Природа біологічного пізнання

[ виправити ] текст може містити помилки, будь ласка перевіряйте перш ніж використовувати.

скачати

Зміст
Введення
1. Методологія сучасної біології
2. Філософсько-методологічні проблеми біології
3. Біологічна реальність
4. Основні етапи трансформації уявлень про місце і роль біології в системі наукового пізнання
5. Роль філософської рефлексії у розвитку наук про життя
Висновок
Список використаної літератури

Введення

Щоб зрозуміти природу біологічного пізнання необхідно позначити предмет дослідження і те, на чому грунтується пізнання (методи дослідження).
Комплекс біологічних наук вивчає світ живого, закономірності живих систем (сучасне уявлення). Причому в ході розвитку біології та інших наук про живе відбувалася зміна їх предмета дослідження:
Так, на перших етапах розвитку біології метою дослідження був організм, відповідно предмет біологічної науки описувався на організмовому рівні.
Виникнення уявлень про вид розширило розуміння предмета біології. Вид і популяція постали як цілісні біологічні об'єкти, що мають свої власні закономірності побудови, функціонування і розвитку. Формування понять про біоценозах, екосистемах, біосфері ще більше розширюють предмет біологічної науки до надорганізменного рівня. Біологія перейшла до біосферному і популяційному мисленню.
Подібний процес розширення предмета триває і в глиб організму в даний час. Це відбувається при активному використанні фізики, хімії, та інших точних наук. Отже, утворюються нові інтегративні, але за своїм статусом біологічні науки - біофізика, біохімія.
Таким чином, в предмет біології включилися всі рівні організації життя - організменний, надорганізменних (популяційно-видовий, екосистемний) і суборганізменний (молекулярний, клітинний). Далі додалося звернення біології до проблеми людини (з'ясування ролі природних факторів на життєдіяльність людини тощо). Біологія стала включеної до вирішення реальних проблем розвитку суспільства.

1. Методологія сучасної біології

У сучасної біології з'явилися нові стратегічні напрямки розвитку дослідницької діяльності, а саме проектування, конструювання біооб'єктів, управління живими системами, прогнозування. Це відбилося в таких напрямках як генна інженерія, клітинна інженерія, біотехнологія.
Методологія є підстава будь-якого наукового пізнання. Методологія біології представляє собою систему принципів і способів організації та побудови теоретичної і практичної діяльності у сфері життя.
Історично пізнання живої природи почалося з спостережень. Починаючись з спостереження, воно триває на рівні розумових процедур, таких як:
опис (як за допомогою термінів мови (природного), так і наочним чином - за допомогою малюнків, схем та ін)
систематизація на основі певних виділених ознак об'єктів (однієї з форм систематизація на основі систематизації є класифікація, коли вибір ознак пов'язаний з виділенням істотних сторін об'єкта);
порівняння, що дозволяє виявляти закони об'єкта шляхом зіставлення істотних характеристик об'єкта (висока ефективність методу порівняння викликала до життя такі науки, як порівняльна анатомія, порівняльна морфологія, порівняльна фізіологія, порівняльна систематика та ін.)
Тобто змістовною основою знання зізнавався чуттєвий досвід у вигляді спостереження. Тільки з часом з'являються методи експериментального вивчення, починають використовуватися статистичні методи, застосуються прилади.
найважливішим досягненням біології стало уявлення про те, що природа живого може бути зрозуміла й пояснена тільки через знання його історії. Теорія Ч. Дарвіна ввела в біологію еволюційний історичний метод як домінуючий метод наукового пізнання.
(Еволюція - спрямована зміна будь-якого процесу, системи, предмета, що має незворотний характер. Як правило, відбувається поступово шляхом накопичення великої кількості мікрозмін).
У результаті уявлення про системність в живій природі, формується принцип системності. Системне відтворення об'єкту передбачає виявлення єдності в предметному різноманітті живого, визначенні зв'язків.
на ідеї організації живої природи був заснований організаційний підхід, який пропонував вивчати світ шляхом виокремлення організаційних законів.
Ще один підхід коеволюційний заснований на ідеї коеволюції. Процес коеволюції як спільного зв'язаного розвитку систем з взаємними селективними вимогами був виявлений і вивчений в біології вже досить давно. Спочатку коеволюцію розглядали як процес, покликаний пояснити лише різні види симбіотичних відносин: хижак-жертва, паразитизм, комменсализм та ін Однак ідея коеволюції набуває універсальний характер. З концепцією коеволюції людини і біосфери у вітчизняній літературі першим виступив Н.В. Тимофєєв-Ресовський в 1968 році. Має місце коеволюція ідей, що наочно демонструє розвиток молекулярної біології.

2. Філософсько-методологічні проблеми біології

Розглянемо філософсько-методологічні проблеми біології природа, структура, особливості біологічного пізнання і знання;
сутність біологічного закону;
як влаштована наукова теорія, чи можна в біології відшукати подібні одиниці, які були виявлені в структурі фізичного знання;
про взаємодію методів дослідження біології та інших точних наук;
про співвідношення теоретичного й емпіричного в біології.
Специфіка цих проблем така, що вони не надбудовуються як філософські над біологією, а безпосередньо виводяться як проблеми біологічного пізнання, потребують філософського осмислення.
Сучасне філософське пізнання не існує над біологічним. Воно безпосередньо виводиться з нього. Філософія розглядає свій предмет не ізольовано від конкретних форм пізнання, але, як результат його, підсумок взаємодії суб'єкта та об'єкта.
Тобто, наука біологія сама створює біологічну реальність у процесі дослідження живих систем. І цю реальність досліджує вже філософія біології з позицій загального характеру, дозволу філософських проблем.

3. Біологічна реальність

Біологічна реальність включає в себе:
не просто об'єктивне існування світу живого,
а й активність суб'єкта, що пізнає.
При цьому критерії пізнавальної діяльності визначаються як безпосередніми характеристиками об'єкта, так і соціокультурними впливом, нормами та ідеалами. Дана обставина зумовлює історичність розуміння предмета біології, зміна в його змісті.

4. Основні етапи трансформації уявлень про місце і роль біології в системі наукового пізнання

У сучасному уявленні біологія - сукупність наук про життя у всій різноманітності прояву її форм, властивостей, зв'язків і відносин на землі. У ході розвитку біології відбувалося розширення її предмета дослідження та збільшення ролі в системі наукового пізнання, поширення початково біологічних підходів дослідження на інші області.
1. Інтерес до живої природи з'явився вже в античності. Але довгий час знання про живу природу складалися в рамках медицини, тваринництва та рослинництва, які нерідко брали загальний характер у вигляді натурфілософських умоглядних міркувань про принципи її організації і розвитку.
2. Переломним моментом стала середина 18 століття. Одне з головних досягнень 18 століття - створення першої штучної класифікації всіх відомих тоді рослин і тварин К. Ліннеєм (1735). Лінней помістив в загальну систематику і людини, назвавши його "Homo sapiens nosce te p sum" (хомо сапієнс носце ТЕ пі сум), що в перекладі з латинської означає - людина розумна пізнай самого себе. Набули поширення методи спостереження, опису, порівняння та систематизації на основі виділених ознак об'єктів. Левенгук вперше побачив під мікроскопом мікроорганізми.
3. Про біології як про комплексну науку можна говорити, починаючи з 1802 р., з моменту одночасного і незалежного введення терміна біологія ж.б. Ламарком і Л.Х. Тревіранус. Біологія встала на шлях теоретизації. Побудовано теорію клітинної будови живих організмів Т. Шванном і М. Шлейденом. Ж.б. Ламарком була сформульована перший цілісна концепція еволюції. Ч. Дарвін показав механізм еволюційного процесу (боротьба за існування, статевий відбір і підбір).
Дарвінізм ввів в біологію еволюційний історичний метод як домінуючий метод наукового пізнання, як провідну пізнавальну орієнтацію. Виникнувши в біології, еволюційний погляд на весь Всесвіт в цілому.
Грегор Мендель (1822-1884), застосувавши статистичні методи для аналізу результатів гібридизації сортів гороху, виявив і сформулював закономірності спадковості. Вперше в історії науки використавши кількісні підходи для вивчення успадкування ознак, Мендель встановив нові біологічні закони, тим самим заклавши основи теоретичної біології.
4. Так, якщо на перших етапах розвитку біології метою дослідження був організм, відповідно предмет біологічної науки описувався на організменному рівні, то 20 століття ознаменувався інтенсивним процесом розширення предмета біології у глиб організму. Це відбувається при активному використанні фізики, хімії, та інших точних наук. Отже, утворюються нові інтегративні, але за своїм статусом біологічні науки - біофізика, біохімії, також інтенсивно розвивається генетика і молекулярна біологія.
Одночасно в другій половині 20 століття почалося посилене дослідження надорганізменних утворень. Вид і популяція постали як цілісні біологічні об'єкти, що мають свої власні закономірності побудови, функціонування і розвитку. Сформувалися поняття про біоценозах (В. Н. Сукачов, 1942), екосистемах (А. Тенслі, 1935), біосфері (В. І. Вернадський, 1926).
Таким чином, було досягнуто розуміння життя як многуровневого, але єдиного цілого. Біологія стала розумітися як наука про живих системах на всіх рівнях складності - на організмовому, надорганізменну (популяційно-видовий, екосистемний) і суборганізменном (молекулярний, клітинний).
На кожному рівні відбувалося утворення різних дисциплін. Формування дисциплін визначалося як внутрінаучнимі факторами розвитку біологічного знання, але й включеністю біології в цілісну систему функціонування науки всередині суспільства. Багато області відбивали соціальних потреб, приклади таких областей: селекція, грунтознавство, рослинництво, паразитологи, бактеріологія, біологічна екологія.
Важливим моментом у розширенні предмета дослідження біології стало звернення до проблеми людини. Досліджувалися біологічні причини хвороб, проводився пошук нових методів лікування та ліків, відбувалося усвідомлення ролі природних факторів на життєдіяльність людини.
Таким чином, зміни в розумінні предмета біології відображають взаємозв'язок як наукових, так і соціокультурних чинників розвитку біології, відображають її включеність у вирішення реальних проблем розвитку суспільства.
5. Таке розширення розуміння предмета біології, нові можливості біологічного експерименту, нові соціальні замовлення привели до змін стратегічних напрямків розвитку дослідницької діяльності в біології. На сучасному етапі розвитку біологія характеризується прямими зв'язками з практикою. Біологія стає не тільки засобом вивчення, а й впливу на світ живого. Наростають тенденції проектування, конструювання біооб'єктів, завдання управління живими системами. З'являються нові напрямки передбачення і прогнозування. Ці напрями характерні не тільки для суборганізменного рівня вивчення живого, але і для организменного і надорганізменного. Ці тенденції отримали відображення в розвитку таких дослідницьких напрямів як генна інженерія, клітинна інженерія, інженерія ценозів.
Тобто біологія в цілому вступила в новий етап свого розвитку - біоінженерних. Біолог став конструктором нових організмів і нових відносин. Однак при розвитку біотехнології необхідно враховувати, що практик має справу зі світом живого. І це накладає на практичну діяльність певні заборони та обмеження, які повинні бути усвідомлені до початку діяльності. Зміни біооб'єктів повинні бути продумані в плані прогнозування наслідки втручання в світ живого. Наслідків виробничо-економічних, екологічних і соціальних. Тому подальше безпечний розвиток цієї тенденції - біоінженерії вимагає вдосконалення методів свідомого управління всім комплексом досліджень.
Особливо підкреслимо, що нові методологічні підходи, виникнувши спочатку в біологічних дослідженнях, поступово набувають поширення в самих різних галузях пізнання, що далеко виходять за область інтересів біології. Багато в чому саме з біології йшли у науки і культуру уявлення про цілісність, організованості, розвитку та системності.
Роль біології ще більше зростає в ході формування нових пізнавальних моделей на рубежі XXI століття. Однією з таких моделей виступає діатропіческая пізнавальна модель. Її основні ідеї викладені у працях С.В. Мейена і Ю.В. Чайковського. У діатропіке замість навчань про пристосування, що панував у Ламарка і Дарвіна, з'являється не менш важливий феномен - різноманітність. Поки біологія мала справу лише з одиничними фактами, а не з їх рядами помітити це було неможливо. С.В. Мейен зазначив, що закони різноманіття носять універсальний характер, що не залежить прямо від матеріальної природи об'єктів, що становлять ту чи іншу кількість.
В даний час відбувається усвідомлення універсальності коеволюційній стратегії, приложимой до всієї реальності. Процес коеволюції як спільного зв'язаного розвитку систем з взаємними селективними вимогами був виявлений і вивчений в біології вже досить давно. Однак він розглядався як периферійний, маргінальний процес, покликаний пояснити лише різні види сіміотіческіх відносин: хижак-жертва, паразитизм, комменсализм та ін З концепцією коеволюції людини і біосфери у вітчизняній літературі першим виступив Н.В. Тимофєєв-Ресовський в 1968 році.

5. Роль філософської рефлексії у розвитку наук про життя

У наш час для подальшого розвитку біологічних наук особливого необхідно філософське осмислення світу живого. Нові галузі біологічних досліджень та накопичені в них факти вимагають переоцінки та переосмислення діяли в біології концепцій, створення нових, усвідомлення їх з методологічних, світоглядних і ціннісних позицій.
філософським аналізом проблем біології займається філософія біології:
Філ. біол. - Область філософії, що займається аналізом і поясненням закономірностей формування та розвитку основних напрямів комплексу наук про живе.
Філ. біол. досліджує структуру біологічного знання; природу, особливості і специфіку наукового пізнання живих об'єктів і систем; засоби і методи подібного пізнання, способи обгрунтування і розвитку наукового знання про світ живого.
Філ. біол. - Це система узагальнюючих суджень філософського характеру про місце біології в системі науки і культури, про вплив різних наук і культури в цілому на характер біологічних досліджень та про зворотне процесі впливу біології на зміну норм, установок і орієнтацій в науці і культурі.
З сучасних позицій філос. осмислення світу живого представлено у чотирьох напрямках - онтологічному, методологічному, аксіологічному (ціннісному) і праксіологіческом (практичному):
1. Природознавство 20 ст. має справу з безліччю картин природи, онтологічних схем і моделей, часто альтернативних один одному і не пов'язаних між собою. У біології це яскраво відбивалося у розриві еволюційного, системного та організаційного підходів до дослідження живого, у розбіжності картин світу, пропонованих еволюційною біологією та екологією і т.д.
Еволюційний підхід, що сформувався на основі ідеї розвитку живої природи, пропонує історичне еволюційне розгляд всього світобудову в цілому. Еволюціонізм став парадигмою природознавства в 19 ст після робіт видатних вчених ж.б. Ламарка, Ч. Дарвіна і ін З фундаментальної ідеї біології він перетворився на метод наукового пізнання, еволюціоністський спосіб думки.
Еволюція - спрямована зміна будь-якого процесу, системи, предмета, що має незворотний характер. Як правило, відбувається поступово шляхом накопичення великої кількості мікрозмін.
Еволюція - в широкому сенсі - синонім розвитку.
Біологічна еволюція - історичний розвиток живих організмів, що визначається мінливістю, спадковістю і природним відбором.
Організаційний підхід заснований на ідеї організації живої природи, і пропонував вивчати світ шляхом виокремлення організаційних законів. Почалася з досліджень А.А. Богданова, Р. Селларса та Г. Брауна. Організаційні уявлення лежать в основі сучасної екології.
Системний підхід заснований на уявленні про цілісності та системності живої природи і пропонує використовувати цілісний підхід до світу в умовах складної різній диференційованості знання.
Завдання онтологічного напряму в філософії біології:
виявлення онтологічних моделей, що лежать в основах різних підрозділів сучасної науки про життя,
критична робота з опрацювання їх суті, взаємин один з одним і з онтологічними моделями, представленими в інших науках,
їх раціоналізація та впорядкування.
2. Методологічний аналіз сучасного біологічного пізнання не просто переслідує завдання опису застосовуються у біології методів дослідження, вивчення тенденцій їх становлення, розвитку і зміни, але й орієнтує пізнання на вихід за межі існуючих стандартів. осмислення і переосмислення канонів пізнавальної діяльності веде до пошуку нових стандартів цієї діяльності. Це яскраво проявилося в процесі утвердження в біології нових пізнавальних установок системності, організації, еволюції, коеволюції.
Процес коеволюції як спільного зв'язаного розвитку систем з взаємними селективними вимогами був виявлений і вивчений в біології вже досить давно. Однак він розглядався як периферійний, маргінальний процес, покликаний пояснити лише різні види симбіотичних відносин: хижак-жертва, паразитизм, кім-менсалізм та ін З концепцією коеволюції людини і біосфери у вітчизняній літературі першим виступив Н.В. Тимофєєв-Ресовський в 1968 році. Усвідомлення універсальності коеволюційній стратегії, приложимой до всієї реальності, відбувається в даний час.
3 та 4. Істотно зросла в останні роки значення аксіологічного та праксіологіческого напрямків. Це пояснюється тим, що біологія нашого часу стала засобом не тільки вивчення, але і прямого впливу на світ живого. У ній усе більше наростають тенденції проектування і конструювання біооб'єктів, виявляються завдання управління живими об'єктами і системами.

Висновок

Науки виникають не самі по собі, не тому, що їх хтось вигадує просто "з інтересу". Будь-яка наука з'являється в результаті необхідності вирішення людством тих чи інших завдань, які постали в процесі його розвитку. Біологія не виняток, вона теж виникла у зв'язку з вирішенням дуже важливих для людей проблем. Однією з них завжди було більш глибоке розуміння процесів у живій природі, пов'язаних з отриманням харчових продуктів, тобто знання особливостей життя рослин і тварин, їх зміна під впливом людини, способів одержання надійного і все більш багатого врожаю. Вирішення цієї проблеми - одна з фундаментальних причин розвитку біології.
Інша, не менш важлива причина - це вивчення біологічних особливостей людини. Людина - продукт розвитку живої природи. Всі процеси нашої життєдіяльності подібні до тих, які відбуваються в природі. І тому глибоке розуміння біологічних процесів служить науковим фундаментом медицини. Поява свідомості, що означає гігантський крок вперед у самопізнанні матерії, теж не може бути зрозуміле без глибоких досліджень живої природи, принаймні, в 2-х напрямках - виникнення і розвиток мозку як органу мислення (до цих пір загадка мислення залишається невирішеною) і виникнення соціальності, громадського способу життя.
Збільшення виробництва продуктів харчування і розвиток медицини - важливі, але не єдині проблеми, що визначали розвиток біології як науки протягом тисячоліть. Жива природа є джерелом багатьох необхідних для людства матеріалів і продуктів. Потрібно знати їх властивості, щоб правильно використовувати, знати, де шукати їх в природі, як отримувати. Багато в чому вихідним джерелом таких знань є біологія. Але й цим не вичерпується значення біологічних наук.

Список використаної літератури

1. Кайсаров А.С., Глінка Г.А., Рибаков Б.А. Концепції сучасного природознавства. - Саратов: "Надія", 2003. - 319 с.
2. Алмазов С.Ф., Пітерський П.Я. Концепції сучасного природознавства. - М., 2002. - 253 с.
3. Барська Н.А. Біологія. - М.: "Просвіта", 2003. - 221 с.
4. Бартенєв І.А., Батажкова В.М. Біологія. - М.: "мистецтво", 2003. - 262 с.
5. Маєрова К., Дубинська К. Біологія. - М.: "ДРОФА", 2005. - 269 с.
Додати в блог або на сайт

Цей текст може містити помилки.

Біологія | Реферат
43.6кб. | скачати


Схожі роботи:
Методи застосовувані на емпіричному та теоретичному рівнях пізнання Розвиток методів пізнання
Форми і методи наукового пізнання Системний підхід як метод пізнання світу
Віртуальні світи і людське пізнання Концепція віртуальних світів і наукове пізнання
Наукове пізнання та його специфічні ознаки Методи наукового пізнання
Природно-наукове пізнання структура і динаміка Основи методології природничо-наукового пізнання
Критерії біологічного віку
Зменшення біологічного різноманіття
Концепції та принципи біологічного природознавства
Проблема збереження біологічного різноманіття
© Усі права захищені
написати до нас