Мова і спілкування тварин
Введення.
Протягом усієї еволюції людина був близький до природи і тісно пов'язаний з оточували його тваринами. Вони здавна були його вірними помічниками і друзями, тому людина мимоволі переносив на них свої погляди і звички. Тварини часто народжуються сліпими, завжди - безпорадними, а підростаючи, ведуть себе, як діти - рухомі, пустотливі, грайливі. Дуже скоро в них починають проявлятися так зворушує людей якості: відданість, прив'язаність до господаря, щирість почуттів, постійна готовність прийти на допомогу. Природно тому, що людина споконвіку спілкувався зі своїми тваринами - незалежно від того, птахи це чи звірі - так, як він звик ставитися до дітей: доглядав, пестив, годував, виводив на прогулянку, спілкувався з ними, ділився своїми думками, почуттями.
Мовне спілкування людини з тваринами було важливим фактором у їх одомашнення, воно увійшло в звичку, стало невід'ємною властивістю зв'язку між ними. Усім тваринам в будинку люди давали ім'я, кличку або прізвисько і, коли було потрібно, кликали їх, словами висловлюючи свій наказ чи прохання. Самі дії людини служать сигналом для тварини. Тварини також взаємодіють між собою, одним з видів їх взаємодії є спілкування. Тут мова йде вже не тільки про домашніх тварин.
Проводиться велика кількість досліджень з метою виявлення особливостей мови та спілкування тварин. Однак питання про їх комунікативних здібностях на сьогоднішній день залишається відкритим.
У даному рефераті я спробую вивчити деякі особливості мови і спілкування тварин, а також розглянути експериментальні дослідження, які проводяться з метою навчання тварин мови.
Мова і мова тварин.
Важливе значення для тварин має звукову мову, за допомогою якого вони не тільки виражають свій емоційний стан, а й передають один одному дуже істотну інформацію про свої наміри, про навколишню обстановку, необхідних колективних діях.
Здавна люди вважали, що в кожного виду тварин є своя мова, властивий і зрозумілий тільки їм самим. Використовуючи його, птиці невгамовно перемовляються, збиваються у зграї і кочують з місця на місце в пошуках тепла і корму або відлітають, почувши сигнал небезпеки й тривоги. У шлюбний період голуби ніжно воркують, лелеки курличуть і виконують танці, тетерева видають гучні звуки, а солов'ї влаштовують сольні концерти, щоб затьмарити суперників.
У тварин є свій «язик», що виражає їх стан. Гарчання лева чути на всю округу - цим цар звірів заявляє гучно про свою присутність, і від цього холоне кров у козуль і антилоп у савані. Ватажок слонів, найстарший і розумний в стаді, заклично сурмить, піднявши хобот, збираючи слонів у похід по джунглях у пошуках гарних пасовищ. Лось видає гучний клич, йдучи битися з суперником за самку.
Звуки, що видаються тваринами - це сигнали, які виражають їх стан, бажання, почуття люті, тривоги, любові. Мова людини виражається через його розмовну мову і визначається багатством словникового запасу - в одних людей він яскравий, великий, в інших - простий, примітивний, бідний за змістом. Щось подібне відбувається у птахів і тварин: у багатьох з них видаються сигнали-звуки різноманітні, багатоголосні, а в інших рідкісні й невиразні. Але є і абсолютно німі птиці - грифи, які не видають ні єдиного звуку.
У тваринному світі широко поширений «мову» запахів. Тварини сімейства котячих, куницевих, собачих «мітять» межі території, де вони мешкають. По запахах тварини визначають зрілість особин, вистежують видобуток, уникають ворогів або небезпечні місця - пастки і капкани. Є й інші канали зв'язку між тваринами і середовищем, пов'язані з біоелектромагнітнимі полями та акустичними сигналами: електромагнітна локація у рибки нільського слоника, ультразвукова ехолокація у летючих мишей, високочастотні звукові сигнали - свисти у дельфінів, інфразвукових сигналізація у слонів. Риби видають багато різних і характерних звуків, використовуючи їх для спілкування в зграї. Видавані ними сигнали змінюються в залежності від стану риб, навколишнього середовища, від їх дій. Американські вчені встановили, що риби кашляють, чхають і хриплять, якщо вода по температурі не відповідає тим умовам, в яких вони повинні знаходитися.
Звукова сигналізація існує у всіх видів тварин: курки видають 13 різних звуків, жаби - 6, півні - 15, синиці - 90, граки - 120, свині - 23, ворони - до 300, дельфіни - 32, лисиці - 36, мавпи - більш 40, коні - близько 100 звуків. Ці звуки передають загальне емоційно-психічний стан тварин - пошук корму, тривогу, агресивність, радість спілкування.
Різні види тварин мають свою мову, яка є засобом комунікації, спілкування. Завдяки йому передаються докладні відомості про все, що з ними відбувається.
У філогенезі мова спочатку виступала, ймовірно, як засіб спілкування людей, спосіб обміну між ними інформацією. На користь такого припущення говорить факт наявності у багатьох тварин розвинених засобів комунікації і тільки у людини здатності користуватися промовою під час вирішення інтелектуальних завдань. У шимпанзе, наприклад, ми знаходимо відносно високо розвинену мову, яка в деяких відношенні - людиноподібні. Мова шимпанзе, однак, висловлює тільки органічні потреби тварин і їх суб'єктивні стану. Це - система емоційно-експресивних висловів, але ніколи не символ або знак чого-небудь, що знаходиться за межами тварини. Мова тварин не має тих значень, якими багата людська мова, і тим більше смислів. У різноманітних формах жестоміміческого і пантомімічного спілкування шимпанзе на першому місці знаходяться емоційно-виразні рухи, хоча і дуже яскраві, багаті за формою і відтінках.
У тварин, крім того, можна виявити виразні рухи, пов'язані з так званими соціальними емоціями, наприклад спеціальні жести - вітання один одного. Вищі тварини, як показує досвід уважного спостереження за їх спілкуванням, чудово розбираються в жестах і міміці один одного. За допомогою жестів вони виражають не тільки свої емоційні стани, а й спонукання, спрямовані на інші предмети. Найпоширеніший спосіб спілкування шимпанзе в таких випадках полягає в тому, що вони починають то рух або дія, що хочуть відтворити чи до якого хочуть спонукати іншу тварину. Цій же меті служать хапальні рухи, які виражають бажання мавпи отримати від іншої тварини який-небудь предмет. Для багатьох тварин характерна зв'язок виразних емоційних рухів зі специфічними голосовими реакціями. Вона ж, мабуть, лежить в основі виникнення і розвитку людської мови.
Для багатьох тварин мова є не лише системою емоційно-виразних реакцій, але також засобом психологічного контакту із собі подібними. Ту ж саму роль, що формується в онтогенезі мова, спочатку виконує і у людини, принаймні, у віці до півтора років. Ця мовна функція також ще не пов'язана з інтелектом. Але людського індивіда не може задовольняти така, вельми обмежена в своїх можливостях комунікативна роль мовлення. Для того щоб передати будь-яких переживання чи зміст свідомості іншій людині, немає іншого шляху крім означиванія мовних висловлювань, тобто віднесення переданого змісту до якого-небудь відомого класу предметів або явищ. Це неодмінно вимагає абстракції і узагальнення, вираження узагальненого абстрагованого змісту у слові-понятті. Спілкування розвинених в психологічному та культурному плані людей неодмінно передбачає узагальнення розвиток словесних значень. Це і є магістральний шлях вдосконалення людської мови, що зближає її з мисленням і включає мова в управління всіма іншими пізнавальними процесами.
В останні роки ведеться чимало суперечок і дискусій з питання про те, є здатність до засвоєння мови в людини вродженої чи ні. Думки вчених у цьому питанні розділилися: одні стоять на позиції неврожденности цієї здатності, інші дотримуються точки зору про її генетичної зумовленості. З одного боку, є переконливі докази того, що ні про яку уродженості промови людини говорити не можна. Це, наприклад, факти відсутності яких би то не було ознак членороздільної людської мови у дітей, що виросли в ізоляції від розмовляють рідною мовою людей і ніколи не чули людського голосу. Це також дані численних невдалих дослідів навчання вищих тварин мови людини, вмінню користуватися хоча б елементарними поняттями. Тільки у людини, причому лише в умовах правильно організованого навчання і виховання, може з'явитися і розвинутися вербальна понятійна мова.
З іншого боку, є не менш достовірні факти, які свідчать про те, що багато вищих тварини мають розвинену систему комунікацій, за багатьма своїми функціями нагадує мова людини.
Вищі тварини (мавпи, собаки, дельфіни та деякі інші) розуміють звернену до них мову людини, вибірково реагують на емоційно-експресивні її аспекти.
Мова мавп, дельфінів, собак.
Німецький учений Г. Швідецкій в 1931 році доводить, що стародавні мови багатьох народів - монголів, китайців, індійців, індогерманців походять від мови мавп. Давньокитайське слово «манг» означає обурення, а «ганг» - злість. Вони походять від мавпячого «мигак», «игак», виражають у тварин гнів, обурення, обурення. Німецьке слово «шнабернак» - жарт - могло виникнути багато тисяч років тому від мавпячих словосполучень і вигуків «гак-м-игак», що в перекладі з мавпячого теж означає «жарт».
Відомий американський учений Р. Гарнер прийшов до висновку, що мавпи по-справжньому говорять своєю рідною мовою мавп, який відрізняється від людського ступенем складності і розвитку.
Вчений-приматолог Є. М. Панов вважає, що шимпанзе можуть навмисно передавати один одному відомості про просторове розташування об'єктів на основі існуючого в них способу передачі повідомлень.
У мові маленьких жвавих мавп в Кенії є звуки, які позначають такі поняття, як «беззбройний людина», «людина з гвинтівкою».
Звуки дельфінів відображають їхній емоційний стан і висловлюють собою сигнали, пов'язані з пошуком їжі, турботою про потомство, захистом.
Коли собака хоче, щоб їй дали щось певне, вона буде наполегливо і вимогливо цього добиватися. Але якщо собака просить відкрити двері, звуки її голосу будуть зовсім іншими, їх ніяк не можна сплутати з тими звуками, коли вона просить поїсти.
Експерименти з навчання людиноподібних мавп мовам-посередникам.
Альона і Беатрис Гарднер навчали шимпанзе американському варіанту жестової мови глухонімих (ASL - American Sign Language).
Перша учениця Гарднерів, шимпанзе Уошо, з'явилася у них в 1966 р . Протягом чотирьох років вона освоїла 132 жестових знака і самостійно навчилася їх комбінувати в ланцюжки з 2-5 слів. Перші такі комбінації стосувалися найбільш життєво важливих для мавпи речей: "Дай солодкий" і "Підійди відкрий". Пізніше Гарднер передали Уошо Р. Фаутсу для роботи в приматологический інституті в Оклахомі, а їх наступний проект був пов'язаний з іншою роботою, в якій чотири шімпанзенка росли в лабораторії і спілкувалися з людьми, добре володіли мовою жестів. У цих умовах мавпи навчалися набагато швидше.
Девід і Енн Прімекі приступили до роботи з народженій на волі шимпанзе Сарою в той же рік, що і Гарднер. Вони вперше розробили штучну мову, прообразом якого, можливо, служив "жетони мова", використовуваний Вольфом. З Сарою спілкувалися за допомогою набору різних за кольором, розмірами, формою, текстурі шматочків пластику. Їх зворотна сторона була металевою, так що вони могли утримуватися на магнітній дошці. Кожен шматочок виконував функцію окремого слова.
Дуейн Румба і його колеги по Йерксовскому приматологический центру (Атланта, штат Джорджія) розробили керовану комп'ютером експериментальну програму для вивчення здібностей до освоєння мови у дворічної шимпанзе Лани. Вона навчилася користуватися клавішами на панелі. На кожній клавіші (спочатку їх було 25) була лексиграмм на йеркіше (так називали мову, який освоювала Лана). Вона сама навчилася складати "фрази" на дисплеї і прати ті, в яких були помилки. Якщо порядок слів у її прохання був правильним, то машина видавала їй напої, шматочки банана, музику, фільми. Проте машина виявилася безсилою, коли одного разу вночі Лана попросила: "Машина ласка пощекочу Лану точка". Лана адекватно вживала слово "ні", коли хотіла висловити протест, наприклад, якщо хто-то в її присутності пив кока-колу, а їй це було недоступно.
Дуейн Румба і Емілі Сью Севідж-Румба пізніше проводили досліди з групою мавп в Йерксовском приматологический Центрі штату Джорджія. У перших дослідах брали участь 5 особин Pan troglodytes (Лана, Остін, Шерман, Панпанзі і Меркюрі) та 5 карликових шимпанзе-бонобо Pan paniscus (Матата, Кензі, Мулик, Панбаніша, Тамулі). Вони спілкувалися за допомогою розкладний клавіатури, з набором символів на йеркіше, і цей засіб спілкування брали з собою на прогулянки, укладаючи в дитячі рюкзаки. Бонобо виявили настільки значні успіхи, що свою книгу про Кензі Севідж-Румба і Левін назвали: "Кензі: мавпа на межі людської свідомості".
Бонобо використовували до 400 знаків і виявляли неабиякі творчі здібності. Самий здатний з них - Кензі - міг вживати символи "безкорисливо", без попереднього навчання, засвоюючи їх з контексту спілкування, як це роблять маленькі діти. Наприклад, він натискав лексиграмм "м'яч" і підштовхував руку людини до м'яча або ж сам брав м'яч в руки і грав ім. Натиснувши на лексиграмм "ковдру", Кензі починав грати в хованки, надягаючи на голову ковдру. Поїдаючи яблуко або диню, він підходив до клавіатури і натискав клавішу "яблуко" чи "диня", тобто коментував ситуацію і називав предмети, а не просив їх.
Крім шимпанзе, у проектах "говорять мавпи" беруть участь і інші антропоїди. Орангутан Чантек використовував до 150 знаків ASL. Він, зокрема, адекватно вживав слова "погано" і "добре" (Miles, 1993). Мова жестів використовує і горила Коко, наймиліше тварина, яке поряд зі своєю мініатюрною вихователькою і дослідницею - білявою Франсін Паттерсон виглядає як справжній Кінг-Конг. У проекті "говорять горили", який стартував у 1976 р . на острові Мауї (штат Гаваї), брали участь дві мавпи, Коко і Мішель. Коко народилася в зоопарку Сан-Франциско, і була вихована Паттерсон з дитячого віку. Батьківщина Мішеля - Камерун (Африка), він був придбаний у трирічному віці. Горила росли разом і були дуже прив'язані один до одного. У 2000 р . Мішель раптово помер від серцевого нападу. Він був цілком говорить мавпою і вживав близько 500 жестових слів. Коко - найвідоміша серед людей горила - співпрацює з дослідниками до цих пір. Жести вона використовує трохи уповільнено, дивиться при цьому сумно і взагалі виглядає меланхолійно, що посилює ефект від вживаних горилою жартів і метафор. Наприклад, довгу трубу вона одного разу назвала "слон", і потім пояснила: "хобот". Зебру Коко називала "білий тигр". Ще в дитинстві Коко використовувала 375 "слів" та 645 "мовних моделей". Зараз у її словнику більше 1000 "слів".
Дослідники прийшли до висновку про те, що мовні символи, які засвоюють мавпи, засновані на формуванні внутрішніх уявлень про відповідні їм предмети.
Психічні основи навчання тварин людської мови.
Дослідження цієї важливої проблеми - важке завдання, і над її вирішенням працюють у всіх країнах. У підходах до неї вчені розділилися на дві основні групи.
Одні з них вважають, що психічні процеси у тварин не відрізняються від таких у людини і різниця між ними лише в ступені та характері розвитку цих процесів. На думку учених цієї групи, в області психіки тварини мають всім тим, що є в людині, а різниця полягає лише в ступені розвитку рівня психічної діяльності у тварин в порівнянні з людиною. Тварини, перебуваючи в своєму середовищі проживання, не відчувають потреби у розвитку та вдосконаленні цієї діяльності, якщо до них не пред'являються нові вимоги, тому що вони цілком відповідають середовищі. Але при необхідності вони можуть розвинути наявні у них великі можливості і оволодіти мовою хоча б в примітивній формі.
З точки зору інших зоопсихологов, у тварин є всього лише передумови того, що люди називають розумом, свідомістю, мисленням і інтелектом. У тварин поведінка, розумова і психічна діяльність покояться на вроджених, спадково обумовлених інстинктах, закріплених в генетичній програмі на протязі всієї еволюції. Тварин не слід у всьому уподібнювати людині. У тварин є біологічні передумови мислення, але не зачатки цієї якості.
Але якщо уважно аналізувати особливості психічних процесів у тварин, особливо у видатних та обдарованих їх представників, то можна прийти до висновку, що тваринам не можна відмовити в розумі, абстрактному мисленні, наявність свідомості і самосвідомості.
На основі ретельного аналізу рівня розумової діяльності тварин Л. В. Крушинський призводить послідовність їх здатності до вирішення завдань: на першому місці знаходяться ссавці - мавпи, дельфіни, бурі ведмеді, собаки, лисиці, кішки, на другому місці птиці - Воронова; на третьому місці - амфібії та риби.
Наукові дискусії вчених з корінних питань зоопсихології та зооетологіі тривають багато десятиліть і не вщухають у даний час у зв'язку з новими відкриттями в цих областях.
Фахівці-зооетологі по китоподібних заявляють, що вивчення мозку дельфінів дозволяє перейти від оцінки рівня розвитку центральної нервової системи китоподібних до певного твердженням, що цей рівень вище рівня розвитку мозку досліджених людиноподібних мавп і ближче до рівня розвитку людини.
Тварини після навчання розрізняють фонеми - звуковий еквівалент букви і розуміють людську мову. Тварини здатні розрізняти звукові характеристики окремих літер, звукових сполучень, отриманих на електронних синтезаторах людської мови, і навіть складні звуки, що входять до складу цілих пропозицій.
Не виключено, в такому випадку, що тварини, особливо найбільш талановиті, після навчання розуміють сенс слів, які вимовляються і що можливий активний діалог між людиною і твариною.
Вимовлені воронами і папугами слова виражають певні смислові асоціації, тобто поняття і символи, що несуть значення слів і зв'язку між ними.
Після тривалих досліджень І. С. Беріташвілі прийшов до висновку, що у тварин є чотири види пам'яті:
- Свіжа, короткострокова, що виникає після декількох хвилин сприйняття об'єкта;
- Тривала, довгострокова, що виявляється через багато днів;
- Умовно-рефлекторна, яка встановлює після вироблення умовного рефлексу;
- Емоційна, що виражається у повторному емоційному збудженні.
У жестової мови у приматів і в розмові високообдарованих птахів простежуються елементи словесно-логічної пам'яті і самосвідомості. Тварини вміють споглядати, вирішувати логічні завдання, змінювати моделі поведінки, насолоджуються картинами, іграми, мають потребу в спілкуванні. Дельфіни з захватом готові грати з м'ячем у басейні, слони з задоволенням грають у футбол, а любов до співу відмічена у всіх тварин - від жаб до мавп і китів. Любов і відданість, жалість і співчуття, альтруїзм і жертовність - всі ці високі морально-етичні якості людини в рівній мірі притаманні тваринам.
Безсумнівно, великі відмінності лежать між світом людей і тварин: відмінності в соціальній, культурній життя, виробничої діяльності, матеріально-естетичних цінностях і в наявності досконалого за структурою мови і мови - великих еволюційних завоювань людини.
Тварини існують як би в іншому вимірі - на лоні природи, у вільних умовах, зі своєю організацією життя, з іншими вимогами і законами, відмінними від створених людиною. Але те, що тварини мислять розумно і говорять людським голосом, визнано всіма. Це є незаперечним фактом, що не викликає сумніву, оскільки багато разів підтверджено вченими, відомі прийоми, способи і методи, за допомогою яких тварин навчають людської мови.
Тварини здатні приймати думка, передану мозком людини. Це явище дистантной передачі уявного повідомлення, образу, навіювання, наказу отримало назву телепатії. У всіх випадках, відомих у науці про говорять тварин, людина є ініціатором і виконавцем подій, що відбуваються. Надані самі собі тварини залишаються тими, якими ми їх знаємо - ласкавими і боязкими, полохливими і допитливими, добрими і сердитими, сміливими і боязкими нашими меншими братами.
Ті, хто захоплені й давно займаються йогою і навчаннями про душу, зможуть привести пояснення всім цим незвичайним випадків. У Природі йде безперервний кругообіг енергії, матерії і свідомості. Все живе має розумом, свідомістю, душею, і відбувається нескінченне перевтілення однієї істоти до іншого: людина може у своєму еволюційному розвитку прожити кілька життів - бути собакою, кішкою, рослиною, каменем, а потім знову перевтілитися в людину.
Розум знаходиться в будь-якому живу істоту. Ступінь обдарованості, рівень свідомості, здатність до навчання у різних видів різні. Ті, що говорять обдаровані тварини - саме ті, в яких найбільш яскраво проявляється людська сутність, що знаходиться в них.
Спілкування тварин.
Взаємини "громадських" тварин досягає часом значної складності. Вже у тварин, що живуть великими об'єднаннями, можна спостерігати не тільки складне інстинктивне поведінку, а й надзвичайно розвинені інстинктивні реакції на "мову" окремого представника спільноти. (Мова - система сигналізації, всякий засіб передачі інформації).
Було встановлено, що бджола, повертаючись у вулик з взятком і здійснюючи певний візерунок рухів ("танець"), інформує тим самим все бджолине співтовариство про розташування медоносних квітів.
"Мова" тварин - це пози, акустичні сигнали, хімічна ("нюхова") інформація, всілякі торкання.
Поведінка комах в співтоваристві вражає спостерігача загальної доцільністю і узгодженістю. Однак ця узгоджена доцільність обумовлена стереотипними реакціями тварин, які беруть інформацію. У їх реакціях немає ні найменшого осмислювання, ніякої переробки інформації; відразу після отримання сигналу виникає вироблене в еволюції дію. Тобто більшість комунікаційних взаємодій у тварин формується не в процесі навчання, а на основі поєднання вроджених здібностей одних особин передавати життєво важливу інформацію, а інших - адекватно на неї реагувати. Класичний приклад такого роду - спілкування дорослих сріблястих чайок зі своїми пташенятами. Вилупилося пташеня клює червона пляма біля основи дзьоба дорослої чайки, що викликає у неї отригіваніе частково перевареної їжі в рот пташеняти. Тут приклад двостороннього обміну інформацією, тобто спілкування.
У спільноті вищих тварин (птахів, ссавців) існують певні форми взаємин. При цьому будь-яке об'єднання тварин в яке-небудь співтовариство неминуче викликає появу "мови", необхідного для контакту членів спільноти.
У всякому співтоваристві встановлено біологічно раціональне нерівність - сильні тварини пригнічують слабких. Сильним дістається краща частина їжі, вони найбільш вільно тримаються серед членів спільноти. Слабкі тварини, будучи здобиччю тварин інших видів, служать гарантією порятунку кращих екземплярів свого виду. Слабкі тварини, у свою чергу, мають у своєму розпорядженні засобами, які забезпечують їм відносну безпеку всередині спільноти. До числа таких засобів належить особлива "поза підпорядкування", якої тварина, що терпить поразку в зіткненні з більш сильним противником, повідомляє про нездатність продовжувати боротьбу.
Крім "мови" поз, торкань, існує ще "мова" чутних сигналів. Описана складна сигналізація у Вранова птахів, дельфінів, мавп. Видавані звуки висловлюють емоційний стан тварини. Аналіз голосових реакцій шимпанзе показав, що кожне звукопроіведеніе мавпи пов'язано з певною рефлекторною діяльністю. Встановлено декілька груп звуків: звуки, що видаються при їжі, орієнтовно-оборонні, агресивні, звуки, пов'язані з проявом статевих функцій та інші.
Тварини однієї спільноти орієнтуються на голосові реакції один одного. Голосові реакції додатково інформують членів спільноти про стан побратимів і тим самим дозволяють орієнтувати поведінка усередині спільноти. Голодні переміщаються туди, де лунає апетитне похрюкування, що видається поїдають що-небудь твариною; на агресивні звуки бійки мавп мчить ватажок, щоб навести в стаді порядок; тривожний сигнал небезпеки зриває з місця все стадо.
Також велику роль у комунікації тварин грають хімічні стимули. Вони можуть поширюватися у повітряному або у водному середовищі і сприйматися, відповідно, нюховими та смаковими рецепторами. У будь-якому випадку виділення різних за хімічною природою речовин дозволяє передавати широкий спектр специфічних повідомлень.
Багато хімічні сигнали служать для притягнення до особини її родичів. Широко поширені, зокрема, високоспецифічні речовини, звані статевими атрактантамі і використовуються для залучення статевого партнера в період розмноження.
Деякі хімічні сигнали використовуються, головним чином, для міжвидового спілкування. Наприклад, огидний запах, розбризкується скунсом рідини відлякує людей, собак і багатьох інших потенційних ворогів цих тварин. Аромат квітучих рослин привертає до них комах-запилювачів. Це також приклад міжвидової хімічної комунікації.
Висновок.
Розглянуті в даному рефераті особливості мови і спілкування тварин, говорять про те, що тварини також, як і людина, можуть спілкуватися між собою, однак не завжди за допомогою вербальних засобів (тут мова йде не про людської мови, а про своєрідний мовою тварин, притаманному деяким видам і проявляється у вигляді специфічних звуків), а за допомогою якихось рухів, стимулів і т.д.
Одного тільки не можна виявити в «мові» тварин - «мова» тварин, на відміну від людей, не може служити засобом передачі досвіду. Тому навіть якщо припустити, що який-небудь окремий видатний примірник у своєму індивідуальному досвіді знайде ряд способів найбільш легкого добування їжі, то він буде не в змозі передати свій досвід засобами, наявними в арсеналі "мови" тварин.
Що ж стосується домашніх тварин, а також дресированих тварин, то вони не тільки можуть «спілкуватися» між собою, але і «розуміти» мова оточуючих людей. Однак це «розуміння» відбувається за рахунок умовних рефлексів, які виробляються в результаті багаторазового повторення одних і тих же слів або дій.
Отже, можна зробити висновок про те, що практично всі види тварин мають свою мову, і більшість з них «спілкуються» за допомогою цієї мови. Рівень «спілкування» безпосередньо залежить від рівня розвитку тварин.
Список використаної літератури:
1. Дарвін Ч. «Вираження емоцій у людини і тварин», соч. т. 5, М ., 1953р.
2. Клотца Дж. У. «Від створення світу» (http://www.goldentime.ru/hrs_appendyx.htm).
3. Панов Є. М. «Спілкування в світі тварин», М. «Знання», 1970 р .
4. Панов Є. М. «Сигналізація і мову тварин», М. «Знання», 1970 р.
5. Тінберген Н. «Поведінка тварин», М. «Світ», 1978 р .
Введення.
Протягом усієї еволюції людина був близький до природи і тісно пов'язаний з оточували його тваринами. Вони здавна були його вірними помічниками і друзями, тому людина мимоволі переносив на них свої погляди і звички. Тварини часто народжуються сліпими, завжди - безпорадними, а підростаючи, ведуть себе, як діти - рухомі, пустотливі, грайливі. Дуже скоро в них починають проявлятися так зворушує людей якості: відданість, прив'язаність до господаря, щирість почуттів, постійна готовність прийти на допомогу. Природно тому, що людина споконвіку спілкувався зі своїми тваринами - незалежно від того, птахи це чи звірі - так, як він звик ставитися до дітей: доглядав, пестив, годував, виводив на прогулянку, спілкувався з ними, ділився своїми думками, почуттями.
Мовне спілкування людини з тваринами було важливим фактором у їх одомашнення, воно увійшло в звичку, стало невід'ємною властивістю зв'язку між ними. Усім тваринам в будинку люди давали ім'я, кличку або прізвисько і, коли було потрібно, кликали їх, словами висловлюючи свій наказ чи прохання. Самі дії людини служать сигналом для тварини. Тварини також взаємодіють між собою, одним з видів їх взаємодії є спілкування. Тут мова йде вже не тільки про домашніх тварин.
Проводиться велика кількість досліджень з метою виявлення особливостей мови та спілкування тварин. Однак питання про їх комунікативних здібностях на сьогоднішній день залишається відкритим.
У даному рефераті я спробую вивчити деякі особливості мови і спілкування тварин, а також розглянути експериментальні дослідження, які проводяться з метою навчання тварин мови.
Мова і мова тварин.
Важливе значення для тварин має звукову мову, за допомогою якого вони не тільки виражають свій емоційний стан, а й передають один одному дуже істотну інформацію про свої наміри, про навколишню обстановку, необхідних колективних діях.
Здавна люди вважали, що в кожного виду тварин є своя мова, властивий і зрозумілий тільки їм самим. Використовуючи його, птиці невгамовно перемовляються, збиваються у зграї і кочують з місця на місце в пошуках тепла і корму або відлітають, почувши сигнал небезпеки й тривоги. У шлюбний період голуби ніжно воркують, лелеки курличуть і виконують танці, тетерева видають гучні звуки, а солов'ї влаштовують сольні концерти, щоб затьмарити суперників.
У тварин є свій «язик», що виражає їх стан. Гарчання лева чути на всю округу - цим цар звірів заявляє гучно про свою присутність, і від цього холоне кров у козуль і антилоп у савані. Ватажок слонів, найстарший і розумний в стаді, заклично сурмить, піднявши хобот, збираючи слонів у похід по джунглях у пошуках гарних пасовищ. Лось видає гучний клич, йдучи битися з суперником за самку.
Звуки, що видаються тваринами - це сигнали, які виражають їх стан, бажання, почуття люті, тривоги, любові. Мова людини виражається через його розмовну мову і визначається багатством словникового запасу - в одних людей він яскравий, великий, в інших - простий, примітивний, бідний за змістом. Щось подібне відбувається у птахів і тварин: у багатьох з них видаються сигнали-звуки різноманітні, багатоголосні, а в інших рідкісні й невиразні. Але є і абсолютно німі птиці - грифи, які не видають ні єдиного звуку.
У тваринному світі широко поширений «мову» запахів. Тварини сімейства котячих, куницевих, собачих «мітять» межі території, де вони мешкають. По запахах тварини визначають зрілість особин, вистежують видобуток, уникають ворогів або небезпечні місця - пастки і капкани. Є й інші канали зв'язку між тваринами і середовищем, пов'язані з біоелектромагнітнимі полями та акустичними сигналами: електромагнітна локація у рибки нільського слоника, ультразвукова ехолокація у летючих мишей, високочастотні звукові сигнали - свисти у дельфінів, інфразвукових сигналізація у слонів. Риби видають багато різних і характерних звуків, використовуючи їх для спілкування в зграї. Видавані ними сигнали змінюються в залежності від стану риб, навколишнього середовища, від їх дій. Американські вчені встановили, що риби кашляють, чхають і хриплять, якщо вода по температурі не відповідає тим умовам, в яких вони повинні знаходитися.
Звукова сигналізація існує у всіх видів тварин: курки видають 13 різних звуків, жаби - 6, півні - 15, синиці - 90, граки - 120, свині - 23, ворони - до 300, дельфіни - 32, лисиці - 36, мавпи - більш 40, коні - близько 100 звуків. Ці звуки передають загальне емоційно-психічний стан тварин - пошук корму, тривогу, агресивність, радість спілкування.
Різні види тварин мають свою мову, яка є засобом комунікації, спілкування. Завдяки йому передаються докладні відомості про все, що з ними відбувається.
У філогенезі мова спочатку виступала, ймовірно, як засіб спілкування людей, спосіб обміну між ними інформацією. На користь такого припущення говорить факт наявності у багатьох тварин розвинених засобів комунікації і тільки у людини здатності користуватися промовою під час вирішення інтелектуальних завдань. У шимпанзе, наприклад, ми знаходимо відносно високо розвинену мову, яка в деяких відношенні - людиноподібні. Мова шимпанзе, однак, висловлює тільки органічні потреби тварин і їх суб'єктивні стану. Це - система емоційно-експресивних висловів, але ніколи не символ або знак чого-небудь, що знаходиться за межами тварини. Мова тварин не має тих значень, якими багата людська мова, і тим більше смислів. У різноманітних формах жестоміміческого і пантомімічного спілкування шимпанзе на першому місці знаходяться емоційно-виразні рухи, хоча і дуже яскраві, багаті за формою і відтінках.
У тварин, крім того, можна виявити виразні рухи, пов'язані з так званими соціальними емоціями, наприклад спеціальні жести - вітання один одного. Вищі тварини, як показує досвід уважного спостереження за їх спілкуванням, чудово розбираються в жестах і міміці один одного. За допомогою жестів вони виражають не тільки свої емоційні стани, а й спонукання, спрямовані на інші предмети. Найпоширеніший спосіб спілкування шимпанзе в таких випадках полягає в тому, що вони починають то рух або дія, що хочуть відтворити чи до якого хочуть спонукати іншу тварину. Цій же меті служать хапальні рухи, які виражають бажання мавпи отримати від іншої тварини який-небудь предмет. Для багатьох тварин характерна зв'язок виразних емоційних рухів зі специфічними голосовими реакціями. Вона ж, мабуть, лежить в основі виникнення і розвитку людської мови.
Для багатьох тварин мова є не лише системою емоційно-виразних реакцій, але також засобом психологічного контакту із собі подібними. Ту ж саму роль, що формується в онтогенезі мова, спочатку виконує і у людини, принаймні, у віці до півтора років. Ця мовна функція також ще не пов'язана з інтелектом. Але людського індивіда не може задовольняти така, вельми обмежена в своїх можливостях комунікативна роль мовлення. Для того щоб передати будь-яких переживання чи зміст свідомості іншій людині, немає іншого шляху крім означиванія мовних висловлювань, тобто віднесення переданого змісту до якого-небудь відомого класу предметів або явищ. Це неодмінно вимагає абстракції і узагальнення, вираження узагальненого абстрагованого змісту у слові-понятті. Спілкування розвинених в психологічному та культурному плані людей неодмінно передбачає узагальнення розвиток словесних значень. Це і є магістральний шлях вдосконалення людської мови, що зближає її з мисленням і включає мова в управління всіма іншими пізнавальними процесами.
В останні роки ведеться чимало суперечок і дискусій з питання про те, є здатність до засвоєння мови в людини вродженої чи ні. Думки вчених у цьому питанні розділилися: одні стоять на позиції неврожденности цієї здатності, інші дотримуються точки зору про її генетичної зумовленості. З одного боку, є переконливі докази того, що ні про яку уродженості промови людини говорити не можна. Це, наприклад, факти відсутності яких би то не було ознак членороздільної людської мови у дітей, що виросли в ізоляції від розмовляють рідною мовою людей і ніколи не чули людського голосу. Це також дані численних невдалих дослідів навчання вищих тварин мови людини, вмінню користуватися хоча б елементарними поняттями. Тільки у людини, причому лише в умовах правильно організованого навчання і виховання, може з'явитися і розвинутися вербальна понятійна мова.
З іншого боку, є не менш достовірні факти, які свідчать про те, що багато вищих тварини мають розвинену систему комунікацій, за багатьма своїми функціями нагадує мова людини.
Вищі тварини (мавпи, собаки, дельфіни та деякі інші) розуміють звернену до них мову людини, вибірково реагують на емоційно-експресивні її аспекти.
Мова мавп, дельфінів, собак.
Мова мавп. У зграї або невеликій групі мавп дуже багато крику, шуму, енергійних і виразних жестів. З їх допомогою вони обмінюються з родичами необхідними відомостями, спілкуються своєю мовою мавп. Вони навіть розрізняють голос кожного члена групи.
Французький вчений Пьеркон де Жамблу в 1844 році склав мавпячий словник-розмовник. У ньому наводилося 11 слів-сигналів, використовуваних південноамериканськими мавпами. Ось деякі з них: «КЕХ» - «мені краще», «ококо» - сильний переляк, «уїк» - тиха прохання, «гепокікі» - тривога. У шимпанзе з острова Ява звук «ДГО» означає привітання, а «гак» - їжа.Німецький учений Г. Швідецкій в 1931 році доводить, що стародавні мови багатьох народів - монголів, китайців, індійців, індогерманців походять від мови мавп. Давньокитайське слово «манг» означає обурення, а «ганг» - злість. Вони походять від мавпячого «мигак», «игак», виражають у тварин гнів, обурення, обурення. Німецьке слово «шнабернак» - жарт - могло виникнути багато тисяч років тому від мавпячих словосполучень і вигуків «гак-м-игак», що в перекладі з мавпячого теж означає «жарт».
Відомий американський учений Р. Гарнер прийшов до висновку, що мавпи по-справжньому говорять своєю рідною мовою мавп, який відрізняється від людського ступенем складності і розвитку.
Вчений-приматолог Є. М. Панов вважає, що шимпанзе можуть навмисно передавати один одному відомості про просторове розташування об'єктів на основі існуючого в них способу передачі повідомлень.
У мові маленьких жвавих мавп в Кенії є звуки, які позначають такі поняття, як «беззбройний людина», «людина з гвинтівкою».
Дельфіновий мову. Дельфіни викликають великий інтерес своєю хорошою навчаються і різноманітної ігровою діяльністю, що проявляється при контакті з людиною. Дельфіни легко імітують різні звуки і наслідують словами людини. Вони володіють багатством звукових сигналів і активно спілкуються між собою за допомогою самих різних звуків - частих тональних свистів і різких пульсуючих звуків-клацань. У кожного дельфіна свій характерний свист - «голос», властивий тільки йому одному. Перебуваючи вдвох або в групі, дельфіни ведуть активний «розмова» - обмінюються сигналами: пересвистуються, видають клацання. Коли один дельфін подає сигнал, то інший в цей момент мовчить або свистить. Спілкуючись з дитинчам, самка дельфіна видає до 800 різних звуків.
Спілкування між дельфінами відбувається безупинно й у тому випадку, якщо вони відокремлені, але можуть чути один одного. Якщо ізолювати дельфінів навіть на 8 тисяч кілометрів, але встановити між ними радіозв'язок, вони взаємно реагують на сигнали «співрозмовника».Звуки дельфінів відображають їхній емоційний стан і висловлюють собою сигнали, пов'язані з пошуком їжі, турботою про потомство, захистом.
Собачий мову. Серед домашніх тварин собаки користуються найбільшою популярністю. У зв'язку з цим для них створюються сприятливі умови життя. Сьогодні у багатьох собак забезпечене життя: вітаміни, збалансоване харчування і прогулянки, друзі для спілкування, а деякі відвідують особистого перукаря і стоматолога.
На думку німецького професора Венцеля мова собак складається зі звуків: А, Б, Ф, Х, І, Н, П, Р, У і складів: Паф, Піф, Баф, Бау, Кнур, Ау. Вони висловлюють певні стани: паф - бажання, піф - обурення, бау - повідомлення про новини, кнуре - ворожість. Якщо собака гавкає уривчасто - «ам!», Дивлячись на людину і піднявши одне вухо - це означає питання, подив, а коли вона піднімає морду і видає протяжне «ау-у-у» - їй тоскно; якщо повторює кілька разів «мм» - щось просить; гарчання зі звуком «ррр!» - загроза.Коли собака хоче, щоб їй дали щось певне, вона буде наполегливо і вимогливо цього добиватися. Але якщо собака просить відкрити двері, звуки її голосу будуть зовсім іншими, їх ніяк не можна сплутати з тими звуками, коли вона просить поїсти.
Експерименти з навчання людиноподібних мавп мовам-посередникам.
Альона і Беатрис Гарднер навчали шимпанзе американському варіанту жестової мови глухонімих (ASL - American Sign Language).
Перша учениця Гарднерів, шимпанзе Уошо, з'явилася у них в
Девід і Енн Прімекі приступили до роботи з народженій на волі шимпанзе Сарою в той же рік, що і Гарднер. Вони вперше розробили штучну мову, прообразом якого, можливо, служив "жетони мова", використовуваний Вольфом. З Сарою спілкувалися за допомогою набору різних за кольором, розмірами, формою, текстурі шматочків пластику. Їх зворотна сторона була металевою, так що вони могли утримуватися на магнітній дошці. Кожен шматочок виконував функцію окремого слова.
Дуейн Румба і його колеги по Йерксовскому приматологический центру (Атланта, штат Джорджія) розробили керовану комп'ютером експериментальну програму для вивчення здібностей до освоєння мови у дворічної шимпанзе Лани. Вона навчилася користуватися клавішами на панелі. На кожній клавіші (спочатку їх було 25) була лексиграмм на йеркіше (так називали мову, який освоювала Лана). Вона сама навчилася складати "фрази" на дисплеї і прати ті, в яких були помилки. Якщо порядок слів у її прохання був правильним, то машина видавала їй напої, шматочки банана, музику, фільми. Проте машина виявилася безсилою, коли одного разу вночі Лана попросила: "Машина ласка пощекочу Лану точка". Лана адекватно вживала слово "ні", коли хотіла висловити протест, наприклад, якщо хто-то в її присутності пив кока-колу, а їй це було недоступно.
Дуейн Румба і Емілі Сью Севідж-Румба пізніше проводили досліди з групою мавп в Йерксовском приматологический Центрі штату Джорджія. У перших дослідах брали участь 5 особин Pan troglodytes (Лана, Остін, Шерман, Панпанзі і Меркюрі) та 5 карликових шимпанзе-бонобо Pan paniscus (Матата, Кензі, Мулик, Панбаніша, Тамулі). Вони спілкувалися за допомогою розкладний клавіатури, з набором символів на йеркіше, і цей засіб спілкування брали з собою на прогулянки, укладаючи в дитячі рюкзаки. Бонобо виявили настільки значні успіхи, що свою книгу про Кензі Севідж-Румба і Левін назвали: "Кензі: мавпа на межі людської свідомості".
Бонобо використовували до 400 знаків і виявляли неабиякі творчі здібності. Самий здатний з них - Кензі - міг вживати символи "безкорисливо", без попереднього навчання, засвоюючи їх з контексту спілкування, як це роблять маленькі діти. Наприклад, він натискав лексиграмм "м'яч" і підштовхував руку людини до м'яча або ж сам брав м'яч в руки і грав ім. Натиснувши на лексиграмм "ковдру", Кензі починав грати в хованки, надягаючи на голову ковдру. Поїдаючи яблуко або диню, він підходив до клавіатури і натискав клавішу "яблуко" чи "диня", тобто коментував ситуацію і називав предмети, а не просив їх.
Крім шимпанзе, у проектах "говорять мавпи" беруть участь і інші антропоїди. Орангутан Чантек використовував до 150 знаків ASL. Він, зокрема, адекватно вживав слова "погано" і "добре" (Miles, 1993). Мова жестів використовує і горила Коко, наймиліше тварина, яке поряд зі своєю мініатюрною вихователькою і дослідницею - білявою Франсін Паттерсон виглядає як справжній Кінг-Конг. У проекті "говорять горили", який стартував у
Дослідники прийшли до висновку про те, що мовні символи, які засвоюють мавпи, засновані на формуванні внутрішніх уявлень про відповідні їм предмети.
Психічні основи навчання тварин людської мови.
Дослідження цієї важливої проблеми - важке завдання, і над її вирішенням працюють у всіх країнах. У підходах до неї вчені розділилися на дві основні групи.
Одні з них вважають, що психічні процеси у тварин не відрізняються від таких у людини і різниця між ними лише в ступені та характері розвитку цих процесів. На думку учених цієї групи, в області психіки тварини мають всім тим, що є в людині, а різниця полягає лише в ступені розвитку рівня психічної діяльності у тварин в порівнянні з людиною. Тварини, перебуваючи в своєму середовищі проживання, не відчувають потреби у розвитку та вдосконаленні цієї діяльності, якщо до них не пред'являються нові вимоги, тому що вони цілком відповідають середовищі. Але при необхідності вони можуть розвинути наявні у них великі можливості і оволодіти мовою хоча б в примітивній формі.
З точки зору інших зоопсихологов, у тварин є всього лише передумови того, що люди називають розумом, свідомістю, мисленням і інтелектом. У тварин поведінка, розумова і психічна діяльність покояться на вроджених, спадково обумовлених інстинктах, закріплених в генетичній програмі на протязі всієї еволюції. Тварин не слід у всьому уподібнювати людині. У тварин є біологічні передумови мислення, але не зачатки цієї якості.
Але якщо уважно аналізувати особливості психічних процесів у тварин, особливо у видатних та обдарованих їх представників, то можна прийти до висновку, що тваринам не можна відмовити в розумі, абстрактному мисленні, наявність свідомості і самосвідомості.
На основі ретельного аналізу рівня розумової діяльності тварин Л. В. Крушинський призводить послідовність їх здатності до вирішення завдань: на першому місці знаходяться ссавці - мавпи, дельфіни, бурі ведмеді, собаки, лисиці, кішки, на другому місці птиці - Воронова; на третьому місці - амфібії та риби.
Наукові дискусії вчених з корінних питань зоопсихології та зооетологіі тривають багато десятиліть і не вщухають у даний час у зв'язку з новими відкриттями в цих областях.
Фахівці-зооетологі по китоподібних заявляють, що вивчення мозку дельфінів дозволяє перейти від оцінки рівня розвитку центральної нервової системи китоподібних до певного твердженням, що цей рівень вище рівня розвитку мозку досліджених людиноподібних мавп і ближче до рівня розвитку людини.
Тварини після навчання розрізняють фонеми - звуковий еквівалент букви і розуміють людську мову. Тварини здатні розрізняти звукові характеристики окремих літер, звукових сполучень, отриманих на електронних синтезаторах людської мови, і навіть складні звуки, що входять до складу цілих пропозицій.
Не виключено, в такому випадку, що тварини, особливо найбільш талановиті, після навчання розуміють сенс слів, які вимовляються і що можливий активний діалог між людиною і твариною.
Вимовлені воронами і папугами слова виражають певні смислові асоціації, тобто поняття і символи, що несуть значення слів і зв'язку між ними.
Після тривалих досліджень І. С. Беріташвілі прийшов до висновку, що у тварин є чотири види пам'яті:
- Свіжа, короткострокова, що виникає після декількох хвилин сприйняття об'єкта;
- Тривала, довгострокова, що виявляється через багато днів;
- Умовно-рефлекторна, яка встановлює після вироблення умовного рефлексу;
- Емоційна, що виражається у повторному емоційному збудженні.
У жестової мови у приматів і в розмові високообдарованих птахів простежуються елементи словесно-логічної пам'яті і самосвідомості. Тварини вміють споглядати, вирішувати логічні завдання, змінювати моделі поведінки, насолоджуються картинами, іграми, мають потребу в спілкуванні. Дельфіни з захватом готові грати з м'ячем у басейні, слони з задоволенням грають у футбол, а любов до співу відмічена у всіх тварин - від жаб до мавп і китів. Любов і відданість, жалість і співчуття, альтруїзм і жертовність - всі ці високі морально-етичні якості людини в рівній мірі притаманні тваринам.
Безсумнівно, великі відмінності лежать між світом людей і тварин: відмінності в соціальній, культурній життя, виробничої діяльності, матеріально-естетичних цінностях і в наявності досконалого за структурою мови і мови - великих еволюційних завоювань людини.
Тварини існують як би в іншому вимірі - на лоні природи, у вільних умовах, зі своєю організацією життя, з іншими вимогами і законами, відмінними від створених людиною. Але те, що тварини мислять розумно і говорять людським голосом, визнано всіма. Це є незаперечним фактом, що не викликає сумніву, оскільки багато разів підтверджено вченими, відомі прийоми, способи і методи, за допомогою яких тварин навчають людської мови.
Тварини здатні приймати думка, передану мозком людини. Це явище дистантной передачі уявного повідомлення, образу, навіювання, наказу отримало назву телепатії. У всіх випадках, відомих у науці про говорять тварин, людина є ініціатором і виконавцем подій, що відбуваються. Надані самі собі тварини залишаються тими, якими ми їх знаємо - ласкавими і боязкими, полохливими і допитливими, добрими і сердитими, сміливими і боязкими нашими меншими братами.
Ті, хто захоплені й давно займаються йогою і навчаннями про душу, зможуть привести пояснення всім цим незвичайним випадків. У Природі йде безперервний кругообіг енергії, матерії і свідомості. Все живе має розумом, свідомістю, душею, і відбувається нескінченне перевтілення однієї істоти до іншого: людина може у своєму еволюційному розвитку прожити кілька життів - бути собакою, кішкою, рослиною, каменем, а потім знову перевтілитися в людину.
Розум знаходиться в будь-якому живу істоту. Ступінь обдарованості, рівень свідомості, здатність до навчання у різних видів різні. Ті, що говорять обдаровані тварини - саме ті, в яких найбільш яскраво проявляється людська сутність, що знаходиться в них.
Спілкування тварин.
Взаємини "громадських" тварин досягає часом значної складності. Вже у тварин, що живуть великими об'єднаннями, можна спостерігати не тільки складне інстинктивне поведінку, а й надзвичайно розвинені інстинктивні реакції на "мову" окремого представника спільноти. (Мова - система сигналізації, всякий засіб передачі інформації).
Було встановлено, що бджола, повертаючись у вулик з взятком і здійснюючи певний візерунок рухів ("танець"), інформує тим самим все бджолине співтовариство про розташування медоносних квітів.
"Мова" тварин - це пози, акустичні сигнали, хімічна ("нюхова") інформація, всілякі торкання.
Поведінка комах в співтоваристві вражає спостерігача загальної доцільністю і узгодженістю. Однак ця узгоджена доцільність обумовлена стереотипними реакціями тварин, які беруть інформацію. У їх реакціях немає ні найменшого осмислювання, ніякої переробки інформації; відразу після отримання сигналу виникає вироблене в еволюції дію. Тобто більшість комунікаційних взаємодій у тварин формується не в процесі навчання, а на основі поєднання вроджених здібностей одних особин передавати життєво важливу інформацію, а інших - адекватно на неї реагувати. Класичний приклад такого роду - спілкування дорослих сріблястих чайок зі своїми пташенятами. Вилупилося пташеня клює червона пляма біля основи дзьоба дорослої чайки, що викликає у неї отригіваніе частково перевареної їжі в рот пташеняти. Тут приклад двостороннього обміну інформацією, тобто спілкування.
У спільноті вищих тварин (птахів, ссавців) існують певні форми взаємин. При цьому будь-яке об'єднання тварин в яке-небудь співтовариство неминуче викликає появу "мови", необхідного для контакту членів спільноти.
У всякому співтоваристві встановлено біологічно раціональне нерівність - сильні тварини пригнічують слабких. Сильним дістається краща частина їжі, вони найбільш вільно тримаються серед членів спільноти. Слабкі тварини, будучи здобиччю тварин інших видів, служать гарантією порятунку кращих екземплярів свого виду. Слабкі тварини, у свою чергу, мають у своєму розпорядженні засобами, які забезпечують їм відносну безпеку всередині спільноти. До числа таких засобів належить особлива "поза підпорядкування", якої тварина, що терпить поразку в зіткненні з більш сильним противником, повідомляє про нездатність продовжувати боротьбу.
Крім "мови" поз, торкань, існує ще "мова" чутних сигналів. Описана складна сигналізація у Вранова птахів, дельфінів, мавп. Видавані звуки висловлюють емоційний стан тварини. Аналіз голосових реакцій шимпанзе показав, що кожне звукопроіведеніе мавпи пов'язано з певною рефлекторною діяльністю. Встановлено декілька груп звуків: звуки, що видаються при їжі, орієнтовно-оборонні, агресивні, звуки, пов'язані з проявом статевих функцій та інші.
Тварини однієї спільноти орієнтуються на голосові реакції один одного. Голосові реакції додатково інформують членів спільноти про стан побратимів і тим самим дозволяють орієнтувати поведінка усередині спільноти. Голодні переміщаються туди, де лунає апетитне похрюкування, що видається поїдають що-небудь твариною; на агресивні звуки бійки мавп мчить ватажок, щоб навести в стаді порядок; тривожний сигнал небезпеки зриває з місця все стадо.
Також велику роль у комунікації тварин грають хімічні стимули. Вони можуть поширюватися у повітряному або у водному середовищі і сприйматися, відповідно, нюховими та смаковими рецепторами. У будь-якому випадку виділення різних за хімічною природою речовин дозволяє передавати широкий спектр специфічних повідомлень.
Багато хімічні сигнали служать для притягнення до особини її родичів. Широко поширені, зокрема, високоспецифічні речовини, звані статевими атрактантамі і використовуються для залучення статевого партнера в період розмноження.
Деякі хімічні сигнали використовуються, головним чином, для міжвидового спілкування. Наприклад, огидний запах, розбризкується скунсом рідини відлякує людей, собак і багатьох інших потенційних ворогів цих тварин. Аромат квітучих рослин привертає до них комах-запилювачів. Це також приклад міжвидової хімічної комунікації.
Висновок.
Розглянуті в даному рефераті особливості мови і спілкування тварин, говорять про те, що тварини також, як і людина, можуть спілкуватися між собою, однак не завжди за допомогою вербальних засобів (тут мова йде не про людської мови, а про своєрідний мовою тварин, притаманному деяким видам і проявляється у вигляді специфічних звуків), а за допомогою якихось рухів, стимулів і т.д.
Одного тільки не можна виявити в «мові» тварин - «мова» тварин, на відміну від людей, не може служити засобом передачі досвіду. Тому навіть якщо припустити, що який-небудь окремий видатний примірник у своєму індивідуальному досвіді знайде ряд способів найбільш легкого добування їжі, то він буде не в змозі передати свій досвід засобами, наявними в арсеналі "мови" тварин.
Що ж стосується домашніх тварин, а також дресированих тварин, то вони не тільки можуть «спілкуватися» між собою, але і «розуміти» мова оточуючих людей. Однак це «розуміння» відбувається за рахунок умовних рефлексів, які виробляються в результаті багаторазового повторення одних і тих же слів або дій.
Отже, можна зробити висновок про те, що практично всі види тварин мають свою мову, і більшість з них «спілкуються» за допомогою цієї мови. Рівень «спілкування» безпосередньо залежить від рівня розвитку тварин.
Список використаної літератури:
1. Дарвін Ч. «Вираження емоцій у людини і тварин», соч. т.
2. Клотца Дж. У. «Від створення світу» (http://www.goldentime.ru/hrs_appendyx.htm).
3. Панов Є. М. «Спілкування в світі тварин», М. «Знання»,
4. Панов Є. М. «Сигналізація і мову тварин», М. «Знання», 1970 р.
5. Тінберген Н. «Поведінка тварин», М. «Світ»,