МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ
Свердловської області
МОУ СЗШ № 13
РЕФЕРАТ
(З ЕЛЕМЕНТАМИ ДОСЛІДЖЕННЯ)
НОВЕ ПОКОЛІННЯ
ОБИРАЄ
ДЕМОКРАТІЮ
ВИКОНАВЕЦЬ:
Кіссер ТЕТЯНА
Учениця 7 класу
МОУ СЗШ № 13
КЕРІВНИК:
СТЕПАНОВА ОЛЬГА
ВІКТОРІВНА
УЧИТЕЛЬ ІСТОРІЇ ТА
Обществознание
I КВАЛІФІКАЦІЙНОЇ
КАТЕГОРІЇ
Г. СЄРОВ, 2007
ЗМІСТ.
ВСТУП С. 1
1. Як народжувався ДЕМОКРАТІЯ. С. 3-4
2. ПОНЯТТЯ І ОЗНАКИ ДЕМОКРАТІЇ. С. 5-6
3. ДЕРЖАВНИЙ УСТРІЙ РОСІЇ. С. 7-8
4. ВИБОРИ - ОЗНАКА ДЕМОКРАТІЇ. С. 9-11
5. ДЕМОКРАТІЯ В НАШОМУ КЛАСІ. С. 12
ВИСНОВОК. С. 13-14
СПИСОК ЛІТЕРАТУРИ. С. 15
для твоїх задоволень,
для твого благополуччя.
Гельвецій,
французький філософ.
Я народилася в лютому 1994 році. Це був час, коли в нашій країні настав новий час - час демократії. Виходить, що я - дитя демократії. Звичайно, я не пам'ятаю, що було в ті роки, і я вирішила запитати своїх батьків. Вони мені сказали, що раділи цьому - ми вільні, можемо думати, говорити, читати, дивитися те, що хочемо. Так, люди повірили новим політикам, що ми незабаром заживемо так, як в більшості демократичних країн. Хотілося б прокинутися вранці після оголошення демократії - і побачити за вікном благополучну, сите, мирну, радісне життя. Але чомусь зараз демократія для багатьох стала чи лайливим словом, або викликає алергію. Тому що для мільйонів росіян бідність перетворилася на повсякденне, щоденне приниження.
Вперше про демократію я дізналася в 5 класі, коли з історії ми вивчали Давню Грецію. Вже тоді мені було цікаво, чому греки так пишалися своїм пристроєм, а сучасні держави перейняли цей досвід. На уроках суспільствознавства ми знайомилися з політикою, державним устроєм нашої країни, і я вирішила познайомитися з поняттям «демократія» ближче.
Тому, коли мені запропонували взяти участь у конкурсі «Я обираю майбутнє» я довго не думала і відразу визначилася з темою.
Метою своєї роботи я поставила:
- Дізнатися, як зародилася демократія;
- Дати визначення демократії;
- Виявити ознаки демократії;
- Простежити, в чому проявляється демократія в Росії;
- Як на прикладі нашого класу виявляються ознаки демократії.
У ході роботи я використовувала таку літературу:
- З книги Г.М. Заболотної «Основи політології» я дізналася про поняття і ознаки демократії, про те, як зародилася демократія в Стародавній Греції;
- З книги С.С. Алексєєва «Держава» я дізналася про поняття держави, які вони бувають, яким є держава в нашій країні;
- З книги Л.А. Морозової «Основи держави і права» я познайомилася
з виборчою системою в Російській Федерації;
- З книги А. С. Шабурова «Право в нашому житті» я ознайомилася з органами влади в нашій країні і детальніше вивчила голови, присвячені Президенту
Російської Федерації, та прийняття нині чинної Конституції.
а також я використовувала підручник А. І. Кравченко, Є. А. Пєвцова «Обществознание» для 6 класу, текст Конституції Російської Федерації, електронну велику енциклопедію Кирила і Мефодія, Статут МОУ СЗШ № 13.
У своїй роботі я спробувала не тільки зробити огляд літератури, а й використовувала елементи дослідження. Я провела декілька анкет серед своїх однокласників і проаналізувала їх.
Глава I. Як зародилася демократія.
Термін «демократія» з'явився в Древній Греції й у буквальному перекладі означає «влада народу». Демократія (demos - народ, kratos - влада; грец.) - Це народовладдя чи правління народу. [2, с. 113]
Отже, Давню Грецію можна вважати колискою демократії - саме там зародилися перші демократичні держави, рівня розвитку яких мало хто може досягти в сучасному світі.
Багато в чому греки своїм державним устроєм зобов'язані своєї ж власної мудрості. Якщо б сучасні правителі були б настільки мудрими і патріотичні, як правителі і воєначальники древніх Афін чи Спарти, готові в будь-який момент принести себе в жертву заради благополуччя держави (як спартанський цар Леонід у війні з персами), то, я більш ніж упевнена, ми жили б не гірше греків.
У стародавньому світі взагалі чільну роль у житті будь-якого добропорядного громадянина грали патріотизм і тверезий розум, на зміну яким два з половиною тисячоліття по тому прийшли жага користолюбства і пріоритет вигідних особистих знайомих.
Так, звичайно, багато греки користувалися високими зв'язками для влаштування своєї кар'єри (цього у людини не відняти), але я впевнена, що в масі своїй це виглядало зовсім інакше.
Суть системи голосування за народних обранців або на голосуваннях майже не змінилася, не рахуючи того, що іноді стародавні греки визначали переможця по шуму натовпу, що вітає вийшов на поміст. Зараз цей спосіб широко використовується в численних телевікторинах. Правителі в основному були з аристократичних кіл, але правитель цілком міг бути і вихідцем з народу.
Вибори проводилися щороку. Так що ніхто не міг твердо зміцнитися при владі, і народ міг на законних підставах поміняти неугодного йому правителя, чого так бракує сучасній Росії. Навіть у тому випадку, коли
правителю вдавалося завоювати довіру населення шляхом чи численних перемог на полях битв або ж власне самим правлінням, йому загрожувало
вигнання, як би безглуздо це не звучало. Греки дуже цінували свою демократію і часом були зайво підозрілі.
Навряд чи ми зможемо до кінця зрозуміти те, на чому була заснована давньогрецька демократія. Схиляючись перед мудрістю предків, не можна не повторитися в тому плані, що ідеальним державою може бути тільки те, в якому у владі стоїть той, для кого благополуччя народу, яка довірила йому владу, значить куди більше, ніж власне. Це і є любов до Батьківщини, якої не вистачає багатьом з нас, особливо в цей час, і якої так не вистачає нашим обранцям біля керма влади.
Глава II. Поняття та ознаки демократії.
Сучасні політологи часто визначають демократію, як політичний режим, при якому народ має можливість реалізувати свою волю безпосередньо або через своїх представників, а влада несе відповідальність перед громадянами за свої дії в суспільній сфері. [2, с. 333].
Або, як форму політичної організації суспільства, засновану на визнанні народу джерелом влади і наділення громадян широким колом реальних прав і свобод.
Ось ще думка, яка мені особливо до вподоби.
А. Лінкольн - американський президент, вважав: «Демократія - це правління, які виходять від народу, здійснюване народом і для народу».
[2, с 113].
Демократія передбачає рівність усіх громадян, незалежно від кольору шкіри, статі, мови, релігії та ін Рівність слід розуміти як рівність можливостей і рівність перед законом. Однак це зовсім не означає, що всі повинні жити однаково, читати одні й ті ж книги, мати рівні доходи.
Ознаки демократії:
1. Визнання народу джерелом влади і носієм суверенітету;
2. Рівноправність громадян;
3. Наявність прав і свобод людини, їх визнання, гарантованість і захист з боку держави;
4. Принцип більшості - саме більшість, а не меншість висловлює свою волю;
5. Право меншості на опозицію (при підпорядкуванні рішенням більшості);
6. Політичний плюралізм, тобто наявності різних соціально - політичних партій, рухів, груп, які перебувають у стані вільної конкуренції
7. Правову державу;
8. Система поділу влади, при якій різні гілки державної влади достатньо незалежні і врівноважують один одного;
9. Розвинена система органів місцевого управління. [2, с.114-117].
Таким чином, я уявляю демократію у вигляді такої схеми.
Глава III. Державний устрій Росії.
Держави бувають: демократичні з республіканською формою правління та недемократичні з формою правління - монархія.
Наша країна - Росія - демократична держава. Джерелом влади в ній є багатонаціональний народ. Для участі в демократичних перетвореннях громадяни мають широкий комплекс прав, що забезпечують свободу їх вибору, соціальну та політичну активність. Населення саме формує законодавчі представницькі органи, обирає голову держави, використовує демократичні права і свободи для власного розвитку. [7, с.14].
Основним законом нашої країни є Конституція Російської Федерації, прийнята 12 грудня 1993 року.
У статті 1 Конституції РФ сказано:
1.Россійская Федерація - Росія є демократичне федеративну правової держави з республіканською формою правління.
2.Наіменованіе Російська Федерація і Росія рівнозначні ..
Держава керує суспільством, здійснюючи політичну владу в масштабі всієї країни. Для цієї мети використовується державний апарат.
Управління в Російській Федерації виглядає наступним чином.
[1, с.35-37].
Що робить держава? Воно забезпечує порядок і організує життя людей.
Що знаходиться під його відомством? Це - армія, міліція, суди, чиновники.
Серед своїх однокласників я вирішила провести опитування.
Чи вважаєте ви, що наша країна демократична?
Були запропоновані наступні питання.
1.Соблюдаются чи права і вільно чи живуть люди?
2.В нашій країні править закон або інша сила?
3.Существует влада народу?
4.Економіческі благополучно живе наш народ?
5.Доверяете ви нашим правителям?
За результатами дослідження видно, що:
- 80% моїх однокласників вважають, що права в нашій країні дотримуються і люди живуть вільно;
- 20% вважають, що права дотримуються не завжди і мають місце порушення;
- 70% моїх однокласників вважають, що в країні править закон, є Конституція РФ;
- 30% вважають, що можливо є інша сила (гроші);
- 80% моїх однокласників вважають, що в країні існує волевиявлення народу (регулярно проходять вибори);
- 20% вважають, що його немає;
- 45% вважають, що наш народ живе економічно благополучно;
- 55% вважають, що існує прірва між багатими людьми і бідними;
- 75% довіряють нашим правителям;
- 25% їм не довіряють.
Можна зробити висновок, що нове покоління довіряє демократії, але і бачить у ній ще багато проблем, які необхідно вирішувати спільними зусиллями.
Глава IV. Вибори - ознака демократії.
Головна ознака демократії - це вибори.
Громадяни Російської Федерації беруть участь у виборах на основі загального рівного і прямого виборчого права при таємному голосуванні.
Загальним є таке виборче право, при якому всі дорослі громадяни, які досягли 18 років, мають право брати участь у виборах.
Вибори, що проводяться в Російській Федерації, є рівними. Це означає, що кожен виборець має один голос і всі виборці беруть участь у виборах на рівних підставах.
Вибори в Російській Федерації є прямими. Пряме виборче право означає, що виборці голосують на виборах за або проти кандидатів (списку кандидатів) безпосередньо.
Голосування на виборах у Російській Федерації таємне. Виборцю надається можливість використовувати особливу кімнату чи закриту кабіну для заповнення виборчого бюлетеня. У цих приміщеннях під час заповнення виборчих бюлетенів забороняється присутність кого б то не було, включаючи і членів виборчої комісії. Бюлетень опускається у виборчу скриньку особисто.
Участь громадянина Російської Федерації у виборах є вільною та добровільною. Ніхто не має права впливати на громадянина, щоб примусити його до участі чи неучасті у виборах, а також на його вільне волевиявлення. [5, С116-117].
Всі ці ознаки дотримуються і контролюються. Коли я була зовсім маленькою, я любила ходити з батьками на вибори, мені неодмінно хотілося кинути папірець в урну. А зараз я намагаюся переконати своїх батьків в тому, що на вибори ходити треба обов'язково і не розкидатися своїм конституційним правом. Частіше всього в мене це виходить.
Вибори органів державної влади, органів місцевого самоврядування чи депутатів, передбачені відповідним законом, є обов'язковими і проводяться в терміни, встановлені Конституцією Російської Федерації, федеральними законами.
Я знаю, що наш народ обирає законодавчу владу в особі депутатів на рівні міста, області та федерації. Я вважаю, що це дуже відповідальна робота, тому що від їх діяльності залежить благополуччя міста, області, країни в цілому. І дуже складно часом зробити правильний вибір, тому ми, нове покоління, повинні зі шкільної лави вчитися цьому, розуміти, що відбувається навколо нас, опановувати політичною культурою.
У 2008 році будуть вибори нового Президента. Мене і моїх однокласників хвилює питання, хто буде наступним Президентом? Нинішній Президент В. В. Путін викликає довіру у більшості росіян. На уроках суспільствознавства ми знайомилися з особистістю В.В. Путіна.
І у своїх однокласників я запитала -
Що ви знаєте про наш Президентові?
З результатів опитування видно, що мої однокласники знають біографічні дані нашого Президента.
Мої однокласники знають, що:
1.Презідент нашої країни народився в 1952 році в місті Ленінграді.
2.Право він нашою країною 7 років.
3.Впервие на пост Президента був обраний в 2000 році.
4.Он має юридичну освіту
5. У нього дві дочки, вільно володіє німецькою мовою, захоплюється спортом.
6.У нього є собака.
Коротка біографія Путіна Володимира Володимировича виглядає так:
Путін Володимир Володимирович народився 7 жовтня 1952, в Ленінграді, російський державний діяч, президент Російської Федерації з 2000.
У 1975 закінчив юридичний факультет Ленінградського державного університету (ЛДУ). Після закінчення ЛДУ був направлений на роботу в органи державної безпеки.
У 1976-1990 служив у Першому головному управлінні (зовнішня розвідка) КДБ СРСР, довгий час працював у Німеччині.
У 1990 став радником голови Ленсовета А. А. Собчака.
У 1991-1994 голова Комітету із зовнішніх зв'язків мерії Санкт-Петербурга.
У 1994-1996 перший заступник голови уряду Санкт-Петербурга, голова Комітету із зовнішніх зв'язків.
У 1996-1998 в адміністрації президента РФ.
У липні 1998 був призначений директором Федеральної служби безпеки РФ.
У серпні 1999 кандидатура Путіна була запропонована президентом на посаду голови уряду для затвердження Державною думою, яка після першого ж голосування затвердила його кандидатуру.
31 грудня 1999 після добровільної дострокової відставки першого президента Росії Б. М. Єльцина зайняв пост виконуючого обов'язки президента РФ.
26 березня 2000 Путін обраний другим президентом Росії.
Можна зробити висновок, що мої однокласники з повагою ставляться до нашого Президента, довіряють йому, вважають, що він добре справляється зі своїми обов'язками. Багато хто хотів би, щоб він залишився Президентом і на третій термін, але Конституція цього не дозволяє.
Глава V. Демократія в нашому класі.
У нашому класі ми намагаємося дотримуватися демократії.
У цьому році на основі Статуту нашої школи ми склали закони класу, які розроблялися групами, йшли обговорення, спільне голосування по кожному пункту.
Ось ці закони, прийняті на класних зборах більшістю голосів.
1. Не псувати шкільне майно. Берегти і зберігати його;
2. Брати активну участь в житті класу і школи, сумлінно виконувати доручену справу;
3. На уроках вести себе відповідно до правил школи. Вчителів слухати уважно. Не заважати собі і товаришам;
4 .. Не спізнюватися на уроки і не прогулювати;
5 .. Чергувати по класу вчасно і сумлінно;
6. Берегти один одного. Не ображати і не ображати, називати всіх по імена;.
7. Відключати мобільники під час уроку;
8. Не виражатися нецензурними словами;
9. У школу ходити з прибрані волоссям (дівчаткам).
Щороку у вересні у нас проходять вибори нового активу, кожен повинен відзвітувати про виконану роботу. Як правило, вибори проходять цікаво, тому що нам не байдужа наша шкільне життя.
Наш клас з активною життєвою позицією та спільними зусиллями всього класу ми стали в 2005-2006 навчальному році «Класом року» і намагаємося бути найкращими і далі. Ми любимо, збиратися на класні збори, де обговорюємо проблеми, вирішуємо питання, вчимося дискутувати, поважати чужу точку зору. Таке найчастіше неформальне спілкування допомагає нам формувати власну позицію, з точки зору демократії.
Висновок.
Підіб'ємо підсумки. Зробимо висновки.
1.Багато століть народ російський міг тільки мріяти про демократичні права і свободи, наріжним каменем яких було виборче право. На рубежі 90-х років він їх отримав.
2.Демократіі притаманні свої проблеми, складності, недоліки, але достоїнства демократії переважують їх.
3.Вибор - найважливіший механізм здійснення демократії.
4. Демократичні перетворення пов'язні з питаннями політичної культури. Бути виборцем - це велика відповідальність, так як потрібно вибирати достойних депутатів, щоб не було соромно.
5. Демократія в Росії активно формується, і вибори відіграють у цьому одну з найголовніших ролей.
Я і мої однокласники в майбутньому будемо активними і небайдужими громадянами своєї країни, так як ми обираємо нову демократичну Росію, ми вибираємо стабільність, ми обираємо майбутнє!
І в кінці своєї роботи вірш власного твору.
РОСІЯ.
Як живеш моя Росія?
Як йдуть справи?
Я хочу тебе прославити,
Щоб сильною ти була
Добре буду вчитися,
Щоб не соромно за мене,
Треба кожному прагнути,
Щоб багатшими ти була.
І тебе моя Росія буду пам'ятати я завжди
Немає країни такий на світі
Я як мати люблю тебе!
Ось коли закінчу школу,
Коли виросту великий,
Буду чесно я працювати
Будеш ти, пишається мною.
Ти одна така в світі,
Де вільно можна жити
Не лінуючись творити і будувати
Що задумав, втілити.
Ой, Росія, ти Росія
Ти велика душа,
Як прекрасна ти Росія -
Ти моя, а я твоя.
Що таке мати Росія?
Ти величезна країна.
Щось раптом з тобою станеться?
Життя віддам я за тебе.
ЛІТЕРАТУРА.
1. Алексєєв С.С. Держава. - Єкатеринбург. «Сократ» 1999. 183 с
2. Заболотна Г.М. Основи політології. - Тюмень, 2003. 343 с.
3. Конституція Російської Федерації.
4. Кравченко А.І., Пєвцова Є.А. Суспільствознавство. Підручник для 6 класу.
М., «Русское слово» 2005. 136 с.
5. Морозова Л.А. Основи держави і права. - М., Нова хвиля, 2000.
352 с.
6. Статут МОУ СЗШ № 13
7. Шабуров А.С. Право в нашому житті. Єкатеринбург, «Сократ», 1999.
160 с.
Рецензія на реферат (з елементами дослідження)
«Нове покоління обирає демократію»
виконавця Кіссер Тетяни, учениці 7 класу МОУ СЗШ № 13.
Учениця вибрала актуальну для нашого часу тему. Багатьох громадян Росії хвилює питання про достатній рівень свободи віросповідань, дій, слова в сучасному суспільстві.
Привабливо те, що в роботі присутня теоретична частина. Автор спирається на дані сучасної науки, посилається на перші демократичні перетворення в Стародавній Греції.
Але найбільша цінність реферату - в його практичної частини. Таня проводить цікаві дослідження серед однокласників, діти висловлюють свою думку про демократичні завоювання в Росії. Хлопці цікавляться життям керівника країни, в якому бачать розумного, енергійного демократичного перетворювача.
Автор роботи - небайдужа людина, його цікавить майбутнє Росії. Активна позиція учениці заслуговує поваги, бо вже в цьому віці Таня активний члени колективу, вона переживає за свій клас, любить своїх друзів, хоче, щоб життя хлопців, з якими вона вчиться, була насиченою, яскравою.
Усе починається з дитинства, і ми бачимо, що нове покоління має бажання і можливість поліпшити існуючий стан справ в країні, підвищити авторитет Росії в світі, а для цього треба брати участь у всьому доброму, потрібному, що відбувається зараз поруч з тобою, і любити свою велику Батьківщину.
Вчитель російської мови та літератури МОУ СЗШ № 13 Тукеева Тетяна Сергіївна.
Свердловської області
МОУ СЗШ № 13
РЕФЕРАТ
(З ЕЛЕМЕНТАМИ ДОСЛІДЖЕННЯ)
НОВЕ ПОКОЛІННЯ
ОБИРАЄ
ДЕМОКРАТІЮ
ВИКОНАВЕЦЬ:
Кіссер ТЕТЯНА
Учениця 7 класу
МОУ СЗШ № 13
КЕРІВНИК:
СТЕПАНОВА ОЛЬГА
ВІКТОРІВНА
УЧИТЕЛЬ ІСТОРІЇ ТА
Обществознание
I КВАЛІФІКАЦІЙНОЇ
КАТЕГОРІЇ
Г. СЄРОВ, 2007
ЗМІСТ.
ВСТУП С. 1
1. Як народжувався ДЕМОКРАТІЯ. С. 3-4
2. ПОНЯТТЯ І ОЗНАКИ ДЕМОКРАТІЇ. С. 5-6
3. ДЕРЖАВНИЙ УСТРІЙ РОСІЇ. С. 7-8
4. ВИБОРИ - ОЗНАКА ДЕМОКРАТІЇ. С. 9-11
5. ДЕМОКРАТІЯ В НАШОМУ КЛАСІ. С. 12
ВИСНОВОК. С. 13-14
СПИСОК ЛІТЕРАТУРИ. С. 15
Введення.
Будь громадянином,
бо Батьківщина потрібна
для твоєї безпеки,для твоїх задоволень,
для твого благополуччя.
Гельвецій,
французький філософ.
Я народилася в лютому 1994 році. Це був час, коли в нашій країні настав новий час - час демократії. Виходить, що я - дитя демократії. Звичайно, я не пам'ятаю, що було в ті роки, і я вирішила запитати своїх батьків. Вони мені сказали, що раділи цьому - ми вільні, можемо думати, говорити, читати, дивитися те, що хочемо. Так, люди повірили новим політикам, що ми незабаром заживемо так, як в більшості демократичних країн. Хотілося б прокинутися вранці після оголошення демократії - і побачити за вікном благополучну, сите, мирну, радісне життя. Але чомусь зараз демократія для багатьох стала чи лайливим словом, або викликає алергію. Тому що для мільйонів росіян бідність перетворилася на повсякденне, щоденне приниження.
Вперше про демократію я дізналася в 5 класі, коли з історії ми вивчали Давню Грецію. Вже тоді мені було цікаво, чому греки так пишалися своїм пристроєм, а сучасні держави перейняли цей досвід. На уроках суспільствознавства ми знайомилися з політикою, державним устроєм нашої країни, і я вирішила познайомитися з поняттям «демократія» ближче.
Тому, коли мені запропонували взяти участь у конкурсі «Я обираю майбутнє» я довго не думала і відразу визначилася з темою.
Метою своєї роботи я поставила:
- Дізнатися, як зародилася демократія;
- Дати визначення демократії;
- Виявити ознаки демократії;
- Простежити, в чому проявляється демократія в Росії;
- Як на прикладі нашого класу виявляються ознаки демократії.
У ході роботи я використовувала таку літературу:
- З книги Г.М. Заболотної «Основи політології» я дізналася про поняття і ознаки демократії, про те, як зародилася демократія в Стародавній Греції;
- З книги С.С. Алексєєва «Держава» я дізналася про поняття держави, які вони бувають, яким є держава в нашій країні;
- З книги Л.А. Морозової «Основи держави і права» я познайомилася
з виборчою системою в Російській Федерації;
- З книги А. С. Шабурова «Право в нашому житті» я ознайомилася з органами влади в нашій країні і детальніше вивчила голови, присвячені Президенту
Російської Федерації, та прийняття нині чинної Конституції.
а також я використовувала підручник А. І. Кравченко, Є. А. Пєвцова «Обществознание» для 6 класу, текст Конституції Російської Федерації, електронну велику енциклопедію Кирила і Мефодія, Статут МОУ СЗШ № 13.
У своїй роботі я спробувала не тільки зробити огляд літератури, а й використовувала елементи дослідження. Я провела декілька анкет серед своїх однокласників і проаналізувала їх.
Глава I. Як зародилася демократія.
Термін «демократія» з'явився в Древній Греції й у буквальному перекладі означає «влада народу». Демократія (demos - народ, kratos - влада; грец.) - Це народовладдя чи правління народу. [2, с. 113]
Отже, Давню Грецію можна вважати колискою демократії - саме там зародилися перші демократичні держави, рівня розвитку яких мало хто може досягти в сучасному світі.
Багато в чому греки своїм державним устроєм зобов'язані своєї ж власної мудрості. Якщо б сучасні правителі були б настільки мудрими і патріотичні, як правителі і воєначальники древніх Афін чи Спарти, готові в будь-який момент принести себе в жертву заради благополуччя держави (як спартанський цар Леонід у війні з персами), то, я більш ніж упевнена, ми жили б не гірше греків.
У стародавньому світі взагалі чільну роль у житті будь-якого добропорядного громадянина грали патріотизм і тверезий розум, на зміну яким два з половиною тисячоліття по тому прийшли жага користолюбства і пріоритет вигідних особистих знайомих.
Так, звичайно, багато греки користувалися високими зв'язками для влаштування своєї кар'єри (цього у людини не відняти), але я впевнена, що в масі своїй це виглядало зовсім інакше.
Суть системи голосування за народних обранців або на голосуваннях майже не змінилася, не рахуючи того, що іноді стародавні греки визначали переможця по шуму натовпу, що вітає вийшов на поміст. Зараз цей спосіб широко використовується в численних телевікторинах. Правителі в основному були з аристократичних кіл, але правитель цілком міг бути і вихідцем з народу.
Вибори проводилися щороку. Так що ніхто не міг твердо зміцнитися при владі, і народ міг на законних підставах поміняти неугодного йому правителя, чого так бракує сучасній Росії. Навіть у тому випадку, коли
правителю вдавалося завоювати довіру населення шляхом чи численних перемог на полях битв або ж власне самим правлінням, йому загрожувало
вигнання, як би безглуздо це не звучало. Греки дуже цінували свою демократію і часом були зайво підозрілі.
Навряд чи ми зможемо до кінця зрозуміти те, на чому була заснована давньогрецька демократія. Схиляючись перед мудрістю предків, не можна не повторитися в тому плані, що ідеальним державою може бути тільки те, в якому у владі стоїть той, для кого благополуччя народу, яка довірила йому владу, значить куди більше, ніж власне. Це і є любов до Батьківщини, якої не вистачає багатьом з нас, особливо в цей час, і якої так не вистачає нашим обранцям біля керма влади.
Глава II. Поняття та ознаки демократії.
Сучасні політологи часто визначають демократію, як політичний режим, при якому народ має можливість реалізувати свою волю безпосередньо або через своїх представників, а влада несе відповідальність перед громадянами за свої дії в суспільній сфері. [2, с. 333].
Або, як форму політичної організації суспільства, засновану на визнанні народу джерелом влади і наділення громадян широким колом реальних прав і свобод.
Ось ще думка, яка мені особливо до вподоби.
А. Лінкольн - американський президент, вважав: «Демократія - це правління, які виходять від народу, здійснюване народом і для народу».
[2, с 113].
Демократія передбачає рівність усіх громадян, незалежно від кольору шкіри, статі, мови, релігії та ін Рівність слід розуміти як рівність можливостей і рівність перед законом. Однак це зовсім не означає, що всі повинні жити однаково, читати одні й ті ж книги, мати рівні доходи.
Ознаки демократії:
1. Визнання народу джерелом влади і носієм суверенітету;
2. Рівноправність громадян;
3. Наявність прав і свобод людини, їх визнання, гарантованість і захист з боку держави;
4. Принцип більшості - саме більшість, а не меншість висловлює свою волю;
5. Право меншості на опозицію (при підпорядкуванні рішенням більшості);
6. Політичний плюралізм, тобто наявності різних соціально - політичних партій, рухів, груп, які перебувають у стані вільної конкуренції
7. Правову державу;
8. Система поділу влади, при якій різні гілки державної влади достатньо незалежні і врівноважують один одного;
9. Розвинена система органів місцевого управління. [2, с.114-117].
Таким чином, я уявляю демократію у вигляді такої схеми.
Глава III. Державний устрій Росії.
Держави бувають: демократичні з республіканською формою правління та недемократичні з формою правління - монархія.
Наша країна - Росія - демократична держава. Джерелом влади в ній є багатонаціональний народ. Для участі в демократичних перетвореннях громадяни мають широкий комплекс прав, що забезпечують свободу їх вибору, соціальну та політичну активність. Населення саме формує законодавчі представницькі органи, обирає голову держави, використовує демократичні права і свободи для власного розвитку. [7, с.14].
Основним законом нашої країни є Конституція Російської Федерації, прийнята 12 грудня 1993 року.
У статті 1 Конституції РФ сказано:
1.Россійская Федерація - Росія є демократичне федеративну правової держави з республіканською формою правління.
2.Наіменованіе Російська Федерація і Росія рівнозначні ..
Держава керує суспільством, здійснюючи політичну владу в масштабі всієї країни. Для цієї мети використовується державний апарат.
Управління в Російській Федерації виглядає наступним чином.
| ПРЕЗИДЕНТ |
| ГЕНЕРАЛЬНИЙ ПРОКУРОР | КОНСТИТУЦІЙНИЙ СУД | |||
| ПАРЛАМЕНТ- МІНІСТЕРСТВО ЗБОРИ | ||||
| РАДА ФЕДЕРАЦІЇ (З ЧЛЕНІВ РАДИ) | ||||
| ДЕРЖАВНА ДУМА (З ДЕПУТАТІВ) | ||||
| УРЯД |
Що робить держава? Воно забезпечує порядок і організує життя людей.
Що знаходиться під його відомством? Це - армія, міліція, суди, чиновники.
Серед своїх однокласників я вирішила провести опитування.
Чи вважаєте ви, що наша країна демократична?
Були запропоновані наступні питання.
1.Соблюдаются чи права і вільно чи живуть люди?
2.В нашій країні править закон або інша сила?
3.Существует влада народу?
4.Економіческі благополучно живе наш народ?
5.Доверяете ви нашим правителям?
За результатами дослідження видно, що:
- 80% моїх однокласників вважають, що права в нашій країні дотримуються і люди живуть вільно;
- 20% вважають, що права дотримуються не завжди і мають місце порушення;
- 70% моїх однокласників вважають, що в країні править закон, є Конституція РФ;
- 30% вважають, що можливо є інша сила (гроші);
- 80% моїх однокласників вважають, що в країні існує волевиявлення народу (регулярно проходять вибори);
- 20% вважають, що його немає;
- 45% вважають, що наш народ живе економічно благополучно;
- 55% вважають, що існує прірва між багатими людьми і бідними;
- 75% довіряють нашим правителям;
- 25% їм не довіряють.
Можна зробити висновок, що нове покоління довіряє демократії, але і бачить у ній ще багато проблем, які необхідно вирішувати спільними зусиллями.
Глава IV. Вибори - ознака демократії.
Головна ознака демократії - це вибори.
Громадяни Російської Федерації беруть участь у виборах на основі загального рівного і прямого виборчого права при таємному голосуванні.
Загальним є таке виборче право, при якому всі дорослі громадяни, які досягли 18 років, мають право брати участь у виборах.
Вибори, що проводяться в Російській Федерації, є рівними. Це означає, що кожен виборець має один голос і всі виборці беруть участь у виборах на рівних підставах.
Вибори в Російській Федерації є прямими. Пряме виборче право означає, що виборці голосують на виборах за або проти кандидатів (списку кандидатів) безпосередньо.
Голосування на виборах у Російській Федерації таємне. Виборцю надається можливість використовувати особливу кімнату чи закриту кабіну для заповнення виборчого бюлетеня. У цих приміщеннях під час заповнення виборчих бюлетенів забороняється присутність кого б то не було, включаючи і членів виборчої комісії. Бюлетень опускається у виборчу скриньку особисто.
Участь громадянина Російської Федерації у виборах є вільною та добровільною. Ніхто не має права впливати на громадянина, щоб примусити його до участі чи неучасті у виборах, а також на його вільне волевиявлення. [5, С116-117].
Всі ці ознаки дотримуються і контролюються. Коли я була зовсім маленькою, я любила ходити з батьками на вибори, мені неодмінно хотілося кинути папірець в урну. А зараз я намагаюся переконати своїх батьків в тому, що на вибори ходити треба обов'язково і не розкидатися своїм конституційним правом. Частіше всього в мене це виходить.
Вибори органів державної влади, органів місцевого самоврядування чи депутатів, передбачені відповідним законом, є обов'язковими і проводяться в терміни, встановлені Конституцією Російської Федерації, федеральними законами.
Я знаю, що наш народ обирає законодавчу владу в особі депутатів на рівні міста, області та федерації. Я вважаю, що це дуже відповідальна робота, тому що від їх діяльності залежить благополуччя міста, області, країни в цілому. І дуже складно часом зробити правильний вибір, тому ми, нове покоління, повинні зі шкільної лави вчитися цьому, розуміти, що відбувається навколо нас, опановувати політичною культурою.
У 2008 році будуть вибори нового Президента. Мене і моїх однокласників хвилює питання, хто буде наступним Президентом? Нинішній Президент В. В. Путін викликає довіру у більшості росіян. На уроках суспільствознавства ми знайомилися з особистістю В.В. Путіна.
І у своїх однокласників я запитала -
Що ви знаєте про наш Президентові?
З результатів опитування видно, що мої однокласники знають біографічні дані нашого Президента.
Мої однокласники знають, що:
1.Презідент нашої країни народився в 1952 році в місті Ленінграді.
2.Право він нашою країною 7 років.
3.Впервие на пост Президента був обраний в 2000 році.
4.Он має юридичну освіту
5. У нього дві дочки, вільно володіє німецькою мовою, захоплюється спортом.
6.У нього є собака.
Коротка біографія Путіна Володимира Володимировича виглядає так:
Путін Володимир Володимирович народився 7 жовтня 1952, в Ленінграді, російський державний діяч, президент Російської Федерації з 2000.
У 1975 закінчив юридичний факультет Ленінградського державного університету (ЛДУ). Після закінчення ЛДУ був направлений на роботу в органи державної безпеки.
У 1976-1990 служив у Першому головному управлінні (зовнішня розвідка) КДБ СРСР, довгий час працював у Німеччині.
У 1990 став радником голови Ленсовета А. А. Собчака.
У 1991-1994 голова Комітету із зовнішніх зв'язків мерії Санкт-Петербурга.
У 1994-1996 перший заступник голови уряду Санкт-Петербурга, голова Комітету із зовнішніх зв'язків.
У 1996-1998 в адміністрації президента РФ.
У липні 1998 був призначений директором Федеральної служби безпеки РФ.
У серпні 1999 кандидатура Путіна була запропонована президентом на посаду голови уряду для затвердження Державною думою, яка після першого ж голосування затвердила його кандидатуру.
31 грудня 1999 після добровільної дострокової відставки першого президента Росії Б. М. Єльцина зайняв пост виконуючого обов'язки президента РФ.
26 березня 2000 Путін обраний другим президентом Росії.
Можна зробити висновок, що мої однокласники з повагою ставляться до нашого Президента, довіряють йому, вважають, що він добре справляється зі своїми обов'язками. Багато хто хотів би, щоб він залишився Президентом і на третій термін, але Конституція цього не дозволяє.
Глава V. Демократія в нашому класі.
У нашому класі ми намагаємося дотримуватися демократії.
У цьому році на основі Статуту нашої школи ми склали закони класу, які розроблялися групами, йшли обговорення, спільне голосування по кожному пункту.
Ось ці закони, прийняті на класних зборах більшістю голосів.
1. Не псувати шкільне майно. Берегти і зберігати його;
2. Брати активну участь в житті класу і школи, сумлінно виконувати доручену справу;
3. На уроках вести себе відповідно до правил школи. Вчителів слухати уважно. Не заважати собі і товаришам;
4 .. Не спізнюватися на уроки і не прогулювати;
5 .. Чергувати по класу вчасно і сумлінно;
6. Берегти один одного. Не ображати і не ображати, називати всіх по імена;.
7. Відключати мобільники під час уроку;
8. Не виражатися нецензурними словами;
9. У школу ходити з прибрані волоссям (дівчаткам).
Щороку у вересні у нас проходять вибори нового активу, кожен повинен відзвітувати про виконану роботу. Як правило, вибори проходять цікаво, тому що нам не байдужа наша шкільне життя.
Наш клас з активною життєвою позицією та спільними зусиллями всього класу ми стали в 2005-2006 навчальному році «Класом року» і намагаємося бути найкращими і далі. Ми любимо, збиратися на класні збори, де обговорюємо проблеми, вирішуємо питання, вчимося дискутувати, поважати чужу точку зору. Таке найчастіше неформальне спілкування допомагає нам формувати власну позицію, з точки зору демократії.
Висновок.
Підіб'ємо підсумки. Зробимо висновки.
1.Багато століть народ російський міг тільки мріяти про демократичні права і свободи, наріжним каменем яких було виборче право. На рубежі 90-х років він їх отримав.
2.Демократіі притаманні свої проблеми, складності, недоліки, але достоїнства демократії переважують їх.
3.Вибор - найважливіший механізм здійснення демократії.
4. Демократичні перетворення пов'язні з питаннями політичної культури. Бути виборцем - це велика відповідальність, так як потрібно вибирати достойних депутатів, щоб не було соромно.
5. Демократія в Росії активно формується, і вибори відіграють у цьому одну з найголовніших ролей.
Я і мої однокласники в майбутньому будемо активними і небайдужими громадянами своєї країни, так як ми обираємо нову демократичну Росію, ми вибираємо стабільність, ми обираємо майбутнє!
І в кінці своєї роботи вірш власного твору.
РОСІЯ.
Як живеш моя Росія?
Як йдуть справи?
Я хочу тебе прославити,
Щоб сильною ти була
Добре буду вчитися,
Щоб не соромно за мене,
Треба кожному прагнути,
Щоб багатшими ти була.
І тебе моя Росія буду пам'ятати я завжди
Немає країни такий на світі
Я як мати люблю тебе!
Ось коли закінчу школу,
Коли виросту великий,
Буду чесно я працювати
Будеш ти, пишається мною.
Ти одна така в світі,
Де вільно можна жити
Не лінуючись творити і будувати
Що задумав, втілити.
Ой, Росія, ти Росія
Ти велика душа,
Як прекрасна ти Росія -
Ти моя, а я твоя.
Що таке мати Росія?
Ти величезна країна.
Щось раптом з тобою станеться?
Життя віддам я за тебе.
ЛІТЕРАТУРА.
1. Алексєєв С.С. Держава. - Єкатеринбург. «Сократ» 1999. 183 с
2. Заболотна Г.М. Основи політології. - Тюмень, 2003. 343 с.
3. Конституція Російської Федерації.
4. Кравченко А.І., Пєвцова Є.А. Суспільствознавство. Підручник для 6 класу.
М., «Русское слово» 2005. 136 с.
5. Морозова Л.А. Основи держави і права. - М., Нова хвиля, 2000.
352 с.
6. Статут МОУ СЗШ № 13
7. Шабуров А.С. Право в нашому житті. Єкатеринбург, «Сократ», 1999.
160 с.
Рецензія на реферат (з елементами дослідження)
«Нове покоління обирає демократію»
виконавця Кіссер Тетяни, учениці 7 класу МОУ СЗШ № 13.
Учениця вибрала актуальну для нашого часу тему. Багатьох громадян Росії хвилює питання про достатній рівень свободи віросповідань, дій, слова в сучасному суспільстві.
Привабливо те, що в роботі присутня теоретична частина. Автор спирається на дані сучасної науки, посилається на перші демократичні перетворення в Стародавній Греції.
Але найбільша цінність реферату - в його практичної частини. Таня проводить цікаві дослідження серед однокласників, діти висловлюють свою думку про демократичні завоювання в Росії. Хлопці цікавляться життям керівника країни, в якому бачать розумного, енергійного демократичного перетворювача.
Автор роботи - небайдужа людина, його цікавить майбутнє Росії. Активна позиція учениці заслуговує поваги, бо вже в цьому віці Таня активний члени колективу, вона переживає за свій клас, любить своїх друзів, хоче, щоб життя хлопців, з якими вона вчиться, була насиченою, яскравою.
Усе починається з дитинства, і ми бачимо, що нове покоління має бажання і можливість поліпшити існуючий стан справ в країні, підвищити авторитет Росії в світі, а для цього треба брати участь у всьому доброму, потрібному, що відбувається зараз поруч з тобою, і любити свою велику Батьківщину.
Вчитель російської мови та літератури МОУ СЗШ № 13 Тукеева Тетяна Сергіївна.