Організація додаткової освіти дітей на базі загальноосвітніх установ досвід проблеми 2

1

Педагогічний клас

1

34

2

"Літературний салон"

1

34

3

"Чотири країни - одна держава"

1

34

4

"Слово про слова"

1

34

5

"Проблеми усного мовлення"

1

34

6

"Літературні традиції землі Тамбовської"

1

34

7

"Історичні софізми"

1

34

8

"Веселий німецький"

1

34

9

"Рідне слово"

1

34

10

"Улюблений англійський"

1

34

11

"Твій друг французьку мову"

1

34

12

"Калейдоскоп німецьких казок"

1

34

13

Клуб "Година Пік"

1

34

14

Клуб "Лінгводетектіви"

1

34

ВСЬОГО

14

476

Цивільно-правове та патріотичне спрямування.

1

"Обществознание на п'ять"

1

34

2

Клуб "Підліток і закон"

1

34

3

Клуб "Пам'ять"

1

34

4

Клуб "Школа самоврядування"

1

34

ВСЬОГО

4

136

Природничо напрямок.

1

"Екологічна стежка"

1

34

2

"Шкільна оранжерея"

1

34

3

"Географія на п'ять"

1

34

4

"Алхімік"

1

34

5

Клуб "Світ навколо нас"

1

34

6

Клуб "Юний натураліст"

1

34

ВСЬОГО

6

204

Фізкультурно-спортивне спрямування.

1

Загін "Юний Інспектор Дорожнього руху"

1

34

2

Одним з найбільш масових і затребуваних в системі додаткової освіти школи є художньо-естетичний напрям. Його основною метою є не формування музиканта, художника, танцюриста, співака, а виховання розвиненої людини, здійснюване засобами різних видів мистецтва. Педагоги нашої школи вважають, що заняття з дитиною в художніх, танцювальних, музичних студіях повинні орієнтуватися не на його сьогоднішні знання, вміння і навички, ще недостатньо розвинені, а будувати роботу в розрахунку на його завтрашній день, окреслюючи для себе "зону його найближчого розвитку "(Л. С. Виготський). У зв'язку з цим всі види художньо-творчої діяльності в системі додаткової освіти підкоряються єдиної мети: розвиток особистості дітей. Окреслено коло завдань, за допомогою яких може бути реалізована ця мета в системі додаткової освіти школи. Це, перш за все розвиток здібностей, загальних і художньо-творчих; формування здібностей до розумової діяльності; виховання творчого початку та інтересу до мистецтва.

Програма образотворчої студії "Чарівний олівець" призначена для учнів 2 - 11 класів. В основу програми покладені:

система творчих завдань на основі ознайомлення з народним декоративно-прикладним мистецтвом;

система міжпредметних зв'язків (музика, ритміка, література);

спрямованість змісту програми на активний розвиток у дітей емоційно - естетичного і морально - оцінного ставлення до дійсності.

На практичних заняттях використовуються різноманітні художні матеріали та техніка: графічні олівці, акварель, гуаш, кольорову крейду, папір, бісер. Заняття ліпленням розвивають у дітей почуття форми (її пропорційності, виразності, чуттєвості, ритму). Програма орієнтується на знання та вміння учнів, враховує їх інтереси і потреби.

Програма студії "Майстерня виробів" розрахована на учнів 6-7 класів. Мета програми: розкриття творчих здібностей дітей, виховання їх за допомогою художньої культури. Творча діяльність дітей на заняттях майстерні має різноманітні форми вираження: декоративна робота, моделювання та конструювання, сприйняття творів мистецтва.

Програма танцювального колективу "Грація" передбачає охоплення додатковою освітою дітей та підлітків 5 - 11 класів і спрямована на розвиток морально-естетичних почуттів, формування пізнавального інтересу і любові до прекрасного. Метою навчання учасників танцювального колективу є самостійне входження у світ мистецтва, пізнання і сприйняття світу за допомогою руху, пластики, грації. Найважливішою частиною роботи танцювального колективу "Грація" є вивчення і виконання танців.

Програма вокальної студії "Дзвінкі голоси" розрахована на один рік навчання учнів 5-11 класів. Вона сприяє розвитку художньої уяви, музичних, творчих здібностей, виховує в учнів прагнення пропагувати музичну культуру, оскільки спів є найдемократичнішим і доступним видом духовного розвитку особистості.

На заняттях учні відповідно до віку освоюють природне звукоутворення, користування робочим діапазоном, оволодіння диханням. У ході навчання учні беруть участь у концертах, оглядах, конкурсах.

Програма студії "Гра на гітарі" сприяє розвитку індивідуальних музичних здібностей учнів 5 - 11 класів. У процесі занять поєднуються групова і індивідуальна роботи.

Учні виконують на гітарі найрізноманітніші за змістом і ступенем складності музичні твори (російської та зарубіжної музики, популярну музику). Головна мета програми - залучення учнів через живе виконавство до скарбниць музичної культури, а в процесі послідовного навчання - до освоєння всіх різноманітних умінь і навичок гри на гітарі. У процесі навчання у хлопців розвивається музичний слух, музична пам'ять - все це безпосередньо впливає на формування художніх поглядів, виробляє естетичний смак, закладає фундамент музичної культури.

Найважливішим завданням програми "Різнобарвна палітра" є розвиток індивідуальних художніх здібностей та інтересів, вміння творити за законами краси. Дана програма сприяє вихованню думаючого художника, що вміє формувати і відстоювати напрямок своєї творчої діяльності, втілювати в практичній роботі конкретні ідеї. У програмі виділено три способи художнього засвоєння: образотворчий, декоративний і конструктивний, що дозволяє учням розвивати навички малювання, графіки, живопису, скульптури. Програма призначена для учнів 7 - 11 класів.

Однією з пріоритетних завдань педагогічного колективу школи є створення здоров'язберігаючої середовища, що передбачає організацію всього навчально-виховного процесу на основі принципу природосообразности і відповідно до санітарних норм, включенням рухової активності дітей. Основний компонент розв'язання цієї задачі - оптимізація системи додаткової освіти фізкультурно-спортивного спрямування.

Програма "Ритмічна гімнастика" складена на елементах школи "Модерн" Марти Грехем і розрахована на учнів 5-6 класів. Рух у ритмі, заданому музикою, сприяє роботі всіх внутрішніх органів і систем, що при регулярних заняттях веде до загального оздоровлення організму. Комплекс вправ складений з урахуванням розподілу навантажень на такі тендітні частини тіла, як хребет, коліно, гомілковостопний суглоб. Заняття ритмічною гімнастикою допомагають дитині правильно розвиватися, підвищувати фізичну працездатність, радіснішим спілкуватися, і головне - бути здоровим.

Програма "Клуб здоровань" допоможе дітям 2 - 3 класів долучитись до чарівного світу рухів, підкаже, як зберегти і зміцнити здоров'я за допомогою фізичних вправ, сприятиме профілактиці захворювань і попередження шкідливих звичок. Дана програма за своїм спрямуванням є комплексною, тобто включає в себе різнопланову діяльність, об'єднує різні напрямки оздоровлення.

Основною метою програми секції "Гімнастика" є зміцнення здоров'я учнів і сприяння їх загальному фізичному розвитку. На заняттях діти отримують не тільки фізичну підготовку, а й спеціальну. Технічну, тактичну і вольову. Підбір вправ і дозування фізичних навантажень чітко диференційовані з урахуванням особливостей розвитку хлопчиків і дівчаток.

Основною метою програми клубу "Диво - шашки" є вивчення теорії та практики шашковій гри. У результаті навчання за даною програмою передбачається ознайомлення дітей з історією розвитку шашковій гри, з будовою шахової дошки та шашковій анотацією, способами і методами гри; вивчення основних понять теорії шашковій гри: "дебют", "міттельшпіль", "пентішпіль", "розмін" , "темп", "аппозиция", "комбінація", а так само методів тактики ведення гри (рішення та складання комбінації, раціональне використання методів ведення гри в стандартних закінченнях). Програма призначена для учнів 3 - 6 класів. Програмою передбачено час на тренувальні, турнірні ігри та класифікаційні змагання.

Із зростанням активності руху транспорту на вулицях і дорогах постійно підвищуються вимоги до всіх учасників руху. У зв'язку з цим велике значення набуває процес залучення школярів до свідомого визначення свого місця у сфері дорожнього руху. З метою створення оптимальних умов для зниження рівня дитячого дорожнього травматизму в школі функціонують гуртки та клуби з проблеми поглибленого навчання школярів правилам дорожнього руху.

Програма "Загін Юний Інспектор Руху" призначена для формування в учнів 9 - 11 класів свідомого і відповідального ставлення до питань особистої та громадської безпеки, придбання основних знань і умінь розпізнавати і оцінювати небезпечні ситуації, визначати способи захисту від них, а також ліквідувати негативні явища і наслідки, надавати саме і взаємодопомога. Головним завданням загону ЮІР є: активна участь у пропаганді правил дорожнього руху серед дітей і підлітків та попередження порушень цих правил. Загін ЮІР бере активну участь у забезпеченні безпеки руху в районі школи у звичайні дні, а також при проведенні спортивних змагань з безпеки руху.

Програма гуртка "Знавець безпеки" покликана забезпечити активне вивчення дітьми молодшого шкільного віку (1 - 4 класи) правил дорожнього руху. Особливу увагу під час занять приділяється створенню сприятливого клімату з метою формування в учнів усвідомленого розуміння необхідності особистої безпеки. Зміст програми реалізується через використання активних форм: ігор, конкурсів, інтелектуальних змагань.

Програма клубу "Безпечний рух" призначена для учнів 5 - 8 класів. Головна мета програми - прищепити навички безпечної поведінки на вулиці. Специфіка програми полягає в її реалізації через практичні заняття щодо прищеплювання дітям навичок дотримання правил дорожнього руху, навчання велотехніки, надання долікарської допомоги.

У період модернізації освіти провідна роль відводиться інформатизації освіти як засобу підвищення ефективності освітнього процесу. У зв'язку з цим особливе місце в системі додаткової освіти школи займають клуб "Вікно в Інтернет" та гурток "Країна Інет", що використовують у свій роботі інформаційні технології.

Програма клубу "Вікно в Інтернет" розрахована на учнів 5 - 8 класів. У сучасному інтегрованому співтоваристві школярі вже не можуть навчатися ізольовано, обмежуватися замкнутим соціумом: вчителі, друзі, батьки. Інтернет відкриває вікна в широкий світ. На заняттях учні отримують доступ до найбагатшим інформаційних ресурсів мережі Інтернет. Це створює сильну мотивацію для самостійної пізнавальної діяльності. Ця програма покликана здійснити принципово новий підхід до навчання і виховання учнів, який має у своїй основі дослідні пошукові методи, формує комунікативні навички, культуру спілкування, розвиває вміння самостійно здобувати інформацію з різноманітних джерел, сприяє загальнокультурному розвитку учнів.

Програма гуртка "Країна Інет" розрахована на учнів 5-6 класів, які захоплюються комп'ютерними технологіями. На заняттях гуртка учні навчаються роботі в програмах Microsoft Office Word, Microsoft Office Рower Point, вмінню створювати мультимедійні презентації та проекти.

У системі додаткової освіти школи завжди приділялася і приділяється велика увага цивільно-правового та патріотичному вихованню. Інтерес до занять у клубах та гуртках за даним напрямком не слабшає, а зростає з року в рік.

Програма клубу "Пам'ять" спрямована на виховання людини гідного називати себе громадянином Вітчизни, людини-патріота нашої Батьківщини, так як саме патріотизм є духовно-моральною основою життєдіяльності державної системи. Пошуково-дослідницька робота з вивчення рідного краю, накопичення різноманітних краєзнавчих матеріалів стали основою створення в МОУ "Никифорівської ЗОШ № 1" шкільного історико-краєзнавчого музею. Програма розрахована на учнів 5 - 11 класів.

Програма клубу "Підліток і закон" націлена на накопичення і поширення правових знань серед учнів, на сприяння формуванню правового мислення школярів, на становлення і розвиток правової культури учнів, на формування високоморальних рис особистості і підлітків. Клуб об'єднує у своїх лавах підлітків від 14 до 16 років, тісно взаємодіє з позашкільними установами: РВВС, прокуратурою, юридичною консультацією, наркологом, ГИБДД, Дитячої кімнатою міліції, Комісією у справах неповнолітніх.

Для розвитку особистості учня, готовність учнів використовувати засвоєні знання, вміння та способи діяльності в реальному житті, для вирішення практичних завдань організована гурткова робота з предметів як одна їх форм професійної орієнтації. Різнопрофільні гуртки реалізують диференційовані, різнорівневі та многоваріатівние, індивідуалізовані програми, спрямовані на підвищення здатності до навчання, творчу самореалізацію особистості, що забезпечує стабільну відвідуваність занять.

Програма гуртка "Алхімік" призначена, головним чином, для учнів 8 класів, що виявили інтерес до нового предмету, носить предметно-орієнтований характер. Програма тісно пов'язана зі шкільним курсом хімії. Поглиблює теоретичні знання і сприяє розвитку експериментальних умінь учнів.

Програма "Театр математичних мистецтв" дозволяє школярам 6-9 класів, які прагнуть поглиблювати свої знання в галузі математики, підвищувати рівень математичної грамотності, набувати вміння і навички дослідницької діяльності, розвивати творчі здібності. Завдання:

Навчання школярів умінню працювати з науковими джерелами, прийомам доступних їм досліджень;

Створення умов для підвищення творчої активності, здійснення суспільно і особисто значущих проектів і починань;

Підготовка та участь у шкільних та районних олімпіадах;

Реалізація творчих інтересів і здібностей учнів.

Теоретичні групові заняття чергуються з гастрольними виступами, які пропагують математичну науку як своєрідний вид мистецтва.

Програма гуртка "Калейдоскоп німецьких казок" сприяє розвитку мовних і мовленнєвих здібностей учнів 8-9 класів. Заняття в гуртку збагачують кругозір учнів, лексичний запас слів, розвивають комунікабельність, розширюють знання учнів про країну досліджуваної мови. Вірші, пісні, казки, п'єси, ігри, прислів'я на німецькій мові допомагають розвивати у дітей пізнавальний інтерес до вивчення німецької мови.

Специфіка гуртка "Літературні традиції землі Тамбовської" в інтеграції літератури як мистецтва слова з краєзнавством. Мета програми: виховання художнього смаку і поглиблення уявлень про роль Тамбовської землі у формуванні російської літератури і культури. Реалізація програми передбачає поєднання різних видів діяльності: навчальної (лекції, вікторини, ігри, заочні подорожі по Тамбовської землі, вивчення художніх творів), евристичної (читацькі конференції в бібліотеці, екскурсії по історико-літературним місцях Тамбовщини), творчої (випуск бюлетенів, підготовка нотаток до районної газети) і збиральної (опитування старожилів, запис діалектів та фольклору, збір експонатів для шкільного музею).

Програма гуртка "Шкільна оранжерея", розрахована на учнів 5-7 класів, має екологічну спрямованість, формуючи в учнів необхідність чуйного і дбайливого ставлення до природи. На заняттях гуртка освоюються агротехніка (полив, підживлення, розпушування, боротьба з бур'янами), культура землеробства, вегетативне розмноження рослин. Діти вчаться правильно доглядати за кімнатними квітами, поглиблюють знання про них, раціонально використовувати лікарські рослини для оздоровлення організму, знайомляться з розмаїттям рослинним світом. Теоретичні заняття чергуються з практичними агротехнічними заходами і трудовими десантами.

Програма "Екологічна стежка" спрямована на розвиток екологічної культури молодших школярів. Теоретичні заняття сприяють екологічно грамотного, безпечного для природи та власного здоров'я поведінці учнів, є базою для самостійної оцінки які у природі процесів і явищ. Програма дозволяє проводити практичні заняття в неформальній обстановці, цікавій формі, іграх на природі. Дослідницька діяльність сприяє вихованню ініціативи, інтересу до вивчення екологічного стану своєї місцевості, екологічних проблем рідного краю.

8. Ефективність і результативність роботи педагогів додаткової освіти

Основними показниками ефективності та результативності роботи педагогів додаткової освіти в МОУ "Никифорівської середня загальноосвітня школа № 1" є:

творчі досягнення учнів (результати участі у виставках прикладного та технічної творчості, спортивних змаганнях, науково-практичних конференціях, конкурсах);

результати педагогічної і психологічної діагностики (тестування, творчі відліки);

збереження контингенту учнів;

зв'язок із соціумом (освітні школи району, ДЮСШ, Школа мистецтв, центральна і дитяча бібліотеки, Будинок творчості, Будинок культури тощо);

участь учнів в позаконкурсних заходах школи, району, області (показові виступи, концерти, виставки).

Керівники творчих об'єднань, педагоги додаткової освіти школи мають реальні підтвердження успішності своєї роботи за багатьма напрямками:

в організації методичної роботи (призові місця в обласних та районних конкурсах "Учитель року", "Традиції школи", "Школа - 2000р.", узагальнення поширення досвіду методичної роботи на рівні області, участь у Всеросійському конкурсі методичних посібників на кращу організацію роботи з патріотичного виховання учнів "Виховуємо патріотів Росії" та ін);

в роботі з обдарованими дітьми (участь у творчих конкурсах обласного та районного рівня, перемоги в районних та обласних олімпіадах);

у спортивно-оздоровчій роботі (перемоги на районних та обласних змаганнях, у спартакіадах, в районній військово-спортивній грі "Зірниця");

у виховній роботі (перемоги на конкурсах проводяться ГО адміністрації району, Будинком творчості дітей та підлітків, вихід у фінал обласного конкурсу "Класний керівник" в 2007 р).

У 2007 році колектив школи нагороджений подячним листом Тамбовського обласного державного навчального закладу додаткової освіти дітей "Центр розвитку та науково-природничої освіти" Біоніка "" за активну участь в обласній виставці - акції милосердя "Діти - дітям", присвяченої Дню захисту дітей.

Гурток "Калейдоскоп німецьких казок".

Керівник: вчитель німецької мови Константинова С.В.

У 2006-2007 навчальному році взяли участь в обласному екологічному форумі "Зелена планета - 2007" в номінації "Зелена планета очима дітей", обласний конкурс "Мій улюблений мультфільм" для вихованців сімей опікунів, прийомних батьків; переможці в обласному заочному творчому конкурсі "Великий могутня російська мова "в номінації" Юні художники - ілюстратори ", в районних конкурсах прикладної творчості" Фабрика іграшок Діда Мороза "," Барви всій Росії "," Куточок Росії - рідний дім ".

Клуб "Безпечний рух"

Керівник: вчитель ОБЖ Денисова О.В.

Члени клубу щорічно займають призові місця в районному огляді - конкурсі "Безпечне колесо". Спільно з інспекторами ПДН лінійного відділу внутрішніх справ станції м. Мічурінськ систематично проводять профілактичні заходи з попередження дитячого травматизму.

Інтелектуальний клуб "Чудо - шашки".

Керівник: вчитель початкових класів Суслова І.Ф.

З 2004 по 2007 роки члени клубу є переможцями районних змагань з російським шашок. У 2007 році на обласних змаганнях з шашок в Академії дитинства члени клубу зайняли друге місце в командній першості та перше місце в особистій першості серед дівчаток. Брали участь у товариських зустрічах в м. Моршанске (2006 р) та у м. Липецьк (2007 р). Успіхи роботи клубу, в першу чергу, пов'язані з професіоналізмом керівника, що має перший розряд з російською та міжнародних шашок, підвищує свою майстерність на обласних змаганнях серед дорослих: у 2005 році 2 місце, у 2006 році - 1 місце в особистій першості.

Клуб "Лінгводетектіви".

Керівник: вчитель російської мови та літератури Нємцова Л.М.

Учасники клубу Попова Анастасія учениця 5б класу і Колонтаєво Ірина учениця 8б класу нагороджені листами подяки Тамбовської дитячої літературно-творчого об'єднання "Стежка", керівником якої є Дорожкіна В.Т. Вірші дівчаток були схвалені поетесою і рекомендовані для публікації в обласній газеті "Ровесник".

Щорічно члени клубу беруть участь у районних та обласних конкурсах творів і творчих робіт. У 2007 році Бутирська Тетяна учениця 8б класу стала переможцем районного конкурсу творів "Їх імена забутися не повинні", присвяченого 62 річниці перемоги у Великій Вітчизняній війні.

Вокальна студія "Дзвінкі голоси".

Керівник: педагог додаткової освіти Хлуденцов В.М.

У 2006 році вокалісти студії брали участь в обласному етапі Всеросійського конкурсу патріотичної пісні "Я люблю тебе, Росія", в 2007 стали переможцями в районному етапі конкурсу. Учасники студії затребувані РДК, систематично беруть участь у концертах районного рівня.

Гурток "Літературні традиції землі тамбовського"

Керівник: вчитель російської мови та літератури Зуєва Т.Б.

I місце в районному та участь в обласному конкурсі творчих робіт "Гвардійська гордість землі Тамбовської" в 2006 р.

ШНОУ (шкільне наукове об'єднання учнів)

У 2007-2008 навчальному році члени ШНОУ брали активну участь у районних та обласних творчих конкурсах:

I місце в районному конкурсі мультимедійних презентацій, присвяченого 100-річчю С.П. Королева "С. П. Корольову присвячується ...". Тамбовським обласним державним освітнім закладом додаткової освіти дітей "Центр творчого розвитку та науково-природничої освіти" видано свідоцтво учасника обласного конкурсу мультимедійних презентацій та участь в обласному конкурсі.

I місце в районній заочній вікторині "Дитяча організація. Час. Ми."

Участь в обласному заочному творчому конкурсі "Великий могутня російська мова"

Участь у майстер-класі члена Спілки письменників, заслуженого працівника культури Дорожкіної В.Т. на базі районної бібліотеки

I місце в районному та в обласному конкурсі "Гренадери, вперед".

Участь у регіональному творчому конкурсі серед учнів 11 класів тамбовського області за номінацією "Психологія"

I місце в обласному конкурсі дослідницьких і творчих робіт учнів "Перші кроки в науку"

I місце в обласному форумі "Зелена планета 2007" в конкурсі сайтів з екологічної тематики.

Клуб "Година Пік".

Керівник: вчитель російської мови та літератури Недобежкіна Т.М.

Гостями клубу стали багато відомих людей школи, району та області: керівник прес - служби обласної Думи розтягаїв Ю.М., тамбовський поет Герасимов П.С., лікар-нарколог Бурлакова Ю.В., районний суддя Нищев В.В., керівник служби порятунку району Поздняков В.В., військовий льотчик у відставці Васильєв С.В., штурман військової авіації, ветеран війни Боднар О.М., військовий комісар району Піняскін І.М., священик отець Олег і ін Клуб працює на базі школи та районної бібліотеки протягом 12 років.

Клуб "Пам'ять"

Керівник: вчитель історії Пустовалова Р.Ф.

З 1998 по 2005 роки членами клубу був зібраний матеріал про історію виникнення Бєльського містечка, про героїв Радянського Союзу - Никифорівці, який послужив основою для створення в школі Музейній кімнати. У 2002 році на базі клубу проходила обласна конференція

"Ми пам'ятаємо і шануємо Воїнів Росії". Лідери руху "Відродження Тамбовщини", присутні на конференції, дали високу оцінку діяльності клубу. У 2005 році члени клубу брали участь у виставці - акції милосердя "Світу - світ", присвяченій 60-річчю Перемоги і зайняли 1 місце в обласному огляді шкільних музеїв, кімнат, залів. У 2006 році брали участь в районній акції "Пост № 1", присвяченої 30-річчю створення Поста № 1 у м. Тамбові, зайняли 1 місце в районному огляді - конкурсі музеїв, кімнат, залів.

Клуб "підліток і закон"

Керівник: вчитель історії Медведєва С.О.

Участь в обласних, районних конкурсах на правознавчі теми "Права людини очима дитини", "Право на освіту, гарантії, реальність";

Підготовка та захист проектів з девіантною і делінквентною поведінкою на теми: "Крок до прірви", "Ми говоримо ні", "Мої права та обов'язки";

Участь у X Всеросійської конференції учнівських дослідницьких робіт;

Тісний зв'язок і співпрацю з РВВС, бібліотекою, дитячою кімнатою міліції.

Танцювальний колектив "Грація".

Керівник:

педагог додаткової освіти Свиридова Н.П.

1. Лауреат районного конкурсу "Ранкова зірка" 2000 року і 2002 року.

2. Лауреат обласного конкурсу "Танцювальний марафон" 2003 року.

9. Проблеми організації додаткової освіти дітей

Школа сьогодні стає тим важливим чинником, який формує нові життєво важливі установки особистості.

Головна мета освітньої установи - організація умов для всебічного розвитку учнів відповідно до їх схильностями, здібностями та інтересами, які сприяють успішній соціалізації школярів через їх включення в різні види міжособистісних відносин у практичній діяльності.

У ході аналізу організації додаткової освіти виявлено проблеми:

Створення єдиного функціонального комплексу освітніх і виховних процесів, що забезпечують сприятливі умови для розвитку учнів відповідно до їх схильностями, здібностями і інтересами.

Ліквідація розриву між основним і додатковим шкільним освітою, між освітніми, виховними та оздоровчими процесами.

Відсутність освітнього простору для реалізації освітніх і виховних траєкторій школярів.

Проблема навчальної перевантаження учнів.

10. Перспектива розвитку додаткової освіти

Перспективою розвитку додаткової освіти МОУ "Никифорівської середня загальноосвітня школа № 1" є зміна цільових орієнтирів школи, широке системне впровадження в освітню і виховну практику інноваційних педагогічних технологій, внутрі навчання працівників школи, інтеграція загальної та додаткової освіти.

Додаткова освіта буде здійснюється в групах різного вікового складу. Відвідуваність школи повного дня складе не менше 85%. Діти велику частину часу будуть знаходитися під наглядом дорослих. Складений розклад роботи на першу і другу половину дня дозволить регламентувати навчальну і внеучебную діяльності і виключити перевантаження школярів. У школі передбачається певний час на творчу діяльність дітей: роботу в гуртках, заняття музикою, ритмікою, іноземну мову. Необхідні умови створюються в технічних гуртках, в художній самодіяльності, шахових секціях, комп'ютерному класі. Обов'язковою є активно-рухова діяльність (заняття на свіжому повітрі, спортивні ігри, змагання тощо), яка повинна становити не менше 20% часу, проведеного в школі.

Заступник директора з виховної роботи Вавкіна Є.В.