Позакласні заходи з математики та інформатики

Позакласний захід з математики
Мета: прищеплювати інтерес до предмета, вчити працювати в групах, доброзичливості.
Плакат:
Цей конкурс чекали ми,
По ньому тужили уми.
Дружно буде завдання вирішувати,
Ми хочемо математику знати.
Якщо ти в житті хоча на мить
Істину в серці своєму відчув,
Якщо промінь світла крізь морок і сумнів
Яскравим сияньем твій шлях осяяло:
Щоб у вирішенні своєму незмінному
Рок не призначив тобі попереду,
Пам'ять про це мить священному
Вічно бережи, як святиню у грудях.
Хмари зберуться громадою нестрункою,
Небо вкриється чорною млою,
З ясною рішучістю, з вірою спокійною,
Бурю ти зустрінь і помер з грозою.
Представляємо команди:

9 "А" кл. "Квадрат"	9 "Б" кл. "Квадрат числа"
У квадрата в нашому світі Є прямих кута чотири. І чотири сторони - Між собою вони рівні.	дітям часто кажуть - Як звести число в квадрат? малюк запам'ятай з дитсадка - Лише на себе помножити треба.

1 конкурс. Розминка (команди відповідають по черзі, якщо команда не може відповісти, то на це питання може відповісти інша команда).
Одна людина купив трьох кіз і заплатив три рублі. Питається: чому кожна коза пішла? (По траві).
Мельник прийшов на млин. У кожному з чотирьох кутів він побачив по три мішки, на кожному мішку сиділо по три кішки, а кожна кішка мала при собі трьох кошенят. Питається: чи багато але було на млині? (2 ноги мірошника).
Двоє пішли три цвяхи знайшли. Слідом четверо підуть - чи багато цвяхів знайдуть? (Нічого не знайдуть).
Як можна одним мішком пшениці, смоловші її, наповнити два мішки, які такі ж великі, як і мішок, в якому знаходиться пшениця? (Один з порожніх мішків вкласти в інший такий же, а потім у нього насипати змолоти пшеницю).
Що це може бути: дві голови, дві руки і шість ніг, а в ходьбі тільки чотири? (Вершник на коні).
Назвіть автора підручника з геометрії? (Атанасян).
2 конкурс. "Ти мені - я тобі".
Команди задають завдання один одному (домашнє завдання).
3 конкурс. Логічні завдання.
1. Колючий завдання.
Ось симпатичні їжаки,
Кого як звуть скажи.
Від Пета зліва Фіза немає,
Від Фіза справа немає чучачу,
Мак рфдом з Фізом. Пет
Мені цю запропонував завдання.
Її вирішив я в п'ять хвилин ...
А ти? Єжи відповіді чекають!
Відповідь: чучачу, Пет, фіз, мак.
2. Риболовля царя Кощія.
На риболовлі був Кощій
І піймав він п'ять лящів.
Важить весь його улов
Стільки, скільки рибалка.
(Цар Кощій, нагадаємо вам,
Важить сорок кілограмів.)
На малюнку скоріше відшукай улов Кощія.
У ці казкові дні
Багато важили вони,
Кажуть, що і йоржі-то
Були мало не з корито.
Не забудь, що вага лящів
У сумі сорок - як Кощій.
Відповіді:
А) 4, 5, 6, 11, 14
Б) 4, 5, 8, 9, 14
У) 7, 8, 14, 5, 6
Г) 5, 7, 8, 9, 11
4 конкурс. Домашнє завдання. Інсценувати вірш про вченого.
5 конкурс. "Хто більше?" Яка команда більше назве прислів'їв або приказок, де зустрічаються числа.
6 конкурс. "Розсипані букви".
Переставте букви так, щоб вийшов математичний термін.
Рігфак, авінуренія, кочта, авртадк. (Графік, рівняння, точка, квадрат).
7 конкурс. Художник.
Намалюйте двома руками одночасно: лівою - три кола, правою - два квадрати.
8 конкурс. Портрети.
Стоять портрети. Назвати їх прізвища.
Закінчена гра, але не сумуйте,
Хоч програли ви зараз -
Будуть у вашому житті успіхи
І перемоги ще не раз.
Головне, не забувайте:
Щоб лікарем, моряком
Або льотчиком стати,
Треба перш за все
Математику знати.
Завдання уболівальникам
Під час 2 конкурси. Складіть вірш зі слів: скакалка, Галка, школяр, трикутник.
Під час 3 конкурсу. Порахуй суму цифр на малюнку.

4	6	4	6	4
4	6	4	6	4
4	6	6	6	4
4	4	4	6	4
4	4	4	6	4

Під час 7 конкурсу. Загадки.
1. Яка тварина має два носи? (Носоріг: один - на тілі, другий - у назві).
2. Два брати купаються, а третій насміхається. (Два відра і коромисло).
3. Дванадцять братів один за одним бродять, один одного не обходять. (12 місяців)
4. Є сім братів: роками рівні, іменами різні. (Дні тижня)
5. Лежить брус на всю Русь. На тому брусу 12 гнізд. І у всякому гнізді по чотири птиці. (Рік)
6. Тільки одне дерево без вітру шумить. Яке? (Осика).
7. Два рази народиться, а один раз помирає. (Птах)
8. Шість ніг, а біжить не швидше, ніж на чотирьох. (Вершник на коні).
9. Сто один брат і всі в один ряд. Разом пов'язані стоять. Що це? (Огорожа).
10. Стукає, гримить, крутиться. Нічого не боїться, вважає наш вік, а не людина. (Години).
11. Чотири ноги, а не звір. Є пір'я, та не птиця. (Ліжко, постіль)
12. Має два кінці, але не має початку. (Ножиці).

Позакласний захід (математика + інформатика): "Наукове кафе біля Абдулліним". 9-й клас
Абдулліна Аїда Айратовна, вчитель математики
Абдулліна Лілія Фаритовна, вчитель математики та інформатики
Цілі:
· Реалізація принципу розумового розвитку учнів.
· Розвиток пізнавальної та творчої діяльності учнів; прищеплювання навичок самостійного пошуку нових закономірностей, пробудження їх допитливості; розвиток культури колективного розумової праці.
· Формування і розвиток інтересу учнів до занять математикою і інформатикою, розширення кругозору учнів.
Тип заняття: дидактична гра (дві команди по 5 чоловік і по 3 вболівальника).
Обладнання: комп'ютер, таблиці, картки, набір паперових стрічок, клей, ножиці, МК, англо-російський словник, портрети Лейбніца, Паскаля, висловлювання вчених математиків, репродукції картин М. Ешера.
ХІД ЗАНЯТТЯ
I. Вступне слово вчителя.
- Добрий день. Шановні хлопці та гості, ви запрошені на відкриття наукового кафе біля Абдуллін. Сьогодні у меню:
1. Салати:
2. Миша під шубою 5 $.
3. Математичний вінегрет 6 $.
4. Перші страви:
5. Комп'ютерний розсольник 3 $.
6. Юшка математична 6 $.
7. Другі страви:
8. Лист Мебіуса.
9. Моніторний гарнір 5 $.
10. Інформаційний коктейль 10 $.
11. Десерт.
Шеф-кухар: Абдулліна Лілія Фаритовна
Бухгалтер: Абдулліна Аїда Айратовна
- Отже, салати ...
1. "Миша під шубою"
Історична довідка
"Винахід миші"
Вгадай програму:
Щоб знайти програму цю
Немає потреби гуляти по світу;
Щоб ти її знайшов,
Розглянь Робочий стіл!
Тисну на ПУСК внизу екрану -
Розкривається МЕНЮ;
Треба вибрати там ПРОГРАМИ -
Мишку знову застосую.
Хоч програм тут дуже багато,
Ми йдемо своєю дорогою:
У цей списочок увійдемо,
Там СТАНДАРТНІ знайдемо.
Ось ще МЕНЮ розкрилося;
Миша сюди перемістилася
Виберемо рядок ми з вами
Ту, де баночка з китицями.
(PAINT)
Завдання для команд (по одній людині з команди):
Намалювати прапор Республіки Башкортостан, прапор Росії.
2. "Математичний вінегрет"
1. Вирішіть нерівність х2 <2. (Х (- 2, 2))
2. Наочне зображення функціональної залежності. (Графік)
3. Назвіть вченого, який написав самий перший підручник з геометрії. Він однофамілець відомого грецького медика. (Гіппократ)
4. Чому дорівнює 1 пуд? ( 16 кг )
5. Скільки трикутників зображено? (15)
6.

7. Однією з перших і найбільш відомих філософських (а пізніше математичних) шкіл була піфагорейська (VI - V ст до н. Е.), названа на честь свого засновника Піфагора. Питання: Яка геометрична фігура була розпізнавальним знаком піфагорійців? (Правильний неопуклих зірчастий 5-кутник - пентаграма.)
3. Комп'ютерний розсольник.
- Вгадай програму:
Розкривається вікно
Скільки тут всього дано
Зверху написи тут є -
Треба буде їх прочитати.
Праворуч, біля куточка
Три знайомі значка
Мінус, хрести і квадрат
З ними зустрітися ти радий.
Знаєш, як вони важливі.
І програмами всім потрібні.
Інструментів стільки різних
Нижче на вікні висить
Тут і принтер і дискета
Буква Ж і буква К
(Microsoft Word)
Завдання для команд (по одній людині від команди): у текстовому редакторі зашифровано вислів. Потрібно видалити зайві літери і надрукувати вийшли висловлювання.
Зашифроване вислів:
... Трппудннних пппредмннетов ннент, нно еннсттть беттздннна вннещттей, коннторттих мнни нтте знннаем, і еттще боннльттше тттакнніх, коттторинне знннаем дурттно, дннаже лоттжннно. І еттті-тнно лттожннние сттведенннія етщне бннольттше нттас остттанннавлівают і сбнніваттют, чннем ттте, коттторнних мни снновсттем нтте знннаеттм. А. І. Гттерценнн
Розшифроване вислів:
... Важких предметів немає, але є багато речей, яких ми не знаємо, і ще більше таких, які знаємо погано, навіть помилково. І ці-то помилкові відомості ще більше нас зупиняють і збивають, ніж ті, яких ми зовсім не знаємо. А. И. Герцен
4. Юшка математична
Історична довідка "Блез Паскаль. Готфрід Вільгельм Лейбніц. Винахід рахункових пристроїв "<Пріложеніе2>
Завдання для команд (картки, МК, словник англо-російський). Обчислити на калькуляторі приклади. Перевернути МК. Читати всі отримані англійське слово, виконати переклад на російську мову.
1. 163. 32 + 5. 35 - 3 = 38 076 (globe - земна куля, глобус, небесне тіло)
2. (50,252 - 1: 16) 2,8 + 724.5: 1,265625 = 7714 (hill - пагорб)
5. Лист Мебіуса
Сценка-фокус "Лист Мебіуса"
Діалог провідних А і Б.
А. Послухай, що б ти сказав, якби тобі виготовили сорочку без вивороту?
Б. Значить, її можна було одягати з 2-х сторін? Це було б непогано. Наші хлопці в класі просто лопнули б від заздрощів.
А. Ні, тут справа складніша: сорочка тільки з одного боку.
Б. Не мороч мені голову. Таких сорочок не буває.
А. Звичайно, я пожартував. Але взагалі, виявляється, односторонню поверхню можна сконструювати. Ось, наприклад циліндр. Він являє собою двосторонню поверхню. Якщо рухатися за однією його поверхні, то, не перетинаючи "межі", не можна опинитися на іншій стороні. Досвід (Лист Мебіуса): а тепер дивись: я ставлю жирну крапку на одній стороні цієї лінії і буду вести вправо і сподіваюся прийти в ту ж точку, але на іншій стороні аркуша.
Б. Цього не може бути.
А. Ех ти, Фома невіруючий. Дивись! (Учень Б теж проробляє досвід.)
Б. Таку односторонню поверхню вперше розглянув німецький математик Август Фердинанд Мебіус, учень "короля математики" К. Гауса. Нині ця поверхня називається листом Мебіуса. Таємничий і знаменитий лист Мебіуса має дивовижні властивості: він має один край; одну поверхню. Дійсно, почавши зафарбовувати лист з будь-якого місця, можна переконатися, що поступово вся поверхня буде зафарбована. "Якщо на внутрішню сторону звичайного кільця посадити павука, а на зовнішню - муху і дозволити повзати як завгодно, заборонивши лише перелазити через краї кільця, то павук не зможе дістатися до мухи, чи не так? А якщо їх обох посадити на лист Мебіуса, то бідна муха буде з'їдена, якщо звичайно, павук повзає швидше. Так вивчення властивостей саме цієї поверхні багато в чому поклала початок розвитку нової гілки геометрії - науки топології. У Вашингтоні біля входу в Музей історії і техніки встановлений обертається монумент цієї поверхні - сталевої стрічки закрученої на полвітка.
Експерименти для всіх.
А. (показує і пояснює експеримент). Дивіться, я беру паперову стрічку, розділену по ширині навпіл пунктирною лінією. Я перекручують стрічку один раз і кінці склеюю. Вийшов знаменитий дивовижний лист Мебіуса. А тепер я ріжу ножицями склеєну стрічку посередині, вздовж пунктирної лінії. Як ви думаєте, що у мене вийде? Звичайно, якщо б я не перекрутив стрічку перед склеюванням, все було б просто - з одного кільця вийшло б два. А що зараз? Вийшло не два кільця, а одне, вдвічі вже, але зате удвічі довшим.
Практичне завдання для всіх.
- Візьміть паперові стрічки, клей і ножиці. Приготуйте листи Мебіуса і проведіть експеримент, про який я вам розповів.
Отримали кільце, перекручене двічі. А потім розріжте це кільце ще по середині.
Висновок: отримали 2 зчеплених один з одним кільця, кожне з яких двічі перекручено.
- Ось такі несподівані речі відбуваються з простою паперовою смужкою, якщо склеїти з неї лист Мебіуса.
Ці властивості аркуша Мебіуса не змогли залишити байдужими знаменитого художника М. Ешера. Він присвятив йому серію картин (демонстрація репродукцій художника).
Також властивості аркуша Мебіуса використовують у матричному принтері. У картриджі барвна стрічка склеєна як лист Мебіуса (демонстрація картриджа)
6. Моніторний гарнір
- Вгадай програму:
У office програма є
Для розрахунків створена,
І бухгалтерам потрібна.
Ти скажи дружок швидше
Як, названа була вона.
(Microsoft Excel)
Завдання для команд (виконує вся команда): в електронних таблицях намалювати діаграму зростання своєї команди.
7. Інформаційний коктейль (для вболівальників)
- Тест виконується на комп'ютері в режимі Microsoft Word. Уболівальники повинні виділити жирним шрифтом свою відповідь і роздрукувати на принтері.
1. Найменше натуральне число.
А) 2
Б) 1
У) 0
Г) 3
2. Яка величина зайва?
А) кілограм
Б) грам
В) кілометр
Г) тонна
3. Хто з математиків був олімпійським чемпіоном з кулачного бою?
А) Піфагор
Б) Лобачевський
В) Гаус
Г) Лейбніц
4. До однозначного числа, більшого нуля, приписали таку ж цифру. У скільки разів збільшилося число?
А) у 10 разів
Б) у 11 разів
В) в 12 разів
Г) у 13 разів
5. Одиниця виміру обсягу нафти.
А) унція
Б) тонна
В) барель
Г) карат
6. Скільки байт в одному Кбайт.
А) 1000
Б) 8
У) 1024
Г) 220
7. Виберіть домен верхнього рівня в мережі Інтернет, що належить Росії.
А) us
Б) po
В) ru
Г) ra
8. Який принтер з'явився першим?
А) лазерний
Б) струменевий
В) матричний
9. Початковий зміст англійського слова "комп'ютер":
А) вид телескопа
Б) електронний апарат
В) електронно-променева трубка
Г) людина, що виробляє розрахунки
10. Скільки бітів несе слова ЯЛИНКА?
А) 8
Б) 4
У) 32
Г) 16
8. Десерт (фокус "День народження")
- Запишіть на аркуші день народження, місяць і вік (число повних років).
Складіть день народження і місяць, відніми свій вік.
Складіть день народження і вік, відніми місяць.
Складіть вік і місяць, відніми день народження.
Я відгадаю день твого народження і твій вік. Ці три числа вводяться в комп'ютер, і програма видає результат (програма на мові Basic).
ПРОГРАМА фокусу:

10 REM фокус
20 INPUT А, В, С,
30 X = (A + B) / 2
40Y = (A + C) / 2
50 Z = (D + C) / 2
60 PRINT "день народження"; X
60 PRINT "номер місяця"; Y
70 PRINT "вік"; Z
80 END
II. Підведення підсумків. Вручення призів.

Позакласний захід з математики - КВН "Математика в світі тварин"
Шамшуріна Галина Костянтинівна, вчитель математики та інформатики
Тема: "Математика в світі тварин і тварини в математиці".
Мета: розвиток інтересу до вивчення математики, виховання допитливості, прагнення пізнати нове, розширення кругозору; активізація діяльності.
Обладнання: набір різних завдань, таблиці, графіки, схеми, малюнки, ілюстрації і т.д.
Оформлення:
1. Малюнки тварин за допомогою цифр (2-4 кл).
2. Висловлювання про математику.
3. Цифри (від 1 до 5 журі).
4. Музичне оформлення: пісні про тварин
ХІД КВН
I. Вступне слово вчителя.
II. Літературний монтаж "Скільки" (учні початкових класів тримають в руках зображення тварин).
1-й учень.
Живе в зоопарку сумний жираф.
От якщо б поблизу був телеграф,
Тоді б він по телеграфу
З Африки викликав жирафу
Дають йому листя - суцільний вітамін,
Але нудно йому, він - один.
2-й учень.
Живуть у зоопарку тюлені-плавці,
Тюлені схожі, вони близнюки
Як стануть гратися, пірнаючи,
Подумаєш - ціла зграя:
Спина-голова, спина-голова ...
А їх справді - два.
3-й учень.
Живе в зоопарку сімейка макак,
Спокійно сидіти не бажають ніяк.
Як шкода, що бувають на світі
Макакообразие діти!
Спробуй таких пустунів втихомирити,
Хоча їх небагато - три.
4-й учень.
Живуть у зоопарку гривасті леви,
Їм соромно своєї кудлатою своєї голови,
Що ж робити, коли перукар
Від них тікає в страху?
Адже немає звірів у цілому світі
Найстрашніше, чим ці чотири.
5-й учень.
Живуть у зоопарку лісові їжаки,
Ти сам їх не чіпай і всім розкажи,
Що краще від будь-якого злюки
Тримати за спиною руки.
Їх гладити не треба, а краще вважати,
Їх з татом і мамою - п'ять.
6-й учень.
Живе в зоопарку двогорбий верблюд
Верблюди не просять вишуканих страв,
Чи не клянчать ситро і тягучки,
Верблюди їдять колючки
У пустелі подовгу можуть не їсти
Тут їдять сіно всі шість.
7-й учень.
Живе в зоопарку лиходійка змія
З нею зміїна зла сім'я,
І всі називаються кобрами
І все втілюються добрими.
Ти зміям не вір. Я не зрозумів зовсім
Навіщо їх так багато - сім.
8-й учень.
Живуть у зоопарку річкові бобри
І де тільки ховають вони сокири?
Я чув, бобри - будівельники,
І діти бобів, і батьки
Підемо у кого-небудь запитаємо,
Як будують будинки ці вісім.
9-й учень.
Живе в зоопарку чистюля-єнот,
Немиту їжу він в рот не бере.
А це - єнотові діти.
Зараз їм дадуть по цукерці.
Дивіться: цукерки і ті ж
Полощуть в кориті всі дев'ять.
10-й учень.
Живуть у зоопарку павичі-друзі,
І є у павичів турбота одна.
Павичам страшенно прикро -
Самим-то хвостів не видно!
Їм дзеркало треба повісити
Про це мріють усі десять.
Всі разом.
Живуть в зоопарку, як ніби свої,
Синиці, і голуби, і горобці.
Всі стрибають з гілки на гілку,
Для них не побудували клітку:
Стерегти їх не потрібно строго
Їх дуже і дуже багато.
III. Представлення команд.
· Представлення журі
· Девіз
· Емблема
· Вітання супернику, журі
· Назву
IV. Розминка (для всіх).
Зараз звірі перевірять, як ви підготувалися до подорожі по світу тварин.
1. Знайдіть дві однакові метелики?
2. Скільки вух у трьох мишей? (6)
3. Скільки лап у двох ведмежат? (8)
4. Хто швидше порахує суму цих чисел? (П'ятачок з кулями).
5. У зоопарку він стояв,
мавпочок все вважав,
два грали на піску,
три сіли на дошці,
а дванадцять спинки гріли,
порахувати ви їх встигли? (17)
Молодці! Хлопці готові.
Вболівальники теж.
Перевіримо тепер капітанів.
V. Конкурс капітанів.
Папуга любить повторювати слова і звуки. А ви спробуйте повторити скоромовки:
VI. Розминка команди.
ЗНАЄТЕ ВИ?
Найбільше наземна тварина - африканський слон. Дізнайтеся висоту, довжину тіла (у см) його масу (у кг).

Висота (см) довжина (см) маса (кг)
Беруть участь по 3 людини з команди, четвертий учасник знаходить вага слоненяти (він у 60 разів менше маси дорослого слона: 6000: 60 = 100 кг ).
VII. Велика естафета "Хочу все знати" ...
1. "Птахи - укладачі прогнозу".
На Земній кулі живуть птахи - безпомилкові укладачі прогнозу погоди на літо.
Назва цих птахів зашифровано прикладами.
Виконавши дії, ви заміните числа літерами і прочитаєте назву птахів-метеорологів.
(Фламінго).
Фламінго з піску будують гнізда у формі усіченого конуса, у верхньому підставі роблять заглиблення, в які відкладають яйця. Висота гнізда залежить від того, яким буде літо: сухим або дощовим. Якщо літо очікується дощовим, то гнізда будуються високим, щоб їх не могла затопити вода, якщо посушливим - то більш низькими.
2. "Черепахи-гіганти".
а) На остовах Тихого океану живуть черепахи-гіганти. Вони такої величини, що діти можуть кататися, сидячи у них на панцирі.
Дізнатися назва самої великої у світі черепахи допоможе вам завдання:
Обчисліть різниця, і замініть вийшли дробу числами:
(Дермохеліс)

б) Розв'яжіть рівняння, і ви дізнаєтесь безліч черепахи дермохеліс.
8х - 3683 = 1117
( 600 кг )
3. Який птахи не вистачає? (Див. Додаток № 1)
Вибрати з трьох можливих: правильну.
4. "Мишкіна шифровка" (див. Додаток № 2)
Сидів мишеня під кущем
І на аркуші писав хвостом
Секретну шифровку:
Про те, що в будинку номер п'ять ...
(У відповідь дочитати: поставлять вночі під ліжко велику ... мишоловку).
Замінюючи числа літерами російського алфавіту, ви прочитаєте шифровку.
5. Кросворд "Математичні поняття".
I команда
Г - одиниця, використовувана при вимірюванні кутів (градус).
Д - величина, яку записують за допомогою риси чи коми (дріб).
Л - фігура, що має початок, але не має кінця (промінь).
М - знак порівняння (менше).
Н - числа, що використовуються для рахунку предметів (натуральні).
II команда
Б - знак порівняння (більше).
К - прямокутник, у якого всі сторони рівні (квадрат).
П - сума довжин всіх сторін (периметр).
Т - фігура, що складається з трьох крапок, трьох відрізків, попарно їх з'єднують (трикутник).
У - фігура, обмежена двома променями, що виходять з однієї точки (кут).
Умова: математичне поняття починається з тієї ж букви, що і тварина, наприклад, лось (л) і т.д.
6. Порахуйте скільки тут тварин. Перерахуйте їх. Які це тварини?
Домашні: гусак, коза, корова, кінь, свиня, півень, курка (7).
На плакаті зображені контурами 8-10 тварин (бажано різнокольоровими фарбами).
VII. Завдання всій команді "Все про бобрів".
У нашій країні водиться багато бобрів. Бобер - великий гризун, веде напівводний спосіб життя, мешкає по лісових річках, споруджує із гілок та мулу будиночки, поперек річки робить греблі довжиною 5-6 м.
Завдання 1.
Дізнайтеся довжину тіла бобра (в дециметрах). Допоможе вам дивовижний квадрат:
А) з першого рядка виберіть найменше число (3, 6)
Б) з другого стоки найбільше число (2, 7)
В) з третьої число, яке не є найменшим і не є найбільшим (3, 7)
Г) знайдіть суму вибраних чисел: 3,6 + 2,7 + 3,7 = 10,0 (дц) або ( 1 метр )
Завдання 2.
Дізнайтеся масу бобра (в кг)

;	;
;	;	.

( 25 кг )
Як називаються фігури, які використовувалися в завданні?
(Коло, чотирикутник, шестикутник, прямокутник, трикутник).
Завдання 3.
Дізнатися скільки коштують 100 грамів жиру бобра (в рублях) допоможе вам схема:

Завдання 4
а) В рядки таблиці впишіть назву чисел: 900, 600, 1000, 500. В одному з стовпців прочитайте назву числа, що показує скільки хвилин бобер може перебувати під водою.


(П'ять хвилин).
б) Розкажіть, що ви дізналися про бобрів.
в) Скоромовка: "по колоді бредуть бобри".
VIII. Конкурс художників.
З'єднайте точки по порядку і назвіть вийшло тварина (див. Додаток № 3).
(Верблюд)
IX. Заключний конкурс капітанів.
1. Відгадати назву тварини:
Правда, діти, я хороший, на великий мішок схожий. По морях в минулі роки обганяв я пароплави. (Дельфін)
2. Відгадати шараду:
Я по Росії протікають, я всім відома, але коли до мене додасть літеру з краю, своє значенье я втрачаю та птицею стаю тоді. (Іволга)
X. Домашнє завдання.
1. Інсценування казки, в якій є і математичні поняття, і тварини.
2. Лічилки, в яких згадуються тварини.
XI. Підведення підсумків.
Нагородження.
· За перемогу - медаль з левом (лев - цар звірів, математика - цариця всіх наук).
· За участь - медаль з лисицею (в майбутньому будемо хитріше).
Ігри, конкурси, фокуси з уболівальниками.
1. Якого числа тут не вистачає, щоб сума була рівною 60? (Собака з цифрами)
2. Допоможіть Колобку пройти через ліс, щоб його не з'їли звірі.
3. Загадки про тварин.
Прийшли мужички без сокир,
Зрубали хату без кутів. (Мурахи і мурашник)
Лежить - мовчить
Підійдеш - заворчіт.
Хто до господаря йде
Вона знати дає. (Собака)
Мохнатенька
Усатенька
Лапки м'якенький
А кігтики гостро. (Кішка)
Білий по білому
Написав білим
Руда піде
Білого знайде. (Лисиця заєць).
Лежала під ялинками
Подушечка з голками
Лежала, лежала
Та побігла. (Їжак).
4. Фокуси:
1) Вгадай тварина.
2) Гіпноз (улюблена тварина).
3) Гіпноз (вага тварин).
5. Лічилки із згадкою тварин (1 клас).
6. Хто швидше зробить ослика? (Див. Додаток № 4)
Пензликом - хвостик,
Волохаті ніжки
Маленький ослик
Стоїть на траві
Ослик вміє рухати вухами
І обожнює грати з малюками!
7. Пограємо-вгадаємо!
Що ви знаєте, хлопці,
Про мої вірші, загадки?
Де відгадка, там кінець
Хто підкаже - молодець!
Важливо по двору ходив
З гострим дзьобом крокодил,
Головою весь день мотав,
Тільки те, вірно, був
Ніякої е крокодил,
А індичок кращий друг.
Вгадайте - хто? (Індюк!)
Так! Індик! Зізнатися, братці,
Важко було здогадатися!
З індиком сталося диво -
Перетворився він у верблюда!
Став він гавкати, і гарчати,
По землі хвостом стукати.
Я заплуталася, проте
Він верблюд або .... Хто? (Собака).
Не кличуть собаку шавки,
І не спить вона під лавкою,
А дивиться вона у віконце
І нявкає ... Як хто? (Кішка).
8. Жарт
Чому, чому
Кажуть корови - му
Кішки - няв
Гав - собаки
Вівці - ме
Кози - ме
А кити - ні бе ні ме?
Чому кити мовчать,
Нічого не говорять,
Хоч мають кити
Преогромное роти?
(Тому що кити в рот набрали води).
9. Відповідайте, чи правда
У цю годину, веселий годину
Вам загадки я припас
Вам загадки я припас
Вже послухаю я вас.
Любить кішка на обід
Виноград і вінегрет
Відповідайте, чи правда?
Вночі в дощик, як пастух
Вивів курей гуляти півень
Відповідайте, чи правда?
Лебідь плаває у ставку
Спить на яблуні в саду
Відповідайте, чи правда?
Закудкудакав пес Барбос
І в гнізді яєчко зніс
Відповідайте, чи правда?
Лапою хвать, зубами - клац
Хижак - тигр і хижак - вовк
Відповідайте, чи правда?
Вірно, діти, молодці!
Вам у нагороду льодяники
Але розтанув льодяник
І віршам прийшов кінець.
10. Гра "Порахуй-ка".
Замість чисел, що діляться на 2 - "гав-гав", на 3 - "няв-няв".
11. Хто уважніше? (Іграшки звірів).
12. Прислів'я та приказки про тварин і згадка числа.
Добрий бобер до бобрят.
У полі затупотіли коні.
У ставку в Полікарпа -
Три карася, три коропа.
Добрі бобри йдуть в бори.
Йде з козою косий козел.
Краб крабові зробив граблі,
Подарував граблі крабові.
Грабуй граблями гравій, краб.
Зозуля зозуленят
Купила капюшон,
Надів зозуленя капюшон,
У капюшоні він смішний.
Перепілка перепелят ховала від хлопців.
Прогавила ворона вороняти.
Вже вужі в калюжі.
У чотирьох черепашок по чотири черепашонка.

Література
1. Токмакова І. "Зоопарк"
2. Журнали: "Мурзилка", "Міша", "Веселі картинки".
3. "Математика поза уроків", Брянськ, 1994р.
4. Коваленко В. Г. "Дидактичні ігри на уроках математики", М, Просвещение, 1990.
5. Вірші:
А. Босев "Пограли-вгадали"
І. Мазнін "Жарт"
Г. Чичинадзе "Правда, чи що?"

Додаток 1



Додаток 2

Алфавіт

Додаток 3


Додаток 4


Додаток 5


Позакласний захід з математики на тему: "Подорож у світ математики". 5-й клас
Андруша Марина Миколаївна, вчитель математики
Предмет математики настільки серйозний, що корисно не упускати випадків робити його трохи цікавим.
Б. Паскаль
Цілі та завдання:
· Розвивати математичні здібності, кмітливість, допитливість, логічне мислення, зміцнювати пам'ять учнів;
· Розвивати і зміцнювати інтерес до математики;
· Розвивати комунікативні можливості учнів у процесі підготовки до позакласних заходів з предмета;
· Познайомити учнів з відомими вченими математиками давнини та сьогодення.
Місце проведення: актова зала, 4 кабінети математики.
Форма проведення: подорож по станціях "Історична", "Бліц-питання", "Розумники і розумниці", "Творча майстерня".
Попередня підготовка:
· Створення журі та забезпечення його необхідними матеріалами;
· Допомогу учням в організації команд, виборі капітанів;
· В наочному оформленні і підготовці "Візитною картки" команд;
· Підбір матеріалу для конкурсів.
Обладнання: слова Б. Паскаля на дошці, емблеми команд, математичні газети, плакати вболівальників, картки із завданнями, макет з дроту, портрети Великих математиків, маршрутний лист і оцінна картка для команд, призи.
Хід гри
Вступне слово вчителя:
З тих пір, як існує світобудову,
Такого немає, щоб не потребував знанье.
Який ми не візьмемо мову і століття, -
Завжди прагнув до знань людини.
З вище сказаних слів стає ясно, що в залі зібралися саме ті, хто "завжди прагнув до знань".
Наш захід присвячено найточнішою, найважливішою, найпотрібнішою з наук - математики!
Математика - наука
Вона - гімнастика розуму.
Є в ній точність і кмітливість,
Цифри, букви і ... гра.
Той, хто вчить, розуміє,
Що наука нам потрібна
Так як у важкій житті нашої
Без неї ніяк не можна:
математика всюди,
математика скрізь.
Той, хто вчить, розуміє ...
І порядок в голові.
Тепер познайомимося з командами. У нашій грі беруть участь 4 команди по 8 чоловік. Доцільно гру проводити між класами одній паралелі, наприклад 5а, 5б, 5в, 5г. Хлопці представляють свою "Візитну картку". Це було домашнім завданням. Журі оцінює цей конкурс і виставляє бали в оцінну картку.
Далі команди пройдуть ряд випробувань. У чотирьох кабінетах розміщені станції "Бліц-питання", "Історична", "Розумники і розумниці", "Творча майстерня". Команди отримують маршрутний лист і розходяться по станціях згідно з цим листом (див. додаток). На кожній станції командам виставляють бали за певним критерієм. На кожну станцію виділяється не більше 5-ти хвилин. Поки команди мандрують, уболівальникам дається завдання скласти казку "Подорож нулика в країну чисел". Після того як команди повернуться назад, вболівальники повинні продемонструвати, що вони склали. Цей конкурс так само оцінюється журі, бали заносяться в оцінну картку.
1 станція "Бліц-питання".
На цій станції командам задають 10 питань. Вони швидко повинні дати відповідь. Правильна відповідь оцінюється в 1 бал.
1. На прямолінійній ділянці шляху кожне колесо двоколісного велосипеда проїхало 5 км .
Скільки кілометрів проїхав велосипед?
Відповідь: ( 5 км .).
2. Дошку довжиною 4 м розпиляли на частини по 1 м . Щоб відпиляти 1 м дошки, потрібно п'ять хвилин. За скільки часу можна розпиляти всю дошку?
Відповідь: (15 хв).
3. На двох руках 10 пальців. Скільки пальців на 10-ти руках?
Відповідь: (50 пальців).
4. Подарував каченята їжачок
Вісім шкіряних чобітків.
Хто відповість з хлопців,
Скільки було всіх каченят?
Відповідь: (4 каченяти).
5. Маса цегли 1 кг і ще півцеглини. Скільки важить вся цегла?
Відповідь: ( 2 кг ).
6. Йшла баба в Москву. Назустріч їй три старого. Скільки людей йшло до Москви?
Відповідь: (Одна стара).
7. Що легше: 1кг вати або 1 кг заліза?
Відповідь: (Однаково).
8. Які цифри вживають в десятковій системі?
Відповідь: (Арабські).
9. Півень, стоячи на одній нозі, важить 3 кг . Скільки важить півень, стоячи на двох ногах?
Відповідь: ( 3 кг ).
10. Скільки зараз часу, якщо решта доби в два рази більше минулого?
Відповідь: (8 годин).
2 станція "Розумники і розумниці".
На цій станції командам дають більш складні завдання. Кожне завдання оцінюється в 2 бали.
1. Визначте, якою цифрою закінчується результат кожного обчислення:

2 +13 +25 +36 +47 +58 +69 =?	Відповідь (0).
2 * 4 * 6 * 8 * 12 * 14 * 18 * 22 =?	Відповідь (2).
12 * 13 +13 * 14 +14 * 15 +15 * 16 +16 * 17 +17 * 18 +18 * 19 =?	Відповідь (8).

3. Відновіть зниклі цифри


3. Запишіть в рядок через одну клітинку поспіль цифри 2,3,4,5,6. Не змінюючи порядку цифр, вставте між ними знаки дій так, щоб у результаті вийшла одиниця.
Відповідь: (2 * 3-4 +5-6 = 1).
3 Станція "Історична".
На даній станції учням пропонують портрети великих математиків. Учитель зачитує автобіографію, а команда повинна відгадати, про кого йде мова. Правильна відповідь оцінюється в один бал.
1. Його називали королем математиків. Його математичне обдарування проявилося вже в дитинстві. Розповідають, що у трирічному віці він здивував оточуючих, поправивши розрахунки свого батька з каменярами. Одного разу в школі, вчитель запропонував класу скласти всі числа від 1 до 100. Поки вчитель диктував завдання, у нього вже була готова відповідь. Хто це?
Відповідь: (Карл Гаусс).
2. Він вирішив багато складних завдань, зробив не одне відкриття в різних розділах сучасної математики. Радість своїх математичних відкриттів він пізнав рано. Він розповів, що ще до надходження до гімназії, у віці 5-6 років він любив придумувати завдання, помічати цікаві властивості чисел. Хто він?
Відповідь: (Колмогоров А.Н.).
3. Метрична система мір прийнята більшістю країн світу. У Росії її введення почалося 1899 року. Великі заслуги у введенні і поширення метричної системи заходів в нашій країні належать кому?
Відповідь: (Менделєєв Д.І.).
4 Станція "Творча майстерня"
У творчій майстерні хлопцям пропонують завдання, що розвивають просторову уяву. Правильно виконане завдання оцінюється в 2 бали.
1. Відгадайте ребус (рис.1):


Відповідь: (Знаменник)
2. Порахуйте, скільки прямокутників у вікні. (Рис. 2)

Відповідь: (18)
3. Із дроту зроблені два квадрати. Як потрібно один з них накласти на інший, щоб можна було отримати вісім однакових трикутників і восьмикутник? (Мал. 3)

Висновок гри.
Після того, як команди пройдуть всі станції, вони повертаються в зал. Вболівальники демонструють свої казки.
Журі підводить підсумки. Підраховують бали в оціночній карті і оголошують результати. Нагородження команд призами.
Закінчена гра, але не сумуйте,
Хоч програли чи виграли зараз -
Будуть у вашому житті успіхи
І перемоги ще не раз.
Головне, не забувайте:
Щоб лікарем, моряком
Або льотчиком стати.
Потрібно перш за все
Математику знати.