План
1. Просвітництво
2. Література і мистецтво
3. Охорона здоров'я
Список літератур
Просвітництво
Війна була пов'язана з нечуваними нестатками, але культурне життя радянського народу, ні на годину не завмирала. Немає слів, школа, звичайно, переживала серйозні труднощі: не вистачало приміщень, бо велика частина шкільних будівель була зайнята під госпіталі та інші військові установи. Заняття проходили в погано пристосованих приміщеннях у три зміни. Не вистачало навчального приладдя, відчувалася велика нестача вчителів, бо тільки протягом першого року війни на фронт пішло 5 тисяч вчителів, відсоток відсіву учнів був дуже високий, відвідуваність становила 50-60% від загального числа школярів та ін Через відсутність викладачів у ряді місць школи не працювали. Так, в Гармського області була закрита 61 школа, а в деяких районах різко скорочувалася кількість класів.
Завдяки турботі держави і всенародної підтримки органи народної освіти долали труднощі і домагалися певних успіхів у здійсненні всеобучу, у розбудові шкільного життя на військовий лад.
Про постійну підтримку партії і уряду школи свідчило те, що асигнування на народну освіту в республіці в роки війни не тільки не зменшилися, але значно зросли.
З метою зміцнення середніх шкіл, збереження контингенту старшокласників з осіб місцевих національностей були засновані державні інтернати, У 1945/46 навчальному році в 21 інтернаті вчилися 1368 вихованців. Була виявлена особлива турбота про дітей фронтовиків і евакуйованих з фронтової смуги. Повсюдно велася боротьба з дитячою бездоглядністю. У 1944 р. в республіці функціонував 31 дитячий будинок, де виховувалися 3553 дитини, що втратив дах і батьків.
У багатьох місцях були відкриті вечірні школи робітничої і сільської молоді. Велику допомогу сільським школам надавали колгоспи. Для дівчат місцевих національностей були відкриті інтернати, функціонували жіночі педагогічні училища в Канібадама, Ленінабада і Хорозі. У жовтні 1943 р. Ленінабадськой учительський інститут був перетворений у жіночий.
Підготовка вчительських кадрів стала найважливішою проблемою дня. Щоб поповнити початкові школи вчителями натомість пішли на фронт, ЦК ЛКСМ Таджикистану спільно з органами народної освіти приступили до відкриття шестимісячних вчительських курсів, де навчалися майбутньої професії здатні старшокласники, в першу чергу дівчини. Курсовий підготовкою було в республіці охоплено 2500 чоловік.
З 1943 р. почали діяти двомісячні курси з підготовки вчителів-предметників для 5-7 класів.
Активізували свою роботу з підготовки вчителів (шляхом незначного скорочення термінів навчання студентів) педвузи, вчительські інститути, педучилища і десятимісячні курси вчителів.
У травні 1944 р. у всіх школах Таджикистану вже працювало 11138 вчителів.
Ні на один день не переривали підготовку висококваліфікованих кадрів фахівців 6 вищих навчальних закладів республіки: 2 педагогічних, 2 вчительських, медичний і сільськогосподарський інститути.
У республіці функціонувало близько 30 технікумів і.другіх середніх спеціальних навчальних закладів. Студенти та учні працювали з небувалою навантаженням. Незважаючи на тяготи війни, молодь вчилася старанно, відсоток успішності в школах, вищих і середніх спеціальних навчальних закладах був цілком задовільний. За роки війни вузи Таджикистану випустили більше однієї тисячі педагогів, лікарів, агрономів, зоотехніків та інших спеціалістів.
Масового характеру набуло участь учнівської молоді в суспільно-виробничому працю в колгоспах, радгоспах, МТС, підсобних господарствах, у зборі металобрухту і т.д. Багато студентів поєднували навчання з постійною роботою на виробництві, навчалися військової справи.
Наука. Відповідно до постанови РНК Таджицької РСР «Про перебудову роботи Таджицького філії АН СРСР»: (1 вересня 1941 р.) наукове життя республіки також була підпорядкована інтересам оборони. Увага працівників науки було зосереджено на розробці таких проблем, які мали практичне значення для народного господарства та захисту Батьківщини.
Так, Інститут зоології АН СРСР, евакуйований у Душанбе, очолюваний академіком Є.М. Павловським, надав велику допомогу паразитолога республіки в розробці способів боротьби з переносниками деяких поширених в Таджикистані кровопаразітарних хвороб тварин, вивченні методів боротьби з гризунами, завдає серйозної шкоди рільництву. Співробітники інституту надали практичну допомогу колгоспам і радгоспам у підвищенні продуктивності громадського тваринництва та збільшенні його поголів'я. 'Ботаніки направили свої зусилля на збільшення ресурсів лікарських рослин. У вирішення цієї проблеми серйозний внесок зробили працівники душанбінський ботанічного саду. Не тільки наукове, але й цінне народногосподарське значення мала дослідна робота Інституту ботаніки з вивчення вітаміноносітелей. Виданий Інститутом збірник «Рослинні ресурси Таджикистану на службі оборони» мав важливе практичне значення.
У роки війни геологи ТФАН СРСР продовжували інтенсивно шукати нові джерела вугілля і нафти, обстежили родовища горючих сланців, вели планомірні пошуки поліметалічних руд - найціннішого стратегічної сировини. Серйозну увагу Інститут геології приділяв вивченню природних запасів мінеральних добрив для сільського господарства.
Переглянули тематику своїх досліджень вчені та інших напрямів науки. Так, історики Таджикистану надавали першорядне значення висвітленню сторінок героїчної боротьби таджицького народу з іноземними агресорами і поневолювачами.
Великий внесок у розвиток наукової думки вносили і працівники вищих шкіл республіки.
Серйозну допомогу надавали їм у цьому питанні викладачі та вчені, евакуйовані в Таджикистан із західних районів країни.
Література і мистецтво
Письменники та поети Таджикистану, як і всі діячі багатонаціональної літератури, пером і багнетом допомагали сражающемуся народу. Частина з них: X. Юсуфі, А. Назаров, X. Карім, С. Улугзаде, В.Ф. Кирилов, А. Пірмухаммадзаде, Ф. Ніязі, Л. Бузургзаде, Б. Рахімзаде та інші - перебували в лавах Червоної Армії. Хакім Карім, Хабіб Юсуфі, Лутфулло Бузургзаде, Абдушукур Пірмухаммадзаде загинули смертю хоробрих на полі битви.
Провідною темою в таджицькій літературі була, природно «тема боротьби з фашистськими загарбниками, виховання ненависті до ворога, оспівування доблесті і відваги героїв фронту і тилу».
У своїх патріотичних творах, таких, як «Ба Шахрі Ленін» («Місту Леніна»), «Вперед, до зброї, друзі!», «Ба бародарі рус» («Російському братові»), «Будинок Тараса буде звільнений», « Fалабаі Таня »(« Таніна перемога »- присвячена Зої Космодем'янської) та інших, А. Лахуті закликав волелюбний таджицький народ, його воїнів до рішучої боротьби з фашизмом.
Устод С. Айні в циклі історичних нарисів («Повстання Муканов», «Герой таджицького народу Темурмалік» тощо) і публіцистичних статей, відображаючи героїчне минуле таджицького народу, розвивав у читачів високі почуття радянського патріотизму і ненависті до заклятого фашизму.
У бойових реалістичних віршах М, Турсунзаде («Пам'яті капітана» - про подвиг Гастелло, «Залізниця», «Таджицький богатир», «На війну» тощо), в поемах М. Міршака-ра «Кішлокі тілля» («Золотий кишлак »),« Мо аз Бомі чахон »(« Ми - з Даху світу »), полум'яної ліриці А. Дехоті, М. Рахімі, Б. Рахім-заде, Розії Озод, прозових творах Д. Ікромі, Р. Джаліла, Ф . Ніязі, віршах молодих поетів А. Каххорі, А. Шукухі, М. Фархата зображувався колоритний образ відважного таджика-фронтовика, розкривався ратний подвиг радянських бійців на фронті і самовіддану працю народу в тилу. Майстри слова вселяли радянському читачеві впевненість в остаточній перемозі над фашизмом.
Діячі мистецтва Радянського Таджикистану також прагнули показати пафос боротьби за визволення Батьківщини від фашистських загарбників. У цьому ключі працювали творчі колективи таджицьких театрів. Популярною формою театрального мистецтва в період війни став «Концерт-мітинг». Театральні колективи республіки виступали з концертами у військових частинах, на призовних пунктах, у госпіталях, перед робітниками і колгоспниками, безпосередньо на підприємствах, будівництвах і бригадних станах. За роки війни творчі бригади майстрів мистецтва побували на п'яти фронтах і дали близько тисячі концертів. Вони зробили декілька гастрольних поїздок до Ірану, де виступали перед бійцями і командирами Червоної Армії і населенням.
Художники республіки створили цілий ряд чудових полотен, присвячених героїки тих незабутніх років. Найбільш поширеним жанром в образотворчому мистецтві був плакат, помітно й ємко зображав ту чи іншу тему на злобу дня. Протягом війни в республіці було видано понад 300 плакатів і гасел загальним тиражем 850 тис. екземплярів.
Кінематографісти Таджикистану, спільно з евакуйованої в Душанбе Московської студією «Союздитфільм» випустили кілька повнометражних фільмів, у тому числі перший таджицький фільм на військову тему - «Син Таджикистану» та документальні стрічки, розповідають про бойових і трудових справах таджицького народу. Студія регулярно випускала кіножурнал «Радянський Таджикистан», який демонстрував епізоди трудового пафосу населення республіки. За 1941-1944 рр.. було проведено приблизно 60 тис. кіносеансів, які відвідало близько мільйона глядачів.
Охорона здоров'я
З початку війни багато лікарів і медсестри пішли на фронт, тому на плечі залишився малому контингенту медпрацівників випала велике навантаження. Напружена боротьба велася за життя і здоров'я поранених фронтовиків, які лікувалися в евакогоспіталю Душанбе, Ленінабада, Канібадама. Значних успіхів добилися працівники охорони здоров'я в медичному обслуговуванні населення та боротьби з попередження масових епідеміологічних захворювань. Підготовка лікарів здійснювалася в стінах медичного інституту ім. Абу Алі ібн Сіна. У 1942/43 навчальному році тут навчався 941 студент, працювало 111 викладачів. У червні 1943 р. медінститут урочисто відзначив перший випуск 125 лікарів, серед яких були П. X. Ходжаєв, Я.А. Рахімов, С. X. Хакімова та інші відомі в республіці діячі народної охорони здоров'я.
Велика Вітчизняна війна показала повну перевагу соціалістичної системи над капіталістичною. Соціалістичні перетворення, здійснені в Радянському Союзі індустріалізація, колективізація сільського господарства, культурна революція - з'явилися надійною основою могутності СРСР. Перевага соціалістичного ладу знайшло яскраве підтвердження на прикладі Таджицької РСР. Розвиток народного господарства республіки за роки довоєнних п'ятирічок досягло такого рівня, який дозволив подолати багато труднощів у промисловості і в сільському господарстві, неминучі в умовах війни.
У Великій Вітчизняній війні переміг радянський суспільний і державний лад. Наша багатонаціональна радянська держава витримало випробування війною і довело свою повну життєздатність. Таджицький народ, вихований у дусі пролетарського інтернаціоналізму, в роки Великої Вітчизняної війни разом з усіма радянськими народами боровся за свободу і незалежність своєї соціалістичної Батьківщини. Визвольний, справедливий характер і благородна мета Вітчизняної війни породили серед радянських воїнів, у тому числі воїнів-таджиків, масовий героїзм і відвагу, сприяли ще більшому зміцненню дружби між народами СРСР.
Велика перемога радянського народу над фашистськими загарбниками була досягнута завдяки організуючою і керівної діяльності Комуністичної партії. Її авторитет в роки війни ще більше зріс. Наочним свідченням з'явився зростання рядів партії. Так, за роки війни тільки в Таджикистані до лав Комуністичної партії вступило понад 17 тис. чоловік.
«Наша перемога», - зазначав Л.І. Брежнєв, - це високий рубіж в історії людства. Вона показала велич нашої соціалістичної Батьківщини, показала всесилля комуністичних ідей, дала дивовижні зразки самовідданості й героїзму ... »
Ідейно-політичну і культурно-освітню роботу серед трудящих Таджикистану постійно направляла Комуністична партія Радянського Союзу. Ця робота відіграла важливу роль у подальшому зміцненні морально-політичної єдності радянського народу.
Таджицький народ, спираючись на братський союз інших народів, докладав великих зусиль для забезпечення успішного виконання заходів партії і уряду, що сприяють подальшому зміцненню нашої соціалістичної Батьківщини Героїчні подвиги доблесних синів Таджикистану в роки Великої Вітчизняної війни назавжди залишаться у вдячній пам'яті нашого народу.
Список використаної літератури
1.Антоненко Історія Таджицької РСР
2.Хайдаров Історія Таджицької РСР
1. Просвітництво
2. Література і мистецтво
3. Охорона здоров'я
Список літератур
Просвітництво
Війна була пов'язана з нечуваними нестатками, але культурне життя радянського народу, ні на годину не завмирала. Немає слів, школа, звичайно, переживала серйозні труднощі: не вистачало приміщень, бо велика частина шкільних будівель була зайнята під госпіталі та інші військові установи. Заняття проходили в погано пристосованих приміщеннях у три зміни. Не вистачало навчального приладдя, відчувалася велика нестача вчителів, бо тільки протягом першого року війни на фронт пішло 5 тисяч вчителів, відсоток відсіву учнів був дуже високий, відвідуваність становила 50-60% від загального числа школярів та ін Через відсутність викладачів у ряді місць школи не працювали. Так, в Гармського області була закрита 61 школа, а в деяких районах різко скорочувалася кількість класів.
Завдяки турботі держави і всенародної підтримки органи народної освіти долали труднощі і домагалися певних успіхів у здійсненні всеобучу, у розбудові шкільного життя на військовий лад.
Про постійну підтримку партії і уряду школи свідчило те, що асигнування на народну освіту в республіці в роки війни не тільки не зменшилися, але значно зросли.
З метою зміцнення середніх шкіл, збереження контингенту старшокласників з осіб місцевих національностей були засновані державні інтернати, У 1945/46 навчальному році в 21 інтернаті вчилися 1368 вихованців. Була виявлена особлива турбота про дітей фронтовиків і евакуйованих з фронтової смуги. Повсюдно велася боротьба з дитячою бездоглядністю. У 1944 р. в республіці функціонував 31 дитячий будинок, де виховувалися 3553 дитини, що втратив дах і батьків.
У багатьох місцях були відкриті вечірні школи робітничої і сільської молоді. Велику допомогу сільським школам надавали колгоспи. Для дівчат місцевих національностей були відкриті інтернати, функціонували жіночі педагогічні училища в Канібадама, Ленінабада і Хорозі. У жовтні 1943 р. Ленінабадськой учительський інститут був перетворений у жіночий.
Підготовка вчительських кадрів стала найважливішою проблемою дня. Щоб поповнити початкові школи вчителями натомість пішли на фронт, ЦК ЛКСМ Таджикистану спільно з органами народної освіти приступили до відкриття шестимісячних вчительських курсів, де навчалися майбутньої професії здатні старшокласники, в першу чергу дівчини. Курсовий підготовкою було в республіці охоплено 2500 чоловік.
З 1943 р. почали діяти двомісячні курси з підготовки вчителів-предметників для 5-7 класів.
Активізували свою роботу з підготовки вчителів (шляхом незначного скорочення термінів навчання студентів) педвузи, вчительські інститути, педучилища і десятимісячні курси вчителів.
У травні 1944 р. у всіх школах Таджикистану вже працювало 11138 вчителів.
Ні на один день не переривали підготовку висококваліфікованих кадрів фахівців 6 вищих навчальних закладів республіки: 2 педагогічних, 2 вчительських, медичний і сільськогосподарський інститути.
У республіці функціонувало близько 30 технікумів і.другіх середніх спеціальних навчальних закладів. Студенти та учні працювали з небувалою навантаженням. Незважаючи на тяготи війни, молодь вчилася старанно, відсоток успішності в школах, вищих і середніх спеціальних навчальних закладах був цілком задовільний. За роки війни вузи Таджикистану випустили більше однієї тисячі педагогів, лікарів, агрономів, зоотехніків та інших спеціалістів.
Масового характеру набуло участь учнівської молоді в суспільно-виробничому працю в колгоспах, радгоспах, МТС, підсобних господарствах, у зборі металобрухту і т.д. Багато студентів поєднували навчання з постійною роботою на виробництві, навчалися військової справи.
Наука. Відповідно до постанови РНК Таджицької РСР «Про перебудову роботи Таджицького філії АН СРСР»: (1 вересня 1941 р.) наукове життя республіки також була підпорядкована інтересам оборони. Увага працівників науки було зосереджено на розробці таких проблем, які мали практичне значення для народного господарства та захисту Батьківщини.
Так, Інститут зоології АН СРСР, евакуйований у Душанбе, очолюваний академіком Є.М. Павловським, надав велику допомогу паразитолога республіки в розробці способів боротьби з переносниками деяких поширених в Таджикистані кровопаразітарних хвороб тварин, вивченні методів боротьби з гризунами, завдає серйозної шкоди рільництву. Співробітники інституту надали практичну допомогу колгоспам і радгоспам у підвищенні продуктивності громадського тваринництва та збільшенні його поголів'я. 'Ботаніки направили свої зусилля на збільшення ресурсів лікарських рослин. У вирішення цієї проблеми серйозний внесок зробили працівники душанбінський ботанічного саду. Не тільки наукове, але й цінне народногосподарське значення мала дослідна робота Інституту ботаніки з вивчення вітаміноносітелей. Виданий Інститутом збірник «Рослинні ресурси Таджикистану на службі оборони» мав важливе практичне значення.
У роки війни геологи ТФАН СРСР продовжували інтенсивно шукати нові джерела вугілля і нафти, обстежили родовища горючих сланців, вели планомірні пошуки поліметалічних руд - найціннішого стратегічної сировини. Серйозну увагу Інститут геології приділяв вивченню природних запасів мінеральних добрив для сільського господарства.
Переглянули тематику своїх досліджень вчені та інших напрямів науки. Так, історики Таджикистану надавали першорядне значення висвітленню сторінок героїчної боротьби таджицького народу з іноземними агресорами і поневолювачами.
Великий внесок у розвиток наукової думки вносили і працівники вищих шкіл республіки.
Серйозну допомогу надавали їм у цьому питанні викладачі та вчені, евакуйовані в Таджикистан із західних районів країни.
Література і мистецтво
Письменники та поети Таджикистану, як і всі діячі багатонаціональної літератури, пером і багнетом допомагали сражающемуся народу. Частина з них: X. Юсуфі, А. Назаров, X. Карім, С. Улугзаде, В.Ф. Кирилов, А. Пірмухаммадзаде, Ф. Ніязі, Л. Бузургзаде, Б. Рахімзаде та інші - перебували в лавах Червоної Армії. Хакім Карім, Хабіб Юсуфі, Лутфулло Бузургзаде, Абдушукур Пірмухаммадзаде загинули смертю хоробрих на полі битви.
Провідною темою в таджицькій літературі була, природно «тема боротьби з фашистськими загарбниками, виховання ненависті до ворога, оспівування доблесті і відваги героїв фронту і тилу».
У своїх патріотичних творах, таких, як «Ба Шахрі Ленін» («Місту Леніна»), «Вперед, до зброї, друзі!», «Ба бародарі рус» («Російському братові»), «Будинок Тараса буде звільнений», « Fалабаі Таня »(« Таніна перемога »- присвячена Зої Космодем'янської) та інших, А. Лахуті закликав волелюбний таджицький народ, його воїнів до рішучої боротьби з фашизмом.
Устод С. Айні в циклі історичних нарисів («Повстання Муканов», «Герой таджицького народу Темурмалік» тощо) і публіцистичних статей, відображаючи героїчне минуле таджицького народу, розвивав у читачів високі почуття радянського патріотизму і ненависті до заклятого фашизму.
У бойових реалістичних віршах М, Турсунзаде («Пам'яті капітана» - про подвиг Гастелло, «Залізниця», «Таджицький богатир», «На війну» тощо), в поемах М. Міршака-ра «Кішлокі тілля» («Золотий кишлак »),« Мо аз Бомі чахон »(« Ми - з Даху світу »), полум'яної ліриці А. Дехоті, М. Рахімі, Б. Рахім-заде, Розії Озод, прозових творах Д. Ікромі, Р. Джаліла, Ф . Ніязі, віршах молодих поетів А. Каххорі, А. Шукухі, М. Фархата зображувався колоритний образ відважного таджика-фронтовика, розкривався ратний подвиг радянських бійців на фронті і самовіддану працю народу в тилу. Майстри слова вселяли радянському читачеві впевненість в остаточній перемозі над фашизмом.
Діячі мистецтва Радянського Таджикистану також прагнули показати пафос боротьби за визволення Батьківщини від фашистських загарбників. У цьому ключі працювали творчі колективи таджицьких театрів. Популярною формою театрального мистецтва в період війни став «Концерт-мітинг». Театральні колективи республіки виступали з концертами у військових частинах, на призовних пунктах, у госпіталях, перед робітниками і колгоспниками, безпосередньо на підприємствах, будівництвах і бригадних станах. За роки війни творчі бригади майстрів мистецтва побували на п'яти фронтах і дали близько тисячі концертів. Вони зробили декілька гастрольних поїздок до Ірану, де виступали перед бійцями і командирами Червоної Армії і населенням.
Художники республіки створили цілий ряд чудових полотен, присвячених героїки тих незабутніх років. Найбільш поширеним жанром в образотворчому мистецтві був плакат, помітно й ємко зображав ту чи іншу тему на злобу дня. Протягом війни в республіці було видано понад 300 плакатів і гасел загальним тиражем 850 тис. екземплярів.
Кінематографісти Таджикистану, спільно з евакуйованої в Душанбе Московської студією «Союздитфільм» випустили кілька повнометражних фільмів, у тому числі перший таджицький фільм на військову тему - «Син Таджикистану» та документальні стрічки, розповідають про бойових і трудових справах таджицького народу. Студія регулярно випускала кіножурнал «Радянський Таджикистан», який демонстрував епізоди трудового пафосу населення республіки. За 1941-1944 рр.. було проведено приблизно 60 тис. кіносеансів, які відвідало близько мільйона глядачів.
Охорона здоров'я
З початку війни багато лікарів і медсестри пішли на фронт, тому на плечі залишився малому контингенту медпрацівників випала велике навантаження. Напружена боротьба велася за життя і здоров'я поранених фронтовиків, які лікувалися в евакогоспіталю Душанбе, Ленінабада, Канібадама. Значних успіхів добилися працівники охорони здоров'я в медичному обслуговуванні населення та боротьби з попередження масових епідеміологічних захворювань. Підготовка лікарів здійснювалася в стінах медичного інституту ім. Абу Алі ібн Сіна. У 1942/43 навчальному році тут навчався 941 студент, працювало 111 викладачів. У червні 1943 р. медінститут урочисто відзначив перший випуск 125 лікарів, серед яких були П. X. Ходжаєв, Я.А. Рахімов, С. X. Хакімова та інші відомі в республіці діячі народної охорони здоров'я.
Велика Вітчизняна війна показала повну перевагу соціалістичної системи над капіталістичною. Соціалістичні перетворення, здійснені в Радянському Союзі індустріалізація, колективізація сільського господарства, культурна революція - з'явилися надійною основою могутності СРСР. Перевага соціалістичного ладу знайшло яскраве підтвердження на прикладі Таджицької РСР. Розвиток народного господарства республіки за роки довоєнних п'ятирічок досягло такого рівня, який дозволив подолати багато труднощів у промисловості і в сільському господарстві, неминучі в умовах війни.
У Великій Вітчизняній війні переміг радянський суспільний і державний лад. Наша багатонаціональна радянська держава витримало випробування війною і довело свою повну життєздатність. Таджицький народ, вихований у дусі пролетарського інтернаціоналізму, в роки Великої Вітчизняної війни разом з усіма радянськими народами боровся за свободу і незалежність своєї соціалістичної Батьківщини. Визвольний, справедливий характер і благородна мета Вітчизняної війни породили серед радянських воїнів, у тому числі воїнів-таджиків, масовий героїзм і відвагу, сприяли ще більшому зміцненню дружби між народами СРСР.
Велика перемога радянського народу над фашистськими загарбниками була досягнута завдяки організуючою і керівної діяльності Комуністичної партії. Її авторитет в роки війни ще більше зріс. Наочним свідченням з'явився зростання рядів партії. Так, за роки війни тільки в Таджикистані до лав Комуністичної партії вступило понад 17 тис. чоловік.
«Наша перемога», - зазначав Л.І. Брежнєв, - це високий рубіж в історії людства. Вона показала велич нашої соціалістичної Батьківщини, показала всесилля комуністичних ідей, дала дивовижні зразки самовідданості й героїзму ... »
Ідейно-політичну і культурно-освітню роботу серед трудящих Таджикистану постійно направляла Комуністична партія Радянського Союзу. Ця робота відіграла важливу роль у подальшому зміцненні морально-політичної єдності радянського народу.
Таджицький народ, спираючись на братський союз інших народів, докладав великих зусиль для забезпечення успішного виконання заходів партії і уряду, що сприяють подальшому зміцненню нашої соціалістичної Батьківщини Героїчні подвиги доблесних синів Таджикистану в роки Великої Вітчизняної війни назавжди залишаться у вдячній пам'яті нашого народу.
Список використаної літератури
1.Антоненко Історія Таджицької РСР
2.Хайдаров Історія Таджицької РСР