Текст астрологічного прогнозу універсальні та національно-специфічні риси

[ виправити ] текст може містити помилки, будь ласка перевіряйте перш ніж використовувати.

скачати


МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ

ГОУ ВПО "ТАМБОВСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ім. Г. Р. Державіна"

Інститут іноземних мов

Кафедра французької філології

Дипломна робота

на тему:

Текст астрологічного прогнозу: універсальні та національно-специфічні риси

Виконавець: випускниця

французько-англійського відділення

Н.А. Непрокіна

Керівник: канд. філол. наук,

доцент

Н.А. Кудріна

Рецензент: канд. філол. наук

Е.Б. Рябих

Допущено кафедрою до захисту в ГАК

"___"________ 200__, протокол № ___

Зав. кафедри французької філології

канд. філол. наук, доцент

Л.М. Єрмакова

Тамбов 2008

Зміст

Введення

Частина I. Теоретичні основи вивчення тексту

1. Проблеми розмежування тексту та дискурсу

1.1 Визначення поняття текст

1.2 Підходи до аналізу тексту

1.3 Класифікація текстів

1.4 Розмежування термінів текст і дискурс

1.4.1 Проблема визначення терміна дискурс

1.4.2 Вживання термінів texte і discours у французькій мові

2. Текст астрологічного прогнозу: підходи до вивчення

Частина II. Порівняльно-зіставне дослідження астрологічних текстів у російській і французькій мовах

Висновок

Список використаної літератури

Список словників

Список джерел фактичного матеріалу

Програми

Введення

Ця дипломна робота присвячена вивченню та зіставленню текстів астрологічних прогнозів російською та французькою мовами. Ця тема мало розглядається лінгвістами, але від цього вона представляється не менш цікавою з точки зору самого процесу дослідження. Актуальність дослідження такого типу проявляється в тому, що тексти астрологічних прогнозів дуже популярні, вони друкуються практично у всіх газетах, журналах і займають в них особливе місце.

Людині в усі часи було властиво цікавитися своїм майбутнім, своєю долею, саме тому гороскопи, прогнози астрологів існували вже в XXII столітті до нашої ери. В даний час вони практично ті ж, що й багато століть тому.

Об'єктом дослідження є тексти астрологічного прогнозу.

Предмет дослідження - особливості, притаманні як текстів подібного жанру у французькій і російській мовах окремо, так і гороскопам в цілому.

Мета здійснюваного в роботі аналізу текстів - виявлення універсальних і національно-специфічних рис тексту астрологічного прогнозу. З мети випливає ряд завдань:

розглянути різні точки зору на визначення терміна "текст";

виявити відмінності між текстом і дискурсом;

ознайомитися з основними підходами до вивчення текстів астрологічного прогнозу;

зіставити французькі і російські астрологічні тексти в 3-х аспектах: структурному, семантичному та прагматичному;

виявити універсальні та національно-специфічні риси аналізованого виду текстів під французькою та російською мовами.

Матеріалом для дослідження послужили тексти астрологічного прогнозу, отримані методом суцільної вибірки з матеріалів російських і французьких газет і журналів.

У ході дослідження практичного матеріалу застосовувалися такі методи вивчення:

порівняльний;

кількісний;

компонентний;

контекстуальний.

Частина I. Теоретичні основи вивчення тексту

Лінгвістика тексту активно розвивається в декількох напрямках відповідно з основними науковими парадигмами сучасного мовознавства. У різний час дослідженням тексту займалися такі вчені як: М.М. Бахтін, А. Вежбицкая, Х. Ізенберг, В.І. Карасик та ін Виділяються структурний, комунікативний і лінгвокультурологічний підходи до вивчення тексту, його характеристик і категорій. Лінгвісти підійшли до осмислення тексту з кількох сторін.

З позицій стилістики знадобилося узагальнити великий теоретичний матеріал, що стосується, перш за все, функціональних стилів та інтерпретації тексту. Основні положення, до яких можна звести теоретичну базу стилістики тексту, складаються, на думку В.І. Карасика, в наступному:

1) текст є результат, а не процес мовлення і зазвичай зафіксовано у письмовій формі,

2) текст - це інтенціональних твір автора, звернене до адресата,

3) існують різні типи і жанри текстів,

4) існують фундаментальні характеристики, властиві всім текстам, - текстові категорії [Карасик 2002: 270]. Виникнення лінгвістики тексту стало наслідком дослідження текстових категорій.

Незважаючи на велику кількість робіт, присвячених даній тематиці, ряд питань залишається надзвичайно дискусійним. Перш за все необхідно відзначити такі проблеми, як: визначення поняття текст, підходи до аналізу тексту, класифікація текстів, розмежування тексту та дискурсу.

1. Проблеми розмежування тексту та дискурсу

1.1 Визначення поняття текст

Протягом 90-х рр.. співвідношення понять текст і дискурс у російському мовознавстві було більш ніж дискусійне. Одні вчені відкидали перше, інші друге, треті використовували їх як синоніми, четверті розмежовували, проте взаємовиключним чином. Так, наприклад, А.А. Ворожбітова визначає дискурс як окремий випадок тексту, а текст як одиницю дискурсу [Ворожбітова 2003: 18].

Як підкреслюють І.А. Щірова і З.Я. Тураєва, текст є одним з ключових понять ХХ століття. У розгалуженій етимології слова "текст" вони виділяють три основних значення:

те, що створено, зроблено людиною (лат. textum - тканина, одяг, зв'язок, з'єднання, будова, склад, стиль);

зв'язність елементів усередині зробленого (лат. textus - сплетіння, структура, зв'язний виклад);

майстерність цього зробленого (лат. tex о - ткати, сплітати, складати, переплітати, поєднувати) [Щірова, Тураєва 2005: 5].

О.Г. Почепцов розуміє під текстом "мовне будова надпредложенческого рівня". На його думку, "текстом мінімального обсягу є текст, що складається з двох пропозицій" [Почепцов 1981: 27].

Сьогодні поняття "текст" має як вузьке, так і широке значення. Як зазначає Н.В. Петрова, при вузькому або традиційному розумінні під текстом розуміється будь-яке мовне висловлювання незалежно від обсягу, але неодмінно має ознакою завершеного смислового єдності та комунікативної значимістю. Широке розуміння терміна "текст" утвердилось, на думку автора, порівняно недавно. Воно пов'язане із загальною тенденцією трактування культури як складного семіотичного освіти [Петрова 2003: 123]

У працях О.І. Москальської текст постає як варіативний мовної продукт, який піддається тим не менш системного опису [Москальська 1981: 53].

Перший етап систематизації текстів дослідник бачить у розмежуванні мікро - і глобальних, або цільних текстів. Перші характеризуються нею як тематико-комунікативні та семантико-граматичні єдності. Другі реалізують у розумінні дослідника інші принципи цілісності, такі як модально-темпоральна і референційна структура, просторово-часова вісь, поєднання видів мовлення. Принциповість цього розмежування, на думку О.А. Костровий, полягає в тому, що в сучасній лінгвістиці обидва види тексту досліджуються різними напрямками: мікротекст у різних його формах (зокрема як "текстотіп") становить предмет вивчення стилістики та граматики; теорія цілісного тексту "переросла" в теорію дискурсу [Кострова 2004: 71].

С.В. Піскунова розглядає текст як рівноправну і вищу одиницю мовної системи, як елемент системи текстів, через яку в мовлення реалізується комунікативна сутність мови. Текст, за її словами, представляє собою унікальне поєднання статики мови і динаміки мови, точку їх перетину. На думку ж Ж.Е. Фомічова, текст - це одночасно і результат мовленнєвої діяльності, і його продукт, і сам процес створення цього тексту, внаслідок чого він за своєю природою процессуаль і динамічний [Фомічова 2006: 58].

Однією з актуальних проблем є, на думку багатьох дослідників, спроба єдиного визначення "текст", так як цей термін відображає, на думку С.В. Піскунової, різні аспекти філології, філософії, психології, культурології, інформатики і т.п. Довгий час текстом вважали тільки письмове літературний твір, документ або відрізок з них, що викликало пізніше дискусію, оскільки деякі різновиди тексту представлені в усній формі (фольклор, поліфонічна мова на стадіонах, мітингах, у громадському транспорті, спонтанна мова на радіо і телебаченні і т . д.), багато хто припускає обов'язкове поєднання усній та письмовій форм (лекції, професійні бесіди, доповіді тощо). Як вважає С.В. Піскунова, ведучим і визначальним властивістю тексту є його комунікативна сутність і можливість об'єднати для участі в даному процесі всі одиниці мови. Лінгвістика все більш наближається до визнання тексту своїм головним об'єктом, де засоби мови всіх рівнів існують тільки як елементи, частини цілого - тексту [Піскунова 2002: 13].

У "Короткому словнику термінів лінгвістики тексту" Т.М. Миколаєва наводить різні значення цього поняття, основними з яких можна вважати наступні: "1) текст як зв'язкова послідовність, закінчена і правильно оформлена;

2) деяка загальна модель для групи текстів;

3) послідовність висловлювань, що належать одному учаснику комунікації;

4) письмове за формою мовленнєвий твір "[Миколаєва 1978: 467].

Характеризуючи текст в останньому з наведених вище значень, тобто як ціле мовленнєвий твір або макротекст, більшість дослідників вказують на такі його ознаки:

лінійність, яка знаходить своє вираження в композиційному плані тексту, послідовності розташування його конституентов;

цілісність (цілісність), часто розуміється як єдиний "сумарний" сенс чи глобальне семантична єдність зв'язного тексту, який "є результатом застосування до лінійної смисловій структурі тексту серії відображень," згортають "цю смислову структуру в макроструктуру, яка служить коротким виразом змісту тексту";

зв'язність (когезія, когерентність);

завершеність щодо вихідного авторського задуму, що досягається "самим поступальним рухом теми, її розгортанням";

членімость (дискретність), що реалізується в розбитті тексту на дискретні одиниці (наприклад, частини, глави, главки, відбиття, абзаци, СФЕ);

впорядкованість (системність, структурність, ієрархічність), в ідеалі означає пряме і взаємно-однозначна відповідність внутрішньої, смислової структури тексту його зовнішньої, поверхневій структурі.

При визначенні структури тексту одним з основних ознак, за свідченням С.В. Піскунової, вважалося наявність декількох речень у складі даного цілого (Н. Ю. Шведова, Г. Ейгер, В. Юхт), послідовність пов'язаних між собою пропозицій (А. І. Новиков), з допустимостью пропусків, "смислових свердловин" (Н. І. Жинкін), а потім як ланцюг зв'язків, безліч висловлювань (З. Шмідт), складне утворення, що включає мовні, логічні, мовні, розумові, стилістичні, експресивні і інші компоненти (А. І. Новиков), в тому числі обумовлені навичками , умовами, індивідуальністю мовного спілкування, що підготувало подання про комунікативної значущості тексту як нового знакового побудови, обумовленого лексичної і граматичної зв'язком, створенням спрямованої інформації [Піскунова 2002: 14]. І.Ю. Мостовська відзначає, що вихідною точкою інтерпретації як когнітивного процесу встановлення сенсу тексту є не ізольований текст, а багатовимірний простір текстів (текстове простір), що знаходяться у відносинах взаємозалежності, починаючи від тяжіння до тотожності і закінчуючи абсолютним расподобленія / протиставлення [Мостовська 2006: 34].

За визначенням, яке С.В. Піскунової, "текст - це комунікативно-значуща одиниця, що володіє багатоаспектним динамічним змістом різних інформаційних різновидів у межах творчості, мовної ситуації та відповідною формою його вираження, зумовленої взаємодією складових компонентів в єдиній текстової функції, кожен з яких актуалізується в залежності від участі у структурі та семантиці твору "[Піскунова 2002: 17].

Як вважає М.М. Лейкина, поява лінгвістики тексту було закономірним з точки зору процесів історичного розвитку науки про мову. Серед передумов лінгвістики тексту та необхідних умов у період її виникнення дослідник називає такі:

усвідомлення неможливості задовільного пояснення "сверхфразовом проблематики" в межах традиційної "граматики пропозиції";

розвиток так званого комунікативного синтаксису або актуального членування речення, в рамках якого всі більш явно виявлялася тенденція розглядати пропозицію як мовної вчинок, комунікативний акт;

негативна реакція на антіменталізм дескріптівістов і розвиток семантичної орієнтації лінгвістичної теорії (породжує семантика, семантичний синтаксис, теорія номінації і т.д.);

відродження інтересу до співпраці між мовознавством і психологією, що виразилося, перш за все, в оформленні психолінгвістики або теорії мовленнєвої діяльності, що орієнтуються на екстралінгвістичні фактори вживання мовних одиниць, що раніше з "системного" аналізу звичайно виключалося. [Лейкина 2003: 10].

Для лінгвістики тексту суттєвим є питання про текст як процесі, тут виникає необхідність врахування обставин спілкування і характеристик комунікантів, тобто потрібен перехід до комунікативної моделі представлення тексту. Такий перехід здійснюється в наступних напрямках:

освоюються результати досліджень, так чи інакше пов'язаних з цілим текстом, в прагма-, психо-і соціолінгвістики, риториці, літературознавстві, когнітології;

концептуально і термінологічно протиставляються текст, занурений у ситуацію реального спілкування, тобто дискурс, і текст поза таких ситуацій;

на перший план виходять питання, пов'язані з породженням і розумінням тексту, з діалогічної природою спілкування;

досліджуються не ідеальні, правильно побудовані тексти, а текстові стратегії в їх різноманітних реалізаціях.

У рамках лінгвістики тексту О.І. Москальської виділяються два основні розділи:

1) граматика тексту як вчення про надфразовою єдностях (мікротексту) і 2) загальна теорія тексту як вчення про текст в самому широкому сенсі слова - цілому мовному творі (макротекст). Обидва ці напрями об'єднані в єдину наукову дисципліну самим текстом [Москальська 1981: 67].

1.2 Підходи до аналізу тексту

Комплексна природа тексту як багаторівневого мовленнєвого твору визначає багатоаспектність його вивчення, опису та моделювання. Тому поряд з традиційним розподілом лінгвістики тексту на граматику тексту і теорію тексту можна говорити, на думку дослідника, про співіснування кількох підходів до аналізу тексту, що сформувалися у вітчизняній і зарубіжній лінгвістиці протягом останніх чотирьох десятиліть. Серед них М.М. Лейкина виділяє наступні:

структурно-граматичний підхід, транспонуючу категорії і методи "граматики пропозиції" на рівень мікротексту;

семіотичний підхід, що виявляє знакову природу і семіотичну складність тексту;

стилістичний підхід, що ставить своєю основною метою інвентаризацію та систематизацію виразних засобів і прийомів, що підсилюють виразність тексту і забезпечують його зв'язність;

семантичний підхід, при якому дослідник не обмежується розглядом особливостей поверхневої структури тексту, а намагається визначити закономірності "глибинних" змістовних відносин у тексті;

логічний підхід, який розглядає одиниці і відносини змістової структури тексту як "певні логічні форми думки, що мають обсяг і зміст": поняття, судження, умовиводи та ін;

психолінгвістичний підхід, який досліджує процеси і механізми породження і сприйняття мовних творів у мовній свідомості "людини мовця";

функціонально-прагматичний підхід, в рамках якого текст розглядається як "структурно-організована сукупність мовленнєвих актів", а мовні структури цікавлять дослідника в першу чергу як інструмент реалізації конкретних намірів мовця; основна увага зосереджена на комунікативних параметрах і прагматичних функціях тексту;

когнітивний підхід, що відбиває погляд на текст як на продукт речемислітельной діяльності, що породжує знання і оперує ними, як на засіб спрямованої передачі знань, як на "безпосередню дійсність знань і самого процесу пізнання" [Лейкина 2003: 13].

1.3 Класифікація текстів

З моменту зародження лінгвістики тексту виникла ідея про необхідність побудови систематичної загальної класифікації чи типології мовних творів. Проте різні дослідники пропонували різні підстави (критерії) для класифікації (типологізації) текстів - з урахуванням обраного напрямку дослідження.

Так, на підставі семіотичних принципів виявляють типи текстів, співвідносячи різні види знаків з чотирма способами їх вживання: номінатора (описують предметну ситуацію), десігнатори (зміст викладено на рівні узагальнень), прескріптори (носять розпорядчий характер), аппрейзори (тексти оцінює типу) [ Лейкина 2003: 23].

З точки зору композиційно-структурних особливостей, Х. Ізенберг виділяє наступні типи текстів:

1) тексти, зміст яких будується за більш-менш жорстким, але завжди облігаторними інформаційним моделям, які склалися в даній комунікативній сфері;

2) тексти, зміст яких будується за узуальним інформаційним моделям;

3) тексти нерегламентовані [Ізенберг 1978: 43].

Комунікативно-орієнтовані типології виробляються на підставі переважаючих комунікативних інтенцій мовця (наприклад, інформують, що активізують і роз'яснюють тексти у В. Шмідта) або іллокутівних функцій (оголошувати, описувати, інструктувати, робити комплімент і т.п.). Зокрема на підставі таксономії Дж. Серля, що включає 5 класів мовних (іллокутівних) актів, часто виділяють наступні типи текстів:

1. Репрезентативні тексти, основна комунікативна целеустановка яких полягає в тому, щоб повідомити адресату про деяке стан справ у дійсності (наукова стаття, репортаж, звіт про подію);

2. Директивні тексти (спонукання адресата до вчинення / нездійснення певної дії (закон, указ, інструкція, кулінарний рецепт));

3. Коміссівние тексти (метою яких є покладення на адресанта зобов'язання вчинити певну дію (клятва, обіцянка, контракт));

4. Експресивні тексти (передають психологічний стан адресата, викликане станом справ у дійсності (подяку, привітання, співчуття));

5. Декларативні тексти (встановлюють деякий стан справ або вносять до нього зміни (декларація, свідоцтво про шлюб, доручення на володіння майном));

6. Комбіновані (гібридні) тексти - тексти, що реалізують більше однієї комунікативної целеустановка (заповіт поєднує декларативну і коміссівную целеустановка) [Лейкина 2003: 25].

1.4 Розмежування термінів текст і дискурс

Широке коло питань, які зачіпають сутність тексту як феномену людської культури, розглядається при лінгвокультурологічного дослідженні тексту. Такий підхід спрямований на висвітлення особливостей менталітету народу, обумовлених його історією і відображених у мові прецедентних текстах (Ю. М. Караулов), концептосфере (Д. С. Лихачов), культурних концептах (Ю. С. Степанов). На погляд В.І. Карасика, найважливішою характеристикою дискурсу як феномену культури є його ціннісні ознаки. Інтертекстуальні співвідношення цілого тексту (або його автономних фрагментів) є предметом вивчення лінгвокульторологіі. Звідси, як вважає В.І. Карасик, зростає важливість вивчення вторинних текстів, алюзій, типів дискурсу.

1.4.1 Проблема визначення терміна дискурс

Вивченню дискурсу присвячено безліч досліджень, автори яких трактують це явище в таких різних наукових системах, що саме поняття "дискурс" стало ширше поняття "мова" [Карасик 2002: 271]. Як, наприклад, вважає Ворожбітова А.А., дискурс є потік мовної поведінки (вербального, акустичного, жестові-мімічного, просторового) [Ворожбітова 2003: 18]. Автор також вважає, що термін "дискурс" краще використовувати при аналізі діалогу і полілогу, взагалі живої мови, що продукується в усній формі, а також при розгляді тексту в широкому соціокультурному та психолінгвістичний контексті - тексту як продукту мовленнєвої діяльності [Там же]. Таке трактування випливає з самого визначення дискурсу, пропонованого, наприклад, В.М. Ярцевої у "Великому енциклопедичному словнику. Мовознавство", де дискурс визначається як "зв'язний текст у сукупності з екстралінгвістичними - прагматичними, соціокультурними, психологічними та ін факторами; текст, взятий в подієвому аспекті; мова, розглянута як цілеспрямоване, соціальна дія, як компонент , що бере участь у взаємодії людей і механізмах їх свідомості (когнітивних процесах). Дискурс - це мова, "занурена в життя". Тому термін "дискурс", на відміну від терміна "текст", не застосовується до древніх і інших текстів, зв'язки яких з живим життям не відновлюються безпосередньо "[Ярцева 1998: 136].

Істотним, на погляд В.І. Карасика, є протиставлення особистісно-орієнтованого і статусно-орієнтованого дискурсу. У першому випадку в спілкуванні беруть участь комуніканти, добре знають один одного, розкривають один одному свій внутрішній світ, у другому випадку спілкування зводиться до діалогу представників тієї чи іншої соціальної групи [Карасик 2002: 277]. Особистісний дискурс представлений двома основними різновидами - побутової та буттєвий дискурс. Статусно-орієнтований дискурс являє собою інституційний спілкування, тобто мовленнєвий взаємодія представників соціальних груп або інститутів один з одним, з людьми, які реалізують свої статусно-рольові можливості в рамках сформованих суспільних інститутів, число яких визначається потребами суспільства на конкретному етапі його розвитку [Там же].

З позицій соціолінгвістики дискурс - це спілкування людей, що розглядається з позицій їх належності до тієї або іншої соціальної групи або стосовно тієї чи іншої типової речеповеденческой ситуації, наприклад, інституційне спілкування.

Стосовно до сучасного соціуму В.І. Карасик виділяє політичний, адміністративний, юридичний, військовий, педагогічний, релігійний, містичний, медичний, ділової, рекламний, спортивний, науковий, сценічний та масово-інформаційний види інституційного дискурсу [Карасик 2002: 279].

Важливо відзначити, що інституційний дискурс історично мінливий - зникає суспільний інститут як особлива культурна система і, відповідно, розчиняється в близьких, суміжних видах дискурсу властивий зникаючого інституту дискурс як цілісний тип спілкування. Наприклад, як справедливо зазначає В.І. Карасик, в сучасній Росії навряд чи можна встановити мисливський дискурс. Для визначення типу інституційного спілкування необхідно враховувати статусно-рольові характеристики учасників спілкування (вчитель-учень, лікар-пацієнт), мета спілкування (педагогічний дискурс - соціалізація нового члена суспільства), прототипну місце спілкування (школа, стадіон, храм). За визначенням дослідника інституційний дискурс є спеціалізована клішірованная різновид спілкування між людьми, які можуть не знати один одного, але повинні спілкуватися відповідно до норм даного соціуму.

Інституційний дискурс будується за певним шаблоном, але ступінь трафаретності різних типів і жанрів цього дискурсу різна. Справа в тому, що в реальному житті Прототипний порядок дискурси часто порушується, але всі учасники спілкування звикли до відхилень і накладок і реагують на них нормально [Карасик 2002: 281]. На думку В.І. Карасика існують м'які і жорсткі різновиди інституційного дискурсу. Структура м'якої різновиди варіативна, але визначальні компоненти не можуть зникнути. Прикладом жорсткої різновиди інституційного дискурсу є різні ритуали - військовий парад, захист дисертації, вручення нагороди, церковна служба.

Крім того, дослідник виділяє кілька підходів до розуміння дискурсу, які призводять до різних визначень даного терміну. У рамках комунікативного підходу дискурс визначається як:

а) вербальне спілкування, мова, вживання мови;

б) діалог, бесіда;

в) мова з позиції мовця;

г) єдність регулярно-колективного й творчо індивідуального мовлення.

При структурно-синтаксичному підході дискурс розуміється як:

а) фрагмент тексту;

б) розгорнутий зміст тексту у свідомості одержувача інформації.

У структурно-стилістичному розумінні дискурс визначений як:

а) нетекстова організація розмовної мови, що характеризується нечітким розподілом на частини, асоціативністю, спонтанністю і контекстної.

При соціально-прагматичному підході дискурс розуміється як:

а) текст, занурений у ситуацію спілкування, в життя;

б) соціально обмежений або ідеологічно ангажований тип висловлювань, що дає на виході, наприклад, феміністський дискурс;

в) особлива мова в мові, що виражає особливу ментальність і реалізований у своїх власних текстах [Карасик 2002: 282].

Досліджуючи різницю між дискурсом і текстом, Т.А. ван Дейк зазначає, що "дискурс" - це актуально виголошений текст, а "текст" - абстрактна граматична структура висловленого. "Дискурс" - це поняття, що стосується актуального мовної дії, тоді як "текст" - це поняття, що стосується системи мови. Текст - це абстрактний теоретичний конструкт, що реалізується в дискурсі. Вчений підкреслює, що дискурс - це істотна складова соціокультурної взаємодії, характерні риси якого - інтереси, цілі та стилі [Дейк 1989: 246].

Г.А. Орлов розглядає дискурс як категорію природної мови, матеріалізуемой у вигляді усного або письмового мовного твору, щодо завершеного в змістовому і структурному відношенні, довжина якого потенційно варіативна: від синтагматичної ланцюга понад окремого висловлювання (пропозиції) до змістовно цілісного твору (оповідання, бесіди, опису, інструкції, лекції тощо) [Орлов 1991].

На думку Еміля Бенвеніста істотною рисою дискурсу, що розуміється їм в широкому сенсі, є також співвідношення дискурсу з конкретними учасниками акту, тобто хто говорить і слухає, а також з комунікативним наміром мовця яким-небудь чином впливати на слухача.

Структуру розмовного дискурсу становить ряд етапів (вступ до мовної контакт, висунення инициальной теми розмови та її ратифікація, зміна ролей у ході комунікативного акту, зміна теми розмови, вихід з комунікативного акту), кожен з яких обумовлений комплексом зовнішніх та внутрішніх факторів [Бенвеніст 2002: 350].

Як вважає В.Г. Борботько, дискурс є текст, але такий, що складається з комунікативних одиниць мови - речень та їх об'єднань у більш великі єдності, що знаходяться в безперервній смислового зв'язку, що дозволяє сприймати його як цілісне утворення [Борботько 1989: 176].

1.4.2 Вживання термінів texte і discours у французькій мові

У французькій мові слово discours і його похідне discursif спочатку вживалися частіше, ніж texte: у XVI ст. - Приблизно в три рази, а аж до кінця XVIII ст. - У два рази. На початку XIX ст. слово texte починають вживати всі частіше, і поступово - приблизно до середини XIX ст. - Texte починає лідирувати, вживаючись в художній літературі приблизно в півтора рази частіше, ніж discours, а проте в текстах з гуманітарних дисциплін як і раніше, нехай і з невеликим відривом, лідирує discours. З початку XX ст. Texte міцно завойовує свої позиції, вживаючись приблизно в два рази частіше свого суперника.

Найбільш типове сучасне значення терміну discours - "промову перед зборами людей" ("développement oratoire fait devant une réunion de personnes"). Часто можна зустріти такі словосполучення, в яких по-російськи вживається мова: discours inaugural 'інавгураційна промова', discours de clôture 'мова при закритті', discours du trône 'тронна мова', les discours d'une campagne électorale 'передвиборні промови', discours de réception 'привітальна мова'. Іноді - "виступ": discours-programme d'un ministre 'програмний виступ міністра'.

В якості "слів, що виражають думка" discours згадується з 1613 р. і вживається досі: C'est la suite du discours qui fit seulement comprendre (...) que, par un procédé oratoire habile, le Père avait donné en une seule fois (...) le thème de son prêche entier [Цит. по: Демьянков 2005: 42]. У таких випадках словосполученням suite du discours по-російськи відповідає хід думкивираз ходу думки, більш близьке до оригіналу, звучить незвично). Російському частини мови відповідає французьке les parties du discours, тобто, власне, "частини думки, яка виражається словами".

З початку XX ст. Discours набуває поширення в ролі терміна філологів як синонім для французького ж parole. Discours вживають, щоб сказати: "В даному випадку я кажу про мови, але не в сенсі Ф. де Соссюра". Типові такі словосполучення: occurrence d'un mot en discours, discours rapporté, direct, indirect. Відповідно, analyse de (du) discours вживають там, де по-російськи вживають 'дослідження розмовної мови'.

Похідне discursif починає більш-менш часто вживатися в художній і особливо філософській літературі (в значенні "викладає думку, чітко, логічно і крок за кроком виводячи одне положення з іншого" - на противагу "інтуїтивним стрибків") на рубежі XVIII-XIX ст. Іноді discursif означає "прямолінійний, без відхилень від магістральної лінії викладу", наприклад: Ce récit tout linéaire (je veux dire: sans épaisseur), uniquement discursif [Цит. по: Демьянков 2005: 44].

За зауваженням В.З. Демьянкова далеко не завжди discursif характеризує неживі сутність: іноді це прикметник з перенесення характеризує людину, відповідаючи російському "володіє легким пером, легко створює дискурси або глибокодумний".

На межі XIX і XX ст. у творах філософів, соціологів та етнографів прикметник це досягає піку популярності, особливо в наступних словосполученнях: opérations discursives, raison discursive, pensée discursive, procédés discursifs, nécessité discursive, connaissance discursive, représentation discursive.

Що стосується основи texte на французькому грунті, то спочатку слово prétexte 'привід' (в оборотах зі значенням "під приводом" або "служити / бути приводом для чого-небудь") було набагато більш вживаним, ніж власне texte: таке становище аж до XVII в. У п'єсах Корнеля (1606-1684), Расіна (1639-1699), Мольєра (1622-1673), в казках Перро (1628-1703), у творах Б. Паскаля (1623-1662) texte буває тільки дуже рідко, частіше - prétexte, але дуже часто discours [Демьянков 2005: 44].

І текст, і дискурс виступають предметом вивчення багатьох дисциплін. Дослідника-лінгвіста цікавить вербальний текст та утворюють його основу слова загальнонародної мови. Текст розуміється сьогодні як ієрархічне єдність вищого рангу, багатоаспектне і багатомірне утворення, що поєднує характеристики системного об'єкта, складного знака та комунікативного цілого.

2. Текст астрологічного прогнозу: підходи до вивчення

У даній роботі пропонується порівняльний аналіз текстів одного жанру, зіставляються з точки зору їх тематичного змісту, композиції і засобів вираження. Наш вибір упав на тексти астрологічного прогнозу, дуже часто друкуються в різного роду виданнях і користуються читацьким попитом. На прикладі гороскопів можна, на погляд В.Є. Чернявської, спостерігати інсценіруемую зміну дискурсу. Будучи текстом персуазивна за своєю домінуючої функції, тобто орієнтованим на когнітивно-мовленнєвий вплив на адресата з метою впровадження в його свідомість установок, відносин, оцінок в інтересах відправника повідомлення, гороскоп активно використовує мовні елементи наукового дискурсу для створення псевдонаукового повідомлення з сильним впливає ефектом [Чернявська 2004: 109]. У завдання даного дослідження входить аналіз того, як будується текст даного жанру з точки зору його змісту і способів його вираження, чи однаково організований текст даного жанру в російській і французькій мовах.

І.Б. Ворожцова виділяє кілька підходів до вивчення і порівняно астрологічних прогнозів, а саме аналіз номинативного і комунікативного змісту текстів, а також їхні композиції.

Відповідно до подання про номінативному змісті як референції висловлювання дослідником були виявлені ситуативні опори, як то: наведені факти, події, інформація про суб'єктів дії, просторово-часові рамки висловлювання, а саме:

1) найменування знака зодіаку;

часового проміжку даного знака;

іконічний символ;

назва планети, патронує цей знак;

рекомендація чи порада прогнозу;

6) пряме або непряме вказівку на адресата [Ворожцова 1998: 45].

Номінативний зміст, як зауважує І.Б. Ворожцова, може бути висловлене такими засобами:

лексика: імена власні; найменування місяця; числове позначення дат; прикметники від назв місяців;

займенники і займенникові прикметники другої особи множини [там же].

Основний зміст аналізованого типу текстів комунікативне, і воно полягає в:

висловлюванні відношення до адресата і подій;

висловлюванні оцінок викладається змісту.

Для висловлення даного типу змісту використовуються такі засоби, як:

оцінні прикметники, що виражають ставлення мовця;

називние пропозиції;

дієслівні форми в майбутньому простому, що додає дії, що виражається дієслівної лексемою, значення обов'язковості (впевненості);

вислів відношення до адресата і подій;

висловлювання суджень про предмет обговорення або адресата.

Тексти прогнозів пофарбовані сильним комунікативним впливом. Поради, які мовець дає адресату виражаються трьома основними способами:

формою наказового способу;

описово, побічно;

декларативними дієсловами.

Крім того, що говорить може впливати за допомогою нотацій, прорік істини. Наприклад, у вигляді сентенції, у вигляді докору чи загрози. У текстах виявляють себе обіцянки успіху, прямого або непрямого, застереження, оціночні судження.

Таким чином, текст астрологічного прогнозу постає пронизаним модальностями різного значення: повинності, можливості, імовірно, бажаності і ін

Частина II. Порівняльно-зіставне дослідження астрологічних текстів у російській і французькій мовах

Використовуючи пропоновані І.Б. Ворожцова підходи до вивчення астрологічних прогнозів, проаналізуємо російські і французькі гороскопи з точки зору їх композиції, а також їх номінативного та комунікативного змісту.

1. Композиція

Вивчаючи й зіставляючи прогнози, опубліковані в російських і французьких газетах і журналах, з точки зору їх композиції, можна помітити риси як подібності, так і відмінності між ними.

Зав'язка як російського, так і французького астрологічного тексту виражається назвою знаку Зодіаку в заголовку (Стрілець / Sagittaire, Ваги / Verseau), зазначенням часового проміжку (23 листопада - 21 декабря/23 novembre - 21 d é cembre), иконическим знаком. Крім того, у французькому гороскопі присутній найменування планети / планет, що знаходяться в сузір'ї, про який йде мова (Jupiter, Mercure).

Текст французького астрологічного прогнозу будується за певним планом, відбиває такі сфери людського життя: Vie professionnelle, Amour, Forme. Крім того, в залежності від автора і місця видання можлива поява інших підрубрику прогнозу: BIBA plus, Avantages, Mon conseil.

На початку кожного розділу наводиться

загальна оцінка ситуації:

1) Objectivement, tout va bien [Esprit femme 2006: 155];

2) A partir du 10, tout ira pour le mieux dans votre vie [Avantages 1993: 138];

3) Cette semaine, c'est Mercure qui investit votre signe [Version femina 2003: 50].

ставлення автора до адресату:

Malgré la présence de deux planètes d'échanges dans votre secteur d'ombre, vous ne serez pas très communicatif cette semaine [там ж];

Votre homme, vos enfants, votre foyer ... vous êtes tournée vers l'intérieur [Avantages 1993: 138];

Vous n'êtes pas encore au bout de vos difficultés! [Biba 1986: 158].

дається порада, як діяти в тій чи іншій ситуації:

Si vous êtes né fin février ou dé but mars, soyez prudent [Version femina 2003: 50];

Pour le moment, débarrassez-vous des contraintes qui pèsent lourd sur vos épaules depuis un certain temps [Prima 2000: 123];

Changez-vous les idées [Elle 1990: 193].

Розділ Vie professionnelle представлений, як правило, у вигляді:

оцінки професійної ситуації:

Phase de consolidation, vous tenez le bon bout [Femme actuelle 1995: 94];

On espère beaucoup de vous et de vos idées qui sont souvent excellentes [Biba 1986: 158].

підведення підсумків:

Les choses son t ce qu'elles sont, mais cela ne vous empêche pas de tirer de nouveaux plans sur la comète [Femme actuelle 1996: 78];

Encore un petit effort et vous résoudrez aisément ce qui vous tenait à cœur depuis longtemps [Avantages 1993: 138].

ради, що робити адресату надалі:

Ecoutez vos collaborateurs. Leur avis est aussi autorisée que le vôtre [Esprit femme 2006: 155];

Restez sur le quivive, il y aura de bonnes occasions à saisir [Elle 1991: 113].

Загальна оцінка ситуації дається як сприятлива, що супроводжується в більшості випадків приведенням причини цього сприяння:

Semaine fructueuse, car vous pourrez compter sur la collaboration de votre entourage professionnel [Prima 2000: 122];

Vifs succès personnels dans vos activités professionnelles, vous récolterez compliments et avantages non négligeables [Elle 1990: 105].

Якщо стан справ гарне, дається рекомендація, як посилити сприятливе положення:

18) Soyez soigneux, et ne sortez pas de vos compétences [Version femina 2003: 50].

Розділ Amour починається також з оцінки ситуації, автор висловлює своє ставлення до адресата:

19) Dans le genre maussade-pantouflard, vous n'êtes pas mal! Et si vous essayez d'égayer tout ça? Il ne demande pas mieux! [Femme actuelle 1995: 94];

20) Vous semblez sereine, heureuse, dans d'excellentes dispositions vis-à-vis de ceux que vous aimez [Prima 2000: 123];

21) Vous êtes prête à faire plaisir, dévouée, sensible aux petites attentions que l'on a pour vous [Avantages 1993: 138].

Розділ Forme, як правило, коротка, лаконічний, він представлений у вигляді однієї-двох фраз, які висловлюють рада автора, вказівка, що слід робити адресатові:

22) Rameutez vos amis. Leurs conseils désintéressés vous seront toujours utiles [Esprit femme 2006: 155];

23) Ne vous occupez pas de trente-six choses à la fois [Elle 1991: 113].

Що стосується тексту російського астрологічного прогнозу, то, як правило, він починається із загальної оцінки ситуації, констатації якогось факту, відомого авторові:

24) Сприятлива тиждень для вирішення будь-яких проблем, пов'язаних з дітьми [Життя 2007: 45];

25) На цьому тижні аналітика та моніторинг ринку дозволить уникнути помилок в приватному підприємництві [Наодинці 2006: 28].

Потім слід судження автора

про ситуацію:

26) Зараз як ніколи варто побільше піклуватися про благополуччя сім'ї [Добрі поради 2007: 198];

27) Липень для Близнюків - цікавий і насичений подіями місяць [Будуар 2006: 44].

про характер обговорюваного типи людей:

28) Ви можете бути надзвичайно креативні та оригінальні у всьому - від образу дій до зовнішнього вигляду [Сім днів 2007: 106];

29) У вашому характері - завжди шукати щось нове е [Shape 2006: 188];

30) Ви вмієте за дві секунди розташувати до себе кого завгодно [Marie Claire 2007: 434].

про події, з ними пов'язаних:

31) У вівторок імовірна незначна сварка з коханою людиною [Тамбовський меридіан 2008: 32];

32) Життя буде підкидати одні проблеми за іншими, не даючи можливості перевести дух [Будуар 2006: 45];

Потім автор гороскопу дає пораду:

34) Постарайтеся, щоб тиждень не потонула в порожній балаканині [Сім днів 2007: 106];

35) Уважно поставтеся до фінансів: ймовірні великі покупки, так що плануйте бюджет наперед [Glamour 2005: 36];

36) Експериментуйте і ризикуйте - і ви опинитеся в переможцях [Телесемь 2007: 25].

Обіцяє:

37) У вас з'явиться можливість змінити життя на краще [Добрі поради 2007: 216];

38) У вас з'явиться чудова можливість з'їздити за кордон, щоб перейняти досвід в іноземних колег [Життя 2008: 45];

рекомендує:

39) Постарайся в максимально короткі терміни реалізувати все, що задумала [Mini 2005: 23];

40) Стежте за своїми словами - іноді зайва фраза може стати приводом для ревнощів і навіть охолодити відносини [Тамбовський меридіан 2008: 32];

41) Позбавтеся від ілюзій і оцініть світ тверезо: насправді він не такий вже й поганий [Добрі поради 2007: 178].

Завершується текст астрологічного прогнозу застереженням:

42) Стережіться травм під час занять екстремальними видами спорту [Життя 2008: 45];

43) У неділю не грайте в азартні ігри, фортуна буде не на вашому боці [Телесемь 2008: 64].

або ще однією порадою:

44) Останні вихідні липня проведіть з сім'єю де-небудь за містом - це не тільки зміцнить ваші стосунки, але і доставить справжнє задоволення [Будуар 2006: 44];

45) Займіться спортом - корисно для здоров'я [Добрі поради 2007: 177];

46) Будьте обережні за кермом [Glamour 2005: 36].

2. Номінативний зміст

Що стосується номинативного змісту, обов'язковими є такі елементи, як найменування знака зодіаку (Стрілець / Sagittaire, Риби / Poisson s), часового проміжку даного знака (23 листопада - 21 декабря/23 novembre - 21 décembre, 21 березня - 20 апреля/21 mars - 20 avril), іконічний символ. Ці елементи зустрічаються в кожному гороскопі, як російською, так і французькою.

Що ж стосується інших аспектів номінативного змісту, то тут спостерігаються відмінності. Так, французькому тексту гороскопу пряма вказівка ​​на адресата властиво більшою мірою, ніж російській. Це проявляється в частому вживанні займенників і займенникових прикметників другої особи множини vous, votre, vos (9% проти 5% у російських астрологічних прогнозах) (див. Додаток 1 і Додаток 2):

47) Vous nagez dans les projets, et même s'ils sont parfois utopistes, ils remettent votre moteur crânier en route! [Biba 1986: 158];

48) Qu'il est difficile de vivre avec vous parfois! Un sourire de vous et votre foyer s'illumine comme un arbre de Noël [Elle 1990: 105];

49) Mais, que votre pensée vagabonde dans ses marécages, et vos sautes d'humeurs useraient la patience d'un saint! [Femme actuelle 1996: 78].

У російських прогнозах використовується непряма вказівка ​​на адресата:

50) Період характеризується високими творчими здібностями, які в деяких Тельців проявляться абсолютно несподівано [Житье-буття 2007: 48];

51) Люди творчих професій можуть знайти визнання в своїй області, отримати премію [Наодинці 2006: 28];

52) Одруженим людям доведеться чимось пожертвувати заради сім'ї [Життя 2008: 45].

Як можна помітити, у прогнозі використовується для вказівки адресата найменування знака в непрямому відмінку, вказується професія, до представників якої звертається автор або їх соціальний статус.

3. Комунікативне зміст

Як було сказано вище, основний зміст аналізованого типу текстів комунікативне. Воно полягає у висловленні відношення до адресата і подіям:

53) Relation amicales sans problèmes [Biba1986: 158];

54) Ваша імпульсивність, рішучість і схильність до крайнощів можуть серйозно ускладнити життя і вам самій, і всім оточуючим [Добрі поради 2007: 198].

а також у висловленні оцінок:

55) Vos conditions de travail n'étant pas idéales; compensez-les par un regain de bonne volonté [Avantages1993: 138];

56) Час досить напружене, особливо у професійній сфері [Житье-буття 2007: 48].

Виражається комунікативне зміст за допомогою різних засобів. Так, наприклад, у французьких текстах використовується велика кількість оціночних прикметників і прикметників, що виражають ставлення мовця (23% всієї лексики, використовуваної в гороскопах) (див. Додаток 2): utopiste, bon, sympa, excellent, prudent, le meilleur, positif:

57) Grâce aux bons aspects de Vénus et de Jupiter, vous pourrez établir des relations affectives solides, qui répondront à ce que vous attendiez [Elle 1990: 105];

58) Semaine passionnée et passionnante, riche d'événements pour les amoureux, mais pas idéale pour prendre une grave décision [Avantages 1993: 138].

Що стосується російських астрологічних текстів, то в них оцінні прикметники зустрічаються в два рази рідше (9% всієї лексики); автори прогнозів воліють вдаватися

до образно забарвленої мови (левова компанія, гуляють з розмахом, почистити крильця, ганчірки, дрібнички і т.д.):

59) На початку тижня гроші можуть самі плисти до вас в руки - тільки встигайте ловити [Сім днів 2007: 106];

60) Досить спекотні дні настають для представників цього знаку Зодіаку [Будуар 2006: 44];

61) Переговори будуть вашим коником на майбутньому тижні [Тамбовський меридіан 2008: 32].

до просторічним виразами (досить-таки, напевно, так що і т.д.):

62) Рік виявиться досить-таки вдалим [Cosmopolitan 2006: 507];

63) Сприятливе розташування планет подесятеривши ваші сили - так що ви швидко впораєтеся з будь-якими поставленими завданнями [Телесемь 2008: 64].

Використання вищеназваних засобів властиво тільки російській астрологічним текстом - завдяки їм створюється образ автора, "свого в дошку".

Крім того, в деяких виданнях (головним чином у жіночих журналах) автор гороскопу звертається до адресата на "ти", що ще більше зближує його з тими, хто читає астрологічні прогнози:

64) Тобі потрібні впевненість і стабільність, але саме з цими константами тобі зараз не дуже везе [Cosmopolitan 2006: 508];

65) Тобі доведеться зібратися і бути готовою до прийняття відповідальних рішень [Glamour 2005: 36].

Відмінності між французькими та російськими астрологічними текстами видно і в тому, що стосується вживання часів, яке допомагає висловити ставлення мовця до адресата і до подій, які з ним відбуваються або повинні статися.

У французьких гороскопах вживання майбутнього простого часу надає дії значення обов'язковості (впевненості), тому автори використовують головним чином саме цей час:

66) Vous consacrerez beaucoup de temps et d'énergie à votre travail [Femme actuelle 1996: 78];

67) Vos relations sentimentales s'amélioreront sensiblement, sous tous leurs aspects [Elle 1990: 105];

68) Vous serez enthousiastes ces jours-ci, et votre partenaire s'en réjouira [Esprit femme 2006: 155].

У росіян же астрологічних прогнозах автори найчастіше вдаються до теперішнього часу або ж використовують модальні прислівники у поєднанні з інфінітивом:

69) Зараз успіх чекає на нових шляхах [Сім днів 2007: 106];

70) Святковий настрій витає над твоєю головою [Cosmopolitan 2006: 507];

71) Товариші по службі готують для вас важкі випробування [Добрі поради 2007: 216].

Крім того, в російських астрологічних текстах поради адресату виражаються, як правило, наказовий спосіб дієслова:

72) Чи не перевантажуйте себе зайвою інформацією, вчіться ставитися до служби по-філософськи [Тамбовський меридіан 2008: 32];

73) У суботу поставте машину на профілактику [Телесемь 2007: 64].

З цією метою можуть використовуватися декларативні дієслова:

74) Радимо критично підходити до себе [Shape 2006: 189];

75) Рекомендуємо відмовитися від планування і строгих правил в усьому [Життя 2008: 45].

Крім того, ради можуть виражатися опосередковано, описово:

76) Бажано не зловживати міцними напоями [Сім днів 2007: 106];

77) У липні Левам не варто метушитися, потрібно спокійно розібратися в що відбувається, скласти план на майбутнє і сконцентруватися на собі [Будуар 2006: 44];

78) Не варто довіряти сумнівним пропозиціям [Добрі поради 2007: 216].

Як зазначалося вище, автор може впливати на адресата за допомогою нотацій, прорік істини. Наприклад у вигляді сентенції:

79) Пам'ятайте, що не можна обійняти неосяжне [Наодинці 2006: 28];

80) Квітневим тельцям досить складно вибрати правильну лінію поведінки у відносинах з рідними, останні вимагають тепла та уваги, а у вас є власні справи, зобов'язання, з якими потрібно розібратися [Житье-буття 2007: 48].

У вигляді докору або загрози:

81) Так що після не ображайтеся, якщо партнер помститься і піде шукати щастя з іншим (ою) [Glamour 2005: 36];

82) Емоції та імпульсивність можуть перешкодити вам поліпшити відносини з коханою людиною. Можливі бурхливі з'ясування відносин [Телесемь 2008: 64].

Як видно з усього вищесказаного, російський текст астрологічного прогнозу постає пронизаним модальностями різного значення (повинності, можливості, імовірно, бажаності і т.п.):

83) Варто замислитися про придбання нових знань, які допоможуть знайти нову, більш спокійну роботу в суміжній галузі [Добрі поради 2007: 216];

84) Не можна відмовляти в гостинності навіть малознайомим людям. Ці дні вам потрібно твердо дотримуватися закону, особливо в

його фінансової та юридичної частини ... Ваша невдячність може накликати на вас невдачі в кар'єрі [Marie Claire 2007: 432];

85) У ці дні вам варто зайнятися самокритикою і дати відсіч недоліків свого характеру: ліні, марнославства, жадібності [Cosmopolitan 2006: 507].

Автори ж французьких гороскопів майже не радять і не рекомендують читачеві щось робити або не робити. Вони абсолютно впевнені в тому, що адресат це виконає, і запевняють у цьому ж його самого:

86) En voyage vous vous lierez avec des gens sympathiques [Prima 2000: 122];

87) Vous serez particulièrement créative dans les domaines où vous n'auriez jamais rêvé pouvoir vous aventurer: peinture, écr iture, photographie [Femme actuelle 1996: 78];

88) Des réunions amicales pleines d'entrain vous feront oublier vos soucis [Elle 1991: 113].

Загальний же тон відносини і оцінок і в росіян, і у французьких астрологічних текстах доброзичливий і позитивний, виражає упевненість в сприятливому перебігу життя.

Висновок

Метою даної дипломної роботи було вивчення астрологічних текстів у російській і французькій мовах і їх зіставлення. Але перш ніж їх аналізувати, було розглянуто, що таке текст взагалі і в чому його відмінність від дискурсу.

Текст є одним з ключових понять ХХ століття. При традиційному розумінні під текстом розуміється будь-яке мовне висловлювання незалежно від обсягу, але неодмінно має ознакою завершеного смислового єдності та комунікативної значимістю.

О.І. Москальська поділяє мікро - і глобальні, або цілісні тексти. Перші характеризуються нею як тематико-комунікативні та семантико-граматичні єдності. До них якраз відносяться тексти астрологічного прогнозу.

В якості основних ознак тексту можна назвати:

лінійність;

цілісність;

зв'язність (когезія, когерентність);

завершеність щодо вихідного авторського задуму;

членімость (дискретність);

впорядкованість (системність, структурність, ієрархічність).

Комплексна природа тексту як многоуровнего мовленнєвого твору визначає багатоаспектність його вивчення, опису та моделювання. Існує декілька підходів до аналізу тексту:

структурно-граматичний;

семіотичний;

стилістичний;

семантичний;

логічний;

психолінгвістичний;

функціонально-прагматичний;

когнітивний.

На відміну від тексту термін дискурс краще використовувати при аналізі діалогу і полілогу, взагалі живої мови, що продукується в усній формі, а також при розгляді тексту в широкому соціокультурному та психолінгвістичний контексті - тексту як продукту мовленнєвої діяльності.

І текст, і дискурс виступають предметом вивчення багатьох дисциплін. Текст розуміється сьогодні як ієрархічне єдність вищого рангу, багатоаспектне і багатомірне утворення, що поєднує характеристики системного об'єкта, складного знака та комунікативного цілого.

Текст астрологічного прогнозу є за своєю домінуючої функції текстом персуазивна, тобто орієнтованим на когнітивно-мовленнєвий вплив на адресата з метою впровадження в його свідомість установок, відносин, оцінок в інтересах відправника повідомлення. Крім того, гороскоп активно використовує мовні елементи наукового дискурсу для створення псевдонаукового повідомлення з сильним впливає ефектом.

Проаналізувавши тексти астрологічного прогнозу в російською та французькою мовами, ми виявили риси загального і різного між ними.

Спільними рисами є:

домінування комунікативного змісту над номінативним;

мінімум інформації;

призначення тексту астрологічного прогнозу - впливати на читача, тобто мета комунікативна, читач нічого не дізнається з тексту даного жанру, він має справу зі смислами модального плану.

Основні відмінності виявляються в тому, що:

в російській тексті і без того мінімальна інформація має менший об'єм;

французький текст адресовано читачеві більшою мірою, ніж російська: у ньому зустрілося близько 774 вказівок на 2 особу множини в російській тексті "ви", "вас" і "вам" згадані 456 разів. Російська мова представляє зміст як об'єктивне, тобто про події повідомляється як про незалежно від волі мовця існуючих у вигляді безособових і неагентівних конструкцій.

Оцінність і ставлення в гороскопах передаються прикметниками, яких значно більше у французькій мові.

Російський текст вдається до образно забарвленої мови: левова компанія, пригладити шерстку, притягти, світить, вогненні родичі і т.п. Однак загальна емоційність прогнозів вище у французькій мові. Вона виражена за допомогою окличних речень.

Різна і вживання часових форм дієслів: у російській тексті використовується даний час або поєднання модальних прислівників з інфінітивом; у французькому майбутній час.

Що стосується безпосередньо змісту, то тут також існують розбіжності. У французькому тексті зачіпаються три ціннісні сфери: приватне життя як відносини з близькими, здоров'я і громадська діяльність (робота). У російських текстах на першому плані соціальні цінності: веселе проведення часу в компанії, презентації, походи в театр, у ресторан - престижні місця і блискуче оточення, спілкування з впливовими людьми. На відміну від французького тексту, заявлені проблеми з батьками (їм потрібно тепло і увагу, у вас власні справи), з начальством, із партнерами.

Отже, в даній дипломній роботі були відображені загальні питання, що стосуються текстів астрологічного прогнозу, їх композиції та змісту. Більш детальне вивчення текстів такого жанру залишилося за рамками дослідження.

Список використаної літератури

1. АНТОЩЕНКО В.В. Про деякі особливості жанру "політичний коментар" / / Лінгвістика тексту і методика викладання іноземних мов. Збірник. - Київ, 1981. - 176 с.

2. Бахтін М.М. Собр. соч. - М.: Російські словники, 1996. - Т.5: Роботи 1940-1960 рр.. - 560 с.

3. Бенвеніст Е. Загальна лінгвістика. Пер. з фр. / Заг. ред., вступ. ст. і коммент. Ю.С. Степанова. - Вид-е 2-е, стереотипне. - М.: Едіторіал УРСС, 2002. - 448 с.

4. Борботько В.Г. Елементи теорії дискурсу. Грозний, 1989.

5. Валгина Н.С. Теорія тексту. Навчальний посібник. - М., Логос, 2003.

6. Вежбицкая А. Мова. Культура. Пізнання. - М.: Російські словники, 1997. - 406с.

7. Ворожбітова А.А. Трихотомія "Текст-Дискурс-Твір" в лінгворіторіческой парадигмі / / Мова. Текст. Дискурс: Міжвузівський збірник наук. статей. - Вип.1. - Ставрополь. - 2003.

8. Ворожцова І.Б. Культура-мова-текст / / Мова-Дискурс-Текст. Межвуз. СБ наук. тр. - Вип.1. - К.: Навч. - Метод. об'їду., 1998.

9. Гак В.Г. Теоретична граматика. Синтаксис. - М.: Вища школа, 1986. - 220 с.

10. Гак В.Г. Мовні перетворення. - Вид-во: Школа "Мови російської культури", М., 1998. - 768 с.

11. Гійом Г. Принципи теоретичної лінгвістики. М.: Прогрес, 1992. - 222 с.

12. Гурочкіна А.Г. Поняття дискурсу в сучасному мовознавстві. - Номінація і дискурс. Межвуз. СБ наук. тр. / Відп. редактор Л.А. Манерко. - К.: Вид-во РГПУ, 1999. - 137с.

13. Дейк ван Т. Мова. Пізнання. Коммунікація.М., Вища школа, 1989.

14. Демьянков В.З. Текст і дискурс як терміни і як слова буденної мови / / Мова. Особистість. Текст. СБ ст. до 70-річчя Т.М. Ніколаєвої / Ін-т слов'янознавства РАН; Відп. ред.В.Н. Топоров. М.: Мови слов'янських культур, 2005.

15. Дорофєєва В.А., Замашанская Є.С. Системний підхід у дослідженні тексту. - Змінюється Росія: нові парадигми і нові рішення в лінгвістиці: Мат-ли I Міжнар. наук. конф. (Кемерово, 29-31 серпня. 2006р): у 4 частинах / Відп. ред. Е.А. Піменова. - Кемерово: Юніті, 2006. - Частина 2. - 326с.

16. Дроздова Т.В. Репрезентація концептів у науковому тексті (досвід концептуального аналізу). - Питання когнітивної лінгвістики. - № 1. - Тамбова. - 2007.

17. Залевська О.О. Деякі проблеми теорії розуміння тексту. - Питання мовознавства - № 3. - Москва. - 2002.

18. Залевська О.О. Текст і його розуміння: Монографія. - К.: Тверський державний університет, 2001. - 177с.

19. Зарезіна С.М. Масмедійний текст в аспекті міжкультурної комунікації. - Єдність системного і функціонального аналізу мовних одиниць / Мат-ли регіональної наук. конф.8-9 жовт. 2003. - Вип.7: У 2 ч. - Білгород: Вид-во БєлДУ, 2003. - Ч. II. - 228с.

20. Ізенберг Х. Про предмет лінгвістичної теорії тексту / / Нове в зарубіжній лінгвістиці. Вип. VIII. Лінгвістика тексту. - М.: Прогрес, 1978. - С.43-56.

21. Карасик В.І. Мовний коло: особистість, концепти, дискурс. - Волгоград: Зміна, 2002. - 477с.

22. Ковальова Є.І. Розгляд структури наукового тексту з позицій ідей античних риторик. - Когнітивна лінгвістика: Ментальні основи і мовна реалізація. Ч.2. Текст та переклад у когнітивному аспекті. СБ статей до ювілею професора Н.А. Кобрин. / Відп. ред. Н.А. Абієва, Е.А. Беліченко. - СПб.: Трігон, 2005. - 188с.

23. Колегаєва І.М. Текст як одиниця наукової та художньої комунікації: Наукове видання. - Одеса, 1991. - 123с.

24. Кострова О.А. Теорія тексту О.І. Москальської і деякі аспекти її розвитку у сучасній лінгвістиці / / германістика: стан та перспективи розвитку. Тези доп. межд. конф., посвящ. пам'яті проф.О.І. Москальської. - 2004. - 139 с.

25. Лейкина М.М. Структура текстів судових рішень. Дисс. на здобуття уч. ступеня канд. філолог. наук. - Орел, 2003, 189 с.

26. Москальська О.І. Граматика тексту. - М.: Вища школа, 1981. - 184 с.

27. Мостовська І.Ю. Текст: система чи системність? / / Міжнародний конгрес з когнітивної лінгвістики: Зб. мат-лов. - Тамбов, 2006.

28. Нікітіна С.В. Національна специфіка тексту промислової реклами (на матеріалі російськомовних та англомовних періодичних видань з обчислювальної техніки): Дисс. на здобуття уч. ступеня канд. філол. наук. Воронеж, 1998.

29. Орлов Г.А. Сучасна англійська мова. М., Вища школа, 1991.

30. Петрова Н.В. Текст і дискурс / / Питання мовознавства. - № 6. - Москва. - 2003.

31. Піскунова С.В. Текст: семантика граматичної форми. Автореф. дисс. на здобуття уч. ступеня доктора філолог. наук. - Тамбов, 2002.

32. Португалов А. Всі гороскопи світу. - М.: РИПОЛ КЛАССИК, 2004. - 768 с.

33. Почепцов О.Г. Інтенція запитувача як текстотвірний фактор / / Лінгвістика тексту і методика викладання іноземних мов. Збірник. - Київ, 1981. - 176 с.

34. Слишкін Г.Г. Номінативний використання концептів прецедентних текстів / / Когнітивні аспекти мовної категоризації: Зб. наук. праць. - Рязань, 2000.

35. Фомічова Ж.Е. Про когнітивно-стилістичному підході до аналізу художнього тексту / / Міжнародний конгрес з когнітивної лінгвістики: Зб. мат-лов. - Тамбов, 2006.

36. Чернявська В.Є. Інтертекст і інтердіскурс як реалізація текстової відкритості / / Питання когнітивної лінгвістики № 1. - Тамбова. - 2005.

37. Чернявська В.Є. Когнітивна лінгвістика і текст: чи необхідно нове визначення текстуальності? - Питання когнітивної лінгвістики. - № 2. - Тамбова. - 2005.

38. Штайн К.Е. Мова. Поетичний текст. Дискурс. - Мова. Текст.д.іскурс: Міжвузівський збірник наукових статей. - Вип.1. / Под ред. Г.Н. Манаєнков. - Ставрополь: П'ятигорський державний лінгвістичний університет, 2003. - 215с.

39. Щірова І.А. Текст як об'єкт дослідження гуманітарних наук (про інтегральному підході до тексту) / / Актуальні проблеми германістики та романістики: Зб. наук. статей. Вип.10, ч. II. - Смоленськ, 2006

40. Щірова І.А., Тураєва З.Я. Текст та інтерпретація: погляди, концепції, школи: Учеб. посібник. - СПб: Изд-во РГПУ ім.А.І. Герцена, 2005. - 156с.

Список словників:

1. Короткий словник термінів лінгвістики тексту / Укл. Т.М. Миколаєва / / Нове в зарубіжній лінгвістиці. Вип. VIII. Лінгвістика тексту. - М.: Прогрес, 1978. - С.467-472.

2. Словник іноземних слів. - Під ред. І.В. Лехина, С.М. Локшиної, Ф.Н. Петрова і Л.С. Шаумяна. - М., 1964. - 784 с.

3. Мовознавство. Великий енциклопедичний словник / Гол. ред.В.Н. Ярцева. - 2-е вид. - М.: Велика російська енциклопедія, 1998. - 685 с.

Список джерел фактичного матеріалу:

1. Будуар. - № 7. - 2006. - 48 с.

2. Добрі поради. - № 4. - 2007. - 220 с.

3. Добрі поради. - № 6. - 2007. - 180 с.

4. Добрі поради. - № 9. - 2007. - 204 с.

5. Життя. - № 2. - 2007. - 48 с.

6. Життя. - № 16. - 2008. - 48 с.

7. Життя-буття. - № 4. - 2007. - 50 с.

8. Наодинці. - № 45. - 2006. - 32 с.

9. Наодинці. - № 51. - 2006. - 32 с.

10. Сім днів. - № 49. - 2007. - 112 с.

11. Сім днів. - № 53. - 2007. - 114 с.

12. Тамбовський меридіан. - № 11. - 2008. - 32 с.

13. Тамбовський меридіан. - № 17. - 2008. - 32 с.

14. Телесемь. - № 25. - 2007. - 64 с.

15. Телесемь. - № 42. - 2007. - 68 с.

16. Телесемь. - № 15. - 2008. - 68 с.

17. Avantages. - № 62. - 1993. - 146 p.

18. Biba. - № 79. - 1986. - 170 p.

19. Cosmopolitan. - № 12. - 2006. - 532 с.

20. Elle. - № 2328. - 1990. - 110 p.

21. Elle. - № 2340. - 1990. - 195 p.

22. Elle. - № 2420. - 1991. - 155 p.

23. Esprit femme. - № 14. - 2006. - 165 p.

24. Femme actuelle. - № 576. - 1995. - 96 p.

25. Femme actuelle. - № 596. - 1996. - 80 p.

26. Glamour. - № 7. - 2005. - 250 с.

27. Glamour. - № 10. - 2005. - 252 с.

28. Marie Claire. - № 4. - 2007. - 436 с.

29. Marie Claire. - № 6. - 2007. - 436 с.

30. Mini. - № 1. - 2005. - 220 с.

31. Prima. - № 215. - 2000. - 132 p.

32. Shape. - № 6. - 2006. - 196 с.

33. Version Femina. - № 82. - 2003. - 54 p.

Програми

Додаток 1

Додаток 2

Додаток 3

Додаток 4


Додати в блог або на сайт

Цей текст може містити помилки.

Іноземні мови і мовознавство | Диплом
137.6кб. | скачати


Схожі роботи:
Текст астрологічного прогнозу універсальні та національно специф
Специфічні риси архітектури Росії XVIII-XIX століть
Специфічні риси архітектури Росії XVIII XIX століть
Абелеві універсальні алгебри
Школа БІ Рамєєва універсальні ЕОМ
Універсальні функції і планування маркетингу
Універсальні технології запобігання та вирішення соціальних до
Універсальні технології запобігання та вирішення соціальних конфліктів
Динаміка моральності як основа прогнозу
© Усі права захищені
написати до нас