НАУКОВА РОБОТА
Девіз:
"Можна добре знати закон і не вміти його застосовувати, можна добре знати криміналістику і не вміти розслідувати злочини"
ТЕМА:
ОРГАНІЗАЦІЯ РОЗСЛІДУВАННЯ Початковий етап розслідування Завідомо неправдиве повідомлення про акт тероризму
А. Ратінов
Москва - 2010
План
Введення
Глава 1. Поняття та криміналістична характеристика завідомо неправдивого повідомлення про акт тероризму
§ 1. Криміналістична характеристика злочину, пов'язаного із завідомо неправдивим повідомленням про акт тероризму
§ 2. Типовий портрет особистості злочинця, що здійснює завідомо неправдиве повідомлення про акт тероризму
Глава 2. Криміналістичне забезпечення початкового етапу розслідування завідомо неправдивого повідомлення про акт тероризму
§ 1. Формування версій при розслідуванні злочинів, пов'язаних зі свідомо неправдивим повідомленням про акт тероризму
§ 2. Тактико-криміналістичні рекомендації з ведення переговорів з "телефонними терористами"
§ 3. Використання можливостей судово-фоноскопічної експертизи по встановленню обставин завідомо неправдивого повідомлення про акт тероризму
Висновок
Список використаної літератури
Введення
Сучасний етап розвитку суспільства характеризується суттєвими змінами в політичній, економічній і соціальній сферах життя країни і суспільства, які спричинили за собою значне зростання злочинів терористичного характеру.
Федеральний закон Російської Федерації "Про боротьбу з тероризмом" від 25.07.1998 р. відносить до злочинів терористичного характеру власне тероризм (ст. 205 КК РФ), захоплення заручників (ст. 206 КК РФ), завідомо неправдиве повідомлення про акт тероризму (ст. 207 КК РФ), організацію незаконного збройного формування та участі в ньому (ст. 208 КК РФ), терористичний акт (ст.277 КК РФ), напад на осіб чи установи, які користуються міжнародним захистом (ст.306 КК РФ), а також інші злочини, вчинені в терористичних цілях.
Розробка методики розслідування завідомо неправдивого повідомлення про підготовлюваний акт тероризму - одна із актуальних проблем криміналістики в даний час. Перш за все тому, що даний вид злочину має стійку тенденцію зростання. У 1999 р. зростання числа завідомо неправдивих повідомлень про акт тероризму перевищив 70%, склавши 3462 факту, а в 2000 р. було зареєстровано 4035 помилкових дзвінків про закладені вибухові пристрої. У 2005 р. приріст зареєстрованих завідомо неправдивих повідомлень про акт тероризму склав 63%.
Органами внутрішніх справ Московської області за 2000 р. за ст. 207 КК РФ було порушено 57 кримінальних справ, з них розкрито 12, у 2005 р. порушено 82 кримінальні справи, з них розкрито - 24. Таким чином, розкривання в середньому не перевищує 30%, що не може бути визнано задовільним.
За Астраханської області за період з 1 липня 1999 р. по 1 січня 2005 р. було зареєстровано понад 1000 фактів завідомо неправдивого повідомлення про акт тероризму, за якими порушено 181 кримінальну справу. При цьому лише 39 з них були направлені в порядку ст.217 КПК України з обвинувальним висновком до суду. Аналогічна ситуація складається і в інших регіонах Російської Федерації.
Одна з причин такої низької результативності - відсутність методики розкриття та розслідування таких злочинів і, як наслідок, недостатня підготовленість працівників правоохоронних органів до їх розслідування. Відсутність ефективних методичних рекомендацій особливо пов'язаних з організацією початкового етапу розслідування завідомо неправдивого повідомлення про акт тероризму, підтверджує той факт, що з багатьох справ орани попереднього слідства і дізнання допускають серйозні помилки, які негативно вплинули на якість розслідування.
Крім того, свідомо неправдиве повідомлення про акт тероризму не менш небезпечне, ніж власне тероризм, оскільки на перевірку таких повідомлень витрачається значні матеріальні ресурси, задіюються значні людські резерви, паралізується робота транспорту, підприємств та установ, створюється знервована обстановка, у суспільстві виникає атмосфера страху і пр.
Таким чином, актуальність обраної теми обумовлюється необхідністю отримання наукового знання про криміналістичних методах і засобах розслідування завідомо неправдивого повідомлення про акт тероризму, а також питаннях організації початкового етапу розслідування даних злочинів.
Предметом наукової роботи служили закономірності механізму вчинення злочину, пов'язаного із завідомо неправдивим повідомленням про акт тероризму.
Об'єктом наукової роботи виступали два види діяльності: злочинна, пов'язана зі свідомо неправдивим повідомленням про акт тероризму і діяльність з розкриття і розслідування даного злочину.
Мета наукової роботи - розробка теоретичних положень, техніко-криміналістичних та методичних рекомендацій, спрямованих на вдосконалення діяльності слідчих, оперативних працівників, фахівців та експертів при розслідуванні завідомо неправдивого повідомлення про акт тероризму.
У процесі роботи використовувалася наукова література з питань методики розслідування окремих видів злочинів, криміналістичного забезпечення процесу розкриття і розслідування злочинів, використання можливостей судових експертизи по встановленню обставин злочину. Теоретичною основою наукової роботи послужили праці провідних вчених-криміналістів: Т.В. Авер'янова, Р.С. Бєлкіна, О.Я. Баєва, І.А. Возгріна, Л.В. Вінницького, Є.І. Зуєва, Л.Я. Драпкіна, Ю.Г. Корухова, І.М. Лузгіна, Н.А. Селіванова, Н.П. Яблокова та інших.
Глава 1. Поняття та криміналістична характеристика завідомо неправдивого повідомлення про акт тероризму
§ 1. Криміналістична характеристика злочину, пов'язаного із завідомо неправдивим повідомленням про акт тероризму
Як показує аналіз подібних дзвінків в чергові частини ОВС, найчастіше до об'єктів посягання відносяться адміністративні та освітні установи, підприємства та житлові будинки, залізничні та аеровокзали, а також станції метрополітену, ринки, тобто місця достатнього великого скупчення людей.
Неправдиве повідомлення про акт тероризму травмує людей в тій же мірі, як правдиве. Такі повідомлення часто викликають необхідність евакуації з приміщень людей, припиняють трудові процеси, ведуть до припинення роботи транспорту, навчання в школах, вузах, породжують матеріальні і трудові витрати. КК РФ дане діяння віднесено до злочинів проти громадської безпеки. Склад злочину, передбаченого ст. 207 КК РФ (свідомо помилкове повідомлення про акт тероризму), виглядає наступним чином.
Помилкове повідомлення - це завідомо неправильне повідомлення про нібито що має місце факт підготовки терористичного акту будь-яким державним органам, громадським організаціям, посадовим особам, окремим громадянам. За своїм характером неправдиве повідомлення про акт тероризму є активні дії, що виражаються в усному, письмовому, особистих або анонімному повідомленні про злочин, що готується. Завідомо неправдиве повідомлення про акт тероризму є закінченим злочином з моменту, коли містяться в ньому дані сталі відомі відповідним органам влади або управління.
Завідомо неправдиве повідомлення про акт тероризму є злочином умисним. При цьому умисел може бути лише прямим: винний усвідомлює, що повідомлені їм відомості про підготовлюваний акт тероризму є помилковими, і бажає таким чином ввести відповідні органи в оману. Сумлінне оману щодо повідомляються відомостей виключає кримінальну відповідальність. Мотиви та цілі завідомо неправдивого повідомлення про акт тероризму можуть бути різними: помста, хуліганство і т.д. Суб'єктом злочину є особа, яка досягла 14-річного віку.
Таким чином, кожен дзвінок подібного роду повинен ретельно перевірятися, а за наявності ознак злочину необхідно порушувати кримінальну справу. Незважаючи на те, що більша частина повідомлень виявляються помилковими, до їх перевірці завжди слід ставитися з повною серйозністю. Після надходження сигналу про загрозу вибуху, необхідно ретельно проаналізувати надійшли відомості для визначення ступеня небезпеки загрози. Саме оцінка "ступеня небезпеки" є підставою для проведення комплексу заходів, спрямованих на виявлення того, що дзвонив і, при необхідності, забезпечення безпеки по передбачуваному місцю знаходження вибухового пристрою.
Якщо звернутися до досвіду розслідування подібних злочинів, наприклад у Німеччині, то там вирішальне значення для такої оцінки дзвінка "телефонного терориста" мають наступні фактори:
передбачувані мотиви злочинця: політичні цілі, збагачення, психопатичні причини, хуліганство;
особа або об'єкт загрози: взаємозв'язок між особою / об'єктом і мотивом загрози, цілеспрямований або випадковий вибір особи / об'єкта переслідування, ступінь небезпеки, заходи захисту;
сутність і форма загрози: на що або на кого вона спрямована (приватна особа, об'єкт або щось інше), можливість ідентифікації особи злочинця по голосу і мови чи особливостям мовлення в ході телефонних переговорів; шуми і звуки, за допомогою яких можна визначити місцезнаходження злочинця, його емоційний стан;
час: взаємопов'язані чи за часом і характером дії особи / об'єкта з останніми політичними рішеннями, суперечливими громадськими ситуаціями, державними указами (в галузі будівництва, планування, судочинства) та іншими подіями локального масштабу;
періодичність: часто повторювані, однотипні за змістом і формою загрози знижують ступінь серйозного ставлення до них;
реакція осіб (керівництво об'єкта) на загрози;
інші характерні особливості: була чи раніше можливість здійснити загрозу; коло осіб, які знають предмет, про який йде мова (порівнянність термінів проведення якого-небудь заходу, його учасники, зацікавленість в передбачуваному результату), підозрювані особи чи організації (наноситься збиток, вигода, реклама ).
Як видається, такий досвід поліції Німеччини в цьому питанні може бути використаний у діяльності органів внутрішніх справ Росії. Очевидно, що від швидкої відповіді на перераховані вище питання залежить визначення сил і засобів, необхідних для реагування, і в кінцевому підсумку результат ситуації. Оскільки всі ходитимуть за оперативного каналу зв'язку "02" повідомлення фіксуються за допомогою технічних засобів на магнітний носій, то звукозапис телефонних дзвінків про загрози вибухів може служити джерелом про обставини і особистості злочинця.
Одним з важливих моментів, на який слід звернути увагу, є звукова середа, звукова обстановка, тобто вся сукупність звуків, на тлі яких було зафіксовано надійшло повідомлення. Характер звуків залежить від місця, звідки проводився телефонний дзвінок. Аналіз звукозапису повідомлення, що надійшло по каналу зв'язку "02", дозволяє виділити звукові сліди природних і штучних джерел, що не залежать від дії особи, коїть злочин. Якщо телефонний дзвінок проводився з приміщення, то фон утворюється звуками кроків, грюканням дверей, вхідними дзвінками, радіо, телевізором, шумом вулиці, проникаючим у відкриті вікна, двері і т.д. Розрізняються звукова обстановка міських вулиць і площ, сільській місцевості, вокзалу, залізничного перону, виробничих приміщень, станцій метро тощо
З нашої точки зору обгрунтовано вважати безпосереднім об'єктом завідомо неправдивого повідомлення про акт тероризму громадський порядок як складову частину громадської безпеки. У зв'язку з чим, більш правильно даний злочин віднести до групи злочинів, що посягають на громадський порядок, поряд з хуліганством (213 КК РФ) і вандалізмом (ст.214 КК РФ). Разом з тим, зазіхаючи на громадський порядок, діяння, передбачене ст. 207 КК РФ, зазіхає і на нормальну діяльність правоохоронних органів та різних служб (пожежна, медична та ін), тобто, є многооб'ектним злочином.
Виявлення об'єктивної сторони завідомо неправдиве повідомлення про акт тероризму сприяє уточненню суспільної небезпеки даного злочину, дозволяє судити про спрямованість дії винного на охоронювані законом суспільні відносини, грає важливу роль при відмежуванні конкретного злочину від подібних правопорушень, тобто є однією з необхідних умов точної кваліфікації скоєного.
Розглядається злочин утворює завідомо неправдиве повідомлення про дії будь-якої особи (осіб) з підготовки вибуху, пожежі або інших загальнонебезпечним дій. Неправдиве повідомлення лише про намір почати підготовку до вказаних дій, складу даного злочину не утворюють: оскільки ст. 207 КК РФ підставою притягнення до кримінальної відповідальності передбачає як вчинення особою діяння, передбаченого КК РФ. У ст. 207 КК РФ говориться про акт тероризму лише в заголовку, а у диспозиції відтворюються його об'єктивні ознаки без вказівки на цілі тероризму. Це означає; що у змісті помилкового повідомлення достатньо вказати на підготовлюваний вибух, підпал або інші дії, які за способом, місцем, часом, обстановці та інших обставин створюють небезпеку настання перерахованих у законі наслідків акту тероризму.
Розглянутий вид злочину є формальним складом, тобто завершеним повідомлення про завідомо неправдиве акт тероризму визнається з моменту доведення завідомо неправдивого повідомлення до відома відповідного адресата. Таким чином, даний злочин закінчено з моменту вчинення діяння, незалежно від настання суспільно небезпечних наслідків. Але це зовсім не означає, що даний злочин не тягне взагалі ніяких наслідків. Воно завжди тягне за собою шкідливі наслідки у вигляді порушення нормальної діяльності правоохоронних органів; порушенні нормальної роботи організацій, підприємстві; закладі: які з'явилися об'єктом - "мінування"; зриву проведення масових заходів і т.д. Більше того, наслідки в аналізованому складі злочину тягнуть за собою майнову шкоду у вигляді витрат на оплату роботи спецпідрозділів, які займаються пошуком неіснуючого вибухового пристрою, на здійснення виїзду співробітників правоохоронних органів за свідомо неправдивого повідомлення про акт тероризму, матеріального збитку організаціям та установам внаслідок порушення їх роботи .
Суб'єктивна сторона аналізованого злочину характеризується прямим умислом. При цьому винний завідомо знає, що повідомляє саме неправдиві відомості, а не сумлінно помиляється щодо реальності загрози. Хибність повинна охоплювати фактичні обставини, а не їх юридичну опеньку. Важливим суб'єктивним ознакою складу злочину, передбаченого ст. 207 КК РФ, є мотив.
Визначення завідомо неправдивого повідомлення про акт тероризму тільки через політичні мотиви у вузькому розумінні цього слова (залякування населення, послаблення держави, примушення до певних дій або фізичне усунення політичних противників) заважає бачити справжні масштаби явища й адекватно програмувати та організовувати боротьбу з ним. І оскільки законодавець стосовно до ст. 207 КК РФ не акцентує увагу на певних мотивах, і вважає, що вони можуть бути самими різними і на кваліфікацію не впливають. Істотним недоліком законодавчої конструкції розглядуваного злочину, є відсутність у ст. 207 КК РФ вказівки на ціль вчинених дій.
При розгляді питання про суб'єкта завідомо неправдивого повідомлення про акт тероризму обгрунтовується правомірність встановлення віку притягнення до кримінальної відповідальності за цей злочин з 14 років. Складність при кваліфікації завідомо неправдивого повідомлення визначається тим, що в КК РФ є досить багато суміжних з ним складів. До таких складів, слід віднести в першу чергу такі: загроза вбивством або заподіянням тяжкої шкоди здоров'ю (ст.119); тероризм (ст. 205); хуліганство (213); завідомо неправдивий донос (ст.306).
Найближче за своїм об'єктивним та суб'єктивним ознакам до свідомо неправдивого повідомлення про акт тероризму варто злочин, передбачений ст. 205 КК РФ (Тероризм). Тероризм з об'єктивної сторони може також складатися в загрозі зробити вибух, підпал або інші дії, що створюють небезпеку загибелі людей, заподіяння значної майнової шкоди чи настання інших суспільно небезпечних наслідків. Завідомо неправдиве повідомлення про акт тероризму теж по своїй суті полягає в загрозі вчинення дій, зазначених як у диспозиції ст. 205 КК РФ; так і в диспозиції ст. 207 КК РФ. Тому важливо знайти грань, що розділяє дані склади. Однак розмежування тероризму (ст. 205 КК РФ) і свідомо помилкового повідомлення про акт тероризму (ст. 207 КК РФ) існує тільки при науковому тлумаченні закону, а в самому законі будь-яке розмежування відсутня, що є істотним недоліком ст. 205 КК РФ.
За мотивами скоєного завідомо неправдиве повідомлення про акт тероризму найбільш тісно примикає до хуліганства (ст.2 J 3 КК РФ). Останнє також посягає на громадський порядок і має мотив, який найчастіше має і неправдиве повідомлення про акт тероризму - хуліганські спонукання.
Міжнародний і вітчизняний досвід показує, що розкриття даного виду злочину залежить від технічної оснащеності чергових частин, МРВВС, рівня підготовки чергових, наявності в їх розпорядженні кваліфікованих і мобільних сил.
Для успішного розслідування злочинів, пов'язаних зі свідомо неправдивим повідомленням про акт тероризму, здійсненого з використанням телефону, необхідна сучасна техніка, з високою роздільною здатністю. На думку автора, слід вжити заходів, щоб оснастити всі чергові частини правоохоронних органів сучасною апаратурою для автоматичного визначення номера телефону і комп'ютерним програмним забезпеченням для оперативного встановлення місцезнаходження телефону, з якого надходить дзвінок.
Іншою причиною слабкої ефективності застосування ст. 207 КК РФ є складність доведення провини затриманих. Тут слід зазначити, що категоричний висновок у висновку судової експертизи з питання ідентифікації людини по голосу і мови експерти давали не завжди, що було пов'язано з відсутністю спеціального електронного обладнання та відповідної методики дослідження. В даний час при проведенні дослідження фонограм застосовується програмно-апаратний комплекс "Діалект".
Як відомо криміналістична характеристика злочину служить відправним моментом при науковій розробці методик розслідування окремих видів злочинів. На нашу думку, елементами криміналістикою характеристики завідомо неправдивого повідомлення про акт тероризму є дані щодо: способу вчинення злочину і механізму следообразования, обстановки вчинення злочину, характеристики особи та поведінки злочинця.
§ 2. Типовий портрет особистості злочинця, що здійснює завідомо неправдиве повідомлення про акт тероризму
Необхідно пам'ятати, що сенсом переговорів зі злочинцями, як цього вимагає закон, є схиляння до добровільної відмови від вчинення злочину при фізичної можливості довести його до кінця і запобігання шкідливих наслідків. Переговори повинні вестися в рамках правових приписів. І, перше, що повинен пам'ятати співробітник чергової частини це те, що він зобов'язаний серйозно ставитися до всіх сигналам подібного роду (цього вимагає закон) і вміти вести переговори з "телефонними терористами". На жаль, практика показує, що співробітники чергової частини можуть ігнорувати такі дзвінки, різко обривати розмову, не надавати йому серйозного значення. Роблячи таким чином, вони в кращому випадку переадресовують "телефонного терориста" на інший номер, і він дзвонить в іншій райвідділ або прямо в школу, на вокзал і т.п. У цьому випадку все одно задіюються великі сили, кошти, евакуюються люди. Тобто небажання або невміння співробітника чергової частини спілкуватися з "телефонним терористом" не знімає проблему, а перекладає її рішення на інших людей. У гіршому разі, якщо дзвінок виявився справжнім попередженням, такий варіант поведінки співробітника чергової частини (байдужість, грубість, невміння правильно побудувати розмову, ігнорування загрози) може призвести до трагічних наслідків.
Головне від чого залежить тактика спілкування з "телефонним терористом" це визначення мотивації дзвінка, відповіді на питання: "Чому він дзвонить?", "Які цілі переслідує?". Від визначення мотивації "телефонного терориста" залежать правильність визначення його типу особистості і, відповідно, тактика спілкування.
Аналіз практики та методичних робіт з ведення переговорів з особами, які захопили заручників, показує, що деякі типи особистості цієї категорії можуть виступати і в ролі "телефонних терористів". Це пояснюється тим, що в ряді випадків захоплення заручників, як і загроза вибухом, є актом відчаю, помсти, проявом психопатичних властивостей особистості або її хворобливих станів. До таких типів особистості можуть бути віднесені такі.
1. "Соціальний протестант". Загроза терористичного акту (вибуху, підпалу і т.д.) є для нього засобом вирішення, як правило, своїх особистих соціальних проблем. Після довгих і безуспішних спроб вирішити своє питання у звичайному порядку, він вибирає такий нетрадиційний варіант впливу на "винну", на його думку, організацію або чиновника. Це може бути "відкритий" поведінка, тобто дзвінок з вимогою вирішення свого питання і загроза відповідними санкціями. А може бути анонімний дзвінок з метою попсувати нерви певним чиновникам, яких він вважає винними у своїх проблемах.
2. "Самогубець". Мета такого дзвінка - "обставити" свій відхід з життя (демонстрацію такого) якомога більшою "шумом", особливо коли на "спокійне і гідне" розставання з життям не вистачає рішучості. Треба пам'ятати, що така людина, як правило, жертва життєвих обставин. Можливо, його дзвінок - це остання спроба знайти людину, яка його зупинить, переконає його відмовитися від відходу з життя. З іншого боку, це може бути психічно хвора людина з жорсткою установкою на повне заперечення цінності власного життя, стійкої переконаністю у нікчемності власного життя. Небезпека дій цього типу особистості в тому, що він може зважитися на реальний відхід з життя способом, який завдасть шкоди, а можливо і смерть не тільки собі, а й іншим людям.
3. "Месник". Мотив помсти є одним з найсильніших мотивів. Він грунтується на потребі в задоволенні суб'єктивно болісного почуття образи, сорому, приниженого гідності. Причому переживання образи, приниження, сорому може бути як результатом реально завданого морального чи матеріального збитку, так і уявного. В останньому випадку мова може йти про психічно хворих людей, одержимих ідеєю місця уявним ворогам або з приводу дозволу уявних проблем.
4. "Психічно хворий". Для нього дзвінок із загрозою про вибух є засобом вирішення болісної суб'єктивної психологічної проблеми. Його стан характеризується тяжкими переживаннями тривоги, неспокою, страху. Свідомість помутніла, можливі галюцинації, марення. Мова такої людини може бути незв'язної, нелогічною, і він має найбільше шансів бути грубо перерваним, не почутим. Треба пам'ятати, що дії психічно хворої людини можуть бути непередбачувані, тому співробітник чергової частини повинен вислухати будь марення як у прямому, так і в переносному сенсі. Але мало просто вислухати "телефонного терориста". Треба вміти так побудувати розмову, щоб, як мінімум, отримати про абонента якомога більше інформації з метою його ідентифікації. І, як максимум, схилити його до відмови від можливого терористичного акту.
5. "Терорист". Головна мета - залякати громадськість, політичних супротивників і тим самим змусити їх виконати пропоновані політичні вимоги (надання певних прав, припинення переслідування, звільнення однодумців і т.п.). Всі дії в цьому випадку ретельно сплановані і організовані, для дзвінка по телефону може бути використана аудіозапис.
6. "Хуліган". Цей тип особистості об'єднує в собі достатньо велику групу людей. По-перше, сюди можуть бути віднесені практично всі перераховані типи особистості "телефонних терористів", якими рухають зазначені мотиви, але які реально не збираються чинити терористичних актів. З певними застереженнями до них можна віднести і "терористів", вірніше дзвінки по "терористичних" мотивів. Наприклад, повідомлення про бомби, закладених на Центральному та Митній ринках м. Нижнього Новгорода в 200 р., було зроблено, нібито, від імені політичної організації "Нова Русь", що бореться із засиллям осіб кавказької національності.
По-друге, до "хуліганам" відносяться школярі та студенти, які бажають зірвати заняття, особи, що спізнюються на потяг (літак), які намагаються таким чином затримати рейс, особи з низьким соціальним психологічним статусом, намагаються за допомогою цього утвердитися у своїй суб'єктивної значимості; " ситуативні "хулігани, бажаючі розважитися, покомизитися і пр.
Природно, що тут ми перерахували не всі можливі типи особистості "телефонних терористів" та мотивацію їх дзвінків. Наприклад, дзвінок з погрозою про вибух може бути використаний як відволікаючий маневр для вчинення іншого злочину. Окремого дослідження вимагають інші можливі кримінальні мотиви.
Глава 2. Криміналістичне забезпечення початкового етапу розслідування завідомо неправдивого повідомлення про акт тероризму
§ 1. Формування версій при розслідуванні злочинів, пов'язаних зі свідомо неправдивим повідомленням про акт тероризму
Узагальнивши існуючі в літературі (Арцишевський Г.В., Драпкін Л.Я., Ларін А.М., Філіппов А.Г., Сергєєв Л.А., Соя-Серко Л.А., Васильєв О.М., Мудьюгін Г.Н., Якубович Н.А. та інші) визначення криміналістичної версії, можна відзначити, що таке визначення має відображати такі ознаки: логічну форму версії (припущення); інформаційну обгрунтованість; об'єкт висування (факти, що мають значення для справи); суб'єкт висування (суб'єкт кримінально-процесуальної діяльності - слідчий, особа, яка провадить дізнання, прокурор, експерт, суддя); мета висунення версій (встановлення істини). З урахуванням цього можна запропонувати наступне визначення криміналістичної версії: криміналістична версія - це інформаційно обгрунтоване припущення суб'єкта кримінально-процесуальної діяльності щодо обставин скоєного злочину і його учасників, спрямоване на правильне вирішення справи.
Існує досить велика кількість різних класифікацій криміналістичних версій. Але, як видається, для розробки приватних методик розслідування принциповими є класифікації за обсягом (кругах пояснюють фактів) і за ступенем конкретності.
За обсягом версії прийнято розділяти на загальні та приватні. До загальних відносяться версії, що пояснюють подію в цілому, а до приватних - версії щодо окремих елементів предмета доказування, доказових фактів, а також їх джерел. Загальна версія на початковому етапі розслідування, в силу обмеженості вихідної інформації, звичайно являє собою комплекс можливих суджень слідчого не про всі підлягають доведенню обставин, а лише про деяку їх сукупності, але такий, що характеризує сутність злочинної події і його дійових осіб. Нерідко зміст загальної версії на початку розслідування становить лише судження про матеріально-правовою природою розслідуваної події, передбачувана кваліфікація якого і знаходить своє відображення в постанові про порушення кримінальної справи. У міру перевірки версії ступінь конкретизації загальної версії підвищується. Цей процес продовжується до кінця розслідування, поки не буде пізнана в повній мірі суть злочину і не будуть доведені всі елементи предмета доказування.
При висуванні приватних версій, необхідно враховувати, що між окремими обставинами та елементами події злочину, існує складна система зв'язків, характер, властивості кожного елемента визначаються характером інших елементів. Так, наприклад, спосіб вчинення злочину обирається злочинцем в залежності від характеру об'єкта, цілей і мотивів вчинення злочину, власних можливостей (фізичних, матеріальних, можливостей доступу до об'єкта посягання тощо) і т.д. На вибір способу вчинення злочину впливають і особливості особистості злочинця (темперамент, рівень інтелекту, ступінь деморалізації і т.д.). Зв'язки такого роду чітко простежуються в криміналістичній характеристиці виду (групи) злочинів. При побудові версій щодо невідомих обставин скоєння злочину доцільно виходити з вже наявних відомостей про інші обставини злочину.
Розглянемо найбільш типові слідчі версії початкового етапу розслідування злочинів, пов'язаних зі свідомо неправдивим повідомленням про акт тероризму. Для початкового етапу розслідування зазначених злочинів типові дві основні слідчі ситуації:
1) коли особистість злочинця відома, але невідомо його місцезнаходження;
2) коли особистість злочинця невідома. Друга з вказаних слідчих ситуацій має набагато більшого поширення (за даними наукових досліджень - близько 93%) і носить виражений проблемний характер. Тут слідчий, природно, зосереджується на встановленні особи злочинця. Ця ситуація є найбільш невизначеною в інформаційному відношенні і найбільш важкою для дозволу.
У складній слідчої ситуації при мінімальній вихідної інформації особливого значення набувають типові версії. Як справедливо вказує І.Є. Биховський, вони повинні містити вказівку на ймовірний характер містяться в них, з тим, щоб практичні працівники висували і перевіряли також і інші можливі версії, що виникають при розслідуванні конкретного злочину 1.
Для розкриття злочину найбільше практичне значення будуть мати типові приватні версії, висунуті щодо різних елементів і ознак складу злочину: характеру зв'язку злочинця з об'єктом загрози вибуху, мети і мотивів вчинення ним злочину, характеристик особистості винного. При мінімумі вихідної інформації, коли є лише не подтвердившееся повідомлення про загрозу терористичного акту, і відсутні дані про місце, звідки воно було зроблено і про особу злочинця, вихідною базою висування версій буде зазначений у повідомленні об'єкт, що піддався загрозу теракту.
У даному випадку можуть бути висунуті наступні типові версії про характер зв'язку злочинця з об'єктом погрози:
1) певну стійкий зв'язок (працює, навчається на даному об'єкті; проживає в зазначеному місці; об'єкт є місцем його постійного проведення часу);
2) відносну зв'язок (раніше працював, вчився, проживав у вказаному місці; набував квиток на вказаний транспортний засіб; даний об'єкт є місцем його періодичного проведення часу);
3) не має виразно вираженою професійною, ділової, дозвільної чи іншого зв'язку із зазначеним об'єктом.
При загрозі терористичного акту на таких об'єктах, як навчальний заклад або виробниче підприємство, що домінує, як правило, є перша з зазначених версій, про що свідчать закономірні зв'язки між окремими елементами криміналістичної характеристики злочину.
У залежності від спрямованості наміру і мети зловмисника, який зробив повідомлення, можуть бути висунуті типові приватні версії, про те, що його злочинна мета спрямована проти:
1) конкретної людини;
2) будь-якої соціально організованої системи (підприємства, установи, організації) чи цивільних об'єктів;
3) необмеженого кола осіб (без чітко виражених цілей).
У першому разі завідомо неправдиві повідомлення можуть бути зроблені за мотивами помсти, ревнощів з боку колишнього подружжя, сексуальних партнерів, а також із заздрості, ненависті, з корисливих спонукань, спрямованих проти конкретної людини. У цьому випадку об'єктами терористичного акту можуть бути житлові будинки, місця відпочинку та розваг.
Об'єктами загрози терористичного акту, адресованій на соціально організовані системи, найчастіше стають будівлі органів внутрішніх справ (наприклад, з помсти за дії працівників міліції), судів (метою може бути зрив судового засідання), комерційних організацій (наприклад, з метою заподіяння шкоди конкурентам) і т.п.
Злочини без чітко виражених цілей і без мотивів найчастіше відбуваються підлітками або особами, які страждають психічними захворюваннями, з хуліганських спонукань, з раптово виник наміру. Вони, як правило, повідомляють про "замінування" житлових будинків, магазинів, місць відпочинку і розваг, державних установ, тобто будь-яких об'єктів, розташованих поблизу від місця знаходження таких осіб.
Типовими версіями, що відносяться до мотивів вчинення злочину, є: небажання особи вчитися або працювати; національна, расова, релігійна ненависть або ворожнеча; хуліганські спонукання; здобичі помста, заздрість, особиста ненависть або ревнощі, бажання самоствердитися і т.п.
Не менш важливе значення має висунення версій про особу злочинця, причому типові приватні версії, в даному випадку, доцільно диференціювати за окремими характеристиками (властивостями) особистості. Так, типовими версіями про вік злочинця можуть бути імовірнісні судження про те, що свідомо неправдиве повідомлення про акт тероризму зроблено: малолітнім; неповнолітнім або повнолітньою особою.
Щодо психічного здоров'я особи, яка зробила свідомо неправдиве повідомлення про акт тероризму, можуть бути висунуті типові версії про те, що злочинець: а) психічно здоровий і повноцінно розвинений, б) страждає хронічним або тимчасовим психічним розладом, слабоумством або іншим хворобливим станом психіки, в) має відставання у психічному розвитку, не пов'язаному з психічним розладом.
Також типовими, щодо криміногенних характеристик особистості злочинця, можуть бути версії про те, що свідомо неправдиве повідомлення зроблено особою: раніше судимою за хуліганство; складається на оперативному обліку в органах внутрішніх справ; постійно вживають алкоголь, наркотичні, психотропні або одурманюючі речовини або вживали їх у момент вчинення злочину; проживають поблизу від об'єкта, зазначеного в повідомленні; відомим місцевим жителям, як схильне до хуліганських вчинків, порушення громадського порядку.
При розслідуванні конкретного злочину версії, висунуті з різних елементів та ознак складу злочину, завжди повинні співвідноситися один з одним, оскільки дані елементи, безсумнівно, знаходяться між собою у певних закономірних зв'язках, про що свідчать дані криміналістичної характеристики злочину.
Слідчий, при висуненні версій на початковому етапі розслідування, повинен виходити із змісту повідомлення про підготовлений акт тероризму, способу його передачі, місця, куди вона надійшла, часу надходження, об'єкта терористичного акту та інших встановлених на даному етапі фактичних даних. Таким чином, специфіка висування слідчих версій на початковому етапі розслідування завідомо неправдивого повідомлення про акт тероризму визначається склалася слідчою ситуацією.
§ 2. Тактико-криміналістичні рекомендації з ведення переговорів з "телефонними терористами"
Після отримання дзвінка від "телефонного терориста" слід спробувати визначити до якого типу можна віднести, хто телефонує, і які його мотиви. У зв'язку з цим, на початку розмови не можна переривати "абонента", навпаки, слід затягнути бесіду, щоб отримати максимум даних. При цьому можна інсценувати погану чутність, неправильне розуміння, стимулювати повторення деяких фраз, вимовлених злочинцем, або інсценувати ситуацію одночасного розмови з іншою особою. Це може стимулювати повторення деяких фраз злочинцем або повторний дзвінок. Однак використовувати такі прийоми можна тільки при стійкої мотивації, явне бажання "терориста" бути почутим.
Звонящему потрібно задавати питання про час вибуху, місце установки бомби та інші подробиці, пов'язаних з вибуховим пристроєм. Якщо злочинець відповідає на питання, то це говорить про те, що розмова ведеться "вживу", а не записаний на магнітофон. Провокують питання, наприклад, про ім'я або місцезнаходження дзвонить не завжди безпечні, вони можуть змусити його кинути слухавку. Щоб виграти час для визначення телефонного номера та місцезнаходження мовця, можна оголосити себе неправомочним для ведення таких переговорів і повідомити, що розмову продовжити вищестояще компетентна особа.
Уміння слухати є головною якістю фахівця, ведучого переговори. Даючи співрозмовнику виговоритися, він не тільки знижує напруженість ситуації, а й отримує інформацію про особу того, хто телефонував. Крім того, якщо дзвонить "психічно хворий", а в деяких ситуаціях це буде вірно і для "самогубці" і "месника", то можливість виговоритися може бути достатньою для того, щоб "телефонний терорист" відмовився від задуманого. Іноді людям такого роду потрібно просто дати можливість емоційної розрядки, образно кажучи, їм потрібно дати "випустити пар". У цих ситуаціях співробітник чергової частини повинен мати достатню терпіння і певний такт у спілкуванні.
У ході розмови важливо звернути увагу на наявність у телефонній трубці сторонніх звуків чи шумів. Поряд з текстовим змістом загрози мають значення мову, діалект, акцент, особливості догани, стать, приблизний вік мовця. З особою / об'єктом, проти якого спрямована загроза, слід негайно зв'язатися, щоб з самого початку домовитися про спільні дії, дати йому вказівки щодо поведінки в кожній конкретній ситуації, обговоривши дислокацію співробітників, що беруть участь в операції, шляхи прикриття під'їзду до об'єкта, необхідність нерозголошення інформації , організаційні моменти евакуації.
При веденні переговорів з "телефонним терористом" ефективними можуть бути психологічні техніки побудови сприятливих взаємин.
1. Демонстрація стабільності і спокою. Слід уникати критики, погроз, проявів нетерпіння і агресії. Спроби вирішення проблеми силовим тиском небажані. Вони використовуються як провокують на емоційні відповіді, які можуть містити інформацію про особу чи місці перебування "абонента". Ці методи застосовуються в крайньому випадку. Завжди необхідно пам'ятати, що головна мета - це виграш часу та отримання максимально можливої інформації про абонента.
2. Розмова на одній мові. Більш повне взаєморозуміння досягається, коли співрозмовники ведуть діалог, користуючись єдиною системою знаків, і однаково розуміють ситуацію спілкування. Манера бесіди парламентера повинна відповідати особливостям тієї соціальної групи, представником якої є злочинець. Тоді знімаються комунікативні бар'єри, породжувані соціальними, релігійними та професійними відмінностями. На самому початку бесіди треба визначитися, як звертатися до злочинця (на "ви" чи на "ти"), як його називати.
3. Вживання. Проникнення в особистість злочинця, показ йому того, що парламентер здатний зрозуміти його почуття і думки, що він може поставити себе на місце злочинця, на якийсь час і побачити світ таким, як бачить його той. Ця техніка особливо ефективна в переговорах з особами, що мають суб'єктивні психологічні проблеми, тими, хто хоче бути почутим та зрозумілим. Як правило, це особи з психічними відхиленнями або хворі, хоча тут може виявитися і "соціальний протестант".
4. "Відображення почуттів". Парламентер повинен концентрувати зусилля на тому, що говорить і робить злочинець, на правильному розумінні його почуттів та емоційного стану. Це розуміння парламентер повинен обов'язково продемонструвати злочинцеві у формі співпереживання його долі. При цьому важливо уникнути натиску, щоб не викликати у відповідь: "Не лізьте мені в душу!". Ця техніка дуже близька до щойно розглянутої техніці вживання й у ряді випадків є її продовженням.
5. Теплота, доброзичливість, м'якість. Може бути рекомендовано виявляти ці психологічні почуття у переговорах зі злочинцем. Теплота може виражатися голосом, зацікавленістю, активної демонстрацією спроби зрозуміти злочинця, стурбованістю досягнення взаємоприйнятного рішення, вірою в існування такого рішення, підтримкою надій злочинця на повне та часткове задоволення його вимог. Доброзичливість спілкування передбачає також підвищена увага до нюансів, психологічного стану співрозмовника. Ця техніка є своєрідним "фоном", на якому реалізуються техніки "вчування" і "відображення почуттів".
6. Взаємодія на рівних. Необхідно уникати недооцінки злочинця, навіть якщо він веде себе по-дитячому безпосередньо, не здатний контролювати свої емоції. Якщо злочинець відчує, що його не сприймають всерйоз, ймовірність некерованого, буйного поведінки може зрости. Парламентер манерою ведення діалогу має переконати злочинця у щирості спілкування. Полегшують реалізацію даної техніки фрази типу: "Ми ж з тобою (з вами) розумні люди ...", "Я чудово розумію твою (вашу) ситуацію, в мене (мого знайомого, родича) такі ж проблеми". Сприйняття рівності в спілкуванні полегшується через психологічне "об'єднання" в групу "Ми" на противагу групі "Вони". Наприклад: "Я з тобою (з вами) повністю згоден, але ось вони (начальство, уряд і т.п. )..."
7. Саморозкриття. Відверта в допустимій мірі інформація парламентера про себе, свої почуття, інтереси, уподобання, аспектах професійному та особистому житті може допомогти вибудувати зв'язок зі злочинцем, відносини з ним. Тактика саморозкриття виявляється ефективною, тому що відвертість з одного боку, часто викликає аналогічну реакцію з іншого. Ця техніка може бути продовженням техніки "Взаємодія на рівних". У деяких випадках вона може приймати форму обвинувачення (але тільки після того, як відбулося об'єднання у групу "Ми"). Це може ви дивитися наступним чином: "Так ти (ви) думаєш в тебе одного такі проблеми, ось у мене ... Я ж не підривав ГУВС! Ти (ви) про дітей (про інших людей) подумай. Ти ж мужик!" .
8. Втягування в діалог. Зверненнями до співрозмовника з цікавить питання змушуйте його висловлюватися. При цьому потрібно виявити повагу і увагу до його поглядів, займаним позиціях. Техніка працює в сукупності з перерахованими елементами, вона є своєрідною підсумкової технікою. Втягування в діалог відбувається через залучення в спільну розумову діяльність. Використовуються фрази: "Давай (те) подумаємо разом ...", "Як ти (ви) вважаєш, що скаже моє начальство?", "Що б ти зробив на моєму місці?" і т.п.
9. Маніпулювання ініціативою. Проявляючи ініціативу і наступальність при встановленні і розвитку довірчих відносин, слід пам'ятати, що розпоряджатися ініціативою в контакті набагато продуктивніше, ніж володіти нею. Якщо ви будете виявляти постійну активність в бесіді, не передаючи ініціативу злочинцеві, то психологічний контакт не може. Необхідно поступатися лідерство злочинцеві в певних аспектах відносин (передусім у пошуках практичної реалізації нерозв'язних проблем). Треба віддавати йому ініціативу, давати можливість висловитися, але прагнути тримати цей процес під контролем.
Зрозуміло, що багато ситуації дзвінків "телефонних терористів" дуже короткочасні, і співробітник чергової частини просто не має можливості навіть встановити контакт з мовцем. Останній буквально "вистрілює" інформацію і відразу вішає трубку. Як правило, так поводяться "хулігани". Але, коли людина хоче отримати резонанс від свого дзвінка (неважливо з яких мотивів здійснюється дзвінок), він повинен мати зворотний зв'язок, повинен бути впевнений, що за його дзвінком вживуть заходів. А в цьому випадку обов'язково зав'язується діалог, і завдання співробітника чергової частини зробити так, щоб він тривав, як можна довше.
§ 3. Використання можливостей судово-фоноскопічної експертизи по встановленню обставин завідомо неправдивого повідомлення про акт тероризму
Найпоширенішим засобом спілкування людей є усне мовлення. Вона залишає зміни в матеріальному середовищі, які прийнято називати звуковими слідами. Звукові сліди нерідко використовуються для розкриття, розслідування та попередження злочинів, дозволяють встановити особу злочинця та інші обставини, що підлягають доведенню. Роль звукових слідів людини істотно зросла останнім часом. Це обумовлено тим, що традиційні засоби фіксації - письмові документи - все частіше замінюються звукозаписом і відеозйомкою. Розширилося їхнє використання й у повсякденному житті.
Сьогодні серед матеріалів кримінальних справ все частіше присутні: фонограми, на яких випадково або навмисно зафіксована інформація про підготовку, вчиненні та приховуванні злочину, наприклад розмови злочинців, очевидців, потерпілих;
фонограми, які з'явилися об'єктами злочинних дій (якщо вони викрадені або підроблені);
фонограми, що служили знаряддями злочину, наприклад, при вимаганні або шантаж;
фонограми допитів та інших слідчих дій, які є додатками до відповідних протоколів.
У всіх зазначених вище випадках аудіо - та відеозаписи прилучаються до кримінальних справах як речові докази. Хоча з їхньою допомогою фіксується не тільки людський голос, але і безліч інших звукових слідів, основні завдання, які вирішуються при дослідженні фонограм, - ідентифікація людини по голосу і діагностика особливостей його особистості (стать, національна і соціальна приналежність, культурний рівень і пр).
Науковою основою ідентифікації людини по голосу є криміналістична фоноскопії, яка вивчає звукову, особливо мовну, інформацію, в основному у вигляді магнітних і відеомагнітним записів, звуко-і відеозаписуюче апаратуру (магнітофони, відеомагнітофони, диктофони, магнітна стрічка).
Можна сформулювати такі теоретичні передумови методики ідентифікації особи за фонограмами усного мовлення.
1. Голос людини індивідуальний. Це обумовлено специфічною формою і розмірами ротової і носової порожнини, горла, органів дихання. Тому фізичні характеристики звуків - частота, тривалість, інтенсивність - у кожної людини строго індивідуальні.
2. Акустична характеристика голосу щодо стійка в часі і залишається індивідуальною навіть при морфологічних і патологічних змінах органів мови.
3. Мова людини характеризується рисами, властивими тільки йому, і визначається соціальними і психічними факторами. Сформовані в юності (приблизно до 20 років) особливості мовлення, інтонації і, взагалі манера говорити стають звичними і майже не змінюються протягом усього життя.
В основу методики фоноскопічних досліджень покладені акустичний і лінгвістичний аналізи усного мовлення. Лінгвістичний аналіз у цілому спрямований на дослідження усного мовлення відбиває соціальні, інтелектуальні, психофізіологічні та інші особистісні характеристики людини; акустичний - на вивчення характеристик, визначених анатомічними, фізіологічними і психофізіологічними особливостями індивідуума.
Акустичний аналіз базується на численних вимірах спектрально-часових характеристик мовного сигналу та їх наступної статистичної обробці для виявлення індивідуального комплексу ознак. Причому якщо раніше цей процес був досить трудомісткий, розвиток комп'ютерної технології фоноскопічних досліджень дозволило не тільки повністю реалізувати всі можливості аналогових електроакустичних приладів, але й здійснити вимірювання акустичних параметрів, що раніше було просто неможливо.
Комплексний лінгво-акустичний аналіз мови дозволяє проводити ідентифікацію людини навіть по фонограм низької якості і малої тривалості. Фоноскопічні дослідження проводяться за допомогою вимірювально-обчислювальних комплексів, що включають високоякісну звукозаписну і відтворюючу апаратуру, з'єднану з комп'ютером, оснащеним спеціальним пристроєм введення-виведення акустичної інформації і пакетом прикладних програм для обробки мовних сигналів і подальшого їх дослідження.
Крім ідентифікаційних можливо також рішення не менш актуальних для розкриття і розслідування злочинів діагностичних завдань, що дозволяють судити про багатьох фізичних, психічних і соціальних ознаках особистості.
Особливості огляду магнітних носіїв із записами і підготовка матеріалів для фоноскопічної експертизи.
При вилученні касет з магнітною стрічкою, аудіо - та відеоапаратури необхідно дотримуватися обережності, щоб забезпечити схоронність слідів, які можуть опинитися на цих об'єктах і навіть безпосередньо на магнітній стрічці. Тому їх рекомендується брати тільки за торці. На касетах і апаратурі можуть бути виявлені не тільки сліди рук, але і мікрочастинки і мікросліди (біологічного походження, пил, волокна, волосся та ін.)
У протоколі огляду касети слід відобразити маркувальні позначення, що є на касеті: фірмові знаки, тип стрічки та ін Якщо тип стрічки не позначений, описується її колір, характер основи (блискуча або матова). Фіксуються написи і позначення на ракорде (кольорова смужка в кінці стрічки). За допомогою збільшувальних приладів виявляються і відбиваються всі дефекти й ушкодження на касеті, котушці і стрічці.
Потім запис прослуховується і в протоколі фіксується її характер (мова, музика, інша звукова інформація). Для мови - її зміст, для музики - характер, для іншої звукової інформації - її природа. Перевіряється і відзначається цілісність стрічки. Після закінчення прослуховування стрічка перемотується в початковий стан, упаковується і забезпечується пояснювальним написом. Далі магнітні носії зберігаються в поліетиленових пакетах і картонних коробках у вертикальному положенні вдалині від металевих предметів і електромагнітних полів при температурі +10 - +20 ° С.
Для вирішення діагностичних і ідентифікаційних задач призначається фоноскопічна експертиза, успіх якої багато в чому визначається якістю і кількістю зразків для порівняльного дослідження, наданих у розпорядження експерта слідчим і судом. З метою отримання якісних експериментальних зразків на фонограмі встановлюваного особи виявляють його індивідуальні лінгвістичні і фонетичні ознаки. При цьому матеріали, що подаються для порівняльного дослідження, повинні містити в першу чергу слова і фрази, в яких найбільш яскраво проявляються особливості вимови, патології мови чи інші відхилення від загальноприйнятих норм літературної мови.
При цьому бажано встановити заздалегідь, за допомогою якої записуючої апаратури і в яких акустичних умовах проводилася досліджувана магнітофонний запис. Високоякісні експериментальні зразки виходять при дотриманні наступних умов: мікрофон розташовують на відстані близько 0,5 метри від рота людини; вікна та двері приміщення, де проводиться запис, повинні бути щільно закриті, телефонні апарати відключені, усунені і інші джерела можливих сторонніх шумів; на магнітній стрічці повинно бути записано, коли, ким і в чиїй присутності проводився відбір порівняльного матеріалу. Для цього запрошують фахівця.
Процес отримання порівняльних зразків здійснюється таким чином, щоб при записі фонограми випробуваний був змушений вимовляти ті ж самі фрази і слова, що і в досліджуваній запису. При цьому необхідно дотримуватися тих самих умови запису, використовувати ту ж (чи принаймні аналогічну) апаратуру, яка використовувалася при записі досліджуваної фонограми.
Якщо експериментальні зразки отримати неможливо, як матеріал для порівняльного дослідження можуть бути представлені вільні зразки - магнітні записи бесід, де перевіряється ходом розмови змушують вимовляти певні слова і звороти мови; такі записи можна робити, наприклад, при виробництві слідчих дій.
Експертові також необхідно повідомити, коли проводилася досвідчена звукозапис, яке обладнання для цього використовували, яке його технічний стан, вид електроживлення при запису (електромережа, акумулятор, батарея), план приміщення з вказівкою місцезнаходження магнітофона, мікрофона та учасників запису.
До числа основних завдань фоноскопічної експертизи відносяться ідентифікація людини по голосу, а також ототожнення звуко-і відеозаписуючої апаратури.
На дозвіл діагностичної фоноскопічної експертизи ставляться питання:
скільки осіб брало участь у розмові, записаній на представленій фонограмі;
чи є мова, представлена на фонограмі, або її фрагменти завченою, прочитаної або вільної;
яке дослівний зміст тексту; який зміст нерозбірливою запису на поданій фонограмі;
які джерела і характер звуків, що супроводжують основного запису; яка була навколишнє оточення в момент виготовлення фонограми (характер приміщення, в якому відбувався запис, запис на відкритій місцевості і т.д.);
чи є представлена фонограма (відеофонограми) оригіналом (копією), а якщо копією, то який: першої, другої та ін;
чи містить фонограма (відеофонограми) безперервний запис або з зупинками (магнітофона, відеомагнітофона, відеокамери);
який тип магнітної стрічки, з використанням якого виготовлялася даний запис; чи використовувалася для запису нова або раніше вже містить запис (яку) стрічка;
піддавалася Чи представлена фонограма (відеофонограми) монтажу (склеюванні, електроакустичні монтажу і пр), а якщо так, то яка її частина змонтована; чи є ознаки інших змін, привнесених в процес запису після її закінчення; одночасно чи проводився запис звуку і зображення на представленій відеофонограми;
виготовлена представлена на дослідження фонограма на одному чи різних звукозаписних апаратах;
на магнітофоні (відеомагнітофоні, диктофоні) якого типу, марки, класу, країни-виробника здійснена дана магнітна запис; мікрофон якого типу використовувався для виробництва звукозапису;
чи мали, судячи з запису, звукозаписні апарат або мікрофон будь-які несправності, які саме, не використовувалися технічні засоби для навмисного спотворення голосу говорив;
який технічний рівень навичок виготовлювача фонограми;
в якій місцевості формувалася усна мова, і в яких можливих місцях тривало проживало особа, мова якої записана;
які стать, вік, анатомічні особливості мовотворчого тракту, фізичні і психічні характеристики особи, мова якого представлена на фонограмі;
які деякі соціальні характеристики особи (рівень спрямованість освіти, інтелект, рівень культури тощо), якого представлена на фонограмі;
яке емоційний стан особи в період запису його усного мовлення.
На дозвіл ідентифікаційної фоноскопічної експертизи ставляться питання:
чи належить зафіксована на фонограмі усна мова певній особі, особам; які фрагменти звукозапису яким особам належать;
виготовлена дана фонограма на представленому звукозаписуючому апараті; відтворювалася вона на такому-то магнітофоні (відеомагнітофоні, диктофоні); на якому з представлених магнітофонів (відеомагнітофонів, диктофонів) записувалася або відтворювалася дана фонограма; чи є вона копією, виготовленої шляхом запису з лазерного диска на даний відеомагнітофон;
чи є відеофонограми № 1 повністю або частково копальні їй відеофонограми № 2; чи є відеофонограми № 1 і № 2 дублікатами, виготовленими шляхом копіювання з однієї і тієї ж відеофонограми № 3;
становили чи склеєні фрагменти даної магнітної стрічки раніше одне ціле.
Фоноскопічні експертизи вже перестали бути унікальними. В даний час вони проводяться в державних експертних установах Міністерства юстиції і Міністерства внутрішніх справ Росії.
Мова, повсюдно використовується в комунікації людей, є одним з найважливіших джерел інформації, яка може не тільки орієнтувати на необхідність проведення тих чи інших слідчих чи інших процесуальних дій, а й мати доказове значення. Спеціальні пізнання в лінгвістичних дисциплінах сприяють вилученню з мовного повідомлення різноманітних фактологічних та особистісних даних про учасників переговорів, записаних на фонограмах, долучених до матеріалів справи в якості речових доказів чи інших документів.
До фахівців в області мовних технологій учасники процесу звертаються практично на всіх стадіях судочинства. На початковому етапі - для сприяння в очищенні одержуваних фонограм від шумів і перешкод та встановлення дослівного змісту записаних на фонограмі переговорів. Це необхідно для того, щоб перевірити належність записаної вербальної та невербальної інформації до матеріалів справи. При цьому одночасно може бути поставлено завдання перезапису фонограми, що пройшла фільтрацію та очищення від шумів, на інший магнітний носій. Графічна запис усної мови, складена професійним експертом, як відомо, більш точно відображає зміст фонограми, і не викликає додаткових сумнівів в учасників процесу. При встановленні дослівного змісту і його відображення у вигляді письмового тексту, потрібно звернути увагу не тільки на "читаність" одержуваного тексту, але і на розстановку розділових знаків у відповідності з членуванням усної мови на окремі смислові одиниці. Як відомо, достатньо неправильно поставити кому або двокрапка, щоб змінити зміст фрази на протилежний (класичний приклад: "Стратити не можна помилувати"). У усталеній практиці фоноскопічних експертиз склалася певна нотаціонная система, заснована на поєднанні кількох принципів:
"Читаності", текст повинен бути сприймаємо неспеціалістом, тому графічний образ лексем повинен представлятися в орфографічною запису, а знаки пунктуації використовуватися для розділення структурних одиниць та уточнення їх смислового значення (наприклад, для позначення функції завершеності використовується постановка точки, незавершеності - кома, відповідно знаки питання і вигуки для позначення відповідних модальностей і т.д.).
вибіркової "детальності", окремі елементи мови, що піддаються детальному фонетичному аналізу, відображаються за допомогою не орфографічної запису, а транскрипції або транслітерації (наприклад, дефекти мови або індивідуальна специфіка вимови, особливості інтонування і т.д.);
паралінгвістіческіе прояви в мові (крик, плач, сміх) та особливості ектра-лінгвістичної ситуації описуються вербально у формі коментаря, а не позначають певними умовними символами. При цьому елементи слуховий оцінки звукової обстановки представлятися не у формі результатів об'єктивних вимірювань, а описів слухових відчуттів (наприклад, звук, схожий на щебет птиці, скрип дверей, стукіт по меблях тощо)
Тут важливо підкреслити ще один суттєвий момент. Документування телефонних та інших переговорів останнім часом частіше здійснюється з використанням цифрових, ніж аналогових пристроїв для звукозапису (диктофонів, цифрових реєстраторів і т.д.). При цьому звуковий сигнал записується на цифровий магнітний носій. Надалі при залученні фонограми до матеріалів кримінальної справи виникає проблема, тому що в якості носія може виступати сам диктофон або жорсткий диск комп'ютера. Залучати ж до справи сам цифровий диктофон навіть, з економічних міркувань навряд чи доцільно, а іноді просто неможливо. Вихід з такої ситуації представляється в наступному. У таких випадках доцільно призначати фоноскопічну експертизу (або фоноскопічної дослідження на етапі до порушення кримінальної справи), на вирішення якої можна поставити три питання. Перший - встановити дослівний зміст записаної на фонограмі інформації. Другий - провести перезапис на представлений носій (касету, дискету або CD-диск) фонограми, що має доказове значення. Третій - встановити, чи є на що подається фонограмі ознаки монтажу або внесених до неї змін. Таким чином, до матеріалів кримінальної справи слідчий можна долучити копію фонограми (як похідного речового доказу), достовірність якої, в тому числі підтверджена висновком фоноскопічної експертизи та показаннями експерта (роз'ясненням фахівця з питанням які входять в його професійну компетенцію) про те, що при копіюванні не було привнесено ніяких змін (ніяка частина контрольованих переговорів не була пропущена, вилучена, додана чи спотворена). Враховуючи, що в силу пункту 3 частини 2 статті 74 КПК України в якості доказів у кримінальній справі допускаються не тільки речові докази, висновок експерта, але й свідчення експерта, інші документи, такий підхід видається цілком виправданим.
Хочеться звернути увагу на необгрунтованість існуючої думки, що фонограми на цифрових носіях запису "не приймаються судами як докази". Дійсно фонограми на цифрових носіях представляють для експертів деяку складність в дослідженні, але це не означає, що їх достовірність принципово не може бути перевірена, і вони не можуть бути використані в якості доказів. Потрібно мати на увазі, що чинне законодавство не містить норм, що забороняють долучати до матеріалів кримінальної справи, фонограми на цифровому носії. У диспозиції ст.186 КПК України жодних обмежень щодо носія фонограми не міститься. У п.6 ст.186 КПК України зазначено, що фонограма передається слідчому в опечатаному вигляді супровідним листом, в якому повинні бути зазначені дати і час початку та закінчення таких переговорів і короткі характеристики використаних при цьому технічних засобів. При цьому якщо запис телефонних переговорів здійснюється за допомогою цифрових реєстраторів, то слідчому по суті передається копія (на аналоговому або цифровому змінному носії) фонограми, що міститься на жорсткому диску комп'ютера, яка процесуально оформляється як виїмка (ст.183 КПК України).
Таким чином, питання про залучення до кримінальної справи в якості речового доказу фонограми, початково отриманої як в аналоговому, так і в цифровому вигляді, вирішується слідчим на загальних підставах в порядку ст.81 КПК України. При необхідності виготовлення копії фонограми, вона може бути виготовлена як на аналоговому, так і в цифровому носії, що повинно бути відповідним чином оформлене протоколом слідчого або іншого процесуального дії. Бажано, щоб копіювання вироблялося фахівцем, що залучаються в порядку ст.58 КПК України для сприяння слідчому у виявленні, закріпленні та вилученні предметів і документів, застосування технічних засобів у дослідженні матеріалів кримінальної справи, для постановки питань експерту, а також роз'яснення сторонам та суду питань, що входять до його професійну компетенцію.
За мови може бути отримана й інша важлива інформація. Наприклад, про особистісні характеристики мовця з метою його встановлення і розшуку по анонімному мовному повідомленню (наприклад, по телефону про закладений вибуховий пристрій, за анонімним листом про підготовлювані або вчинені злочини і т.д.). Таке завдання нерідко виникає при аналізі анонімних телефонних повідомлень про терористичні акти й інші злочини, коли підозрювана особа відсутня. На основі лінгвістичного аналізу з певною долею вірогідності можна дати оцінку статево та анатомо-фізіологічних характеристиках диктора (автора), його емоційного стану (відхилення від норми, тривожність, напруженість, наявність і тип емоцій, наприклад, хвилювання, здивування, страх і т.п .), психофізіологічного стану (ненормативність, наявність патології). За результатами діагностичного лінгвістичного дослідження мови можуть бути встановлені й інші дані, наприклад, рідна мова, рівень володіння мовою комунікації, рівень освіти та розвитку мовної культури, соціокультурний статус (соціальна приналежність, виховання тощо), темперамент, самооцінка, відношення до співрозмовникам, національний акцент, діалект, соціолект і т.д. Фахівець може допомогти у визначенні списку найбільш яскравих, помітних особливостей голосу та мовлення, які запам'ятовуються і відображаються в пам'яті очевидців, можуть бути використані як допоміжний засіб для впізнання злочинця. Така наукова робота в даний час проводиться в ГУ ЕКЦ МВС Росії, і найближчим часом будуть розроблені необхідні експертні методики. Зауважимо, що висновок за такими діагностичних досліджень, як правило, робиться у ймовірній формі і має частіше орієнтують значення.
Наступне завдання, яке вирішується експертом з базовим лінгвістичною освітою - встановлення факту незвичайного стану або незвичайних умов породження усного або письмового тексту. Обвинувачений, свідок, потерпілий в ході судового засідання нерідко змінюють або зовсім відмовляються від своїх свідчень, даних на попередньому слідстві. При цьому неважливо, чи були вони дані в усній формі в ході допитів із застосуванням звукозапису, або в письмовій при власноручного їх фіксації або написанні так званого "самостійного визнання". В якості аргументів висловлюються доводи, що усні або письмові свідчення були дані з "чужих слів", написані під диктовку, переписані з інших матеріалів або документів. Встановлення факту відтворення вголос завчених показань або їх прочитання, диктування або іншого впливу на особу, чиї свідчення фіксуються в протоколі допиту, свідчить про наявність поряд з виконавцем тексту ще одного учасника - автора, що може бути виявлено з допомогою спеціальних лінгвістичних знань.
Для диференціації підготовленої та спонтанного мовлення фахівцями ГУ ЕКЦ МВС Росії проведено науково-дослідна робота, за результатами якої визначені ознаки, що дозволяють встановлювати факт написання письмового тексту під диктовку, озвучування письмового тексту (читання вголос або відтворення напам'ять), факт незвичайних умов складання письмового або усного тексту (ознак його навмисного викривлення) або конкретного способу навмисної модифікації (з метою маскування своїх чи імітації чужих) навичок письмовій або усній мові.
Навмисне спотворення усній або письмовій промови прямо пов'язано із завданням встановлення факту її попередньої підготовки, так як при реалізації тієї чи іншої форми спотворення необхідна певна підготовка, аж до заучування манери мовлення іншої людини, імітованої даними мовцем або які пишуть. У той же час встановлення факту навмисного спотворення авторської мови є однією з самих важковирішуваних завдань як авторознавчої, так і фоноскопічної експертизи. Ознаками, що свідчать про навмисне спотворення мови, є особливості письмового мовного повідомлення, що відображають суперечності властивостей і характеристик його автора, несумісні стану як наслідок свідомої перебудови автором документа власних навичок писемного мовлення.
Під маскуванням мови розуміється реалізація різними засобами установки на приховування авторства або стану автора в момент породження тексту. Маскування може здійснюватися шляхом співавторства; твори тексту однією особою, а написання або читання вголос іншим; компонування мовного повідомлення з фрагментів текстів інших авторів, монтаж фонограми з заздалегідь підготовлених фрагментів мови та ін Навмисне перекручування індивідуальних навичок також відноситься до одного зі способів маскування мови.
Найбільш часто зустрічаються такі види навмисних спотворень: зниження грамотності; нейтралізація стилістичних навичок; імітація мови конкретної особи, імітація мови особи протилежної статі; імітація мови особи похилого віку; імітація мови особи молодого віку; імітація промові представника конкретної професійної групи; імітація мови маргінальних чи кримінальних соціальних груп; імітація мови, схильної до впливу конкретного говірки; імітація промови людини, що знаходиться в стані емоційного напруженості (стресу), імітація алкогольного чи іншого сп'яніння, імітація мови з ознаками патології і т.д.
При проведенні діагностичного дослідження важливо правильно і по можливості повно реконструювати компоненти ситуації мовної комунікації: мотивацію спілкування; особистісні чинники, що визначають процес спілкування, такі як роль кожного учасника; установку в різних її аспектах; мікро соціологічні фактори спілкування; мікро - і макро - ситуативні чинники орієнтування (просторові і часові умови контакту (вплив дефіциту часу), навички і техніку спілкування у зв'язку з мовними і немовними факторами багато інших.
Істотна відмінність непідготовленою мови полягає в тому, що при спонтанному породженні мови немає часу для відбору слів і контролю правильності синтаксичних конструкцій. У ній використовуються ті слова, які перебувають напоготові. При неопрацьованості активного словника (недостатньої сформованості механізму підбору адекватних слів), відсутності навичок конструювання висловлювань і деякої складності мовного завдання в непідготовленою мови прослизатимуть неадекватні темі слова, з'являться застереження, заміни, виправлення по ходу промови, паузи, в тому числі хезітаціонние і т. д.
Ступінь прояву зазначених ознак також залежить від стереотипності ситуації комунікації і загальної характеристики дискурсу. Як відомо, успішне спілкування неможливе без оволодіння певними тактичними прийомами мовної поведінки і технікою спілкування. Це процеси взаємодії між людьми, змістом яких є встановлення контакту, орієнтування в ситуації, обмін інформацією, надання вплив на інформанта, реалізація взаємовідносин за допомогою вербальних і невербальних засобів комунікації. Засобами спілкування є мова, міміка, жести, інші невербальні засоби.
Звернемо увагу на основні моменти, які бажано приймати до уваги при реконструкції та моделюванні ситуації мовної комунікації, зафіксованої на матеріальному носії у графічній або іншій формі (звучить мова на фонограмі). Що відомо експерту про ситуацію мовного взаємодії? Яка була стратегічна мета мовного контакту? Мета мовного спілкування визначається виходячи із стратегічних завдань кожної особи, безпосередньо бере участь у ситуації комунікації. Так, наприклад, у конфліктній ситуації, коли відбувається "розбирання" або з'ясування відносин між групою осіб, близько знають один одного, хід розмови і навіть окремі фрази, тактика ведення переговорів, якщо і продумуються заздалегідь, то при виборі тих чи інших слів або граматичних форм учасники конфліктної ситуації нерідко використовують спонтанно породжувані форми. Багато в чому це пояснюється прагненням довести свою правоту, зберегти "обличчя", порушити емоційну рівновагу співрозмовника. Ситуація може кардинально змінюватися зі зміною мовних тактик і стратегій комунікантів, що використовують замість очікуваних різких висловів чи висловлювань інвективним плану, такі мовні прийоми як запевнення в добрі наміри, жаль про негативні наслідки якихось дій, несподіваний комплімент, похвала, що пояснюється цільовою установкою на досягнення взаєморозуміння і пошук компромісу.
Які особливості досліджуваної події мовного взаємодії? Мовні стратегії і тактики мовної поведінки - це частина знань про світ, які формуються та поповнюються протягом життя людини. Для досягнення комунікативних цілей говорять повинні мати уявлення про типи мовної поведінки в різних ситуаціях, взаємні загальні "фонові" знання. Те, що очевидно для одного співрозмовника, може сприйматися як дивне або незрозуміле іншому, а тим більше експерту, який виступає в ролі стороннього спостерігача (слухача). Типи мовної поведінки мають національно-культурною специфікою. Тому людина, що потрапляє чужорідну соціокультурне середовище, може зазнавати труднощів у розумінні деяких мовних дій. Деякі типи стереотипних комунікативних ситуацій допускають освоєння і заучування мовних формул або кліше. У цій ситуації спонтанна за способом породження мова може включати елементи заздалегідь підготовлених шаблонів і стереотипних мовних формул.
Які позиції учасників у ситуації комунікації? Позиції партнерів по комунікації можуть бути симетричними і несиметричними, сильними або слабкими. Він можуть змінюватися протягом однієї комунікативної ситуації, включаючи "гру на підвищення (себе)" або "пониження партнера". Цю ж функцію можуть виконувати і такі прийоми як контроль і перехоплення ініціативи, зміна теми, зміна манери спілкування (погрози, прохання, похвали, компліменти, лестощі і т.п.). Дистанція між співрозмовниками може змінюватися безпосередньо в процесі розмови. Співрозмовник може використовувати такі засоби зближення як невмотивовані багаторазові звернення на ім'я до співрозмовника, або навпаки різко змінити тему розмови для відсторонення від співрозмовника.
Які мовні ресурси були використані для реалізації задуму партнерів по комунікації? Стратегічні цілі і наміри співрозмовників прямо чи опосередковано проявляються невербально або вербально в поверхневих мовних структурах тексту. В якості лінгвістичних показників можуть виступати лексичні, семантико-синтаксичні фонетичні та невербальні характеристики.
Мовні особливості, мовне мислення людини залежать значною мірою від соціального мікросередовища, від кола спілкування в різних сферах суспільного буття від різноманітності особистісних інтересів, від рівня освіти. Мовний розвиток особистості відбувається, як відомо, при значному впливі шкільного та вузівського навчання. Існує якась структура, спадково закладена в мозку людини, яка визначає вроджену здатність кожної людини видозмінювати значення або сенс будь-якої фрази, будувати необмежену кількість осмислених висловлювань. Ця вроджена лінгвістична компетентність лежить в основі розвитку пізнавальних та інтелектуальних процесів при формуванні мовних навичок людини.
У цілому необхідно підкреслити, що діагностичні дослідження промови ще перебувають у стадії наукового опрацювання, вимагають великого обсягу спеціальних знань і баз даних, матеріально-технічного забезпечення та спеціальних умов, проводяться поки виключно тільки на матеріалі російської мови, оскільки фахівець (експерт) повинен досконало володіти мовою, на якому ведеться розмова, записаний на фонограмі.
Висновок
Однією з важливих проблем, що зумовлює успіх боротьби тероризмом, є більш повне і ясне уявлення про злочинний характер розглянутого суспільно небезпечного діяння. З цього випливають і кримінально-правові заходи боротьби з завідомо неправдивим повідомленням про акт тероризму.
Також найважливішим антікріміногенним чинником є створення соціально-культурних умов для нормального розвитку у громадян рівня культурного споживання, рішення проблеми дозвілля, відпочинку молоді, що є основним контингентом осіб, які вчиняють завідомо неправдиве повідомлення про акт тероризму. При цьому зазначимо, що одним з важливих елементів заходів попередження завідомо неправдивого повідомлення про акт тероризму є пропаганда законодавства, особливо серед неповнолітніх, які складають основний контингент осіб, які вчиняють розглядається злочин. Правове виховання має вестися не тільки в школі. Тому доцільно розширювати мережу гуртків та інших форм позакласної роботи, а також ширше використовувати засоби масової інформації (телебачення, радіо, пресу) для правової пропаганди, висвітлюючи в тому числі і діяльність правоохоронних органів по боротьбі зі свідомо неправдивим повідомленням про акт тероризму.
Зупинити зростання завідомо неправдивих повідомлень про акт тероризму можливо тільки спільними зусиллями педагогічних колективів, інспекторів з попередження правопорушень серед неповнолітніх, роз'яснювальною роботою серед молоді інженерно-рятувальної групи, рятувальників, служби безпеки, і найголовніше - батьків.
У справах про завідомо неправдиве повідомлення про акт тероризму виключно важливий етап отримання та перевірки самого повідомлення. Від грамотності та послідовності дій на цьому етапі залежить повнота збору вихідної інформації про подію та її учасників, що в свою чергу, позначається на оперативності розкриття злочину (встановлення особи, яка його вчинила) і успіхи всього розслідування.
Особливості дій співробітників правоохоронних органів на стадії отримання повідомлення визначаються способом скоєння злочину, змістом повідомлення і вибором злочинцем адресата повідомлення. Порядок, послідовність та організація пошуку вибухонебезпечних предметів визначаються характером об'єкта загрози, його призначенням, плануванням, ступенем насиченості приміщень предметами обстановки, електронним пристроями, характеристиками доступу в приміщення та ін
На стадії перевірки повідомлення, що поступило при огляді об'єкта загрози виникає необхідність залучити фахівців, компетентних у пошуку, спеціальному вибухотехнічної обстеженні та знешкодженні вибухових пристроїв. В якості таких можуть виступати співробітники інженерно-технічних підрозділів, сапери військових частин та ін
Список використаної літератури
Авер'янова Т.В., Бєлкін Р.С., Корухов Ю.Г., Россинская Є. Р. Криміналістика: Підручник для вузів / Під ред. Р.С. Бєлкіна. - М.: НОРМА-ИНФРА-М, 1999. - 990 с.
Баєв О. Я. Основи криміналістики: курс лекцій. - М.: "Іспит", 2001. - 288 с.
Бєлкін Р. С. Курс криміналістики. У 3-х т. - М., 1997.
Бєлкін Р.С., Ліфшиц Є. М. Тактика слідчих дій. - М.: Новий Юрист, 1997. - 176 с.
Бєлоусов А. В. Процесуальне закріплення доказів при розслідуванні злочинів. - М.: ТОВ Видавництво "Юрлітінформ", 2001. - 174 с.
Гаухман Л.Д., Кіпман М. М. Діяльність слідчого органів внутрішніх справ з вивчення особистості обвинувачуваного. - М., 1972.
Глазирін Ф. В. Вивчення особистості обвинуваченого і тактика слідчих дій. - Свердловськ: Видавництво Свердловського юридичного інституту, 1973. - 158 с.
Драпкін Л. Я. Основи теорії слідчих ситуацій. - Свердловськ: Видавництво Уральського університету, 1987. - 163 с.
Дубровицька Л.П., Лузгін І. М. Планування розслідування. - М.: "Вища школа МВС СРСР", 1972. - 56 с.
Закон РФ "Про оперативно-розшукову діяльність в Російській Федерації" від 12.08.1995 р. / / СЗ РФ. 1995. № 33. Ст.3349.
Зеленський В. Д. Організація розслідування злочинів. Криміналістичні аспекти. - Ростов н / Д: Видавництво Ростовського університету, 1989. - 152 с.
Зорін Г. А. Керівництво з тактики допиту. - М., 2001.
Коментар до Кримінального кодексу Російської Федерації (за ред. Лебедєва В. М). - М.: Юрайт-М, 2001.
Коментар до Кримінально-процесуального кодексу Російської Федерації (за ред. Д. Н. Козака, Є. Б. Мізуліной). - М.: МАУП, 2002.
Коментар до КПК України / За ред. В.І. Радченко. - М., 2003.
Конституція Російської Федерації. 1993
Криміналістика. Криміналістична тактика і методика розслідування злочинів: Підручник для студентів юридичних вузів і факультетів / Під ред.В.Ю. Шепітько. - Харків: ТОВ "Одіссей", 2001. - 528 с.
Криміналістика: Підручник / За ред. А.А. Закатова, Б.П. Смагорінского. - М.: ІМЦ ГУК МВС Росії, 2003. - 432 с.
Криміналістика: Підручник / За ред. А.Г. Філіппова. - М.: Спарк, 2000. - 687 с.
Криміналістика: Підручник / За ред. І.Ф. Крилова, А.І. Бастрикіна. - М.: Справа, 2001. - 800 с.
Криміналістика: Підручник для експертів-криміналістів / Под ред. А.Г. Філіппова. - М.: ТОВ Видавництво "Юрлітінформ", 2005. - 484 с.
Кустов А. М. Криміналістика і механізм злочинів. Цикл лекцій. - М.: Видавництво Московського психолого-соціального інституту; Воронеж: Видавництво НВО "МОДЕК", 2002. - 304 с.
Ларін А. М. Від слідчої версії до істини. - М.: "Юридична література", 1976. - 200 с.
Шейфер С. А. Слідчі дії. Система і процесуальна форма. - М.: ТОВ Видавництво "Юрлітінформ", 2001. - 208 с.
1 Биховський І. Є. Типові версії і програмоване розслідування: Можливості та перспективи / / Актуальні проблеми радянської криміналістики. - М., 1979. С.56.