Молодіжний сленг у пресі

Міністерство освіти і науки Російської Федерації

Федеральне агентство з освіти і друку
Орський гуманітарно-технологічний інститут (філія) державного освітнього закладу
вищої професійної освіти
«Оренбурзького державного університету»
Молодіжний сленг у пресі

Курсова робота

Орськ 2007

Міністерство освіти і науки Російської Федерації
Федеральне агентство з освіти і друку
Орський гуманітарно-технологічний інститут
(Філія) ГОУ ОДУ
Філологічний факультет
Кафедра російської мови, теорії та методики навчання російської мови
УДК 482
ББК 81.2 Укр
Молодіжний сленг у пресі

Курсова робота

Виконавець: Черкашина А. В.,
студентка II курсу, групи "А"
спеціальність "032900 Російська мова
та література "__________
Науковий керівник: Флоря А. В.,
доктор наук, професор,
Зав. кафедрою: Кудряшова В.О.
кандидат педагогічних наук,
доцент ________
Дата допуску до захисту:
1. Захищена з оцінкою
Члени комісії: _______________ (П. І. Б.)
2. Надійшла на кафедру.
Рег. № ____________
Лаборант (методист) ___________

Орськ 2007

ЗМІСТ
ВСТУП
РОЗДІЛ 1. Молодіжний сленг як Сучасна мовна ЯВА
1.1 Сленг як явище в сучасній лінгвістиці
1.2 Походження досліджуваних лексичних одиниць
РОЗДІЛ 2. МОЛОДІЖНИЙ СЛЕНГ У ДРУКОВАНИХ ВИДАННЯХ
2.1 Шляхи та причини появи сленгу у пресі
ВИСНОВОК
СПИСОК ЛІТЕРАТУРИ
ДОДАТОК

Введення
Актуальність даного дослідження полягає в тому, що в наші дні сленг отримав широке розповсюдження і проникає не тільки в літературний розмовну мову, але і в друковані видання.
Наукова новизна дослідження полягає в тому, що молодіжний сленг є маловивченою стороною мови.
Об'єкт дослідження - одиниці молодіжного сленгу, що зустрічаються в друкованих виданнях.
Предмет дослідження - склад, походження та парадигматика сленгових лексичних одиниць і причини їх проникнення в друковані ЗМІ.
Мета дослідження - опис структури лексем та позначення причин вживання їх у пресі.
Завдання дослідження:
1. Вибрати лексеми із сучасних друкованих видань.
2. Визначити походження, склад і парадигматику розбираємо лексичних одиниць.
3. Окреслити шляхи проникнення сленгу в друковані видання.
Матеріалом дослідження є 100 слів, обраних нами з молодіжних журналів "Teen'S", "Твій курс", "Cool" видань 2005-2007 рр..
Практична значимість: матеріали дослідження можуть бути використані в курсі викладання соціолінгвістики і для опису способів словотворення при викладанні російської мови в школі.
У додатку до роботи дано картки з досліджуваними лексемами.

РОЗДІЛ 1. Молодіжний сленг як Сучасна мовна ЯВА
1.1 Сленг як явище в сучасній лінгвістиці
У мовознавстві немає чіткого поняття сленгу. Вся лексика тієї чи іншої мови ділиться на літературну і нелітературну. До літературної відносяться:
1. книжкові слова
2. стандартні розмовні слова
3. нейтральні слова
Все це - лексика, що вживається або в літературі, або в усному мовленні в офіційній обстановці. Існує також нелитературная лексика, ми ділимо його на:
1) Професіоналізм
2) вульгаризми
3) Жаргонізми
4) Сленг.
Ця частина лексики відрізняється своїм розмовним і неофіційним характером.
Сленг - це слова, які часто розглядаються як порушення норм стандартної мови. Це дуже виразні, іронічні слова, що служать для позначення предметів, про які говорять в повсякденному житті. Необхідно відзначити, що деякі вчені жаргонізми відносять до сленгу, таким чином, не виділяючи їх як самостійну групу, і сленг визначають як особливу лексику, використовувану для спілкування групи людей зі спільними інтересами.
Сам термін «сленг» в перекладі з англійської мови (рад. ЕНЦ. Словник, за ред. С. М. Ковальова, - М.: «Радянська енциклопедія», стр.1234) означає:
1. мова соціально чи професійно відособленої групи в протилежність літературній мові;
2. варіант розмовної мови (в т.ч. експресивно забарвлені елементи цієї мови), що не збігаються з нормою літературної мови.
Сленг складається із слів і фразеологізмів, які виникли і спочатку вживалися в окремих соціальних групах, і відображав цілісну орієнтацію цих груп. Ставши загальновживаними, ці слова в основному зберігають емоційно-оцінний характер, хоча іноді «знак» оцінки змінюється. Наприклад, «халтура» (акторське середовище вживання) - позначає «приробіток».
На проблему виділення або невиділення сленгу з ряду інших і як поняття і як терміна у вітчизняних мовознавців існує кілька точок зору:
1. І.Р. Гальперін у своїй статті «Про термін« сленг », посилаючись на невизначеність цієї категорії, взагалі заперечує її існування. Його аргументація заснована на результатах досліджень англійських вчених лексикографів, головним чином на їхньому досвіді в укладанні словників англійської мови, які показали, що одне і теж слово в різних словниках має різне лінгвістичне визнання; одне і теж дається з позначкою «сленг», «просторіччя» , або без всяких послід, що свідчить про відповідність літературної норми мови. І.Р. Гальперін не допускає існування сленгу у якості окремої самостійної категорії, пропонуючи термін «сленг» використовувати в якості синоніма, англійського еквівалента жаргону.
2. Думка про тотожність двох понять (сленгу і жаргону), але крім цього - різке заперечення присутності подібного явища в російській розмовній мові (Є. Г. Борисова-Лунашанец, А. Н. Мазурова, Л. А. Радзіховський).
3. Цікаво використовувати в даному аспекті думку академіка А.А. Шахматова, який пропонував вказувати на подібне явище увагу, а не захоплюватися пропагандою заперечення сленгу і вказівкою, як треба говорити.
Однак не слід підходити до сленгу виключно з позиції дослідника-лінгвіста, бо мова - явище не статичне, але багатогранне, і в першу чергу за способом вираження (сленг присутня переважно в усному мовленні). З точки зору стилістики, жаргон, сленг чи соціолект - це не шкідливий паразитичний наріст на тілі мови, який вульгаризує усне мовлення говорить, а органічна та в якійсь мірі необхідна частина цієї системи.
Берегівська Е.М. виділяє понад 10 способів утворення функціональних одиниць сленгу, тим самим підтверджуючи тезу про постійне оновлення словникового складу сленгу. Крім цього вона вказує на домінування репрезентативною функції мови як системного суб'єкта над комунікативної шляхом порівняльного аналізу слововживання в Москві і Московській області, тобто доводить правомірність висловлювання про те, що зародження нових словникових одиниць відбувається саме в столицях, а вже потім відбувається їх переміщення на периферію. При цьому в її дослідженнях відзначається, що це переміщення в середньому займає 6 місяців, але у зв'язку з науково-технічним прогресом і появою більш сучасних засобів комунікації строки переміщення істотно скорочуються.
Деякі дослідники вважають, що термін «сленг» застосовується у нас в двох значеннях: як синонім жаргону (але стосовно до англомовних країнах) і як сукупність жаргонних слів, жаргонних значень загальновідомих слів, жаргонних словосполучень, що належать за походженням до різних жаргонів і стали, якщо НЕ загальновживаними, то зрозумілими досить широкому колі розмовляють російською мовою. Автори різних сленг-словників саме так розуміють сленг.
Російський молодіжний сленг є дуже цікавий лінгвістичний феномен, побутування якого обмежено не тільки певними віковими рамками, як це ясно з самої його номінації, а й соціальними, часовими і просторовими рамками. Він існує в середовищі міської учнівської молоді - в окремих більш-менш замкнутих референтних групах.
Як всі соціальні діалекти, він являє собою лише лексикон, який харчується соками загальнонаціональної мови, живе на його фонетичної і граматичної грунті.
Російський молодіжний сленг 70-80-х років активно вивчається (Кониленко 1976; Борисова-Лукашанец 1980; Жураховська 1981; Мазурова 1989, Радзіховський 1989, Гуров 1989; Волкова 1990; лапових 1990; Рожанський 1992; Стернин 1992; Щепанська 1992; Зайковська 1993) .
Для вивчення молодіжного сленгу 70-80-х років в нашому розпорядженні є три роди матеріалів:
1) доповнюють один одного словникові списки, що вийшли в останнє десятиліття (як окремі видання, так і лексикони, які включені до роботи про молодь і її мовою);
2) численні матеріали з газет і журналів, у мові яких з'являється все більше сленгизмов;
3) лінгвістичні анкети, заповнені информантами-носіями російської мови, які представляють нас цікавить соціально-вікову групу.
Зведений словник, вже зафіксований в різних публікаціях, сленгизмов налічує близько 1000 одиниць. Дослідники, що займаються молодіжним сленгом, включають у сферу вивчення вік з 14-15 до 24-25 років. Порівняння показує, що лексикон різних референтних груп збігається лише частково.

1.2 Походження досліджуваних лексичних одиниць
Формування словника так званого "системного" сленгу відбувається за рахунок тих же джерел і засобів, які властиві мові взагалі і російській зокрема. Різниця лише в пропорціях і поєднаннях.
а) нa перше місце за продуктивністю виходить іншомовні запозичення, причому майже виключно з англійської мови: (крейзі (crazy) - божевільний, респект (respect) - повага, Трабл (trouble) - проблема, плісе (please) - будь ласка, суперстар (superstar ) - знаменитість). Цей спосіб органічно поєднується з аффіксаціей, так що слово одразу спадає на русифікованої формі (діджействовать - працювати ді-джеєм, юзати - використовувати, копірнуть - переписати, дісочек - компакт-диск, айтішник - комп'ютерний користувач).
б) Аффіксація як засіб дуже продуктивна і з споконвічно російським корінням - мутити (робити), замутити (зробити); стібатися (звертати увагу, чіплятися, насміхатися), стьоб (те, над чим можна насміхатися), стебалово (сам процес жарти), стьобний (кумедний, цікавий), стьобно (весело, оригінально).
Молодіжний сленг обходиться самими стандартними суфіксами і префіксами. Наприклад, більшість дієслів утворені за допомогою постфіксів-ть,-чь: тирити - красти, підмочити - зробити, стригти - заробляти, каламутити - робити. Більшість іменників - за допомогою суфіксів-ик-(-ник-,-чик-),-к-,-ов-, наприклад: нетленнік (популярна музична композиція), цифровик (цифровий фотоапарат), граффітчик (художник, який малює граффіті), айтішник (користувач комп'ютера); фішка (вчинок), телиця (дівчина), ганчірка (предмет одягу); отжігалово (тусовка), стебалово (процес підняття будь-кого на сміх), і т.д.
Найбільш часто сленг використовує наступні префікси: під-(підкосити), за-(застебать, замутити, закос), про-(прокотить, проканало), по-(поклубіть, постібатися, пофігізм), не-(нетленнік, некволий, некислі) і т.д.
в) Наступним потужним джерелом формування лексичного складу сленгу є метафорика.
Тут і власне метафори (такі, як лагодження (виправлення), вилазка (подорож), капуста (долари), і метонімії (такі, як прокотить (пройде), стриже (отримує гроші).
Ще одна сторона, з якою слід розглянути дані сленгізми - це їх парадигматичні відношення. У молодіжному сленгу існують слова - омоніми, синоніми та антоніми лексем літературної мови. Так, наприклад, для літературного слова «прокотить» у значенні «провезе на машині» у сленгу є омонім, утворений за допомогою метонімії - «прокотить» у значенні «пройде, здійсниться». Для літературного слова «капуста» у значенні «овоч» - омонім, утворений за допомогою метафори - «капуста» у значенні «гроші, долари». Що стосується синонімії, то в цьому плані молодіжний сленг є чи не «універсальним замінником» слів літературної мови в розмовній мові. Наприклад, для заміни слова «людина» використовуються сленгізми «чувак», «перець», «лузер». Для заміни прикметника «великий» використовують слова «некислий», «некволий», і т.д. У антонимические ж відносини слова молодіжного сленгу вступають лише в тих випадках, якщо антонімами є їх літературні синоніми, наприклад: чувак (хороший, популярний чоловік) - лузер (поганий, невдаха осіб), Депре (депресія) - Спокуха (спокійний стан), і т.д.
Проте, зустрічаються і сленгізми - скорочення і абревіатури. Але зустрічаються вони рідко, наприклад: ІМХО (in my humble opinion) - на мою скромну думку, журн - журнал, жерсть - жорстокість Депре - депресія.
Таким чином, з точки зору походження розглядаються сленгізми діляться на наступні групи: лексеми, запозичені з іноземних мов (16); лексеми, утворені за допомогою афіксації (9); лексеми-скорочення (3); слова, утворені за допомогою метафорики (30) ; слова-новоутворення (34); слова, утворені за допомогою парадигматики (7). Це співвідношення можна зобразити наступним чином:
\ S

РОЗДІЛ 2. МОЛОДІЖНИЙ СЛЕНГ У ДРУКОВАНИХ ВИДАННЯХ
2.1 Шляхи та причини появи сленгу у пресі
Шляхів і причин, через які літературна мова наповнюється сленгом, кілька, і вони нерозривно пов'язані між собою. Позначити їх можна наступним чином:
1) Основний шлях проникнення сленгу в друк - через журналістику. Сучасні журналісти в більшості своїй молоді люди, студенти, представники того класу, який в основному і вживає в своїй промові молодіжний сленг. Звідси сленгізми проникають в писемна мова, так як вони дозволяють більш емоційно, експресивно і точно висловлювати дії, почуття та емоції.
2) Більшість журналів і газет зараз спрямовані на адекватне сприйняття інформації молодими людьми, а це досягається через часте вживання у пресі зрозумілих і звичних виразів, тобто сленгу.
3) У даний період часу наша країна знаходиться на перехідному етапі - бідніє радянська культура і зароджується культура нової Росії. У процесі зародження вона шукає шляхи свого подальшого розвитку, і один з цих шляхів пролягає через зміну лексикону молоді.
4) Мова - це явище, якому необхідно розвиватися і вдосконалюватися. В основному це відбувається через запозичення іноземних слів і поява неологізмів. Літературна мова в наш час розвивається не так швидко та глобально, як сленг, і не може дати чітку однослівних характеристику якогось предмета, явища, дії. Отже, літературній мові приходиться запозичувати слова з молодіжного сленгу, що дозволяє мови розширюватися і розвиватися.
Таким чином, поява сленгу у пресі - цілком зрозумілий і зумовлений низкою причин процес.
Висновок
У даному дослідженні були проаналізовані 100 молодіжних сленгізми (із друкованих видань 2005-2007 р.р). За результатами виконаної роботи можна зробити наступні висновки:
Молодіжний сленг - широко поширене явище. Воно поступово наповнює російську літературну мову і проникає в усі сфери мови, в тому числі і в друк.
Так само, як і лексеми літературної мови, слова молодіжного сленгу утворюються кількома шляхами: через синонімію, антонімію і омонімія, через утворення неологізмів, через афіксацію, метафорику і запозичення з іноземної мови.

Сленг є найцікавішим лінгвістичним феноменом. Вивчення його необхідно для науки соціолінгвістики і при викладанні російської мови в школі.

СПИСОК ЛІТЕРАТУРИ
1. Гальперін І. Р. / / Про термін «сленг».
2. Запесоцкий А. С., Фаїна Л. П. 1990 Ця незрозуміла молодь. М., 1990.
3. Нікітіна Т. Г. Словник молодіжного сленгу 1980-2000 рр.., «Фоліо-Прес», С / Пб, 2003.
4. Радзіховський Л. А., Мазурова О. І. Сленг як інструмент усунення / / Мова і когнітивна діяльність. - М., 1989.
5. Солодуб Ю. П., Альбрехт Ф. Б. Сучасна російська мова. Лексика і фразеологія сучасної російської літературної мови.
6. Тлумачний словник російської мови / С. І. Ожегов, М. Ю. Шведова. М., 1992.
7. Шанський Н. М. Лексикологія сучасної російської мови. М., 1972.

Додаток
Журнал «Твій курс» № 6 (28) березня 2004

стор 9: "лабуда» - дурниця, марнослів'я. «Чого ти мені лабуду переслідуєш?»	стор 8: «Плісе» - від англ. «Please» - будь ласка. «Зайди, плісе, за посиланням!»
стор.8: «підмочити» (репутацію) - тут: створити, зробити. «Незадовго до цього Глюk'Оzа підмочила репутацію найчеснішою нареченої російського шоу-бізнесу»	стор 9: "Забійна» (пісня) - тут: весела (вищий ступінь похвали). «Весела така пісня, Забійна»
стор 10: «закос» - наслідування. «... І закос під Лермонтова прокотить за милу душу»	стор.10: «прокотить» - пройде, зможе здійснитися. «... Закос прокотить за милу душу»
стор 11: «тирить» - краде. «Мій приятель частенько тирить в магазинах продукти»	стор 14: «айтішник» - комп'ютерний користувач. «Налаштувати комп зможе кожен середній айтішник»
стор 15: «вилазка» - прогулянка, похід. «З учорашнього дня готуємося до недільної вилазки»	стор 18: «ламер" - новачок у використанні комп'ютера. «... І це відокремило мене від маси невпевнених ламерів»
стор 18: «приблуда» - пристрій, апгрейд, поліпшення. «Сканера, хитрою комп'ютерної пріблуди, у мене тоді не було»	стор 19: «печатка» - друк. «Чим дотошнєє і кропітка буде оброблена печатка, тим краще»
стор 19: «холодець» - студентський квиток. «Я одягнув холодець в обкладинку і пішов до касира метро поділитися радістю»	стор.19: «цифровик» - цифровий фотоапарат. «Навіть якщо фотографія зроблена на дешевенької цифровик, за допомогою« Фотошопу »її можна довести до розуму»
стор 19: "палево" - ситуація, коли людина, що здійснює неправомірна дія, застає на місці злочину. «... Але визнав даний крок палевому»	стор 27: «фрік» - тут: людина-дивак. «Але у фріків своя система цінностей»
стор 30: "котить» - добре (в сенсі «так»). «Котить! Там акустика хороша! »	стор 46: «розрулити» (ситуацію) - дозволить. «Пізніше, якщо Лев правильно розрулити ситуацію, в нього трапляться найщасливіші дні в році»

Журнал «Teen'S» № 22 (27) листопада 2005

стор 7: «клаббінг» - проведення часу в нічних клубах. «Особливі інтереси: клаббінг, ICQ, sms»	стор 13: «респект» - від англ. «Respect» - вираз схвалення, поваги. «Буває, люди підходять на вулиці і говорять:« Респект, чувак! »
стор 13: «чувак» - друг, людина. «Втім, треба віддати належне чуваку»	стор 13: «капуста» - гроші, долари. «Мені з моїх альбомів трохи капусти перепадає»
стор 13: «стриже» - отримує багато грошей. «Капусту репер стриже не тільки на своїх платівках»	стор.13: «суперстар» - від англ. «Superstar» - суперзірка, знаменитість. «На батьківщині Неллі вважають не просто суперстар, а унікальним репером!»
стор.14: «зацінити» - оцінити. «Зацініть нову кінофільм про стюардес з Кірстен Данст і Орландо Блумом!»	стор 14: «лузер» - невдачливий чоловік. «З'ясувалося, що красень Блум в ньому грає лузера»
стор 15: «тащиться» - тут: коли щось дуже подобається. «А ще я тащусь від шоколадного морозива»	стор 23: «журн» - журнал. «Привіт, дорогий журн!»
стор 23: «трабл» - від англ. «Trouble» - проблема. «У нашому класі некволий трабл!»	стор.23: «некволий» - великий. «До нас у редакцію прийшла неквола купа листів»
стор 24: «замутив» - тут: став зустрічатися з дівчиною. «Я, звичайно, послала його, а він замутив з Оленкою!»	стор 24: «френд» - від англ. «Friend» - друг. «Мій френд боїться знайомитися з дівчатами»
стор 24: «гьорлфренд» - від англ. «Girlfriend» - подруга, дівчина. «У мене є гьорлфренд, вона дуже красива, але я її моторошно ревную!»	стор 24: «бойфренд» - від англ. «Boyfriend» - друг, хлопець. «Для того щоб помститися твоєму екс-бойфренда, багато не треба»
стор 27: «некисла» - велика. «Перший день знайомства з одногрупниками переріс у некислі п'янку"	стор 27: «жесть» - жорстокість. «Але в армії пішла така жерсть, що я пошкодував про своє рішення»

Журнал «Teen'S» № 12 (17) червня 2005

стр. 1: «перець» - хлопець, чоловік. «Джек Уайт, головний перець з« White Stripes », одружився!»	стр. 1: «опен-ейр» - від англ. «Open-air» - фестиваль музики на відкритому повітрі. «Жоден опен-ейр цього літа не обійдеться без наймоднішою і просунутої музики»
стор.1: «трек» - від англ. «Track» - пісня на музичному альбомі. «На альбомі є кілька треків ультрамодних« Global DeeJays »	стор.2: «нервак» - нервове, збуджений стан, хвилювання. «У порівнянні з цим три дні нерваков і відро випитої валер'янки - ніщо!»
стор.3: «парить» - хвилює. «Мене насправді це парить»	стор 3: «забий» - забудь, не думай про це. «Забийте на всі проблеми, будьте собою»
стор 7: «нетленнік» - тут: стала популярною музична запис. «Хлопців, зізнайтеся, свої нетленнікі слухаєте?»	стор.7: «отжігалово» - тусовка. «The Big Chill» - реальне отжігалово для хороших чуваків »
стор.7: «релакс» - від англ. «Relax» - розслаблений стан, відпочинок. «Чуваки потребують релакс»	стор 7: «поклубіться» - провести час в нічному клубі. «Не виникає бажання просто сходити поклубіться?»
стор 7: «діджействовать» - працювати ді-джеєм. «На жаль, нам весь час доводиться діджействовать»	стор 8: «реал» - від англ. «Real» - справжнє. «Це було реал-шоу американського масштабу»
стор 10: «зрубати» - отримати. «Цього року картина зрубала« Оскара »за приголомшливі спецефекти»	стор 12: «МАЗу» - задоволення, розвага, пропозиція. «Вісім маз цього літа, або як краще провести канікули»
стор 12: «проканало» - підійде. «Якщо немає спальних мішків, проканало два теплих ковдри»	стор 27: «застебать» - засміяти. «Ви не уявляєте, як ми його застебалі»
стор 28: "юзати» - від англ. «Use» - використовувати. «Юзай безпрограшну інструкцію від« Teen'S »	стор 35: «графітчики» - художники, що малюють графіті. «До цієї події готувалися кращі графітчики країни»
стор 36: «Депре» - депресія. «Пам'ятаєш, в яку Депре увігнав тебе той фільм?»	стор 37: «ІМХО» - абревіатура від англ. «In my humble opinion» - на мою скромну думку. «ІМХО, потрібно частіше міняти тему розмови»
стор 37: «оффтоп» - від англ. «Off-top» - поза темою обговорення. «Кінчай оффтоп і вводь безпрограшне пропозиція»	стор 28: "стебалово» - що-небудь смішне. «Саме круте стебалово почалося потім, коли Кім зайшов у під'їзд»

Журнал «Teen'S» № 17 (22) листопада 2005

стр. 1: «спалити» - помітити. «Їх спалили виходять разом з нью-йоркського клубу»	стор 2: «поспішають сенкс» - від англ. «Special thanks» - окрема подяка. «Поспішають сенкс за здійснення моєї блакитної мрії благородній людині паху»
стор 5: «пофігізм» - байдужість. «Пофігізм в мені дійсно є»	стор 7: «понтуватися» - виділятися. «Я намагався особливо не понтуватися, але мені це рідко вдавалося»
стор 13: «підвалив» - підійшов. «Якось після роботи до неї підвалив хлопець і запитав, чи не читає чи вона, бува, реп?»	стор 14: «ступор» - стан нерозуміння того, що відбувається. «Ось тепер ми в цілковитому ступорі і не знаємо, що робити»
стор 23: «точити» - їсти. «У вихідні їду до бабусі точити пиріжки і таке інше»	стор 23: «пробив» (мова) - проколов. «Тиждень тому я пробив собі язика»
стор 23: «штанга» - сережка. «... І в цьому самому мовою в мене стирчить неквола штанга»	стор 24: «бабло» - гроші. «Якщо училка заплатила бабло за експертизу, вам не минути лиха»
стор 25: «мутити» - робити. «Макіяж каламуті непомітний, це зараз модно»	стор 25: «нехай» - нехай. «Навіть якщо твій одяг у багнюці - нехай з нею»
стор 25: «сникаться» - сховатися. «А потім потрібно встигнути вчасно сникаться»	стор 26: «випасти» - засміятися. «Замість осаду випав весь 9» В », коли Ді Нах, галантно вставши з-за парти, перекинув у себе колбу нібито з соляною кислотою»
стор 26: "Спокуха» - спокій. «Спокуха! - Кричав він. - Я в нормі! »	стор 25: «дрючить» - лаяти. «Дрючил мене тоді здорово, а потім вигнали зі школи»
стор 38: «барліг» - квартира. «Вона пішла до себе в барліг»	стор 38: «постлетнее» - наступне після літа. «Постлетнее настрій б'є ключем»

Журнал «Cool» № 17 (22) листопада 2006

стр. 1: «бабоси» - гроші. «... І гребе з усього цього купу бабосов»	стр. 1: «нейм» - від англ. «Name» - ім'я. «Тепер репер вирішив випускати під своїм знаменитим нейм годинник»
стор 2: «западати» - захоплюватися. «Чому, якщо я западають на щось, то відразу по повній?»	стор 2: «мессадж» - від англ. «Message» - повідомлення. «Він пише sms в одне слово у відповідь на мої кілометрові мессаджі»
стор 2: «вштирівать» - тут: подобатися. «А ще я зрозуміла, що мене зараз вштирівают несхожості і незрозумілості»	стор 2: «миліть» - писати. «Про всіх своїх маньячествах миль нам»
стор 5: «ріпа» - особа. «А мені взагалі не має значення, чи буде моя ріпа на обкладинках журналів, чи ні»	стор 6: «вицепіл» - спіймати. «Вицепіл Рому в цьому шаленому ритмі просто нереально!»
стор 6: «лови» - читай. «Лови ексклюзивні визнання Романа!»	стор.7: «ганчірка» - предмет одягу. «Я ж не дурник який-то, який начепив першу-ліпшу ганчірку і побіг»
стор 7: «вставляти» - дуже подобатися. «А взагалі мене таке життя вставляє!»	стор 8: «вперлася» - сподобалася. «Я думаю, так вважають ті, кому наша музика вперлася»
стор 9: «лажа» - помилка. «Але й у них є свої лажі»	стор 11: «бухати» - пити алкогольні напої. «Ми бухали всю ніч»
стор 11: «телиці» - дівчата. «Та ще й телиці з нами були»	стор 12: «дека» - дошка для скейтборду. «Дека страждає від твоїх стрибків найбільше»
стор 12: «рухати» - йти. «Хочеш хорошу дошку - рухай в спортмагазинах»	стор 38: «копірнуть» - тут: переписати. «Залишилося копірнуть цей файл у тижневик»

Журнал «Cool» № 15 (20) серпня 2006

стр. 1: «фішка» - вчинок. «Я не йшов, не йду, і навіть не думав про таку фішку»	стор 2: «Сруль» - втекти, поїхати. «Але я Сруль звідти при першій же можливості»
стор 2: «дісочек» - компакт-диск. «Хочеш виграти новий танцювальний дісочек?»	стор 2: «отривон» - веселощі. «У мене є рівно два тижні, щоб влаштувати собі серпневий отривон»
стор 5: «расколбасние» - запальні. «Найкращі расколбасние пісні я знайшла на першому диску»	стор 8: «крейзі» - від англ. «Crazy» - божевільний. «Він дуже розумний і трошки крейзі»