Погляди Є Д Поливанова на сутність мови і на методологію мовознавства в 20-30-ті роки

[ виправити ] текст може містити помилки, будь ласка перевіряйте перш ніж використовувати.

скачати

Погляди Є. Д. Поливанова з принципових питань теорії мови, природно, закінчувалися певну еволюцію. Ось що нового ми знаходимо в роботах Є. Д. Поливанова 20-х років: зв'язок мови зі спільною трудовою діяльністю колективу та розуміння мови (мови) як діяльності. Наведемо деякі характерні приклади.

Мова є «надбання і знаряддя боротьби певного громадського колективу, об'єднаного кооперативними потребами»

В основі концепції «лежить розуміння мови як трудової діяльності, що має на меті комунікацію ...»

До питання про «принципі економії» у мові: «... економія енергії в межах, що забезпечують, однак, досягнення результату ..., є типова риса будь-який праці, має визначене завдання ...». З іншого боку, «економічний устрій» і «характер кооперативних зв'язків» визначають систему спілкування в колективі, а також сам «контингент носіїв».

«Що потрібно для того, щоб дана довільно створена індивідуумом система отримала реальне існування в якості мови ..?» Відповідь: потрібно, «щоб знайшлися особи, зацікавлені в тому, щоб цю систему засвоїти і застосовувати для взаємного спілкування», а «для цього потрібно реальне існування колективу, реально об'єднаного відомими кооперативними потребами і недієздатного обслужити себе ... який-небудь інший системою (тобто іншою мовою) ».

Здається, досить вже наведених прикладів. У всякому разі ясно, що Є. Д. Поліванов не обмежувався «визначення мови як соціально-історичного факту». Навпаки, він сам чітким чином формулював «елементарне з методології марксистської лінгвістики» як наступного тези: «Мова повинна вивчатися як трудова діяльність (паралель до певної міри знайдеться до вивчення виробничих процесів); але не індивідуальна, а колективна». І далі: потрібно шукати зв'язок мови «не тільки з культурою як такої, а й з усією сукупністю явищ економічного побуту даного колективу, перш за все ... з кооперативної діяльністю цього».

Все це, здавалося б, звучить досить тривіально. Але для другої половини 20-х - початку 30-х рр.. сказане було очевидно.

Саме мовне спілкування Поліванов розумів як сторону або умова праці; мова ж був для нього не тільки системою абстрактно-соціальних, надіндивідуальних цінностей, але в той же час (і в першу чергу!) Діяльністю, - у більш сучасних термінах, субстанцією мови була для нього соціальна діяльність.

Під цим кутом зору слід розглядати і його теорію еволюції мови, що розроблялася Полівановим в основному в узбецький період (1921-1926) і частково в роки його роботи в Москві. Вона зводиться загалом до наступного.

В еволюції мови мають значення два види діяльності: 1) засвоєння мови, 2) мовне спілкування. Проте функція і відносна значимість різні. Що стосується процесів засвоєння мови, то тут Поліванов свідчить про наявність двох еталонних моделей: мова дорослих і мова однолітків. Друга модель - відповідно до загального розуміння сутності мови - забезпечує (через єдність спілкування в дитячому колективі) кодифікацію відхилень від мовної моделі дорослих; тобто ці відхилення, коли вони виникають у політиків, «отримують соціальне виправдання» у спілкуванні всередині дитячого колективу. Це надзвичайно цікавий міркування, як не дивно, залишилося зовсім чужим психології дитячої мови і не набуло подальшого розвитку.

Що ж стосується процесів мовного спілкування, то виключно важливе вказівка ​​Поливанова на «попередню ... розумову роботу», «яке у аналізі (розчленування) коммуницируемой сукупності ідей в мобілізації відповідних цьому розчленовані мовних асоціацій». Поліванов прямо говорить у цьому зв'язку про внутрішній мові.

Друга істотна думку Поливанова стосується ролі «економії енергії» в мовних процесах: «Економія енергії ... є типова риса будь-трудової діяльності, що має визначене завдання».

Поліванов вводить поняття про два види матеріалу мовного спілкування: це уявлення мовних одиниць і уявлення готових мовних стереотипів. І еволюція може бути як перебудова системи одиниць, а може - як перебудова структури мовного стереотипу (слова, висловлювання).

На рівні фонетики ми маємо справу з двома основними типами еволюції: ототожнення того, що було різним (конвергенція), і розрізнення того, що було загальним (дивергенція).

Істотно, що Поліванов просто побудував деяку систему наукових конструктів, але показав, як ці конструкти «працюють» на конкретно-мовному матеріалі, і навіть зробив деякі прогнози щодо майбутнього розвитку реальних мов. Наприклад, він висунув гіпотезу про майбутнє втраті японською мовою і ганьсуйским діалектом дунганского мови политонического наголоси. У російській мові Поліванов припускав «падіння» ненаголошених голосних і зняття протиставлення палаталізовані і непалаталізованних приголосних та ін

Захищаючи компаративістику (порівняльно-історичний метод) від нападок марристів, Поліванов чітко визначає її місце в системі сучасного мовознавства. Це - область мовознавства, що дозволяє через встановлення історії конкретних мов і мовних родин, по-перше, побудувати «лінгвістичну историологию» як вчення про механізм мовної еволюції (і в кінцевому підсумку дійти спільної лінгвістиці, в якій ... лежить філософське значення нашої науки »; по-друге, певною мірою прогнозувати мовне майбутнє, що має соціальну значущість, по-третє, від історії мови перейти до історії культури та конкретних етнічних культур. Компаративістика, отже, - необхідна частина лінгвістики, але тільки частина її. Вона не може бути відкинута на тій підставі, що «буржуазної»: вона має справу з фактами чи з цілком допустимими гіпотезами. З іншого боку, вона сама по собі не може відповісти на запитання «чому?» - адже лінгвістика ставить своїм завданням «встановлення причинних зв'язків між досліджуваними явищами, саме пояснення причин мовних явищ », а компаративістика лише частково здатна до такого пояснення, бо вона не є« соціологічної »наукою.

У зв'язку зі сказаним варто згадати і те, що говорив Поліванов про філософському значенні лінгвістики. Воно полягає в тому, що дана дисципліна серед інших наук служить для вироблення загальних філософських положень реалістичного світогляду ... ». В іншому місці Є. Д. Поліванов каже: «... будь-яка наука, що претендує на участь в створенні реалістичного і, зокрема, марксистського світобачення, повинна витікати з фактичного матеріалу, а не зводитися до кількох загальним положенням, не пов'язаних з конкретними фактами цій області явищ ». Звідси шлях побудови марксистської лінгвістики передбачає марксистське пояснення твердих мовних фактів і лише потім - перехід «вглиб до невідомого». Значить, не можна ігнорувати лінгвістичну культуру минулого, «не можна не знати встановлених нею фактів, як і методів, що дозволяють переконатися в математично точною доведеності цих фактів».

Саме тут і лежить основний пункт розбіжностей між Полівановим і учнями М. Я. Марра.

Вяч. НД Іванов досить докладно охарактеризував компаратівістіческіе штудії Є. Д. Поливанова. Він сказав таке: а) використання Полівановим порівняльно-історичного методу на матеріалі японських діалектів і рюкюского мови; б) теорію спорідненості корейської мови з алтайськими; в) теорію спорідненості японського з алтайськими і австронезийскими мовами; г) застосування прийомів внутрішньої реконструкції матеріалу неіндоевропейскіх мов ; д) послідовне проведення принципу відносної хронології; е) використання в порівняльно-історичному дослідженні ідеї змішання чи схрещування мов; ж) розробку теорії мовних союзів; ж) ідею «порівняльної граматики неспоріднених мов».

При підготовці цієї роботи були використані матеріали з сайту http://www.studentu.ru


Додати в блог або на сайт

Цей текст може містити помилки.

Іноземні мови і мовознавство | Твір
15.9кб. | скачати


Схожі роботи:
Суспільно-політичні погляди ЛА Тихомирова кінець 1880-х 1910-і роки
Філософські погляди Платона Арістотеля Канта Сутність буття в істор
Сутність дрібнотоварної політичної економії та економічні погляди російських народників
До питання про методологію вивчення життя і творчості МЮ Лермонтова
Білий рух причини сутність етапи розвитку в роки громадянської в
Білий рух причини сутність етапи розвитку в роки громадянської в 2
Природа і сутність мови
Основні етапи наукової біографії Є Д Поливанова
Лінгвістичне спадщина Є Д Поливанова 1891-1938
© Усі права захищені
написати до нас