Методичні рекомендації студентам з теоретичного вивчення курсу "Росія у світовій історії"
Московський державний інститут електроніки та математики
Кафедра Історії та політології
Москва 1998.
Після вивчення Стародавнього Сходу, Античного світу, Європейського середньовіччя, епохи Відродження і Реформації студентам пропонується (за бажанням) написати реферат на одну із зазначених нижче тем.
Вам належить порівняти Стародавній Схід з двома європейськими цивілізаціями: античної та середньовічної. Можливість такого зіставлення визначається тим, що східне суспільство в періоди Стародавнього світу і Середніх століть характеризувався в основному одними і тими ж рисами. Порівняння рекомендується провести за наступними напрямками:
1.Преобладающій тип держави. Слід дати розгорнуту характеристику давньосхідного, античного і середньовічного європейської держави, і пояснити, чому в означений період в даному регіоні панував саме цей тип. Говорячи про державах Стародавнього світу потрібно звернути увагу на їхні функції. Характеризуючи середньовічні держави, врахуйте той факт, що державні утворення в середньовічній Європі виникли переважно шляхом завоювання територій Римської імперії племенами, що знаходилися на стадії розкладу родового ладу і до кінця XII століття існували в умовах панування натурального господарства.
2.Форми власності на землю. Детально охарактеризуйте давньосхідні, античні і властиві європейському середньовіччю форми власності. Зверніть увагу на зв'язок форм власності з типом держави і з розвитком товарно-грошових відносин. Поясніть, чому в умовах абсолютного переважання натурального господарства і на давньому Сході і в період Європейського середньовіччя форми власності різко відрізнялися. Щоб пояснити причини цих відмінностей, зверніть увагу на роль держави у житті давньосхідного людини і людини європейського середньовіччя.
3.Город: шляхи освіти, характер діяльності населення, роль у житті суспільства, взаємини міста і держави. Зверніть увагу на те, що існування міста завжди передбачає наявність суспільної поділ праці, але по-перше, виділятися можуть різні функції / порівняйте освіта міст на Сході та в період європейського середньовіччя /, а по-друге, якщо місто є основою міста-держави / античність / то суспільний поділ праці не передує виникненню міста, а здійснюється в його межах / виділення різних функцій всередині громадянської громади /. Врахуйте також, на задоволення чиїх потреб було розраховано ремесло, яке розвивалося в давньосхідних містах з одного боку, в античних і середньовічних - з іншого. Поясніть чому взаємини міст і держави в давньосхідних цивілізаціях і в середньовічній Європі істотно відрізнялися. Щоб пояснити це, зверніть увагу на тип держави та форми власності.
4.Соціальная структура суспільства: основні стани, їх відмінності один від одного, основні виробники матеріальних благ. Покажіть, що станова структура була складною. Охарактеризуйте становище кожної категорії населення в древневосточном суспільстві, античному, середньовічному. Вкажіть, який соціальний шар був основним виробником матеріальних благ у кожній з розглянутих цивілізацій. Зверніть увагу на схожість в цьому відношенні цивілізацій Стародавнього світу на відміну від європейської середньовічної цивілізації. Однак необхідно показати, що подібність між Стародавнім Сходом і античністю було далеко не повним. Поясніть, у чому полягало різниця в положенні основних виробників у древневосточном і античному суспільствах.
5.Общіна та її роль у житті людини і держави. Охарактеризуйте древневосточную і середньовічну європейську громаду. Відзначте специфіку античної громади / докладно характеризувати її не треба, так як це вже було зроблено, коли мова йшла про античний державі /. Поясніть, чому корпорації, що існували в європейському середньовічному суспільстві, не перешкоджали розвитку повної приватної власності. Щоб пояснити це, зверніть увагу на швидке розкладання сусідської громади у германських племен і на той факт, що, хоча середньовічні цехи і гільдії мали деяку загальну власність, але основні засоби виробництва в неї не входили.
6.Картіна світу. Покажіть те спільне, що було властиво свідомості давньосхідного і античного людини. Щоб пояснити, в чому причина особливостей світосприйняття, зверніть увагу на те, що в розглянутих цивілізаціях людина завжди був членом будь-якої спільноти, поза якою його існування було немислимо. Відзначте принципову різницю картини світу давньосхідного і античного людини. Щоб пояснити причини цієї різниці згадайте про ступінь розвитку товарно-грошових відносин, ступеня насиченості життя політичними подіями, про роль окремої людини в досягненні благополуччя спільноти, до якої він належав. Покажіть, в чому полягало подібність світосприйняття давньосхідного людини і людини середньовічної Європи. Для обгрунтування причин цього подібності залучіть знання про зазначені вище процесах стосовно Стародавньому Сходу та європейського середньовіччя. Відзначте, в чому, тим не менш, полягала принципова різниця картини світу давньосхідного і середньовічної людини, що забезпечила здатність до мимовільної перебудові європейської середньовічної цивілізації. Щоб пояснити причину цієї різниці, зверніть увагу на той факт, що східна держава на відміну від європейського повністю пригнічувало людини, а це вимагало значно більш потужного компенсаторного механізму.
7.Способность цивілізації до саморозвитку. Охарактеризуйте спосіб розвитку давньосхідної, античної та середньовічної цивілізації. Щоб визначити, наскільки була здатна антична цивілізація до внутрішньої перебудови, зверніть увагу на те, що Візантія продовжувала своє існування в Середні століття, перетворившись в загальному і цілому в середньовічну державу, але в кінцевому підсумку все-таки була завойована турками. Врахуйте також, що антична цивілізація і середньовічна європейська являють собою дві стадії розвитку цивілізації Європи. Дайте оцінку способу розвитку східної цивілізації з одного боку, європейської цивілізації - з іншого.
У кінці роботи повинен бути зроблений висновок. Ви можете вибрати один з запропонованих висновків, або сформулювати власний. У будь-якому випадку він повинен бути аргументований.
Відмінність Стародавнього Сходу і античного світу від європейського середньовіччя більше, ніж відмінності між давньосхідної та античної цивілізаціями. Тому Стародавній Схід і античність представляють собою одну стадію / Стародавній світ / розвитку світової цивілізації, а їх специфіка пояснюється регіональними особливостями.
Відмінність Стародавнього Сходу від античності та середньовіччя більше, ніж відмінності двох останніх цивілізацій між собою. Тому Схід представляє собою один тип розвитку, а Захід - інший. Подібність між давньосхідним і античним товариствами носить випадковий і непринциповий характер.
Стародавній Схід має явну схожість з європейським середньовіччям, а античність - з Новим часом. Це говорить про те, що історичний розвиток відбувається шляхом "заперечення заперечення", а Стародавній Схід, греко-латинська цивілізація і європейське середньовіччя - стадії цього процесу.
Позначені цивілізації мають мало схожості. Кожна з них унікальна. Історичний процес реалізується через виникнення і загибель неповторних цивілізацій.
У ході роботи рекомендується використовувати наступні джерела з хрестоматії та коментарі до них з методичних вказівок:
Переважаючий тип держави.
а / Приписи про службові обов'язки верховного сановника.
б / Аристотель. Афінська політія.
в / Плутарх. Лікург.
г / Полібій. Загальна історія.
д / З "Великої Хартії Вольностей".
е / Карл IV. "Золота булла".
Форми власності на землю.
а / Закони Хаммурапі.
б / Салліческая правда. Титул "Про аллодах".
в / Едикт короля Хильперика.
г / прекарную грамота.
д / Феод.
е / Капітулярій про маєтках.
ж / Найдавніше міське право Страсбурга / ст. 5 і до ст. 102 до кінця /.
а / Найдавніше міське право Страсбурга / місце міста в середньовічному суспільстві /.
б / З хартії міста Сент-Омера / місце міста у середньовічній Європі, ставлення середньовічної влади до міст /.
Соціальна структура суспільства.
а / Закони Хаммурапі.
б / Плутарх. Солон.
в / Страбон. Екологія.
г / Марк Порцій Катон. Про землеробство.
е / Дигести.
ж / прекарную грамота.
з / коммендации.
і / Капітулярій про маєтках.
к / Феод.
л / Цеховий статут кельнських ткачів.
м / Купецька гільдія.
н / Найдавніше міське право Страсбурга.
о / Диктат папи.
Громада.
а / Салліческая правда. Титули "Про переселенців", "Про аллоідах".
б / Едикт короля Хильперика.
Джерел немає.
Здатність цивілізації до саморозвитку.
а / Повстання "Жовтих пов'язок" у Китаї.
б / Документи присвячені поширенню християнства.
в / Дигести.
г / Документи присвячені середньовічному місту.
У процесі написання роботи рекомендується також використовувати параграфи 1 і 2 підручники, узагальнюючий матеріал методичних рекомендацій після тим "Стародавній Схід", "Античний світ" і "Європейське середньовіччя", а також наступну літературу і коментарі до неї в методичних рекомендаціях:
Л. І. Семенникова. Феномен Сходу. Античний світ. Становлення сучасної європейської цивілізації. / / Л. І. Семенникова. Росія у світовому співтоваристві цивілізацій. Брянськ, 1995
І. М. Дьяконов. Вступ / / І.М. Дьяконов. Шляхи історії. М., 1982
С. М. Стам. До проблеми міста і держави в раннеклассовом і феодальному суспільстві / / Місто і держава в стародавніх суспільствах. М., 1984
С. Л. Утченко. Цицерон і його час. М., 1973. Уривки їхні книги. Ксеркс с.4-6, 7-8, 13-17, 18-19, 21
А. Ф. Лосєв. Дванадцять тез про античну культуру / / А. Ф. Лосєв. Історія Античної естетики. Кн.1. М., 1992
Є. О. Косминский. Церква, християнство і єресі в Середні століття / / Феодалізм у Західній Європі. М., 1932
А. Я. Гуревич. "Картина світу" середньовічної людини / / А. Я. Гуревич. Категорії середньовічної культури. М., 1984
8. Західна Європа в X - XI ст. Загальні процеси та регіональні особливості соціально-політичного розвитку / / Середньовічна Європа очима сучасників і істориків. Ч.II. М., 1995
9. Місто в середньовічному світі / / Середньовічна Європа очима сучасників і істориків. ЧII. М., 1995
2. «Античність - Середні віки-Новий час. Причини і механізми зміни епох. "
1.Следует мати на увазі, що античність, європейське середньовіччя і Новий час - етапи розвитку європейської цивілізації. Тому незважаючи на якісну своєрідність кожної епохи, між ними існує спадкоємність. При написанні контрольної роботи потрібно показати специфіку кожного періоду і те загальне, що їх об'єднує.
Необхідно врахувати, що період Відродження і Реформації-своєрідна епоха, що представляє собою перехідний період між середньовіччям і Новим часом. Оскільки ця епоха має майже всі основні риси наступного періоду, її іноді називають раннім Новим часом. Тому, говорячи про механізм переходу до Нового часу, слід дати характеристику Відродження і Реформації. Цей механізм не вичерпується позначеним змістом, але становлення всього комплексу характеристик Нового часу відбулося значно пізніше з розбіжності в часі дії ведуть до цього факторів.
Примірний план роботи.
1.Характеристика античного світу
а) Поліс
б) Соціальна структура античного общества.Основние виробники. Місце рабської праці в системі виробництва матеріальних благ.
в) Зовнішні зв'язки поліса: торговельні, політичні, культурні; війни.
г) Картина світу античного людини.
2.Прічіни загибелі античної цивілізації.
а) Криза поліса.
б) Криза римської цивілізації.
в) Нашестя варварів.
3.Становление європейської середньовічної цивілізації.
а) Поширення християнства
б) Перенесення центру ваги суспільного і політичного життя з міста в поместье.Процесси феодалізації.
в) Падіння ролі держави у житті суспільства
г) Синтез античних і варварських елементів
4.Характеристика європейського середньовіччя.
а) Феодалізм: форми власності, спосіб виробництва, організація панівного класу, соціальна структура суспільства.
б) Католицька церква та її роль в житті середньовічної Європи.
в) Переважаючий тип держави.
д) Картина світу середньовічного людини.
5.Начало внутрішньої перебудови середньовічної цивілізації (у рамках середніх століть).
а) Освіта та зростання міст, їх боротьба з феодалами; міське самоврядування.
б) Ускладнення соціальної структури.
в) Зміни в ідеології та психології під впливом розвитку
освіти, філософії (у формі теології), світської лицарської і міської літератури, єресей.
6.Епоха Відродження і Реформації.
а) Великі географічні відкриття
б) Зародження раннебуржуазних відносин
в) Об'єктивна потреба в освіті єдиних національних держав
г) Гуманізм як світська світогляд, що протистоїть ідеології католицької церкви
д) Реформація як релігійний рух, спрямований проти ідеології, віровчення та організації католицької церкви.
7.Виводи.
Висновки повинні підвести підсумок вашого аналізу причин і механізмів зміни епох. Порівняйте механізми переходу від античності до середньовіччя і від середньовіччя до Нового часу: чи всі сфери суспільного життя вони охоплювали (економічна, соціальна, політична, духовна), зміни в якій сфері грали, на ваш погляд, провідну роль у процесі переходу, чи було якесь -то схожість в позначених механізмах, пряме або дзеркальне. Визначте свою точку зору з питання про те, чи була якась загальна причина, що обумовила проходження європейською цивілізацією розглянутих етапів розвитку, або такої причини не було. По більшості означених проблем у науці існують різні точки зору, так що ви сміливо можете сформулювати власну.
При написанні контрольної роботи рекомендується використовувати наступні джерела і коментарі до них у методичних рекомендаціях:
1.Характеристика античного світу.
а) Арістотель. Афінська політика.
б) Плутарх. Лікург.
в) Полібій. Загальна історія.
2.Прічіни загибелі античної цивілізації
а) Амміан Марцеллін. Історія.
3.Становление європейської середньовічної цивілізації
а) Пліній Молодший. Листи
б) Цельс. Правдиве слово
в) Дигести
г) прекарную грамота
д) Прекарий з поверненням
е) Феод
4.Характеристика європейського середньовіччя
а) прекарную грамота
б) коммендации
в) Феод
г) Капітулярій про маєтках
д) Диктат папи
е) Облога і взяття Єрусалиму
ж) Хрестовий похід проти альбігойців
з) Карл IV. "Золота булла".
5.Начало внутрішньої перебудови середньовічної цивілізації
а) Найдавніше міської право Страсбурга
б) З хартії міста Сент-Омера
в) Цеховий статут кельнських ткачів
г) Купецька гільдія
д) Весільний регламент
6.Епоха Відродження і Реформація
а) Акт проти руйнування сіл
б) Організація вовняної промисловості
в) Місто Антверпен
г) Піднесення особистості людини
д) Джордано Бруно. Про нескінченність Всесвіту і світи
е) М. Лютер. Тези
ж) М. Лютер. До християнського дворянства німецької нації
і) Т. Кромвель. Інструкція англійської духовенству
У процесі написання контрольної роботи рекомендується використовувати ïàðàãðàôû 1,2 і 3 підручники, узагальнюючий текст методичних рекомендацій після тем: Античний світ, Європейське середньовіччя, Епоха Відродження. Реформація, а також наступну літературу і коментарі до неї в методичних рекомендаціях:
1.І.М.Дьяконов. Вступ / / І.М.Дьяконов.Путі історії. М., 1994
2.Л.І.Семеннікова. Феномен Сходу. Античний світ. Становлення сучасної європейської цивілізації. Ідея Заходу / / Л. І. Семенникова. Росія у світовому співтоваристві цивілізацій. Брянськ, 1995
3.С.Л.Утченко. Цицерон і його час. М., 1973. Уривки з книги. Ксерокс с.7-8, 20.21.
4.Последніе століття Римської імперії / / Середньовічна Європа очима сучасників і істориків. Ч.I М., 1995.
5.А.Ф.Лосев. Дванадцять тез про античну культуру / / А. Ф. Лосєв. Історія античної естетики. Кн.I. М., 1992.
6.Е.А.Космінскій.Церковь, християнство і єресі в середні століття / / Феодалізм у Західній Європі. М., 1932.
7.Переход від античності до середньовіччя / / Середньовічна Європа очима сучасників і істориків. Ч.I. М., 1995.
8.Западная Європа в Х-ХІ ст. Загальні процеси та регіональні особливості соціально-політичного розвитку / / Там же.Ч.II.
9.Город в середньовічному світі / / Там же. Ч.II.
10.А.Я.Гуревіч. "Картина світу" середньовічної людини / / А. Я. Гуревич. Категорії середньовічної культури. М., 1984.
11.А.Ф.Лосев. Західне Відродження. Основні принципи. / / А. Ф. Лосєв. Естетика Відродження. М., 1978
12.С.Д.Сказкін. Відродження, гуманізм і реформація / / С. Д. Сказкин. З соціально-політичного і духовного життя Західної Європи в середні віки. М., 1981.
13.С.М.Стам. Гуманізм і церковно-реформаційна ідеологія / / Культура епохи Відродження і Реформація. М., 1981