Поняття особистості в соціології та психології

ЗМІСТ

Введення

Глава I. Особистість у психології

1. Сутність поняття «особистість» в сучасній психології

2. Особливості психологічного підходу до вивчення особистості

Глава II. Особистість у соціології

1. Основні визначення особистості в соціології

2. Особливості застосування та інтерпретації поняття «особистість»

Висновок

Бібліографія

ВСТУП

Тема нашої курсової роботи пов'язана з вивченням поняття особистості. Зауважимо, що особистість - це основоположне поняття для багатьох наук, в тому числі і для соціології та психології. Визначення особи кілька різнитися, в залежності від тієї галузі знань, стосовно якої використовується це поняття. Крім того, «особистість» як поняття широко використовується у повсякденному житті людини. Якщо житейська «визначення» особистості увазі зміст свідомої діяльності людини і його, як суб'єкта відносин з іншими людьми, то одне з найпоширеніших визначень особистості в науці (не обов'язково в соціології чи психології) має на увазі, що особистість - це стійка система соціально-значущих рис , що характеризують індивіда як члена того чи іншого суспільства чи спільності.

У цілому, основні особливості та сутність поняття «особистості», значущі для психологічної та соціологічної науки, формують у кожній з них певну методологію і методи наукового пізнання навколишньої дійсності. Тут необхідно зазначити, що зазначені науки, хоча і використовують багато в чому схожий інструментарій при вивченні особистості, тим не менш, інтерпретують її з точки зору різних підходів. Вивчення самого поняття особистості, його сутності і складових це поняття характеристик, дозволяє зрозуміти безліч інших понять і теорій. Порівняння підходів до сутності поняття «особистості» в соціології і психології дозволяє глибше осягнути основні особливості цих наук, та їх інструментарію. Цим визначається актуальність нашої роботи.

Мета цього курсового проекту - вивчення поняття особистості та властивих йому характеристик в таких науках як соціологія і психологія.

Завдання, які виходять з поставленої мети такі:

- Вивчити поняття особистості в психології: ознайомиться з основними визначеннями особистості у вітчизняній та зарубіжній психології; проаналізувати основні особливості психологічного підходу до особистості;

- Ознайомитися з соціологічним підходом до поняття «особистість»: вивчити основні визначення «особистості» в соціологічній науці; зрозуміти особливості застосування та інтерпретації поняття «особистість» у сучасній соціології.

Виходячи з поставлених цілей і завдань, нами формується структура цієї курсової роботи, яка складається з вступу, двох розділів, з двома параграфами в кожній, висновків та бібліографії.

Для вирішення поставлених завдань і загальної мети роботи ми користувалися роботами таких психологів, як А.Г. Асмолов, Ю.Б. Гіппенрейтер. А.Г. Ковальов, І.Б. Котова і О. Гордона, а також роботами таких соціологів як Г. Осипов, А. Кравченко, С. Лебедєва та В. Ольшанського. Ряд важливих для справжньої роботи моментів допомогли висвітлити «Великий тлумачний соціологічний словник», а також деякі хрестоматії.

Глава I. Особистість у психології

1. Сутність поняття «особистість» в сучасній психології

У цій частині нашої роботи ми вивчимо особливості психологічної науки до поняття «особистість», яке, як ми вже вказували, відноситься до числа основоположних для цієї науки. Для цього, спочатку, ознайомимося з основними поняттями особистості, застосовуваними у вітчизняній та зарубіжній психології. Для більш глибокого вивчення теми звернемося до спадщини ряду вітчизняних і зарубіжних психологів.

Поняття особистості початок складатися вже в давнину. Спочатку термін «особистість» позначав маску, яку одягав актор стародавнього театру, потім самого актора і його роль у виставі. Термін «особистість» згодом став позначати реальну роль людини в суспільному житті. З розвитком психології в окрему науку, особистість стала бути одним з центральних об'єктів вивчення, як в теоретичній, так і прикладної психології ^1.

Опрацьованим особливостей особистості, значущих для психології, займалися безліч зарубіжних і вітчизняних вчених. У подальшому викладі ми наведемо думки лише, деяких найбільш великих фахівців.

Так, «особистість» на думку О.М. Леонтьєва (1903-1979) - радянського вченого, засновника факультету психології МГУ ^2, це психологічне утворення особливого типу, що породжується життям людини в суспільстві. Супідрядність різних діяльностей створює підставу особистості, формування якої відбувається протягом усього циклу життя людини. При цьому такі геннообусловленние особливості людини як: фізична конституція, тип нервової системи, темперамент, динамічні сили біологічних потреб, природні задатки, а також прижиттєво набуті навички, знання, вміння, у тому числі професійні до характеристики особистості не відносяться, а формують індивідуальність людини, яка в свою чергу складають передумови і умови формування особистості. Таким чином, особистість - є продукт інтеграції процесів, що здійснюють життєві відношення суб'єкта. Наукові розробки О.М. Леонтьєва стали основою для вироблення спільного підходу до особистості у вітчизняній психології.

Один із послідовників О.М. Леонтьєва - радянський вчений А.В. Петровський займався розвитком його підходу. Він, зокрема, дає таке визначення особистості: «Особистістю в психології позначається системне соціальне якість, що набувається індивідом у предметній діяльності та спілкуванні і характеризує рівень і якість представленості суспільних відносин в індивіді» ^3. Таким чином, «особистість» - це особлива якість, що набувається індивідом у суспільстві, причому вона неотторжима від системи соціальних зв'язків, в яку вона включена. Особистість втілює в собі систему відносин, суспільних за своєю природою, які вміщуються у сферу буття індивіда як його системна якість.

Російський психолог (1889-1960 рр.). С.Л. Рубінштейн вважав ^4, що всі психічні процеси, з вивчення яких починається аналіз психічного змісту діяльності людини, протікають в особистості, і кожен із них у своєму реальному протіканні залежить від неї.

Залежність психічних процесів від особистості як індивідуальності виражається, в першу чергу, в індивідуально-диференціальних відмінностях. Люди в залежності від загального складу їх індивідуальності розрізняються за типами сприйняття та спостереження, пам'яті, уваги (в сенсі переключення). Індивідуальні відмінності виявляються в самому змісті сприйманого, що запам'ятовується, що особливо яскраво виступає у виборчому характер запам'ятовування і забування.

Залежність психічних процесів від особистості виражається, по-друге, в тому, що вони, як показав аналіз, не маючи самостійної лінії, залежать від загального розвитку особистості. Той факт, що психічні процеси людини суть прояви особистості, виражається, по-третє, в тому, що у людини вони не залишаються тільки процесами, що вiдбуваються самопливом, а перетворюються у свідомо регульовані дії або операції, якими особистість як би оволодіває і які вона спрямовує на дозвіл постають перед нею в житті завдань.

Інший вчений - А.Г. Ковальов ^5, визначив особистість як складне, багатогранне явище суспільного життя, ланка в системі суспільних відносин. Особистість є продуктом суспільно-історичного розвитку, з одного боку, і діячем суспільного розвитку - з іншого. Особистість - творець суспільного багатства. Особистість - свідоме істота, воно може вибирати з багатьох можливих той чи інший спосіб життя: миритися або боротися проти несправедливості, віддавати всі сили суспільству або жити тільки особистими інтересами. Все це залежить не тільки від суспільного становища людини, а й від рівня усвідомлення нею об'єктивних закономірностей і потреб суспільного розвитку.

А.Г. Асмолов ⁶ розглядав особистість з точки зору проблеми співвідношення біологічного і соціального в людині.

Таким чином, виходячи з усіх наведених думок, можна виділити синтезоване поняття ^7, згідно з яким особистість характеризується як особлива якість, що набувається індивідом у сукупності суспільних за своєю природою відносин (А. Н. Леонтьєв), при цьому особистість характеризує індивіда з боку його зв'язків з іншими індивідами (О. В. Петровський), у спілкуванні з іншими людьми.

У зарубіжній психології визначення поняття особистість, також приділялася досить великий вплив:

- «Особистість» за визначення американського вченого У. Джеймса (1842-1910), виникає як взаємодія інстинктивних і звичних граней свідомості, а також особистих вольових аспектів. Патології, персональні розбіжності, стадії розвитку, тенденції самоактуалізації і все інше - це реорганізація основних «будівельних» блоків, наданих природою ^8;

- Г.У. Олпорт (1897-1967), американець, який вперше дав теоретичну характеристику рис особистості сформулював відоме визначення особистості: «особистість є динамічна організація тих психофізичних систем в особистість, які визначають його поведінку і мислення» ^9;

- В роботах вчених В.Мак-Дугалл, і А. Адлера, особистість трактувалася як ансамбль ірраціональних несвідомих потягів ^10;

- В рамках концепції «біхевіоризму», особистість не розглядалася взагалі, замінна механічної схемою «стимул - реакція» ^11;

- Американський психолог В. Джеймс писав, що особистість «в найбільш широкому сенсі - є загальний підсумок того, що людина може назвати своїм, тобто не тільки власне тіло і власні психічні сили, але й належні йому будинок, дружину, дітей, предків, друзів, свою добру славу і мистецькі твори, поземельну власність, коней, яхту і поточний рахунок ». Звідси - втрата особистості веде до втрати певних складових особистості ^12;

- Згідно з З. Фрейдом, особистість є замкнута в собі біологічна індивідуальність, яка живе в суспільстві і зазнає його впливу, але протистоїть йому. Виявляється, що джерелом активності особистості є підсвідомі потяги: сексуальні і потягу до смерті, проявляються фатально. Відповідно сенс життя полягає в задоволенні цих початкових біологічних потягів. Суспільний розвиток, цивілізація з її численними моральними заборонами, за Фрейдом, виявляється, шкодять нормальному розвитку людської особистості, є джерелами її неврозів ^13;

- Особистість, за Юнгом, включає три основні системи: Его, особисте несвідоме і колективне несвідоме. При цьому, Его - це центр свідомості, що є частиною душі (особистості), що включає почуття, відчуття, спогади, думки і все те, що дозволяє людині відчувати свою цілісність і усвідомлювати свою ідентичність. Особисте несвідоме - це структура, що включає в себе, витиснені спогади, почуття, переживання і комплекси. Колективне несвідоме - за Юнгом, представлено архетипами, які є універсальними загальнолюдськими моделями сприйняття, що містять значний емоційний елемент. Юнг вперше запропонував дві психологічні установки, або орієнтації особистості: екстраверсія і інтроверсія. У кожної людини присутні обидві установки, але одна з них є домінуючою. Екстраверсія - спрямованість зовні, до зовнішнього світу, до інших людей. Інтроверсія - спрямованість всередину себе, у свій внутрішній світ ^14.

Таким чином, у закордонній науці, поняття «особистість» також отримало широкий розвиток, причому в західній школі психології, з приводу сутності особистості, було і є набагато більше думок.

У цілому, і у вітчизняній та зарубіжній науці (принаймні, в більшій частині з наявних думок), поняття «особистість» можна звести до одного спільного знаменника. Отже, особистість у психології - це сукупність вироблених звичок і переваг, психічний настрій і тонус, соціокультурний досвід та набуті знання, набір психофізичних рис та особливостей людини, його архетип, що визначають повсякденну поведінку і зв'язок з суспільством і природою. У ряді випадків, особистість розуміється наслідок прояви «поведінкових масок», вироблених для різних ситуацій та соціальних груп взаємодії.

У подальшому викладі, ми на підставі отриманих теоретичних даних, виділимо особливості психологічного підходу при вивченні особистості.

1.2 Особливості психологічного підходу до вивчення особистості

Отже, розберемо основні психологічні підходи до вивчення особистості. Відразу обмовимося, що як видно з попереднього викладу, для вивчення особистості в психології широко використовуються такі поняття як індивід, індивідуальні властивості, суспільні відносини та міжособистісні зв'язки. Розглянемо сутність цих понять докладно.

Отже, для психологічного трактування особистості, вченими використовується поняття індивід. Значення цього поняття полягає і в тому, що аналіз відносини «індивід-суспільство», у ряді випадків, дозволяє розкрити властивості людини як особистості. Виходячи з цього, представляється необхідним коротко зупинитися на понятті індивід. Для цього звернемося до визначення вже згадуваного О.М. Леонтьєва. Згідно з його теоретичним вишукуванням поняття індивід, висловлює ^15:

- По-перше, цілісність і неподільність окремої особини біологічного виду (у нашому випадку людини);

- По-друге, особливості конкретного представника виду, що відрізняють його від інших представників цього виду.

Індивідуальні властивості, в тому числі генотипически зумовлені, можуть багатоманітно змінюватися в ході життя людини, однак від цього не стають особистісними.

Перейдемо до суспільних відносин. Відносини «особистість-суспільство» багато в чому є основоположними для психологічної науки, в питанні вивчення особистості ^16. Тобто, щоб зрозуміти підстави, на яких формуються ті чи інші властивості особистості, потрібно розглянути її життя в суспільстві, її рух у системі суспільних відносин. Суспільні відносини це соціальні якості індивіда, що формують його особистість. Включеність індивіда в ті чи інші спільності визначає зміст і характер виконуваних ними діяльностей, коло і способи спілкування з іншими людьми, тобто особливості його способу життя, соціального буття. Але спосіб життя окремих індивідів, тих чи інших спільнот людей, а також суспільства в цілому визначається історично розвивається системою суспільних відносин. Для особистості суспільство - не просто зовнішнє середовище. Як член суспільства вона об'єктивно, необхідним чином включена в систему суспільних відносин.

Перейдемо до індивідуальності ^17. Особистість - сукупність певних своєрідних і унікальних властивостей індивіда. Тобто, для характеристики конкретного індивіда, значущими є його індивідуальність. Визначити «індивідуальність», можна як сукупність характерних особливостей і властивостей, що відрізняють один індивідуум від іншого; своєрідність психіки і особистості індивіда, її неповторність, унікальність. Індивідуальність проявляється в рисах темпераменту, характеру, у специфіці інтересів. Ще раз підкреслимо, що поняття індивід, особистість та індивідуальність в психології, не тотожні за змістом, але кожне з них розкриває специфічний аспект індивідуального буття людини.

Виходячи з цього, перейдемо до вивчення особливостей міжособистісних зв'язків. Особистість у психології (і почасти т в інших суспільних науках) може бути зрозуміла тільки в системі стійких міжособистісних зв'язків, опосередкованих змістом, цінностями, смислом спільної діяльності кожного з учасників. Міжособистісні зв'язки проявляються в конкретних індивідуальних властивості та вчинках людей, що входять в колектив і зовні виражаються в різних властивостях спілкування ^18.

Все сказане дозволяє зрозуміти особистість в якості суб'єкта щодо стійкої системи межіндівідних відносин, що складаються у діяльності та спілкуванні. Особистість кожної людини наділена тільки їй властивим поєднанням рис і особливостей, які утворюють її індивідуальність - поєднання психологічних особливостей людини, що складають його своєрідність, його відмінність від інших людей. Ці теоретичні викладки є основоположними для вивчення особистості в психології.

У психології зазвичай виділяють такі складові процесу вивчення особистості як ^19:

- Структура особистості;

- Спрямованість особистості;

- Співвідношення біологічного і соціального в особистості.

Розберемо їх.

Структура особистості, це концепція, роздвоєння особистості на ряд підструктур, найбільш значущими з яких є здібності й характер. При цьому характер - це означає сукупність стійких індивідуальних особливостей особистості, створених і проявляються в діяльності і спілкуванні, обумовлюючи типові для неї способи поведінки. Характер є якістю особистості, який узагальнює найбільш виражені, тісно взаємозалежні і тому чітко виявляються в різних видах діяльності властивості особистості. Здібності - це індивідуальні особливості особистості, які є суб'єктивними умовами успішного здійснення певного роду діяльності. Здібності не зводяться до наявних в індивіда знань, умінь, навичок. Вони виявляються у швидкості, глибині і міцності оволодіння способами і прийомами деякої діяльності і є внутрішніми психічними регуляторами, що обумовлюють можливість їх придбання.

Спрямованість особистості, також відноситься до підструктур особистості і визначається як системоутворюючі властивість особистості, що б її психологічний склад. Сукупність стійких мотивів, що орієнтують діяльність особи і щодо незалежних від готівкових ситуацій, називається спрямованістю особистості людини. Спрямованість особистості завжди соціально обумовлена ​​і формується шляхом виховання. Спрямованість - це установки, що стали властивостями особистості. Спрямованість включає кілька пов'язаних ієрархічно форм: потяг, бажання, прагнення, інтерес, схильність, ідеал, світогляд і переконання. Усі форми спрямованості особистості разом з тим є мотивами її діяльності.

Перейдемо до співвідношення біологічного і соціального в особистості, яке також є значущим моментом при вивченні особистості в рамках психології. Досліджуючи розвиток індивіда, психологія, звичайно, не обмежується аналізом тільки окремих психічних функцій і станів. Її передусім цікавить формування і розвиток особистості людини. У зв'язку з цим проблема співвідношень біологічного і соціального виступає переважно як проблема організм і особистість. У кожному з цих понять фіксуються різні системи властивостей людини: в понятті організм - структура людського індивіда як біологічної системи, в понятті особистість - його включеність в життя суспільства.

Об'єктивною підставою особистісних властивостей індивіда є система суспільних відносин, в якому він живе і розвивається. У глобальному плані формування і розвиток особистості можна розглядати як засвоєння нею соціальних програм, сформованих у цьому суспільстві на даній історичній щаблі. Таким чином, розвиток особистості носить системний характер і відрізняється високою динамічністю і включає в себе соціальні, так і біологічні детермінанти.

Такі основні особливості психологічного підходу до вивчення особистості.

Таким чином, підведемо перші висновки нашої роботи:

- Опрацюванням особливостей особистості, значущих для психології, займалися безліч зарубіжних і вітчизняних вчених. Ряд з них (А. Н. Леонтьєв, А. В. Петровський А. Г. Ковальов, З. Фрейд, Г. Юнг, У. Джеймс) залишили в своєму науковому доробку різні визначення «особистості» з точки зору психології, які, в цілому, сформували сутність психологічного підходу до особистості;

- У цілому, і у вітчизняній і зарубіжній психологічній науці, поняття «особистість» можна звести до одного спільного знаменника: сукупність вироблених звичок і переваг, психічний настрій і тонус, соціокультурний досвід та набуті знання, набір психофізичних рис та особливостей людини, його архетип, визначають повсякденну поведінку і зв'язок з суспільством і природою. У ряді випадків, особистість розуміється наслідок прояви «поведінкових масок», вироблених для різних ситуацій та соціальних груп взаємодії;

- Особливості психологічного підходу до вивчення особистості виражаються в тісному взаємозв'язку поняття особистість з низкою інших понять, таких як індивід, індивідуальні властивості, суспільні відносини та міжособистісні зв'язки, при цьому вони є основоположними для вивчення особистості в психології;

- У психології зазвичай виділяють такі складові процесу вивчення особистості як: структура особистості; спрямованість особистості; співвідношення біологічного і соціального в особистості. При цьому структура особистості - це концепція припускає, роздвоєння особистості на ряд підструктур, найбільш значущими з яких є здібності й характер. Спрямованість особистості - це сукупність стійких мотивів, що орієнтують діяльність особи і щодо незалежних від готівкових ситуацій. Співвідношення біологічного і соціального в особистості на увазі, то, що в кожному з цих сукупностей фіксуються різні властивості людини: в біологічній - структура людського індивіда як біологічної системи, у соціальній - його включеність в життя суспільства.

Таким чином, особистість у психології - це особлива якість, що набувається індивідом у сукупності суспільних за своєю природою відносин, при цьому особистість характеризує індивіда з боку його зв'язків з іншими індивідами.

Глава II. Особистість у соціології

2.1 Основні визначення особистості в соціології

Тепер, ознайомившись з тим, як у психологічній науці вивчається і визначається особистість, перейдемо до тих визначень і характеристик цього поняття, які значимі для соціології.

На соціологічне поняття особистості впливають як філософські концепції, так і психологічні теорії. Однак, якщо психологія звертає увагу на індивідуальні відмінності людей: їх темперамент, характер, особливості поведінки та оцінки, то для соціолога "особистість" - це, навпаки, те, що робить людей схожими один на одного. Соціологи беруть до уваги, перш за все соціальні якості, які формуються у людей в процесі спілкування, в якійсь мірі, відштовхуючи все інше. Особистість - це соціальний суб'єкт, який за рівнем складності своєї структури, можна порівняти із суспільством в цілому. Соціологічне бачення особистості передбачає аналіз її ролі та способів участі в суспільному житті.

Перейдемо до основних визначень особистості, які характерні для соціології.

Дл визначення особистості в соціології важливі такі поняття як індивід і людина.

Людина в соціології вживається для характеристики загальних, притаманних усім людям якостей і здібностей. Це поняття підкреслює наявність у світі такої особливої ​​історично розвивається спільності, як людський рід ^20.

Індивід, це значуща поняття як вже було показано вище і для психології, і для соціології. Проте індивід в соціології - це одиничний представник людського роду, конкретний носій усіх соціальних і психологічних рис людства: розуму, волі, потреб, інтересів і т.д. Індивід - найбільш уживаний термін, під яким розуміється якась усереднена одиниця, яка не має індивідуальних якостей і зазвичай вживається в контекст - «один з ...» Тобто соціальна група складається з індивідів, кожен з яких має якості групи, але не властивостями власними. При цьому не фіксується ні вік, ні стать, ні темперамент та інші якості ^21.

У той же час, існують величезні відмінності між старим і дитиною, людиною первісного суспільства і сучасною людиною. Щоб відобразити конкретно-історичні особливості розвитку людини на різних рівнях його індивідуального та історичного розвитку, поряд з поняття індивід використовується і поняття особистість. Індивід у даному випадку розглядається як відправний момент для формування особистості, особистість - це підсумок розвитку індивіда. Особистість - сукупність поєднання соціальних якостей в певну людину ^22. Особистості притаманне індивідуальність. Індивідуальність - термін, має на увазі якості, властиві виключно даному індивіду ^23. Процесом підготовки до виконання ролі суб'єкта соціального життя людини є процес виховання. Основні учасники цього процесу суспільство і сам індивід. Товариство з моменту народження людини соціалізує його, оточує, долучає до культури, дає знання, вчить етичним і естетичним нормам, тобто передає соціокультурний досвід. Як ми бачимо, понятійні апарати, як у соціології, так і в психології багато в чому схожі.

При визначенні сутності особистості в соціології існують кілька значущих, але часом взаємовиключних один одного трактувань ^24. Перша з них передбачає бачення сутності особистості як сприйнятої, перейнятої у суспільства (К. Маркс). Інша передбачає бачення сутності як її окремішність, індивідуальності (В. Розанов). Наукова школа Л.С. Виготського, шукає джерело неповторності «людини у його бутті, в соціальних відносинах, взаємозв'язках, в його діяльності (діяльнісний підхід). Західна соціологія (Ж. Піаже) відстоює іншу позицію, і шукає сутність особистості в її задатки, в неповторних у генах закодованих особливості, які визначають індивідуальність даної людини.

Деякими вченими виділяються основні особливості особистості в соціології: до них відносяться ^25:

- Ступінь усвідомленості людиною свого місця в суспільстві;

- Зміст і характер потреб та інтересів людини, стійкість і легкість їх перемикання, їх вузькість або багатогранність;

- Ступенем цілісності світогляду і переконань, відсутністю або наявністю в них протиріч, що відбивають протилежні інтереси різних верств суспільства.

Для визначення особистості в соціології, також використовуються вишукування таких вчених як З. Фрейд і Г. Юнг, з якими ми познайомилися в першій частині роботи, причому їх використання, також не сприяє однаковому розумінню особистості в соціології.

В цілому якщо звести, наскільки це можливо, всі численні думки до спільного знаменника, то особистість у соціології визначається як ^26:

- Системна якість індивіда, обумовлений його включеністю в суспільні відносини і проявляється у спільній діяльності і спілкуванні;

- Суб'єкт соціальних відносин і свідомої діяльності.

Особистість є тим механізмом, який дозволяє інтегрувати своє «Я» і власну життєдіяльність, здійснювати моральну оцінку своїх вчинків, знаходити своє місце не тільки в окремій соціальній групі, але і в житті в цілому, виробляти сенс свого існування, відмовлятися від одного на користь іншого

Основоположний постулат соціології особистості - це думка про те, що в момент народження дитина ще не є особистістю. Він всього лише індивід. Щоб стати особистістю, людина повинна пройти певний шлях розвитку. Неодмінною умовою цього розвитку є ^27:

- Біологічні, генетичні задані передумови;

- Наявність соціального середовища, світу людської культури, з яким дитина взаємодіє. Дитина, не взаємодіє із соціальним середовищем, ще не людина у власному розумінні слова. Кожна особистість має сукупністю внутрішніх якостей, властивостей, які складають її структуру.

У подальшому викладі ми вивчимо особливості застосування та інтерпретації поняття «особистість» в соціології.

2. Особливості застосування та інтерпретації поняття «особистість»

Отже, основні поняття соціологічної теорії особистості пов'язані з процесами формування особистості, її соціалізації, статусу особистості, її ролей і т.д.

Особистість як суб'єкт соціальних відносин, перш за все, характеризується автономністю, певним ступенем незалежності від суспільства, здатної протиставити себе суспільству. Особиста незалежність пов'язана з умінням володарювати над собою, а це в свою чергу передбачає наявність у особистості самосвідомості, тобто не просто свідомості, мислення і волі, а здатність до самоаналізу, самооцінці, самоконтролю. Самосвідомість особистості трансформуються в життєву позицію. Життєва позиція являє собою принцип поведінки, заснований на світоглядних установках, соціальних цінностях, ідеалах і нормах особистості, готовності до дій ^28.

Формування особистості в соціології розглядається в контексті двох взаємопов'язаних процесів - соціалізації та ідентифікації ^29. Соціалізація - це процес засвоєння індивідом зразків поведінки, соціальних норм і цінностей, необхідних для його успішного функціонування в даному суспільстві. Тобто соціалізація - це шляхи, якими купуються установки, відповідні соціальним ролям. Соціалізація охоплює всі процеси прилучення до культури, навчання і виховання, за допомогою яких людина набуває соціальну природу і здатність брати участь у соціальному житті.

Соціалізація особистості передбачає формування і інтелектуальних, і соціальних, і фізичних навичок. Соціалізація як процес являє собою: з одного боку - передачу суспільством соціально-історичного досвіду, культури, правил і норм поведінки і ціннісних орієнтирів, з іншого боку - їх засвоєння індивідом. У процесі соціалізації величезну роль грають не тільки природні задатки людини, але і соціальне середовище з її різноманітними сферами, кола спілкування людини, суб'єкти соціалізації з їх механізмами впливу на мислення і поведінку людини.

Ідентифікація - копіювання поведінки іншого, близьке до жагучому бажанням бути схожим, наскільки можливо, на цю людину.

Перейдемо до структури особистості в соціології. Тут можна виділити біогенні, психогенні і соціогенні компоненти ^30.

Біогенний компонент враховується соціологами лише в разі каліцтва або хвороби людини, що заважає виконанню ним соціальних функцій.

Психогенний компонент складається з емоцій, переживань, вольових устремлінь, пам'яті, здібностей і т. д. Тут для дослідника важливі не тільки різного роду відхилення, але і нормальний психічний поле діяльності індивіда.

Соціогенні компонент складається з наступних елементів:

- Об'єктивні соціальні потреби особистості (фізіологічні, потреби в безпеці, зайнятості, дружбу, турботу, любов, престиж);

- Здібності до творчості, знання, навички;

- Ступінь оволодіння культурними цінностями суспільства;

- Моральні норми, принципи, якими керується особистість;

- Спосіб реалізації в діяльності всіх соціальних якостей, що проявляється в сімейному житті, праці, суспільно-політичної, культурної діяльності, дозвіллі - словом, в способі життя.

Соціальна структура особистості непостійна, мінлива, тому що протягом усього життя особистість отримує нову інформацію, знання, змінює свою поведінку, мотивацію вчинків. Тому, саме соціогенні компонент особистості викликає найбільший інтерес у соціологів.

Основні підходи до вивчення особистості можна звести до наступних ^31:

- Соціально-психологічний підхід. В основі нього лежить постулат про те, що біологічні спонукання суперечать нормам культури і соціалізація є процес приборкання цих мотивів;

- Функціональний підхід має на увазі статусно-рольову теорію особистості. З позицій вивчення соціальних функцій, виконуваних особистістю, вона визначається як сукупність соціальних статусів і соціальних ролей, характерних для даного суспільства.

Соціологія має безліч теорій особистості. Всі теорії визнають людську особистість специфічним утворенням, безпосередньо виведеним з соціальних факторів. В основі одних доктрин лежить упевненість, що самореалізація людини як особистості можлива лише через державу. Прихильники теорії ролей виходять з того, що особистість є функція від тієї сукупності соціальних ролей, які виконує індивід у суспільстві, і, отже, соціальна роль виступає найважливішим елементом механізму взаємодії індивіда і суспільства. Дамо визначення соціального статусу та соціальної ролі ^32;

--Соціальний статус - це співвідносне положення індивіда в суспільстві, яке визначається функціями, обов'язками і правами. Статус має сенс тільки у співвідношенні з іншими позиціями;

- Соціальна роль - поведінка, очікувана від особистості певного статусу.

Таким чином, підведемо основні висновки даної частини нашого викладу:

- На соціологічне поняття особистості впливають як філософські концепції, так і психологічні теорії. Однак, якщо психологія звертає увагу на індивідуальні відмінності людей: їх темперамент, характер, особливості поведінки та оцінки, то для соціолога "особистість" - це, навпаки, те, що робить людей схожими один на одного. Соціологи беруть до уваги, перш за все соціальні якості, які формуються у людей в процесі спілкування, в якійсь мірі, відштовхуючи все інше;

- При визначенні сутності особистості в соціології існують кілька значущих, але часом взаємовиключних один одного трактувань. Якщо звести, всі численні думки до спільного знаменника, то особистість у соціології визначається як: системна якість індивіда, обумовлений його включеністю в суспільні відносини і проявляється у спільній діяльності і спілкуванні; суб'єкт соціальних відносин і свідомої діяльності. Особистість є тим механізмом, який дозволяє інтегрувати своє «Я» і власну життєдіяльність, здійснювати моральну оцінку своїх вчинків, знаходити своє місце не тільки в окремій соціальній групі, але і в житті в цілому, виробляти сенс свого існування, відмовлятися від одного на користь іншого ;

- Формування особистості в соціології розглядається в контексті двох взаємопов'язаних процесів - соціалізації та ідентифікації. Соціалізація - це процес засвоєння індивідом зразків поведінки, соціальних норм і цінностей, необхідних для його успішного функціонування в даному суспільстві. Ідентифікація - копіювання поведінки іншого, близьке до жагучому бажанням бути схожим, наскільки можливо, на цю людину;

- Основні підходи до вивчення особистості можна звести до соціально-психологічного підходу та підходу функціональному. В основі першого лежить постулат про те, що біологічні спонукання суперечать нормам культури і соціалізація є процес приборкання цих спонукань, другий підхід має на увазі статусно-рольову теорію особистості. З позицій вивчення соціальних функцій, виконуваних особистістю, вона визначається як сукупність соціальних статусів і соціальних ролей, характерних для даного суспільства.

У цілому всі соціологічні теорії визнають людську особистість специфічним утворенням, безпосередньо виведеним з соціальних факторів. Тобто особистість в соціології - це механізм, який дозволяє який дозволяє інтегрувати своє «Я» і власну життєдіяльність, здійснювати моральну оцінку своїх вчинків, знаходити своє місце не тільки в окремій соціальній групі, але і в житті в цілому, виробляти сенс свого існування.

ВИСНОВОК

Тепер відповідно до поставлених нами цілей і завдань підведемо загальні висновки нашої роботи.

Особистість - це основоположне поняття для багатьох наук, в тому числі і для соціології та психології.

Опрацьованим особливостей особистості, значущих для психології, займалися безліч зарубіжних і вітчизняних вчених. Ряд з них (А. Н. Леонтьєв, А. В. Петровський А. Г. Ковальов, З. Фрейд, Г. Юнг, У. Джеймс) залишили в своєму науковому доробку різні визначення «особистості» з точки зору психології, які, в цілому, сформували сутність психологічного підходу до особистості. У цілому, в психологічній науці, поняття «особистість» можна звести до одного спільного знаменника: сукупність вироблених звичок і переваг, психічний настрій і тонус, соціокультурний досвід та набуті знання, набір психофізичних рис та особливостей людини, його архетип, що визначають повсякденну поведінку і зв'язок з суспільством і природою.

Особливості психологічного підходу до вивчення особистості виражаються в тісному взаємозв'язку поняття особистість з низкою інших понять, таких як індивід, індивідуальні властивості, суспільні відносини та міжособистісні зв'язки, при цьому вони є основоположними для вивчення особистості в психології. Зазвичай виділяють такі складові процесу вивчення особистості як: структура особистості; спрямованість особистості; співвідношення біологічного і соціального в особистості.

Таким чином, особистість у психології - це особлива якість, що набувається індивідом у сукупності суспільних за своєю природою відносин, при цьому особистість характеризує індивіда з боку його зв'язків з іншими індивідами.

Перейдемо до поняття особистості в соціології. При визначенні сутності особистості в цій науці існують кілька значущих, але часом взаємовиключних один одного трактувань. Якщо звести, всі численні думки до спільного знаменника, то особистість у соціології визначається як: системна якість індивіда, обумовлений його включеністю в суспільні відносини і проявляється у спільній діяльності і спілкуванні; суб'єкт соціальних відносин і свідомої діяльності. Особистість є тим механізмом, який дозволяє інтегрувати своє «Я» і власну життєдіяльність, здійснювати моральну оцінку своїх вчинків, знаходити своє місце не тільки в окремій соціальній групі, але і в житті в цілому, виробляти сенс свого існування, відмовлятися від одного на користь іншого .

Формування особистості в соціології розглядається в контексті двох взаємопов'язаних процесів - соціалізації та ідентифікації. Основні підходи до вивчення особистості можна звести до соціально-психологічному і функціональному підходу. У цілому всі соціологічні теорії визнають людську особистість специфічним утворенням, безпосередньо виведеним з соціальних факторів.

Таким чином, зробимо загальний висновок роботи. Якщо психологія звертає увагу на індивідуальні відмінності людей: їх темперамент, характер, особливості поведінки та оцінки, то для соціолога "особистість" - це, навпаки, те, що робить людей схожими один на одного. Соціологи беруть до уваги, перш за все соціальні якості, які формуються у людей в процесі спілкування, в якійсь мірі, відштовхуючи все інше.

Список використаної літератури

1. Наукові монографії

1. Асмолов А.Г. Психологія особистості: Підручник. - М.: Изд-во МГУ, 2004. - 367с.

2. Гіппенрейтер Ю.Б. Введення в загальну психологію. - М: Черо, 2006. - 336с.

3. Джері Д., Джері Дж. Великий тлумачний соціологічний словник. У 2-х тт. М.: Енциклопедія, 1999. - 450 с.

4. Ковальов А.Г. Психологія особистості. М.; «Просвещение», 1989. - 391с.

5. Котова І.Б. Психологія особистості в Росії. Сторіччя розвитку. - Ростов н / Д: Видавництво Ростовського педагогічного університету, 2006. - 294с.

6. Кравченко А. І. Соціологія. Хрестоматія. - К.: Вид. УрГУ, 2007. - 349 с.

7. Лебедєва С.О. Соціологія: навчальний посібник. - Волгоград: Політехнік, 2006. - 248 с.

8. Олпорт Гордон В. Особистість у психології «КСП +», М.: «Ювента», 2005. - 345с.

9. Соціологія / За ред. акад. Г. В. Осипова. - М.: Суспільство, 2005. - 318 с.

10. Теорії особистості в американській і західноєвропейській психології. - М.: АСТ, 2006. - 240 с.

2. Статті з журналів і збірників наукових праць

1. Божович Л.І. Особистість і її формування в дитячому віці / / Питання психології. - 204. - № 2. - С. 19-37.

2. Ольшанський В.Б. Особистість і соціальні цінності / / Соціально-гуманітарні знання .- 2001 .- № 3 .- С. 51-69