Кримінологія як наука її предмет методологія і місце в системі інших наук

Кримінологія як наука, її предмет, методологія і місце в системі інших наук

§ 1. Поняття кримінології як науки та її предмет

Кримінологія - це вчення про злочин (від латинського crime - "злочин" і грецького logos - "навчання"). З часом значення цього слова стало трактуватися більш широко, і в даний час воно розуміється як наука про злочинність.

Таке визначення даної науки характеризує лише загальну спрямованість кримінології і в достатній мірі не відображає змісту цієї галузі наукових знань. Як суспільна наука, кримінологія вивчає широке коло соціальних явищ і процесів, так чи інакше пов'язаних зі злочинністю і природою її виникнення. При всьому різноманітті досліджуваних суспільних явищ основу кримінології як науки становить її предмет, тобто відповідь на питання, що саме вона вивчає.

У цьому сенсі найбільш прийнятним представляється наступне визначення даної науки, в якому перераховані елементи її предмета. Кримінологія - це соціально-правова загальнотеоретична і прикладна наука, що досліджує злочинність як соціальне явище, сутність і форми її прояву, закономірності виникнення, існування та зміни; її причини й інші детермінанти ^1; особистість тих, хто скоює злочини; систему заходів попередження злочинів.

Запропоноване визначення відображає соціально-правовий характер науки кримінології, її теоретичну спрямованість і практичну значимість.

Визначення предмета кримінології є відправним моментом для розуміння її сутності та змісту. У той же час зведення змісту науки кримінології тільки до перерахування елементів її предмета недостатньо, бо визначення науки має відображати її місце в загальній системі наукових знань, вказувати найважливіші методологічні підходи до предмету дослідження, кінцеві цілі і завдання дослідницьких пошуків.

У літературі предмет кримінології визначено далеко не однозначно. Крім вищезгаданих елементів до предмета кримінології деякі автори відносять закономірності функціонування і розвитку кримінологічної науки, її місце і роль в житті суспільства; організацію конкретних кримінологічних досліджень; кримінологічне прогнозування та планування боротьби зі злочинністю; ліквідацію наслідків злочинності; управління процесами боротьби зі злочинністю.

Можна оспорювати окремі положення цієї позиції, але в цілому такий підхід направлений на більш глибоке вивчення предмета кримінології. Власне, така позиція не суперечить наведеним вище визначенням предмета кримінології, а лише уточнює і конкретизує його. Так, навряд чи в предмет кримінології слід включати прогнозування злочинності. Це, швидше, її функція. Планування боротьби зі злочинністю та управління її процесами в узагальненому вигляді входять в такий елемент предмета кримінології, як попередження злочинності.

Розширення або звуження предмета науки в рівній мірі неприпустимі, бо в першому випадку це веде до розмивання меж предмету дослідження, у другому - збіднює можливості у її пошуку.

Відзначається також тенденція розширення предмета кримінології за рахунок проблем, прямо або побічно пов'язаних зі злочинністю. Одні вчені вважають, що в предмет кримінології повинні увійти економічні, культурні та інші соціальні фактори, що впливають на злочинність. Інші закликають включити в предмет кримінології ті види так званого відхиляється (девіантної) поведінки і різні "фонові" явища, які тісно пов'язані зі злочинністю: пияцтво, наркоманію, проституцію, дитячу бездоглядність.

Для більш глибокого розуміння предмета кримінології, правильного визначення його змісту і меж доцільно також розмежувати предмет кримінології з її об'єктом.

Все, що пізнається кримінологічної наукою, представляє інтерес з точки зору її цілей і завдань, становить об'єкт цієї науки, оскільки ще не пізнане і протистоїть знанню. Ті ж самі явища, процеси, їх сторони, і відносини, вже пізнані і зафіксовані у формі знання, але які потребують подальшого дослідження, є її предметом.

Об'єктом кримінології є економічні, політичні, ідеологічні, культурні та інші соціальні відносини в тій мірі, в якій вони пов'язані зі злочинністю і детермінують її окремі сторони. Предмет же кримінології набагато вужчі. Це те, що пізнається кримінологією в цілому, у всіх проявах і сторони. У цьому сенсі зазначені вище види суспільних відносин, у тому числі і "фонові" явища, не входять у предмет кримінології, а становлять об'єкт її інтересу, і лише в тому зв'язку, в якій вони впливають на злочинність.

Таким чином, основним елементом предмета кримінології є злочинність як особливий соціально-правове явище. Однак сама злочинність представляє дуже складне соціальне утворення, що характеризується обсягом (станом), інтенсивністю (рівнем), динамікою, структурою, наслідками та іншими ознаками.

Наступне завдання, яке вирішується кримінологією, зводиться до відповіді на питання, чому виникла й існує злочинність, що створює для неї поживний грунт, які витоки злочинності, тобто до виявлення складних соціальних зв'язків злочинності з життям суспільства і його протиріччями.

Злочинність - це не тільки кримінологічне поняття, але реальне соціальне негативне явище, що виявляється і виражається в злочинних діяннях конкретних людей, які є носіями свідомості і волі. Тому не можна отримати скільки-небудь повні та достовірні знання про злочинність, не вивчаючи осіб, вже вчинили злочини.

Нарешті, кримінологія вивчає проблему попередження злочинності - специфічну область соціального регулювання, управління та контролю, що має багаторівневий характер і має на меті подолання цього негативного суспільно небезпечного явища.

Таким чином, значущість вивчення кримінології полягає, перш за все, в тому, що вона розширює погляд на злочинність, розглядає її як явище, об'єктивно властиве суспільству, протидія якому є завданням всіх його політичних і громадських інститутів. Поряд з цим кримінологія науково забезпечує реалізацію найважливішого елементу зазначеного протидії - попередження злочинів.

Зміст предмета кримінології показано у вигляді схеми на рис. 1.1.

Рис. 1.1

§ 2. Цілі, завдання, функції науки кримінології

З предмета кримінології випливають її цілі, завдання та функції.

Теоретична мета кримінології полягає в побудові моделі майбутнього результату наукової діяльності за підсумками вивчення і пізнання злочинності. Інакше кажучи, ця мета полягає в пізнанні закономірностей злочинності і вироблення на цій основі наукових теорій, концепцій, формулюванні гіпотез, визначенні завдань розвитку даної науки. Практична мета виявляється у виробленні наукових рекомендацій та конструктивних пропозицій щодо підвищення ефективності боротьби зі злочинністю.

Перспективні цілі кримінології зводяться до створення різнобічної і гнучкої системи попередження злочинності, що дозволяє своєчасно і ефективно нейтралізувати і долати криміногенні чинники. Найближчі цілі пов'язані, як правило, із здійсненням щоденної наукової та практичної роботи у галузі боротьби зі злочинністю, її попередження, з оперативним і гнучким реагуванням на всі зміни в криміногенній обстановці і внесенням відповідних коректив у цей процес.

З цілей науки кримінології випливають її завдання, до яких можна віднести:

отримання об'єктивних та достовірних знань про злочинність, її обсязі (стані), інтенсивності (рівні), структуру і динаміку як у минулому, так і сьогоденні;

кримінологічне вивчення видів злочинності (первинної, рецидивної, насильницької, корисливої; злочинності дорослих, неповнолітніх тощо) для диференційованої боротьби з ними;

виявлення і наукове вивчення причин і умов злочинності та вироблення рекомендацій щодо їх подолання;

вивчення особистості злочинця та механізму вчинення ним злочинів, класифікацію різних видів злочинних проявів і типів особистості злочинця;

визначення основних напрямів попередження злочинності і найбільш доцільних засобів боротьби з нею.

Свої завдання наука кримінологія вирішує за допомогою виконання певних функцій. Прийнято виділяти три основні функції: описову (діагностичну), пояснювальну (етіологічну) і передбачувану (прогностичну). Описова функція полягає у відображенні явищ і процесів, що входять у предмет кримінології, на основі збору емпіричного матеріалу. Пояснювальна дозволяє з'ясувати, як протікає той чи інший досліджуваний процес і чому він протікає так, а не інакше. Прогностична пов'язана з прогнозом майбутнього розвитку явища або процесу. Як бачимо, ці функції пов'язані між собою і в цілому носять гносеологічний характер.

На наш погляд, названі функції не повною мірою відповідають завданням кримінології, і в першу чергу її практичної спрямованості. Наука кримінологія повинна не тільки об'єктивно відображати предмет свого пізнання, пояснювати природу пов'язаних зі злочинністю явищ і процесів, прогнозувати їх майбутній розвиток, але і розробляти практичні заходи впливу на небажані явища, що детермінують злочинність. Отже, доцільно виділити ще й практично-перетворювальну функцію, виконання якої дозволяє реалізувати результати здійснення названих трьох функцій в практичній дії, направленому на бажане перетворення об'єкта вивчення.

Кримінологічне вчення являє собою не просто набір знань про злочинність і її взаємозв'язках. Отримані кримінологічної наукою знання складаються в своєрідну систему, що складається з двох основних блоків - Загальної та Особливої ​​частин.

Загальна частина включає розгляд теоретичних основ кримінології, Особлива частина - вивчення кримінологічної характеристики окремих видів злочинів і своєрідності діяльності щодо їх попередження. Така побудова кримінологічних знань видається цілком обгрунтованим, оскільки охоплює як загальнотеоретичні основи предмету пізнання і саму логіку кримінологічної науки, так і особливості кримінологічної характеристики окремих видів і груп злочинів, шляхів і засобів їх попередження.

§ 3. Методологія науки кримінології

Своєрідність кримінології як науки визначається існуванням, поряд з предметом, її методу.

Під методом науки кримінології розуміється сукупність прийомів і засобів, за допомогою яких розкриваються закономірності, зміст і форми явищ, що входять у предмет кримінології. Таким чином, метод кримінології тісно пов'язаний з її предметом і їх потрібно розглядати в діалектичному взаємозв'язку.

Проблеми, що вивчаються кримінологією, можуть бути глибоко і досить повно досліджені тільки на основі діалектики - загального методу пізнання. Використання основних філософських законів і категорій, таких як пізнаванність соціальних явищ, єдність і боротьба протилежностей, перехід кількості в якість, причинність і наслідок і т.п., дозволяє глибше проникнути в сутність досліджуваних кримінологією явищ і процесів.

Діалектика допомагає простежити на кримінологічних об'єктах взаємозв'язок загального, особливого і одиничного, необхідного і випадкового, причини і наслідки. Ці закони діалектики лежать в основі кримінологічної характеристики структури злочинності, сутності та класифікації її причин, вироблення запобіжних заходів. Використання діалектичного методу в кримінології допомагає при вивченні особистості злочинця комплексно аналізувати систему його життєдіяльності та мотиваційну сферу.

Проте філософія не дає науці кримінології готових рішень тих питань, які вона вивчає, а лише озброює її методологією пізнання для знаходження вірних і обгрунтованих рішень. Пояснюючи це, слід зазначити, що історичний підхід, будучи важливим проявом діалектичного вивчення суспільства, вчить нас розглядати злочинність як своєрідну систему, яка функціонує в різних історичних умовах, показує її зміни на різних етапах суспільного розвитку. У кримінологічної науки облік історичного розвитку позитивних і негативних факторів, аналіз їх характеристик у взаємодії, а часом і в протиборстві, абсолютно необхідні для пізнання закономірностей виникнення і зміни як злочинності в цілому, так і окремих видів злочинів. В іншому випадку неминучі вульгаризація і спрощення, поверхневі і неточні висновки. Так, якщо оцінювати в криминологическом плані сьогоднішню злочинність у країні, її особливості та тенденції без історичного аналізу передумов її зміни, то неминуче виникнуть помилкові судження й оцінки.

Тому не випадково застосування в кримінології системного підходу до вивчення явищ в останні роки приділяється все більшого значення. За ступенем глибини пізнання і масштабності охоплення предмета дослідження цей підхід можна віднести до числа сучасних загальних методів пізнання.

Системний підхід передбачає вивчення кримінологічного об'єкта як цілісної єдності з пізнанням ступеня і характеру взаємозв'язку елементів (підсистем), що входять в системне утворення. Найважливіше призначення цього підходу полягає в тому, що його використання дозволяє виявити якісні стійкі боку інтегральної освіти, а не просто зафіксувати механічну сукупність складових його компонентів. Перевагою даного підходу є і те, що він дозволяє використовувати загальний метод як відправну точку наукового пізнання, а загальнонаукові та частнонаучние методи - як способи вирішення конкретних дослідницьких завдань.

Прикладом системи кримінологічного характеру є причини і умови злочинності. Така система складається з взаємодіючих підсистем і елементів, що представляють поживний грунт для злочинності. Їй протистоїть система боротьби зі злочинністю. Обидві системи, як криміногенна, так і антікріміногенная, взаємодіють відповідно до закону єдності і боротьби протилежностей і в свою чергу входять в більш загальну систему суспільних відносин на даному етапі розвитку суспільства.

У необхідних випадках системний метод може бути доповнений комплексним підходом до дослідження кримінологічних проблем.

Комплексність і системність, як методологічні принципи соціального дослідження, хоча і взаємопов'язані, але не тотожні. Системний підхід нейтральний по відношенню до ідеології і тому без будь-яких якісних змін може використовуватися наукою. Комплексний підхід відображає соціально значиму спрямованість пізнання. Він покликаний забезпечити вивчення і осмислення соціальної дійсності не з формальної або технічного боку, а з боку змістовної, якісної, ідеологічної.

При вивченні системи впливу на злочинність комплексний підхід передбачає вирішення наступних завдань: визначення сутності та функціонального призначення системи впливу на злочинність; опис суми утворюючих її елементів та їх функцій; виявлення характеру взаємозв'язку структурних елементів; дослідження характеру взаємозв'язків системи із зовнішнім середовищем; розгляд системи впливу на злочинність в історичному аспекті; оцінку реальних можливостей сучасного суспільства в протиборстві зі злочинністю; пошук шляхів і засобів її подолання.

Крім загального методу пізнання, в кримінології широко використовуються загальнонаукові, частнонаучние методи та спеціальні кримінологічні методики.

Загальнонаукові методи включають формальну логіку, тобто аналіз і синтез, індукцію, дедукцію, узагальнення, абстрагування, висування гіпотез і ін

Аналіз і синтез являють собою процеси практичного або уявного розкладання цілого на частини і возз'єднання цілого з частин. Аналіз дозволяє вивчити окремі частини цілого, розкрити відносини, які є загальними для всіх частин, і тим самим усвідомити особливості виникнення і розвитку всього досліджуваного об'єкта. Шляхом синтезу досліджуване явище відтворюється в мисленні як певне ціле у всьому різноманітті його зв'язків і частин.

Індукція - це рух знання від одиничних тверджень до загальних положень. Розрізняють повну та неповну індукцію. У першому випадку висновок про клас явищ в цілому отримують на основі розгляду всіх явищ цього класу. У другому випадку висновок робиться виходячи з розгляду лише деяких явищ даного класу. У науковій практиці частіше застосовується неповна індукція. З індукцією нерозривно пов'язана дедукція, і цей зв'язок настільки ж необхідна, як зв'язку аналізу та синтезу.

В даний час під дедукцією розуміється доказ або виведення слідства з посилок, що здійснюється на основі законів логіки і носить достовірний характер. Дедуктивний метод застосовується, як правило, після того, як накопичений фактичний матеріал у відомої області кримінологічного знання, з метою більш глибокого пізнання отриманих даних, їх систематизації, суворого виведення з вихідних припущень всіх наслідків.

У кримінологічної пізнанні широко застосовується такий науковий метод, як узагальнення, під яким розуміється відображення і формулювання закономірностей, що лежать в основі досліджуваного явища. Узагальнення, як правило, пов'язане з побудовою теорії певного класу.

У ряді загальнонаукових методів важливе місце належить абстрагування, під яким розуміється процес уявного виділення одних властивостей і зв'язків досліджуваного явища і відволікання їх від різних побічних явищ. Це дозволяє виділити головні, істотні ознаки явища та встановити таким чином закономірності його розвитку. Прикладом абстрактного судження в системі кримінологічних знань може служити поняття злочинності. У ньому відображені не всі ознаки злочинності, а лише найбільш істотні, що характеризують її природу та основні закономірності.

Необхідним моментом наукового кримінологічного знання є висування гіпотез. Саме поняття гіпотеза означає, що ще не доведене теоретичне положення засноване на припущенні. Висування, обгрунтування і доказ гіпотези є необхідним елементом будь-якого наукового знання, в тому числі і кримінологічного.

Вбираючи в себе весь арсенал засобів пізнання соціальної дійсності, кримінологія використовує і застосовує в своїх цілях різні частнонаучние методи, в тому числі такі соціологічні методи, як спостереження, анкетування, інтерв'ювання та аналіз документів.

Спостереження полягає у безпосередньому сприйнятті самим дослідником фактів, що стосуються досліджуваного кримінологічного об'єкта та поставлених дослідницьких завдань. Прийнято розрізняти включене і неувімкненою спостереження. Остання певною мірою носить мимовільний характер. Воно полягає в тому, що не тільки дослідник, а й практичний працівник у своїй повсякденній діяльності спостерігає і оцінює ті чи інші факти та явища соціальної дійсності, і у нього складаються певні реальні уявлення про сутність спостережуваного. Ці знання можуть надати значну допомогу у вирішенні конкретних завдань. За загальним правилом, приступаючи до спостереження, дослідник повинен заздалегідь визначити програму, що включає перелік цікавлять його фактів, їх характеристик і ознак. Тут ми маємо справу з включеним спостереженням, коли дослідник має ясно поставлену мету і відповідно до заздалегідь підготовленою програмою вивчає потрібний кримінологічний об'єкт.

Важливим методом пізнання є опитування. Він здійснюється у формі двох основних різновидів: анкетування і інтерв'ювання.

Анкетне опитування - найбільш зручний спосіб отримання потрібної кримінологічної інформації. Для цього необхідно чітко, правильно і зрозуміло сформулювати запитання анкети. Найголовніше, щоб вони забезпечували однозначне тлумачення. Не слід складати громіздкі анкети. Останні можуть бути формалізованими і неформалізованими. У формалізованій анкеті містяться так звані закриті запитання, на які заздалегідь сформульовані альтернативні варіанти відповідей. У цьому випадку опитуваному надається право вибрати відповідь в позитивній або негативній формі ("так" - "ні"). У неформалізованій анкеті опитуваному надається можливість самому сформулювати відповідь. Такі анкети більше складні для їх подальшої обробки.

До числа поширених методів опитування відноситься інтерв'ювання. Проводиться воно у формі бесіди з опитуваним, в ході якої з'ясовуються і фіксуються цікавлять дослідника факти і оцінки опитуваного.

В деякому відношенні інтерв'ювання має перевагу перед анкетуванням, оскільки при анкетуванні не завжди вдається створити необхідний психологічний контакт з опитуваним, так як воно носить заочний характер. При інтерв'юванні незрозумілі або скрутні питання можуть бути роз'яснені і уточнено дослідником, сформульовані в іншій, доступній та зрозумілій формі. До того ж анкети не завжди повертаються.

Серед різноманітних прийомів отримання кримінологічної інформації важливе місце займає аналіз документів.

У загальноприйнятому розумінні документ є засобом фіксації відомостей про факти, події, явища об'єктивної дійсності і розумової діяльності, що мають відношення до досліджуваної кримінологічної проблеми. Такими документами можуть бути матеріали розслідування і розгляду в суді справ про вчинені злочини, особисті справи засуджених, довідкова інформація і будь-які інші письмові акти, які є носіями потрібної кримінологічної інформації. Щоб вивчення документів проводилося цілеспрямовано, слід заздалегідь скласти запитальник, який покликаний допомогти досліднику у доборі потрібних даних.

У процесі проведення кримінологічних досліджень виникає питання, яким методам віддати перевагу, щоб отримати найбільш повну та достовірну інформацію. Зазвичай при цьому використовується комплекс методів. Важливо з урахуванням гідності і недоліків кожного вирішити, які з них найбільш відповідають характеру, обставин і умов передбачуваних досліджень. Потрібно запам'ятати, що не існує якогось одного універсального методу, за допомогою якого можна вирішити всі поставлені завдання. У цих випадках треба чинити так, щоб недоліки одного методу восполнялись достоїнствами іншого.

До числа частнонаучних методів слід віднести логіко-математичні, що включають моделювання, факторний аналіз і шкалювання, а також методи кримінальної статистики (статистичне спостереження, групування, статистичний аналіз, обчислення узагальнюючих показників та ін.) Застосування цих методів у кримінологічних дослідженнях відіграє допоміжну роль. Вони допомагають більш глибокого осмислення різних статистичних показників, дозволяють використовувати коефіцієнти кореляції для встановлення ступеня зв'язку і взаємозумовленості між різними соціальними явищами і процесами, що знаходяться у взаємозв'язку зі злочинністю та її детермінантами. Так, моделювання передбачає створення спрощеного образу досліджуваного явища чи процесу на основі відображення їх істотних сторін (властивостей). Перевага цього методу полягає насамперед у тому, що він, не претендуючи на повне та адекватне відображення всіх сторін і властивостей досліджуваного об'єкта кримінологічного, концентрує увагу дослідника на найбільш важливих його характеристиках і тим самим дозволяє глибше проникнути в суть предмета вивчення і пізнати його найбільш істотні сторони . Прикладом найпростішого відображення образу такого складного явища, як злочинність, є її рівень, розрахований з урахуванням кількостей скоєних злочинів та осіб, які їх вчинили, у співвідношенні з визначеним для даної території кількістю населення.

Факторний аналіз і шкалювання, будучи одними з найпростіших способів вираження математичних залежностей між складовими частинами об'єкта дослідження, допомагають вирішити питання про ступінь стійкості і взаємного впливу тих чи інших факторів, що представляють інтерес для кримінологічного вивчення. Зокрема, застосовується дослідником шкалювання дозволяє виділити ступінь значущості тієї чи іншої ознаки при оцінці можливих варіантів досліджуваного явища.

Для оцінки вимірюваного якості іноді користуються графічними шкалами. Така шкала являє собою відрізок прямої, розділений на рівні частини і забезпечений словесними або числовими позначеннями. Досліднику в цьому випадку потрібно зробити відмітку на шкалі у відповідності з його оцінкою даної якості.

Ранжування об'єктів або суджень є іншим широко використовуваним прийомом вимірювання. У цьому випадку проводиться оцінка за вимірюваному якості сукупності об'єктів шляхом упорядкування за ступенем вираженості якого-небудь ознаки. Кожному об'єкту відповідає оцінка, що дорівнює його місцю в даному ранжированном ряду. Числа, отримані в результаті застосування цих шкал, в одних випадках можуть висловлювати безпосередню оцінку вимірюваного якості, а в інших - служити основою для подальшої математичної обробки, наприклад шляхом використання факторного аналізу.

До спеціальних методів (методик) кримінологічного дослідження відносяться вже відомі в соціології та психології методи та методики, такі, як використання статистичних даних про злочинність і судимості, спеціальне і психологічне дослідження особистості злочинця, його тестування, вивчення різних категорій кримінальних справ з подальшою статистичною обробкою матеріалів , вивчення громадської думки різних соціальних спільнот і груп про злочинність, її причини та заходи боротьби з нею, проведення кримінологічних досліджень за спеціальними програмами, а також комплексних кримінологічних досліджень.

Система методів кримінології показана на рис. 1.2.

Рис. 1.2

§ 4. Місце кримінології в системі інших наук

Для розкриття сутності кримінології важливо визначити не тільки її предмет, а й місце в системі інших наук. При цьому особливо важливо встановити ступінь як "спорідненості" із суміжними науковими дисциплінами, так і самостійності кримінологічних знань.

На початку XX століття кримінологічна проблематика розглядалася в рамках кримінального права. Це аргументувалося тим, що кримінологія зародилася в надрах кримінального права, що вчення про злочинність - аспект кримінально-правової науки та вилучення кримінології зі змісту кримінального права робить його сухою юридичною догмою.

Така позиція не позбавлена ​​підстав. Дійсно, кримінологія та кримінальне право в ряді випадків оперують одними й тими ж поняттями, наприклад "злочин", "покарання", "склад злочину", "кваліфікація злочину" та ін Однак ця обставина свідчить лише про взаємозв'язок кримінального права та кримінології. Кримінальне право в багатьох випадках також оперує криминологическими поняттями, абсолютно не збіднюючи науку кримінологію і не знижуючи її соціального призначення.

Кримінологія взагалі не є власне правовою наукою, не вивчає правовідносин. Її правова сторона полягає в тому, що, розглядаючи злочинність як соціальне явище, вона базується на правових конструкціях злочинної поведінки, які дають у кримінальному законі. У той же час для неї характерний широкий соціологічний підхід до дослідження злочинності, особистості злочинця. Таким чином, зв'язок кримінології з кримінальним правом цілком очевидна, однак вона не виключає самостійності кримінології як науки.

Як комплексна наукова галузь знання, кримінологія пов'язана і з іншими науковими дисциплінами. Мова в першу чергу йде про таких юридичних науках, як кримінально-виконавче право, кримінальний процес, криміналістика, адміністративне, трудове, сімейне право та ін

Так, кримінально-виконавче право використовує кримінологічні знання та рекомендації для попередження рецидиву злочинів, підвищення ефективності виправлення і перевиховання засуджених. Повною мірою це відноситься до здійснення адміністративного нагляду відносно раніше судимих ​​осіб.

Представляється також очевидним зв'язок кримінології з кримінальним процесом. Перш за все, це випливає із спільності завдань кримінології і кримінального процесу, яка полягає в тому, що діяльність учасників кримінально-процесуальних відносин спрямована на попередження злочинів, що готуються, дозвіл справи по суті, включаючи виявлення причин і умов вчинення злочинів, а також здійснення заходів щодо їх усунення.

Не менш очевидний зв'язок кримінології з криміналістикою. Вона проявляється, перш за все, в тому, що важливі положення криміналістики та її методологічні основи використовуються для розпізнавання форм злочинних проявів, вироблення засобів і методів попередження злочинів. У свою чергу, кримінологічні знання нерідко служать підставою для визначення тактичних прийомів розкриття злочинів.

Кримінологію справедливо називають комплексної наукою, маючи на увазі, що вона об'єднує в собі, крім юридичних, елементи інших наук (соціології, філософії, економічної науки, психології, педагогіки, демографії та ін.) У той же час комплексність кримінології аж ніяк не позбавляє її самостійності, а лише суттєво збагачує її знання і арсенал засобів запобіжного впливу.

Зв'язок кримінології з іншими науками має різний зміст. Справа в тому, що злочинність, її причини, особу злочинця, засоби попередження злочинів - проблема багатопланова, вимагає об'єднання зусиль представників багатьох галузей наукових знань (психології, педагогіки, демографії, математики та ін.)

Все це дозволяє констатувати, що кримінологія пов'язана з фундаментальними суспільними науками (перш за все з філософією, соціологією, економічною наукою, політологією); з іншими суспільними науками (у тому числі кримінально-правового циклу); з точними та природничими науками (див. рис. 1.3).

Рис. 1.3

Будучи самостійною, наука кримінологія може характеризуватися як система наукових знань про злочинність, її причини та інших детермінантах, особистості злочинця та соціальної діяльності з попередження злочинів і злочинності в цілому.

Особливо відповідальні завдання стоять перед даною наукою у зв'язку з подіями, що на нинішньому етапі розвитку нашого суспільства змінами, що охопили всі сфери суспільного життя. Кримінологія, як і інші суспільні науки, покликана внести свій внесок в оновлення тих кримінологічних знань, які, в силу ряду суб'єктивних тенденцій, відстали від життєво важливих проблем боротьби зі злочинністю. Нові кримінологічні знання повинні не тільки озброїти юристів сучасними уявленнями про природу злочинності та її сутності, а й слугувати науково обгрунтованої орієнтацією для правильного і надійного забезпечення практичних заходів по боротьбі з нею.

Арсенал кримінологічних коштів стане багатшим і могутніше, якщо практичні працівники опанують криминологическим мисленням, що створює основу для правильного розуміння що відбуваються в суспільстві перетворень. Для цього потрібні енергійні зусилля з оволодіння діалектикою розвитку нових суспільних процесів у поєднанні з ефективним рішенням кардинальних проблем життя, до яких, безумовно, відноситься і боротьба зі злочинністю.

Кримінологічні знання здатні зіграти певну роль у подоланні у практичних працівників догматичних уявлень, спрощенства і стереотипів мислення про злочинності, особистості злочинця, механізмі злочинної поведінки, причини цих негативних явищ, шляхи та засоби протидії їм.

§ 5. Класичне й антропологічне напрями кримінологічних теорій

Представники класичних кримінологічних шкіл (Беккаріа, Бентам, Горвард, Лист, Фейєрбах та ін) вже у XVIII - XIX століттях рішуче відкинули теологічне розуміння злочинності як прояви сатанинського, диявольського початку. На їхню думку, злочин - наслідок свідомої поведінки людини, який, володіючи повною свободою волі, здійснює вибір варіанта своїх дій. Сам же цей вибір зумовлений тим, наскільки людина засвоїла моральні правила життя.

Ще один постулат класиків складався в оцінці покарання за вчинений злочин як невідворотного і справедливого відповіді суспільства, не переслідує прояви жорстокості, але спрямованого на залякування, виправлення і знешкодження злочинця.

Багато ідей "класиків" зберігають певне значення і в сучасному суспільстві. Так, випробування часом витримали такі положення Беккаріа, як необхідність пропорційності між злочинами і покараннями; перевага попередження злочину перед покаранням і т.п.

У той же час представники класичних теорій при переоцінці можливостей кримінального покарання недостатньо уваги приділяли особистості злочинця, а також об'єктивним соціальним факторам, що детермінують злочинність, лише до заходів виховання й освіти зводили попередження злочинів.

Серйозні прогалини класичної школи дали певний поштовх до розвитку антропологічного напряму кримінологічної теорії, одним з перших представників якого став італійський тюремний лікар-психіатр Ч. Ломброзо.

Проведені Ч. Ломброзо дослідження особистості, організму осіб, які вчинили злочини, призвели до формування так званої теорії природженого злочинця. Основні ідеї цієї теорії зводилися до наступних положень: злочинцем, що є особливим природним типом, не стають, а народжуються, а причина злочинності закладена не в суспільстві, а в самому злочинця; для вродженого злочинця характерні особливі фізіологічні, психологічні та навіть анатомічні властивості. Останні при цьому розрізняються залежно від злочинної спрямованості особистості на вчинення вбивств, згвалтувань, посягань на власність. Подібні погляди призводили до висновків про необхідність позасудових процедур виявлення та ізоляції природжених злочинців.

Незважаючи на наукову неспроможність даних положень, підтверджену численними дослідженнями, навряд чи слід оцінювати їх тільки негативно. Ломброзо та його послідовники вперше приділили особливу увагу особистості злочинців, розробці антропологічного методу їх ідентифікації. Та й сама теорія природженого злочинця поступово трансформувалася в біосоціальну, що наочно проявилося в працях послідовників Ч. Ломброзо.

Так, досить широке поширення отримала теорія клінічної кримінології (небезпечного стану особистості), що пояснює злочинність внутрішньо властивою окремим індивідам схильністю до злочинів. Такі схильності, на думку французького вченого Пінателя, визначаються за допомогою особливих тестів, а також аналізу професії, способу життя, поведінки особистості. Корекція поведінки потенційних чи реальних злочинців може, на думку представників даної школи, здійснюватися із використанням електрошоку, хірургії, стерилізації, кастрації, медикаментозного впливу.

Представники теорії конституційного схильності до злочину (Кречмер, Шелдон, подружжя Глюк та ін) пов'язували вчинення злочинів з роботою залоз внутрішньої секреції, що впливає як на зовнішність (фізичну конституцію), так і на психіку людини.

В якості заходів боротьби зі злочинністю вони пропонували, поряд із застосуванням хімічних препаратів, приміщення потенційних злочинців у спеціальні табори для прищеплення умінь і навичок суспільно корисного поведінки.

Близькі до ідей Ломброзо виявилися і концепції розумової відсталості злочинців (Годдард), їх спадкової схильності (Кінберг, Лонге та ін.) В основі цих концепцій лежали дослідження поведінки декількох поколінь близьких родичів; ідентичних та неідентичних близнюків; впливу на поведінку зайвих чоловічих хромосом.

Проте всі ці положення, що не враховують соціальних чинників злочинності, не витримують критики подальших наукових досліджень, проведених як генетиками, так і соціологами, психологами, кримінології.

Разом з тим навряд чи правильно абсолютне ігнорування біологічних, а точніше біосоціальних концепцій злочинності. Багато з них дають цікавий матеріал для сучасних кримінологів, що розглядають людину як єдність біологічного і соціального, а формування особистості злочинця - як результат впливу соціальних факторів (причин поведінки) на біологічну структуру, яка виступає лише певної передумовою (умовами) подальшої поведінки.

§ 6. Соціологічний напрямок кримінологічної теорії

Майже одночасно з біологічним напрямком виникла соціологічна школа кримінології, основоположником якої є Кетле зі своєю теорією факторів.

Ця теорія полягає в узагальненні результатів статистичного аналізу злочинності, соціальних характеристик особистості злочинця, інших ознак злочинів. Її основний постулат, сформульований Кетле, полягає в тому, що злочинність, як продукт суспільства, підпорядковується певним статистично фіксуються закономірностям, а її зміна залежить від дії різноманітних чинників: соціальних (безробіття, рівень цін, забезпеченість житлом, війни, економічні кризи, споживання алкоголю і т.п.); індивідуальних (стать, вік, раса, психофізичні аномалії); фізичних (географічне середовище, клімат, пору року і т.п.).

Послідовники Кетле розширили (до 170 - 200) число чинників, що впливають на злочинність, включивши урбанізацію, індустріалізацію, масову фрустрацію, етнопсихологічних несумісність і багато іншого.

Теорія множинності факторів розширила і поглибила уявлення про причинному комплексі злочинності і тим самим збагатила кримінологію. Її недолік у відсутності чітких уявлень про ступінь значимості тих чи інших факторів, критерії їх віднесення до причин або умов злочинності.

Основоположник теорії соціальної дезорганізації французький вчений Дюркгейм розглядав злочинність не тільки як закономірне соціально обумовлене, але навіть у відомому сенсі нормальне і корисне явище в суспільстві. У рамках цієї теорії розроблено поняття аномії - безнорматівності, тобто стану дезорганізації особистості, її конфлікту з нормами поведінки, що і призводить до скоєння злочинів.

Відомим розвитком цих концепцій є теорія конфлікту культур, яка виходить з того, що злочинна поведінка є наслідком конфліктів, обумовлених різницею світогляду, звичок, стереотипів поведінки індивідів і соціальних груп.

Теорія стигматизації, засновником якої є Танненбаум, припускає, що людина часто стає злочинцем не тому, що він порушує закон, а в силу процесу стигматизації - присвоєння йому владою цього статусу, його своєрідного морально-правового "таврування". У результаті людина відривається від суспільства, перетворюється на ізгоя, для якого злочинну поведінку стає звичним.

Американський вчений Сатерленд на початку XX століття розробив теорію диференційної асоціації, в основі якої лежить положення про те, що злочинність є результатом навчання особистості протиправної поведінки в соціальних мікрогрупах (в сім'ї, на вулиці, у трудових колективах і т.п.).

Широким соціологічним підходом відрізняються віктимологічні теорії, що доповнюють кримінологічну проблематику вченням про жертви злочинів, поведінка яких може стимулювати, провокувати кримінальну активність злочинців, полегшувати досягнення злочинних результатів. Ці ідеї покладені в основу розробки і використання в практиці так званої віктимологічні профілактики злочинів.

Соціологічний напрямок включає також теорію науково-технічної революції як комплексної причини злочинності; теорію кримінально-статистичного регулювання рівня злочинності; економічну теорію зростання злочинності; теорію можливостей; демографічну теорію, теорію поневірянь і т.п.

Всі розглянуті вище соціологічні концепції, що стосуються причин злочинності, навряд чи можуть бути оцінені однозначно - позитивно або негативно. Однак вони в порівнянні з антропологічними школами значно глибше підходять до проблеми причин злочинності. Дослідження, проведені в рамках соціологічної школи, охоплюють широкий комплекс соціальних відносин і дають дуже корисні для практичного використання у справі боротьби зі злочинністю рекомендації. До таких положень можна віднести пропозицію про необхідність цілеспрямованого впливу на кримінальні субкультури і їх носіїв, що є важливою умовою корекції поглядів, установок, поведінки правопорушників; про економію репресії, відмову від каральних заходів стигматизації злочинців; про перешкоджання обміну кримінальним досвідом; про зниження віктимності потенційних жертв злочинів.

До недоліків соціологічних концепцій можна віднести еклектичність ряду положень, невиділення в системі кримінологічних факторів найбільш значущих детермінантів і т.п.

У цілому ж заслуги представників соціологічного напрямку кримінологічних теорій безперечні. Їхні праці з'явилися великим кроком вперед у пізнанні злочинності, її особливостей, детермінантів і застосовуються для боротьби з нею заходів.

§ 7. Розвиток вітчизняної кримінології

Вітчизняна кримінологія у своєму розвитку не тільки сприймала багато ідей представників різних шкіл, але й внесла свій внесок у дослідження проблем злочинності.

Вже у XVIII столітті відомий громадський діяч Росії О.М. Радищев запропонував конструктивну методику статистичного спостереження злочинності і її причин. На початку XIX століття глибоке дослідження вбивств і самогубств на основі кримінальної статистики провів К.Ф. Герман.

У тісному зв'язку з кримінально-правової проблематикою розглядали злочинність відомі юристи І.Я. Фойніцкій, Г.Н. Тарновський, Н.С. Таганцев та ін При цьому підкреслювалося розуміння злочинності як соціального явища, що має об'єктивні причини.

Підтримуючи в цілому антропологічний напрям причин злочинності, Д.А. Дриль в той же час наголошував вплив скоєння злочинів поряд з особливостями психофізичного природи людини й зовнішніх впливів на нього.

І після 1917 р. в умовах радянської держави М.М. Гернет, А.А. Жижиленко, С.В. Познишев та ін продовжували розробку проблем кримінального права та кримінології. Причому до середини 30-х років XX століття ці дослідження здійснювалися досить активно, особливо в галузі аналізу соціальних, економічних факторів злочинності, впливу на неї фізичної конституції особистості, вікових особливостей, здоров'я, спадковості злочинців.

Однак потім (з середини 30-х до початку 60-х років) кримінологічні дослідження в країні були згорнуті. Перемогла політична установка про відсутність об'єктивно властивих соціалістичному суспільству причин злочинності, про її викорінення переважно репресивними заходами. У результаті кримінологія як навчальна дисципліна була вилучена з програм підготовки юристів вищої кваліфікації.

Тільки на початку 60-х років з'явилися перші за багато років публікації з проблем кримінології. Особливу роль при цьому відіграли вчені-юристи І.І. Карпець, В.М. Кудрявцев, А.А. Герцензон, А.Б. Сахаров, Б.С. Утєвський, С.С. Остроумов, Н.Ф. Кузнєцова та ін У 1963 р. був створений Всесоюзний інститут з вивчення причин і розробці заходів попередження злочинності (нині - НДІ проблем зміцнення законності та правопорядку при Генеральній прокуратурі Російської Федерації). З 1964 р. кримінологія знову став викладатися у юридичних вузах країни, почали видаватися підручники та навчальні посібники, проводитися глибокі наукові дослідження.

Сучасний розвиток кримінології підтверджує, що злочинність в будь-якому суспільстві є об'єктивно існуюче соціально-правове явище, що людині властиво складне поєднання біологічних властивостей, які виступають в якості передумов розвитку особистості, яка в кінцевому рахунку формується під впливом соціального середовища.

Сучасна російська кримінологія активно розвивається з урахуванням реалій суспільства, вносить вагомий внесок у реалізацію державної політики боротьби зі злочинністю, попередження злочинів.