Міністерство освіти Республіки Казахстан
План - конспект уроку:
"Чому птахам важко взимку"
Твір - роздум
Розробила:
вчитель початкових класів
ЗСШ № 19
Рудник Ірина Олександрівна
Теміртау 2010
Тема твору: Чому птахам важко взимку
Твір - роздум
Мета: Ознайомити учнів з поняттям текст-міркування.
Завдання: 1. Написати твір - роздум на тему: "Чому птахам важко взимку", навчити використовувати в тексті слова-зв'язки, докази, вміння робити висновки.
2. Розвивати мова учнів, навчити долати труднощі в створенні письмових висловлювань, активізувати словниковий запас учнів.
3. Виховувати дбайливе ставлення до природи, турботу про птахів в зимовий період.
Обладнання: плакат із зображенням зимуючих птахів, ілюстрації із зображенням годівниці для птахів, малюнки дітей.
Хід уроку.
1. Оргмомента.
2. Постановка мети.
Настали холоди, завірюхи і хуртовини
У села, парки, міста гості прилетіли ....
- Про які гостях йде мова? (Про зимуючих птахів)
- Сьогодні ми напишемо твір про зимуючих птахів і поміркуємо чому птахам важко доводиться жити в зимовий період.
3. Вступна бесіда
-Яких зимуючих птахів ви знаєте?
- Як живеться птахам взимку?
- Як ми можемо їм допомогти?
Щоб птахам допомогти треба знати: які у нас птахи зимують, ніж годуються.
Відлетіли пташині зграї,
Ліс у заметах до гілок.
Ось тоді ми і дочекалися
Наших північних гостей.
Зимовий ліс не спить, а дрімає,
Сріблом обнизаний весь,
Не покинувши цю землю,
Багато птахів залишилося тут.
Хто там спритно і наполегливо
Лазить гострим дзьобом вниз?
Це повзик моторний
Перед зграйкою синиць.
На узліссі в старих ялинках
Від зорі і до зорі
Розмова ведуть чечітки,
Голосно вторять снігурі.
Строкатий дятел крикне голосно,
Розігнавши лісову тишу,
А на вирубках, на липках,
Відгукнеться жвавий чиж.
Я б могла ще так багато
Про лісових сказати співаків,
Як серед холоднечі і морозів
Вивів клест своїх пташенят.
Як з ранку і до заходу
На реп'яхах гостюють щиглики
І поспішають кудись
Яскраво червоні щури.
-Про які зимуючих птахів ви дізналися з цього вірша?
- Крім цих птахів, у нас залишаються зимувати та інші, добре вам відомі птахи. Які?
(Сороки, ворони, горобці, синиці, снігурі ...)
-Що найстрашніше для птахів холод чи голод?
Не страшна зима птахам, якщо є корм.
Сита пташка, і тепло їй під пухом і пір'ям.
Читання хором.
SHAPE \ * MERGEFORMAT
-Як ми можемо допомогти птахам взимку? (Зробити годівниці)
- А чи знаєте ви що можна підгодовувати птахів?
(Птахів можна підгодовувати насінням соняшнику, гарбуза. Кавуна, конопель. Семена краще роздавлювати. Не можна давати птахам смажені насіння. Птахів також можна годувати крихтами білого хліба. Крихти чорного хліба шкідливі для птахів. Охоче птахи їдять сир, вершковий маргарин. Дятли і синиці люблять клювати несолоні жир і м'ясо.)
Прогодувати птахів взимку,
Щоб з усіх кінців
До вас зліталися, як додому,
Стайки на ганок.
Не багаті їх корму,
Жменя одна потрібна.
Жменя одна - і не страшна
Буде їм зима.
Приручити птахів в мороз
До свого вікна,
Щоб без пісень не довелося
Нам зустрічати весну.
-Чому вчить нас цей вірш?
4. Знайомство з поняттям текст-міркування
-Що таке текст-міркування?
(Це тексти, в яких що-небудь пояснюється, робляться висновки, тексти які відповідають на питання ЧОМУ?)
-Як будується текст-міркування?
тому, ось, чому, значить
тому що, адже ...
Наприклад: Чому птахам важко взимку? тому що .... (пояснення)
Пояснення, доказ може бути на початку міркування, а те, що пояснюється, доводиться, - в кінці. Таку кінцівку зазвичай називають висновком
Наприклад: Настала зима, випало багато снігу, важко добувати птахам корм, тому птахам важко взимку.
5. Розгляд ілюстрацій
6. Колективна робота
-Яка пора року настало?
-Як доводиться взимку птахам?
- Як можна допомогти пернатим друзям?
-Як птахи віддячать нас навесні?
7. Складання плану (запис на дошці)
8. Словникова робота
-Які епітети та порівняння можна використовувати в тексті?
Сніжна зима, пухнастий сніг, холодні деньки, голодні птахи, немов периною, забезпечені кормом, із задоволенням поласують, невтомні помічники, шкідники сільського господарства
9.Устное складання оповідань
* * *
Важко птахам взимку. Холодно. По лісах і степах гуляє зла завірюха. Землю і кущі занесло снігом. Де дістати корм?
Тому на допомогу птахам приходять діти. У школи в саду хлопці повісили годівниці. Чергові щодня приносять птахам корм.
Навесні птахи будуть берегти сад від комах і гусениць. Птахи-наші друзі!
* * *
Настала холодна зима. Пухнастий сніг, немов периною, укутав землю, дахи будинків, кущі і дерева. Важко добувати їжу птахам. Тому вони перекочовують в найближчі міста і селища. (Тому взимку багато птахів тиснуться до людського житла). Голодом страшна зима птахам, а не холодом. Якщо кожна школа в нашій країні поставить хоча б одну годівницю, то всі птахи будуть забезпечені кормом.
Птахів можна підгодовувати насінням соняшнику, гарбуза, кавуна, крихтами білого хліба. А дятли і синиці з задоволенням поласують несолоним салом і м'ясом.
Птахи наші друзі і невтомні помічники в боротьбі з шкідниками сільського господарства. Бережіть птахів!
10. Самостійна робота
11. Самоперевірка
12. Підсумок
-Що нового і пізнавального сьогодні ми дізналися на уроці?
- Чому птахам важко вижити взимку?
- Що їм страшніше холод чи голод?
- Як ми можемо допомогти птахам у зимовий період?
-Що таке текст-міркування?
-Які слова-зв'язки ми використовували в тексті?
-Який висновок можна зробити з усього, що ми написали?
-Хто з вас піклуватиметься в цю зиму про птахів?
План - конспект уроку:
"Чому птахам важко взимку"
Твір - роздум
Розробила:
вчитель початкових класів
ЗСШ № 19
Рудник Ірина Олександрівна
Теміртау 2010
Тема твору: Чому птахам важко взимку
Твір - роздум
Мета: Ознайомити учнів з поняттям текст-міркування.
Завдання: 1. Написати твір - роздум на тему: "Чому птахам важко взимку", навчити використовувати в тексті слова-зв'язки, докази, вміння робити висновки.
2. Розвивати мова учнів, навчити долати труднощі в створенні письмових висловлювань, активізувати словниковий запас учнів.
3. Виховувати дбайливе ставлення до природи, турботу про птахів в зимовий період.
Обладнання: плакат із зображенням зимуючих птахів, ілюстрації із зображенням годівниці для птахів, малюнки дітей.
Хід уроку.
1. Оргмомента.
2. Постановка мети.
Настали холоди, завірюхи і хуртовини
У села, парки, міста гості прилетіли ....
- Про які гостях йде мова? (Про зимуючих птахів)
- Сьогодні ми напишемо твір про зимуючих птахів і поміркуємо чому птахам важко доводиться жити в зимовий період.
3. Вступна бесіда
-Яких зимуючих птахів ви знаєте?
- Як живеться птахам взимку?
- Як ми можемо їм допомогти?
Щоб птахам допомогти треба знати: які у нас птахи зимують, ніж годуються.
Відлетіли пташині зграї,
Ліс у заметах до гілок.
Ось тоді ми і дочекалися
Наших північних гостей.
Зимовий ліс не спить, а дрімає,
Сріблом обнизаний весь,
Не покинувши цю землю,
Багато птахів залишилося тут.
Хто там спритно і наполегливо
Лазить гострим дзьобом вниз?
Це повзик моторний
Перед зграйкою синиць.
На узліссі в старих ялинках
Від зорі і до зорі
Розмова ведуть чечітки,
Голосно вторять снігурі.
Строкатий дятел крикне голосно,
Розігнавши лісову тишу,
А на вирубках, на липках,
Відгукнеться жвавий чиж.
Я б могла ще так багато
Про лісових сказати співаків,
Як серед холоднечі і морозів
Вивів клест своїх пташенят.
Як з ранку і до заходу
На реп'яхах гостюють щиглики
І поспішають кудись
Яскраво червоні щури.
-Про які зимуючих птахів ви дізналися з цього вірша?
- Крім цих птахів, у нас залишаються зимувати та інші, добре вам відомі птахи. Які?
(Сороки, ворони, горобці, синиці, снігурі ...)
-Що найстрашніше для птахів холод чи голод?
Не страшна зима птахам, якщо є корм.
Сита пташка, і тепло їй під пухом і пір'ям.
Читання хором.
SHAPE \ * MERGEFORMAT
Голодом страшна зима птахам, а не холодом |
-Як ми можемо допомогти птахам взимку? (Зробити годівниці)
- А чи знаєте ви що можна підгодовувати птахів?
(Птахів можна підгодовувати насінням соняшнику, гарбуза. Кавуна, конопель. Семена краще роздавлювати. Не можна давати птахам смажені насіння. Птахів також можна годувати крихтами білого хліба. Крихти чорного хліба шкідливі для птахів. Охоче птахи їдять сир, вершковий маргарин. Дятли і синиці люблять клювати несолоні жир і м'ясо.)
Прогодувати птахів взимку,
Щоб з усіх кінців
До вас зліталися, як додому,
Стайки на ганок.
Не багаті їх корму,
Жменя одна потрібна.
Жменя одна - і не страшна
Буде їм зима.
Приручити птахів в мороз
До свого вікна,
Щоб без пісень не довелося
Нам зустрічати весну.
-Чому вчить нас цей вірш?
4. Знайомство з поняттям текст-міркування
-Що таке текст-міркування?
(Це тексти, в яких що-небудь пояснюється, робляться висновки, тексти які відповідають на питання ЧОМУ?)
-Як будується текст-міркування?
тому, ось, чому, значить
тому що, адже ...
Наприклад: Чому птахам важко взимку? тому що .... (пояснення)
Пояснення, доказ може бути на початку міркування, а те, що пояснюється, доводиться, - в кінці. Таку кінцівку зазвичай називають висновком
Наприклад: Настала зима, випало багато снігу, важко добувати птахам корм, тому птахам важко взимку.
5. Розгляд ілюстрацій
6. Колективна робота
-Яка пора року настало?
-Як доводиться взимку птахам?
- Як можна допомогти пернатим друзям?
-Як птахи віддячать нас навесні?
7. Складання плану (запис на дошці)
| План | Опорні слова |
| I. Настала зима | холодна, гуляє хуртовина, пухнастим снігом |
| II. Важко птахам взимку. | засипало, занесло, добувати їжу, перекочовують в найближчі міста і селища, |
| III. Допомога хлопців. | приходять на допомогу, роблять, стежать, підгодовують, піклуються |
| IV. Птахи наші друзі. | Знищують гусениць, комах, |
-Які епітети та порівняння можна використовувати в тексті?
Сніжна зима, пухнастий сніг, холодні деньки, голодні птахи, немов периною, забезпечені кормом, із задоволенням поласують, невтомні помічники, шкідники сільського господарства
9.Устное складання оповідань
* * *
Важко птахам взимку. Холодно. По лісах і степах гуляє зла завірюха. Землю і кущі занесло снігом. Де дістати корм?
Тому на допомогу птахам приходять діти. У школи в саду хлопці повісили годівниці. Чергові щодня приносять птахам корм.
Навесні птахи будуть берегти сад від комах і гусениць. Птахи-наші друзі!
* * *
Настала холодна зима. Пухнастий сніг, немов периною, укутав землю, дахи будинків, кущі і дерева. Важко добувати їжу птахам. Тому вони перекочовують в найближчі міста і селища. (Тому взимку багато птахів тиснуться до людського житла). Голодом страшна зима птахам, а не холодом. Якщо кожна школа в нашій країні поставить хоча б одну годівницю, то всі птахи будуть забезпечені кормом.
Птахів можна підгодовувати насінням соняшнику, гарбуза, кавуна, крихтами білого хліба. А дятли і синиці з задоволенням поласують несолоним салом і м'ясом.
Птахи наші друзі і невтомні помічники в боротьбі з шкідниками сільського господарства. Бережіть птахів!
10. Самостійна робота
11. Самоперевірка
12. Підсумок
-Що нового і пізнавального сьогодні ми дізналися на уроці?
- Чому птахам важко вижити взимку?
- Що їм страшніше холод чи голод?
- Як ми можемо допомогти птахам у зимовий період?
-Що таке текст-міркування?
-Які слова-зв'язки ми використовували в тексті?
-Який висновок можна зробити з усього, що ми написали?
-Хто з вас піклуватиметься в цю зиму про птахів?