Після знищення стрільців перед царем виникла інша проблема: у Росії не було армії, яка могла б чинити серйозний опір. Під стінами Азова Петро випробував цінність свого війська і виявив, що збройна сила, яку він сподівався в них знайти, не існувала.
Стрілецьке повстання було не просто вираженням невдоволення, тим як з ними повелися, скривджених стрільців - це було виявленням існували опозиційних настроїв у країні. Не є секретом той факт, що багато старі бояри не розуміли Петра, а, отже, не вітали його витівки. Небажання що-небудь міняти, консервативність мислення і ворожий настрій до всього іноземному, новому ополчилися проти царя частина боярства. І з цим доводилося рахуватися Петру. Можливо, саме цей фактор не дав можливості Петру піти далі й глибше в своїх перетвореннях. Опозиція часто грала гальмує роль у просуванні реформ.
Великим ударом для Петра було те, що в опозиційні кола увійшов його син Олексій. Петро не раз намагався привернути Олексія до своїх справ і турбот, але царевич виявляв до цього цілковита байдужість. «Нарешті, 27 жовтня 1715г Петро поставив сина перед вибором: або той одумається і разом з батьком візьметься за справу, або відречеться від престолонаслідування .. На вимогу батька визначити своє місце в житті, Олексій відповів, що згоден постригтися у ченці. »[5] Але в дійсності в Олексія не було бажання вести чернече життя. Олексій бачив для себе вихід у втечі за кордон. Царевич втік до Австрії, де йому було таємно надано притулок. Через короткий час він був знайдений і 31 січня 1718 привезений до Москви. Отримавши прощення батька, він підписав заздалегідь приготований маніфест про зречення від престолу. Після цього царевич розкрив усіх своїх спільників, які були засуджені, страчені або заслані до Сибіру. Після цих подій березня 1718 царський двір переїхав до Петербурга. «Страх за своє життя замутив Олексію розум. Під час допитів він брехав, обумовлював інших, щоб применшити свою провину. Але Петербурзький етап розшуку встановив його безперечну провину. 14 червня 1718 Олексія взяли під варту і посадили у Петропавловську фортецю. Суд, що складався з 127 важливих чинів, одноголосно оголосив царевича гідним смерті. 24 червня 1718 Олексію оголосили смертний вирок за державну зраду ». [6]
2. Основні реформи.
2. 1. Військова реформа. Створення армії і флоту.
Армія, яка дісталася Петру, була спадковою, вона перебувала на самозабезпеченні. Кожен воїн йшов у похід і утримував себе у війську на власні кошти. Ніякого особливого навчання в армії не існувало, так само як і не було і однорідного обмундирування, і озброєння. Керівні посади в армії займалися у зв'язку не з заслугами або спеціальною освітою, а, як говорилося по породі. Іншими словами, армія не була тією силою, яка могла б чинити опір сучасної їй європейської армії, від якої до кінця ХVII століття вона більш ніж відставала.
«Ще батько Петра, Олексій Михайлович, робив спроби перебудови армії. При ньому в 1681 р. була створена комісія під головуванням князя В. В. Голіцина, яка повинна була змінити пристрій армії. Були проведені деякі зміни: армія стала структурованою, тепер вона ділилася на полки і роти, також були призначені офіцери в залежності від досвіду і заслуг, а не від походження. 12 січня 1682г Боярська Дума прийняла постанову, в якій говорилося, що старшим офіцером може стати і незнатний людина, але досвідчений і знає, і всі незалежно від походження повинні йому підкорятися ». [7]
Завдяки цим змінам московське військо стало більш організованим та структурованим. Але все ж таки цю військову організацію не можна було назвати реальної регулярною армією з-за величезної кількості пережитків, що збереглися з давніх часів, деякі з них ставилися ще до часів царювання Василя III.
Таким чином, Петро отримав армію хоч і не удовлетворявшую всім вимогам військової науки, але в якійсь мірі вже підготовленої до подальших перетворень.
З раннього дитинства Петра захоплювало військову справу. У селах, в яких жив маленький цар, створив два «потішних» полку: Семенівський та Преображенський - вже зовсім за новими правилами, який відповідав європейським стандартам. До 1692 р. ці полки були остаточно сформовані. За їх зразком пізніше були створені й інші полки.
«У 1699г Петро велів зробити загальний рекрутський набір і почати навчання новобранців, за зразком Преображенського і Семенівського полків, у зв'язку з підготовкою до війни зі Швецією. Цей захід дав 25 нових піхотних полків і 2 кавалерійські-драгунських. Вся армія була розділена на генеральство ». [8] Для новобранців був складений особливий артикул, участь у складанні якого брав сам цар. Петровська армія була обмундировані за зразком німецької піхоти. Був створений спеціальний військовий суд, особливе відомство, яке займалося питаннями продовольчого забезпечення армії - тепер армія утримувалася за державний рахунок.
У Росії створюється потужна регулярна армія і у зв'язку з цим ліквідується помісне дворянське ополчення і стрілецьке військо.
Розвиток металургії сприяло значному зростанню виробництва артилерійських знарядь, застаріла різнокаліберна артилерія замінялася знаряддями нових зразків.
В армії було вперше вироблено з'єднання холодної та вогнепальної зброї - до рушниці був, приєднаються багнет, що значно посилило вогневу й ударну міць війська.
Разом з тим, м'яко кажучи, насторожує той факт, що «реформатор» не погребував переплавлені церковних куполів в гармати. Це характеризує його не тільки як людину суто пристрасного, але і як людину, для якого головним було досягнення мети, незважаючи ні на які перешкоди, навіть і на хоч якісь моральні цінності.
Після погрому під Нарвою в 1700р. Петро знову починає проводити перетворення і навчання військовій справі в армії: вивчається нова тактика ведення бою, йдуть регулярні навчання нових солдатів.
Таким чином, у першому десятилітті XVIII ст. російська армія вже істотно відрізнялася від тієї, яка дісталася в спадщину Петру. Ця армія стала тією силою, яка могла чинити реальний опір, а після перемоги в Північній війні вона змусила всю Європу поглянути на Росію, як на сильну державу.
Петро залишив після себе військову організацію, що довела свої блискучі бойові якості і складову одну з безперечних і славних заслуг перетворювача. Важливе значення для організації армії мала табель про ранги, але вона мала значення і для цивільних організацій. Цей законодавчий акт визначив порядок проходження служби, як військових, так і цивільних чиновників. Табель передбачала поступове просування вгору по службових сходах, але не виключала можливості зворотного руху.
Табель була оголошена 24 січня 1722года. Указ про табелі не допускав будь-яких порушень у порядку проходження служби.
Величезне значення Петро надавав військово-морському флоту, його створення та розвитку. Невдачі першого Азовського походу дуже ясно показали, що без скільки-небудь сильного флоту причорноморський фортеця взяти неможливо. Тому Петро віддає указ про побудову флотилії. Створена в одну зиму флотилія була проведена по дрібних ріках до Азова. Флотилія стояла в чужому морі, де не було жодної гавані, яка б належала їй. Кораблі цієї флотилії були побудовані з мерзлого дерева і, за словами іноземних експертів, годилися лише на дрова. Петро робив все можливе зі свого боку для зміцнення і розвитку флоту, з цієї причини на зміну малограмотним майстрам були запрошені англійські та голландські майстри, які славилися своєю майстерністю в цій справі.
Виникли арсенали і портові майстерні. Нашвидкуруч були навчені матроси й офіцери. Було влаштовано загальне управління флотом; адмірал Крюйс становив правила морської служби. І вже в 1710р Чорне море перетинали російські кораблі.
Ще до початку війни зі шведами, починаються зіткнення з ними. Петро розуміє, що без військового флоту йому не опанувати Невою і її гирлами. Зважаючи на це Петро починає будівництво нового флоту і бере в ній сам активну участь нарівні з майстрами-теслями, ковалями та ін Російські суду будували за кращим англійським і голландським кресленнями. Негативний вплив на розвиток флоту надавала віддаленість верфей від моря. Це зумовило необхідність подбати про облаштування кораблебудування в Петербурзі, будівництво корабельних майстерень розпочалося 5 листопада 1704года.
«Першими російськими матросами були ті ж« потішні ». Петро почав піклуватися про створення особового складу флоту ще в 1697году: він відправив кілька партій учнів до Венеції, Англію і Голландію. У 1699г. вони повернулися назад до Росії. Сподіваючись знайти глибокі пізнання в корабельному і морській справі в учнів, Петро робить їм іспит у місті Воронежі. З усіх учнів, хоча б задовільно, іспит витримали лише 4 людини ». [9] Відчувалася гостра нестача кваліфікованих кадрів, тому Петру довелося найняти матросів, офіцерів і кораблебудівників в Англії та Голландії.
Дітище Петра - Російський флот не раз зіграв важливу роль у житті держави. Перша перемога росіян на море-перемога біля мису Гангут, в результаті якої Петро отримав Фінляндію. Ця перемога довела військову міць і знання морської справи. Після перемоги у мису Гангут Петро став проводити досить далекі військові рейди. Російський флот ставав все сильнішим і досвідченішим. Він став флотом, який поважали держави-власниці найбільших флотів: Англія, Данія, Голландія. Яскравим прикладом цього була подія 1716г: Петру I запропонували командувати флотами чотирьох держав (Данія, Англія, Голландія, Росія) для охорони торгових кораблів від шведських каперів. Це подією величезної важливості для Петра і він проявив себе найкращим чином у цій кампанії.
Таким чином, Петро I вивів Росію в ранг морських держав. У більшій мірі завдяки саме військово-морському флоту вдалося «прорубати вікно в Європу», що зробило свій вплив на подальший розвиток імперії і зміцнення її могутності.
Створення регулярних армії і флоту зажадало нових принципів їх комплектування. В основу була покладена рекрутська система, яка мала безсумнівні переваги перед іншими мали в той час формами комплектування. Дворянство звільнялося від рекрутської повинності, але для неї обов'язкове була військова або цивільна служба.

2. 2. Реформи державного апарату, органів влади та управління.
Сенат і фіскальний комітет.
Вже на початку століття роль Боярської Думи впала практично до нуля. Петро сам говорив що дума, де дяки сидять, уткнувшись бородою в підлогу, не може зробити нічого корисного. Але зовсім без законодорадчого органу теж було не можна. Спочатку роль дорадчого органу при Петрові виконував коло його друзів, у яких він не гребував запитати ради, але потім з'явився більш формальний наступник Боярської Думи - Сенат.
Сам Сенат був народжений експромтом, бо Петро навряд чи потребував органі, який би хоч якось обмежував його владу. Вирушаючи в 1711 р. в Прутський похід Петро засновує «для поїздок наших правительствующий Сенат», спочатку лише з 9-ти осіб, до повноважень якого входило «піклування про правосуддя, про устрій державних доходів, загальному управлінні, про торгівлю і господарство». Сенат був створений спочатку лише на час відлучення Петра, проте немає нічого більш постійного, ніж тимчасове, і Сенат незабаром став вищим державним судовим і управлінським органом.
Разом з сенатом був створений фіскальний комітет, покликаний суворо стежити за порушеннями чиновників, які приносять шкоду державі - казнокрадством, хабарництвом, порушенням закону, і ін Фіскали не отримували платні, а жили лише на відсотки від конфіскованого майна, що, безсумнівно, сприяло їх старанню . Враховуючи давню російську традицію красти, важливість фіскального комітету важко переоцінити.
Табель про ранги.
Розпис чинів 24 січня 1722г, табель про ранги, вводила нову класифікацію службовця люду. Всі нові засновані посади - все з іноземними назвами, латинськими і німецькими, крім дуже небагатьох, - йдуть по табелі в три паралельних ряди: військовий, статський і придворний, з поділом кожного на 14 рангів, або класів. Аналогічна драбина з 14 ступенями чинів вводилася у флоті і придворній службі. Цей установчий акт реформованого російського чиновництва, ставив бюрократичну ієрархію, заслуги і вислуги, на місце аристократичної ієрархії породи, родовідної книги. В одній зі статей, приєднаних до табелі, з наголосом пояснено, що знатність роду сама по собі, без служби, нічого не виходить, не створює людині жодного положення, людям знатної породи жодного положення не дається, коли вони государеві і батьківщині заслуг не покажуть.
Введення табеля про ранги було однією з найважливіших державних реформ. Це нововведення в корені підірвало значення знатності на державній службі. З часу введення табеля про ранги державні службовці добивалися високих чинів тільки завдяки особистим заслугам, а не завдяки народженню в знатній сім'ї.
Скасування патріаршества. Церковна реформа.
Ще однією перешкодою, що обмежує владу абсолютного монарха, була церква. Більшість духовенства вороже ставилося до реформ, і це не дивно - церква здавна була зберігачем російських традицій, які викорінювалися петровскими реформами. Тому церква була причетна до справи царевича Олексія, і аж ніяк не на боці батька.
Після смерті патріарха Адріана Петро лише призначив на його посаду виконуючого обов'язки - місцеблюстителя, а вибори патріарха не провів. У 1721 р. був утворений «Святійший Синод», або Духовна колегія, також підпорядковувалася Сенату, фактичним главою якої був Феофан Прокопович. Саме він вигадав «духовний регламент» - звід найважливіших організаційних та ідеологічних заставлений церковної організації в нових умовах абсолютизму. За регламентом члени Синоду присягали як чиновники на вірність цареві і зобов'язувалися «у мирські справи і обряди не входити ні для чого». Церковна реформа означала ліквідацію самостійної політичної ролі церкви. Вона перетворювалася на складову частину чиновницько-бюрократичного апарату абсолютистського держави. Паралельно з цим держава посилила контроль за доходами церкви і систематично вилучалася значна їх частина на потреби скарбниці. Ці дії Петра I викликали невдоволення церковної ієрархії і чорного духовенства і стали однією з головних причин їх участі у різного роду реакційних змовах.
Петро здійснив церковну реформу, що виразилася в створенні колегіального (синодального) управління російською церквою. Знищення патріаршества відображало прагнення Петра ліквідувати немислиму за самодержавства петровського часу «княжу» систему церковної влади. Оголосивши себе фактично главою церкви, Петро знищив її автономію. Більш того, він широко використовував інститути церкви для проведення поліцейської політики. Піддані, під страхом великих штрафів, були зобов'язані відвідувати церкву і каятися на сповіді священику в своїх гріхах. Священик, також відповідно до Закону, був зобов'язаний доносити владі про все протизаконному, який став відомим на сповіді. Перетворення церкви в бюрократичну контору, що стоїть на охороні інтересів самодержавства, обслуговуючу його запити, означало знищення для народу духовної альтернативи режиму і ідеям, що йде від держави. Церква стала слухняним знаряддям влади і тим самим багато в чому втратила повагу народу, згодом так байдуже дивився і на її загибель під уламками самодержавства, і на руйнування її храмів.
Реформи органів влади і управління.
У першій чверті XVIII ст. був здійснений цілий комплекс реформ, пов'язаних з перебудовою центральних і місцевих органів влади і управління. Їх сутністю було формування дворянсько-чиновницького централізованого апарату абсолютизму.
З 1708 року Петро I почав перебудовувати старі інституції і замінювати їх новими, в результаті чого склалася наступна система органів влади і управління.
Вся повнота законодавчої, виконавчої та судової влади зосередилася в руках Петра, який після закінчення Північної війни отримав титул імператора. У 1711 році був створений новий вищий орган виконавчої і судової влади - Сенат, який мав і значними законодавчими функціями.
Замість застарілої системи наказів було створено 12 колегій, кожна з яких відала певною галуззю чи сферою управління і підпорядковувалась Сенату. Колегії отримали право видавати укази з тих питань, які входили до їх ведення. Крім колегій було створено відоме число контор, канцелярій, департаментів, наказів, функції яких були також чітко розмежовані.
У 1708 - 1709 рр.. була розпочата перебудова органів влади та управління на місцях. Країна була розділена на 8 губерній, розрізнялися за територією та кількістю населення.
На чолі губернії стояв призначається царем губернатор, зосереджували у своїх руках виконавчу та службове владу. При губернаторі існувала губернська канцелярія. Але становище ускладнювалося тим, що губернатор підпорядковувався не тільки імператора і Сенату, а й усім колегіям, розпорядження та укази яких нерідко суперечили один одному.
Губернії в 1719 р. були розділені на 50 провінцій. На чолі провінції стояв воєвода з провінційної канцелярією при ньому. Провінції у свою чергу ділилися на дистрикти (повіти) з воєводою і повітової канцелярії. Після введення подушного подати були створені полкові діскріти. Квартирували в них військові частини спостерігали за збором податей і припиняли прояви невдоволення і антифеодальні виступи.
Вся ця складна система органів влади і управління мала чітко виражений продворянский характер і закріплювала активну участь дворянства в здійсненні своєї диктатури на місцях. Але вона одночасно ще більше розширила обсяг і форми служби дворян, що викликало їх невдоволення.
Здійсненням адміністративних перетворень було завершено оформлення абсолютизму в Росії. Тепер у руках монарха перебувала реально діюча сила. Відчуття порожнечі під могутністю, яке Петро сильно відчував спочатку царювання, минув. Петро бачив свою реальну опору, структуровану, наведену, хоча ще не остаточно, але в більш стрункий вигляд: чиновники, регулярна армія, сильний військово-морський флот; органи політичного розшуку знаходилися в розпорядженні царя для необмеженого і безконтрольного управління країною. Необмежена влада царя була досить виразно виражена у Військовому статуті ,10-ї артикул, який свідчив: «... Його Величність є самовладний монарх, який нікому на світі про свої справи відповіді дати не має, але і силу, і влада має свої державі і землі, яко християнський государ, з волі і благословенню управляти ». [10] Церква, як одна з підлеглих державі структур, зі свого боку в духовному регламенті підтверджувала: «Монархов влада є самодержавна, яким коритися сам Бог велить». [11] Прийняття Петром титулу імператора було не тільки нинішнім виразом, але й підтвердженням стверджував абсолютизм в Росії.
Абсолютизм, як вища форма феодальної монархії, передбачає наявність певного рівня товарно-грошових відносин і належного розвитку промисловості в країні. Виконання першого з цих умов створює передумови фінансування розростається військової та цивільної бюрократії, друге - служить матеріальною базою для розвитку регулярної армії і флоту. Абсолютна монархія, перш за все, представляє інтереси дворянства. Але, враховуючи названі умови, в її повсякденній політиці необхідно було приймати рішення, які зміцнюють позиції купецтва і промисловців.
2. 3. Джерела державного доходу.
У Петровську епоху відбувається різке розмежування країни на дві зони ведення феодального господарства - неврожайний Північ, де феодали перекладали своїх селян на грошовий оброк, найчастіше відпускаючи їх в місто і інші сільськогосподарські місцевості на заробітки, і родючий південь, де дворяни-землевласники прагнули до розширення панщини .
Також посилювалися державні повинності селян. Їх силами будувалися міста (на будівництві Петербурга працювали 40 тис. селян), мануфактури, мости, дороги; проводилися щорічні рекрутські набори, підвищувалися старі грошові збори і вводилися нові. Головною метою політики Петра весь час було отримання якомога більших грошових і людських ресурсів для державних потреб.
Були проведені два переписи - в 1710 і 1718 рр.. За переписом 1718 р. одиницею обкладення ставала "душа" чоловічої статі, незалежно від віку, з якою стягувалася подушна подати в розмірі 70 копійок на рік (з державних селян - 1 руб. 10 коп в рік). Подушна подати різко збільшила як доходи держави, так і селянські платежі. Адже крім звичайного семігрівенного подушного окладу, на них поклали ще чотири гривні. А якщо врахувати те, що реальний розмір податку встановлювався селянською громадою (адже формально платити податі повинні були і люди похилого віку, і немовлята), і додати до цього свавілля і ліхоборство складальників податей на місцях, то реальна сума оброку була і ще вище. До того ж не можна забувати, що селяни ще повинні були працювати на панщині.
2. 4. Реформи в галузі культури та побуту.
Головним змістом реформ у цій області було становлення і розвиток світської національної культури, світського освіти, серйозні зміни в побуті і вдачі, здійснюваних у плані европизация.
Важливі зміни в житті країни рішуче вимагали підготовки кваліфікованих кадрів. Перебувала в руках церкви схоластична школа забезпечити цього не могла. Почали відкриватися світські школи, освіта почало набувати світський характер. Для цього треба було створення нових підручників, які прийшли на зміну церковним.
Петро I у 1708 р. ввів новий цивільний шрифт, що прийшов на зміну старому кирилівського напівстатуту. Для друкування світської навчальної, наукової, політичної літератури та законодавчих актів було створено нові друкарні в Москві та Петербурзі.
Розвиток друкарства супроводжувалося початком організованою книготоргівлі, а також створенням і розвитком мережі бібліотек. З 1702г. систематично виходила перша російська газета «Ведомости».
З розвитком промисловості і торгівлі були пов'язані вивчення і освоєння території і надр країни, що знайшло своє вираження в організації ряду великих експедицій.
У цей час з'явилися великі технічні нововведення і винаходи, особливо в розвитку гірничої справи та металургії, а також у військовій галузі.
У цей період написано низку важливих робіт з історії, а створена Петром I Кунсткамера поклала початок збору колекцій історичних і меморіальних предметів і рідкостей, зброї, матеріалів з природничих наук і т. д. Петро I добре знав експонати Кунсткамери. Він або сам купував їх за кордоном, або за його наказам їх доставляли з різних куточків Росії. Тому Петро вважався кращим гідом, він любив показувати експонати музею і розповідати про них як іноземним послам, так і російським вельможам.
Перші експонати для музею Петро придбав під час першого закордонного подорожі в 1697 -1698 рр.. Збір рідкостей всередині країни також пов'язаний з ініціативою Петра I. Він давав доручення посадовим особам у провінції. Видавав укази з закликом до населення приносити все що «зело старо і незвичайно» [12]: - кістки вимерлих тварин, птахів, предмети старовини, давні грамоти, рукописи і друковані книги, а так само виродків. За експонати належить винагорода, а якщо чиновник не зробить цього належним чином, йому цар загрожував втратою чину. Експедиціям, що відправлялися на обстеження далеких земель, ставилося в обов'язок збирати і доставляти зразки руд, рослин, предмети побуту і всякі рідкості. У результаті вже до кінця життя Петра збори Кунсткамери придбало славу, мало не самого найбагатшого у Європі.
Одночасно стали збирати стародавні письмові джерела, знімати копії літописів, грамот, указів та інших актів. Це було початком музейної справи в Росії.
Логічним підсумком усіх заходів в області розвитку науки і освіти було заснування в 1724 р. Академії наук у Петербурзі.
З першої чверті XVIII ст. здійснювався перехід до містобудування і регулярному плануванні міст. Зовнішність міста стали визначати вже не культова архітектура, а палаци та особняки, будинки урядових установ і аристократії.
У живописі на зміну іконопису приходить портрет. До першої чверті XVIII ст. відносяться і спроби створення російського театру, в цей же час були написані перші драматургічні твори.
Зміни в побуті зачіпали масу населення. Стара звична Долгопола одяг з довгими рукавами заборонялось і замінювалося нової. Камзоли, краватки і жабо, широкополі капелюхи, панчохи, черевики, перуки швидко витісняли в містах стару російську одяг. Швидше за все поширилася західноєвропейська верхній одяг і плаття серед жінок. Заборонялося носіння бороди, що викликало невдоволення, особливо податкових станів.
У 1699 р. Петро видав указ про зміну календаря. Раніше літочислення велося за календарем візантійського зразка: Новий рік починався 1 вересня. З 1699 року Новий рік мав починатися з 1 січня, за європейським зразком. Ця реформа викликала велике невдоволення, тому що раніше літочислення велося від створення світу, а в перерахунку на новий лад 1700 повинен був настати тільки через 8 років.
У новому 1700 був виданий указ про створення в Москві перших аптек; іншим указом заборонялося носіння ножів під страхом батога або посилання. У 1701 р. ліберальний дух нового царювання був виражений в низці указів: заборонялося падати на коліна при появі государя; оголювати голову взимку, проходячи мимо палацу. У 1702 р. настала черга реформування сімейного життя: були зроблені спроби забезпечити шлюбу більш міцними моральними гарантіями. Після відвідин Франції Петро видає указ про гостинність.
Петро ставив за мету створення могутнього дворянської держави. Для цього потрібно було поширити серед дворян знання, підвищити їхню культуру, зробити дворянство підготовленим і придатним для досягнення тих цілей, які ставив перед собою Петро. Між тим, дворянство в більшості своїй не було підготовлено до їх розуміння і здійснення. Петро домагався того, щоб все дворянство вважало «государеву службу» своїм почесним правом, своїм покликанням, вміло правити країною і начальником над військами. Для цього потрібно було, перш за все, поширити серед дворян освіту. Петро встановив нову обов'язок дворян - навчальну: з 10 до 15 років дворянин мав навчатися «грамоті, цифірі і геометрії», а потім повинен був йти служити. Без довідки про «вишколі» дворянину не давали «вінцевої пам'яті» - дозволу одружитися.
У 1717 році з дозволу або за розпорядженням Петра була видана перекладна книжка під назвою «Юності чесне зерцало, або Показання до життєвого обходження». Книжка це була збіркою правил та повчань про те, як дворянину тримати себе в суспільстві, щоб мати успіх при дворі та в світі. Перше і найголовніше правило - не уподібнюватися сільському дядькові. Сучасний придворний шляхтич повинен був бути навчений мовам, кінної їзди, танців, фехтування; повинна бути красномовний і начитаний.
Книга була німецькою, і тому представляла із себе збірку повчань за останньою європейською модою. Проте ж ця книжка користувалася величезною популярністю у дворянства і витримала три видання.
Не дивно, що подібні настанови прямим чином сприяли розшарування російського суспільства - головне, чому вчила ця книга - як можна сильніше відокремитися від дурнів - селян і холопів.
З 1718 р. по указу царя були введені «асамблеї», які незабаром отримали досить широке поширення. Асамблеї представляли із себе незвичайні для Росії світські вечори, де вони їли, пили, танцювали, грали в ігри, розмовляли. Ніяких церемоній не було - нікого не зустрічали, не проводжали, не пригощали. Кожен приходив і йшов на свій розсуд.
Асамблеї з обов'язковою присутністю на них жінок, що відображало серйозні зміни їх становища в суспільстві, заклали традиції, які пізніше виллються в знатні прийоми, бали та світські салони.
Установа асамблей поклало початок утвердженню в середовищі російського дворянства «правил доброго тону» і «благородного поведінки в суспільстві», вживання іноземного, переважно французької, мови.
Зміни в побуті та культурі, які відбулися в першій чверті XVIII ст., Мали велике прогресивне значення. Але вони ще більше підкреслювали виділення дворянства в привілейований стан, перетворили використання благ і досягнень культури в одну з дворянських станових привілеїв, і супроводжувалося широким розповсюдженням галломаніі, презирливого ставлення до російської мови і російської культури в дворянській середовищі.
Петровські реформи в побуті стосувалися, перш за все, дворян. Однак цар не залишив без уваги і так званих «підлих людей», всі податкові стан. Підданим наказували типи будинків, характер забудови з урахуванням протипожежної безпеки, техніка спорудження печей, розмір димоходів, ширина і ткацького селянського полотна, прибирання хліба косою з граблями замість серпів і т.д.
У міській побут в петровський час увійшли гуляння з урочистим датам, на честь тієї чи іншої перемоги - взяття Азова, перемога під Полтавою, річниця Ніштадского світу та ін У ці дні влаштовувалися урочисті процесії з безліччю прикрас. У моді були святкові феєрверки, на площах виставляли пригощання.
І все-таки вплив петровських реформ на народний побут було незначні.
2. 5. Нова організація освіти. Розвиток науки.
Відкриття шкіл різного типу. Поява професійної освіти.
Розвиток освіти і науки за Петра I тісно пов'язане з потребами розвитку економіки, створення армії та перетворенням державного апарату. У петровський час навчання переходить від церкви до держави, богослов'я поступається місцем прикладних наук. Найбільшим досягненням Петра є те, що він змусив російських дворян вчиться, хоча й переважно насильницькими методами.
Реформи у сфері освіти були логічним продовженням тих процесів, які проходили в Московії ще до царювання Петра I. Однак шкіл було вкрай мало і деякі з них тягнули жалюгідне існування. Вже початковий етап перетворення виявив труднощі з підготовкою фахівців і взагалі грамотних людей. Не можна було перебувати в постійній залежності від іноземців при комплектуванні армії, флотських екіпажів, у задоволенні колосальних потреб у майстрах кораблебудування, гірничої справи і т.д. Практично не було фахівців-артилеристів, фортифікаторів, медиків, рудознатцев, астрономів, геодезистів та ін Петро I змушений був звертатися до іноземних фахівців. Але це мало серйозні негативні наслідки. Іноземним фахівцям доводилося платити платню в три-чотири рази більше ніж вітчизняним. Найчастіше на російську службу приїжджали не найкращі, недостатньо кваліфіковані люди. Деякі офіцери готові були служити будь-кому, хто більше заплатить, вони були позбавлені почуття обов'язку, патріотизму і не витримували перших же серйозних випробувань.
Практичні заходи зі створення вітчизняних навчальних закладів ведуть свій початок до часу перебування Петра в Англії, де він найняв трьох викладачів. Ці викладачі були призначені для школи навігаційних наук.
Однак до відкриття навігаційної школи доводилося використовувати інший спосіб навчання - посилати російських учнів за кордон. При цьому їм ставилося в обов'язок не стільки засвоєння теоретичних знань, скільки набуття практичних навичок в кораблебудуванні, в управлінні кораблем під час бою, кораблеводінні. Учні осягали науки не стільки за партою, скільки з сокирою в руках на верфі і т.д.
Особливо слід підкреслити, що відправка російських людей за кордон для навчання виробляла крутий переворот у свідомості сучасників. У допетровські часи спілкування з іноземцями не заохочувалося. Дозвіл на виїзд за кордон отримували лише дві категорії людей: особи, що перебували в складі посольств і купці (гості). Для купців це була істотна привілей: серед промислово-торговельного населення країни тільки гості мали право залишати межі країни для укладання торговельних угод. Тепер відправка російських закордон не тільки не заборонялася, але і заохочувалася і навіть проводилася в примусовому порядку.
Це нововведення багатьом було абсолютно вороже. Цікаво привести в приклад першого учня навченого в Європі. Це був сподвижник Петра I Петро Васильович Постніков. Після навчання в слов'янсько-грецько-латинської академії його відправили в Італію навчатися медицині. У Падуанському університеті він отримав два наукових ступені - доктор медицини і філософії. Його ерудиція і знання європейських мов придалися царя під час його першої подорожі за кордон, він супроводжував Петра в Амстердамі і Лондоні, консультував царя з приводу придбання колекцій і медикаментів. Пізніше він був використаний на дипломатичній службі.
Регулярна практика відправлення недоростків на навчання за кордон починається з кінця 1696 року, коли був опублікований указ про відправку в різні держави вчитися всяким наук для 61 людини. З них 39 осіб їхали до Італії, 22 у Голландії і Англії. У числі відправлених 23 людини були князівського роду.