Соціальні установки юнаків та дівчат до суїцидальної поведінки

Таким чином, на особистісному рівні утворюється суб'єктивна структура соціальної установки, також, соціальна установка пояснює, чому в певних ситуаціях люди ведуть себе тим чи іншим чином, з якої причини вони вибирають конкретний мотив своєї поведінки.

2. Суїцидальна поведінка, причини та віковий характер суїциду
2.1 Поняття самогубства. Причини суїцидів
У російській мові слово «самогубство» означає «навмисне позбавлення себе життя». У науковій літературі дослідники визначають самогубство як діяння умисне. Ситуації, коли смерть заподіюється особою, яка не може віддавати собі звіту у своїх діях чи керувати ними, а також в результаті необережності суб'єкта відносять не до самогубств, а до нещасних випадків. Що ж лежить в основі існування такого явища, як самогубство?
Анбрумова А.Г. і ряд інших дослідників (Зотов М.В., Паригін Б.Д.) висувають концепцію про те, що суїцид - це феномен соціально-психологічної дезадаптації особистості, тобто ключові поняттями для даного явища - соціально-психологічна адаптація і дезадаптація. [2]
Під адаптацією автором взагалі розуміється пристосування - відповідність між живою системою та зовнішніми умовами, причому адаптація - це і процес, і його результат. [2] Поняття дезадаптації відображає різну ступінь і якість невідповідності організму і середовища. Повна відповідність сприяє розвитку, повна невідповідність несумісне з життєдіяльністю. До систем, що займає проміжне положення між цими двома полюсами, в однаковій мірі можна застосувати термін адаптація і дезадаптація; перший з них відображає позитивні пристосувальні і компенсаторні компоненти, а другий характеризує систему з боку її недостатності або дезорганизованности.
Також Анбрумова А.Г. стверджує, що на рівні особистості акцент у процесі адаптації переноситься на соціальні взаємодії, опосередковані психічної діяльністю та її вищою формою - свідомістю. Об'єктивним критерієм успішності соціально-психологічної адаптації людини служить його поведінка у звичайній і екстремальних ситуаціях. [2]
У свою чергу, такі дослідники, як І.А. Погодін і П.О. Сорокін розрізняють лімітують і трансформує адаптацію.
На думку авторів, в умовах екстремальної ситуації різні особистості неоднаково перебудовують свою пристосувальну тактику. Найбільш стійкі з них за рахунок пластичності і резервів зберігають колишній загальний рівень адаптації. Інша частина характеризується тимчасовим зниженням цього рівня, але без зламу основних напрямків адаптації. У цьому випадку дезадаптація носить лише кількісний характер, вона лімітована і не виходить за межі якісної визначеності адаптаційного процесу, тобто дезадаптація не призвела до хвороби, не породила патологічних форм адаптації. [24]
Розглядаючи соціально-психологічну дезадаптацію в динаміці, що веде до суїциду, Погодін І.А. виділяє дві фази: предіспозіціонную і суїцидальну.
Предіспозіціонная фаза дезадаптації не служить прямий детермінантою суїцидальної поведінки. Вирішальне значення для переходу її в суїцидальну має конфлікт. Конфлікт, пережитий особистістю, складається з двох або декількох різноспрямованих тенденцій, одну з яких складає основна, актуальна в даний момент потребу людини, а іншу - тенденція, що перешкоджає її задоволенню. [13]
Таким чином, з усього вищесказаного можна зробити висновок про те, що суїцид є наслідок соціально-психологічної дезадаптації особистості в умовах пережитої конфлікту.
Розглядаючи поняття самогубства, особливу увагу слід приділити механізму формування всередині особистості суїцидальної спрямованості.
Як зазначав Сорокін П.А. - Власне суїцидальну поведінку - будь-які внутрішні і зовнішні форми психічних актів, що направляються уявленнями про позбавлення себе життя. [25]
Внутрішнє суїцидальну поведінку включає в себе суїцидальні думки, уявлення, переживання, а також суїцидальні тенденції, серед яких можна виділити задуми та наміри. Практично доцільно, на думку автора, користуватися трьома ступенями з цієї шкали:
Пасивні суїцидальні думки характеризуються уявленнями, фантазіями на тему своєї смерті, але не на тему позбавлення себе життя як мимовільного дії («добре б померти», «заснути і не прокинутися» і т.п.).
Суїцидальні задуми - це активна форма прояву суїцидальності, тобто тенденція до самогубства, глибина якої наростає в міру розробки плану її реалізації. Продумуються способи, час і місце самогубства.
Суїцидальні наміри - припускають приєднання до задуму рішення і вольового компонента, який спонукає до безпосереднього переходу у зовнішню поведінку.
Як зазначав І.А. Погодін, зовнішні форми суїцидальної поведінки включають в себе суїцидальні спроби і завершені суїциди. [27]
Суїцидальна спроба - це цілеспрямоване оперування засобами позбавлення себе життя, не закінчилося смертю. Вона у своєму розвитку проходить дві фази (оборотна і необоротна).
Виходячи з суїцидальної спроби і її фаз, автор вважає, що можна в кожному конкретному випадку визначити, чи мав місце перехід від суїцидальних тенденцій до замаху на самогубство.
Розглядаючи суїцидальну поведінку як вид девіації, особливе місце займають причини суїциду. Розглянемо класифікацію причин, наведених Е. Дюркгеймом:
1. Особисто-сімейні конфлікти, в тому числі сімейні конфлікти, розлучення, хвороба, смерть близьких; самотність; невдала любов; образи з боку оточуючих; статева неспроможність.
2. Стан здоров'я, у тому числі психічні захворювання; соматичні захворювання; каліцтва.
3. Конфлікти, пов'язані з антисоціальною поведінкою суїцидента, в тому числі побоювання кримінальної відповідальності; боязнь іншого покарання чи ганьби.
4. Матеріально-побутові труднощі.
5. Конфлікти, пов'язані з роботою чи навчанням, у тому числі конфлікти на роботі; неуспіхи у навчанні.
7. Суспільно-політична обстановка.
6. Інші мотиви.
Е. Дюркгейм вважав суїцид результатом розриву інтерперсональних зв'язків особистості, відчуження особи від тієї соціальної групи, до якої він належить ... [6]
У відповідності з усім вищевикладеним, суїцид можна розглядати як дію, підлегле конкретної мети покінчити з собою, але включене в більш широку систему предметної діяльності з відповідним їй мотивом.
2.2 Суїцид як форма девіантної поведінки. Типології самогубств
Перш ніж приступати до аналізу суїциду як девіантної поведінки, необхідно розглянути, що являє собою девіантну поведінку взагалі.
Зотов М.В. у своїх дослідженнях зазначає, що процес соціалізації (процес засвоєння індивідом зразків поведінки, соціальних норм і цінностей, необхідних для його успішного функціонування в даному суспільстві) досягає певного ступеня завершеності при досягненні особистістю соціальної зрілості, яка характеризується набуттям особистістю інтегрального соціального статусу (статус, який визначає становище людини в суспільстві). [11] Однак у процесі соціалізації можливі збої, невдачі. Проявом недоліків соціалізації є відхиляється - це різні форми негативної поведінки осіб, сфера моральних вад, відступ від принципів, норм моралі та права.
Психологи називають відхиляється девіантною. Воно має на увазі будь-які вчинки або дії, які відповідають пісанним або неписаним нормам. У більшості суспільств контроль девіантної поведінки несиметричний: відхилення в негативну сторону засуджуються, а в позитивну - схвалюються. У залежності від того позитивним чи негативним є відхилення, всі форми девіацій Зотов М.В. визначає на деякому континуумі. На одному його полюсі автор розміщує групу осіб, що виявляють максимально не одобряемое поведінка: революціонери, терористи, зрадники, атеїсти. На іншому полюсі розташовується група з максимально схвалюваними відхиленнями: національні герої, видатні артисти, вчені, письменники. [10]
Таким чином, будь-яке девіантну поведінку, яка викликає несхвалення громадської думки, називається девіантною. Це надзвичайно широкий клас явищ: від безквиткового проїзду до вбивства людини. У широкому сенсі девіантом - будь-яка людина, що збився зі шляху або відхилився від норми. При такій постановці питання слід говорити про форми і розмірах відхилення. До основних форм поведінки, що відхиляється прийнято відносити правонарушаемость, включаючи злочинність, алкоголізм, наркоманію, проституцію, самогубство.
Отже, розглянувши, що представляє собою девіантну поведінку, в рамках нашого дослідження слід приділити особливу увагу типології суїцидів.
Так, Е. Дюркгейм, в роботі «Самогубство (соціологічний етюд)» виділив ті різні стани соціального середовища (релігійні вірування, сім'я, політичне життя і т.д.), під впливом яких змінюється відсоток самогубств. [6] З причин, що викликають самогубства, автор ділить їх на егоїстичні, альтруїстичні і аномічние. Дослідження даного автора в контексті дослідження суїциду представляються нам особливо цікавими.
Егоїстичні самогубства увазі наступне. Якщо вважати егоїзмом такий стан індивіда, коли індивідуальне «я» різко протиставляє себе соціальному «я» на шкоду останньому, то можна назвати егоїстичним той приватний вид самогубств, який викликається надмірною індивідуалізацією. Дюркгейм пише, що кількість самогубств збільшується у міру того, як зростає суспільний розпад і наводить статистику. На самогубства, наприклад, впливає політична ситуація, у тому числі великі національні війни. [6]
Розглядаючи альтруїстичні самогубства, автор вважає, якщо крайній індивідуалізм приводить людину до самогубства, то вірно і те, що недостатньо розвинена індивідуальність призводить до тих же результатів. Коли
людина відокремився від суспільства, то в ньому легко зароджується думка покінчити з собою, те ж саме відбувається з ним і в тому випадку, коли громадськість цілком і без залишку поглинає його індивідуальність. Характерним на думку Дюркгейма для альтруїстичного самогубства є те, що воно відбувається в ім'я боргу.
Окрім виділення альтруїстичних самогубств на релігійному грунті, Дюркгейм говорить, що благодатній соціальним середовищем для таких самогубств в сучасному світі є армія, тому що в ній виробляються здатності до самозречення, знеособлення. Для всіх європейських країн встановлено, що схильність до самогубства у військових значно інтенсивніше, ніж в осіб цивільного населення того ж віку. Різниця коливається від 25 до 90%. Про більш високому рівні самогубств серед військовослужбовців у порівнянні з цивільним населенням пишуть і російські дослідники (Трегубов Л.З., Вагін Ю.С.). Реальне ж кількість самогубств, вважають вчені, ще вище, тому що всі зусилля армійських суїцидальних служб спрямовані на приховування обставин загибелі, а не на надання допомоги солдатам і офіцерам, які перебували в стані психологічної кризи. [14]
Що стосується аномічних самогубств, Дюркгейм вважає, що суспільство завжди в тій чи іншій мірі впливає на індивіда, управляє, керує ним. Наприклад, при раптовому збільшенні числа банкрутств Е. Дюркгейм констатує, що відбулися значні зміни у фінансовій сфері, за цим слідує зростання числа самогубств: раптове збільшення числа банкрутств в 1847 р. на 26%, в 1854 р. на 37% і в 1861 р . на 20% призвели до збільшення числа самогубств відповідно на 17, 8 і 9%.
У свою чергу, «щасливі» кризи (наприклад, зниження цін), під час яких добробут країни швидко підвищується, надають на самогубства таку ж дію, що й економічні лиха. Це відбувається в результаті потрясіння колективного ладу. Автор вважає, що всяке порушення рівноваги, потрясіння основ штовхає на добровільну смерть. [6]
Наведемо типологію самогубств, яку приводить в дослідженнях Тихоненко В.А. Типологія заснована на категорії мети і дає можливість розмежувати суїцидальну поведінку від зовні схожих варіантів самоушкоджень і диференціювати істинні суїциди від демонстративно-шантажних. Як зазначає автор, метою істинних самогубств, замахів і тенденцій є позбавлення себе життя. [18]
Також Тихоненко вважає, що демонстративно-шантажні суїцидальну поведінку своєї метою передбачає не позбавлення себе життя, а демонстрацію цього наміру, хоча така демонстрація часто закінчується завершеним суїцидом внаслідок неврахування реальних обставин.
У свою чергу, Трегубов Л.З., Вагін Ю.С. пишуть, що на відміну від суїцидальної поведінки самоушкодження або членоушкодження взагалі не спрямовуються уявленнями про смерть. Мета їх обмежується лише пошкодженням того чи іншого органу, що знаходить своє вираження і в способах реалізації і в особливостях поведінки суб'єкта. [6]
Нарешті, як вже зазначалося раніше, небезпечні для життя дії, направлені іншими цілями, слід відносити до нещасних випадків.
Таким чином, соціологічна теорія самогубства, запропонована Дюркгеймом, розглядає самогубство в основному як результат розриву інтерперсональних зв'язків особистості, відчуження особи від тієї соціальної групи, до якої він належить. Психологічна теорія самогубства, у свою чергу, грунтується на порушенні особистісної сфери особистості, формуванні девіантної поведінки через вплив різних чинників.
2.3 Психологічні особливості юнаків і дівчат. Віковий характер суїцидів
Юність - завершальний етап дозрівання і формування особистості людини, період його самовизначення. Становлення особистості в юності включає в себе становлення щодо сталого образу «Я», тобто цілісного уявлення про самого себе.
За даними Всесвітньої організації охорони здоров'я, щодня більше 10000 молодих людей намагаються вчинити суїцид. Самогубство є другою за частотою причиною смерті в молодості, а якщо врахувати самогубство, замасковані під інші види насильницької смерті, то, можливо, і першою. [20]
Як вважає В.З. Чудновський, максимум суїцидних спроб припадати на вік 16-24 роки; більшою мірою це пов'язано соціальною незахищеністю молоді.
На думку автора, найважливішою психологічною особливістю як у юнаків, так і дівчат є надмірна емоційність, дистрофічний відтінок настрою, непосидючість і занепокоєння, неуважність уваги з його фіксації на дрібницях, конфліктність у взаєминах, схильність до бунту і непослух, погана успішність і прогули в школі , зловживання психоактивними речовинами. У своїх очікуваннях, пов'язаних з майбутньою професійною діяльністю і сім'єю, юнаки та дівчата досить реалістичні. Але у сфері освіти, соціального просування і матеріального благополуччя їх домагання часто завищені, як наслідок можуть з'явитися думки про свою особистісної неспроможності і байдужості оточуючих, що може призвести до суїцидальної поведінки. [29]
Депресії у підлітків і дітей часто маскуються гіперактивним поведінкою, агресивними проявами і правопорушеннями. Дівчатка підлітки хворіють депресією в три рази частіше, ніж хлопчики. За спостереженнями Д.М. Оудсхоорна у молодих людей суїцидальна спроба зазвичай є закликом про допомогу, при цьому біологічний оптимізм заважає їм з усією серйозністю ставитися до смерті. У основі юнацької депресії часто лежить невміння будувати відносини з однолітками, невпевненість у своїй привабливості для протилежної статі, зайва залежність від сім'ї. [18]
Степанов С.І. відзначає, що дівчата схильні до суїциду не менше юнаків. На думку автора, більшість дівчат йде на суїцид через непривабливою зовнішності, розвитку комплексу неповноцінності. Нерідко вплив на формування негативних думок з приводу власної зовнішності надають друзі й однолітки. Поряд з цими факторами, Степанов вважає, що чоловіки є однією з найголовніших і частих причин самогубств дівчат. Безумовно, в багатьох випадках суїцидальні спроби мають на меті не стільки відхід у інший світ, скільки демонстрацію з різними яскравими зовнішніми ефектами. Світогляд дівчата багато в чому визначається тим, як до неї ставляться чоловіки з ближнього і далекого оточення. Можна сказати, що особистість жінки формується під впливом чоловіка. [25]
Що стосується юнаків, на думку Д. Майєрса, Г.С. Бєлоглазова існує пряма залежність між суїцидом і втратою соціального статусу молодої людини. Так, великий відсоток самогубців серед молодих солдатів, демобілізованих офіцерів, молодих пенсіонерів, гомосексуалістів і засуджених. Багато самогубців-чоловіків серед творчих професій, особливо музикантів і художників, а також фінансистів.
Як відзначають криміналісти, у Росії більшість чоловічих суїцидів відбувається через повішення, потім йдуть навмисні ДТП і інсценування нещасних випадків, менше чоловіків-самогубців вибирають отруєння або вогнепальну зброю. У США у зв'язку з доступністю зброї, 60% самогубств відбувається саме від кулі. [7]
Підводячи підсумок вищесказаного, можна констатувати той факт, що на жаль, з кожним роком жертв чоловічого суїциду стає все більше. І без того, що чоловіків на планеті менше, ніж жінок, тривалість життя в них, так ще й самогубства в сучасному світі придбали «чоловіче обличчя».

3. Емпіричне дослідження соціальних установок юнаків та дівчат до суїцидальної поведінки
3.1 Опис ходу дослідження та характеристика методів
При розробці програми емпіричного дослідження основними передумовами для нас були такі висновки, отримані в ході теоретичного огляду:
1. Установка є цілісним динамічним станом суб'єкта, станом готовності до певної активності, станом, що обумовлюється двома факторами: потребою суб'єкта і відповідної об'єктивною ситуацією.
2. Соціальна установка формується на підставі попереднього соціально-психологічного досвіду, розгортається на усвідомленому і неусвідомленому рівні та здійснює регулятивні (спрямовує поведінку або управляє нею) функцію стосовно поведінки індивіда.
Таким чином, програму нашого дослідження слід сформулювати наступним чином:
Об'єкт - дівчата і юнаки (15-23 років).
Предмет - соціальні установки до суїцидальної поведінки.
Мета - провести аналіз особливостей установок юнаків та дівчат до суїцидальної поведінки.
Завдання дослідження:
1) розглянути поняття соціальної установки, її функції і структуру особливості соціальних установок юнаків та дівчат;
2) вивчення поняття суїциду, його типології, причин, вікового характеру;
3) проведення емпіричного дослідження з виявлення особливостей соціальних установок юнаків та дівчат до суїцидальної поведінки;
4) порівняльний аналіз отриманих даних.
Гіпотеза дослідження - соціальні установки юнаків і дівчат різні.
Дослідження проводилося на базі Педагогічного коледжу № 13 імені С.Я. Маршака (м. Москва) в період з 16 березня 2009 р. по 24 березня 2009 р., у кілька етапів.
Вибірка була складена у відповідності з метою і завданнями дослідження. При складанні вибірки піддослідних ми враховували: відсутність органічних уражень нервової системи; вік - у дослідженні брали участь юнаки та дівчата від 16 до 19 років; підлога - вибірку склали 24 дівчини та 19 юнаків, сформовані зі студентів двох груп II і III курсів (після закінчення 11 класів загальноосвітньої школи) Педагогічного коледжу № 13.
На першому етапі дослідження ми віддаємо перевагу методиці анкетування. Анкетування, як і спостереження, є одним з найбільш поширених дослідницьких методів у психології. Анкетування зазвичай проводиться з використанням даних спостереження, які (поряд з даними, отриманими за допомогою інших дослідницьких методів) використовуються при складанні анкет.
Для виявлення юнаків і дівчат, схильних до суїцидальної поведінки була розроблена анкета, що складається з 11 питань (Додаток 1). Всі питання в даній анкеті розподілені за наступними категоріями. Склад сім'ї. Неповна сім'я дає нам право визначити юнака / дівчину до групи ризику. Тому, питання № 1,2 в даній анкеті були обов'язково включені.
Одним з критеріїв певної схильності до суїцидальної поведінки юнаків і дівчат є систематичні пропуски занять без поважної причини - прогули. Саме з цих міркувань питання № 3, сформульований наступним чином «Чи траплялося так, що ви пропускали заняття не з поважної причини», був включений в анкету. Схильність підлітка до вживання спиртних напоїв, тютюну та наркотичних речовин є одним з основних факторів девіантної поведінки, яке веде до можливості суїциду. Такі питання не можна було не включити при розробці анкети. Тому питання під № 4,5,6 були присвячені саме цим темам.
Одним з показників підлітків, як дівчат, так і юнаків, кажуть сексуальні відносини. Логічно думати, що підліток навряд чи відверто розповість нам про свій сексуальний досвід. Саме тому, питання було сформульоване таким чином: «В якому віці, на ваш погляд, повинні починатися сексуальні стосунки?» Підліткові пропонується написати свій варіант відповіді. Ця відповідь дає нам можливість вважати, що саме з цього віку почалися його сексуальні відносини.
Конфліктна особистість також визначається як девіантна особистість. У даній анкеті, питання № 8,9,10 присвячені саме цій проблематиці. З'ясувавши частоту конфліктів підлітка з батьками, друзями та вчителями, ми можемо говорити про девіації.
На останній, одинадцятий питання пропонується відповісти у вільній формі. Написавши «міні-твір», підліток розкриває про себе, як про людину, яка повинна спробувати в цьому житті все і пояснює чому. У висновку, підліток повідомляє коротку інформацію про себе. Це допоможе в дослідженні зіставити результати методики анкетування та методики, проведеної на другому етапі вивчення відмінностей соціальних установок юнаків та дівчат.
Другим етапом дослідження виступає методика незакінчених речень. Суть полягає в тому, щоб випробуваний дописав пропозиції виходячи зі своїх міркувань, а також грунтуючись на своїх чуттєвих відчуттях. У бланку дослідження (Додаток 2) є 15 незакінчених пропозицій. Саме в місцях многоточий випробовуваний повинен продовжити речення. Перед початком дослідження всіх юнаків і дівчат ми поділили на окремі групи за статевою ознакою. Це було зроблено для більш точного визначення відмінностей у причинах певної поведінки у хлопців та дівчат. На цьому етапі дослідження ми перевіряємо нашу гіпотезу.
Експертами у даній методиці виступали: психолог, що працює в коледжі більше трьох років - С.І. Моісеєва, заступник директора коледжу з виховної роботи - Я.М. Калузька, куратори обох груп студентів.
Заключний етап включав в себе обробку, аналіз і зіставлення отриманих результатів дослідження.
Таким чином, за допомогою обраних нами методик дослідження, ми по-перше, виявляємо психологічні особливості особистості юнаків та дівчат - ризик соціальної дезадаптації, схильність до депресії, ризик початку вживання наркотичних засобів, можливість і характер суїциду, алкоголізацію і т.д., по -друге, виявляємо відмінності між соціальними установками юнаків та дівчат до суїцидальної поведінки.
3.2 Аналіз результатів дослідження
За результатами анкетного опитування було встановлено, що 80,9% опитаних юнаків та дівчат мають конфлікти з викладачами, батьками, однолітками, в той же час за методикою «Незакінчені речення» показники конфліктуючих подростов становлять 75, 5%.
23,8% відповіли на запитання анкети підлітків зізналися, що хоча б раз в житті пробували наркотичні речовини, 58% - регулярно курять. 71% опитаних юнаків і дівчат - час від часу відвідують вечірки, де вживають спиртні напої. 57% - регулярно прогулюють заняття. Поряд з даними, отриманими в результаті анкетування, спостерігаються наступні показники за методикою «Незакінчена пропозиція»: у 25% виявлено тяга до вживання як спиртних напоїв, так і наркотиків. На питання анкети, щодо початку сексуальних відносин, віковий критерій не опускався нижче 16 років.
Що стосується методики незакінчених речень, то тут ми безумовно побачили розходження в причинах виникнення суїцидальних установок у юнаків та дівчат. У ході дослідження з'ясувалося, що частка юнаків, які мають схильність до суїцидальної поведінки, в групі не працюють і не учнів не перевершують середнє значення (близько 38%). Нерівність у розподілі доходів, алкоголізм, наркоманія, відмінність між власними очікуваннями та реальністю - ось основні чинники ризику, що ведуть до суїциду у юнаків. Методика «Незакінчені речення» показала, що близько 24% юнаків мають такі фактори ризику.
Що стосується причин суїцидальної поведінки у дівчат в дослідженні за методикою «Незакінчені речення» було виявлено, що найперше місце займають проблем у сімейних відносинах. Для 73% опитаних дівчат сімейні відносини, як відносини з протилежною статтю є найголовнішим критерієм вибору. За результатами методики анкетування, на другому місці у дівчат ми можемо впевнено поставити проблеми із зовнішністю. Так, близько 68,7% дівчат показали, що проблеми із зовнішністю, кпини з боку оточуючих (особливо протилежної статі і ровесниць) мають великий вплив на виникнення суїцидальних думок.
Таким чином, як показали проведені дослідження, соціальні установки юнаків до суїцидальної поведінки це - безробіття, рівень матеріального добробуту, алкоголізм.
Що стосується причин суїцидальної поведінки у дівчат в даному дослідженні було виявлено, що перше місце займають сімейні відносини, на другому - проблеми із зовнішністю.

3.3 Обговорення результатів дослідження
При аналізі даних, отриманих за допомогою використовуваних методик, застосовуваних для дослідження соціальних установок юнаків та дівчат до суїцидальної поведінки, спостерігається наступна картина: 66,7% досліджуваних (як юнаків, так і дівчат) автоматично потрапляють у групу ризику по суїцидальної поведінки, т. к. проживають в неповних сім'ях.
Крім того, всі досліджувані мають психологічну схильність до вживання алкоголю. Результати анкетних даних підтверджують вживання спиртних напоїв - 71% опитаних. У 80,9% випробуваних є конфлікти як з батьками, так і з однолітками і викладачами. Вікова планка щодо сексуальних відносин - 16 років.
За результатами застосовуваних методик та проведення аналізу отриманих даних ми підтвердили гіпотезу, соціальні установки до суїцидальної поведінки юнаків і дівчат відрізняються.
Для початку розглянемо основні причини соціальних установок до суїцидальної поведінки у юнаків.
Багато дослідників, починаючи з Е. Дюркгейма, особливо підкреслювали роль безробіття у детермінації самогубств. Втрата роботи - потужний психотравмуючий фактор і первинне джерело стресу, «запускає» механізм суїцидальної поведінки. Безробіття веде до ослаблення індивідуальної ідентичності, що є функцією трудових ролей, до розриву базової зв'язку людини із суспільством і в кінцевому рахунку - до соціальної дезінтеграції. Втрата колишнього суспільного статусу сприяє також формуванню психологічного «комплексу невдахи» у юнаків у зв'язку з неможливістю виконання ними традиційної ролі глави сім'ї, збільшує соціальну ізоляцію індивідів. Тому безробітних юнаків можна віднести до «однією з суіцідоопасних соціальних груп». [8]
У результаті дослідження з'ясувалося, що частка юнаків, які мають схильність до суїцидальної поведінки, в групі не працюючих не перевершують середнє значення. На перший погляд, цей факт здається зовсім нелогічним, оскільки не вкладається ні в загальноросійську, ні в світову закономірності і суперечить результатам минулих досліджень. Але багато що стає зрозумілим, якщо роздільно ми проаналізуємо відповіді тих молодих людей, які не так давно втратили роботу і на момент дослідження продовжували її знаходити. У результаті виявляється, що всі 100% з числа досліджуваних хлопців, раніше вже здійснювали спроби самогубства.
У той же час, рівень життя і матеріальний добробут є ще одним «структурним» чинником, часто зустрічається серед причин у досліджуваної групи юнаків. Ми виявили, що рівень доходів впливає на суїцидальну поведінку.
У теоріях соціальної інтеграції зазвичай вважається, що «потреба - основна конкретна причина самогубства». Діти з бідних сімей в більшій мірі схильні до ризику самогубств, ніж їх матеріально забезпечені однолітки. Посилення ж бідності, знижує соціальну та економічну інтеграцію, погано впливає на суїцидальну ситуацію в суспільстві. У даному аспекті також має значення як і при безробітті, незадоволеність соціальним статусом і рівнем добробуту. [8]
Нерівність у розподілі доходів гостріше переживається в підлітковому віці у хлопців. Воно збільшує розрив між цілями та засобами їх реалізації, народжує почуття ущербності. Ці дані ще раз підкреслюють роль депріваціонних чинників в активізації пристроїв суїцидальної поведінки. Для представників сильної статі характерна наступна тенденція: інтенсивність установок на суїцид наростає в міру підвищення рівня життя респондентів.
Так само до причин виникнення суїцидальних установок юнаків до суїцидальної поведінки належить алкоголізм.
Таким чином, як показали проведені дослідження, соціальні установки юнаків до суїцидальної поведінки це - безробіття, рівень матеріального добробуту, алкоголізм.
Що стосується причин суїцидальної поведінки у дівчат в даному дослідженні було виявлено, що найперше місце займають сімейні відносини.
Так, у сучасній літературі, присвяченій молодіжним суїцидів, наголошується, що самогубства частіше за все відбуваються в нуклеарних, неповних сім'ях, а також в сім'ях, які не мають дітей. Суїцидальна поведінка, на думку Д. Фрімана, безпосередньо пов'язане з недоліком соціальної та економічної підтримки. [29] Крім того, у багатьох роботах підкреслюється «абсолютне і стійке» суїцидогенних вплив розлучень та інших сімейних дисфункцій, які призводять до зміни «зразків соціальної інтеракції», руйнують «регулятивні і інтегративні механізми» і викликають «хронічну сімейну аномію». Відомо, що від 90% до 100% суїцидальних спроб, вчинених у підлітковому віці, так чи інакше з'єднані з родиною, родинним оточенням і сімейних конфліктів.
Там, де сімейні і до цього всього батьківсько-дитячі справи характеризуються самими дівчатами - учнями як теплі, довірчі або звичайні, суб'єктивна прийнятність суїцидальної поведінки набагато нижче середніх значень. Рідше тут з'являються і думки про самогубство. У сім'ях, де домінують дисфункціональні справи, панує емоційна холодність або систематично з'являються конфлікти, ці характеристики різко підвищуються. Якщо характер внутрішньосімейних інтеракцій у меншій мірі позначається на морально-психологічному стані «дорослих» юних (старше 17 років), то для дівчат раннього юнацького віку даний фактор має першорядне значення.
Далі ми спостерігали вплив фактора зовнішнього вигляду дівчини. Як правило, у дівчат формується вкрай хворобливе ставлення як до своєї зовнішності, так і до зовнішності однолітків. І вроджені каліцтва, невиліковні хвороби, будь-яка неповноцінність можуть знову ж таки викликати осуд і знущання з боку однолітків. Якщо ж думки про самогубство, пов'язані з невдоволенням собою, то можна відзначити, що дівчачий підлітковий комплекс неповноцінності може спровокувати суїцидальну поведінку не тільки у разі наявності фізичних недоліків, а й у здорових дівчат. У всьому цьому, на думку психологів, винні люди нав'язують молодим дівчатам стереотипи того, якими їм повинно бути (ЗМІ, глянцеві журнали, ідеальна зовнішність моделей з обкладинки журналів - бездоганна фігура, шкіра тощо). Звідси зростання числа пластичних операцій, особливо - по збільшенню грудей і ліпосакції, припадає на частку зовсім молодих дівчат. За даними Всесвітньої організації Охорони здоров'я (2007 рік), частка дівчат, які хотіли б змінити свою зовнішність за допомогою пластичної хірургії складає близько 46, 7%.
Таким чином, соціальні установки дівчат суїцидальної поведінки це - проблеми в сімейних відносинах (відносинах з протилежною статтю) і комплекси з приводу недосконалості власної зовнішності.

Висновки
Соціальна установка формується на підставі попереднього соціально-психологічного досвіду, розгортається на усвідомленому і неусвідомленому рівні та здійснює регулятивні (спрямовує поведінку або управляє нею) функцію стосовно поведінки індивіда, вона також визначає стійкий, послідовний, цілеспрямований характер поведінки у ситуаціях, що змінюються. Соціальна установка пояснює, чому в певних ситуаціях люди ведуть себе тим чи іншим чином, з якої причини вони вибирають конкретний мотив своєї поведінки.