РОСІЙСЬКА АКАДЕМІЯ ДЕРЖАВНОЇ СЛУЖБИ ПРИ призидент РОСІЙСЬКОЇ ФЕДЕРАЦІЇ
Державна освітня установа вищої НАУКИ
Волго-Вятському АКАДЕМІЯ ГОСУДАОСТВЕННОЙ СЛУЖБИ ФІЛІЯ У м. Рибінськ Ярославської області
Контрольна робота
З КУРСУ «Соціологія»
ТЕМА:
«Соціологія як наука, її місце в системі наук про суспільство»
Виконала студентка
Кулічкова Марина Валентинівна
Викладач Васильєва Є.О.
Рибінськ, 2010
Зміст
Введення
1. Соціологія як наука
1.1 Предмет соціології
1.2 Метод соціології
1.3 Структура соціологічного знання
1.4 Функції соціології в сучасному світі
1.5 Основні принципи наукового дослідження, що реалізуються в соціології
2. Місце соціології в системі наук про суспільство
2.1 Соціологія і соціальна філософія
2.2 Соціологія і історія
2.3 Соціологія і психологія
2.4 Соціологія і політична економія
2.5 Соціологія і політичні науки
2.6 Соціологія і правові науки
2.7 Соціологія і етика, естетика
2.8 Соціологія і екологія, медицина
2.9 Соціологія і природні, точні науки
2.10 Соціологія та міждисциплінарні науки
Висновок
Література
Введення
Соціологія сьогодні - визнаний лідер наукових дисциплін, які досліджують реальні соціальні процеси в усьому їх різноманітті. За невеликий для науки термін соціологія перетворилася на широко розгалужене багаторівневе знання, багато в чому визначає як уявлення нашого сучасника про себе і навколишнього соціальної реальності, так і культуру його соціального мислення, прагнення до доказовості, конкретності соціальних ідей і теорій.
У повсякденній свідомості соціологія асоціюється з опитуваннями громадської думки та передвиборчими прогнозами, які рідко збуваються. Засоби масової інформації з незвичайною легкістю оперують даними так званих «соціологічних досліджень». Що стали останнім часом особливо популярними опитування населення, які з'ясовують думки людей з різних питань, не стільки додають популярності соціології, скільки створюють про неї помилкове враження.
Насправді ж соціологія - це серйозна наука. Навіть при вивченні соціології у ВНЗ, далеко не завжди можна розгледіти за академічної сухістю підручників, складною мовою викладу, наділяли найпростіші поняття в псевдонаукову термінологію, живий зміст цієї науки, її спрямованість на вирішення актуальних життєвих проблем.
Соціологічне знання - це універсальне знання, що дозволяє людям повною мірою враховувати соціальні наслідки будь-яких дій, підвищувати ефективність діяльності і зменшувати можливість помилок. Маючи прямий вихід на всі види людської діяльності, соціологічне знання може допомогти людині реалізувати свої здібності, проявити ділові якості і зайняти гідне місце в соціальній організації.
Що відбуваються останнім часом глибокі зміни в російському суспільстві пред'являють все більш високі вимоги до здатності людини адаптуватися до нових реалій життя. Суспільство, в якому ми живемо, являє собою складну систему соціальних зв'язків, взаємодій і відносин індивідів і їх груп. Кожен індивід включений у різні групи і в своїй життєдіяльності залежить від ставлення та поведінки інших людей. Ефективне функціонування людини в суспільстві вимагає знання законів і закономірностей, які носять назву соціальних. Звичайно, успіху можна добитися і без спеціальної підготовки, грунтуючись на життєвому досвіді, на буденності знань про навколишній світ людей, тому що набуття таких знань вимагає, по-перше, багато часу, по-друге, загрожує серйозними неприємностями, бо здобувається методом проб і помилок. Ось тому інформація про те, як складаються і впливають на наше життя соціальні норми, зв'язки і відносини, за якими будується і функціонує сучасне суспільство, має таку ж значущість, як карта для мандрівника.
Щоб зрозуміти, що таке соціологія як самостійна галузь людського знання, визначимо в першу чергу її предмет і метод.
1. Соціологія як наука
1.1 Предмет соціології
Уявлення про предмет соціології змінювалися протягом всієї історії її існування. Назва цієї науки було запропоновано французьким ученим Огюстом Контом в 1838 р. Соціологія (фр. sociologos, від лат. Cocietas - суспільство і грец. Logos - Теорія, вчення) - вчення про суспільство. Невизначеність предмета соціології була пов'язана, по-перше, зі зміною уявлень про об'єкт науки, оскільки соціологія в різних країнах формувалася і розвивалася в різних суспільних умовах, що зумовлювало «соціальне замовлення», тобто попит на дослідження цілком певних сторін соціальної дійсності, по-друге, з розвитком нових парадигм і зміною загальних методичних принципів соціологічного дослідження. Тому перш ніж розглядати, як соціологія визначає свій предмет, слід з'ясувати, що є об'єктом дослідження соціології.
Об'єктом соціологічного пізнання є суспільство. Але виділення поняття «суспільство» як вихідного для визначення предмета соціології недостатньо. Товариство є об'єктом вивчення всіх суспільних і гуманітарних наук. Те ж саме можна сказати і про поняття «соціальна реальність». Ключ до розуміння наукового статусу соціології лежить у відмінності її об'єкта і предмета.
Об'єкт пізнання - це все те, на що спрямована діяльність дослідника, що протистоїть йому як об'єктивно реальності. Відмінність різних наук один від одного полягає в тому, що навіть на одному об'єкті вони досліджують свої специфічні закони та закономірності, яким підпорядковано розвиток і функціонування даного об'єкту. Так, розвиток і функціонування, і розвиток суспільства визначається вимогами економічних, соціальних, демографічних, психологічних та інших законів і закономірностей, які є предметом відповідних наук. У кожної з них є своя ділянка, коло проблем, що вивчаються саме цими науками, тобто предмет.
Зазвичай, згідно традицією, при визначенні предмету соціологічного знання виділяється як «ключового» те чи інше соціальне явище. До числа таких явищ належать: групове взаємодія, соціальні відносини, соціальні організації, системи соціальної дії, соціальні групи і спільності, соціальні процеси і соціальне життя.
І хоча питання про предмет соціології до цих пір залишається невирішеним, його визначальним властивістю є те, що він являє собою сукупність властивостей, зв'язків і відносин, які носять назву соціальних. Оскільки ці зв'язки і відносини у кожному конкретному соціальному об'єкті завжди організовані певним чином, остільки об'єкт соціології виступає як цілісна система. Завданням соціології є типологізація цих систем, дослідження зв'язків і відносин кожного соціального об'єкту на рівні закономірностей і цілеспрямоване управління поведінкою людей. Отже, поняття соціального, соціальних явищ і процесів, соціальних зв'язків і відносин, способу їх організації є вихідними для розуміння предмету соціології, а соціальних закономірностей - для розуміння його сутності. Соціальна закономірність - об'єктивно існуюча, що повторюється зв'язок соціальних явищ, що виражає виникнення, функціонування і розвиток суспільства як цілісної соціальної системи або окремих його підсистем.
Центральною категорією соціології є - соціальне явище, тобто сукупність тих чи інших властивостей і особливостей суспільних відносин, інтегрованих людьми і спільнотами в процесі спільної діяльності в конкретних умовах, які з їх відношенні один до одного, до свого становища в суспільстві, до явищ і процесів суспільного життя. Інакше кажучи, це прояв суспільних відносин на міжособистісному рівні соціальної взаємодії.
Соціальне явище чи процес виникають тоді, коли поведінка одного індивіда виявляється під впливом іншого індивіда чи їх групи (спільності) незалежно від того, чи присутній при цьому даний індивід або спільність. Саме в процесі взаємодії індивіди впливають один на одного, сприяючи тому, що кожен з них стає носієм і виразником будь-яких соціальних якостей. Отже, соціальне, будучи результатом взаємодій, що відображає їх зміст і характер, є властивістю, внутрішньо притаманним індивідам і спільнотам, що формується в результаті процесів соціалізації та інтеграції людини в суспільство, в суспільні відносини.
При цьому соціальне може розглядатися на декількох рівнях: на індивідуальному рівні (на рівні взаємодії між двома індивідами), на рівні мікросообществ (сім'я, бригада працівників тощо), на рівні великих спільнот (етнічні, територіальні та інші спільності), на рівні громад - товариств (соціальний рівень) і на рівні глобального (світового) співтовариства.
1.2. Метод соціології
Кожна наука, виділяючи для себе особливу область дослідження - свій предмет, виробляє і свій специфічний спосіб його пізнання - свій метод, який можна визначити як спосіб побудови і обгрунтування знання, сукупність прийомів, процедур і операцій емпіричного і теоретичного пізнання соціальної реальності. Вірна картина досліджуваного явища може бути отримана лише при правильному методі пізнання.
Метод (від грец. Methodos - букв. "Шлях до чого-небудь») - це свого роду компас, орієнтуючись за яким, дослідник осягає сутність предмета. Строго кажучи, мова повинна йти не про метод, а про методи соціології. Поняття «метод соціології» вживається у збірному, узагальнюючому сенсі. Таким чином, соціологічний метод - збірне поняття, що характеризує основні установки соціолога, реалізовані в процесі соціологічного дослідження і провідні до розширення і поглиблення сфери соціологічного знання. Це конкретні пізнавальні орієнтації, підходи прийоми, способи та інструменти, що застосовуються в соціологічному дослідженні: мікро-або макропідхід, вивчення окремого випадку або масове обстеження, вільне інтерв'ю або формалізований опитування і т.д.
У самому загальному сенсі методи соціології можна об'єднати у дві групи: загальнонаукові та приватно-наукові. До загальнонаукових відносяться ті методи, які використовуються усіма іншими науками. Це такі методи як порівняльний, порівняльно-історичний, структурно-функціональний, критично-діалектичний, генетичний, спостереження, експеримент і інші. Цілком зрозуміло, що ці методи використовуються по-своєму, з урахуванням специфіки предмета соціології.
До приватно-науковим відносять методи, розроблені і використовувані саме даною наукою. До таких специфічних методів соціології можна віднести опитування, біографічний метод, метод соціометрії та ін
Однією з найважливіших характеристик методу соціології є опора у вивченні соціальної реальності на емпіричне її дослідження (принцип емпіризму). У зв'язку з цим можна виділити також методи збору та аналізу інформації про соціальні факти. До основних методів збору первинної соціологічної інформації можна віднести опитування, вивчення документів, спостереження та інші, до методів аналізу зібраної інформації - опис і класифікація, типологізація, системний статистичний аналіз та інші.
Найпоширенішим методом збору первинної інформації є опитування, який полягає в усному або письмовому зверненні до досліджуваної сукупності індивідів (респондентів) з питаннями з досліджуваної проблеми.
Розрізняють два основних види опитування: письмовий (анкетне) та усний (інтерв'ювання).
Анкетне опитування полягає в письмовому зверненні до респондентів з опитувальних листом (анкетою), що містить певним чином упорядковану сукупність питань.
Анкетування може бути: очним, коли анкета заповнюється в присутності соціолога; заочним (поштова та телефонне опитування, через опублікування анкет у пресі та ін); індивідуальним і груповим (коли соціолог працює відразу з цілою групою респондентів).
Складанню анкети надається велике значення, оскільки від цього багато в чому залежить об'єктивність і повнота отриманої інформації. Опитуваний повинен заповнювати її самостійно за правилами, вказаними в інструкції. Логіка розташування питань визначається завданнями дослідження, концептуальною моделлю предмета дослідження і сукупністю наукових гіпотез.
Анкета складається з чотирьох частин:
Введення знайомить опитуваного з змістом анкети, дає інформацію про мету дослідження та правила заповнення анкети;
Інформаційна частина включає змістовні питання.
Питання можуть бути закритими, що пропонують вибір одного з представленого переліку питань і відкритими, на які респондент формує відповідь сам.
Розрізняють також питання-фільтри, призначені для виділення осіб, яким адресуються спеціальні питання, і контрольні запитання, що задаються з метою перевірки повноти і точності відповідей на інші запитання.
Питання слід розташовувати з наростанням ступеня труднощі.
Ця частина анкети складається, як правило, із змістовних блоків, присвячених якоюсь однією темою. Запитання-фільтри і контрольні запитання ставлять на початку кожного блоку.
Класифікаційна частина містить соціально-демографічні та професійно-кваліфікаційні відомості про респондентів (наприклад, стать, вік, професія і т.д.)
Заключна частина містить вираз подяки опитуваному за участь в дослідженні.
Другий вид опитування - інтерв'ювання (від англ. Inter - view - бесіда, зустріч, обмін думками). Інтерв'ю - метод збору соціологічної інформації, що полягає в тому, що спеціально навчений інтерв'юер, як правило, в безпосередньому контакті з респондентом усно задає питання, передбачені програмою дослідження.
Існує декілька видів інтерв'ю: стандартизоване (формалізоване), при якому використовується опитувальний лист з чітко визначеним порядком і формулюваннями питань з метою отримання максимально зіставлених даних, зібраних різними інтерв'юерами; інтерв'ю ненаправленої (вільне), не регламентоване темою і формою бесіди; інтерв'ю особисте та групове ; напівформалізоване; опосередковане і ін
Ще одним видом опитування є експертне опитування, в якому в якості респондентів виступають експерти-фахівці в якій-небудь діяльності.
Наступний важливий метод збору інформації - спостереження. Це метод збору первинної інформації шляхом безпосередньої реєстрації дослідником подій, явищ і процесів, що проходять у певних умовах. При проведенні спостереження використовуються різні форми і прийоми реєстрації: бланк або щоденник спостережень, фото-, кіно-, відеоапаратура тощо При цьому соціолог реєструє кількість проявів поведінкових реакцій (наприклад, вигуки схвалення і несхвалення, питання до доповідача і т.п.). Розрізняють включене спостереження, при якому дослідник отримує інформацію, будучи дійсним учасником досліджуваної групи, в процесі певної діяльності, і невключення, при якому дослідник отримує інформацію, перебуваючи поза групою та групової діяльності; спостереження польове і лабораторне (експериментальне); стандартизоване і нестандартизоване; систематичне і випадкове.
Первинну соціологічну інформацію можна також отримати, аналізуючи документи. Аналіз документів - метод збору первинних даних, при якому документи використовуються в якості головного джерела інформації. В якості документів виступають офіційні та неофіційні документи, особисті документи, щоденники, листи, преса, література і т.д., які виступають у вигляді письмових, друкованих записів, записи на кіно-і фотоплівці і т.д. Розроблено методи якісного та кількісного аналізу документів. Серед них можна відзначити біографічний метод, або метод аналізу особистих документів, та контент-аналіз, що представляє собою формалізований метод дослідження змісту стійко повторюваних смислових одиниць тексту (назв, понять, імен, суджень та інших)
Величезне число соціологічних завдань пов'язано з вивченням процесів, що відбуваються в малих групах (бригадах, родинах, відділах фірм та ін.) При вивченні малих груп використовуються різні дослідження малих груп за допомогою опису системи міжособистісних відносин між їхніми членами. Техніка такого дослідження (опитування з приводу наявності, інтенсивності та бажаності різного роду контактів та спільної діяльності) дозволяє фіксувати, як об'єктивні відносини відтворюються і оцінюються людьми, запам'ятовуючими різне становище індивідів у цій групі. На основі отриманих даних будуються соціограма, в яких відображено «суб'єктивне вимір» відносин у групі. Цей метод був запропонований американським соціальним психологом Дж. Морено і називається соціометрія.
І останній метод збору даних - експеримент - метод вивчення соціальних явищ і процесів, здійснюваний шляхом спостереження за зміною соціального об'єкта під впливом чинників, які впливають на його розвиток у відповідності з програмою і практичними цілями дослідження. Може проводитися натурний (або польовий) експеримент, що передбачає втручання експериментатора в природний хід подій, і уявний експеримент - маніпулювання з інформацією про реальні об'єкти без втручання в дійсний перебіг подій.
Розробка програми дослідження завершується складанням робочого плану дослідження, що становить організаційний розділ програм. Робочий план містить календарні терміни дослідження (мережевий графік), забезпечення матеріальними і людськими ресурсами, порядок забезпечення пілотажного дослідження, методики збору первинних даних, порядок та забезпечення польового спостереження, та забезпечення підготовок до обробки та обробки первинних даних, а також їх аналіз, інтерпретацію і виклад результатів.
Складанням робочого плану завершується перший (підготовчий) етап дослідження і починається другий - основний (польовий), змістом якого є збір первинної соціальної інформації.
1.3 Структура соціологічного знання
Соціологічне знання неоднорідне і має свою досить складну багаторівневу структуру. Як і багато інших наук, соціологія розвивалася у двох основних напрямках: фундаментальному і прикладному.
Підставою для виділення фундаментальної та прикладної соціології служить розходження в цілях і завданнях, які ставляться перед соціологічними дослідженнями: прикладне дослідження спрямоване на вирішення будь-яких практичних проблем і завдань, фундаментальне дослідження ставить за мету переважно розробку наукових теорій, розвиток основних принципів соціології, виявлення універсальних взаємозалежностей і закономірностей.
Виділяють два взаємопов'язаних рівня пізнання: теоретичний і емпіричний. Теоретична соціологія вирішує наукові проблеми, пов'язані з поясненням соціальних явищ, розробкою категорійного апарату науки та методології. Вона прагнути відповісти на питання: «що і як вивчається?». Практичне оформлення теоретична соціологія знаходить у загальної соціологічної теорії (загальної соціології). Вона включає в себе: історію соціології, вчення про суспільство, знання про предмет соціології, теорію масового соціальної поведінки, теорію соціальних змін, методологію.
Прикладна соціологія ставить завдання пошуку засоби для досягнення певних практичних цілей, шляхів і способів використання пізнаних теоретичною соціологією стійких взаємозалежностей (закономірностей). Вона відповідає на питання: «для чого вивчається?».
Емпіричне дослідження може проводитися в рамках як фундаментальної, так і прикладної соціології. Якщо його метою є побудова теорії, то воно відноситься до фундаментальної соціології, якщо його мета вироблення практичних рекомендацій - до прикладної соціології.
Зв'язок між теоретичним і емпіричним рівнями дослідження здійснюють теорії середнього рівня. Теорії середнього рівня - поняття, введене американським соціологом Робертом Мертоном в 1947 р. для позначення наукових побудов, які повинні виступити в якості посеред ланки між загальносоціологічної теорією й емпіричними дослідженнями. Це галузі соціологічного знання, що вивчають закономірності функціонування і розвитку людини, соціальних спільнот та інститутів в окремих сферах суспільного життя.
Теорії середнього рівня розкривають два основних типи соціальних зв'язків:
між суспільством і даною сферою суспільного життя;
внутрішні взаємозв'язки і взаємозалежності, властиві цій сфері суспільного життя.
Функціонально ці теорії служать методологією пізнання окремих соціальних процесів, спільностей та інститутів, тобто використовуються як методологічна основа конкретних соціологічних досліджень.
В даний час існує величезна кількість теорій середнього рівня. Їх можна умовно розділити на три групи:
теорії соціальних інститутів (соціологія сім'ї, освіти, праці, політики, релігії тощо);
теорії соціальних відносин (малих груп, організацій, класів, і т.д.);
теорії спеціалізованих соціальних процесів (поведінки, що відхиляється, соціальної мобільності, урбанізації тощо).
1.4 Функції соціології
Громадське призначення і роль соціології в сучасному суспільстві визначається, перш за все, функціями, які вона виконує. У найзагальнішому вигляді функції соціології можна розділити на теоретико-пізнавальну, практичну (прикладну) та світоглядну.
Теоретико-пізнавальна функція полягає у накопиченні, збільшенні знання про суспільство, про його структурних елементах і процесах. Значення цієї функції соціології зростає у зв'язку з прискоренням розвитку людського суспільства. Особливо великого значення набуває ця функція в нашій країні, де відбуваються дуже глибокі і швидкі перетворення. Тільки на основі об'єктивних знань про що відбуваються в нашому суспільстві змін, їх характер і спрямованість, які може дати соціологія, ми зможемо подолати нинішню кризу і забезпечити стійкий розвиток країни.
Здобуваючи об'єктивне наукове знання про відбуваються соціальних процесах в країні, соціологія неминуче висвічує ті найгостріші соціальні проблеми, з якими стикається сучасне суспільство. Хоча багато хто з нас у певній мірі усвідомлюють їх існування, але наукове виявлення даних проблем соціологією надає їм більшу виразність в нашій свідомості. У цьому виявляється пізнавальна функція соціології.
Вельми різноманітні конкретні прояви практичної функції соціології. Практична спрямованість соціології виявляється, зокрема, в тому, що соціологія, досліджує суспільство як цілісну систему, здатна виробити науково обгрунтовані прогнози про тенденції розвитку тих чи інших соціальних явищ або процесів, що особливо важливо в перехідний період розвитку суспільства.
Соціологічне знання, як уже зазначалося вище, базується багато в чому на емпіричних дослідженнях. Здійснюючи в ході емпіричних досліджень збір, систематизацію і накопичення соціологічної інформації, соціологія виконує інформаційну функцію. Неможливо в сучасному суспільстві здійснювати обгрунтоване, ефективне соціальне управління, якщо прийняті рішення не мають достатнього інформаційного забезпечення. В іншому випадку все відбудеться за відомою формулою: «хотіли як краще, а вийшло як завжди». На основі зібраної об'єктивної інформації соціологи виробляють пропозиції і рекомендації для політики і практики.
До прикладної функції соціології можна віднести також такі специфічні науково обгрунтовані види діяльності як соціальне обслуговування населення (соціальна робота), соціальне консультування (служби сім'ї, телефони довіри тощо). Крім того, практична спрямованість соціології виявляється в специфічних напрямках соціальних досліджень, наприклад, маркетинг, телефон управління персоналом, опитування громадської думки та ін
Соціологія, вивчає суспільство як цілісну систему, створюючи більш-менш повну картину соціальних відносин та процесів у сучасному світі, формує в людей систему поглядів на людський світ і місце в ньому людини, відношення людини до навколишнього його соціальної дійсності і до самого себе, а також зумовлені цими поглядами життєві позиції людей, їхні ідеали. У цьому виявляється світоглядна функція соціології.
Соціологія пояснює, які соціальні умови необхідні для того, щоб людина стала реалізовувати себе як суб'єкт соціальної діяльності, зміг би, в кінцевому підсумку повністю реалізувати свою власну сутність. У цьому виявляється гуманістична функція соціології.
1.5 Основні принципи наукового дослідження, що реалізуються в соціології
Принцип верифікації і основні види його реалізації
Верифікація (від лат. Verus - шукати, facio - роблю, тобто доказ, підтвердження) - це процес встановлення істинності наукових тверджень в результаті їх емпіричної перевірки.
Необхідно розрізняти безпосередню верифікацію (пряма, безпосередня перевірка тверджень, умовиводів) і непряму верифікацію (опосередковану).
Безпосередня верифікація застосовується, коли мова йде про конкретні явища (наприклад, рівень життя студентів, ефективність реклами)
Непряма верифікація відіграє велику роль у соціологічному пізнанні і використовується, перш за все, для обгрунтування макротеоретіческіх положень і концепцій. Так, Е. Дюркгейм, вивчаючи причини самогубства, не тільки обгрунтував ідею про зростання кількості самогубств в умовах краху поділюваних в даному суспільстві цінностей, норм, що призводить до «атомізації» особистості, для якої втрачається передбачуваність поведінки оточуючих з усіма наслідками, що випливають звідси наслідками, але і побічно позначив ширшу проблему - проблему основних умов підтримки порядку в суспільстві, роль цінностей, норм, які об'єднують людей в єдине ціле.
Непряма верифікація нерідко виконує свою роль, так би мовити, «заднім числом». Прикладом цього є вчення М. Вебера про соціальний дії, в якому особливе значення надано мотиваційно-культурної складової. Висунувши низку основних елементарних понять соціології, вихідним з яких було поняття соціальної дії, Вебер, природно, не міг їх прямо верифікувати, в тому числі і соціальну дію. Це поняття, як і будь-яке інше елементарне поняття, не може безпосередньо ні обгрунтувати, ні спростувати, ні одне емпіричне дослідження. Але Вебер підійшов до розуміння і виділення соціального дії на основі безлічі вже проведених власних соціологічних досліджень, в яких було використано багатий, у тому числі історичний, матеріал. Його основна ідея про істотну роль мотиваційно-культурної складової в організації будь-яких соціальних взаємодій, тим самим була обгрунтована як би «заднім числом» на підставі аналізу елементарних явищ.
Взагалі системи будь-яких відправних понять, як правило, обгрунтовують не прямо, а опосередковано. Чи дозволяє запропоноване розуміння елементарних понять (особистість, етнос і т.д.) описати, витлумачити вже отримані емпіричні результати? Чи не суперечить воно отриманими даними? Якщо не суперечить, то ми як би вважаємо ці поняття побічно верифікувати.
Важливо утриматися від недооцінки принципу верифікації в соціології, спроб принизити значення цього принципу як нібито невраховуваних своєрідність соціальної реальності. Відмова від цього принципу може перетворити соціологію з науково-раціонального, доказового знання в умоглядно-спекулятивне. У той же час і абсолютизувати принцип верифікації. Дуже часто в своїх дослідженнях вчений змушений частково відповідати вимогам верифікації. Більш того, спроби звести всю проблему достовірності соціологічного знання до чисто емпіричної можливості перевірки різко звужують можливості широкого загальнотеоретичного пошуку, висування припущень, гіпотез, можуть надмірно «заземлити» соціологічне мислення і уяву, примітивізувати його. Іншими словами, прихильність принципу верифікації не повинна перешкоджати теоретичному аналізу, масштабного пошуку дослідника. Використання не тільки прямий, але і непрямої верифікації, гіпотетичних припущень, міркувань має охороняти соціологію від іншої крайності - перетворення в соціальну статистику, бухгалтерію.
Реалізація принципу верифікації тягне за собою і ряд особливостей соціологічного методу, та й стилю мислення, мови соціології.
По-перше, це емпіризм, тобто опора на соціальні факти, прагнення обгрунтувати свої судження на основі фактів, спостережень.
По-друге, раціоналістична орієнтація соціології. У даному випадку раціоналізм розуміється як доказове, переконливе, аргументоване і обгрунтоване, достовірне для розуму знання - нічого не брати на віру, завжди розглядати припущення не інакше як гіпотезу, теоретичну розвідку, пропозиція до наукового пошуку.
По-третє, ще одна особливість, породжена принципом верифікації і що стосується стилю мислення і мови соціолога, - ухилення соціолога від аналізу явищ, зв'язків, які не можуть бути емпірично представлені і проаналізовані. Соціологія не намагається вирішити проблему першооснови буття, з'ясувати, чи існує в світі випадковість чи все підпорядковується необхідності, і т.п.
У цьому сенсі варто згадати операціоналізації, тобто метод, який забезпечує можливість верифікації. Операціоналізації - це спеціальна логічна процедура за поданням (відтворення) якогось загального поняття в тих поняттях, які можуть бути емпірично зафіксовані. Це найважливіша процедура для переходу соціолога від общесоциологических роздумів, пошуків до конкретно-соціологічного дослідження.
Соціолог міркує, доводить, спростовує в поняттях, що позначають емпірично відчутні явища, тобто «Операціонально». Саме тому соціологія не сприймає таких понять, як «абсолютний дух», «об'єктивна необхідність», - їх не можна зафіксувати, виміряти. Соціолог схильний вживати такі поняття, як «повторюване», «регулярне в історії», «типове», «інваріантне», «варіативної», замість розпливчастого поняття «діяльність - соціальна дія», тобто поняття, які можуть бути емпірично однозначно доведені, що тлумачиться або спростовані, а не взяті на віру.
Принцип общезначимости
Принцип общезначимости, повторюваності результатів проведеного досвіду, дослідження, поновлювальності виявлених зв'язків, залежностей і відповідних висновків та умовиводів, безумовно, найважливіший для природничих наук, але навряд чи він може бути реалізований повною мірою при аналізі соціальних явищ, оскільки цьому перешкоджають історичні та соціокультурні особливості різних товариств.
У цьому показові успіхи і невдачі російського суспільства в освоєнні західних ідей, теорій менеджменту. Треба враховувати, що ринкові перетворення, демократичні інститути в Росії знаходяться на самому початку свого розвитку. Крім того, і це, мабуть, найголовніше, слід мати на увазі соціокультурні особливості західного суспільства, де утвердилися, зокрема, безумовний пріоритет особистості, її прав, повагу до себе, орієнтація на кваліфікацію і т.д. Дуже багато рекомендацій, рецепти, які довели свою ефективність у менеджменті на Заході, можуть виявитися (і вже опинилися) неефективними в організаціях, що розвиваються в рамках інших культур. Необхідно, спираючись на загальні положення теорії соціальної організації (її основні ідеї загальнозначущі), виробити конкретні рекомендації з управління людьми з урахуванням російських історичних і соціокультурних особливостей.
Загальнозначущими є лише самі загальні принципи, моделі, які ми аналітично вичленяємо, щоб несуперечливо пояснити емпіричні дані. Наприклад, рольова теорія особистості, основні тенденції відтворення культури - в цих моделях представлені базові змінні, основні характеристики, елементи, виявлені вузлові зв'язку між ними незалежно від конкретних соціокультурних умов, модифікацій. В принципі в рамках соціологічного методу є всі необхідні інструменти для вироблення такого роду моделей. Вся проблема у вузькості емпіричної бази для загальнозначущих побудов. М. Вебер ж для вироблення уявлень про механізм впливу культури на економічну поведінку людей змушений був вивчити безліч протестантських і католицьких проповідей, літературних творів, джерел, в тому числі що стосуються китайських та індійських релігій.
Принцип квантифікації
Принцип квантифікації, тобто кількісного вимірювання якісних ознак, - це один з тих принципів, з приводу якого ведуться самі жаркі дискусії.
З одного боку, кількісне вираження якісних явищ робить можливим їх вимір, доказове зіставлення тощо Застосування кількісних методів у вимірі соціальних процесів, використання статистично-математичного апарату є найважливішим внеском соціології в розвиток всіх суспільних наук. Можливість застосування кількісних методів - яскрава відмінна риса сучасної соціології, істотно підвищує, по-перше, точність соціологічного знання, по-друге, пізнавально-евристичні можливості соціологічного аналізу. Так, статистико-кореляційний аналіз (що стосується взаємозалежності, спряженості досліджуваних явищ) дозволяє з математично вивіреною достовірністю визначити наявність або відсутність функціональних зв'язків між різними досліджуваними соціальними явищами, що, природно, вкрай важливо для соціальних наук.
Кількісні методи істотно підвищують надійність і достовірність висновків, оскільки пред'являють підвищені вимоги до числа спостережень (репрезентативність), процедурі відбору спостережуваних об'єктів і т.д.
З іншого боку, не можна абсолютизувати кількісні методи. По-перше, вони не є єдиними, по-друге, вони не у всіх випадках застосовуються, по-третє, при аналізі складних соціокультурних феноменів використання кількісних методів може супроводжуватися серйозними похибками. Так, при використанні опитування виникають серйозні проблеми: варіанти відповідей в анкеті, з одного боку, є підказкою, з іншого боку, так чи інакше примушують респондента вибирати лише між тими варіантами, які пропонує дослідник; духовний світ респондента фактично розташовується в межах тієї сітки понять , цінностей, які запропонував автор анкети.
2. Місце соціології в системі наук про суспільство
Ми з'ясували в узагальненому вигляді, що вивчає соціологія. Але для того, щоб розібратися в цьому більш конкретно, необхідно розглянути взаємини соціології та суміжних з нею наук про суспільство, соціальному, спільнотах і індивідах. І тут, перш за все, необхідно зіставити соціологію і соціальну філософію.
2.1 Соціологія і соціальна філософія
Соціологія, як і багато інших наук, виокремлює з філософії. Протягом тривалого часу соціологічне знання накопичувалося в надрах філософії. І навіть після того, як соціологія в світі О. Конта і Е. Дюркгейма проголосила свою незалежність від філософії як справжньої науки про суспільство, філософія продовжувала відігравати помітну роль в соціологічних дослідженнях. Соціологію «батьків-засновників» О. Конта, Г. Спенсера, Е. Дюркгейма, М. Вебера ще дуже важко відокремити від соціальної філософії. Більш того, можна сказати, що в цілому ряді досліджень ключових проблем суспільного життя теоретична соціологія переплітається з соціальною філософією.
Соціальна філософія є розділ філософії, присвячений осмисленню якісної своєрідності суспільства у його відмінність від природи. Вона аналізує проблеми сенсу і мети існування суспільства, його генезис, долю і перспективи, спрямованість рушійних сил і його розвитку.
У соціальної філософії і соціології дуже широка область збігу об'єкта вивчення. Їх відмінність більш чітко проявляється у предметі дослідження. Про предмет дослідження соціології було розказано вище. Предметної ж середовищем соціально-філософських роздумів є дослідження суспільного життя, перш за все, з точки зору вирішення світоглядних проблем, центральне місце серед яких займають проблеми про сенс життя.
Ще більшою мірою відмінність між соціальною філософією і соціологією виявляється в методі дослідження соціального. Філософія вирішує суспільні проблеми умоглядно, керуючись певними установками, які розвиваються на основі ланцюга логічних роздумів. Соціологія заявили про свою самостійність по відношенню до філософії саме тому, що вона поставила перед собою завдання вирішення суспільних проблем на основі наукових методів пізнання дійсності. На думку «батьків-засновників» соціології, суспільне життя повинна вивчатися не умоглядно, а на основі методів емпіричної науки. Самостійний розвиток соціології якраз і пов'язано з тим, що вона почала активно освоювати при аналізі соціологічних процесів кількісні методи з застосуванням суміжних математичних процедур, в тому числі теорії ймовірності, збір та аналіз емпіричних даних, встановлення статистичних закономірностей, виробила певні процедури емпіричного дослідження. При цьому соціологія спиралася на досягнення статистики, демографії, психології та ін дисциплін, які вивчають суспільство і людину.
Далі розглянемо співвідношення соціології і таких наук як історія, психологія та ін
2.2 Соціологія і історія
Соціологію та історію об'єднує опора на факти. Соціологія, як і історія, може базуватися на історичних фактах. Це показав нам М. Вебер у своїх роботах з історії господарства, релігії та її вплив на тип господарської діяльності.
Опора на історичний факт має як переваги, так і обмеження. Однією з переваг є те, що історичний факт - це подія, що відбулася, в якому цілком проявилися певні соціальні сили, механізми, соціальні взаємодії. Інша перевага - можливість спостерігати певні слідства, тим самим, виявляючи закономірне, повторюване. Це особливо стосується не якоїсь однієї події, а великих історичних періодів, соціальних циклів і т.д. Так, ми можемо всебічно проаналізувати причини Великої французької революції, а також виявити її соціальні, економічні, духовні наслідки, як для Франції, так і для Європи в цілому.
Обмеженням є те, що наука, в тому числі і соціологічна, змушена часом спиратися не на систему історичних фактів, а на окремі, іноді розрізнені свідоцтва. Справжня картина того, що відбувалося нерідко важко піддається реконструкції через нестачу свідоцтв, архівних матеріалів.
Наприклад, через неодноразові пожеж, які знищили головні архіви в середньовічній Москві, важко піддаються реконструкції багато важливих подій тодішньої Русі, що ускладнює розуміння процесу формування російської державності, культури, взаємодії азіатських і європейських елементів, традиції повсякденному економічному, політичному житті і постійно породжує найгостріші дискусії з цього приводу на сторінках публіцистики та науковій літературі.
Разом з тим є істотні відмінності в тому, як аналізується та інтерпретується історичний факт у соціологічній та історичної науках. Ці відмінності обумовлені відмінностями наук номотетичних і ідіографіческіх. Номотетический науки (від грец. Nomos - закон) шукають у свідомості соціуму спільне - закони функціонування і зміни суспільства, досліджують незмінне, повторюване в реальному перебігу подій - це науки про закони. Ідіографіческіх науки (від грец. Idios - своєрідний, особливий і grapho - пишу) описує одиничне в його конкретно-історичній формі, вивчають одноразове зміст явища - це науки про події.
Соціологія, політологія, економічні науки відносяться до номотетіческім наук, історія, етнографія - до ідіографіческіх.
Корінна відмінність соціології від історії в тому, що її мета - пояснення повторюваного, регулярного, типового, закономірного в історії основних форм соціального життя. Проте слід враховувати, що будь-яка номотетический наука містить в собі описовий елемент, а будь-яка ідіографіческіх наука однак грунтується на знанні законів досліджуваного об'єкта.
Метод соціології, який прагне пояснити повторюється, регулярне, - генерализирующий метод, тобто узагальнюючий, відшукувати головні, генеральні тенденції. Так, до Дюркгейма довелося проаналізувати і узагальнити величезний фактичний матеріал, що стосується суїцидальних явищ у різних суспільствах, культурних та соціальних середовищах, демографічних групах, щоб виявити зв'язок між збільшенням числа самогубств і «атомізацією» індивідів, порушенням соціальних зв'язків.
Метод історії - це метод, переважно индивидуализирующий, який розглядає соціальне явище з точки зору його неповторних, індивідуальних характеристик.
Соціологія та історія - науки, взаємно збагачують один одного, спільними зусиллями дають більш повну, глибоку і всебічну картину соціальної реальності. Разом з тим існує певна небезпека соціологізації історії. Це відбувається в тому випадку, коли історично своєрідне явище намагаються підвести під заздалегідь підготовлену жорстку, а іноді і неадекватну схему, соціологічну конструкцію. Так, наприклад, не завжди закономірності, виявлені при вивченні західної культури та західного суспільства в цілому, прийнятні для інших культур і товариств.
2.3 Соціологія і психологія
Зробивши центром своїх досліджень взаємодія між людьми, соціологія повинна ретельно і глибоко вивчати духовне життя, очікування, установки, мотиви, переживання, переваги діючих суб'єктів. І тут виникає проблема розрізнення соціологічного та психологічного підходів до вивчення духовного життя людей.
Можна погодитися з П. Сорокіним, який стверджував, що коли в дослідженні основними показниками (змінними) вважаються інстинкти, бажання, воля, темперамент людини і на їх основі аналізують його вчинки, то в цьому випадку проводиться психологічне дослідження.
Коли ж вчений вважає відправною точкою соціальне становище людини, його статус, традиції, звичаї, він проводить соціологічне дослідження.
Розглянемо, наприклад, таке соціальне явище, як хабар. Працівник отримав хабар. При вивченні цієї події можна віддати перевагу психологічний аналіз: визначити силу волі цієї людини, тип його темпераменту, ступінь стійкості психіки. Це може пояснити, чому дана людина зажадав хабар чи як він піддався на вмовляння хабародавця і т.д.
Можна провести і соціологічний аналіз: спробувати визначити, в якій соціокультурному середовищі виріс і працює ця людина, на яких традиціях вихований, простежити його життєвий шлях, загальну соціальну атмосферу і т.д. У даному випадку ми з'ясуємо, які соціальні фактори можуть сприяти появі феномену хабара.
Отже, перша відмінність соціології від психології: соціологія вивчає не індивідуально-психічні особливості людини, а соціокультурні причини, наслідки, заходи попередження його вчинків. Т. е. соціологія пояснює явище не особливостями психіки конкретної людини, а специфікою його статусу, місця в соціальних взаємодіях, нормами, які утвердилися в даному середовищі, даному суспільстві.
Друга відмінність (що обумовлено першим): для психолога психіка конкретної людини - це завжди неповторний, унікальний світ, соціолог ж розглядає індивідуальну психіку людини як стандартну здатність розуміти, сприймати, бажати і взаємодіяти з собі подібними. Соціолог найчастіше відволікається від індивідуальних особливостей сприйняття. Бажань, енергії даної людини. І в цьому сенсі психіка для соціолога - це типова здатність, притаманна будь-якій людині.
Третя відмінність: для соціолога людина цікава в першу чергу з точки зору його раціональної складової, тобто соціологія не вивчає несвідоме, ірраціональне.
В історії науки були (і є) спроби звести соціологію до психології, пояснити соціальні явища особливостями людської психіки (біхевіоризм, Етнометодологія та ін.) Однак «пояснення соціального життя треба шукати в природі самого суспільства», а не в природі індивіда.
2.4 Соціологія і політична економія
Взаємовідносини соціології та політичної економією визначається відношенням їх предметів. Так соціологія визначається як наука про найбільш загальні закономірності виникнення і розвитку людського суспільства як цілісності суспільних відносин, предметом політичної економії є тільки один вид суспільних відносин, тобто одна область суспільного життя. Політична економія, за словами Ф. Енгельса, в самому широкому сенсі слова, є наука про закони, які панують у сфері виробництва та обміну матеріальних засобів життя в людському суспільстві. Багато економістів визначають предмет політичної економії подібним чином. Згідно з їх розуміння, політична економія - це наука, предметом якої є економічний базис суспільства як цілісність, тобто процес відтворення, виробництва, розподілу, обмін і споживання. «Вона досліджує закони, які керують цією цілісністю і визначають її розвиток. Предметом її вивчення є структура економічної цілісності та функціональна і казуальна зв'язок між окремими її частинами. Окремі частини цієї цілісності вона вивчає в їх зв'язку з іншими частинами і лише у складі цієї цілісності ». Політична економія як наука, предмет якої можна визначити подібним чином, виникла раніше соціології і прагнула встановити закономірності, яким підкоряється господарське життя. З часу появи соціології постало питання про її ставлення до політичної економії.
За К. Марксом, політична економія має справу не з виробництвом, а з відносинами, які складаються в процесі виробництва, з соціальною структурою виробництва. Звідси видно, що політична економія як наука концентрує свої зусилля на вивченні виробничих відносин людей і типів економічної діяльності, які складаються на основі цих відносин. Тому у політичної економії не ніяких підстав виступати в якості якоїсь загальної наукової теорії для всіх суспільних наук, оскільки вона вивчає лише один, хоча і базисний, вид відносин між людьми. Саме внаслідок своєї важливості для цілісного вивчення соціальних феноменів і процесів, а також суспільних закономірностей політична економія виявляється тісно пов'язаної з конкретними соціологічними дослідженнями і з соціологічною теорією. Таким чином, політична економія, вивчаючи соціальний аспект виробництва, має своїм предметом лише один вид суспільних відносин - відносин виробництва. Оскільки відносини виробництва складаються в рамках економічного базису суспільства і є основними суспільними відносинами, то наукові закони, що встановлюються політичною економією, мають велике значення для визначення закономірностей, що відносяться до інших суспільних явищ. Між тим, оскільки в суспільстві слідство може впливати на причину, то й інші суспільні відносини, один раз виникнувши, надають зворотний вплив на відносини виробництва. Саме тому закони, що встановлюються науками, які вивчають інші види суспільних відносин, мають велике значення для відкриття законів економічного базису суспільства.
Політична економія не вивчає суспільство як цілісність. Вона вивчає тільки один вид суспільних відносин і при цьому повинна виходити із знання про те цілому, частина якого вона вивчає, про суспільство, а це знання дає соціологія. Точно так само соціологія при вивченні окремих суспільних явищ повинна брати до уваги закони, які відкриває політична економія. По суті, взаємозалежність між політичною економією соціологією грунтується на зв'язку і взаємодії предметів цих наук. А це значить, що кожна з них може досліджувати свій предмет і відкривати притаманні йому закономірності лише в тому випадку, якщо буде враховувати знання і закони, що відкриваються інший. Тим самим ставлення між соціологією і політичною економією виступає як відношення взаємного зв'язку та обопільної користі при вивченні кожної з цих наук свого предмета. Бо соціологія як наука про найбільш загальні закономірності, наука про суспільство як цілісності суспільних відносин вивчає також і виробничі відносини, які становлять предмет політичної економії. Однак соціологія вивчає виробничі відносини в контексті дослідження сутності суспільних відносин взагалі і виявлення їх особливих характеристик. При такому підході до вивчення суспільних відносин, у тому числі і виробничих, соціологія використовує і знання про ці громадських (виробничих) відносинах, які отримані і сформульовані політичною економією.
2.5 Соціологія і політичні науки
При визначенні зв'язку соціології та ін суспільних наук особливої уваги заслуговує визначення її зв'язку з політичними науками. Цей зв'язок заслуговує особливої уваги, тому що політичні науки мають предметом свого вивчення політику як «діяльність у напрямку інших видів діяльності», як сукупність суспільних процесів, відносин та інститутів, за допомогою яких здійснюється свідоме регулювання конфліктних ситуацій та інтересів у суспільстві і приймаються рішення про загальні справах і життєдіяльності деякої глобальної соціальної спільності. А ця діяльність в умовах сучасного суспільства все більше повинна грунтуватися на знанні законів, що відкриваються не тільки політичними науками, а й соціологією, як найбільш загальною наукою про суспільство і його закономірності. Однак, щоб визначити відношення між цими науками, необхідно дати і предметне визначення політичних наук.
При визначенні предмета політичних наук ми стикаємося, перш за все, з наявним розбіжністю з приводу того, чи існує одна політична наука або ж їх декілька. У спробах це з'ясувати багато політологів прагнуть визначити предмет політичної науки. Тук, деякі з них підкреслюють, що термін «політична наука» позначає одну складну науку, яка включає в себе багато спеціальні дисципліни, наукові галузі і напрями, а інші додають, що предметом вивчення політичної науки є структури влади. Для того, щоб при визначенні предмета політичних наук подолати формалістскіе і догматичні положення і щоб знайти такі формулювання, які дадуть можливість розкрити сутність політики як суспільної діяльності, згідно з якою предметом політичних наук є політика у всіх її внутрішніх і міжнародних аспектах. А в коло основних інтересів політики як науки входять:
«1). основні поняття та методологія (політична теорія), 2). політичний і конституційний лад окремої держави, 3). політичні партії, групи, об'єднані спільністю інтересів, громадську думку і політичну поведінку громадян, 4). громадське управління, організація, бюрократія, 5). міжнародні відносини ».
Якщо прийняти таке визначення предмета політичних наук, можна побачити, який існує зв'язок між предметом політичних наук і предметом соціології, а тим самим і з'ясувати те, як ставляться між собою ці науки. Т. до якщо Політичні науки вивчають організацію влади, вони вивчають лише одну область структури глобального суспільства та вивчити цю область строго науковими методами вони можуть, тільки якщо розглядають її в контексті зв'язку з іншими частинами даної структури. А це означає, що політичні науки при вивченні політичної структури і політичних інститутів, при вивченні структури і характеристик організації політичної влади повинні враховувати закони, пов'язані з структурі глобального суспільства, яке відкриває соціологія. Соціологія може також вивчати політичні відносини і політичну структуру окремих груп і суспільства в цілому, але з метою з'ясування їх сутності як суспільних явищ. Політичні науки вивчають програми політичних партій, їх ідеї, які вони прагнуть реалізувати, поведінку своїх представників у парламенті, ставлення політичних партій до органів влади до громадської думки з метою оцінки змісту і цінності ідей, обстоюваних тими чи іншими партіями. Але при прагненні встановити соціальні передумови виникнення певної політичної партії, її зв'язки з певними класами, її соціальну роль, то таке дослідження з галузі політичних наук переміщується у сферу соціології. Тому політика як соціальна діяльність часто стає предметом вивчення і політичних наук та соціології. Таким чином, існує тісний зв'язок між предметами соціології та політичних наук, а наукове знання, що дається тій і іншими, має бути основою політичної соціальної діяльності з розвитку суспільних відносин.
2.6 Соціологія і правові науки
Правовими науками теж накопичено багатий досвід використання соціологічних даних при вивченні владних відносин, процесів функціонування правової культури. Статистичні методи у поєднанні з суб'єктивною інформацією дають можливість оцінити стан і тенденції розвитку законності, управління, державності, шляхи реалізації прав і свобод усіх громадян суспільства.
2.7 Соціологія і етика, естетика
Великий вплив робить соціологія на розвиток етики і естетики, даючи кількісну та якісну оцінку ступеня розвиненості норм і цінностей, що регулюють відносини між людьми, а також рівню зрілості естетичного смаку, шляхам та формами задоволення духовних потреб тощо Взаємини в сім'ї, в колективі, стан моральності можна багато в чому встановити за допомогою специфічних методів, які знаходяться у розпорядженні соціології.
2.8 Соціологія і екологія, медицина
Значну вагу в соціології займає комплекс питань, що відносяться до компетентності екології та медицини. Проблеми здоров'я, охорони природи, навколишнього середовища неможливо в повному обсязі уявити без аналізу екологічної свідомості, фізичної культури, різних аспектів милосердя.
В обгрунтуванні проблем містобудування, територіального розміщення людей, просторової структури розселення, у створенні нових міст також було потрібно участь соціології, тому що ігнорування сформованого укладу життя людей, їх традицій і схильностей привело до цілого ряду серйозних помилкових рішень, таких, як ліквідація безперспективних сіл, впровадження багатоповерхового будівництва в сільській місцевості, відмова від застосування ландшафтної архітектури та ін
2.9 Соціологія і природні, точні науки
Існують зв'язку соціології з природознавством і точними науками. Саме в процесі взаємодії з біологією знайшов своє специфічне вираження системний підхід, отримали розвиток соціальна екологія і соціальна медицина. Міцніє співпраця соціології з математичною наукою, тому що важко уявити її без спеціальних математичних методів, що забезпечують ефективність і достовірність емпіричного дослідження.
2.10 Соціологія та міждисциплінарні науки
Велике значення у розвитку соціології набувають міждисциплінарні зв'язки. У міждисциплінарної науці виникла соціальна психологія, розвивається соціолінгвістика, проходить стадію становлення соціопедагогіка. Для всіх нових напрямків науки внесок соціології полягає, по-перше, в «замиканні» проблематики на структурних соціально-групових носіях особливих інтересів, по-друге, в широкому використанні специфічних методів і прийомів дослідження, що дають можливість розширити факторологіческую базу всього гуманітарного знання.
Висновок
Підводячи підсумок, слід підкреслити, що соціологія - наука про соціальне в різних його проявах, що розкриває закономірності виникнення, функціонування та розвитку соціальних утворень різного рівня і відносин між ними.
Як і будь-яка інша наука, соціологія має свій метод - соціологічний метод, - який поділено на дві групи: загальнонаукові та приватно-наукові.
Соціологія являє собою розгалужену систему знання. Вона включає загальну соціологічну теорію про становлення, розвиток і функціонування спільнот різних рівнів і про відносини між ними, досліджує масові соціальні процеси і типові соціальні дії людей; теорії середнього рівня (галузеві та спеціальні соціологічні теорії), що мають більш вузьку предметну область порівняно із загальною теорією ; емпіричні дослідження. Соціологія як система знання спирається на вивчення фактів соціальної дійсності, а її теоретичні узагальнення зв'язуються воєдино на базі фундаментальних принципів тлумачення соціальних явищ і процесів.
Свою роль у сучасному суспільстві соціологія, як наука, визначає через функції, які вона виконує. Це теоретико-пізнавальна, практична і світоглядна функції.
У системі наук про суспільство соціологія займає провідне місце. По-перше, соціологія дає іншим громадським наук науково обгрунтовану теорію суспільства та його структурних елементів. По-друге, являє інших наук техніку і методику вивчення людини і його діяльності, а також методи вимірювання цієї діяльності.
Література
1. Григор'єв С.І., Растів Ю.Є. Почала сучасної соціології: Навчальний посібник для студентів соціогуманітарних вузів. - М.: «Видавництво Магістр», 1999. - 248с
2. Маркович Д.Ж. Загальна соціологія: Підручник. Вид. Третій перероб. і доп. / Пер з сербського. - М.: Гуманит. вид. центр ВЛАДОС, 1998. - 432с
3. Загальна соціологія: Навчальний посібник / За заг. ред. проф. А.Г. Еффендіева. - М.: ИНФРА, 2005. - 654 с. - (Вища освіта)
4. Радугин А.А., Радугин К.А. Соціологія: Курс лекцій. - 2-е вид., Перераб. і доп. - М.: Центр, 1999. - 160с.
5. Соціологія. Основи загальної теорії: Навчальний посібник / Г.В. Осипов, Л.М. Москвичов, А.В. Кабища та ін / За ред. Г.В. Осипова Л.М. Москвичов. - М.: Аспект Пресс, 1998. - 461с
6. Соціологія. Навчальний посібник / Елсунов О.М., Бабосов Є.М., Данилов О.М. та ін / За ред. О.М. Елсунова - Мн.: НТООО «ТетраСистемс», 1998. - 560 с
7. Соціологія: Підручник для вузів / Лавриненко В.М., Нартов Н.А., Шабанова О.А., Лукашева Г.С.; Під ред. проф. В.Н. Лавриненко. - 2-е вид., Перераб. і доп. - М.: ЮНИТИ - ДАНА, 2004. - 407С
8. Соціологія: Підручник / Відп. ред. П.Д. Павленюк. - 2-е вид., Перераб. і доп. - М.: Видавничо-книготорговий центр «Маркетинг», 2002. - 1036с
9. Тощенко Ж.Т. Соціологія: Загальний курс. 2-е вид, доп. і перераб. - М.: Прометей, Юрайт, 1999. - 512с
10. Фролов С.С. Соціологія: Підручник. 3-тє вид., Доп. - М.: Гардаріки, 1999. - 344с