МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ
МОСКОВСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ ВІДКРИТИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМ. М. А. ШОЛОХОВА
ДИПЛОМНА РОБОТА.
СВІТОГЛЯДНІ ПЕРЕДУМОВИ АДДИКТИВНОГО ПОВЕДІНКИ.
Виконала:
Привезенцева Ганна Умяровна,
студентка факультету психології 5 року навчання.
Науковий керівник:
Кандидат психологічних наук
Єлізаров Андрій Миколайович
Москва, 2002 р.

Зміст.
Введення ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .... ... 3
Глава 1. Адиктивна поведінка як предмет досліджень у сучасній психологічній науці та суміжних галузях
1.1. Сутність і визначення адиктивної поведінки ... ... ... ... ... ... ... 7
1.2. Біо-психо-соціальні передумови адиктивної поведінки ... ... 9
1.2.1 .. Соціальні передумови ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .. 9
1.2.2. Біологічні передумови ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 13
1.2.3.Псіхологіческіе передумови ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 14
1.2.4.Міровоззренческіе передумови адиктивної поведінки ... .... 17
Глава 2. Емпіричне дослідження світоглядних передумов адиктивної поведінки молоді. 2.1.Программа дослідження ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .20 2.2. Категоріальна сітка контент-аналізу та результати відповідей піддослідних ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .. 23
2.3. Аналіз результатів дослідження методами математичної статистики ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 27 2.4.Обсужденіе результатів ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .. 34

Висновки ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .38
Висновок ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .40
Бібліографія ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .42

Введення.
Актуальність проблеми
Соціально небезпечним явищем наркоманія в Росії стала вже давно, але в останні роки вона перетворюється на справжнє національне лихо. Ця проблема загрожує не лише нашому справжньому, але і майбутньому, тому що вона вражає передусім молодих людей, підлітків. Поширення цієї хвороби сьогодні набуло характеру соціального вибуху, катастрофи.
Новий підхід у вирішенні цієї проблеми - це перенесення акценту з проблеми наркоманії до проблем підлітка, що вживає наркотики, до проблем його особистості.
Дійсно, існують передумови, що впливають на можливість адиктивної поведінки - біологічні, соціальні, психологічні, духовні. Але як вони конкретизуються у відносинах молодої людини зі світом, як позначаються на його світогляді? Що ж відбувається в його взаєминах з батьками, друзями, коханими? Як він ставиться до минулого, майбутнього, любові, сексу, до самого себе? І що ж відрізняє юнаків і дівчат, схильних до адиктивної поведінки?
Таким чином, вважаємо питання особистості людини, що почала вживати ПАР, його світогляду, відкритим.
Мета дослідження.
Вивчення передумов адиктивної поведінки юнаків і дівчат через звернення до світоглядних особливостей їх особистості.

Завдання дослідження.
1. Провести аналіз сучасного стану проблеми хімічної залежності, розглянути її в рамках системного підходу за даними вітчизняних і зарубіжних дослідників.
2.Провести аналіз наявних в літературі відомостей щодо можливих світоглядних передумов адиктивної поведінки.
3. Підготувати та провести дослідження за допомогою методики «незакінчені пропозиції Сакса і Леві».
4. Провести якісний і кількісний аналіз отриманих даних.
5. Підвести підсумки по експерименту.
Об'єкт дослідження.
41 учень середньої школи № 1959 і ПТУ № 8 у віці 16-17 років.
Предмет дослідження.
Світоглядні передумови адиктивної поведінки.
Основна гіпотеза.
Існують світоглядні детермінанти схильності до адиктивної поведінки.
Гіпотези слідства:
1) Юнаки та дівчата, які мають схильність до адиктивної поведінки, більш песимістично сприймають своє майбутнє в порівнянні з юнаками і дівчатами, не схильними до адиктивної поведінки.
2) Юнаки та дівчата, схильні до адиктивної поведінки, значно частіше не задоволені своїми відносинами з матір'ю, батьком, у порівнянні з юнаками і дівчатами, не схильними до адиктивної поведінки.
Методичний інструментарій.
В якості методу вивчення світоглядних особливостей юнаків і дівчат нами використовувалася проективна методика «Незакінчені пропозиції Сакса і Леві». Проективний характер методики в значній мірі знімає викривлення, пов'язані з соціальною желательностью відповідей.
Матеріал методики представляє собою бланк, на якому надруковано 40 незакінчених пропозицій.
Для дослідження схильності випробуваних до адиктивної поведінки у додаток до пунктів методики ми включили в текст опитувального листа наступне питання: «Чи мали ви досвід вживання ПАР?». При цьому експериментатор усно роз'яснювала випробуваним, що ми маємо на увазі під ПАР в даному випадку всі речовини, що змінюють свідомості, за винятком тютюну і алкоголю. Піддослідним пропонувалося два варіанти відповіді: «так» чи «ні».
З метою отримання щирих відповідей тестування проводилося анонімно.
Практична значимість.
З'ясування світоглядних передумов адиктивної поведінки - ключ до успішної профілактичній роботі, тому що дуже важливо уявляти, профілактикою чого ми хочемо займатися. Звичайна формулювання «профілактика наркоманії» - занадто загальне поняття. Необхідно чітко представляти, з чого складається адиктивна поведінка. Виходячи з цього, виявлення світоглядних передумов адиктивної поведінки допоможе зробити профілактичну роботу більш «прицільної»
Основні результати дослідження.
Ми проаналізували відмінності між молодими людьми, схильними до адиктивної поведінки, і молодими людьми, не схильними до адиктивної поведінки, за наступними світоглядним параметрами: ставлення батька, матері, своєї сім'ї, ставлення до минулого, до майбутнього,, до себе, до друзів, до начальству, до підлеглими, а також нереалізовані можливості. Нами отримані такі дані:
Таблиця 14.
Ступінь значущості відмінностей між піддослідними, схильними до адиктивної поведінки, і випробуваними, не схильними до адиктивної поведінки, щодо основних параметрів світогляду (рівень значимості оцінювався за допомогою критерію Х ^2).

Досліджуваний параметр	Рівень значимості
Ставлення до батька	0,001
Ставлення до матері	0,01
Ставлення до родини	0,05
Ставлення до себе	-
Ставлення до минулого	-
Ставлення до майбутнього	0,001
Ставлення до сексу	0,01
Ставлення до шлюбу	0,001
Подання про друзів	-
Ставлення до підлеглих	-
Ставлення до начальства	-
Нереалізовані можливості	-

Отже, гіпотези отримали своє підтвердження, завдання, поставлені на початку роботи, виконані.
Таким чином, були виявлені наступні відмінності: більш негативне ставлення до майбутнього, до батька, матері, до своєї родини, а також незадоволеність своїми сексуальними стосунками показали юнаки та дівчата, схильні до адиктивної поведінки, при цьому продемонструвавши більш позитивне ставлення до шлюбу з його ідеалізацією .

Глава 1.
Адиктивна поведінка як предмет досліджень у сучасній психологічній науці та суміжних областях.
1.1. Сутність і визначення адиктивної поведінки.
У професійної медичної термінології існує поділ на наркоманію і токсикоманію [22].
Наркоманія - хвороба, викликана систематичним вживанням речовин, включених до списку наркотиків, і що виявляється залежністю від цих речовин - психічної, а іноді і фізичної.
Токсикоманія - хвороба, що виявляється подібної ж психічної, а іноді і фізичною залежністю від речовин, які не включені в офіційний список наркотиків.
Останнім часом більш широко популярності набуває термін Хімічна залежність - це хронічне захворювання, що має біологічні, соціальні, психологічні причини і прояви, що полягає в залежності від ПАР.
У підлітковому і юнацькому віці особливо актуальними є не сформувався ранній алкоголізм, не наркоманії та токсикоманії, а зловживання алкоголем, наркотиками та іншими токсичними речовинами - ПАР (психоактивні речовини, які змінюють свідомість), коли залежність від них ще відсутня. Така поведінка отримало назву «адиктивної».
Адиктивна поведінка - нерегулярне вживання ПАР, яке можна розцінювати як передумову розвитку залежності [22, c.18]. Цей термін добре відображає властиву підліткового віку характерну рису, іноді звану «первинним», «початковим», «пошуковим» підлітковим полінаркотізмом. Суть цієї риси полягає в тому, що багато підлітків схильні випробувати на собі дію різних ПАР.
Між станом норми і важким захворюванням лежить досить широкий спектр перехідних станів і функціональних відхилень від норми. У відношенні наркоманії він може бути представлений наступною послідовністю порушень: Розлади поведінки - адиктивна поведінка - наркоманії [17, c.67]. Таким чином, адиктивна поведінка є перехідною стадією наркоманій підлітків.
Синдроми, пов'язані з адиктивної поведінки, ще називають компульсивним поведінкою [16, c.24]. Під компульсивним поведінкою мається на увазі поведінку або дії, що робляться для інтенсивного збудження або емоційної розрядки, важко контрольоване особистістю і надалі викликає дискомфорт. Такі патерни можуть бути внутрішніми (думки, образи, почуття) або зовнішніми (робота, гра тощо). Компульсивное поведінка дає можливість імітації хорошого самопочуття на короткий період, не вирішуючи внутрішньоособистісних проблем. До компульсивном поведінки належать наступні різновиди: комп переїдання, комп. прагнення до зниження ваги, комп. прагнення до ризику і стресу, комп. потреба бути зайнятим («трудоголіки»), комп. прагнення до досягнення, комп. прагнення до зміни сексуальних партнерів, в ізоляції, потреба купувати речі, комп, потреба у фізичних вправах і т.д.
Адиктивна поведінка зазвичай не вимагає лікарського лікування. Корекція адиктивної поведінка може досягатися заходами социопсихологическими.

1.2. Біо-психо-соціологічні передумови адиктивної поведінки.
Передумови адиктивної поведінки як предмет дослідження сучасної науки вивчається в рамках системного походу - з точки зору біо-психо-соціо-духовної моделі хімічної залежності.
Розглянемо ці передумови.
1.2.1. Соціальні передумови.
Середовищні (соціальні) чинники найбільш сильні предиктори адиктивної поведінки. Найбільше значення набувають порушення сімейного контексту.
Говорячи про хімічної залежності, частіше за все ми маємо на увазі людину, у якого є ця хвороба. Але останнім часом фахівці почали звертати увагу на всю сім'ю і визнали,
що залежність від вживання ПАР - це сімейна хвороба, сімейна проблема [9, с. 112].
Фахівці відзначають, що практично у всіх випадках підліткової наркоманії виявлялися ознаки одного з типів (а іноді й кількох) проблемних сімей: неповна сім'я, що розпалася, ригідність, псевдосолідарная, деструктивна сім'я (автономія і сепарація окремих членів сімей, відсутність взаємності в емоційних контактах); гіперопіка з боку матері, яка бере на себе всю відповідальність за вчинки дитини; надзайнятість і недбайливі батьки, гіпоопека; відсутність кордонів між поколіннями; гипопротекция; нерозвиненість батьківських почуттів у батьків дитини; проекція на підлітка власних негативних якостей; емоційне відкидання і відсутність справжньої батьківської любові і так далі. Наводиться дуже багато типів проблемних сімей [2] [3] [9] [12] [16] [29] [40].
Дисгармонійні сім'ї - ригідні сімейні системи, які намагаються зберегти звичні стереотипи взаємодії між елементами своїх підсистем та іншими системами незалежно від зміни зовнішніх умов. У результаті цього блокуються актуальні потреби самого «слабкого» члена сім'ї (частіше дитини), і у нього виникає яке-небудь захворювання. Він стає «носієм симптому», який дозволяє утримувати старі, що склалися взаємовідносини [17, с. 20].
Можна вважати, що, з одного боку, неблагополуччя в сім'ї має велике значення у формуванні адиктивної поведінки підлітка, а з іншого - очевидно, що при наркотизації одного з членів деформується вся система внутрішньосімейних взаємин [41].
Особливу увагу необхідно приділити проблемі розвитку дітей, що ростуть у родинах, де є хімічна залежність. Ці діти складають генетичну групу ризику по розвитку алкоголізму та наркоманії. Крім того, що більш страшно, оскільки менш очевидно, ці діти несуть в собі комплекс психологічних проблем. Пов'язаних з певними правилами і рольовими установками такої родини, що теж веде до того, що діти потрапляють у групу ризику [40, стор.94].
У Росії складається негативна ситуація дитинства - практично немає такої родини, де немає або не було проблем з алкоголем. Діти алкоголіків стають алкоголіками або наркоманами, виходять заміж за алкоголіків, і не можуть знайти контакту зі своїми дітьми, тому що ніхто не вчив їх бути відкритими і дивитися в обличчя своїх проблем та почуттів. І діти не знають, як їм бути з тими почуттями, які раптом пробуджуються в їх душах, тому що їх мами і тата, дідусі та бабусі все життя тікали від цього за допомогою алкоголю.
З інших соціальних передумов можна назвати вплив груп однолітків [2], [3], [12], [21], [22]. [29], [37] і т.д. На думку багатьох авторів це провідний соціопсихологічні фактор. Очевидно, що в основному прилучення підлітків до наркотиків і алкоголю відбувається в компаніях однолітків. Тут також може йти мова про такому психологічному якості, як сугестивність.
Також грає роль «мода» на вживання наркотиків [4], [5], [16] і вплив засобів масової інформації. Сорокін В.М. у своєму дослідженні «Наркотики і підліткова субкультура» [38] за допомогою методу семантичного диференціала показав, що такі поняття, як «наркотики», «сучасний», «модний», «стильний», виявилися дуже близько розташовані в єдиному семантичному просторі.
Ряд авторів вважають вживання наркотиків результатом дісфункціонірованія суспільства:
- Уникнення тиску суспільства [37]);

- Протиставлення себе йому, як знак протесту проти його норм [1], [6], [5]. Товариство таврує і відкидає наркоманів. Їх роблять козлами відпущення ті, хто пристосувався до суспільства, як би несправедливо воно не було. Дехто з прихильників соціальної теорії стверджують, що не один наркоман не може бути підданий лікуванню, тому що воно не може вплинути на справжню причину наркоманії: дісфункціонірующее суспільство. Вони стверджують, що лікування може лише затаврувати людей, які не є, по суті, ні хворими, ні ненормальними [3].
Ситуацію в Росії часто описують словом «вибух». Особливу обставина цього вибуху - це схильність колишньої радянської людини до авторитарності. Для нього характерно нездатність до сприйняття людей. Він шукає одного начальника на всіх, і прагнути перекласти на нього власну відповідальність. Ще важливо, що нинішнє покоління молоді зростає в умовах економічної та культурної катастрофи. Для молоді погано те, що вона не може перейняти у старшого покоління ясних моральних цінностей, придатних для життя в плюралістичному суспільстві. Старше покоління, яке жило за радянської влади, звикло до брехні, звикло жити в поганих умовах і страху, і одночасно вважати, що живуть у передовій і щасливій країні. Напругу, що виникла завжди намагалося зняти горілкою. Наркоманія молодих просто нова форма втечі від реальності.

Франсуаза Дольто [10] зазначає також відсутність дозвілля, соціально схвалюваних розваг у суспільстві. Вона пише, що люди не знають, що їм робити зі своїми бажаннями, трансформуючи їх у потреба чогось повторюваного, ніж можна було б займатися, нічого не роблячи. Пасивні радості. Ними й є алкоголь і наркотики. Молоді для дозвілля пропонується лише змагання: у спорті, в навчанні, в грі. Розважатися не виходить, доводиться вигравати. Це спектакль для інших, для суспільства, а не розвага. Молоді люди відмовляються від нав'язаних їм форм дозвілля і роблять свій вибір на користь пасивних розваг, в яких не треба перемагати і прагнути до чогось.

1.2.2. Біологічні передумови.
Попередня психопатологія вважається закономірним предиктором адиктивної поведінки. Кулаков С.А. («Діагностика та психотерапія адиктивної поведінки у підлітків», 1998) вказує на наявність в анамнезі різних проявів резидуально-органічного ураження ЦНС (синдром дефіциту уваги, енурез, мовні порушення, дислексія). Нерідко має поєднання адиктивної поведінки зі стертими формами депресії.
Личко А.Є., Битенский В.С. («Підлітковий наркологія», 1991) вважають акцентуації та психопатії факторами високого ризику. Мова йде в основному про нестійкому типі акцентуації характеру, за ним слідує Епілептоїдний, гіпертімний і істероїдний типи [22]. Але цей ризик особливо зростає, коли всі ці типи виявляються змішаними, «Амальгамний», тобто коли на відповідне конституційне ядро нашаровуються риси нестійкого типу.
Початкова толерантність [20], порушення біохімічного балансу головного мозку, генетична схильність названі також одними з біологічних передумов адиктивної поведінки.
Білогуров С.Б. [2] наводить такі відомості: біологічна схильність до наркоманії може з'явитися також у результаті психічних стресів. Стрес збільшує активність ендорфінових (опіатних) рецепторів, що веде до появи почуття неспокою та неспокійного поведінки. Висока активність опіатних рецепторів добре врівноважується підвищеною кількістю наркотиків чи алкоголю, що і служить причиною зловживання.
1.2.3. Психологічні передумови.
Березін С.В. та ін [3] в результаті досліджень виділяють три основні мотиви вживання наркотиків:
-Стрес (як спосіб зняття стресу) - 32% опитаних;
-Сугестивність (під впливом авторитетних для них осіб) - 28%;
-Цікавість - 39%.
Психоаналітичні дослідження зводяться до пояснення виникнення залежності як зупинці в психосексуальном дозріванні, що веде до оральної незадоволеності [29]. Оскільки вона ніколи не може бути задоволена цілком, то фрустрированной особистість реагує вороже, і якщо вона замикається в собі, то це веде до психічного руйнування. Наркотики є засобом, що звільняє від фрустрації шляхом ейфорії.
Залежність від дії героїну та ведення відповідного способу життя можна розглядати як адаптацію до сповільненого розвитку его. Вживає героїн наркоман з характерологічними розладами страждає від дефектів у предгенетальной стадії розвитку особистості [2].
Порушення індивідуалізації та відділення (від батьків) в ранньому дитинстві. У період, коли розвивається почуття, управління імпульсами і функція супер-его, в сім'ї немає атмосфери довіри та безпеки. На підставі цього виникає серйозна затримка у відділенні від батьківського дому в пізні роки юності. І споживання наркотиків може задовольнити потребу в управлінні цієї критичної фазою життя через нарцисизм. Потреба в прихильності і підтримки батьків може бути задоволена негайно за рахунок наркотиків. Супутні почуття провини пов'язані з сумнівом у праві на прихильність і доброту. Неминуче страждання від вживання наркотиків є символічним вирішенням цього внутрішнього конфлікту. Наркоман виявляється залежним як від позитивної дії наркотику, так і від супутнього страждання [1].
Яковлєва Є.Л. [43] називає хімічну залежність патологічної формою самовираження. Унікальність кожної людини не викликає сумнівів. Тим не менш, вміння пред'явити себе світові - висловити свою унікальність - є проблемою для більшості людей. Люди діють за заздалегідь заданими програмами, схемами, шаблонах. Така «запрограмованість» поведінки призводить до переживання почуття протесту проти вимог суспільства, яке не дозволяє відхилятися від прийнятих норм. Ці переживання пов'язані з тим, що людина не може дозволити виразити себе. Цей процес може приймати патологічної форми: наркоманія, алкоголізм, девіантну поведінку.
Різними дослідниками називаються такі риси людини, схильного до адиктивної поведінки:
- Егоцентризм. Всі роздуми наркомана концентруються на його власної особистості, тому він не здатний до повноцінного спілкування з іншими людьми.
- Страх успіху, поведінка наркомана деструктивно. Його боязнь успіху заснована на страху, що успіх не може бути тривалим, що він коли-небудь скінчиться. Щоб усунути цей страх, наркоман прагне зруйнувати свій успіх. Такого наркомана можна розглядати як особистість, несвідомо намагається знову стати дитиною, повністю залежним і не мають відповідальності, що уникає її.
- Сильне почуття агресії і садизму по відношенню до інших [2]. Підлітка, яка мала в дитинстві образи і фізичні покарання, залучають опіати через антіагрессівного впливу. Вживання опіатів робить можливим уникнути дисфорії (почуття злісної туги), що асоціюється з гнівом і люттю, дозволяючи йому залишатися спокійним і розслабленим.
- Самоповага розглядається як головний психодинамический механізм, що лежить в основі наркоманії. Прийом наркотиків виступає в такому випадку як компенсаційний механізм убогого Самоімідж, низького самоповаги [1]. Наркотик є замінником всього того, від чого їм доводиться відмовлятися через абсолютної неспроможності задовольняти свої потреби загальноприйнятим способом [2].
Людина з низьким самоповагою буде реагувати більш негативно на стрес.
- Наркоманія як спосіб маніпулятивного поведінки (експлуатація найближчого оточення).
- Наркоманія як аутодіструкція (саморуйнівної поведінки).
- Наркоманія, можливо, є рішенням для набуття псевдонезавісімості, псевдоіндівідуальності.
- Наркотики як психологічний захист проти, наприклад, проблем у родині.
Підводячи підсумок аналізу причин, що призводять до вживання наркотиків, можна сказати, що наркоманія проблема багатошарова і причин тут безліч. Вживання наркотиків є сумою різних факторів, обумовлених як індивідуальними, так і соціальними чинниками, а також комбінацією тих і інших.

1.2.4. Світоглядні передумови адиктивної поведінки.
Світогляд - система уявлень, поглядів, ідей на навколишню дійсність. Світогляд - це свого роду інтеграція досвіду, знань та самосвідомості в ціннісну картину світу, яка обумовлює життєву орієнтацію людини, її ставлення до дійсності і самому собі.
З світоглядних передумов адиктивної поведінки перш за все необхідно назвати відносини наркотизирующихся підлітка з сім'єю.
Христофорова М.І., Шипіцина Л.М. у своєму дослідженні «Психологічні особливості співзалежних сімей підлітків-наркоманів» [41] відзначають порушення емоційного контакту між матерями і підлітками і вважають, що порушені, дисгармонійні внутрісімейні відносини є одним з базових чинників становлення адиктивної поведінки. Особливістю їх відносин є дратівливість і авторитарне придушення матір'ю агресивності дитини. За результатами обстеження підлітків-наркоманів, взаємини в їх сім'ях характеризується як автономне, паралельне існування матері та дитини, а так само непослідовність виховних дій по відношенню до підлітків. Цікавий той факт, що матері частіше схильні бачити взаємини зі своєю дитиною в більш сприятливих тонах, ніж підлітки, які частіше підкреслюють конфліктність відносин.
Міжособистісні взаємини з оточуючими серед споживаючих і не споживають наркотики стали предметом вивчення Шереги ФЕ, Ареф'єва А.Л. та ін, Mатеріали міжнародної конференції «Підлітки і молодь в мінливому суспільстві», [42]. Згідно з їх дослідженням, споживання наркотиків різко псує ці взаємовідносини. На діаграмі (див. малюнок 1) ми бачимо, що частка мають ворожі відносини з оточуючими значно різниться у споживаючих і не споживають наркотики. Частка мають ворожі відносини дуже висока у споживачів наркотиків - мова йде про взаємини з батьками, рідними, з міліцією чи сусідами. Це свідчить про серйозність проблеми соціального відчуження споживають наркотики.
Малюнок 1.
Частка мають ГАРНІ взаємини з оточуючими в складі споживають і не споживають наркотики,%

\ S
Таким чином, ворожі, конфліктні міжособистісні відносини з оточуючими (особливо батьками, рідними, вчителями, сусідами, міліцією) можна також вважати світоглядної передумовою адиктивної поведінки.
Ще однією світоглядною передумовою адиктивної поведінки є ставлення до життя. За даними Сорокіна В.М. [41], особливістю психосемантики підліткового самосвідомості є те, що на відміну від дорослих, поняття «життя» має інший особистісний смисл. Життя не завжди є тією домінуючою, абсолютною цінністю, якою вона представляється дорослому. Чим старшою стає людина, тим більшу цінність набуває для нього життя, стаючи багатшими та різноманітнішими за своїм змістом. Саме тому в профілактичних програмах вказівку на те, що наркотики загрожують життю, не завжди досягають мети.
Таким чином, світоглядними передумовами є конфліктні, ворожі відносини з оточуючими, відсутність емоційного контакту з матір'ю, а також ставлення до життя у молодих людей.

Програма дослідження.
Мета дослідження.
Вивчення передумов адиктивної поведінки юнаків і дівчат через звернення до світоглядних особливостей їх особистості.
Завдання дослідження.
1. Провести аналіз сучасного стану проблеми хімічної залежності, розглянути її в рамках системного підходу за даними вітчизняних і зарубіжних дослідників.
2.Провести аналіз наявних в літературі відомостей щодо можливих світоглядних передумов адиктивної поведінки.
3. На основі здійсненого аналізу висунути і перевірити гіпотези щодо можливого впливу особливостей світогляду на схильність до адиктивної поведінки.
4. Обговорити отримані результати.
5.Разработать рекомендації з профілактики адиктивної поведінки ..
Об'єкт дослідження.
41 учень середньої школи № 1959 і ПТУ № 8 у віці 16-17 років.
Предмет дослідження.
Світоглядні передумови адиктивної поведінки.
Основна гіпотеза.
Існують світоглядні детермінанти схильності до адиктивної поведінки.
Гіпотези-наслідку:
3) Юнаки та дівчата, які мають схильність до адиктивної поведінки, більш песимістично сприймають своє майбутнє в порівнянні з юнаками і дівчатами, не схильними до адиктивної поведінки.
4) Юнаки та дівчата, схильні до адиктивної поведінки, значно частіше не задоволені своїми відносинами з матір'ю, батьком, у порівнянні з юнаками і дівчатами, не схильними до адиктивної поведінки.
Методичний інструментарій.
В якості методу вивчення світоглядних особливостей юнаків і дівчат нами використовувалася проективна методика «Незакінчені пропозиції Сакса і Леві». Проективний характер методики в значній мірі знімає викривлення, пов'язані з соціальною желательностью відповідей.
Матеріал методики представляє собою бланк, на якому надруковано 40 незакінчених пропозицій.
Для дослідження схильності випробуваних до адиктивної поведінки у додаток до пунктів методики ми включили в текст опитувального листа наступне питання: «Чи мали ви досвід вживання ПАР?». При цьому експериментатор усно роз'яснювала випробуваним, що ми маємо на увазі під ПАР в даному випадку всі речовини, що змінюють свідомості, за винятком тютюну і алкоголю. Піддослідним пропонувалося два варіанти відповіді: «так» чи «ні».
З метою отримання щирих відповідей тестування проводилося анонімно.
Результати відповідей на питання тесту були оброблені методом контент-аналізу (див. таблицю 1), значимість відмінностей оцінювалися за допомогою критерію Х ² (див. таблицю 14).

Вибірка.
Серед 41 юнаків і дівчат було виявлено 13 схильних до адиктивної поведінки, і 28 не схильних до адиктивної поведінки.
Таблиця 1.
2.2. Категоріальна сітка контент-аналізу та результати відповідей випробовуваних на запитання.

Категорія	Підкатегорії	Підкатегорії	Емпіричні референти підкатегорій	Кількість згадувань,%
				Схил. до употребл.	Не схильні до употребл.
1	2	3	4	5	6
Ставлення до батька	негативне ставлення	матеріальні претензії	Думаю, що мій батько рідко дає мені машину	61	35
		недолік уваги	... Рідко згадує і думає про мене
		неприязнь	Думаю, що мій батько поганий
		побажання смерті	Я хотів би, щоб мій батько повісився
	позитивне ставлення	повагу, визнання	Думаю, що мій батько чудова людина	39	65
			... Найкращий
		турбота про батька	Я хотів би, щоб мій батько не хворів
Ставлення до матері	негативне ставлення	немає контакту, довіри	Моя мати і я не знаходимо спільної мови	49	31
		недолік уваги	Моя мати погано до мене ставиться
		цинізм	Думаю, що більшість матерів коли-небудь народжувала
	позитивне ставлення	любов, повагу	Моя мати найкраща в світі	51	69
		турбота	... Прекрасна і добра жінка
Ставлення до родини	негативне ставлення	незадоволеність своїм місцем в сім'ї	Моя сім'я звертається зі мною, як з дитиною ... не як з членом сім'ї	39	27
		негативне уявлення	Більшість відомих мені сімей перебувають в розбраті
	позитивне ставлення	позитивне уявлення	Більшість відомих мені сімей щасливі	61	73
Ставлення до себе	негативне ставлення	невпевненість в собі	Думаю, що я досить здатний, щоб накоїти дурості	46	46
		низька самооцінка
		нездатність боротися зі своїми потягами	Моя найбільша слабкість полягає в тому, що я одержимий перед бажанням до чого-небудь
		протиставлення себе навколишньому світу агресія	Якщо всі проти мене, то і я проти всіх Думаю, що я досить здатний, щоб убити людину
	позитивне ставлення	впевненість у собі висока самооцінка	Думаю, що я досить здатний, щоб досягнути бажаної мети	54	54
		Неагресивне ставлення до навколишнього світу	Якщо всі проти мене, то мені все одно
Ставлення до минулого	негативне ставлення	негативні спогади	коли я був дитиною, я був поганим ... багато плакав	38	31
		бажання змінити	Якби я знову став молодим, я б все виправив ... я б не робив помилок
	позитивне ставлення	позитивні спогади	Коли я був дитиною, я був дуже милим	62	69
		прийняття	Якби я знову став маленьким, я б нічого не змінив
Ставлення до майбутнього	негативне ставлення	відсутність часової перспективи	Майбутнє здається мені сном ... неживим	48	22
		похмурість і песимістичність	Майбутнє здається мені нудним ... темним ... безпорадним Коли я буду старим, я помру
	позитивне ставлення	оптимізм	Майбутнє здається мені важким, але прекрасним	52	78
		надія на себе	Сподіваюся на свою голову
		бажання чого-небудь	Сподіваюся на отриманні престижної професії
		досягти бачення перспектив	Коли я буду старим, буду виховувати онуків
Ставлення до сексу	негативне ставлення	незадоволеність статевим життям	Моє статеве життя нерегулярна ... нецікава	28	11
		жаль про ранньому початку	Моє статеве життя дуже рання
		тема закрита	Коли я бачу чоловіка поруч із жінкою, я не звертаю уваги ... мені все одно
	позитивне ставлення	задоволеність статевим життям	Моє статеве життя насичене ... активна	72	89
		прагнення до стабільності	Якщо б у мене була нормальна статеве життя, то вона б була з постійним партнером
		витяг практичної користі	... То я б скинула вагу
Ставлення до шлюбу	негативне ставлення	негативне уявлення	Подружнє життя здається мені нудним ... нестерпним ... тупий	45	69
	позитивне ставлення	позитивне уявлення	Подружнє життя здається мені нормальної ... цікавою	55	31
		ідеалізація	... Раєм ... привабливою ... романтичною
Ставлення до підлеглих	негативне ставлення	використання підлеглих	якщо хто-небудь працює під моїм керівництвом, то я його намагаюся обдурити	56	53
		Ціннізм	якщо б я обіймав керівну посаду, то я б не платив зарплату ... всіх би звільнив
		невпевненість у своїх силах	коли я даю іншим доручення, я не впевнений, що вони їх виконають
	позитивне ставлення	турбота		44	47
		довіру	коли я даю іншим доручення, я сподіваюся на них
		впевненість у своїх силах	якщо б я обіймав керівну посаду, то всі б були задоволені
Ставлення до начальства	негативне ставлення	концепція догляду	коли мій начальник наближається до мене я намагаюся сховатися	58	47
		страх	... Я трясуся
		негативізм	моє начальство погане
		невизнання чужого авторитету	у школі мої вчителі дурні
	позитивне ставлення	повага	у школі мої вчителі дуже шановані	42	53
		відсутність страху	коли до мене наближається мій начальник, то я в ньому бачу звичайної людини
Нереалізовані можливості	негативне ставлення	суїцидальні прагнення	найбільше в житті я хотів би померти	8	2
		агресія по відношенню до інших	... Вбити сестру
	позитивне ставлення	любов, сім'я, шлюб	найбільше в житті я хотів би любити	92	98
			... Завести сім'ю
			... Познайомитися з дівчиною
		кар'єра	... Влаштуватися на гарну роботу
		матеріальні цінності	... 1000000 $
		інші позитивні прагнення	... Бути щасливим
			... Бути здоровим
			... Радісним

2.3. Аналіз результатів дослідження методами математичної статистики.
1. Відмінності між групами піддослідних по відношенню до батька представлені в таблиці 2.
Таблиця 2.

	Негативне ставлення	Позитивне ставлення
Схильні до адиктивної поведінки	61	39	100
Не схильні до адиктивної поведінки	35	65	100
	96	104	200

Х ² = 13,54
Відмінності значущі на рівні 0,001
2. Відмінності між групами піддослідних по відношенню до матері представлені в таблиці 3.
Таблиця 3.

	Негативне ставлення	Позитивне ставлення
Схильні до адиктивної поведінки	49	51	100
Не схильні до адиктивної поведінки	31	69	100
	80	120	200

Х ² = 6,75
Відмінності значущі на рівні 0,01

3. Відмінності між групами піддослідних по відношенню до сім'ї представлені в таблиці 4.
Таблиця 4.

	Негативне ставлення	Позитивне ставлення
Схильні до адиктивної поведінки	39	61	100
Не схильні до адиктивної поведінки	27	73	100
	66	134	200

Х ² = 3,95
Відмінності значущі на рівні 0,05
4. Відмінності між групами піддослідних по відношенню до себе представлені в таблиці 5.
Таблиця 5.

	Негативне ставлення	Позитивне ставлення
Схильні до адиктивної поведінки	46	54	100
Не схильні до адиктивної поведінки	46	54	100
	92	108	200

Х ² = 0
Відмінності відсутні.

5. Відмінності між групами піддослідних по відношенню до минулого представлені в таблиці 6.
Таблиця 6.

	Негативне ставлення	Позитивне ставлення
Схильні до адиктивної поведінки	38	62	100
Не схильні до адиктивної поведінки	31	69	100
	69	131	200

Х ² = 1, 08
Відмінності не значимі
6. Відмінності між групами піддослідних по відношенню до майбутнього представлені в табліце72.
Таблиця 7.

	Негативне ставлення	Позитивне ставлення
Схильні до адиктивної поведінки	48	52	100
Не схильні до адиктивної поведінки	22	78	100
	70	130	200

Х ² = 14,85
Відмінності значущі на рівні 0,001
7. Відмінності між групами піддослідних по відношенню до сексу представлені в таблиці 8.
Таблиця 8.

	Негативне ставлення	Позитивне ставлення
Схильні до адиктивної поведінки	28	72	100
Не схильні до адиктивної поведінки	11	89	100
	39	161	200

Х ² = 9,20
Відмінності значущі на рівні 0,01
8. Відмінності між групами піддослідних по відношенню до шлюбу представлені в таблиці 9.
Таблиця 9.

	Негативне ставлення	Позитивне ставлення
Схильні до адиктивної поведінки	45	55	100
Не схильні до адиктивної поведінки	69	31	100
	114	86	200

Х ² = 11,75
Відмінності значущі на рівні 0,001

9. Відмінності між групами піддослідних по досліджуваному параметру «уявлення про друзів» представлені в таблиці 10.
Таблиця 10

	Негативне ставлення	Позитивне ставлення
Схильні до адиктивної поведінки	25	75	100
Не схильні до адиктивної поведінки	20	80	100
	45	155	200

Х ² = 0,71
Відмінності не значимі
10. Відмінності між групами піддослідних по відношенню до підлеглих представлені в таблиці 11.
Таблиця 11.

	Негативне ставлення	Позитивне ставлення
Схильні до адиктивної поведінки	56	44	100
Не схильні до адиктивної поведінки	53	47	100
	109	91	200

Х ² = 1,18
Відмінності не значущі.

11. Відмінності між групами піддослідних по відношенню до начальства представлені в таблиці 12.
Таблиця 12.

	Негативне ставлення	Позитивне ставлення
Схильні до адиктивної поведінки	58	92	100
Не схильні до адиктивної поведінки	47	53	100
	105	145	200

Х ² = 1,58
Відмінності не значущі.
12. Відмінності між групами піддослідних по досліджуваному параметру «нереалізовані можливості» представлені в таблиці 13.
Таблиця 13.

	Негативне ставлення	Позитивне ставлення
Схильні до адиктивної поведінки	8	92	100
Не схильні до адиктивної поведінки	2	98	100
	10	190	200

Х ² = 3,79
Відмінності не значущі.
Ступінь значущості відмінностей між піддослідними, схильними до адиктивної поведінки, і випробуваними, не схильними до адиктивної поведінки, щодо основних параметрів світогляду (рівень значимості оцінювався за допомогою критерію Х ^2).
Таблиця 14.

Досліджуваний параметр	Рівень значимості
Ставлення до батька	0,001
Ставлення до матері	0,01
Ставлення до родини	0,05
Ставлення до себе	Не значимо
Ставлення до минулого	Не значимо
Ставлення до майбутнього	0,001
Ставлення до сексу	0,01
Ставлення до шлюбу	0,001
Подання про друзів	Не значимо
Ставлення до підлеглих	Не значимо
Ставлення до начальства	Не значимо
Нереалізовані можливості	Не значимо

2.4. Обговорення результатів.
Почати обговорення хотілося б з відносини піддослідних до сім'ї, а також батькам - матері і батька.
Найбільш значущі відмінності виявилися щодо ставлення випробовуваних до батька - на рівні 0,001. Ставлення до батька виявилося однією з найбільш проблемних тем юнаків і дівчат, схильних до адиктивної поведінки (61%). Батька молоді люди, схильні до адиктивної поведінки, схильні сприймати як об'єкт, з якого можна отримати матеріальну вигоду. Найбільш часто зустрічаються жалю про неуважність, відсутність спілкування, спільного дозвілля, любові, турботи. Саме роллю батька в сім'ї виявилася незадоволена дана група піддослідних. Можливо, тут грає роль і той факт, що при початку вживання ПАР молодою людиною, у батьків закріплюється нестійкий і суперечливий стиль відносин з прагненням виключитися з конфліктної ситуації з відкиданням дитини і запереченням його проблем.
Також відмінності виражені по відношенню до матері - на рівні 0,01. Негативне ставлення до матері у юнаків і дівчат, схильних до адиктивної поведінки (49%), пов'язане, перш за все, з відсутністю емоційного контакту, довіри, з браком уваги, у визнанні конфліктності відносин. Цікавий той факт, що пропозиції саме по цьому параметру пропускалися невідзначеними найчастіше. Це свідчить про хворобливість теми, а також її закритості, «табуйованості».
У ставленні до сім'ї відмінності менш виражені - на рівні 0,05. Молоді люди в обох групах схильні нівелювати відмінності між своєю сім'єю та іншими («як усі», «звичайна сім'я»), а юнаки і дівчата, схильні до адиктивної поведінки, незадоволені в основному своєю роллю в сім'ї - вважають, що з ними поводяться як з дитиною, не як з членом сім'ї, не приділяють належної уваги.
Різко відрізняється у юнаків і дівчат, схильних до адиктивної поведінки, ставлення до свого майбутнього (рівень значущості 0,001). Молодим людям, схильним до адиктивної поведінки, майбутнє представляється переважно в негативних тонах - похмурим, безперспективним, нудним, вони не бачать себе у своєму майбутньому, не впевнені в ньому. Зате молоді люди, не схильні до адиктивної поведінки, значно частіше висловлюють оптимістичні, впевнені, світлі прогнози щодо свого майбутнього. Негативна тенденція у юнаків і дівчат, схильних до адиктивної поведінки мабуть, пов'язана з тим, що вони не вірять у майбутнє і не бачать його, оскільки мета - негайне задоволення потреб зараз, у сьогоденні. Особистість споживача наркотиків орієнтована переважно на споживання, вони не мають бажання докладати значних зусиль для побудови свого майбутнього. Також, що не менш важливо, відсутня програма побудови цього майбутнього, вміння ставити і досягати мети.
Відмінності по відношенню до минулого виявилися незначні: і в тій і в іншій групах лише третина опитаних схильні сприймати свій досвід як негативний. Ймовірно, особливості минулого не мають значення для формування адиктивної поведінки.
Значущими виявилися відмінності по відношенню до шлюбу (рівень значущості 0,001). Юнаки та дівчата, схильні до адиктивної поведінки, мають більш позитивне ставлення до шлюбу (55% проти 31%). У них частіше спостерігається прагнення до шлюбу, а також ідеалізація його. Ми вважаємо, що прагнення до шлюбу виступає у молодих людей, схильних до адиктивної поведінки, як компенсаційний механізм незадоволеності відносинами в своїй сім'ї. Не отримуючи любові, турботи, тепла від своїх батьків, молоді люди мріють створити свою сім'ю, ідеалізуючи її образ. При цьому відносини в різностатевих діаді вдаються їм не дуже добре - вони рідше задоволені своїми сексуальними стосунками в порівнянні з молодими людьми, не схильними до адиктивної поведінки (рівень значущості 0,01). Природно, за наявності негативного прикладу в якості своєї сім'ї, їм нелегко будувати позитивні міжстатеві стосунки.
Уявлення про дружбу в цілому не вдалося розділити на «позитивний» і «негативне». Це пов'язано з тим, що пропозиції були побудовані таким чином, щоб виявити ідеальне уявлення про дружбу. Практично у всіх піддослідних ставлення до «справжнього друга» схожі: як про людину, який не зрадить, не кине у важку хвилину, не обманює, розумному, веселому, тобто випробовувані малювали ідеальний образ друга.
Вдалося вичленувати такий світоглядний аспект, як уявлення про друзів. Групи порівнювалися за цим параметром, і розходження виявилися не значимі: 25% серед юнаків та дівчат, схильних до адиктивної поведінки, і 20% серед не схильних не впевнені у своїх друзів.
Також думки груп збігалися по відношенню до підлеглих, до начальства - за цими параметрами відмінності не значимі.
Ставлення до себе в обох груп абсолютно співпало: 46% молодих людей і в групі схильних, і в групі не схильних до адиктивної поведінки, не впевнені в собі, протиставляють себе навколишнього світу, володіють низькою самооцінкою.
Також в тесті був такий параметр, як «Страхи і побоювання».
В обох групах вказувалося на такі страхи і побоювання: смерть, здоров'я, оцінне ставлення до себе; темрява, щури, замкнутий простір, таргани; самотність; відповідальність; люди, начальство; майбутнє, помилки. Всі ці страхи і побоювання властиві для людей в принципі. Яких-небудь тенденцій щодо переважання будь-яких страхів для кожної групи досліджуваних виділено не було. Піддати їх кількісної обробці також не представлялося можливим.
Таким чином, виражені відмінності виявилися по відношенню до батьків батькові й матері, до родини, до майбутнього. За перерахованими вище параметрами у юнаків і дівчат, схильних до адиктивної поведінки, більш висловлено негативне ставлення. Отже, гіпотеза отримала своє підтвердження.
Також було виявлено відмінності по відношенню до сексу-незадоволеність своїми сексуальними стосунками показали молоді люди, схильні до адиктивної поведінки. Зате по відношенню до шлюбу вони відрізняються великим оптимізмом, ніж їх однолітки, не схильні до адиктивної поведінки.
Для використання в профілактичній і корекційно-психологічній роботі ми вважаємо більш перспективними такі світоглядні передумови, як ставлення до батьків, до родини в цілому і ставлення до свого майбутнього, а також відносини в різностатевих діаді.
Велику увагу слід приділяти у розвитку здатності бачити перспективу свого майбутнього життя, здатності визначати мети свого життя і досягати їх. Зокрема, ми пропонуємо орієнтувати молодих людей на таку позитивну мету як створення шлюбу та гармонізацію міжстатевих відносин. Для цього ми пропонуємо навчати молодих людей конструктивної взаємодії в різностатевих діаді. Це допоможе молодим людям самореалізуватися в шлюбі, придбати точку опори і в сьогоденні, і в майбутньому, якого вони поки так бояться.
І звичайно, слід приділити увагу зменшенню негативного забарвлення взаємовідносин з батьками, в ідеалі - гармонізація цих відносин. Необхідно працювати як з самими молодими людьми, так і з усією родиною.
Висновки
1.Гіпотези слідства отримали своє підтвердження. Дійсно, юнаки та дівчата, які мають схильність до адиктивної поведінки, більш песимістично сприймають своє майбутнє в порівнянні з юнаками і дівчатами, не схильними до адиктивної поведінки, - рівень значимості 0,001. Майбутнє представляється переважно в негативних тонах - похмурим, безперспективним, нудним, вони не бачать себе у своєму майбутньому, не впевнені в ньому. Мабуть, це пов'язано з тим, що вони не вірять у майбутнє і не бачать його, оскільки мета - негайне задоволення потреб зараз, у сьогоденні. Також, що не менш важливо, відсутня програма побудови цього майбутнього, вміння ставити і досягати мети.
2.Получіла підтвердження і друга гіпотеза. Молоді люди, схильні до адиктивної поведінки, значно частіше не задоволені своїми стосунками з батьками у порівнянні з юнаками і дівчатами, не схильними до адиктивної поведінки.
Найбільш значущі відмінності виявилися по відношенню піддослідних до батька - на рівні 0,001. Ставлення до батька виявилося однією з найбільш проблемних тем юнаків і дівчат, схильних до адиктивної поведінки (61%). Ці дані показують нам, наскільки значуща роль батька у формуванні особистості молодої людини, а також залучення його в наркотичну залежність.
Відмінності виражені і по відношенню до матері - на рівні 0,01. Негативне ставлення до матері у юнаків і дівчат, схильних до адиктивної поведінки (49%), пов'язане, перш за все, з відсутністю емоційного контакту, довіри, з браком уваги, у визнанні конфліктності відносин.
Отримані дані підтверджують той факт, що хімічна залежність - захворювання сімейне, і неблагополуччя в сім'ї має велике значення у формуванні адиктивної поведінки.
3. Значущими виявилися відмінності по відношенню до шлюбу (рівень значущості 0,001). Юнаки та дівчата, схильні до адиктивної поведінки, мають більш позитивне ставлення до шлюбу в порівнянні з юнаками і дівчатами, не схильними до адиктивної поведінки (55% проти 31%). У них частіше спостерігається прагнення до шлюбу, а також ідеалізація його.
Ми вважаємо, що прагнення до шлюбу виступає у молодих людей, схильних до адиктивної поведінки, як компенсаційний механізм незадоволеності відносинами в своїй сім'ї. Не отримуючи любові, турботи, тепла від своїх батьків, молоді люди мріють створити свою сім'ю, ідеалізуючи її образ.
При цьому відносини в різностатевих діаді вдаються їм не дуже добре - вони рідше задоволені своїми сексуальними стосунками в порівнянні з молодими людьми, не схильними до адиктивної поведінки (рівень значущості 0,01). Природно, за наявності негативного прикладу в якості своєї сім'ї, їм нелегко будувати позитивні міжстатеві стосунки.
4. Відмінності по відношенню до решти світоглядним факторів, а саме: ставлення до минулого, до себе, до друзів, до начальства, до підлеглими, а також нереалізовані можливості - виявилися не значимі.

Висновок.
Отже, ми проаналізували відмінності між молодими людьми, схильними до адиктивної поведінки, і молодими людьми, не схильними до адиктивної поведінки, за наступними світоглядним параметрами: ставлення батька, матері, своєї сім'ї, ставлення до минулого, до майбутнього,, до себе, до друзів , до начальства, до підлеглими, а також нереалізовані можливості.
Були виявлені наступні відмінності: більш негативне ставлення до майбутнього, до батька, матері, до своєї родини, а також незадоволеність своїми сексуальними стосунками показали юнаки та дівчата, схильні до адиктивної поведінки, при цьому продемонструвавши більш позитивне ставлення до шлюбу з його ідеалізацією.
Отримані дані дозволяють зробити наступні рекомендації з профілактики та терапії адиктивної поведінки.
1. Гармонізація, оптимізація сімейних відносин, відносин з батьками - необхідний атрибут профілактичної роботи. Зменшення надзвичайно емоційного, хворобливого, негативного ставлення дітей до своїх батьків допоможе знизити ризик наркотизації серед юнацтва.
2. Необхідно працювати з побудовою та усвідомленням життєвих цілей, розвивати здатність будувати життя, бачити своє майбутнє і не боятися його. Зокрема, ми пропонуємо орієнтувати молодих людей на таку позитивну мету, як створення шлюбу та гармонізацію міжстатевих відносин.
3. Нам бачиться новий пріоритетний шлях профілактики - ми пропонуємо навчати молодих людей конструктивної взаємодії в різностатевих діаді. Це допоможе молодим людям самореалізуватися в шлюбі. Вдале конструктивну взаємодію з протилежною статтю стане для них точкою опори і в сьогоденні, і в майбутньому, якого поки вони так бояться.

Бібліографія.
1.Баярд Д., Баярд Р. Ваш неспокійний підліток. - М. - 1992.
2. Білогуров С.Б. Популярно про наркотики та наркоманії. Книга для всіх. СПб.; М.-1998.
3 .. Березін С.В. та ін Психологія ранньої наркоманіі.-Самара.-1997.
4. Березін С.В., Лисецький К.С., Мотинга І.А. Психологія ранньої наркоманії. - Самара. - 1997.
5. Березін Ф.Б. Психологія та психофізіологічна адаптація людини. Л.-1998.
6.Бітенскій В.С., Херсонський Б.Г., Дворяк С.В. та ін Наркоманії у подростков.-Київ.-1989.
7. Братусь В.С., Сидоров П.І. Психологія, клініка і профілактика раннього алкоголізму. - М. - 1984.
8. Васильєва О.С., Андрущенко І.Є. Сенс життя і ставлення до смерті в старшому шкільному віці. / / Школа здоров'я. - 2000. - № 1 - с.48-62.
9. Вострокнутов Н.В. Сім'я і проблеми поводження, що відхиляється в сучасному суспільстві. / / Збірник тез міжнародної конференції: підліток і молодь в мінливому суспільстві (проблеми девіантної поведінки). -М. - 2001. - С.109-124.
10.Дольто Франсуаза. На боці подростка.-СПб.-1997.
11. Дьяченко М.І., Кандибовіч Л.А. Короткий психологічний словник. - Мн. -1998.
12. Заїка Є.В., Крейдун Н.П., Якіна А.С. Психологічна характеристика особистості підлітка з поведінкою, що відхиляється. Питання психології-№ 4-1990-с.83-90.
13. Зиков О.В. Стан та перспективи розвитку дитячо-підліткової наркологічної служби в м. Москві / / Питання наркології. - 1997. - № 1. - С.27-32.
14. Івченко Н.П., Єфімова О.В., Аккузин О.П. Установки підлітків по відношенню до початку статевого життя. / / Питання психології. - 2001. - № 3 - с.49-57.
15.Кон І.С. Психологія ранньої юності. - М. - 1989.
16. Кулаков С.А. Діагностика та психотерапія адиктивної поведінки у підлітків. М. - 1998.
17.Кулаков С.А. Психотерапія та психопрофілактика адиктивної поведінки у подростков.-М.; СПб.-1996.
18. Курек Н.С. Емоційне спілкування матері і дочки як фактор адиктивної поведінки / / Питання психології. - 1997. - № 2.
19.Левін Б.М., Левін М.Б. Наркоманія та наркомани. Книга для вчителів. -М. - 1991.
20. Лекції з клінічної наркології / За редакцією Іванця М.М. - М. - 1995.
21. Лисецький К.С., Мотинга І.А. Психологія та профілактика ранньої наркоманії. - Самара. - 1996.
22 .. Личко А.Є., Битенский В.С. Підлітковий наркологія: керівництво. - Л. - 1991.
23. Меньшикова Є.С. Програми профілактики зловживання алкоголем і наркотиками для підлітків. / / Сімейна психологія й сімейна терапія. - 1997. - № 2. - С.88-105.
24. Мірошниченко Л.Д., Геліпас В.Є., Рибакова Л.М. Проблема антинаркотичної профілактики в підлітковому середовищі. - 2000. - № 3. -С.3-13.
25. Наш проблемний підліток: Навчальний посібник. - СПб. - 1998.
26. Ніссен Й.Ф. Невидимий слон. - М. - 1998.
27. Практична психодіагностика. Методики та тести. Навчальний посібник. Редактор-упорядник Д.Я. Райгородський. - Самара. -1998.
28.Практіческая психологія освіти: підручник для студентів
ВНЗ. Дубровіна І.В. - М. -1998.
29. Попередження підліткової і юнацької наркоманіі. / Под ред. С. В. Березіна, К.С. Лисецького, І. Б. Орешнікової. - М. - 2000.
30.Проценко Є. М. Наркотики і наркоманія. - М. - 1999.
31.Псіхологіческіе особливості наркоманів періоду дорослішання (досвід комплексного експериментально-психологічного дослідження) / За ред. С. В. Березіна, К.С. Лисецького. - Самара. -1998.
33.Пятніцкая І.М. Наркоманії. -М .- 1994.
34.Реабілітаціонно-профілактична програма клуб «Перехрестя». - М. - 2000.
35. Ремшмидт Х. Підлітковий і юнацький вік: Проблеми становлення особистості. - М. - 1999.
36.Соловов А.В. Варіанти психопатології у підлітків при Джон А. початкових формах клінічної залежності. / / Школа здоров'я. - 2000. - № 1. - С.79-82.
37. Соломзес Джон А., Венді Чебурсон, Георгій Соколовський. Наркотики і суспільство.-М., - 1998.
38.Сорокін В.М. наркотики і підліткова субкультура. . / / Збірник тез міжнародної конференції: підліток і молодь в мінливому суспільстві (проблеми девіантної поведінки). -М. - 2001. - С.104-106.
40. Терентьєва А.В. Особливості розвитку дитини в алкогольній родині й можливості реабілітаційної роботи. / / Сімейна психологія й сімейна терапія. - 1999. № 3 - с.90-95.
41. Христофорова М.І., Шипіцина Л.М. Психологічні особливості співзалежних сімей підлітків-наркоманів. . / / Збірник тез міжнародної конференції: підліток і молодь в мінливому суспільстві (проблеми девіантної поведінки). -М. - 2001. - С.165-174.
42. Шереги Ф.Е., Ареф'єва А.Л. та ін Матеріали міжнародної конференції «Підлітки і молодь в мінливому суспільстві» (проблеми, що відхиляється). - М. - 2001.

Відгук на дипломну роботу Привезенцева Анни Умяровни «Світоглядні передумови адиктивної поведінки»

Науковий керівник - Єлізаров Андрій Миколайович, кандидат психологічних наук

Дослідження, здійснене Пріведенцевой Ганною Умяровной, характеризується строгістю, послідовністю, гармонійністю. Результати, в ньому отримані, дозволяють по-новому подивитися на завдання профілактики адиктивної поведінки серед молоді, боротьби з ним.
За час нашої спільної роботи Пріведенцева Ганна Умяровна проявила себе творчою, працьовитим і відповідальним людина, що прагне до послідовності, логічності, точності викладу. Вона неодноразово брала участь у студентських наукових конференціях, виступала з доповіддю за результатами своєї роботи на пленарному засіданні студентської наукової сесії МГОПУ. Її характеризує вміння користуватися науковою мовою, і, в той же час, в ситуації завдання презентації своїх даних перед спільнотою людей, які не є психологами, вона вміє говорити просто, дохідливо зрозуміло.
У своїй дипломній роботі Пріведенцева Ганна Умяровна продемонструвала вміння здійснювати літературний аналіз, планувати і проводити емпіричне дослідження, обробляти його результати методами математичної статистики, робити коректні, з точки зору наукової психології, висновки. Її робота відповідає всім вимогам, які звичайно пред'являються до дипломної роботи, і може бути допущена до захисту.
Сподіваємося, що Пріведенцева Ганна Умяровна з часом продовжить свою освіту в аспірантурі. Вважаємо, що вона має необхідний для цього належний потенціал.