Семантична надмірність і недостатність у текстах драматургіч

[ виправити ] текст може містити помилки, будь ласка перевіряйте перш ніж використовувати.

скачати

Далекосхідна ІНСТИТУТ ІНОЗЕМНИХ МОВ
Кафедра перекладу та перекладознавства
ВИПУСКНА КВАЛІФІКАЦІЙНА РОБОТА
ТЕМА: семантично надмірними І НЕДОСТАТНІСТЬ В ТЕКСТІ драматургічних творів АМЕРИКАНСЬКИХ АВТОРІВ І ЇХ ПЕРЕКЛАД
Виконавець: Сидорова О.С.
студентка 5 курсу
відділення англійської мови
Науковий керівник Цюпко І.М.
Рецензент: доцент ДВАГС,
Гапонова Г.Я.
2006

ЗМІСТ
ВСТУП
1. Розмовна мова як комунікативної системи
1.1 Особливості розмовної мови
1.2 Мова п'єси як синтез розмовної і письмової мови
1.3 Тенденції до семантичної економії та надмірності в розмовній мові
1.3.1 Семантична економія в розмовній мові
1.3.2Семантіческая надмірність в розмовній мові
2. РОЗГЛЯД явища семантичної ЕКОНОМІЇ та надлишкового В ТЕКСТІ драматургічних творів. ВАРІАНТИ ПЕРЕКЛАДУ
2.1 Семантична економія в п'єсах сучасних американських авторів, способи її перекладу
2.2 Семантична надмірність у п'єсах сучасних американських авторів, способи її перекладу
ВИСНОВОК
СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ

ВСТУП
Об'єктом дослідження даної роботи є вивчення таких явищ, як семантична економія (недостатність) і надмірність у мові.
Вибір об'єкта дослідження зроблено невипадково, тому що розмовна мова до недавнього часу залишалася за межами предмета досліджень мовознавців. Таке становище виникло з тієї причини, що в творах писемного мовлення приклади живої комунікації зустрічаються порівняно рідко. Найчастіше автори художніх творів прагнуть наблизити репліки своїх персонажів до норм писемного мовлення. Таким чином, чим більше «нормативна» мова героїв письмових творів, тим більше вона відрізняється від справді розмовної мови, так як розмовна мова - це усний, розрахований на участь співрозмовника, ситуаційно обумовлений, спонтанний і, як правило, емоційно насичений вид комунікації.
Лише останнім часом розмовна мова стала привертати увагу дослідників. Однак не кожен художній твір підходить для вивчення особливостей, властивих розмовній мові. Найбільш близьким до усної комунікації, і в той же час володіє фіксованим характером, представляється такий жанр художньої літератури, як п'єса. Художній твір, призначений для театральної постановки, поєднує в собі і ситуаційну зумовленість, і спонтанність, і емоційну насиченість. З цієї причини сучасні американські п'єси і послужили матеріалом для даного дослідження.
При написанні роботи використовувався теоретичний і практичний матеріал, представлений в російських і зарубіжних роботах, наукових публікаціях з лінгвістичної теорії таких авторів, як Третьякова Т.П., Бурдіна З.Г., Бузаров В.В., Івшин В.Д. та інші. Як аналізованих художніх творів були використані п'єси американських авторів (М. Куїна, У. Сарояна, Т. Уілдера, К. Маккулерса, Ф. Саліван) та інші твори.
Метою даного дослідження ставиться визначення мотивів і закономірностей використання та перекладу семантичної економії та надмірності в розмовній мові на прикладі аналізу творів жанру сучасної американської п'єси.
Мета дослідження передбачає виконання наступних завдань:
- Дати визначення поняттям семантичної недостатності та надмірності у мовленні;
- Визначити особливості використання семантичної недостатності та надмірності в розмовній мові;
- Провести спостереження випадків використання семантичної недостатності та надмірності у промові на прикладі художніх творів, узагальнити та проаналізувати ці спостереження;
- Розглянути можливі варіанти адекватного перекладу прикладів з семантичною економією і надмірністю, проаналізувати їх адекватність та можливі способи передачі стилістики та семантики послання без втрати його цілісного сенсу;
- Сформулювати висновки, які можуть допомогти лінгвісту і перекладачеві у роботі.
Для здійснення цих завдань, в роботі використовуються такі методи, як порівняльний аналіз художніх творів, тобто аналіз форми та змісту тексту художніх творів у порівнянні один з одним, порівняння тексту оригіналу з перекладом з метою виявлення способів досягнення еквівалентності. Зіставляючи тексти творів, можна розкрити внутрішній механізм мовної економії та надмірності, зрозуміти їх роль в художній літературі, оцінити їх значимість і визначити рівень адекватності перекладу. Такий аналіз збагачує лінгвістичну теорію і теорію перекладу новим матеріалом, допомагає вирішити поставлені перед нею проблеми.
Дипломна робота включає дві основні частини: теоретичну, де детально розглядаються особливості розмовної мови в цілому і мова п'єси як синтез розмовної і письмової мови, і практичну, де наводяться окремі приклади семантичної надмірності й недостатності з текстів драматургічних творів сучасних американських письменників, їх можливий переклад і його аналіз. Таким чином, в роботі відслідковані мотивації варіантів перекладу уривків з прикладами семантичної надмірності (недостатності).
Робота включає в себе 79 сторінки, складається зі вступу, двох розділів - теоретичної та практичної та ув'язнення. В кінці роботи додається список використаної теоретичної та словникової літератури, а також художньої літератури, що став матеріалом для дослідження.
У вступі висвітлюються цілі і завдання роботи. Перший розділ містить розгляд загальних характеристик мовлення, розгляд драматургічної літератури як синтезу усного та письмового мовлення, основні визначення семантичної надмірності й недостатності. Другий розділ носить практичний характер і містить приклади семантичної економії та надмірності з художньої літератури, варіанти та аналіз їх перекладу.

РОЗДІЛ 1. Розмовна мова як комунікативної системи
Останнім часом розмовна мова стала привертати увагу дослідників, але частіше за все її не розглядають окремо від письмової мови, а зіставляють їх, відштовхуючись від письмових, літературно відпрацьованих структур. Особливості розмовної мови, відсутні в письмовій, приймаються за відхилення від норми.
Такі особливості, як економія і надмірність досить часто розглядаються дослідниками в якості проявів усно-розмовної мови.
Відомий румунський мовознавець І. Йордан саму усну мову вважає відхиленням від нормативної, письма, тому що вона не підкоряється загальноприйнятим нормам і правилам і сама не має системи і правил. За Йордану усно-розмовна мова є з'єднанням випадкових, довільних мовних фактів, які відхиляються, ігнорують, навіть не мають своїх правил, а значить, стилістична економія і надмірність також є відхиленням від норми.
Але в даний час розмовна мова почала бурхливо вторгатися в сувору структуру правил писемного мовлення. Швидкий темп життя, розвиток засобів комунікації, комп'ютерних технологій, великі можливості в швидке одержання, передачу, обмін інформацією впливають на письмову мову. У письмовій мові - у газетних статтях, доповідях, текстах Інтернет - сайтів, нарисах, в прозових творах легкого жанру (детектив, любовний роман), у листах - часто зустрічаються відхилення від норми, в тому числі й семантична економія і надмірність у мові.
Приклади недостатності в письмовій мові
Need an office?
We've got a lot?
Dial up ...
And move in! [28.5]
Даний приклад з газети англійською мовою також свідчить, що здогадатися, які слова пропущені можна тільки, якщо читач знає, звідки взято цей фрагмент.
Aerostar ten years of excellence! [28.6]
Пропущено слово marks. Цей прийом дозволяє привернути увагу читачів, несе в собі інтригу й змушує гадати про зміст статті.
З Інтернет - сайтів:
Фестивалі наречених і наречених проводяться щорічно і дуже популярні. [25]
Через пропущеного слова «зустрічей» трохи спотворюється назва заходу, але сенс не втрачається.
The main page for everything you want to know and do now on the internet. [22]
Початкові рядки нового сайту звучать як реклама, тому вони відповідно оформлені: пропущений дієслово - зв'язка, не уточнюється назва і адреса сайту. За допомогою цих пропусків автори домагаються інтересу публіки, при цьому висловлювання має сенс.
З детектива:
Звичайно, - кажу, - Вона по Мещерякової не відзвітувала. [19.204]
Розмова ведеться між професіоналами, добре розуміють один одного, тому слово «справа» тут пропущено через свою непотрібність.
Приклади мовної надмірності в письмовій мові
З детективів:
... Ви спочатку анамнез мені розкажіть.
- Чого?
Хід хвороби, з чого починається, короткий аналіз аналізів ... [19.270]
Повторення однокореневих слів «аналіз аналізів» застосовується автором, щоб передати іронічне ставлення персонажа до співрозмовника. Його багатослівність - спосіб пояснення незнайомого терміна за допомогою кількох фраз. (Тобто анамнез - це «хід хвороби», «з чого починається», «короткий аналіз аналізів»).
Why they can't let these seaside places alone - Leahead always had a peculiar charm of its own - Regency - pure Regency. [32.57]
Явище надмірності, а саме повторення останніх слів, у детективі Агати Крісті застосовується для створення настрою мовця, атмосфери спогадів і смутку.
З «Убити пересмішника» Харпер Лі:
"Tell them I'm very graceful," he said. "Tell them - tell them they must never do this again. Times are too hard ... "[34.260]
Емоційний стан персонажа, його розчуленість вчинком жителів містечка і хвилювання передано за допомогою багаторазового повторення фраз.
У письмово зафіксованих інтерв'ю кореспонденти не вважають за потрібне виправити матеріал, тому повторення слів передає ефект непідготовленою мови, емоційності мовців. Створюється навіть враження, що вони не просто відповідають на питання, а міркують і шукають розуміння читачів. Таким чином, багатослівність і повторення слів в інтерв'ю роблять письмову мову більш простої, доступної для розуміння і реальною.
Тим не менш, в роботах мовознавців представлені окремі, часом розрізнені спостереження особливостей розмовної мови, дуже рідко - у зіставленні з письмовою.
Так, у працях дескріптівістов ми бачимо, що розмовна мова розглядається в цілому, на матеріалі неписьменній мови. Вона не порівнюється, але співвідноситься з письмовою мовою. Предметом досліджень дескріптівістов служить зафіксована на папері розмовна мова, а писемна мова - лише засіб, за допомогою якого реєструється продукт усній діяльності.
Звичайно, записана на плівку або зафіксована на папері усне мовлення являє собою чистий, ніким не виправлений, не відредагований ніким матеріал. Тут виникає питання: чи є цей досліджуваний фрагмент:
А. підготовленої усним мовленням;
Б. Непідготовленим, спонтанним монологом;
В. уривком з розмови?
Тоді тільки в двох останніх випадках усну мову можна визнати реальним прикладом чистої розмовної мови. Навряд чи вона має свою власну систему, але в ній можуть бути присутніми деякі або численні помилки (граматичні, лексичні та інші). Інакше нам би довелося говорити про два абсолютно різних мовах, а не про види мовлення.
Спостереження і описи фактів помилок в розмовній мові послужили приводом до появи так званої граматики «помилок». Її автори, розглянувши зібрані мовні факти, вирішили не вважати помилки природним проявом мовленнєвої діяльності. Але спостереження, докази, навіть терміни авторів граматики «помилок» недостатньо розроблені. У них немає загальної думки з приводу вживаних понять («народний», «повсякденний», «розмовний», «усний»), по окремих явищ (наприклад, еліпсис - факт письмовій або усній мові?).
Важко не погодиться з думкою більшості мовознавців про те, що найбільш вірною точкою зору слід вважати «золоту середину», коли розмовна мова зіставляється з літературно-писемної і має свої особливості. Людина говорить однією мовою, використовуючи два основних види діяльності: усну та письмову. При цьому усна мова первинна, визначає письмову, що є її продуктом. Обидва види мовленнєвої діяльності мають свої норми, особливості і свої помилки. А значить і усно-розмовну і письмову мову потрібно досліджувати в порівнянні, а не окремо одну від одної.

1.1 Особливості розмовної мови
Перш за все, характеризуючи види мови, необхідно визначитися, які слід вживати терміни і які поняття відповідають цим вимогам. Автори «Літературного енциклопедичного словника» під загальною редакцією Кожевнікова В.М. та Миколаєва П.А. [1] вважають розмовну мову різновидом літературної мови, протиставлену книжкової мови. Книжкова мова реалізується і у письмовій та в усній формі (виступ по радіо, на телебаченні, лекція, доповідь), багато ж особливості усного розмовного мовлення відображені в творах художньої літератури і, таким чином, зафіксовані письмово.
Термін «розмовне мовлення» вживається лінгвістами (Земська Е.А., Сиротіна О.Б., Шмельов Д.М.) [2] у дослідженнях сучасної розмовної мови у значенні «будь-яка усна мова незалежно від її призначення і умов спілкування». У цьому випадку термін застосовується до різних явищ мовної діяльності.
Розмовна мова характеризується невимушеністю, відсутністю офіційних відносин між співрозмовниками, спеціальної тематики, а, отже, і спеціально-мовного стилю. У літературі зближення між книжкової і розмовною мовою відбувається, коли необхідно передати характер персонажа через його мова.
«Чи може письмова мова бути абсолютно подібним розмовної? - Писав А.С. Пушкін у «Листі до видавця» у 1836 році. - Ні, так само як розмовна мова ніколи не може бути абсолютно подібним письмовою. Не одні займенники цей та відпочинку, а й причастя взагалі і безліч слів необхідних звичайно уникають у розмові. Ми не говоримо: карета, яка стрибає по мосту, слуга, метущийся кімнату, ми говоримо: яка скаче, який мете і пр., замінюючи виразну кратність причастя млявим оборотом. З того ще не випливає, що в російській мові причастя повинно бути знищено. Чим багатша мова виразами і зворотами, тим краще для вправного письменника. Письмова мова пожвавлюється щохвилини виразами, що народжуються в розмові, але не повинен відрікатися від придбаного ним протягом століть ».
Розмовна мова характеризується наявністю таких морфологічних особливостей, як обмежене вживання дієприкметників і дієприслівників, наявність особливої ​​звательной форми.
Лексичні особливості розмовної мови характерні приєднанням зменшувально-пестливих, експресивних суфіксів, заміна найменувань ряду конкретних предметів описовими зворотами рядом слів, що мають розмовне або просторічне значення в тлумачних словниках.
Фонетичні особливості також притаманні розмовної мови. Це, наприклад, пропуск в певних поєднаннях окремих звуків: «Я ті дам» (я тобі дам), «деушка» (дівчина »).
Синтаксис розмовної мови характеризується відсутністю деяких видів складнопідрядних пропозицій. А оборот зі словом «який» в живій мові успішно і стійко замінюється конструкцією з пропуском цього слова: замість «де книга, яка лежала на столі», ми чуємо «де книга - лежала на столі».
З численних особливостей розмовної мови можна виділяти два основних і протилежних явища - надмірність і недостатність.
Ці особливості проявляються в різних ситуаціях, у певних стереотипах. Спілкування майже завжди безпосередньо і непідготовлені, це дозволяє мовцем обходитися незакінченими пропозиціями, пропусками слів, вигуками. Велику роль в розмовній мові грають інтонації, жести і міміка.
Як перераховані вище особливості розмовної мови відтворюються в художній літературі найкраще розглянути на прикладах п'єс.
1.2 Мова п'єси як синтез розмовної і письмової мови
Терміном «п'єса» стали замінювати слово «драма» лише в XIX столітті. Це складний вид мистецтва, що належить одночасно і театру і літератури. П'єсу можна і подивитися в театрі і прочитати.
Мова в драмі важлива. Вирішальне значення мають висловлювання персонажів, які розкривають їх характер, коментують їх вчинки. Герої вступають в діалоги зі сценічними партнерами, за допомогою монологів звертаються до глядачів і передають їм свої переживання і почуття. Тому мова в драмі особливо емоційна, театральна, рясніє різними стилістичними прийомами.
Тут є цілий ряд вимог. Мова в п'єсі повинна бути:
- Розрахована на масовий ефект;
- Повнозвучних, точної та виразної;
- Бути реакцією на ситуацію даного моменту, тобто на вимовлене слово, рух, міміку;
- Природна і близька до розмовної, тому що складні тексти важко сприймати.
Потрібно відзначити, що існують драми, які призначені для читання, а не для сценічної постановки, так звані Lesedrama. Це п'єси країн Сходу, іспанська драма-роман кінця 15 століття («Селестина»), трагедії Дж. Байрона, Гете.
Але є також численні приклади перекладання літературних творів для постановки їх на сцені, коли на основі тексту розробляються інтонаційно-жестові малюнки ролей, створюються декорації, шумові ефекти, мізансцени. Сценічний текст у такому випадку вимагає найбільш шанобливого ставлення. Тут неможливо грубе перекроювання оригіналу, але і підрядкові цитування також помилково.
Таким чином, ми можемо зробити висновок, що в різні періоди розвитку мови автори прагнули відобразити розмовної мови у п'єсах шляхом письмової фіксації, враховуючи особливості мови в драматичному творі і особливості розмовної мови.
1.3 Тенденції до семантичної економії та надмірності в розмовній мові
1.3.1 Семантична економія в розмовній мові
Семантична економія або мовна надмірність - це різного роду пропуски, опущення, еліпсиси, недомовлені пропозиції, неповні обертів, з'являються конструкції, зумовлені конкретної мовленнєвої ситуації.
Вважається, що мовна недостатність є особливість розмовної мови. Дійсно, це явище можна почути всюди: у розмові школярів, в бесіді товаришів по службі, у зверненні до слухачів, колегам, в інтерв'ю і т.д. Причинами різних перепусток слів, недомовленості, опущень, неповних оборотів можуть бути:
і недбале ставлення до мови,
і квапливість мовця,
непідготовленість висловлювання,
зайва емоційність мовця, коли він не знаходить потрібних слів для точного вираження своєї думки.
Результат зазвичай несе негативний відтінок:
- Через пропуску слова, часом ключового, може виникнути неясність, нерозуміння.
З телепередачі:
Хвиля антивоєнних прокотилася по країнах світу.
Слово «демонстрацій» пропущено через квапливості репортера, його бажання передати в прямому ефірі як можна більше інформації, але зміст речення внаслідок цього неясний.
З кінофільму:
Thank you, sir, may I have another?
Фраза з пропущеним словом зрозуміла лише в тому випадку, якщо вона дана в контексті, або супроводжується вказує жестом.
- Внаслідок мовної недостатності порушуються граматичні та лексичні зв'язки слів у реченні, і сенс пропозиції затемнюється.
З розмови фахівців:
Найбільше йому вдаються черепно-мозкові.
Можливо, у розмові колег опущене слово «операції» не є необхідним, але для непосвячених слухачів зміст речення неясний. Сама пропозиція при цьому недоладне, складено невірно з точки зору граматики та лексики.
З опису місцезнаходження:
Condell Hospital is approximately 15 minutes away, and St. Teresa Hospital is about 30 minutes away.
Пропозиція можна зрозуміти по-різному: госпіталі знаходяться в 15 і 30 хвилинах ходьби або їзди; їзди на автомобілі або на коні, оскільки необхідне слово пропущене.
- Недбалість у мові може призвести до спотворення думки автора.
Із звіту класного керівника:
На зборах у моїх батьків виникло багато питань з приводу випускного.
Так як слово «учнів» пропущено, виникає думка, що мова йде про батьків самого керівника. Також пущено слово «вечора», що створює неясність: з приводу випускного зборів, іспиту, балу, тестування і т.п.
З розповіді домогосподарки:
We have a fenced in backyard.
Що мається на задньому дворі і обнесено парканом, не йдеться. Фраза не ясна.
- Пропуск слова може також послужити причиною виникнення логічної помилки, алогізму, коли відбувається непередбачуване суміщення понять типу «чарівна капость».
З виступу на зборах:
Mr. Stanford has been employed for the past seven years as a fifth grade with Portland Board of Education.
Слово teacher пропущено, що часто трапляється в публічних виступах, в непідготовленою мови. Але логічний зв'язок втрачено, а поняття «працює» і «клас» поєдналися, і вийшло, що пан Стенфорд працює п'ятикласником вже сім років.
У результаті мовної недостатності відбувається і підміна поняття, що в свою чергу породжує комізм і абсурдність висловлювання.
З телепередачі:
У нас в Радянському Союзі сексу немає.
Мова йде про те, що, на думку учасниці телеканалу, в країні немає проблеми ранніх статевих стосунків, насильства, проституції, а з тексту випливає, що взагалі «сексу немає».
З газетного заголовка:
Mr. Borovoy lose his trousers.
Даючи назву скандальної статті, редактор навмисно пропустив слово "could", чим викликав цікавість читача, а заодно надав комічний ефект ординарної, насправді, ситуації (на одній з презентацій піротехніки перестаралися, і іскра потрапила на брюки Борового, підпаливши їх).
З розмови між сусідами:
Коли ви, нарешті, будете гуляти в наморднику?
Зрозуміло, що мається на увазі намордник для собаки, але мовець об'єднує собаку і її господаря в одне ціле, і це справляє комічний ефект.
- Через пропуску слова фраза стає недостатньо інформативною, сумбурним. Це призводить до абсурдності висловлювання.
На іспиті:
Суфікси важливі тому, що вони дозволяють переходити з однієї частини в іншу.
Інформація, передана екзаменують, є неповною, а зміст речення - абсурдним. Незрозуміло кому суфікси дозволяють переходити в якісь частини. Після правки пропозиція стає і логічним і несе зрозумілу інформацію: «Суфікси важливі тому, що вони дозволяють переходити словами з однієї частини мови в іншу».
З газетної статті:
Наш канал спільно з Олімпійським комітетом Росії відправляє в навколосвітню одиночне автономне плавання авіації 60-ти років.
Пропущені слова роблять текст абсолютно безглуздим, тому що з'єднання двох полярних понять «авіація» і «плавання» в одному реченні вимагає сполучної ланки - словосполучення «генерал-лейтенанта». Відредагований матеріал звучить повно і зрозуміло кожному: «Наш канал спільно з Олімпійським комітетом Росії відправляє в навколосвітню одиночне автономне плавання генерал-лейтенанта авіації 60-ти років».
З буклету:
This museum contains the history of the Russian pioneers and the Amur Cossacks.
Пропуск двох слів змінює зміст виразу, доводячи його до абсурду. Повне пропозиція звучить так: "This museum contains exhibits tracing the history of the Russian pioneers and the Amur Cossacks."
Як уникнути подібних явищ у мові, а, отже, їх наслідків? Зафіксована письмово-мовна недостатність легко піддається виправленню. Адже досить вставити відсутню слово чи словосполучення, і пропозиція знайде сенс. Важко відновити істину, якщо пропущено важливе слово, яке несе в собі основну інформацію всього пропозиції. Також складно зловити думку співрозмовника при розмові. Усна мова частіше за все буває непідготовленою, в ній рідко зустрічаються і пропуски, і опущення слів і словосполучень. Такі висловлювання не редагуються, і ділом мовця вважається донести свою думку до співрозмовника так, щоб його зрозуміли.
Мовну недостатність не слід плутати з еліпсом. Еліпс - пропуск подразумеваемого слова для створення найбільшої виразності. За допомогою еліпса можна добитися ефекту лаконізму, недбалості, розмовного просторіччя, телеграфної точності, схвильованості. При еліпсі не потрібно відновлювати пропущені члени речення, тому що сенс не втрачено, а експресивність конструкції може порушитися.
А.Т. Твардовський: «Ввели і - чарку - стукіт йому! / І не дихай - до дна! /« Гуляй на весіллі, тому - / Остання вона ... »
Значення еліпсис не вимагає редагування. Отже, можна не вважати еліпсис мовної помилкою. Додаткові пояснення теж не потрібні, тому еліпсис ми не приймаємо за мовну недостатність.
І. Йордан зараховує дане явище до фактів писемного мовлення, більшість інших мовознавців - до фактів розмовної мови.
Дійсно, застосування еліпса можна спостерігати в усному мовленні дуже часто.
З розмови школярів:
А я - хоп на стіл, а вона - бац віником, та не потрапила. Ну, я стриб з іншого боку і втік.
Недогляд дієслів не впливає на зміст розуміння оповідання, але надає йому динамічність та експресивність. Тому відновлення пропущених членів необхідно, тому що без них пропозицію стилістично невірно.
Наприклад, якщо б ми доповнили відсутніми дієсловами російську народну казку «Ріпка», то вийшло б монотонне, нудне, багатослівне вислів:
«Дідко схопився за ріпку, бабця тягне Дєдков, внучка вчепилася за бабку. Тягнуть - потягнуть - витягнути не можуть. Покликала онука Жучку. Дід схопився за ріпку, бабця тягне Дєдков, внучка вчепилася за бабку, Жучка тягне зубами внучку за сукню. Тягнуть - потягнуть - витягнути не можуть ... »
І так далі йде перерахування до остаточного результату. Казка перестала бути динамічною, цікавою і короткою. Її нудно слухати, через багатослів'я вона гірше запам'ятовується. Таким чином, саме завдяки еліптичній конструкції без дієслова-присудка казка «Ріпка» вийшла ритмічної і експресивної:
«Діда за ріпку, бабка за діда, внучка за бабку, Жучка за внучку ... Тягнуть - потягнуть - витягнули ріпку!»
Проблема економії мовних засобів у мовленні останнім часом привертає лінгвістів. Ейгер Г.В., Хаймович Б.С. [3] та ін виявили такі типи економії, як синтагматичні та парадигматичні. Економія зводиться до опущення, поєднанню; репрезентації або заміщенню і залежить від стилю мовлення.
В англійській мові є цілий ряд синтагматичні стислих, лаконічних конструкцій, які більше вживані в книжково-писемної мови. У розмовній мові їм предпочитаются менш короткі висловлювання.
Пропозиції
Yesterday Ann read herself to sleep.
і
The mother kissed the child's tears away.
Можна прочитати в книзі, в той час як у розмові, швидше, почуєш
Ann read yesterday and got sleep.
і
The mother kissed the child and dried the child's tears up.
Отже, в розмовній мові більш уживані синтагматичні менш лаконічні, синтаксично прості конструкції. Економія мовних засобів виражається тут в позиції, в лексичній структурі.
І в той же час спостерігається взаємодія стилів мови. З книжково-писемної мови в розмовну стали проникати слова і словосполучення типу: to talk, to move, to return, to look one's doubt, to talk one's anger away, to smile one's thanks, to kiss good night і т.п. Це збагачує розмовну англійську мову.
Мовна економія зумовлена ​​(1) зумовлює і (2) діффудірующей (взаємопов'язувати) функціями лінгвістичного макро-тексту - тієї структурно-семантичної частини висловлювання, яка складається всередині пропозиції і визначає його зміст. Н.В. Глаголєв [4] вважає, що при зумовлює функції макро-текст передбачає виникнення повідомлення, а при діффудірующей створюються взаємопов'язані типові мовні одиниці, які пов'язані за структурою і семантикою в рамках макро-тексту.
1.3.2 Семантична надмірність в розмовній мові
Надмірністю в мові прийнято вважати зайві слова, конструкції, обороти, зміст яких може бути передано більш простим синонімічним оборотом. Іншими словами, мовна надмірність є багатослівність, створюване спонтанністю формулювання думки і емоційним характером повідомляється.
До мовної надмірності призводить стилістична помилка, стилістична безпорадність автора, стилістична недбалість, абсолютно непотрібне топтання на місці в пошуках способу висловити свою думку.
А.П. Чехов у листі до брата зауважив: «Стислість - сестра таланту». Дійсно, не кожному вдається висловитися лаконічно, точно, без зайвих слів, як у розмові, так і в листі.
Багатослівність проявляється в наступних формах:
- Нав'язливе пояснення всім відомих істин (марнослів'я)
- Повторна передача однієї і тієї ж думки
- Абсурдність - затвердження самоочевидною істини
- Комізм в ситуації, іноді драматичної
- Плеоназм - вживання близьких за змістом і, отже, зайвих слів, з'єднання синонімів
- Тавтологія - явище лексичної стилістики при повторенні однокореневих слів і при з'єднанні іншомовного і російського слова, дублюючого його значення
- Повторення слів
- Окремі, ізольовані слова і вирази, синтаксично не пов'язані з пропозицією, що носять або не мають будь-якої смислового навантаження, тобто сміттєві слова.
Багатослівність часто зустрічається як в усно-розмовної, так і в книжно-писемної мови.
У непідготовленою усно-розмовної мови надмірність може бути викликана різними чинниками: бажанням мовця продовжити своє висловлювання, невмінням стисло висловити думку і підібрати потрібні слова, прагненням якомога докладніше і емоційніше описати подію і т.п.
Що стосується книжково - писемної мови, тут автор застосовує прийом багатослів'я при передачі мови персонажа, стилю його промови, характеру. Мовленнєва надмірність проявляється в діалогах і монологах героїв твору. Також приклади багатослів'я можна зустріти в газетах і журналах, рекламах, при читанні доповідей, рефератів. Але в таких випадках багатослівність приймається як стилістична помилка, що вимагає спеціальної редагування.
Можна розглянути на прикладі кожен випадок прояву мовної надмірності.
Нав'язливе пояснення відомих всім істин привертає увагу.
З реклами:
Чай корисний для здоров'я. Чай не шкідливий для організму. Цей листовий чай ніхто не замінить, тому що він благотворно впливає на багато органів людини.
Зміст даного прикладу можна легко виразити за допомогою одного речення:
Чай корисний для здоров'я людини.
Хоча інформація концентрується в одному реченні, багатослівність в рекламі, можливо, необхідно, тому що, її мета - звернути на себе увагу, нав'язати рекламний продукт, вселити споживачам думка купувати саме рекламований чай.
"Tom!" Dwyer said excitedly. "I've been hanging around and hanging around waiting to her from you. Jesus, I was worried. I thought maybe you were dead ... "[38.598]
Багатослівність Кролика з роману «Багач, бідняк» викликано його хвилюванням і радістю від того, що він, нарешті, почув одного і не треба більше нудитися в невідомості й очікуванні новин. Тому Кролик двічі повторює фразу I've been hanging around, щоб передати свої почуття.
Абсурдність (ляпаліссіади) - затвердження самоочевидною істини.
Покійний був абсолютно мертвий.
Сенс пропозиції абсурдний, адже тепер абсолютно ясно, що якщо небіжчик, то мертвий. Не можна сказати: «Покійний був небагато (трохи, дуже, повністю, і т.п.) мертвий».
Такий приклад багатослів'я називають ляпаліссіадамі, по імені маршала маркіза Ля Паліс. Про його загибель солдати склали пісню, де були такі слова:
«Наш командир ще за 25 хвилин до своєї смерті був живий».
У ляпаліссіадах нерідко поєднуються безглуздість, комізм і, одночасно, трагізм ситуації.
"He's dead all right," said Mr. Tate. "He's good and dead. He won't hurt these children again ". [34.323]
Дану фразу також можна віднести до ляпаліссіадам, тому що поєднання слів «добрий» і «мертвий» безглуздо, але воно відноситься до негативного персонажу, тому значення не несе моторошного відтінку. «Мертвий, остаточно і безповоротно» звучить, як констатація факту.
Плеоназм
Інша форма мовної надмірності - плеоназм - є вживання в мові близьких за змістом і тому зайвих слів або синонімів:
Марна витрата, основну суть, ще важче, оточений з усіх боків, таємний секрет, main priorities, favourite hobby, once more і т. п.
Подібні висловлювання потребують правки, тому що є стилістичної помилкою.
Плеоназм також зустрічаються у фольклорі.
Смуток-туга, шлях-доріжка, риба-кит, море-окіян, зоря-заряніца, pussy-cat.
Плеоназм, що з'являються при з'єднанні синонімів:
Довгий, довгий день; хоробрий і сміливий, тільки, лише, тим не менш, однак; expensive treasures, obstina te and insistent.
Уявний плеоназм - яскравий стилістичний прийом як засіб посилення виразності мовлення.
Тавтологія - це різновид плеоназм, яка виникає при повторенні однокореневих слів, при з'єднанні російського та іншомовного слів з ​​однаковим значенням (прихована тавтологія).
Розглянемо приклади:
Тавтологія як повторення спільнокореневих слів:
Помножити в сто раз, розсекретити секрет, розповісти розповідь, масло масляне, пізнати незвідане, all is well that ends well, business is business.
У подібних випадках тавтологія нерідко вважається за помилку і необхідна правка.
Однак деякі однокореневі слова не можуть замінюватися синонімами, тому що є єдиними носіями значень:
Юні футболісти тренуються на полі з тренером.
Він хворів усіма можливими хворобами.
Ці квіти розцвітають у червні.
Курцям важко відвикнути від цієї згубної звички.
Закрий каструлю великою кришкою.
The Reserve is always ready to meet its guests and show them the natural richness it divserves.
The students studied Maths.
"She's dead, son," said Atticus. "She died a few minutes ago." [34.140]
Тавтологія також неминуча у випадках, коли застосовується термінологічна лексика:
Ланковий рільничої ланки доповів про успіхи.
Слідчі прокуратури розслідували цей злочин виключно короткі терміни.
Лаборанти хімічної лабораторії навчаються в університеті заочно.
Our old teacher has been teaching Maths for thirty years since 1952.
Останнім часом у зв'язку з розвитком мов - появою нових слів, старінням інших, зміною значення і втратою словотворчих зв'язків - тавтологією не вважаються словосполучення з загальним етимологічним коренем:
Червона фарба, ранок - завтра, біле білизна, чорні чорнила.
Приклади прихованої тавтології:
VIP-персони, пам'ятні сувеніри, меморіальний пам'ятник, перший дебют, дитина-вундеркінд.
У кожному прикладі обидва слова мають одне значення, але слова «пам'ятник», «пам'ятні», «перший», «дитина» є росіянами, а «сувеніри», «дебют», «меморіальний», «вундеркінд» - іншомовними.
У прикладі «VIP-персони» спостерігається випадок, коли мовець не розуміє іншомовної абревіатури «VIP» (дуже важлива персона) і доповнює її запозиченим словом «персони». У підсумку виходить прихована тавтологія і тавтологія з повторенням однокореневих слів.
Але іноді тавтологія переходить в розряд допустимих словосполучень. Це пояснюється зміною значення слова і тим, що така комбінація закріпилася в мові:
Період часу, реальна дійсність, експонат виставки.
У науковому та офіційно-діловому стилі також не вважається тавтологією застосування однокореневих слів у поєднанні з абревіатурою або словом, що складається з двох коренів:
Система СІ (система Система Інтернаціональна), мережа Інтернет (мережа Міжнародна мережа).
Тавтологія також допустима, якщо використовується як стилістичний прийом, що підсилює дієвість мови, що робить її більш експресивної. Приклади такої тавтології зустрічаються і в усній, і в художньому мовленні.
Всяка всячина, суєта суєт, горе гірке, диво дивне, стати в пригоді.
«Ой, повним-повна моя коробочки»
«Ой, снег-сніжок, біла метелиця»
Часто тавтологія присутній у фразеологічних зворотах.
Ходити ходором, сидіти сиднем, пропадати пропадом, є поїдом, видать види, набитий битком, all in all, day in and day out.
Оскільки тавтологія як стилістичний прийом є дієвим способом, що підсилює ефект висловлювання і виділяється своєю незвичайністю, її використовують для газетних заголовків, у рекламі, у виступах на публіці. Таким чином, привертається увага на важливу інформацію, значимі поняття.
«На білий терор відповімо червоним терором» (В. І. Ленін)
«Переможцю учню від переможеного вчителя» (Жуковський
«Крок вперед, два кроки назад» (Ленін)
«Привид бродить по Європі, привид комунізму» (К. Маркс)
«Нерозгадані загадки минулого» (з газети)
All is well that ends well.
Penny saved is a penny earned.
Easy come, easy go.
Дуже поширений прийом, коли однокореневі слова зіставляються як синоніми або антоніми. Зазвичай такий прийом звертає на себе увагу і підсилює ефект.
«Знайомий незнайомець»
«Не старіють старики»
«Рудий рижик»
«Маленькі дрібниці»
«Нудна, нудна перерва»
Identification of UFO (unidentified flying object)
The Inspector described how, after a witness 'description of the burglar had been given on the show, dozens of people telephoned the police, all identifying the same suspect.
В емоційно-експресивного мовлення повторення звуків, тавтологічних повтори можуть стати виразним засобом фоніки.
«Тупіт, тупіт, тупіт копит \ Вихором, вихором вершник летить»
Повторення звуків [т] - [п], [в] - [х] - [р] і коренів у словах при проголошенні створюють ефект швидкості і стукоту копит мчаться вершників.
Punk, punk, punk, her needle broke the taut circle. She stopped, and pulled the cloth tighter: punk-punk-punk. She was furious. [34.317]
Звуки [р], [t] і в звуконаслідувальний і в інших словах фрази відтворюють картину того, що відбувається: нервовий шерех голки, встромляли в матерію, швидкі рухи, ледве стримувана лють, яка ось-ось вирветься назовні.
Тавтологія використовується також для створення комізму, сатиричної забарвлення і в гумористичних оповіданнях, фейлетонах, анекдотах, жартах.
Повторення слів
Повторення слів також може бути проявом мовної надмірності. Лексичні повтори пояснюються невмінням говорить чи пише чітко висловити свою думку. У письмовій мові такі висловлювання вимагають редакторської правки, якщо не є стилістичним прийомом, що підсилює виразність мови. Лексичні повтори виконують різноманітні стилістичні функції: допомагають виділити важливе у фразі, привернути увагу, створити поетичний настрій або комічну ситуацію.
Словесні повтори характерні як для розмовної, так і для письмової мови. Якщо в письмовій багаторазове нанизування слів грає роль стилістичного прийому та може бути піддано правці, то в усно-розмовної мови повторення слів буває надмірною, помилковим або посилює емоційну забарвленість.
Учні гімназії посіли перші місця на олімпіадах школярів міста. Всі учні-переможці олімпіад були запрошені на прем до губернатора. Батьки учнів отримали також запрошення.
Багаторазове повторення слів зайве. Всі три пропозиції можна замінити одним:
Учні гімназії, які перемогли на олімпіадах, і їхні батьки були запрошені на прийом до губернатора.
"He had guts enough to pester a poor colored woman, he had guts enough to pester Judge Taylor when he thought the house was empty, so do you think he'da met you to your face in daylight?" [34.326]
У даному прикладі достатньо було б більш стислій фрази "He had guts enough to pester a poor colored woman and Judge Taylor when he thought the house was empty, so do you think he'da met you to your face in daylight?". Але і тоді автору довелося б шукати інші прийоми, щоб висловити багаторазовість і мерзенний характер дій персонажа і презирливе ставлення до нього мовця.
Вживання так званих «бур'янистих» слів «як-би», «насправді», «значить», «ну», «ось», «тобто» - це яскравий приклад надмірності у мовленні як помилки. Подібні слова не несуть ні смислової, ні емоційного навантаження. Стилістично вони абсолютно не пов'язані з пропозицією, і при їх пропуску його значення не постраждає.
Отже, надмірність у всіх її формах обумовлена ​​двома функціями - Емфатичний і дублюючої. Емфатичний полягає в тому, що сукупність структурно - семантичних зв'язків всередині пропозиції (макротекст), містить оцінку факту, який викликає емоційну реакцію слухача. Дублююча функція полягає в повторюваних елементах макротексту.

РОЗДІЛ 2. РОЗГЛЯД ЯВИЩ семантично надмірними В ТЕКСТІ драматургічних творів. ВАРІАНТИ ЇЇ ПЕРЕКЛАДУ
2.1 Семантична економія в п'єсах сучасних американських авторів, способи її перекладу
Розглянемо, як виявляється економія в п'єсах сучасних американських авторів.
Так як драматурги прагнуть наблизити мову персонажів до реальної розмовної мови, зробити діалоги і монологи більш живими, факти пропусків, опущень, недосказанной думки зустрічаються в п'єсах часто.
У п'єсах автори вдаються до так званого прийому письмової фіксації усного мовлення, коли говорить пропускає дієслово-зв'язку, що більш характерно для запитань. Граматичний лад порушується, лексичні зв'язку губляться, а розуміння може допомогти інтонація і міміка персонажа.
Who you hollering to?
Замість: Who are you hollering to? [37.105]
Who you lonesome for?
Замість: Who are you lonesome for? [37.105]
A few of you a little less.
Замість: A few of you is a little less. [37.115]
You horrible, stupid, disgusting monkey.
Замість: You are a horrible, stupid, disgusting monkey. [37.125]
You wonderful bitch.
Замість: You are a wonderful bitch. [37.129]
Somebody been sick, Doc?
Замість: Has somebody been sick, Doc? [41.16]
При передачі розмови автори часто вдаються до пропусків інших членів пропозицій, наприклад підлягає. Сенс зрозумілий зі змісту.
Seems like you're late today.
Замість: It seems like you are late today. [41.17]
Seems to me twenty-five cents a week's enough for a boy your age.
Замість: It seems to me twenty-five cents a week's enough for a boy your age. [41.19]
В якості стилістичної економії можна також розглядати приклад пропуску цілих структур типу there is / are, що також характерно для усно-розмовної мови.
Something I can do for you?
Замість: Is there anything i can do for you? [39.163]
Nice town, y'know what I mean? [41.14]
У цьому прикладі пропущено дієслово-зв'язка do, звуки в займенники you, а також вказівку на місце This is. При редагуванні вийшло б часте в просторіччі вислів:
This is a nice town, do you know what I mean?
You know the rule's well as I do - no books at the table.
Замість: You know the rule's well as I do, there are no books at the table. [41.19]
У даному прикладі опущення конструкції there is / are не впливає на зміст речення, але робить його лаконічним і виразним.
Всі перераховані вище приклади використовувалися героями творів у повсякденному повсякденної мови. Подібні еліптичні форми дуже типові для усного розмови. Вони передають ситуативну буденність, емоції героїв, а також можуть характеризувати їх соціальний статус, манеру мови і особистісні можливості та якості. Мова утвореної інтелігенції зазвичай граматично більш коректна, і еліпсис тут менш вживемо. Опускаючи ті чи інші форми мови, автор наділяє свого героя характером. Для літератури це має важливе значення.
При перекладі подібних пропозицій на російську мову, еліпс частіше компенсується на лексичному рівні. Слова і словосполучення можуть бути досить емфатічни та просторічних, порядок слів може стати інверсійним з метою виділити центр висловлювання і додати емоційного забарвлення.
Who you hollering to? - На кого це ти кричиш? (Просторечная форма в РЯ «кричати», емоційна розмовна форма «... це ти ...»).
Somebody been sick, Doc? - Знудило когось, доктор? (Інверсійна компенсація).
Something I can do for you? -Чим-то допомогти вам? (Лексична компенсація, опущення «чи можу я», що робить висловлювання формальним, «чомусь» замість більш формального «чим-небудь»).
You know the rule's well as I do - no books at the table. - Правило ви знаєте не гірше за мене - ніяких підручників під партою! (Антонімічний переклад, лексична та графічна компенсація-в даному прикладі перекладу використана форма більш типова для РЯ, до того ж розмовна; опущення конструкції there are в англійському реченні і категерочное «no» роблять вислів суворим й наказовим; в російській перекладі цю забарвлення додають знак знак, категоричне «ніяких», і суворе «не гірше за мене»).
Розглянемо приклади пропусків деяких звуків в окремих поєднаннях.
The sky is beginning to show some streaks of light over in the east there, behind our mount'in. [41.13]
Nice town, y'know what I mean? [41.14]
Nobody very remarkable ever come out of it, s'far as we know. [41.14]
... She was Julia Hersey 'fore she married Doc Gibbs in the Congregational Church over there. [41.15]
Торнтон Уілдер, автор п'єси «Our Town», що містить наведені слова, часто фіксує подібні прийоми розмовної мови, щоб мова персонажів лунала натурально і була характерною для героїв - простих жителів звичайного американського містечка. При перекладі на РЯ подібні прийоми можуть компенсуватися найчастіше лексичними, а також фонетичними і графічними засобами (хоча, треба зауважити, фонетичні засоби, наприклад ефект затримки героя, його невпевненість, досить важко передати фонетичним або ж графічним способом, тому що візуально навіть , здавалося б, саме успішне перекладацьке рішення, іноді виглядає неприродним і недоречним - наприклад «... еее», «... ммм», «брр», «п-погодка» і т.п. Все з вище перерахованих прикладів і їм подібні не вписалися б вдало в варіанти перекладів перерахованих вище художніх уривків. У даних випадках лексична компенсація стане більш вдалою.
... She was Julia Hersey 'fore she married Doc Gibbs in the Congregational Church over there. - ... Вона була Джулією Херсі, поки не вийшла за доктора Гіббса он у тій конгрегаціоналістської церкви. («Поки» є лексичним засобом типовим для буденної мови повсякденного мешканця містечка).
Але в багатьох інших випадках подібні імітаційні звукові образи цілком можуть виявитися доречними і «оживити» текст перекладу: «... еее» - при затримці або невпевненості персонажа, при його спробі підібрати потрібну думку і т.п.; «... ммм» - може означати те, що героя сподобалася якась їжа, або просто думка про неї; «брр» - доречно якщо персонаж замерзає і не приховує цього, «п-погодка», «п-прянички» - герой заїкається чи замерзає, «стала цибульки" (стара ручка) - мова карапуза або заїки ... Підбір варіанту перекладу залежить від професіоналізму, винахідливості і навіть таланту самого перекладача.
В обох варіантах англійської мови (британського і американського) і в розмовній і в письмовій мові прменяют пропуск слова, якщо воно повторюється. Але в листі воно замінюється словом one / ones, do і т.п., у розмові може ж просто ігноруватися. У перекладі на РЯ, частіше за все, дане слово також ігнорується, щоб уникнути тієї ж надмірності.
But I've wanted to so badly. [37.124]
Пропущено слово win, яке до цього повторювалося героями п'єси Сарояна «The Ping-Pong Players» неодноразово:
«Young man: It's perfectly natural to want to win. The game wouldn't be worth playing if one didn't want to win.
Young woman: But I've wanted to so badly. »(Але мені так хотілося!).
Good things, and bad are ahead for each of you. [37.115]
Щоб не повторювати слова things, персонаж п'єси «Coming Through the Rye» взагалі опускає його, не замінюючи звичайним у таких випадках ones. На сцені актор, який грає цей персонаж, інтонацією дасть зрозуміти зраітелям про пропущений понятті: Good things, and bad ... are ahead for each of you. (Речі і хороші, і погані ... ще чекають кожного з вас (опущення слова)). В усному мовленні також підвищення голосу і пауза замінюють пропущене слово.
В американських п'єсах також відбивається звичай опускати слово, що є обставиною місця. У таких випадках саме називання і уточнення місця не важливо, говорить цікавить факт знаходження там.
-Is the critic in?
-He 's in, but he's very busy just now. [39.163]
Відвідувачу необхідно знати конкретно чи критик, чи приймає він клієнтів, і зовсім неважливо чи знаходиться він у певному місці (наприклад, у своєму кабінеті або лабораторії). Інакше б звучала пропозиція - Is the critic in the room? Тобто чи знаходиться критик саме в цій кімнаті. Для варіанту перекладу характерно не опущення, а скоріше якась генералізація обставини місця, наприклад: «тут», «тут», «на місці» і т.п.
-Критик тут?
-Тут, але прямо зараз він зайнятий.
У розмовної англійської мови також часто опускаються доповнення. Це стосується привітань, коротких відповідей, вигуків. Такі приклади недостатності роблять висловлення більш емоційним, сильним, а в літературних творах, зокрема п'єсах, допомагають створити враження реального розмови:
My! I must look odd! [36.305]
My, it's late! [41.31]
Зі звичного вигуки «My God!» Вилучили останнє слово «God», і вийшло енергійне та емоційне «My»
- Morning, Doc Gibbs.
- Morning, Joe. [41.16]
У п'єсі Уілдера, як і багатьох інших англомовних авторів, подібні вітання зустрічаються досить часто, тому що в усній розмові цей приклад стилістичної економії загальноприйнятий. Отже, співрозмовники не потребують уточнення. Перекладач повинен намагатися не втратити відчуття реальності, вибираючи засоби найбільш вдало передають цю забарвлення. Це можуть бути типові розмовні фрази, вигуки, вигуки і т.п.
Боже, напевно я по-ідіотськи виглядаю!
Ого, як пізно!
-Доброго ранку, д-р Гіббс.
-І тобі, Джо. (Привіт, Джо).
Пропускаючи цілі словосполучення, передаючи бесіди друзів або близьких людей, автори передають спонтанність, емоційну насиченість ситуації, непідготовленість мови співрозмовників. Варіант без еліпса звучав би більш згладжено і нейтрально.
- Honest, Steve? [37.118]
It depends, I guess. [37.122]
Приклади взяті з діалогу, де один учасник, Бутч, розповідає іншому, Стіву про мир і війну. Він пояснює, чим гарний світ, до якого всі вони скоро прийдуть. Стів тільки вставляє короткі, обривисті фрази і питання, в яких пропущені деякі члени речення (підмет і присудок, додаток) і присутні тільки окремі слова. Ці слова показують його зацікавленість темою розмови і спонукають співрозмовника продовжувати розповідь. Мовна недостатність тут не є помилкою. Перекладач тут легко може використовувати типові для тієї ж ситуації фрази зацікавленості, здивування, схвалення і т.п. Вони також часто лаконічні й емоційні:
-Правда, Стів?
-Думаю, не завжди. (Думаю, коли як).
Автори драматургічних творів часто вдаються до прийому, взятому з усно-розмовної мови. Це не тільки пропуск окремих звуків у словах чи словосполученнях, але і заміна їх іншими, що зустрічається в просторіччі, коллоквіалізмах і сленгу. Пропуск звуків або букв створює неправильні граматичні форми і неправильне вимова.
Heck no. [37.116]
Baptist is down in the holla 'by the river. [41.13]
Yessir. My schoolteacher, Miss Foster, 's getting married to a fella over in Concord. [41.16]
Aw, Ma - I gotta lotta things to buy. [41.19]
Mama, there's first bell-I gotta hurry - I don't want anymore - I gotta hurry. [10.19]
Ці приклади взяті з п'єси Уілдера «Our Town», вони підкреслюють просту мову жителів міста. Вона не характеризується гарними барвистими виразами, епітетами, порівняннями, але рясніє розмовної лексикою. Пропуски окремих звуків іноді роблять слова важкими для розуміння: fella - fellow, heck - hell, hull - whole, gotta - got to, lotta - lot of.
У перекладі на російську мову подібні фонетичні прийоми відтворюються способами, вже описаними раніше. Перекладач передає образ мови простого міського жителя. Але, часто, образ, створений за допомогою фонетичної економії, в перекладі буде компенсований іншими прийомами, наприклад на лексичному рівні. У російськомовних художніх і драматургічних текстах фонетичні прийоми менш уживані, ніж лексичні засоби. Як альтернатива, цілком поширені прийоми графічні, такі як три крапки.
Heck, no. - Ні, чорт візьми. Ні, щоб мене розірвало. (Просторічні, груба фраза доречно передає емоційне забарвлення висловлювання в тексті оригіналу).
I gotta hurry. - Я побіг. (Просторечная фраза, яку часто використовують в поспіху, в емоційному настрої).
Aw, Ma - I gotta lotta things to buy. - Ой, мама. Мені цілу купу чого треба купити. (Відхилення від літературної норми передає необхідну забарвлення мови героя).
Some highly interesting fossils have been found ... I may say: unique fossils ... two miles out of town, in Silas Peckham's cow pasture. [41.22]
Відсутність дієслова - присудка у виділеній частині пропозиції свідчить про те, що мовець свідомо робить пропуски в мові і за допомогою пауз «тягне час», подумки вибудовуючи фразу.
«Були знайдені кілька разюче цікавих скам'янілостей ... Я б навіть сказав: унікальних скам'янілостей ... в двох милях від міста ... на коров'ячому пасовищі Сілас Пекхем». (У варіанті перекладу перекладачеві не складно передати «тягучість фрази», досить так само «розтягнути» її, зробити повтор ключового слова або фрази, так само як і в тексті - оригіналі, вставити графічний образ (три крапки), що дає героєві обміркувати кінець фрази, дати йому час на те, щоб він заінтригував свого слухача). »
Мовна недостатність або економія в п'єсах сучасних американських письменників грає роль стилістичного прийому. За допомогою такого прийому автори передають емоційність у мові персонажів, наближають до усно-розмовної нормі, що натурально звучить зі сцени театру.
Але все ж мовну недостатність у п'єсі можна вважати помилкою в мові героїв, свідомо допущену автором, щоб передати точний портрет дійових осіб. Наведені приклади доводять, що пропущені з різних причин слова не дають читачам і глядачам одразу і беззастережно схопити зміст висловлювань.
Також можна зробити висновок, що при перекладі лексичні засоби - найтиповіші для компенсації семантичної недостатності. Перекладачеві найпростіше скористатися саме словесною формою, ніж фонетичної, чи графічної, тому що для російської мови останні прийоми менш типові на листі.
2.2 Семантична надмірність у п'єсах сучасних американських письменників, способи її перекладу
Аналіз п'єс американських авторів Уїльяма Сарояна, Френка Саллівана, Майка Куїна, Торнтона Уілдера, Карсона Маккуллерса показав, що приклади використання надлишковості у мові персонажів зустрічаються дуже часто в їхніх творах.
Розглянемо докладніше деякі приклади і роль, яку вони відіграють у п'єсі.
Мовленнєва надмірність - багатослівність - проявляється у вигляді нав'язливого тлумачення відомих і зрозумілих істин.
George, I was thinking the other night of some advice my father gave me when I got married. Charles, he said, Charles, start out showing who's boss, he said. Best thing to do is to give an order, even if it don't make sense; just so she'll learn to obey. And he said: if anything about your wife irritates you - conversation, or anything - just get up and leave the house. That'll make it clear to her, he said. And, oh, yes! He said, never, never let your wife know how much money you have, never. [41.43]
Г-н Уебб занадто багатослівно передає рада батька як вести себе з дружиною. Він п'ять разів повторив фразу «he said», в семи пропозиціях пояснив метод спілкування з дружиною і трьома однаковими словами підкреслив, що важливо тримати її в невіданні щодо грошей. Таке нав'язливе багатослівність допомагає автору передати почуття героя: це і спогади про батька, і бажання поділитися мудрою порадою з молодою людиною, і впевненість, що ця рада необхідний і єдино правильний.
Всі ці функції надмірності, що вживається автором, неодмінно повинні відображатися і в варіанті перекладу. Тобто перекладач може використовувати пряме відповідність тих фраз, які повторюються героєм, що передасть його почуття і зробить їх зрозумілими слухачеві:
«Джордж, як-то нещодавно вночі я роздумував про раду, що я отримав від батька, коли одружився. Чарльз, сказав він тоді, Чарльз, відразу ж починай показувати хто в домі господар, сказав він. Найкраще - це дати розпорядження, нехай навіть воно безглуздо, тільки для того, щоб вона навчилася підкорятися. Ще він сказав: якщо що-то в твоєї дружини дратує тебе - розмова з нею, або ще щось - просто встань і покинь будинок. Тоді вона все зрозуміє, сказав він. О, так, і ще! Він сказав ніколи, ніколи не дозволяй дружині знати скільки в тебе грошей, ніколи. "
Надмірність проявляється в марнослів'ї персонажів, надмірне говоріння без користі допомагає автору показати їх характер, пристрасть до балаканини, пліток або невміння лаконічно висловити думку.
Rebecca: I never told you about that letter Jane Crofut got from her minister when she was sick. He wrote Jane a letter and on the envelope the address was like this: It said: Jane Crofut; The Crofut Farm; Grover's Corners; Sutton County; New Hampshire; United States of America.
George: What's funny about that?
Rebecca: But listen, it's not finished: the United States of America; Continent of North America; Western Hampshire; the Earth; the Solar System; the Universe; the Mind of God - that's what it said on the envelope.
George: What do you know! [41.35]
Священик написав на конверті занадто докладну і непотрібну інформацію про адресу, вказавши не тільки ім'я, місцезнаходження, штат, країну. Він також додав континент, півкуля, планету, систему і т.д. Подібне марнослів'я розглядається як дивацтво обивателя. Перекладач, в таких випадках, робить дослівний переклад, передаючи це дивацтво, малюючи портрет оригінальному героя.
У п'єсах герої часто повторюють одну і ту ж думку. Причини такого явища мовної надмірності різні: емоційність мовця, спроба зосередитися на ідеї висловлювання, персонаж не готувався говорити і тепер тягне час, щоб сконцентруватися.
No, I'm the girl who cooks here. I 'm the cook. [37.103]
Щоб передати невпевненість, боязкість молодої дівчини, автор дозволяє їй повторювати думку. Просте значення «я тут кухар» виражене в двох пропозиціях. При перекладі ту ж боязкість можна передати також, двома пропозиціями, зробити дослівний переклад:
Ні, я дівчина, що готує тут ... Я кухар ... (графічні засоби в сценарії (три крапки) допомагають наочніше побачити, що дівчина в розгубленості).
Nothing in the world is important. Nothing is unimportant. Many things shall seem important. Many shall seem unimportant. [37.115]
Надмірність виникає при повторній передачі однієї і тієї ж думки: «У світі все неважливо, багато тільки здасться важливим». Однокореневі слова important - unimportant зіставляються як антоніми, що робить фразу більш експресивної.
«У світі немає нічого важливого. Але в той же час важливо все. Багато чого тільки здасться важливим. Багато чого здасться неважливим ».
Гра зі словами антонімами «важливо», «погано» зберігається у варіанті перекладу, роблячи особливий наголос на головну думку героя, розставляючи акценти, надаючи експресивності і у варіанті російською.
За допомогою повторення думки в кількох фразах Уілдер майстерно передає хвилювання і нерішучість Джорджа під час пояснення в любові до Емілі:
Listen Emily, I'm going to tell you why I'm not going to Agriculture School. I think that once you've found a person that you're very fond of ... I mean a person who's fond of you, too, and likes you enough to be interested in your character ... Well, I think that's just as important as college is, and even more so. That 's what I think. [41.49]
Передавши в перекладі кожну деталь і елементи надмірності, перекладач зробить вірно. «Вирізання» повторюваних фраз позбавляє героя емоційного настрою і хвилювання, роблячи образ сухим і нецікавим:
«Послухай Емілі, я збираюся сказати тобі чому я не їду в Сільськогосподарську школу. Я думаю, що одного разу знайшовши людини, який тобі так подобається ... Я маю на увазі людину, якій ти теж подобаєшся, і подобаєшся настільки сильно, щоб зацікавитися твоїм характером ... Загалом, я думаю, це важливо як і коледж, і навіть багато більше. Ось як я думаю. »
Повторюючи свою думку інша героїня Уілдера щоразу робить її більш експресивної за допомогою негативного приставки в слові «un important», а потім застосовуючи полярне однокорінне прикметник у найвищому ступені the least important і втретє, як висновок, вона вживає просто слово important.
At least, choose an unimportant day. Choose the least important day in your life. It will be important enough. [41.63]
Подібні приклади семантичної надмірності, взяті з драматургічного тексту, зазвичай не становлять для перекладача великої складності. Краще, що він може зробити, це передати цю надмірність, тим самим, передавши необхідну забарвлення емоцій героя, його настрій і характер:
«Принаймні, вибери будь-який не представляє важливості день. Вибери самий поганий день у своєму житті. І це буде досить важливо ».
Мовленнєва надмірність у п'єсах часто приймає форму плеоназм. Близькі за змістом і тому зайві слова вживають багато персонажів, якщо автор прагне показати, що вони вимовляють непідготовлені спонтанні фрази.
Walk fast, but you don't have to run. [41.20]
З першої частини пропозиції ясно, що треба йти швидко, тому друга частина зайва - «не треба бігти». Дослівний переклад не буде звучати неприродно, оскільки слухач розуміє спонтанність ситуації і потенційно він має відношення до теми на сцені. Він сприймає те, що відбувається, як уривок з живого діалогу.
Різновид плеонізма - тавтологія - також зустрічається в п'єсах як стилістичний прийом. Тавтологія, що виникає при повторенні одноразових слів, представлена ​​такими прикладами:
Why, you know, Pa. I want to be a farmer on Uncle Luke's farm. [41.3]
Тут використовуються споріднені слова, які є єдиними носіями даного значення «ферма, фермер». Передавши ці значення в перекладі, ми не порушимо реалістичну картину живого спілкування героїв, а навпаки, збережемо її природність.
Наступний приклад теж містить однокореневі слова, що підсилюють емоції говорить і показують її заклопотаність і обурення:
Mrs. Soames: But, Julia! To have the organist of a church drink and drink year after year. You know he was drunk tonight. [41.32]
Тавтологічну поєднання «year after year» вказує на тривалість процесу зловживання алкоголем органістом. Варіант перекладу «рік за роком» цілком відповідає російської літературної норми, так само як і варіант оригіналу «year after year», але, в той же час, вони виявляють якусь експресивність героїні.
I just can't sleep yet, Papa. The moonlight's so won-derful. And the smell of Mrs. Gibb's heliotrope. Can you smell it? [41.35]
Повторення однокореневих слів не є помилкою говорить Емілі, тому що ці слова в АЯ не заміниш синонімом. На РЯ, навпаки, тавтологічних форма не збережеться:
«Тату, я все ще не можу заснути. Світло місяця просто ве-ли-ко-ле-пен. І запах геліотропа Місіс Гібб. Відчуваєш? »
Get it out of your heads that music's only good when it's loud. You leave loudness to the Methodists. [41.29]
Однокореневі слова додають висловлюванню особливу виразність, дієвість і ритмічність, тому правка тут не потрібна:
«Викиньте з голови думку, що музика хороша, лише коли вона голосно. Залиште гучність методистам. »
Look! There's Howie Newsome. There's our policeman. But he's dead; he died. [41.64]
Використання однокореневих слів dead і died стилістично виправдане, тому що їм немає нейтральних замінників. Інші синоніми можуть бути взяті із сленгу, просторічної, розмовної лексики, що в даній ситуації неприпустимо. Подібна ж ситуація і в російській мові, де також немає нейтральних замінників словами «мертвий» і «помер»:
«Дивись! Хоув Ньюсам. Наш поліцейський. Але він же мертвий, він помер. "
Як джерело мовної експресії тавтологія особливо дієва, коли однокореневі слова зіставляються як антоніми.
Phillip: And there's the clock.
Mollie: The grandfather clock. It puts me in mind of peace and family.
Phillip: It puts me in mind of time. You were winding it when I came back. Busily, busily winding time. I hate clocks. [35.91]
Про одних і тих же дідових годинах Моллі і Філіп міркують полярно. Для Моллі вони ототожнюють сім'ю і спокій, а Філіпу вони нагадують про швидке плині часу.
«Філіп: А цей годинник ...
Моллі: Годинники діда. Вони нагадують мені про спокій і сім'ї.
Пилип: А мені вони нагадують про час. Коли я прийшов, ти їх заводила. Це поточне і поточний час. Ненавиджу годинник. »
Тавтологічне прийом у варіанті перекладу не заважає, а навпаки, лише додає реалістичності того, що відбувається. Подібні повторні фрази ми часто вимовляємо у повсякденному житті, несвідомо акцентуючи увагу на чомусь. Що ж до слова wind, то у варіанті перекладу прийом тавтології не буде доречний. У першому випадку мова йде про дію, виробленому героїнею - вона заводить годинник. У другому - про нескінченному потоці часу, що саме по собі, менше матеріально і більше поетично. Перекладач повинен підкреслити думку про це потоці часу і застосувати прийом тавтології саме тут. Але повтор прислівники як у варіанті А, на РЯ звучав би не природно. Типовіше для РЯ звучать повтори тривалих дієслів дії: «біжить і біжить», «йшов і йшов»; тому тут краще підкреслити невпинний процес саме дієслівними формами.
Тавтологічну поєднання в п'єсі Маккуллерса є стилістичним прийомом, який надає ефект, властивий розмовної мови.
John: In the meantime, good night, love.
Mollie: Nighty - night. [35.90]
Мабуть, саме такі поєднання представляють складність для перекладача. Постає проблема збереження живого образу тавтологічну прийому. І часто переклад позбавляється живого образу за неможливістю вирішити це завдання.
«Джон: Ну що ж, доброї ночі, кохана.
Моллі: Спокійної ночі. »
Повністю тавтологія не зникає, але веселе nighty - night зберегти не представляється можливим. Подібна задачка для перекладача явно окреслилася в російській Чорненький чумазеньких чортеня малює чорними чорнилами креслення. Ясно, що подібний прийом можна лише спробувати компенсувати в контексті, використовую яскраві експресивні засоби, і фонетичні повтори.
Тавтологічних і звукові повтори як засіб фоніки.
Маккулерс застосовує тавтологічних повтори і повторення звуків. В основному це звуки [g], [Dз], [r], [w]. Такі поєднання є виразне засіб для передачі настрою автора. Звуки [g] і [Dз] відображають енергійність і рішучість почати роботу. Звуки [r] у повторюваному слові rising і [w], округлі, чіткі, свідчать, що слова належать літератору, який вміє побудувати фразу, правильно вибрати слова, подумки їх відредагувати:
Phillip: I am going to write the gratest goddam novel of this generation. And I'll write it upstairs. Here on the farm. And the work, the world, the wonder will begin again.
Mollie: But -
Phillip: I feel the wonder rising as the wind is rising in the night. After the black dark years I feel it rising. [35.92]
Це ще одна майже нерозв'язна задача для перекладача - переклад без втрати фонетичного символізму. Підібрати слова з повтором звуку і не втратити в сенсі - надзвичайно складно. Але іноді, вправний перекладач знаходить рішення і з блиском вирішує задачу. Іноді, для цього йому доводиться робити свої лексичні додавання. Головне, щоб не був порушений сенс і загальний настрій висловлювання.
«Філіп: я збираюся написати год ертовскі, ч резвичайно приголомшливий роман год еловечества. І я напишу його нагорі. Тут, на фермі. Р обота, ми р и р адость р астущего дива, все повернеться знову.
Моллі: Але -
Пилип: Я відчуваю як росте диво, немов зростає сила вітру вночі. Після стількох років затемнення я відчуваю як воно росте. "
У Сарояна, у репліці жінки, що повторюється впродовж всієї фрази звук [l] висловлює агресивність, наполегливість, у той час як звук [w] у словах well і двічі вимовному will - настороженість і застереження.
Well, listen to her, will you? (She slaps the Girl and pushes her to the floor) Listen to the little slut, will you? [37.114]
У РЯ звук [ш] зазвичай асоціюється або з пошепки або з шипінням. Ефект шипіння в даній сцені відобразив би настрій героїні, як вкрай роздратований і злісний:
«Гей, ти тільки послу ш ай її! Сли ш и ш ь? (Вона отве ш івает ш ліпок дівчині і штовхає її на підлогу) Послу ш ай цю маленьку неря ш лівую ш макадявку! Сли ш и ш ь? »
Повторення слів
Невиправдані словесні повтори використовуються авторами п'єс, щоб передати природність мови говорять. Повтори тут помилкові, але несуть певну мету: через мову персонажів донести до глядача їх емоційний настрій, освіта, начитаність, класову приналежність.
Ah, you're so sweet. (Pause) I'm going to marry you. I'm going away with you. I'm going to take you to San Francisco. I'm going to win myself some real money too. I'm going to study them real careful and myself some winners, and we're going to have a lot of money. [37.105]
Молода людина, що вимовляє ці пропозиції, знаходиться в стані сильної напруги, гарячкового хвилювання. Він відчуває, що йому небезпечно перебувати в камері, що з ним розправляться натовпу розлючених людей і це станеться скоро. Йому необхідно знайти спосіб втекти з в'язниці, тому він намагається вмовити дівчину допомогти йому. Молода людина вселяє їй і сам вірить, що вони поїдуть в Сан-Франциско, одружаться, будуть жити і жити багато. Повторювані слова I 'm going звучать як клятва, як девіз, вони зачаровують дівчину, змушують довіритися і викликають бажання допомогти. Таким чином, і у варіанті переказу без подібного повтору однієї і тієї ж фрази не буде ефекту такий «полум'яної» промови, клятви. Тому перекладач може також використовувати повтор фрази, щоб домогтися ідентичного ефекту, що і в оригіналі:
«О, ти така мила. (Пауза) Я збираюся одружитися з тобою. Я збираюся забратися звідси з тобою. Я збираюся забрати тебе в Сан-Франциско. Збираюся виграти великі гроші. І збираюся ретельно вивчити мистецтво гри і самих гравців. У нас буде купа грошей ».
Get away - just get away from here! [37.114]
Повторення слів в цьому прикладі також посилює експресивність фрази. Вдруге вони вимовляються з великим напором і наголосом. Той же емоційний ефект може отримати перекладач, зберігши той же прийом повтору:
«Забирайся - просто забирайся звідси!»
OK, people! Here we go again! I'm not going to go through the whole speech. You're going out whether you like it or not, so get going, and good luck to you! [37.122]
Знову повторюється фраза з п'єси Вільяма Сарояна I 'm going. Але тут вона повторюється з негативним значенням, в протиставленні героя до лютої натовпі. Втретє so get going вже звучить як висновок, підведення риски під цілим життям, мріями і планами.
У даному прикладі, в перекладі, збереження повтору неможливо, інакше фраза втратить всякий сенс. Англійське going досить полісемантичною. Російський еквівалент в кожному з трьох випадків вживання повторюваного слова, буде різний, що буде явно виправдане з точки зору літературної норми РЯ:
«Що ж, люди! Все повернулося на круги своя. Я не стану вимовляти довгої промови. Ви йдете, подобається вам це чи ні, що ж, давайте, і удачі вам! »
Now, Myrtle. I've got to tell you something, because if I don't tell somebody I'll burst. [41.20]
Слово tell вдруге повторюється вже з негативним відтінком. Його можна було б замінити іншими дієсловами (don't do that, don't talk to, don't inform somebody, don't disclose my secret, don't say a word to somebody), але пані Гіббс настільки схвильована і так горить бажанням поділитися з ким-небудь звісткою, що їй не до турбот як би сказати красивіше і висловитися більш літературно.
«Послухай, Мертл. Мені потрібно тобі щось сказати, тому що якщо я не скажу кому-небудь про це, я просто лусну ».
У перекладі дієслово «сказати» також можна зберегти в обох випадках, що посприяє емоційності мовлення героїні, так само як і в тексті ІЄ. Але, завдяки флексії російської мови, тавтологічну вживання дієслова не так сильно ріже слух («сказати - скажу»).
У наступних двох уривках персонажі дуже часто повторюють слово wedding:
There are a lot of things to be said about a wedding; there a lot of thoughts that go on during a wedding.
We can't get them all into one wedding, naturally, and especially not in-to a wedding at Grover's Corners, where they're awfully plain and short ... In this wedding I play the minister. [41.50]
Perfectly lovely wedding! Loveliest wedding I ever saw. Oh, I do love good wedding, don't you? [41.54]
Весілля є головною подією, завершальним другий акт п'єси Уілдера «Наше місто». Весілля - це початок щастя, це радість і веселощі для оточуючих і спогад про молодість для інших. Слово wedding повторюється багатьма жителями міста. Воно вимовляється з різними відтінками: радості надії, хвилювання. Може бути й тому, що всі веселі і щасливі, здається близьким насувається потрясіння, смуток. Однак у російській мові, пряме лексичне відповідність слову wedding - Весілля, досить різко сприймається на слух, оскільки містить відразу два ближніх твердих дзвінких звуку - «д» і «б». Якби слово «весілля» також часто повторювалося в тексті перекладу як і в тексті оригіналу, воно б могло зробити інше враження, ніж чим у слухача, сприймає текст оригіналу. Різкі звуки одного повторюваного слова відволікають увагу слухача від сенсу всього сказаного, і подобу природної хвилюючою мови стає важко досягти подібним чином. Тому перекладачеві краще іноді замінювати слово «весілля» на займенник або інше лексичне відповідність, щоб не перевантажувати текст різкими звуками, і дуже явною тавтологією. Можна також використовувати суфікси суб'єктивної забарвлення, якими так багатий російську мову. Такий варіант перекладу буде звучать краще і природніше для носіїв ПЯ:
«Про весілля багато чого можна сказати; коли хтось одружується різні думки приходять у голову.
Зрозуміло, що не можна здійснити відразу всі ідеї лише в одній весілля, особливо якщо її грають у Гроверз Конез - де всі урочистості такі прості й короткі ... В організації цього весілля, я буду за головного.
Просто чудова весілля! Краще торжество, що мені доводилося бачити. О, я люблю погуляти на хорошій весілля, а ти? »
Aren't they a lovely couple? Oh, I've never been to such a nice wedding. I'm sure they'll be happy. I always say: happiness, that's the great thing! The important thing is to be happy. [41.55]
Повторення однокореневих слів «щасливий, щастя» звучить лейтмотивом до кінця другого акту. Що чекає героїв старого міста далі? Повторювані wedding і happy позначають вищу точку драми, за якою слідує зниження настрої, наступ інший смуги в житті персонажів.
«Ну хіба вони не дивна пара? О, я ніколи не був на такій прекрасній весіллі. Упевнений, вони будуть щасливі. Я завжди кажу: щастя велика річ! Дуже важливо бути щасливим ».
Повторення слів у перекладі «щастя, щасливий» передає настрій героя, ми відчуваємо, що його переповнюють емоції, він думає про життя і сенс щастя, про його досягнення, він знаходить виправдання своїм колишнім думкам, він схвильований. Якщо досягається подібний ефект емоційності, ми не відчуваємо, що висловлювання різко ріже слух, чи порушена норма ПЯ, то відтворення семантичної надмірності в ПЯ цілком адекватно.
У п'єсах американських авторів часто зустрічається прийом, коли мова героїв передається як за допомогою багатослів'я, так і за допомогою пропуску слів одночасно. Наприклад, пропозиція з п'єси Сарояна:
Maybe I am and maybe I ain't. [37.104]
Логічне виділення слова maybe, яке посилює виразність мовлення, і пропуск визначення «OK» роблять фразу короткої і експресивною. У таких випадках подібне повторне лексичне вживання в перекладі також грає на експресію висловлювання, тому відтворюється в ПЯ:
«Може й так, а може і ні» або «Може бути, а може й ні».
Each of you is the continuation of two others, each of whom was the continuation of two others, each of whom - and so on. [37.115]
Повторення слів у даному прикладі викликано тим, що мовець не може підібрати більш точні слова для пояснення делікатній теми. Він одночасно і підбирає слова і вважає своїм обов'язком розповісти майбутнім жителям про їх призначення. У даному випадку перекладачеві можна залишити даний прийом повторення, але він також може внести деяку перестановку слів в повторюваної фрази, що не тільки відобразить експресію, але і освіжить вислів:
«Кожен з вас - є продовження двох інших, кожен з яких є продовження інших двох, які - і т д.»
Повторення слів і словосполучень в наступних прикладах викликано бажанням автора виділити і підсилити ідею висловлювання:
I mean you don't expect advantages. In fact you give advantages. [37.123]
It's very deep in you. So deep that you yourself don't realize it. [37.123]
I love him. I really love him. I've never really loved him before. [37.128]
There's some scenery for those who think they have to have scenery. [41.14]
Викинувши даний прийом з тексту перекладу, перекладач позбавить його емоційності, яка так важлива при передачі почуттів героя, що стоїть на сцені, саме ця емоційність привертає увагу слухача, встановлює необхідну в театрі зв'язок між актором і глядачем:
«Я думаю, ви не очікуєте одержання користі. У дійсності ви самі користь приносите ».
«Це знаходиться дуже глибоко в тобі. Так глибоко, що ти сам цього не усвідомлюєш ».
«Я люблю його. Правда, люблю. По правді кажучи, раніше я ніколи його не любила ».
«Є один пейзаж для тих, хто думає, що їм необхідно побачити саме« пейзаж ». (У даному прикладі просте вживання слова «пейзаж» у другому випадку викликає легку реакцію нерозуміння у слухача. Так як в російській мові слово «пейзаж» не несе такої яскравого забарвлення, яку несе слово «scenery» в англійській, доречно зробити якесь лексичне додавання з метою наголоси саме на останнє слово, так як говорить вкладає в нього особливий сенс і сподівається, що його співрозмовник зрозуміє до чого він хилить. А на листі буде доречно поставити слово в лапки).
Цікавий приклад мовної надмірності, взятий з п'єси Саллівана «Маленька Емеріс». У цій сатиричній п'єсі маленька Емеріс, яка не за віком рано почала говорити і аналізувати події, доводить до стану афекту власних батьків:
Papa - Nonsense, you'll never know a moment's peace if you don't ... Amerys?
Amerys - What?
Mamma - What what, Amerys?
Amerys - What, "what what"?
Mamma - You know well enough. [39.152]
«Папа - Дурниці, ти ніколи не відчуєш гармонії окремого моменту, якщо ти не ... Емеріс?
Емеріс - Що?
Мама - Що що, Емеріс?
Емеріс - Що «що що»?
Мама - Тобі чудово відомо.
Як видно з прикладу перекладу, в подібному випадку семантична надмірність не може бути втрачена, інакше зміст і експресія не будуть передані.
Замучені цим незвичайним умінням своєї дитини, батьки вирішують приспати свою дочку за допомогою хлороформу, і Емеріс противиться. Наведена повторювана фраза передає її обурення і обурення:
Amerys - I don't want to be chloroformed. I won't be chloroformed. Help!
«Емеріс - Я не хочу бути приспаної хлороформом! Ви мене не приспите! Рятуйте »
А в даному випадку подвійне вживання «важкого» слова «хлороформ», та ще й стоїть зі словом «присипляти» (тому що в російській мові відсутня пряма пасивні дієслівна форма від даного слова), занадто перевантажили би варіант перекладу, тому має сенс відмовитися від такий надмірності і обмежитися лише словом «присипляти» у другому випадку. Це дозволяє не позбавити тексту емоційного забарвлення, і не «навантажити» мова дитини надмірним термінологічним вантажем.
Треба сказати, що надмірність в мові персонажів американських п'єс авторами застосовується набагато частіше, ніж економія. З її допомогою письменники відображають різні емоції героїв, їх рівень освіти, начитаності, інтелект, характер. Надмірність у мовленні іноді свідомо використовується мовцем для того, щоб фраза запам'яталася, привернула увагу. Розглянуті уривки з п'єс американських письменників показують, що мовна надмірність використовується ними, щоб глибше розкрити образ героїв. Надмірність у їх мовленні є стилістичним прийомом. З його допомогою мова персонажів стає експресивність, емоційність. Автори свідомо дають можливість дійовим особам говорити багатослівно, повторюючись і обмовляючись, вживати однокореневі слова і синоніми в одному висловлюванні. Це не вважається авторської помилкою; такий стилістичний прийом - засіб письменника наблизити мову п'єси до дійсності, щоб глядач повірив тому, що він бачить і чує зі сцени. Гра акторів повинна бути майстерні, а мова персонажів природною.

ВИСНОВОК
Ми звикли до того, що при редагуванні публіцистичних текстів, науково-популярної літератури тощо, уривки з семантичною надмірністю або економією піддаються виправленню. Велика кількість прикладів мовної надмірності в п'єсах при врахуванні того, що текст редагується, говорить про те, що дане явище ніяк не є помилкою або відхиленням від норми. Поряд з економією мовленнєвих засобів надлишковість є прийомом стилістичним. Приклади недостатності також часто зустрічаються, але помилкові пропуски слів, без яких значення висловлювання незрозуміло, відсутні. Тексти п'єс ретельно перевірені і відредаговані, тому всі приклади економії є суворо розрахованим авторським задумом.
Саме з цієї причини при перекладі ці приклади частіше за все не втрачають цієї стилістичної особливості. Майже завжди перекладач прагне зберегти семантичну надмірність і економію, щоб передати авторський задум, особливі риси героїв, їх способу життя, виховання, емоційного стану і т.д.
Так, еліптичні речення і фрази часто переводяться тими ж еліптичними фразами і пропозиціями: еліпсис може поповнюватися лексичними, графічними, фонетичними способами, також ми можемо використовувати в перекладі лаконічні, окличні фрази. Повтори слів також часто переводяться словами, що повторюються (наприклад, у випадку якщо нам потрібно передати марнослів'я героїв або повторну передачу думки), плеоназм часто передається плеоназм, тавтологія - тавтологією, якщо в тексті ІЄ повторюються одні й ті ж звуки, перекладачеві слід спробувати використовувати в перекладі повтори тих же звуків, тому що певні звуки несуть в собі певний настрій.
Перекладач повинен намагатися по максимуму передати задум автора тексту ІЄ і «невипадково» використані ним приклади семантичної надмірності й недостатності. Зрозуміло, не завжди це вдається зробити: у таких випадках ми повинні прагнути «вийти з положення» з найменшими втратами, заповнивши настрій і семантику тексту іншими способами (наприклад, в рамках контексту, лексичними прийомами).
Мова драматургічного твору найбільш близький до усно-розмовної мови і може служити підставою для зіставлення і вивчення семантичної надмірності й недостатності та варіативних способів їх перекладу.
Явище мовної економії та надмірності ще далекі від однозначного вирішення. Дослідження мовознавців тривають і їх роботи важливі, тому що до цих пір вони розглядаються, в основному, ізольовано і розрізнено. Але вчені вже не задовольняються описом цих явищ і вивченням особливостей прояву їх у мові. При цьому усну та письмову мови розглядають у зіставленні, а не окремо. Сучасні мовознавці намагаються аналізувати витоки економії та надмірності в мові і в самій системі мови, відштовхуються від мовних способів їх прояву, у зв'язку з тим, що саме наявність цих явищ обумовлюється завданнями комунікації.
В даний час мови розвиваються, зникають старі форми, з'являються нові, мова вдосконалюється, грань між усного розмовного та книжково-письмовій промовою стирається. У таких дослідженнях все частіше на перший план висувається необхідність врахування інтересів мовця і слухача, їх емоцій, ясності, лаконічності, практичності думки і способів її вираження.
Вивчення мови п'єс сучасних американських авторів показало, що, прагнучи найбільш натурально наблизити мову персонажів до усно-розмовної мови, письменники вдаються до різних стилістичним прийомам. Явища економії та надмірності, часто вживані драматургами, служать для створення образу персонажа, його емоційного настрою, надають експресивності мови героя.
У цій роботі простежено стан у дослідженнях сучасної науки про семантичної економії та надмірності усній і письмовій мові, дано їх визначення, розглянуто приклади і мети, переслідувані авторами, які використовують ці прийоми. У загальних рисах явища надмірності й недостатності відзначені дослідниками в розділах про розмовному стилі робіт за стилістикою або в спеціальних дослідженнях про діалогічну та розмовної мови. Однак у таких роботах вони розглядаються ізольовано один від одного, а основна увага приділяється їх стилістичної функції, ніж їх структурним особливостям. Відмінності в ІЄ і ПЯ тим більше роблять завдання перекладача складною, для адекватного перекладу зі збереженням стилістичних та семантичних функцій, він повинен бути добре ознайомлений з можливими структурами семантичної економії та надмірності в обох мовах.

СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ
1. Агамжанова В.І. Контекстуальна надмірність лексичного значення слова. - Рига, Зінатне, 1977. - 135с.
2. Англо-російський синонімічний словник / Ю.Д. Апресян, В.В. Ботякова, Т.Е. Латишева та ін; Під рук. А.І. Розенман та Ю.Д, Апресяна. - 5-е вид., Стереотип. - М., Укр. яз., 2000. - 544 с.
3. Ахманова О.С. Словник лінгвістичних термінів. - М., 1969
4. Бекнер С.С. Проблеми розвитку розмовної англійської мови в XVI - XX століттях: (на матеріалі драматургії і лругих літературних жанрів). - Воронеж, 1978. - 321 с.
5. Бузаров В.В. Вивчення діалогічної комунікації - основне завдання комунікативної граматики / / Вести. Моск. ун-ту. Сер. 9, Філологія. - 2002. - № 1 - с.148-152
6. Бузаров В.В. Роздуми про діалог на кінець XX сторіччя / / Вести. П'ятигір. лінгв. ун-ту. - 1997, № 1 / 2, - с.11-16
7. Бурдіна З.Г. Нерозкладних мовні структури і мовна комунікація: Учеб. посібник для студентів ін-тів і фак-тів ін. яз. - М., Вища школа., 1987. - 119с ..
8. Вейхман Г.А. Структурні моделі розмовної англійської мови. - М., Вищ. школа., 1969. - 155с.
9. Вердіева З.М. Семантичні поля в сучасній англійській мові: навчальний посібник для пед. ін-тів. - М., Вища школа, 1986. - 120с.
10. Гоксадзе Л.С. Теорія і практика лінгвістичного опису розмовної мови. - Горький, 1968. - 174с.
11. Деверо Дж. Чарівна країна. Олма-Пресс, 1997
12. Єрмолович Д.І. Англо-російський словник персоналій. - 2-е вид. Стереотип. - М., Укр. яз., 1999 - 336 с.
13. Івшин В.Д. Співвідношення понять мови і видів мовлення / / Учений. зап. Тарт. унта - 1990, - Вип 911. - С.27-35
14. Комунікативно-функціональний аспект мовних одиниць: Зб. наукових праць / Тверський держ. унів. - Твер, 1993. - 121с.
15. Кортні Р. Англійські фразові дієслова. Англо-російський словник. - 3-е вид. - М., Укр. яз., 2001 - 767 с,
16. Межпредікатівние зв'язку і економія мовних засобів. Тези доповідей наукової конференції «Проблеми синхронного вивчення граматичного ладу мови» / Г.В. Ейгер, Б.С. Хаймович, Б.І. Роговська, В.Л. Юхт. - М., 1965. - 173с.
17. Мизецкая В.Я. Драматургічний текст як джерело вивчення розмовної мови / / Иностр. яз. в шк. - 1990, № 3 - с.78-79
18. Мінаєва Л.В. Слово в мові та мовленні. - М., Наука, 1986. - 232с.
19. Незнанський Ф. Дівчинка для шпигуна, М., АСТ, Вид. дім «Дрофа», агентство «Ліріус», 1996
20. Новий Великий англо-російський словник: в 3т. / Ю.Д. Апресян, Е.М. Меднікової. - 5-е вид., Стереотип. -М., Укр. яз., 2000
21. Ожегов С.І., Шведова Н.Ю. Тлумачний словник російської мови: 80000 слів і фразеологічних висловів / РАН; Російський фонд культури; 3-тє вид., Стереотипне - М., АЗ', 1996 - 928 с.
22. Олікова М.Д. Оращеніе в сучасній англійській мові. - Львів, Вища Школа, вид-во при Львівському ун-ті, 1979. - 84с.
23. Орлов Г.А. Сучасна англійська мова. - М., Вища школа, 1991
24. Семантика та рівні її реалізації: Зб наук. праць. / Кубанський держ. унів. - Краснодар, 1994. - 109с.
25. Сілінскій С.В. Мовна варіативність слова: На матеріалі англійських імен особи. - СПб., Изд-во СПб ун-ту, 1996. - 154с.
26. Словник сучасної англійської мови в 2-х томах, Вид. Лонгман, Великобританія, перевидання - М., Російська Мова, 1992
27. Торсуєва І.Г. Емоційність в мові / / Смислове сприйняття мовного повідомлення. - М., 1976, - 94с.
28. Третьякова Т.П. Англійські мовні стереотипи: Функціонально семантичний аспект. - СПб., Вид-во СПб ун-ту, 1995. - 128с.
29. Фоломкіна С.К, Англо-російський словник сполучуваності. - М., Укр. яз., 1998 - 1034 с.
30. Хаб. вести від 06.02.03.
31. «Тихоокеанська зірка» від 28.08.03.
32. Christie Agatha, Towards Zero, Pan Books London and Sydney, 1978
33. Collins: Russian-English, English-Russian dictionary, Caledonian International Book Manufacturing Ltd., Glasgow, 1996
34. Harper Lee, To Kill a Mockingbird, Dnipro Publishers, Kiev, 1977
35. McCullers Carson, The Square Root of Wonderful, Prosvescheniye, 1981
36. Quin Mike, The Technique of democracy, "Raduga" Publishers, Moscow, 1984
37. Saroyan William, Hello Out There, Coming Through the Rye, The ping-pong players, Vyssaya Shkola, Moscow, 1983
38. Shaw Irwin, Rich Man, Poor Man, New English Library, 1989
39. Sullivan Frank, Little Amerys, "Raduga" Publishers, Moscow, 1984
40. Wentworth H., Flexner SB Dictionary of American Slang - New York., 1975 - 766 p.
41. Wilder Thornton, Our Town, Prosvescheniye, 1981
42. http://www.chudo.ru
43. http://www.estart.ru,
44. http://www.magazine.biblio-globus.ru/yext11.01.htm
45. http://www.trwokshop.net/lib/tetradi/implication.htm
46. http://www.ufaline.ru/konkurs/gaisina/russian/bibliographi/chapters/02.htm
47. http://www/sch-yuri.narod.ru/translth/komunicaziz/htm


[1] «Літературний енциклопедичний словник» за ред. В.М. Кожевнікова і П.О. Миколаєва, М., 1999
[2] Земська Е.А. "Сучасна російська мова», М., 1989
Сиротіна О.Б. «Сучасна розмовна мова та її особливості», М., 1999
Шмельов Д.М. "Сучасна російська мова», СПб, 1996
[3] «Ейгер Г.В., Ейгер Н.С., Бахарєва Є.М. «Стильові риси лінгвістичного мислення у дослідженнях словотворення», Гродно, 1989
Хаймович «Теорія сучасної англійської мови», М., 1990
[4] Глаголєв Н.В. «Помилкова інформація і способи її вираження в тексті»., СПб, 1990
Додати в блог або на сайт

Цей текст може містити помилки.

Іноземні мови і мовознавство | Диплом
187.7кб. | скачати


Схожі роботи:
Семантична надмірність і недостатність у текстах драматургічних творів американських
Ентропія складних повідомлень надмірність джерела Мета стиснення даних і типи систем стиснення
Семантична мережа
Семантична категорія звинувачення
Лексико семантична система мови
Лексико-семантична система мови
Семантична інтерпретація стародавніх зображень
Лінгво-семантична альтернація в символізм
Лексико-семантична характеристика молодіжного сленгу
© Усі права захищені
написати до нас