Мовна комунікація

[ виправити ] текст може містити помилки, будь ласка перевіряйте перш ніж використовувати.

скачати

Зміст
Введення
1. Мовна комунікація
2. Одиниці мовної комунікації
Висновок
Список літератури

Введення
Як не були важливі почуття, емоції, відносини людей, але спілкування передбачає не тільки і не стільки передачу емоційних станів, скільки передачу інформації. Зміст інформації передається за допомогою мови, тобто приймає вербальну чи словесну форму.
Навряд чи можна сумніватися в тому, що знання основ ораторського мистецтва необхідно кожному, хто бере участь у суспільному житті. Детальність людини, професія якого пов'язана з постійним проголошенням промов, читанням лекцій, доповідей, просто немислима без грунтовних знань принципів і правил ораторського мистецтва.
Публічна мова може розглядатися як своєрідне твір мистецтва, яка впливає одночасно і на почуття, і на свідомість. Якщо діє тільки на здатність логічного сприйняття оцінки явищ, не зачіпаючи чуттєвої сфери людини, вона не здатна виробляти сильний враження. Майстерність публічної промови полягає в умілому використанні загальних форм людського мислення: логічної та образної. Мистецтво є мислення образами - цей закон може бути застосований і до ораторського мистецтва. Ідея мови, її зміст доходить до свідомості через емоційну сферу. Завдання оратора полягає в тому, щоб впливати на почуття слухачів. Сильне почуття, переживання людини завжди зачіпають і розум, залишаючи незабутні враження. Мова є щось більше, ніж механічно вироблений ряд звуків, який виражає швидкоплинні спостереження і настрої, які займають у дану хвилину того, хто говорить. Мова - це людина в цілому. Кожне висловлювання і фактично, і в свідомості сприймає її представляє собою миттєве розкриття всього досвіду і характеру, намірів і почуттів людини. Мова - невід'ємна частина характеру та найширшим чином визначають особистість. У наші дні мова, більш ніж коли небудь раніше, являє собою головний засіб, за допомогою якого люди живуть разом і співпрацюють у місцевих, національних та міжнародних масштабах. Для світу, перед будь-якою загрожує йому небезпекою, слово буде тим засобом, яким люди доб'ються перемоги, якщо воно переможе.
Слово є засобом передачі інформації, але не завжди відбувається її повна передача від однієї людини іншій.
Таким чином, метою даної роботи є розгляд мовної боку комунікації, зокрема його одиниць

1. Мовна комунікація
Вербальне спілкування є найбільш дослідженою різновидом людської комунікації. Крім цього, це найбільш універсальний засіб передачі думки. На вербальний людську мову можна 'перевести' повідомлення, створене за допомогою будь-якої іншої знакової системи. Наприклад, сигнал червоне світло перекладається як 'проїзд закрито', 'зупиніться'; піднятий вгору палець, прикритий долонею іншої руки, як 'прошу додаткову хвилину перерви' у спортивних змаганнях і т.п.
Мовна сторона комунікації має складну багатоярусну структуру (від диференціального ознаки фонеми до тексту і інтертекст) і виступає у різних стилістичних різновидах (різні стилі і жанри, розмовний і літературна мова, діалекти і соціолекти і т.п.). Усі мовні характеристики та інші компоненти комунікативного акту сприяють його (успішної або неуспішною) реалізації. Говорячи з іншими, ми вибираємо з великого інвентарю (у сучасній лінгвістиці іноді кажуть: поля) можливих засобів мовної і неречевой комунікації ті кошти, які нам здаються найбільш підходящими для висловлення наших думок в даній ситуації. Це - соціально значимий вибір. Процес цей і нескінченний, і нескінченно різноманітний.
Поет О.Е. Мандельштам писав: "Я слово забув, що я хотів сказати: сліпа ластівка в чертог тіней повернеться ...". Скільки таких ластівок не долітають до мети, і скільки не можуть покинути свого гнізда в 'чертозі тіней' - стільки неточних висловлювань і невисловлених думок тягнуться за нами в житті та спілкуванні [1].
Система, що забезпечує мовну комунікацію - людську мову. Зупинимося на самих загальних комунікативних характеристиках мови. З точки зору теорії комунікації, мова включається в єдиний комунікативний акт і виявляє такі властивості:
мова є частиною комунікативної культури і культури взагалі,
мова сприяє формуванню суспільної ролі (social identity) комуніканта,
за допомогою мови здійснюється взаємне суспільне визнання комунікантів,
у мовленнєвій комунікації створюються соціальні значення.
У мовної комунікації ми ще раз переконуємося, що слова не є просто знаками для позначення предметів або класів предметів. Говорячи, використовуючи слова у комунікації, ми створюємо цілі системи ідей, вірувань, міфів, властивих певної спільноти, певній культурі (приклади: establishment, авось, партія) це особливо добре видно при спробі перевести висловлювання з цими словами. Іноді іноземцю доводиться читати цілу лекцію про міжкультурних відповідностях, перш ніж він почне правильно розуміти і вживати навіть здаються схожими слова і що стоять за ними поняття. Навіть цілком перекладні лексеми мають різну культурну, і, отже, комунікативну цінність (хліб, гроші). Всередині однієї культури також можна побачити відмінності у вживанні слів (однозначний).
2. Одиниці мовної комунікації
Мовна комунікація має цілий ряд найменувань: мовна комунікація, вербальна комунікація, мовне спілкування, вербальне спілкування, мовна діяльність, мова.
Одиниці мовної комунікації - одиниці, що утворюються в процесі вербального спілкування і організують це спілкування. Результат комбінування у процесі спілкування одиниць мови (тобто морфем, слів і словосполучень), які характеризуються постійністю своїх структур [2]. Загальними властивостями. є їх виробленої, складне побудова і здатність входити в крупніші утворення.
Основними одиницями мовної комунікації є мовленнєві акти (або мовні акти). Слово акт вживають, щоб підкреслити динамічну, процесуальну сторону явища. Якщо не мається на увазі процес, нерідко користуються терміном висловлювання. Мовні акти прийнято умовно кваліфікувати як реалізації (проголошення, виконання) пропозицій, хоча часом мовним актом називають і таку далеко не елементарну форму, як лекція, проповідь, доповідь.
Слово мова досить багатозначне. Це і акт проголошення висловлювання, говоріння (тобто акт говорить), і єдність актів говорить і пише, і акт пише, і єдність актів пише і читає, і вся сукупність актів говорить і пише, з одного боку, та актів слухача і читає, з іншого боку. Інакше кажучи, мовленнєвий акт може розглядатися як єдність, з одного боку, акта виробництва висловлювання і його передачі в усній або письмовій формі і, з іншого боку, акту сприйняття і розуміння цього вислову. Ми можемо говорити про мови усної та письмової. Слово мова може служити назвою форми буття мови, способу (модусу) його існування [3].
Іноді розрізняють мовну діяльність і мова. У першому випадку маються на увазі мовні акти, а в другому - сукупність висловлювань текстів. Є спроби іменувати мовою лише усні висловлювання, обмін якими здійснюється в мовному спілкуванні, і мови протиставляти тексти як форми письмової фіксації мови, що функціонують в текстовому спілкуванні, а під назвою дискурс об'єднувати і те, і інше.
Класифікація мовленнєвих актів спирається, перш за все, на закладені в них комунікативні наміри (інтенції) мовця. За Джону Серлі (John Searle), це так звані іллокутівние (немовні, а точніше внутріречевие) функції і сили. Дж. Серл розрізняє [4]:
· Констатіви, в яких повідомляється про якісь положеннях справ: Лекція переноситься на понеділок;
· Коміссіви, в яких мовець бере на себе ту чи іншу обіцянку: Я дам Вам цю книгу;
· Директиви, спрямовані на те, щоб спонукати адресата до якого-небудь дії: Перекладіть цей текст на англійську мову;
· Експресиви, за допомогою яких мовець висловлює подяку, вибачення, поздоровлення, співчуття і т.п.: Вибачте мене за завдані Вам неприємності;
· Декларативний, службовці, хто говорить, що володіє відповідним соціальним статусом, оголошення про те, що змінюється статус якоїсь особи (оголошення про нове призначення, одруження, присвоєння імені, початок чи закінчення якийсь церемонії і т.д.): Я оголошую збори закритим.
· Доцільно виділити з директивних актів акти запиту інформації (інтеррогатіви або - слідуючи грецьким зразкам - еротетіви): До якої сім'ї належить карельська мова?
Мовні акти можуть бути прямими і непрямими (непрямими). Так, інтеррогатівний мовленнєвий акт в певних ситуаціях спілкування може взяти на себе функцію прохання (один з видів директивів): Ви не дасте мені цю книгу до завтра?
Зазвичай процеси мовної комунікації протікають у вигляді послідовностей мовленнєвих актів. Зв'язкові послідовності мовленнєвих актів іменують дискурсом.
Якщо в тому чи іншому комунікативному епізоді відбувається хоча б однократна зміна комунікативних ролей, коли роль мовця бере на себе слухає, а говорить стає тим, хто чує (в англомовній літературі це явище іменується turn taking), то ми маємо справу з діалогом. У ньому один з одним співвідносяться репліки, або мовні ходи (moves). Зв'язність діалогу забезпечується, між іншим, і тим обставиною, що за питанням слід відповідь, за запрошенням або пропозицією чого-небудь - згода або відмова, за докором - виправдання чи заперечення, за компліментом або похвалою - вираз подяки, після образи очікується вибачення і т . п. У мовленнєвий взаємодія може бути включений і неречевой хід (так, замість словесного згоди може послідувати кивок голови, замість відповіді на питання - потиск плечима).
Мовні акти як одиниці мовної комунікації можуть мати такі форми - це може бути і розмову, і бесіда, і суперечка, і навіть лекція [5].
Розмова - це словесний обмін думками, відомостями. Розмова часто вживається як синонім до слова бесіда. Розмова, бесіда, обговорення припускають наявність 2-х або декількох учасників, які у невимушеній обстановці висловлюють свої думки, міркування з того чи іншого приводу. Обговорення ведеться з якої-небудь певної теми і кожен учасник висловлює свою точку зору. Учасники розмови задають один одному питання, щоб дізнатися точку зору співрозмовника або прояснити незрозумілі моменти обговорення. Бесіда особливо ефективна в тому випадку, якщо виникає необхідність роз'яснити будь-яке питання, висвітлити проблему. Співбесіда - спеціально організована бесіда на громадські, наукові теми.
Суперечка. Слово спір служить для позначення процесу обміну протилежними думками. Під спором розуміється всяке зіткнення думок, розбіжності в точках зору з якого небудь питання, предмету, боротьба, за якої кожна зі сторін відстоює свою правоту.
У російській мові є й інші слова для позначення даного явища: диспут, дискусія, полеміка, дебати, дебати. Досить часто вони вживаються як синоніми до слова суперечка.
Слово диспут прийшло до нас з латинської (disputar - міркувати, disputatio - дебати) і спочатку означало публічний захист наукового твору, написаного для отримання вченого ступеня. Сьогодні в цьому значенні слово диспут не вживається. Цим словом називають публічний спір на наукову і суспільно важливу тему.
Дискусією (лат. discusso дослідження, розгляд розбір) називається такий публічний спір, метою якого є з'ясування і зіставлення різних точок зору, пошук, виявлення справжнього думки, знаходження правильного рішення спірного питання. Дискусія вважається ефективним способом переконання, оскільки її учасники самі приходять до того або іншого висновку.
Дискусія-це обмін думками з питань відповідно до більш-менш визначеними правилами процедури та за участю всіх або тільки деяких присутніх на зборах. При масової дискусії всі члени, за винятком голови, знаходяться в рівному положенні. Тут не виділяють особливих доповідачів і всі присутні не тільки в якості слухачів. Спеціальний питання обговорюється в певному порядку, зазвичай, у відповідності із суворим або трохи видозміненим регламентом і під головуванням посадової особи.
Збори, не обставлене формальностями і присвячене обговоренню будь-якого приватного питання, зазвичай називається масовим мітингом. Засідання комісії - найбільш частий вид масового обговорення. Регулярні ділові сесії більшості громадських організацій проводяться також, як дискусії цього виду. Масові дискусії підкоряються правилам парламентської процедури. Але іноді процедура буває зовсім простий, неформальною. Однак і в таких випадках є голова, який стежить, щоб обговорення йшло нормально і лише по порядку денному, щоб ніхто при обговоренні не займав переважного положення і щоб висловилася по можливості якомога більше компетентних учасників зборів.
Групова дискусія полягає в обговоренні питань спеціальної виділеної групою перед аудиторією. Як і будь-яка форма обговорення перед слухачами, вона являє диспут. Мета групової дискусії - представити можливе рішення проблеми або обговорити протилежні точки зору щодо спірних питань. Але зазвичай вона не дозволяє спору і не схиляє аудиторії до якого-небудь однаковості дій.
У груповій дискусії бере участь від 3 до 8 членів, не рахуючи голови. Її варіант-діалог, включає лише двох учасників. Учасники повинні бути добре підготовлені, мати при собі нотатки із статистичними та іншими необхідними даними. Вони повинні обговорювати питання невимушено. У жвавій манері. Задаючи питання і роблячи короткі зауваження.
Симпозіум - ряд виступів групи людей з короткими промовами на одну і ту ж тему. Як і в груповій дискусії її цілі зводяться зазвичай не до вирішення проблеми чи спору а до викладу різних точок зору для розширення кругозору аудиторії та надання на неї впливу. Число виступаючих не повинен перевищувати чотири або п'ять, щоб не затягнути збори і не позбавити кожного учасника групи можливості розвинути точку зору з обговорюваного питання. У більшості випадків на симпозіумі прийнята процедура обох видів дискусії. На симпозіумі іноді допускаються коментарі або питання з боку слухачів.
Лекція, являючи собою єдиний виступ з подальшими питаннями слухачів і відповідями на них лектора, іноді розглядається як дискусія. Але говорити про неї більш доречно в розділі про симпозіумі. Лекційна форма часто знаходить застосування на заняттях з мистецтва мовлення, оскільки вона не пов'язана певною формою і часом.
Інший характер носить полеміка. Про це свідчить і етимологія даного терміну. Старогрецьке слово polemicos означає "войовничий, ворожий". Полеміка-це не просто суперечка, а такий, при якому є конфронтація, протистояння, протиборство сторін, ідей і речей. Полеміку можна визначити як боротьбу принципово протилежних думок з того чи іншого питання, публічний спір з метою захистити, відстояти свою точку зору і спростувати думку опонента.
Полеміка відрізняється від дискусії і диспуту саме своєю цільовою спрямованістю. Учасники дискусії і диспуту, зіставляючи суперечливі судження, намагаються прийти до єдиної думки, знайти загальне рішення, встановити істину. Мета полеміки інша: треба здобути перемогу над супротивником, відстояти і утвердити власну позицію.
Проте слід мати на увазі, що справді наукова полеміка ведеться не просто заради перемоги як такої. Спираючись на принципові позиції, полемісти вирішують соціально значущі питання, їх виступи спрямовані проти всього, що заважає ефективному суспільному розвитку.
Полеміка - це наука переконувати. Вона вчить підкріплювати думки переконливими і незаперечними доказами, науковими аргументами.
Слово дебати французького походження (debat-суперечка, дебати). Дебати - російське слово, зафіксоване в лексиконі 17 століття.
Єдиної класифікації суперечок не існує, хоча робляться спроби систематизувати їх. До основних факторів, що впливає на характер спору і його особливості, ставиться мета спору, соціальна значимість предмету спору, кількість учасників, форми проведення спору. За мети розрізняють наступні види суперечки: суперечка через істини, для переконання кого-небудь, для перемоги, суперечка заради суперечки. Суперечка може служити засобом для пошуку істини, для перевірки будь-якої думки, ідеї, для її обгрунтування. Щоб знайти правильне рішення, полемісти порівнюють самі різні точки зору на ту чи іншу проблему. Вони захищають будь-яку думку від нападу, щоб дізнатися, які можуть бути заперечення проти цієї думки, або, навпаки, нападають на положення, висловлене опонентом, щоб з'ясувати, які є аргументи на його користь. У такому спорі ретельно підбираються та аналізуються доводи, виважено оцінюються позиції і погляди протилежної сторони. Звичайно, такий спір можливий лише між компетентними людьми, які знають цю проблему, зацікавленими в її вирішенні. Крім безсумнівної користі, суперечка заради істини набуває характеру особливої ​​краси, він може доставити справжню насолоду і задоволення учасникам спору. У результаті такої розумової боротьби людина почуває себе піднесеніше і краще. І навіть якщо доводиться відступати, здавати позиції, відмовлятися від захищається думки, то неприємне відчуття від поразки відступає на задній план.

Висновок
На завершення ще раз треба підкреслити, що мова не просто замкнена в собі система знаків, а система правил комунікативної поведінки людини в умовах певної культури та соціуму.
Мовна комунікація має цілий ряд найменувань: мовна комунікація, вербальна комунікація, мовне спілкування, вербальне спілкування, мовна діяльність, мова.
Одиниці мовної комунікації - одиниці, що утворюються в процесі вербального спілкування і організують це спілкування. Результат комбінування у процесі спілкування одиниць мови (тобто морфем, слів і словосполучень), які характеризуються постійністю своїх структур. Загальними властивостями є їх виробленої, складне побудова і здатність входити в крупніші утворення.
Основними одиницями мовної комунікації є мовленнєві акти (або мовні акти). Слово акт вживають, щоб підкреслити динамічну, процесуальну сторону явища
Іноді розрізняють мовну діяльність і мова. У першому випадку маються на увазі мовні акти, а в другому - сукупність висловлювань текстів. Є спроби іменувати мовою лише усні висловлювання, обмін якими здійснюється в мовному спілкуванні, і мови протиставляти тексти як форми письмової фіксації мови, що функціонують в текстовому спілкуванні, а під назвою дискурс об'єднувати і те, і інше.
Мовні акти як одиниці мовної комунікації можуть мати такі форми - це може бути і розмову, і бесіда, і суперечка, і навіть лекція.
Вербальні, знакові системи завжди були, і, по всій видимості, будуть головними засобами людського спілкування. "Слово-це саме життя", - говорив Т. Манн. Принциповою умовою успішної взаємодії є здатність людей "знайти спільну мову" - саме мова, а не жест або позу.
"Слово, - пише психолог А. Р. Лурія, - є і засобом контакту, і знаряддям складної розумової діяльності. Практика свідчить про зростаючий знанні про мовних комунікацій в умовах ускладнення виробничих контактів людей, в процесі взаємин керівників і підлеглих, особистості і колективу. Для правильного викладу думки з допомогою слова необхідно уважно стежити за гармонійним поєднанням у слові функцій спілкування й узагальнення, комунікації і мислення ".

Список літератури
1. Березін Ф.М., Головін Б.М. Загальне мовознавство. - М.: ИНФРА-М, 1999
2. Кодухов В.І. Загальне мовознавство. М.: Російська мова, - 1994
3. Комлєв Н.Г. Слово в мові: аспекти мови. - М.: Справа, 2000
4. Різдвяний Ю.В. Лекції з загального мовознавства. - М.: Логос, 1998
5. Сепір Е. Вибрані праці з мовознавства та культурології. - М.: Знання, 1999


[1] Березін Ф. М., Головін Б. Н. Загальне мовознавство. - М.: ИНФРА-М, 1999 - з 56.
[2] Комлєв Г. Слово у мові: аспекти мови. - М.: Справа, 2000. - З 9.
[3] Сепір Е. Вибрані праці з мовознавства та культурології. - М.: Знання, 1999. - 23.
[4] Кодухов В. І. Загальне мовознавство. М.: Російська мова, - 1994. - З 45.
[5] Різдвяний Ю. В. Лекції з загального мовознавства. - М.: Логос, 1998. - З 78.
Додати в блог або на сайт

Цей текст може містити помилки.

Іноземні мови і мовознавство | Реферат
41.5кб. | скачати


Схожі роботи:
Мовна комунікація 2
Мовна комунікація 2 Структурний аналіз
Мовна комунікація як основний чинник міжособистісного взаємодією
Мовна комунікація як основний чинник міжособистісної взаємодії
Міжкультурна комунікація мовна варіативність і сучасний білінгвізм
Соціально-культурний сервіс і туризм Мовна комунікація.
Політична комунікація
Комунікація в організаціях
Спілкування як комунікація
© Усі права захищені
написати до нас