ...". Мати убезпечує Алю від передчасних страждань, так як здогадується про їх неминучість в майбутньому. Ці здогади, майже переросли у впевненість, добре представлені в творі 1914 року: "... ти будеш ... чарівної - і всім чужий", "але чи будеш ти - хто знає? - Смертельно віскі стискати ..." (курсив наш .- В.П .)
Однак саме Цвєтаєва підштовхує дочку на шлях, який вважає гідним, незважаючи на всі труднощі, майбутні Аріадні.
Фраза "повз палаців, церков, воріт-/ Вперед, лебеденя!" не тільки описує рух льоду, а й перетворюється на заклик до дочки. Її місія нелегка - йти вперед і вести за собою інших. М. Цвєтаєва не тільки підтримує Алю "-Ти мене любиш, Марино? /-Дуже! /-Назавжди? /-Так", але й благословляє на цей важкий шлях.
Висновок
У результаті наших досліджень ми прийшли до наступних висновків.
1. Тема материнства - одна з ключових у поезії Цвєтаєвої. До 1912 року вона була представлена віршами, присвяченими матері самої Марини Іванівни Цвєтаєвої, М.А. Мейн. Жінка пішла з життя, коли старшої дочки, Марині, було 15 років. Гіркота ранньої втрати і пояснює трагічність більшості творів, присвячених матері. Вірші, звернені до Аріадні, більш життєрадісні. Поетеса сприймає дівчинку як диво, дане згори.
Проаналізовані нами вірші не поодинокі. У М. Цвєтаєвої є цілий цикл робіт, присвячених як Аріадні, так і молодшим дітям: Ірині і Георгію. З появою нової дитини народжувався новий мотив у ліриці матері-поета.
Варто відзначити, що особливу увагу поетеса приділяла обдарованості дочки. Вона не помилилася: надалі Аля проявила себе як неабиякий художник, робила переклади, писала сама.
Не помилилася М. І. Цвєтаєва і в долі дівчинки. "Я прожила не своє життя!" - Говорила потім Аріадна Сергіївна. Та й чи можна взагалі назвати життям постійні гоніння, репресії, вісім років у таборі! І все ж Аріадна видає останню збірку Цвєтаєвої "Мій Пушкін", переклади "Просто серце". Поетеса недарма боялася: "Коли-небудь, чарівне створіння, / Я стану для тебе воспоминаньем". Тема материнства виявилася ключовою не лише у творчості М. Цвєтаєвої, а й у художньому світі її дочки, А. С. Ефрон.
2. Лірична героїня віршів, присвячених дочки, ідентична самої поетесі. На це вказують:
а) портрет дівчинки, в точності збігається з портретом Аріадни (особлива деталь - величезні сіро-блакитні очі);
б) згадка М.І. Цвєтаєвої своєї професії: "Ти будеш, як я - безперечно - / І краще писати вірші";
в) відповідність манери спілкування матері й дочки в житті й у віршах (згадаймо хоча б незвичайне звернення "Марина");
г) порівняння дитини з Наполеоном (дві найбільш значущі фігури в той час для 23-річної Цвєтаєвої);
д) відповідність фактів з життя Аріадни Ефрон фактами з віршів: "Четвертий рік ..." написано навесні 1916 року, коли Альо було 3,5 року; образ Москви, Кремля не випадковий: дитяча наївна прохання "купити кремлівські вежі" описана в спогадах А. С. Ефрон і в автобіографічній прозі М. Цвєтаєвої.
3. У художньому світі М.І. Цвєтаєвої Аріадна представлена як яскрава особистість (порівняння дівчинки з видатними людьми і її здатність залишатися при цьому самою собою) і в той же час як продовження матері, адже Цвєтаєва наділяє дочка і деякими рисами свого характеру. Не випадково у віршах так явні мотиви пророцтва, гіркого і важкого шляху, вибраності, заповіти.
4. Емоційні враження, отримані Цвєтаєвої у дитинстві, відбилися на її ставлення до виховання дочки. Виховання Аріадни було несхоже на виховання, яке отримала Цвєтаєва. Якщо в сім'ї Цвєтаєвої особистість дитини піддавалася пригнічення, то, ставши матір'ю, поетеса зробила все, щоб розвинути здібності дочки: в 4 роки дівчинку навчили читати, в 5 - писати, до 6 років вона вже вела щоденник (в роботі ми використовували деякі цитати з нього). Інтереси маленької Марини "придушувалися" владою матері, Аріадна ж розвивалася в тому напрямі, яке подобалося їй самій. Проте варто зазначити, що поезія так само стала одним із захоплень дівчинки. Вже в 7 років вона напише вірш "Мені", "Ваша кімната", "Серьожі".
5.В творах "Четвертий рік ..." і "Ти будеш безневинною, тонкої ..." яскраво втілені головні риси материнської педагогіки Цвєтаєвої:
- Дитинство - головний період життя людини, коли закладаються основи особистості;
- Світ дитини - дуже складний світ, осягнути який дано не кожному дорослому;
- Ставлення матері до дитини будується не тільки на любові, а й на пошані його думок, почуттів, світосприйняття;
- Завдання дорослого - не руйнуючи індивідуальності особистості, допомогти дитині досягти досконалості;
- Принцип побудови взаємин дорослого і дитини - рівність, довіра, дружба.
Список використаної літератури
1. Цвєтаєва М.І. Вибране. - М.: Просвещение, 1990.
2. Цвєтаєва М.І. Проза. - М.: Современник, 1989.
3. Ефрон А.С. Про Марину Цвєтаєву. Спогади дочки. - М.: Радянський письменник, 1989.
4. Павловський А. Кущ горобини. Про поезії Марини Цвєтаєвої. - Л., 1989.
5. Саакянц А. Марина Цвєтаєва. Життя і творчість .- М., 1997.
6. Швейцер В. Побут і буття Марини Цвєтаєвої. - М., 1992.
Їм, дітям, присвячені збори в школі, безсонні ночі, цілі життя. Марина Іванівна Цвєтаєва присвятила своїй дочці Аріадні ще й вірші.
Коли я вперше почала знайомство з ліричними творами Марини Цвєтаєвої, в яких так чи інакше була порушена тема матері і дитини, мені відкрився зовсім новий світ материнської любові. Навіть важко було уявити ті надзвичайні відносини, небачено міцні і чуйні узи, якими були пов'язані мати і дочка - Марина і Аля. З кожним прочитаним твором приходила думка про те, що ця тема - та сама грань в поезії Цвєтаєвої, де найближче стикаються її життя і творчість.
В даний час існує досить велика література, присвячена творчості Цвєтаєвої, - дослідження М. Бєлкіної, А. Павловського, А. Саакянц та інших. Однак у прочитаних статтях ми не побачили докладного дослідження лірики Цвєтаєвої саме в тому аспекті, який розглядається нами. Практично ні в одній з основних робіт про Цвєтаєвої дослідник не приділяє уваги темі матері і дитини. Тим не менше саме ця тема видається нам ключовий у всій творчості поетеси. Тому наше дослідження актуально.
Мета роботи: дослідити образи матері і дочки на прикладах віршів "Четвертий рік ..." і "Ти будеш безневинною, тонкої ..."
Завдання:
1. Довести, що тема материнства одна з ключових у творчості Цвєтаєвої.
2. Довести, що лірична героїня віршів, присвячених Аріадні Ефрон, ідентична самої поетесі.
3. Довести, що в художньому світі М. І. Цвєтаєвої Аріадна представлена як яскрава особистість і в той же час як продовження матері.
4. Довести, що емоційні враження, отримані Цвєтаєвої у дитинстві, відбилися на ставленні до виховання дочки.
Методи: порівняльний аналіз віршів "Четвертий рік ..." "Ти будеш безневинною, тонкої ...", в яких, як нам здається, образи матері й дочки представлені найбільш яскраво.
Нам здалося досить дивним, що чудові вчені, визнані "цветаеведи" обійшли пильною увагою тему материнства.
По-перше, ця тема, як ніяка інша, тісно переплетена з біографією Цвєтаєвої, а значить, лірична героїня в цих віршах найбільш близька самої поетесі.
По-друге, тема будинку, дитинства, матері спочатку домінувала в ліриці Цвєтаєвої (вірші про маму, рідний дім, про себе-дитину - перше, що вона написала). Народження дочки Алі дало новий "поштовх" цієї теми. Лірична героїня, що подорослішала, стала матір'ю, зберігає те ж дитячому-захоплене сприйняття світу: дитя в її представленні - "диво", "Божий дар". Почуття тривоги і відповідальності за дитяче життя з 1912 року (рік народження Алі) назавжди входить в лірику Цвєтаєвої. Трохи пізніше з'являється новий мотив: дочки-сестри, дочки-подруги, єдиного цілого з матір'ю.
По-третє, народження кожного з дітей ставало для Цвєтаєвої не тільки важливою подією в житті, але і новою віхою в творчості: нова дитина - новий мотив у ліриці.
По-четверте, тема дитинства була продовжена Цвєтаєвої у прозі тридцятих років.
Таким чином, ця тема пройшла через всю її творчість. Вивчити даний аспект лірики Цвєтаєвої - значить багато в чому зрозуміти її як людину і як поета.
У вірші "Ти будеш безневинною, тонкої ..." (1914) М. Цвєтаєва постає пророчицею. Твір стає не просто пророкуванням, а колискової, яку "молода мати" співає дочки. Минуле перетікає в майбутнє, утворюючи знак нескінченності, а зв'язкою між двома тимчасовими пластами стає момент "зараз" і вона, Сівілла.
Головна героїня пророкування - Аля. Дівчинка рухається від сходинки до сходинки: в античність - "стрімкої амазонкою", в середні віки - "чарівної пані", в новий час - "царицею балу".
Безсмертя, яким Цвєтаєва наділяє Аріадну, в сукупності з деякою войовничістю ("і багатьох прониже, цариця, глузливий твій клинок", "Все буде тобі покірно, / І все при тобі - тихі ...") надають їй схожість з могутньою дочкою Зевса, Афіною Паладій. Вона так само велична і прекрасна, так само захищена шоломом і озброєна клинком. Тільки в ролі зброї виступає гострий розум ("глузливий твій клинок ..."), а в ролі шолома - краса ("і коси свої, мабуть, ти будеш носити як шолом").
Цього відповідності зовнішності незвично багатому внутрішньому світові Аля багато в чому доб'ється завдяки старанням М. І. Цвєтаєвої.
"Моя мати дуже дивна. Моя мати зовсім не схожа на матір. Матері завжди милуються на свою дитину і взагалі на дітей, а Марина маленьких дітей не любить", - пише шестирічна Аріадна (3; 17).
Ні, швидше Цвєтаєва не любила поблажливого ставлення до дітей, несамостійності в них. Але в той же час поетесу не могла не залучати чистота дитячих душ. "Невинна, тонка", "лебеденя" - так вона каже про дочку, ці якості зачаровують її куди більше, ніж "пресвітлі два провалу в небесну безодню" (очі дівчинки). М. Цвєтаєву цікавило насамперед не звучання, а пристрій маленького інструменту, тому вона не опускалася до рівня дитини, а, навпаки, піднімала Алю до своєї свідомості. Поетеса бачила в дівчинці не тільки дочка, але і подругу. Аріадна навіть зверталася до М. І. Цвєтаєвої не як звичайна дитина до матері: "мама", а як доросла до дорослого: "Марина".
Однак у вірші Аля дивиться на поетесу і на людей зверху вниз: "Все буде тобі покірно, / І все при тобі тихі ...". Будинок їй не земля, а небо, мати їй не Цвєтаєва, а мистецтво взагалі: "ти будеш царицею ... молодих поем". У дівчинці безвадні, вона втілення всього найкращого, що знає і вміє людина, вона - божество.
Незважаючи на таке високе становище, яке М. Цвєтаєва надала Аріадні, вона не може не вважати дівчинку своїм продовженням, не додати в її портрет своїх рис. Так в дитині вгадуються настільки протилежні і настільки властиві поетесі "гордість і боязкість" (сильний, владний характер) і витонченість душі ("стрімкої амазонкою" і "чарівної пані").
Цвєтаєва малює дочка, а тим часом в тому, як вона завдає штрихи, позначає світло і тінь, виявляється її власна індивідуальність. "Все", "всіх", "багатьох", "все"-відображають максималізм поетеси, вона завжди "вимагала непомірно і з себе і з близьких" (3; 40).
Слово "чужий" перегукується з біографією Цвєтаєвої. Вона з дитинства не могла знайти спільної мови навіть з матір'ю, що бачила в дівчинці відображення своєї натури, яка, як їй здавалося, принесла тільки нещастя, і "приборкувала, вирівнювала" (1, 3) недоліки дочки. Боротьба за індивідуальність, за "я" продовжувалося і в більш пізньому віці, відокремлюючи М. Цвєтаєву від решти світу. Вона не хотіла, щоб Аля відчувала те ж почуття, теж стала "чужий". Це - головний напрямок, якого буде дотримуватися Цвєтаєва, виховуючи дівчинку. Аріадну оточили турботою і розумінням, мати і дочка стають одним цілим (див. у більш пізньому вірші: "Не знаю, де ти і де я ...")
Фраза "ти будеш, як я ... писати вірші" не залишає ніяких сумнівів у тому, що лірична героїня ідентична поетесі. Дивно, з якою легкістю М. Цвєтаєва змогла зняти з себе лавровий вінець і передати його Аріадні, щоб та могла "краще писати вірші". Вона насамперед мати, це головне її призначення. Любов до Алі видно не тільки в житті, але і в ліриці: "... я - твоїм першим поетом, / ти - моїм кращим віршем ..."
Однак у вірші "Четвертий рік" (1916) поетеса трохи інакше дивиться на доньку. Дівчинка дорослішає, перетворюється з ліричного адресата у ліричного персонажа. Тепер Цвєтаєва може не тільки проектувати її подальші дії, але й спостерігати за цим: "Руки - схрещені, / Рот - нім, / Брови зсунувши - Наполеон! / - Ти спостерігаєш Кремль".
Здавалося б, таке порівняння з видатним, але людиною розвінчує Аріадну як божество, применшує її гідності. Але це не так, поетеса "була закохана в Наполеона Бонапарта, готова за нього життя віддати - через сторіччя" (3; 28) Таке зіставлення лише підтверджує силу любові М. Цвєтаєвої до дочки. Зазначу, що це відчуття не виливалося на Алю нескінченної ніжністю, потуранням всьому її слабкостей, навпаки, мати стає до дочки все критичніше. Доросле Аріадна розповідала, що одного разу вона намалювала чоловічка і, горда, покликала мати похвалитися. На це Цвєтаєва відповіла: "Поки що це виродок. Ні, Алечко, погано. Тобі треба довго намагатися до тих пір, поки не вийде" (3; 24)
Вимогливість до дочки знайшла відображення і у вірші: Аріадна тепер не просто божество, гідне поклоніння, а посередниця між вищими силами і людьми. Поетеса навіть помістила її між двома стихіями: "З кремлівських висот / Спостерігаєш ти льодохід .." Те, що Цвєтаєва називає дочка "Лебеденко", птицею, відчуває себе однаково добре і в воді і в повітрі, тільки підтверджує мої здогади.
Образи Кремля як символу Москви - "міста серця" Марини Цвєтаєвої, весняної річки, льодоходу і дочки поетеси найтіснішим чином взаємопов'язані і утворюють якусь "ланцюжок", з якої не можна вийняти жодного ланки, інакше зміст розсиплеться. Образи Алі і Москви в художньому світі Цвєтаєвої взагалі дуже тісно переплітаються. Згадайте хоча б "Вірш про Москву".
У мирному граді сем
У чудовому граді сем,
Де і мертвої мені
Буде радісно, -
Зоревать тобі, сумувати тобі,
Приймати вінець,
Про мій первісток! (1; 57)
Але не менш важлива і картина льодоходу. Недарма поетеса поміщає її на початку вірша і в самому кінці його:
А лід
Всі
Йде ...
Таким чином, весь вірш укладено на своєрідне "кільце" льодоходу і створює враження безкінечності: "лід йде" - і буде йти ще нескінченно довго. Але найголовніше, як мені здається, те, що льодохід являє собою образ-символ. "Лід йде - вперед" - Цвєтаєва підкреслює це за допомогою повтору і внутрішньої рими - настановами, як життя, символізує безперервний потік часу - холодний, жорстокий, небезпечний. Але він проходить, не в силах зруйнувати тісний зв'язок двох споріднених душ: матері і дочки.
На відміну від Аріадни, яка, як здається, знайшла гармонію і з собою і зі світом, лірична героїня мучиться душевними переживаннями: "... мені-/ Листи читати зухвалі, / Кусати рот ...", "смертельно віскі стискати, / Як їх ось зараз стискає / Твоя молода мати ". У вірші "Четвертий рік" Аля навіть не здогадується про муки матері. Дівчинка вперше "стає маленькою", Цвєтаєва не допускає її до свого, дорослий світ: "... тобі - до дитячої, мені - листи читати зухвалі ...". Мати убезпечує Алю від передчасних страждань, так як здогадується про їх неминучість в майбутньому. Ці здогади, майже переросли у впевненість, добре представлені в творі 1914 року: "... ти будеш ... чарівної - і всім чужий", "але чи будеш ти - хто знає? - Смертельно віскі стискати ..." (курсив наш .- В.П .)
Однак саме Цвєтаєва підштовхує дочку на шлях, який вважає гідним, незважаючи на всі труднощі, майбутні Аріадні.
Фраза "повз палаців, церков, воріт-/ Вперед, лебеденя!" не тільки описує рух льоду, а й перетворюється на заклик до дочки. Її місія нелегка - йти вперед і вести за собою інших. М. Цвєтаєва не тільки підтримує Алю "-Ти мене любиш, Марино? /-Дуже! /-Назавжди? /-Так", але й благословляє на цей важкий шлях.
Висновок
У результаті наших досліджень ми прийшли до наступних висновків.
1. Тема материнства - одна з ключових у поезії Цвєтаєвої. До 1912 року вона була представлена віршами, присвяченими матері самої Марини Іванівни Цвєтаєвої, М.А. Мейн. Жінка пішла з життя, коли старшої дочки, Марині, було 15 років. Гіркота ранньої втрати і пояснює трагічність більшості творів, присвячених матері. Вірші, звернені до Аріадні, більш життєрадісні. Поетеса сприймає дівчинку як диво, дане згори.
Проаналізовані нами вірші не поодинокі. У М. Цвєтаєвої є цілий цикл робіт, присвячених як Аріадні, так і молодшим дітям: Ірині і Георгію. З появою нової дитини народжувався новий мотив у ліриці матері-поета.
Варто відзначити, що особливу увагу поетеса приділяла обдарованості дочки. Вона не помилилася: надалі Аля проявила себе як неабиякий художник, робила переклади, писала сама.
Не помилилася М. І. Цвєтаєва і в долі дівчинки. "Я прожила не своє життя!" - Говорила потім Аріадна Сергіївна. Та й чи можна взагалі назвати життям постійні гоніння, репресії, вісім років у таборі! І все ж Аріадна видає останню збірку Цвєтаєвої "Мій Пушкін", переклади "Просто серце". Поетеса недарма боялася: "Коли-небудь, чарівне створіння, / Я стану для тебе воспоминаньем". Тема материнства виявилася ключовою не лише у творчості М. Цвєтаєвої, а й у художньому світі її дочки, А. С. Ефрон.
2. Лірична героїня віршів, присвячених дочки, ідентична самої поетесі. На це вказують:
а) портрет дівчинки, в точності збігається з портретом Аріадни (особлива деталь - величезні сіро-блакитні очі);
б) згадка М.І. Цвєтаєвої своєї професії: "Ти будеш, як я - безперечно - / І краще писати вірші";
в) відповідність манери спілкування матері й дочки в житті й у віршах (згадаймо хоча б незвичайне звернення "Марина");
г) порівняння дитини з Наполеоном (дві найбільш значущі фігури в той час для 23-річної Цвєтаєвої);
д) відповідність фактів з життя Аріадни Ефрон фактами з віршів: "Четвертий рік ..." написано навесні 1916 року, коли Альо було 3,5 року; образ Москви, Кремля не випадковий: дитяча наївна прохання "купити кремлівські вежі" описана в спогадах А. С. Ефрон і в автобіографічній прозі М. Цвєтаєвої.
3. У художньому світі М.І. Цвєтаєвої Аріадна представлена як яскрава особистість (порівняння дівчинки з видатними людьми і її здатність залишатися при цьому самою собою) і в той же час як продовження матері, адже Цвєтаєва наділяє дочка і деякими рисами свого характеру. Не випадково у віршах так явні мотиви пророцтва, гіркого і важкого шляху, вибраності, заповіти.
4. Емоційні враження, отримані Цвєтаєвої у дитинстві, відбилися на її ставлення до виховання дочки. Виховання Аріадни було несхоже на виховання, яке отримала Цвєтаєва. Якщо в сім'ї Цвєтаєвої особистість дитини піддавалася пригнічення, то, ставши матір'ю, поетеса зробила все, щоб розвинути здібності дочки: в 4 роки дівчинку навчили читати, в 5 - писати, до 6 років вона вже вела щоденник (в роботі ми використовували деякі цитати з нього). Інтереси маленької Марини "придушувалися" владою матері, Аріадна ж розвивалася в тому напрямі, яке подобалося їй самій. Проте варто зазначити, що поезія так само стала одним із захоплень дівчинки. Вже в 7 років вона напише вірш "Мені", "Ваша кімната", "Серьожі".
5.В творах "Четвертий рік ..." і "Ти будеш безневинною, тонкої ..." яскраво втілені головні риси материнської педагогіки Цвєтаєвої:
- Дитинство - головний період життя людини, коли закладаються основи особистості;
- Світ дитини - дуже складний світ, осягнути який дано не кожному дорослому;
- Ставлення матері до дитини будується не тільки на любові, а й на пошані його думок, почуттів, світосприйняття;
- Завдання дорослого - не руйнуючи індивідуальності особистості, допомогти дитині досягти досконалості;
- Принцип побудови взаємин дорослого і дитини - рівність, довіра, дружба.
Список використаної літератури
1. Цвєтаєва М.І. Вибране. - М.: Просвещение, 1990.
2. Цвєтаєва М.І. Проза. - М.: Современник, 1989.
3. Ефрон А.С. Про Марину Цвєтаєву. Спогади дочки. - М.: Радянський письменник, 1989.
4. Павловський А. Кущ горобини. Про поезії Марини Цвєтаєвої. - Л., 1989.
5. Саакянц А. Марина Цвєтаєва. Життя і творчість .- М., 1997.
6. Швейцер В. Побут і буття Марини Цвєтаєвої. - М., 1992.