Проблеми взаєморозуміння і взаємини між людьми
Б.П. Іванов
Фактори взаєморозуміння
Людство створило комп'ютери за своєю подобою мислення. З цієї думки і аналізу художніх творів і фільмів випливає, що люди аналогічні живим запрограмованим автоматів із природними фізичними та розумовими здібностями, а також з придбаними в процесі життєвого досвіду обмеженою (кінцевої) інформацією в різній галузі їх діяльності.
Взаєморозуміння виникає тільки в разі збігу області їх діяльності, тематичної інформації та розумовими здібностями. У всіх інших випадках за умови збігу рівнів розумових здібностей і області їх діяльності взаєморозуміння досягається шляхом сприйняття і усвідомлення відсутньої для кожної зі сторін інформації. Не що розвиваються обмежені розумові здібності не дозволяють збагнути (усвідомити) нову невідому раніше інформацію - людський фактор. Саме цим пояснюється необхідність збігу рівнів розумових здібностей. Дана проблема вирішується шляхом залучення молодих з високим ступенем освіти фахівців. Не збіг області діяльності можна подолати шляхом заповнення недостатньої інформації, на що потрібні довготривалого напруги розумових зусиль і при відповідному рівні інтелектуальних здібностей.
Фактори взаємовідносин
Для досягнення взаємно вигідних дій необхідно подолання амбіцій, а точніше перегляду пріоритетних завдань кожної зі сторін, що вимагає ломки усталеної моралі та етики, а також сформованого світогляду.
Об'єктивні загальнофізичний фактори
Як відомо, процес пізнання навколишнього Світу людиною проходить наступні етапи: прийом інформації та її фізіологічна обробка ® розпізнавання оптичних і сенсорних образів ® переклад в побутові і наукові терміни і поняття ® емоційна і логічна оцінка (аналіз) ® розробка моделі Світу, пріоритетного списку домагань і саме програмування життєдіяльності ® задоволення амбіцій на щаблях ієрархії. Для наукового співтовариства додатково потрібно розробка теорії та умовиводів (наукових положень) ® порівняння теорії з об'єктивними даними ® внесення змін ® після підтвердження пророцтв (прогнозування) прийняття рішення про адекватність теорії реальним законам Природи. Підкреслимо! Всі етапи, крім першого етапу, протікають шляхом порівняння досліджуваної інформації з еталонною інформацією (постійної, неіменної).
На кожному етапі процесу пізнання виникають помилки, внаслідок яких один і той саме природне явище відображається різними теоріями і умовиводами. Найбільша кількість помилок виникає на третьому етапі пізнання, внаслідок безперервного зміни ступеня впливу навколишнього середовища на мозок і організм людини. Звідси виникає безліч словесних позначень одного й того ж об'єкту або явища Природи і поступова зміна побутової термінології та їх сенсу тобто зміна мов всього Світу.
У зв'язку з викладеними думками система управління організмом людини - Розум характеризується вісьмома властивостями, в яких закладено безліч тварин якостей:
Приблизністю прийняття рішень. Це пояснюється тим, що зовнішній Світ нескінченний і нескінченно складний. Інформація про Мир обмежена в силу кінцівки кількості органів почуттів, обмеженості часу її надходження і кінцівки числа клітин головного мозку. Тому можливості мозку обмежені: обмежена пам'ять, обмежений час для вирішення і для дії. Іншими словами мозок має справу не з реальною дійсністю, а з спрощеним його подобою. У силу цього неминучі перекручення і помилки, які виникають з наступних причин:
від незнання якого індивіда (дана людина не в курсі справи), або групового незнання (в даному інституті, в даній країні, в даній професії не інформовані, що це відомо в іншому місці, або від загальнолюдського незнання (наука не дійшла).
Помилки від невміння індивіда, групового чи загальнолюдського.
Помилки від пристрасті індивіда, групового, національного, класового чи загальнолюдського.
Помилки від інерції мислення (розумової економії).
Індивідуального різноманіття рішень. Це пояснюється складністю фізіологічних процесів головного мозку. Прийом інформації ® її обробка ® розпізнавання образів ® переклад в слова ® емоційна і логічна оцінка (аналіз) ® умовивід ® прийняття рішення ® виконання та перевірка - все це здійснюють різні ділянки мозку або групи тканин і клітин. У різних людей вони розвинені в різному ступені. Звідси різноманіття здібностей і різноманіття талантів. До того ще додається різноманіття темпераментів: сангвініки, холерики, флегматики, меланхоліки внаслідок нерівномірної діяльності системи залоз внутрішньої секреції. У результаті з однакових вихідних даних різні люди роблять різні, навіть протилежні висновки.
Властивістю психічних протиріч між логічним розсудливістю і емоціями. Інформація надходить у мозок одночасно як від зовнішнього середовища, так і від внутрішніх органів людини з його сьогохвилинними спонуканнями (зараз приємно, зараз боляче, втомився і т.д.), які суттєво впливають на поведінку людини , його висновки і рішення. Цим же пояснюється відоме протиріччя між особистими та громадськими мотивами, тому що людина зобов'язана трудиться на суспільство і за це отримує частку з громадського котла, заради якої престиж в суспільстві, створення видимості, фетишизм (дивіться нижче).
Властивістю біологічно - психічної економії. Для виконання основного завдання людини - постачання і збереження з випадковим характером цих процесів в організмі виробився умовний рефлекс економії придбаної раніше биофизиологические і розумової енергії та коштів для добування енергії (їжа). Як наслідок, що випливає з цієї властивості, у людському суспільстві виникла економія.
Властивістю інерції мислення і тенденцією до видимості і до фетишизму. Продовжувати легше, ніж повертати, психіка воліє продовження. Для розумової роботи кращі раніше випробувані, вже перевірені рішення завдань. Переважно легкі, прості, спрощені рішення завдань, звідки виникає підміна суті ознакою (знаком, фетишем) і прагненням до авторитарності. Звідси виникла система довічної атестації: дипломи, звання кандидатів, докторів наук, дисертації заради атестації, ритуали захисту, ритуали виборів в член-кореспонденти і академіки, і президенти РАН. Для авторитету друковані праці, вали статей - оцінка. по валу, великовагові монографії - оцінка за вагою. Все це робиться заради престижу і не заслуженого отримання шматка суспільного пирога, тому що всі ці нікому не потрібні «труди» повільно розкладаються в архівах.
Властивістю збереження стану психічної економії. У силу природно-сформованих психико-інтелектуальних взаємин між людьми в суспільстві для кожного проміжку часу (епохи) завжди виникають протидії причин, порушують існуючий стан суспільних відносин. З цієї причини завжди виникають протидії всьому новому (наукові відкриття, винаходи і підвищення вимог до наукових праць і т.д.), визнання (впровадження) яких тягне за собою, наприклад, позбавлення матеріальних благ якої-небудь групи людей, втратою авторитету (втратив авторитет - підірвані доходи), або ломки насилу сформованого світогляду, або психологічний дискомфорт і т.д.
8-е властивість Розуму - На щастя для людства іноді Природа нагороджує деяких людей властивістю людського волетворчества. Оскільки сигналів із зовнішнього Світу багато і виникає безліч мотивів поведінки людини, то йому потрібна для подолання коливань ще й наполеглива тверда воля, щоб довести прийняте рішення до завершення , не піддаватися каждомінутно новим сигналам - емоціям. Завдяки цим людям вдосконалюється Державне управління і розвивається теоретична частина науки, тому що необхідна інформація для створення теорії повинна бути зосереджена в одній розсудливою голові (інтелекті) до тих пір, поки людство не винайде колективного способу розробки теорії за допомогою інформаційних технологій.
Знання властивостей «людського фактора» необхідно для виключення помилок в будь-якій сфері діяльності людини і суттєво сприяє взаєморозумінню між людьми і до просування на вищі щаблі розвитку людського суспільства!