Зміст
1 Вступ ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .. ... ... ... ............. ... ... ... ... ... .... 2
2 Тематичний план позааудиторної самостійної роботи студентів ....... 3
3 Вимоги до оформлення звіту ............................................. ......................... 4
4 Розрахунок заземлюючого пристрою в MCad ............................................ .............. 5
4.1 Завдання ................................................ .................................................. .............. 5
4.2 Порядок розрахунку заземлюючого пристрою ............................................. ...... 5
5 Розрахунок блискавкозахисту в MCad ............................................. ............................... 8
5.1 Завдання ................................................ .................................................. ............. 8
5.2 Порядок розрахунку заземлюючого пристрою ............................................. .... 10
6 Створення презентації «Моя майбутня професія - краще за всіх у БПТ »...... 10
6.1 Організація конкурсу ............................................... ...................................... 10
6.2 Вимоги до робіт .............................................. ....................................... 11
6.3 Оцінка конкурсних матеріалів .............................................. ...................... 11
6.4 План проведення конкурсу .............................................. ............................... 13
7 Створення інтернет-сторінки «Моя група »......................................... ........ 13
7.1 Організація конкурсу ............................................... ..................................... 13
7.2 Вимоги до робіт .............................................. ....................................... 14
7.3 Оцінка конкурсних матеріалів .............................................. ...................... 14
7.4 План проведення конкурсу .............................................. ............................... 14
8 Викреслювання однолінійної схеми електропостачання для курсового проекту «Електропостачання галузі »...................................... .......................... 16
8.1 Завдання ................................................ .................................................. ........... 16
Додаток А. Лист оцінки мультимедійного продукту і підсумковий протокол ........................................ .................................................. ....................... 17
Додаток Б. Лист оцінки інтернет-сторінки і підсумковий протокол ........ 18
Додаток В. Однолінійна схема електропостачання ................................. 19
Література ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ..... 21
1 Введення
Чим самостійнішим ми вчимося, чим активніше займаємося самоосвітою, тим сильніше потребуємо допомоги, завжди ділової і конкретної, але стає з часом усе більш тонкою і делікатною. І починається вона з рекомендацій, як вчитися, щоб добитися успіху в цьому складному справі, щоб воно приносило задоволення, спонукало до подальшого знання.
Таку допомогу можуть надати або ті студенти, у яких вже склався позитивний досвід самостійного оволодіння знаннями, або наші викладачі, у яких є багатюща практика і власного оволодіння наукою, і прилучення до неї не одного покоління студентів.
Активізація пізнавальної діяльності студентів багато в чому залежить від ініціативної позиції викладача на кожному етапі навчання. Характеристикою цієї позиції є: високий рівень педагогічного мислення та його критичність, здатність і прагнення до проблемного навчання, до ведення діалогу зі студентом, прагнення до обгрунтування своїх поглядів, здатність до самооцінки своєї викладацької діяльності.
Змістовною стороною активізації навчального процесу є підбір матеріалу, складання завдань, конструювання освітніх і педагогічних завдань на основі проблемного навчання з урахуванням індивідуальних особливостей кожного студента.
2 Тематичний план позааудиторної самостійної роботи студентів
Таблиця 2.1 - Тематичний план позааудиторної самостійної роботи студентів з дисципліни «Інформаційні технології в професійній діяльності»
3 Вимоги до оформлення звіту
Звіт по самостійної позааудиторної роботі представляється в електронному варіанті на будь-якому інформаційному носії, а так само в роздрукованому вигляді на аркушах формату А4.
Звіт по роботах, виконаних з використанням математичного редактора MathCad, представляється у роздрукованому вигляді на аркушах формату А4 з завданням на курсовий проект з дисципліни «Електропостачання галузі».
Презентації представляються в електронному вигляді з обов'язковим дотриманням таких вимог:
- Перший слайд повинен містити повне найменування навчального закладу, тему презентації, ПІБ автора і викладача;
- Останній слайд повинен містити список літературних джерел та інтернет-посилань, що використовуються при складанні презентації.
Інтернет-сторінка представляється в електронному вигляді з обов'язковим дотриманням таких вимог:
- Сторінка повинна містити повне найменування навчального закладу;
- Повинен бути зазначений автор інтернет-сторінки і його e-mail у вигляді активного посилання.
Однолінійна схема електропостачання для курсового проекту представляється у роздрукованому вигляді разом з завданням на курсовий проект «Електропостачання галузі».
Презентація «Моя майбутня професія - краще за всіх у БПТ» та інтернет-сторінка «Моя група» представляються на конкурс і захищаються автором в усній формі.
4 Розрахунок заземлюючого пристрою в MCad
4.1 Завдання
У даній роботі необхідно показати застосування отриманих в ході вивчення курсу умінь і навичок для виконання курсового проекту з дисципліни «Електропостачання галузі» за допомогою MathСad. Рішення поставленої задачі рекомендується виконувати в такій послідовності:
а) скласти макет рішення задачі, використовуючи порядок розрахунку заземлюючого пристрою;
б) запровадити реальні дані зі свого курсового проекту і виконати розрахунок;
в) вивести дані в необхідній формі з текстовими поясненнями;
г) показати виконане завдання викладачу.
4.2 Порядок розрахунку заземлюючого пристрою
Розрахунок заземлюючих пристроїв проводиться з урахуванням природних заземлювачів.
Необхідна допустимий опір заземлюючого пристрою
Rз = Uз / Iз, (4.1)
де Uз - напруга на заземлителе, якщо заземлювальний пристрій одночасно використовується для електроуставок до і вище 1000 В.
де U нв - напруга, кВ;
При Rз> 4 Ом опір заземлювального пристрою приймають рівним R = 4 Ом.
Розрахункове питомий опір грунту
ρ = ρ з ∙ ψ, (4.3)
де ρ з - виміряний опір грунту;
ψ - коефіцієнт підвищення.
Опір одиночного електрода:
- Rо = 0,00227 ∙ ρ - для пруткового електрода діам.12 мм довжиною 5 м.
- Ro = 0,0034 ∙ ρ - для електрода з кутової сталі 50x50x5 довжиною 2,5 м;
- Ro = 0,00325 ∙ ρ - для електрода з труби 60 мм довжиною 2,5 м.
Опір штучних електродів з урахуванням природних
Rи = Re ∙ Rз / Re-Rз. (4.4)
Число заземлювачів
n = Rо / Rн. (4.5)
Опір штучних заземлювачів з урахуванням коефіцієнта екранування
Rн = R о / n ∙ η, (4.6)
де n - число заземлювачів,
η - коефіцієнт екранування,
η = f (n, a /
а - відстань між електродами,
Опір заземлювального пристрою
Rз = Re ∙ Rи / Re + Rи. (4.7)
Якщо опір заземлювального пристрою Rз> 4 Ом, то визначають опір протяжного заземлювача:
Rп = (0,366 ρ / η п ∙
де Вп - ширина смуги;
t п - глибина закладення смуги;
η п - коефіцієнт використання протяжних заземлювачів.
Опір заземлювального пристрою з урахуванням Rn
R / з = Rз ∙ Rп / Rз + Rп. (4.9)
5 Розрахунок блискавкозахисту в MCad
5.1 Завдання
У даній роботі необхідно показати застосування отриманих в ході вивчення курсу умінь і навичок для виконання курсового проекту з дисципліни «Електропостачання галузі» за допомогою MathСad. Рішення поставленої задачі рекомендується виконувати в такій послідовності:
а) скласти макет рішення задачі, використовуючи порядок розрахунку блискавкозахисту;
б) запровадити реальні дані зі свого курсового проекту і виконати розрахунок;
в) вивести дані в необхідній формі з текстовими поясненнями;
г) показати виконане завдання викладачу.
5.2 Порядок розрахунку заземлюючого пристрою
Всі будівлі і споруди по виконанню блискавкозахисту поділяються на 3 категорії.
Блискавкозахист будівель і споруд I категорії виконується окремо стоять стрижневими і тросовими блискавковідводами.
При розрахунку стрижневою блискавкозахисту визначаємо імпульсна напруга в точці, яка розташована на рівні висоти об'єкту:
Uт = Imax / 2 ∙ (
де Rи = 10 Ом - імпульсна опір заземлювача;
I max = 150 кА - максимальний струм блискавки;
Відстань по повітрю від блискавковідводу до будівлі:
Sв = Uт / Е віз, (5.2)
де Е віз. = 500 кВ / м - напруженість повітря.
Радіус захисту
r x = Sb + В, (5.3)
де В - ширина будівлі.
h = (1,6 h x + r x) / 3,2 +
Висота блискавковідводів визначається також, як і у випадку використання одиночного громовідводу.
Визначають найменшу ширину зони захисту
2Вх = 4r x ∙ ((7h a - a) / (14h a - a)), (5.5)
де а - відстань між двома блискавковідводами;
h a - висота активної частини громовідводу.
6 Створення презентації «Моя майбутня професія - краще за всіх у БПТ»
6.1 Організація конкурсу
У конкурсі можуть брати участь студенти всіх спеціальностей.
Для організації та проведення конкурсу створюється робоча група викладачів, яка:
- Організовує інформування студентів всіх спеціальностей про проведення конкурсу та умови участі в ньому;
- Організовує прийом конкурсних матеріалів;
- Організовує нагородження переможців.
Презентації можуть носити дослідницький, повчальний, ознайомчий або інший характер.
6.2 Вимоги до робіт
До участі в конкурсі допускаються студенти технікуму, самостійно розробили комп'ютерну презентацію. Можливі колективні роботи. Рекомендований порядок і обсяг презентації:
а) титульний слайд із зазначенням навчального закладу, теми і автора;
б) матеріали, що містять інформацію про технікум (1-2 слайда);
в) матеріали, що містять інформацію про спеціальності з фотографіями лабораторій, кабінетів і т.д. (2-3 слайда);
г) матеріали про майбутню професію, її достоїнства і областях застосування в нашому місті і т.д. (7-8 слайдів);
д) заключний слайд із зазначенням списку використаної літератури, гіперпосилань сайтів.
Обсяг доповіді повинен становити 5-7 хвилин.
Конкурс вважається відкритим після офіційного оголошення про проведення конкурсу. Для участі в конкурсі учасник повинен передати проект на компакт-диску або іншому електронному носії викладачеві.
6.3 Оцінка конкурсних матеріалів
Конкурсні роботи оцінюються у відповідності з наступними критеріями:
а) повнота розкриття теми;
в) творчий підхід;
г) складність технології виготовлення;
д) оригінальність і цікавість;
ж) різноманіття використовуваних автомакетов (розміток) слайдів: таблиці, діаграми, автофігури і т.д.;
к) оптимальність використання анімаційних ефектів;
л) грамотність і стиль викладеного матеріалу;
м) співвідношення тексту і графіки;
н) колірне оформлення;
п) організація переходів між слайдами.
Нагородження переможців конкурсу здійснюється після підбиття підсумків журі.
Учасники, що зайняли 1, 2 і 3-е місця нагороджуються грамотами технікуму. Комп'ютерна презентація глядацьких симпатій визначається шляхом таємного голосування присутніх студентів.
6.4 План проведення конкурсу
Організація конкурсу:
а) оголошення про конкурс (за два тижні);
б) знайомство студентів з правилами конкурсу, вимогами до мультимедійних продуктів;
в) визначення складу журі.
Проведення конкурсу:
а) привітання учасників конкурсу, оголошення складу журі;
б) організація голосування на "Приз глядацьких симпатій". Видача жетонів;
в) виступ учасників конкурсу. Демонстрація комп'ютерної презентації та захист проекту;
г) підведення підсумків конкурсу. Підрахунок кількості балів, набраних кожним учасником. Заповнення протоколу. Підрахунок жетонів. Визначення переможця в номінації "Приз глядацьких симпатій";
д) нагородження. Учасники, що зайняли 1, 2 і 3 місця і переможець в номінації "Приз глядацьких симпатій" нагороджуються грамотами технікуму.
Лист оцінки мультимедійного продукту і підсумковий протокол представлені в Додатку А.
7 Створення інтернет-сторінки «Моя група»
7.1 Організація конкурсу
У конкурсі можуть брати участь студенти всіх спеціальностей.
Для організації та проведення конкурсу створюється робоча група викладачів, яка:
- Організовує інформування студентів всіх спеціальностей про проведення конкурсу та умови участі в ньому;
- Організовує прийом конкурсних матеріалів;
- Організовує нагородження переможців.
Інтернет-сторінки можуть носити будь-який характер у відповідності з задумкою автора.
7.2 Вимоги до робіт
До участі в конкурсі допускаються студенти технікуму, самостійно розробили інтернет-сторінку. Можливі колективні роботи. Рекомендований порядок і обсяг інтернет-сторінки:
а) зазначення навчального закладу, теми і автора;
б) таблиця або перерахування студентів групи із зазначенням адреси, фотографії та посилання на e-mail;
в) перерахування викладачів з фотографіями;
г) посилання на сайт технікуму.
Обсяг доповіді повинен становити 5-7 хвилин.
Конкурс вважається відкритим після офіційного оголошення про проведення конкурсу. Для участі в конкурсі учасник повинен передати проект на компакт-диску або іншому електронному носії викладачеві.
1 Вступ ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .. ... ... ... ............. ... ... ... ... ... .... 2
2 Тематичний план позааудиторної самостійної роботи студентів ....... 3
3 Вимоги до оформлення звіту ............................................. ......................... 4
4 Розрахунок заземлюючого пристрою в MCad ............................................ .............. 5
4.1 Завдання ................................................ .................................................. .............. 5
4.2 Порядок розрахунку заземлюючого пристрою ............................................. ...... 5
5 Розрахунок блискавкозахисту в MCad ............................................. ............................... 8
5.1 Завдання ................................................ .................................................. ............. 8
5.2 Порядок розрахунку заземлюючого пристрою ............................................. .... 10
6 Створення презентації «Моя майбутня професія - краще за всіх у БПТ »...... 10
6.1 Організація конкурсу ............................................... ...................................... 10
6.2 Вимоги до робіт .............................................. ....................................... 11
6.3 Оцінка конкурсних матеріалів .............................................. ...................... 11
6.4 План проведення конкурсу .............................................. ............................... 13
7 Створення інтернет-сторінки «Моя група »......................................... ........ 13
7.1 Організація конкурсу ............................................... ..................................... 13
7.2 Вимоги до робіт .............................................. ....................................... 14
7.3 Оцінка конкурсних матеріалів .............................................. ...................... 14
7.4 План проведення конкурсу .............................................. ............................... 14
8 Викреслювання однолінійної схеми електропостачання для курсового проекту «Електропостачання галузі »...................................... .......................... 16
8.1 Завдання ................................................ .................................................. ........... 16
Додаток А. Лист оцінки мультимедійного продукту і підсумковий протокол ........................................ .................................................. ....................... 17
Додаток Б. Лист оцінки інтернет-сторінки і підсумковий протокол ........ 18
Додаток В. Однолінійна схема електропостачання ................................. 19
Література ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ..... 21
1 Введення
Чим самостійнішим ми вчимося, чим активніше займаємося самоосвітою, тим сильніше потребуємо допомоги, завжди ділової і конкретної, але стає з часом усе більш тонкою і делікатною. І починається вона з рекомендацій, як вчитися, щоб добитися успіху в цьому складному справі, щоб воно приносило задоволення, спонукало до подальшого знання.
Таку допомогу можуть надати або ті студенти, у яких вже склався позитивний досвід самостійного оволодіння знаннями, або наші викладачі, у яких є багатюща практика і власного оволодіння наукою, і прилучення до неї не одного покоління студентів.
Активізація пізнавальної діяльності студентів багато в чому залежить від ініціативної позиції викладача на кожному етапі навчання. Характеристикою цієї позиції є: високий рівень педагогічного мислення та його критичність, здатність і прагнення до проблемного навчання, до ведення діалогу зі студентом, прагнення до обгрунтування своїх поглядів, здатність до самооцінки своєї викладацької діяльності.
Змістовною стороною активізації навчального процесу є підбір матеріалу, складання завдань, конструювання освітніх і педагогічних завдань на основі проблемного навчання з урахуванням індивідуальних особливостей кожного студента.
2 Тематичний план позааудиторної самостійної роботи студентів
Таблиця 2.1 - Тематичний план позааудиторної самостійної роботи студентів з дисципліни «Інформаційні технології в професійній діяльності»
| Тема | Зміст | Види занять | кол-во, годину | Форми і методи контролю |
| 4.1 | Розрахунок заземлюючого пристрою в MCad | індивідуальні завдання | 2 | звіт |
| 4.1 | Розрахунок блискавкозахисту в MCad | індивідуальні завдання | 2 | звіт |
| 4.2 | Створення презентації «Моя майбутня професія - краще за всіх у БПТ» | створення презентації | 2 | конкурс презентацій |
| 4.3 | Створення Інтернет-сторінки «Моя група» | створення Інтернет-сторінки | 4 | конкурс Інтернет-сторінок |
| 4.4 | Викреслювання однолінійної схеми електропостачання для курсового проекту «Електропостачання галузі» | індивідуальні завдання | 4 | звіт |
| Усього: | 14 | |||
3 Вимоги до оформлення звіту
Звіт по самостійної позааудиторної роботі представляється в електронному варіанті на будь-якому інформаційному носії, а так само в роздрукованому вигляді на аркушах формату А4.
Звіт по роботах, виконаних з використанням математичного редактора MathCad, представляється у роздрукованому вигляді на аркушах формату А4 з завданням на курсовий проект з дисципліни «Електропостачання галузі».
Презентації представляються в електронному вигляді з обов'язковим дотриманням таких вимог:
- Перший слайд повинен містити повне найменування навчального закладу, тему презентації, ПІБ автора і викладача;
- Останній слайд повинен містити список літературних джерел та інтернет-посилань, що використовуються при складанні презентації.
Інтернет-сторінка представляється в електронному вигляді з обов'язковим дотриманням таких вимог:
- Сторінка повинна містити повне найменування навчального закладу;
- Повинен бути зазначений автор інтернет-сторінки і його e-mail у вигляді активного посилання.
Однолінійна схема електропостачання для курсового проекту представляється у роздрукованому вигляді разом з завданням на курсовий проект «Електропостачання галузі».
Презентація «Моя майбутня професія - краще за всіх у БПТ» та інтернет-сторінка «Моя група» представляються на конкурс і захищаються автором в усній формі.
4 Розрахунок заземлюючого пристрою в MCad
4.1 Завдання
У даній роботі необхідно показати застосування отриманих в ході вивчення курсу умінь і навичок для виконання курсового проекту з дисципліни «Електропостачання галузі» за допомогою MathСad. Рішення поставленої задачі рекомендується виконувати в такій послідовності:
а) скласти макет рішення задачі, використовуючи порядок розрахунку заземлюючого пристрою;
б) запровадити реальні дані зі свого курсового проекту і виконати розрахунок;
в) вивести дані в необхідній формі з текстовими поясненнями;
г) показати виконане завдання викладачу.
4.2 Порядок розрахунку заземлюючого пристрою
Розрахунок заземлюючих пристроїв проводиться з урахуванням природних заземлювачів.
Необхідна допустимий опір заземлюючого пристрою
Rз = Uз / Iз, (4.1)
де Uз - напруга на заземлителе, якщо заземлювальний пристрій одночасно використовується для електроуставок до і вище 1000 В.
де U нв - напруга, кВ;
При Rз> 4 Ом опір заземлювального пристрою приймають рівним R = 4 Ом.
Розрахункове питомий опір грунту
ρ = ρ з ∙ ψ, (4.3)
де ρ з - виміряний опір грунту;
ψ - коефіцієнт підвищення.
Опір одиночного електрода:
- Rо = 0,00227 ∙ ρ - для пруткового електрода діам.12 мм довжиною 5 м.
- Ro = 0,0034 ∙ ρ - для електрода з кутової сталі 50x50x5 довжиною 2,5 м;
- Ro = 0,00325 ∙ ρ - для електрода з труби 60 мм довжиною 2,5 м.
Опір штучних електродів з урахуванням природних
Rи = Re ∙ Rз / Re-Rз. (4.4)
Число заземлювачів
n = Rо / Rн. (4.5)
Опір штучних заземлювачів з урахуванням коефіцієнта екранування
Rн = R о / n ∙ η, (4.6)
де n - число заземлювачів,
η - коефіцієнт екранування,
η = f (n, a /
а - відстань між електродами,
Опір заземлювального пристрою
Rз = Re ∙ Rи / Re + Rи. (4.7)
Якщо опір заземлювального пристрою Rз> 4 Ом, то визначають опір протяжного заземлювача:
Rп = (0,366 ρ / η п ∙
де Вп - ширина смуги;
t п - глибина закладення смуги;
η п - коефіцієнт використання протяжних заземлювачів.
Опір заземлювального пристрою з урахуванням Rn
R / з = Rз ∙ Rп / Rз + Rп. (4.9)
5 Розрахунок блискавкозахисту в MCad
5.1 Завдання
У даній роботі необхідно показати застосування отриманих в ході вивчення курсу умінь і навичок для виконання курсового проекту з дисципліни «Електропостачання галузі» за допомогою MathСad. Рішення поставленої задачі рекомендується виконувати в такій послідовності:
а) скласти макет рішення задачі, використовуючи порядок розрахунку блискавкозахисту;
б) запровадити реальні дані зі свого курсового проекту і виконати розрахунок;
в) вивести дані в необхідній формі з текстовими поясненнями;
г) показати виконане завдання викладачу.
5.2 Порядок розрахунку заземлюючого пристрою
Всі будівлі і споруди по виконанню блискавкозахисту поділяються на 3 категорії.
Блискавкозахист будівель і споруд I категорії виконується окремо стоять стрижневими і тросовими блискавковідводами.
При розрахунку стрижневою блискавкозахисту визначаємо імпульсна напруга в точці, яка розташована на рівні висоти об'єкту:
Uт = Imax / 2 ∙ (
де Rи = 10 Ом - імпульсна опір заземлювача;
I max = 150 кА - максимальний струм блискавки;
Відстань по повітрю від блискавковідводу до будівлі:
Sв = Uт / Е віз, (5.2)
де Е віз. = 500 кВ / м - напруженість повітря.
Радіус захисту
r x = Sb + В, (5.3)
де В - ширина будівлі.
h = (1,6 h x + r x) / 3,2 +
Висота блискавковідводів визначається також, як і у випадку використання одиночного громовідводу.
Визначають найменшу ширину зони захисту
2Вх = 4r x ∙ ((7h a - a) / (14h a - a)), (5.5)
де а - відстань між двома блискавковідводами;
h a - висота активної частини громовідводу.
6 Створення презентації «Моя майбутня професія - краще за всіх у БПТ»
6.1 Організація конкурсу
У конкурсі можуть брати участь студенти всіх спеціальностей.
Для організації та проведення конкурсу створюється робоча група викладачів, яка:
- Організовує інформування студентів всіх спеціальностей про проведення конкурсу та умови участі в ньому;
- Організовує прийом конкурсних матеріалів;
- Організовує нагородження переможців.
Презентації можуть носити дослідницький, повчальний, ознайомчий або інший характер.
6.2 Вимоги до робіт
До участі в конкурсі допускаються студенти технікуму, самостійно розробили комп'ютерну презентацію. Можливі колективні роботи. Рекомендований порядок і обсяг презентації:
а) титульний слайд із зазначенням навчального закладу, теми і автора;
б) матеріали, що містять інформацію про технікум (1-2 слайда);
в) матеріали, що містять інформацію про спеціальності з фотографіями лабораторій, кабінетів і т.д. (2-3 слайда);
г) матеріали про майбутню професію, її достоїнства і областях застосування в нашому місті і т.д. (7-8 слайдів);
д) заключний слайд із зазначенням списку використаної літератури, гіперпосилань сайтів.
Обсяг доповіді повинен становити 5-7 хвилин.
Конкурс вважається відкритим після офіційного оголошення про проведення конкурсу. Для участі в конкурсі учасник повинен передати проект на компакт-диску або іншому електронному носії викладачеві.
6.3 Оцінка конкурсних матеріалів
Конкурсні роботи оцінюються у відповідності з наступними критеріями:
а) повнота розкриття теми;
в) творчий підхід;
г) складність технології виготовлення;
д) оригінальність і цікавість;
ж) різноманіття використовуваних автомакетов (розміток) слайдів: таблиці, діаграми, автофігури і т.д.;
к) оптимальність використання анімаційних ефектів;
л) грамотність і стиль викладеного матеріалу;
м) співвідношення тексту і графіки;
н) колірне оформлення;
п) організація переходів між слайдами.
Нагородження переможців конкурсу здійснюється після підбиття підсумків журі.
Учасники, що зайняли 1, 2 і 3-е місця нагороджуються грамотами технікуму. Комп'ютерна презентація глядацьких симпатій визначається шляхом таємного голосування присутніх студентів.
6.4 План проведення конкурсу
Організація конкурсу:
а) оголошення про конкурс (за два тижні);
б) знайомство студентів з правилами конкурсу, вимогами до мультимедійних продуктів;
в) визначення складу журі.
Проведення конкурсу:
а) привітання учасників конкурсу, оголошення складу журі;
б) організація голосування на "Приз глядацьких симпатій". Видача жетонів;
в) виступ учасників конкурсу. Демонстрація комп'ютерної презентації та захист проекту;
г) підведення підсумків конкурсу. Підрахунок кількості балів, набраних кожним учасником. Заповнення протоколу. Підрахунок жетонів. Визначення переможця в номінації "Приз глядацьких симпатій";
д) нагородження. Учасники, що зайняли 1, 2 і 3 місця і переможець в номінації "Приз глядацьких симпатій" нагороджуються грамотами технікуму.
Лист оцінки мультимедійного продукту і підсумковий протокол представлені в Додатку А.
7 Створення інтернет-сторінки «Моя група»
7.1 Організація конкурсу
У конкурсі можуть брати участь студенти всіх спеціальностей.
Для організації та проведення конкурсу створюється робоча група викладачів, яка:
- Організовує інформування студентів всіх спеціальностей про проведення конкурсу та умови участі в ньому;
- Організовує прийом конкурсних матеріалів;
- Організовує нагородження переможців.
Інтернет-сторінки можуть носити будь-який характер у відповідності з задумкою автора.
7.2 Вимоги до робіт
До участі в конкурсі допускаються студенти технікуму, самостійно розробили інтернет-сторінку. Можливі колективні роботи. Рекомендований порядок і обсяг інтернет-сторінки:
а) зазначення навчального закладу, теми і автора;
б) таблиця або перерахування студентів групи із зазначенням адреси, фотографії та посилання на e-mail;
в) перерахування викладачів з фотографіями;
г) посилання на сайт технікуму.
Обсяг доповіді повинен становити 5-7 хвилин.
Конкурс вважається відкритим після офіційного оголошення про проведення конкурсу. Для участі в конкурсі учасник повинен передати проект на компакт-диску або іншому електронному носії викладачеві.
7.3 Оцінка конкурсних матеріалів
Конкурсні роботи оцінюються у відповідності з наступними критеріями:
а) повнота розкриття теми;
в) творчий підхід;
г) складність технології виготовлення;
д) оригінальність і цікавість;
ж) різноманіття використовуваних інструментів мови HTML: таблиці, фотографії, посилання, анімаційні ефекти;
к) грамотність і стиль викладеного матеріалу;
л) співвідношення тексту і графіки;
м) кольорове оформлення.
Нагородження переможців конкурсу здійснюється після підбиття підсумків журі.
Учасники, що зайняли 1, 2 і 3-е місця нагороджуються грамотами технікуму. Інтернет-сторінка глядацьких симпатій визначається шляхом таємного голосування присутніх студентів.
7.4 План проведення конкурсу
Організація конкурсу:
а) оголошення про конкурс (за два тижні);
б) знайомство студентів з правилами конкурсу, вимогами до інтернет-сторінці;
Конкурсні роботи оцінюються у відповідності з наступними критеріями:
а) повнота розкриття теми;
в) творчий підхід;
г) складність технології виготовлення;
д) оригінальність і цікавість;
ж) різноманіття використовуваних інструментів мови HTML: таблиці, фотографії, посилання, анімаційні ефекти;
к) грамотність і стиль викладеного матеріалу;
л) співвідношення тексту і графіки;
м) кольорове оформлення.
Нагородження переможців конкурсу здійснюється після підбиття підсумків журі.
Учасники, що зайняли 1, 2 і 3-е місця нагороджуються грамотами технікуму. Інтернет-сторінка глядацьких симпатій визначається шляхом таємного голосування присутніх студентів.
7.4 План проведення конкурсу
Організація конкурсу:
а) оголошення про конкурс (за два тижні);
б) знайомство студентів з правилами конкурсу, вимогами до інтернет-сторінці;
в) визначення складу журі.
Проведення конкурсу:
а) привітання учасників конкурсу, оголошення складу журі;
б) організація голосування на "Приз глядацьких симпатій". Видача жетонів;
в) виступ учасників конкурсу. Демонстрація інтернет-сторінки і захист проекту;
г) підведення підсумків конкурсу. Підрахунок кількості балів, набраних кожним учасником. Заповнення протоколу. Підрахунок жетонів. Визначення переможця в номінації "Приз глядацьких симпатій";
д) нагородження. Учасники, що зайняли 1, 2 і 3 місця і переможець в номінації "Приз глядацьких симпатій" нагороджуються грамотами технікуму.
Лист оцінки інтернет-сторінки продукту і підсумковий протокол представлені в Додатку Б.
8 Викреслювання однолінійної схеми електропостачання для курсового проекту «Електропостачання галузі»
8.1 Завдання
У даній роботі необхідно показати застосування отриманих в ході вивчення курсу умінь і навичок для виконання курсового проекту з дисципліни «Електропостачання галузі» за допомогою КОМПАС-ГРАФІК. Рішення поставленої задачі рекомендується виконувати в такій послідовності:
а) скласти макет схеми, використовуючи дані з розрахунку електропостачання цеху;
б) накреслити схему з дотриманням всіх вимог ДСТУ і ЄСКД в КОМПАС-ГРАФІК;
в) вивести схему на аркуш формату А4;
г) показати виконане завдання викладачу.
При кресленні схеми рекомендується користуватися методичними вказівками до оформлення графічної частини курсових і дипломних проектів.
Приклад однолінійної схеми електропостачання представлений у Додатку В.
Додаток А
(Обов'язковий)
Лист оцінки мультимедійного продукту і підсумковий протокол
Лист оцінки мультимедійного продукту
Підсумковий протокол
Додаток Б
(Обов'язковий)
Лист оцінки інтернет-сторінки і підсумковий протокол
Лист оцінки інтернет-сторінки
Підсумковий протокол
Проведення конкурсу:
а) привітання учасників конкурсу, оголошення складу журі;
б) організація голосування на "Приз глядацьких симпатій". Видача жетонів;
в) виступ учасників конкурсу. Демонстрація інтернет-сторінки і захист проекту;
г) підведення підсумків конкурсу. Підрахунок кількості балів, набраних кожним учасником. Заповнення протоколу. Підрахунок жетонів. Визначення переможця в номінації "Приз глядацьких симпатій";
д) нагородження. Учасники, що зайняли 1, 2 і 3 місця і переможець в номінації "Приз глядацьких симпатій" нагороджуються грамотами технікуму.
Лист оцінки інтернет-сторінки продукту і підсумковий протокол представлені в Додатку Б.
8 Викреслювання однолінійної схеми електропостачання для курсового проекту «Електропостачання галузі»
8.1 Завдання
У даній роботі необхідно показати застосування отриманих в ході вивчення курсу умінь і навичок для виконання курсового проекту з дисципліни «Електропостачання галузі» за допомогою КОМПАС-ГРАФІК. Рішення поставленої задачі рекомендується виконувати в такій послідовності:
а) скласти макет схеми, використовуючи дані з розрахунку електропостачання цеху;
б) накреслити схему з дотриманням всіх вимог ДСТУ і ЄСКД в КОМПАС-ГРАФІК;
в) вивести схему на аркуш формату А4;
г) показати виконане завдання викладачу.
При кресленні схеми рекомендується користуватися методичними вказівками до оформлення графічної частини курсових і дипломних проектів.
Приклад однолінійної схеми електропостачання представлений у Додатку В.
Додаток А
(Обов'язковий)
Лист оцінки мультимедійного продукту і підсумковий протокол
Лист оцінки мультимедійного продукту
| ПІБ учасника | Група | Спец. | Критерії оцінки | |||
| Повнота | Творчий підхід | Складність технології виготовлення | Оригінальність, цікавість. Особлива думка | |||
| 20 балів | 10 балів | 10 балів | 10 балів | |||
| № | ПІБ учасника | Група | Спец. | Кількість набраних балів | Місце |
Додаток Б
(Обов'язковий)
Лист оцінки інтернет-сторінки і підсумковий протокол
Лист оцінки інтернет-сторінки
| ПІБ учасника | Група | Спец. | Критерії оцінки | |||
| Повнота | Творчий підхід | Складність технології виготовлення | Оригінальність, цікавість. Особлива думка | |||
| 20 балів | 10 балів | 10 балів | 10 балів | |||
| № | ПІБ учасника | Група | Спец. | Кількість набраних балів | Місце |
Додаток В
(Обов'язковий)
Однолінійна схема електропостачання
(Обов'язковий)
Однолінійна схема електропостачання
| 18 |
Література
1 Б.Ю. Липкин. Електропостачання промислових підприємств і установок. - М.: Вища школа, 1981.
2 В.Ф. Очок. Mathcad 8 Pro для студентів і інженерів. - М.: КомпьютерПресс, 1999р.
3 Ганенко А.П. та ін Оформлення текстових і графічних матеріалів при підготовці дипломних проектів, курсових і письмових робіт. - М.: Академія, 2000.
4 ГОСТ 2.105.-95, ЕСКД. Загальні вимоги до текстових документів. - ІВК: Видавництво стандартів, 1996.
5 Гузєєв В.В. Освітня технологія ХХI століття: діяльність, цінності, успіх. - М.: Педагогічний пошук, 2004.
6 Дьяконов В.П. Інтернет. Настільна книга користувача. Видання четверте перероблене і доповнене / Дьяконов В.П. - М.: СОЛОН-Р, 2002.
7 Косарєв В.П. Комп'ютерні системи та мережі. М.: Фінанси і статистика, 1999.
8 Леонтьєв В.П. Новітня енциклопедія персонального комп'ютера 2003. - М.: ОЛМА-ПРЕСС, 2003.
9 Лихачов Б.Т. Педагогіка: курс лекцій - К.: Прометей; Юрайт, 1998.
10 Матрос Д.Ш. Управління якістю освіти на основі нових інформаційних технологій та освітнього моніторингу. - М.: Педагогічна Товариство Росії, 2001.
11 Пері, Грег. Освой самостійно Microsoft Office 2000 за 24 години.: Уч. сел. - М.: Видавничий дім «Вільямс», 2000.
12 Скалеренко А.Б. Загальна педагогіка - М.: Юнити-Дана, 2006.
13 Довідник з електропостачання промислових підприємств. Під загальною редакцією А. А. Федорова. - М.: Енергія, 1974.
14 Фігурне В.Е. IBM PC для користувача. Вид. 7-е, перероб. І доп .- М.: ИНФРА-М, 1997.
15 Харламов І.Ф. Педагогіка - М.: Гардаріки, 2000.
1 Б.Ю. Липкин. Електропостачання промислових підприємств і установок. - М.: Вища школа, 1981.
2 В.Ф. Очок. Mathcad 8 Pro для студентів і інженерів. - М.: КомпьютерПресс, 1999р.
3 Ганенко А.П. та ін Оформлення текстових і графічних матеріалів при підготовці дипломних проектів, курсових і письмових робіт. - М.: Академія, 2000.
4 ГОСТ 2.105.-95, ЕСКД. Загальні вимоги до текстових документів. - ІВК: Видавництво стандартів, 1996.
5 Гузєєв В.В. Освітня технологія ХХI століття: діяльність, цінності, успіх. - М.: Педагогічний пошук, 2004.
6 Дьяконов В.П. Інтернет. Настільна книга користувача. Видання четверте перероблене і доповнене / Дьяконов В.П. - М.: СОЛОН-Р, 2002.
7 Косарєв В.П. Комп'ютерні системи та мережі. М.: Фінанси і статистика, 1999.
8 Леонтьєв В.П. Новітня енциклопедія персонального комп'ютера 2003. - М.: ОЛМА-ПРЕСС, 2003.
9 Лихачов Б.Т. Педагогіка: курс лекцій - К.: Прометей; Юрайт, 1998.
10 Матрос Д.Ш. Управління якістю освіти на основі нових інформаційних технологій та освітнього моніторингу. - М.: Педагогічна Товариство Росії, 2001.
11 Пері, Грег. Освой самостійно Microsoft Office 2000 за 24 години.: Уч. сел. - М.: Видавничий дім «Вільямс», 2000.
12 Скалеренко А.Б. Загальна педагогіка - М.: Юнити-Дана, 2006.
13 Довідник з електропостачання промислових підприємств. Під загальною редакцією А. А. Федорова. - М.: Енергія, 1974.
14 Фігурне В.Е. IBM PC для користувача. Вид. 7-е, перероб. І доп .- М.: ИНФРА-М, 1997.
15 Харламов І.Ф. Педагогіка - М.: Гардаріки, 2000.