1. Диспозиционной напрямок
У психології існують два основних напрямки у дослідженнях про особистість. Перше грунтується на виділенні тих чи інших особистісних рис, а друге - на визначенні типів особистості. Риси об'єднують групи тісно пов'язаних один з одним психологічних ознак.
Гордон Оллпорт, один з найбільш впливових прихильників діспозіціонального напрямки, вважав, що кожна особистість унікальна і може бути зрозуміла через визначення конкретних рис особистості, так як поведінка людини завжди є результатом певної їх конфігурації.
Згідно діспозіціонального підходу, не існує двох абсолютно однакових людей. Поведінка однієї людини має відомим постійністю, відрізняючись водночас від дій іншого. У людей є широкий набір схильностей реагувати певним чином у різних ситуаціях (тобто рис особистості).
Межа - це схильність вести себе подібним чином в цілому ряді ситуацій: наприклад, якщо людина за своєю суттю боязкий, він буде вести себе боязко і стримано в безлічі ситуацій: у класі, за їжею в кафе, в магазині, на вечірці і пр.
Особистісні риси є генералізованими і стійкими, вони забезпечують подібність реакцій на численні стимули і ситуації, надають певну сталість поведінки людини.
Риса особистості - це те, що обумовлює постійні, стійкі, типові для різноманітних ситуацій особливості людини, це важлива складова «особистісної структури».
Люди зазвичай активно відшукують соціальні ситуації, що сприяють прояву їх здібностей. Людина, схильний до спілкування, виявиться не тільки хорошим співрозмовником в компанії, але і ініціативним в пошуку контактів, якщо залишиться на самоті. Ситуації, в яких людина опиняється найчастіше, - це, як правило, ті самі, куди він активно намагається потрапити на свідомому чи несвідомому рівні. Таким чином, риси особистості і типові ситуації, де виявляється особистість, - функціонально взаємопов'язані.
Оллпорт виділяв загальні та індивідуальні риси. Загальні - будь-які характеристики, притаманні певній кількості людей в межах даної культури, оскільки в цьому випадки люди відчувають на собі схожі еволюційні і соціальні дії, і тому у них розвиваються схожі моделі адаптації, загальні особистісні параметри. Наприклад, можливість виміряти таку спільну рису, як «домінантність / підпорядкованість», дозволяє порівнювати одну людину з іншим з цього значимого психологічному параметру.
Індивідуальні риси, або індивідуальні диспозиції, - це унікальні характеристики людини, що не допускають порівнянь з іншими людьми. Вони найбільш точно відображають його особистісну структуру. Оллпорт виділяв три їх типи: кардинальні, центральні та вторинні.
Кардинальна диспозиція пронизує особу так, що майже всі вчинки людини можна звести до її впливу. Згідно Оллпорту не всі люди володіють нею. Центральні диспозиції, яскраві характеристики індивідуальності людини, - такі тенденції в його поведінці, які можуть легко виявляти оточуючі. Зазвичай їх буває 5-10, і всі вони найбільш точно відображають суттєві характеристики конкретної особистості.
Риси менш узагальнені, не настільки стійкі й помітні, називають вторинними диспозиціями. До них, наприклад, можна віднести індивідуальні переваги в одязі, їжі, звички, зумовлені ситуацією характеристики.
Оллпорт не вважав, що особистість - це набір не пов'язаних один з одним диспозицій. Навпаки, він підкреслював, що особистість являє собою їх єдність і інтеграцію, що існує якийсь принцип, що організує установки, мотиви, відчуття, схильності в єдине ціле. Він назвав це «проприума, який охоплює всі аспекти особистості, сприяє формуванню почуття внутрішньої єдності». Проприум як внутрішню єдність формується поступово, з дитинства аж до зрілості, проходячи ряд етапів:
1. Перш за все необхідно відчуття свого тіла; протягом першого року життя немовлята починають усвідомлювати свої тілесні відчуття і відрізняти себе від інших предметів - так формується «тілесна самість».
2. Виникає самоідентичність: дитина опановує мову і, вивчивши своє ім'я, починає осягати, що залишається одним і тим же людиною, незважаючи на всі зміни в його зростанні і у взаємодіях із зовнішнім світом, усвідомлює незмінність свого Я незалежно від змін, що відбуваються.
3. Формується самоповагу як гордість за себе, коли дитина виконує щось самостійно (у віці 3-4 років).
4. Розширення самості, коли у віці 4-6 років дитина починає усвідомлювати, що йому належить не тільки власне фізичне тіло, але й значимі елементи навколишнього світу, включаючи і людей (формується почуття приналежності - «моє»: мій дім, моя мама, моя сестра .
5. З 5-6 років починає розвиватися п'ята форма проприума, коли дитина усвідомлює, чого від нього очікують батьки, вихователі, інші люди і яким вони хочуть його бачити, коли формується «образ себе», дитина починає розуміти різницю між «Я - хороший» і «Я - поганий».
6. З 6 до 12 років складається розуміння того, що він здатний знаходити раціональні рішення життєвих проблем і ефективно справлятися з вимогами реальності, раціонально керуючи самим собою.
7. У підлітковому віці людина починає вибирати життєві цілі, планувати своє майбутнє, і в цьому сенсі він набуває почуття самості. Постановка перспективних цілей, наполегливість в пошуку шляхів вирішення поставлених завдань, відчуття того, що життя має сенс, - в цьому суть пропріатівного прагнення.
8. Пізнання самого себе, усвідомлення об'єктивного Я дозволяє людині вийти до узагальненого почуттю самості. Воно приходить лише в зрілості, коли всі аспекти Я сформувалися.
Таким чином, особистість являє собою динамічну розвивається систему, що включає свої риси і мотивацію, об'єднані в єдине ціле. Оллпорт висунув концепцію функціональної автономії мотивів, яка свідчить, що мотиви зрілої особистості не визначаються минулим, тобто причини, за якими доросла людина веде себе так чи інакше, не залежать від того, що спочатку спонукало його до такої поведінки: в результаті початкової причини поведінки більше немає, а поведінка зберігається.
Дослідник розрізняв 2 рівня функціональної автономії:
- Стійка функціональна автономія - набір звичок, схильність людей до задоволення своїх потреб звичним чином.
- Власна функціональна автономія - головна система мотивації, яка забезпечує сталість у прагненні людини до відповідності з внутрішнім чином себе і досягненню більш високого рівня зрілості і особистісного зростання.
Друга автономія являє собою прагнення до цілей і цінностей, сприйняття світу крізь них, а також почуття відповідальності за своє життя. Усі власні мотиви сягають корінням в структуру Я людини (проприум). Цінності та ціннісні орієнтації людини можна розглядати як риси особистості, але більш глибокого рівня. Оллпорт виділяв такі ціннісні риси особистості (орієнтації):
- Теоретичні (цінність у розкритті істини, в науковому та раціональному підході до життя);
- Економічна (приємно те, що корисно, вигідно, приносить матеріальний успіх);
- Естетична (така людина найбільше цінує красу і гармонію, насолоду життям);
- Соціальна (найбільшою цінністю для соціального типу є любов людей, гуманізм);
- Політична (головна цінність для людей цього типу - влада та вплив, слава і популярність);
- Релігійна (цінність у розумінні світу як єдиного цілого, релігійна особистість бачить у всесвіті єдність і вищий сенс).
2. Факторний метод аналізу структури особистості
Риси особистості, як підкреслював Оллпорт, існують реально, і їх можна емпірично виявляти і вивчати, кількісно вимірювати. Дослідне дослідження тих з них, що формують ядро особистості, проводили Айзенк, Кеттелла, Гілфорд та ін, прагнучи довести, що базисна структура особистісних рис впливає на поведінкові реакції людини. У своїх дослідженнях вони застосовували факторний метод аналізу структури особистості.
Факторний метод полягає в математичному аналізі кореляцій (взаємозв'язків) всередині певної групи даних. Так, з 171 опису особистості Кеттел, врахувавши кореляції, виділив 16 основних факторів - риси особистості. Прихильники факторного аналізу вважають, що завдяки йому можна відкрити всю сукупність змінних, необхідних для опису індивідуальних відмінностей.
Наступна стратегія - порівняння факторів, отриманих у різних дослідженнях. Виявлене число дуже велике. Так, Френч в 1953 р . підрахував, що в 109 роботах встановили близько 400 різних чинників, які можна шляхом виключення синонімів звести до 200, а потім, об'єднавши, вивести список з 48 відрізняються один від одного факторів. Наявність такого значного числа можна пояснити наступним: визначення факторів значною мірою залежить від використовуваних у дослідженні психологічних змінних; ідентифікація же факторів, отриманих у такому разі, - дуже важке завдання.
Отримані фактори можна розділити на фактори темпераменту та мотиваційні. Перші характеризують емоційні аспекти дій, їх зміст і спосіб виконання. Наведемо перелік чинників темпераменту, або генералізованих рис особистості (за Кеттела, френч, Гилфорду):
- Циклотимія - шізотімія;
- Емоційність - сила Я;
- Збудливість (емоційна незрілість);
- Панування;
- Динамізм (енергійність);
- Сила Більше - Я;
- Товариськість;
- Емоційна ранимість;
- Конформізм;
- Параноїдальні тенденції;
- Радикалізм - консерватизм;
- Наївність - рафінованість;
- Хитрість;
- Боязкість;
- Задоволеність, упевненість у собі - відчуття неповноцінності;
- Терпимість - критичний дух;
- Серйозність - безтурботність.
Але більшість виявлених факторів корелюють між собою, взаємозалежні. Отже, причини, їх детермінують, загальні для кількох первинних факторів. Виникає необхідність знову вдатися до факторного аналізу, щоб виявити ще більш фундаментальні фактори другого порядку. Так вийшли фактори другого порядку (по Кеттела):
- Екстраверсія - інтроверсія;
- Тривожність - інтеграція, або пристосовність;
- Емоційна лабільність;
- Постійний успіх - зрілість через фрустрацію;
- Здатність до конституціональної адаптації;
- Схильність до кататонії.
Можна провести паралель між першим, другим і останнім факторами і сангвініком, меланхоліком і холериком.
Розглянемо виділені мотиваційні чинники. Фрейд вважав, що існують два фундаментальних спонукання: інстинкт життя (Ерос) та інстинкт смерті (Танатос), а всі інші потреби є похідними від цих двох. Мак-Даугалла налічує у людини 18 основних спонукальних сил, Мюррей - 20 потреб. На основі факторного аналізу намагалися вивчити всі дії людини, всі переслідувані ним цілі і встановити кореляції між ними, знайшовши фундаментальні потреби і спонукання. У цій області найбільш систематичні дослідження були здійснені Кеттелом і Гилфордом.
Наведу список мотиваційних факторів (за Гилфорду):
1. Фактори, відповідні органічним потребам:
1) голод;
2) сексуальне спонукання;
3) загальна активність.
2. Потреби, пов'язані з умовами середовища:
1) потреба в комфорті, приємному оточенні;
2) потреба в порядку, чистоті (педантичність);
3) потреба в повазі до себе з боку оточуючих.
3. Потреби, пов'язані з роботою:
1) честолюбство;
2) завзятість;
3) витривалість.
4. Потреби, пов'язані з положенням індивіда:
1) потреба в свободі;
2) незалежність;
3) конформізм;
4) чесність.
5. Соціальні потреби:
1) потреба перебувати серед людей;
2) потреба догоджати;
3) потреба в дисципліні;
4) агресивність.
6. Загальні потреби:
1) потреба в ризику або безпеці;
2) потреба в розвазі;
3) інтелектуальні потреби (в дослідницькій діяльності, допитливості).
Кеттел виділив також 7 спонукальних структур («ергов» - мотиваційних факторів), пов'язаних з 5 почуттями:
1) сексуальний інстинкт;
2) стадний;
3) потреба опікати;
4) потреба в дослідницькій діяльності, допитливість;
5) потреба в самоствердженні, визнанні;
6) потреба в безпеці;
7) нарцисична потреба в задоволенні.
Одні й ті ж структури можна виявити в самих різних популяціях людей, у той час як «почуття» варіюються, залежать від соціальних і культурних стереотипів. Список почуттів:
1) почуття по відношенню до професії;
2) спорт і гра;
3) релігійні почуття;
4) технічні та матеріальні інтереси;
5) самовідчуття.
Дослідивши та проаналізувавши велику кількість робіт різних авторів, Айзенк показав, що фундаментальними параметрами структури особистості є такі чинники: невротизм і екстраверсія - інтроверсія.
Відомий психолог К.Г. Юнг поділяє людей по складу особистості на екстравертів («звернених зовні») та інтровертів («звернених всередину себе»). Екстраверти товариські, рухливі, активні, оптимістичні, у них сильний тип вищої нервової діяльності, за темпераментом вони сангвініки або холерики. Інтроверти нетовариський, стримані, відокремлені від усіх, у своїх вчинках орієнтуються в основному на власні уявлення, серйозно ставляться до прийняття рішення, контролюють свої емоції. До такого типу людей відносяться флегматики і меланхоліки.
Проте в житті рідко зустрічаються абсолютні екстраверти або інтроверти. У кожному з нас є риси як тих, так і інших. Це залежить від вроджених якостей нервової системи, віку, виховання, життєвих обставин. Цікаво, що в екстравертів права півкуля провідне, що частково може проявлятися навіть у зовнішності: у них більш розвинений ліве око. Він більше відкритий, зір їм більш осмислено (нерви в людини йдуть хрест-навхрест, тобто від правої півкулі до лівої половині тіла і від лівої півкулі до правої половині). У інтровертів провідним є ліва півкуля.
Відомий психолог Г. Айзенк вважає, що особистість людини включає чотири рівні:
1) окремих реакцій;
2) звичних реакцій;
3) окремих рис особистості;
4) типових рис: інтроверсія - екстраверсія, емоційна нестабільність (нейротизм), психопатичні риси, інтелект.
Нейротизм - це емоційна нестійкість, схильність психотравма. У осіб з підвищеним нейротизмом, викликаним зайвої вразливістю і уразливістю навіть через дрібниці, може виникати емоційний стрес; вони довго переживають конфлікти, «не можуть взяти себе в руки», часто пригнічені, засмучені, дратівливі, тривожні, коло їх друзів зазвичай звужується. Ці риси досить стійкі і можуть бути згладжені в процесі наполегливої самовиховання.
Екстраверсія разом з підвищеним нейротизмом обумовлює прояв холеричного темпераменту. Інтроверсія і нейротизм визначають темперамент меланхоліка. Емоційна стійкість, врівноваженість у поєднанні з екстраверсією проявляється як сангвінічний темперамент, а з інтроверсією - як флегматичний.
Айзенк спробував визначити фізіологічну основу параметрів екстраверсії - інтроверсії. Грунтуючись на гіпотезі Павлова, він припускав, що екстравертірованний поведінка визначається виникненням сильних потенціалів гальмування і слабких - збудження, в той час як у інтровертів - навпаки. Айзенк виявив експериментальні ознаки, на підставі яких здійснюється поділ на екстравертів та інтровертів:
Інтроверти:
1) ригідність сприйняття - сильна;
2) наполегливість - велика;
3) рівень домагань - високий;
4) товариськість - знижена;
5) утворення умовних зв'язків - швидке;
6) константність сприйняття - низька.
Екстраверти:
1) ригідність сприйняття - слабка;
2) наполегливість - мала;
3) рівень домагань - низький;
4) товариськість - підвищена;
5) утворення умовних зв'язків - повільне;
6) константність сприйняття - висока.
Як вже зазначалося, інші дослідники, що зверталися до факторного аналізу, виявили більше рис особистості.
Встановлення їх передбачає існування кінцевого набору базисних якостей, а індивідуальні відмінності визначаються ступенем виразності таких. Щоб показати характер змінних, які охоплюються факторний аналіз, наведу список поверхневих рис особистості за Кеттелла:
1) впевненість у собі - покірність;
2) інтелектуальність - обмеженість;
3) зрілість розуму - непослідовність, схильність до впливу;
4) мінливість, суєтність - розсудливість, стриманість;
5) невротичність - відсутність невротичности;
6) черствість, цинізм - м'якість;
7) егоїзм - доброта, терпимість;
8) ригідність, тиранічною - поступливість, дружелюбність;
9) злостивість, черствість - добросердя, ввічливість;
10) аутизм - реалізм;
11) інтелектуальність - простота, недисциплінований розум;
12) інфантильність - зрілість, тактовність;
13) асоціальність, шизоидность - відкритість, ідеалізм;
14) ентузіазм, дотепність - розчарованість;
15) активність, нервозність - самовладання, ригідність;
16) невроз, психопатія - емоційна зрілість;
17) експресивність - флегматичність;
18) злість, дріб'язковість - дружелюбність, відкритість;
19) підйом, експресивність, різноманітність інтересів - замкнутість, спокій, обмеженість;
20) доступність, теплота, сентиментальність - замкнутість, холодність, мізантропія;
21) легковажність, марнославство, удавання - буденність, невигадливість;
22) душевна і фізична сила - неврастенія;
23) підприємливість, запальність - загальмованість, боязкість;
24) уяву, інтроспекція, конструктивність - статечність, скупість;
25) жорстокість, твердість - інтроспекція, чутливість, боязкість.
Серед виявлених чинників особистості можна відзначити ті, що є вродженими, і ті, які виникають під впливом життєвого середовища та виховання. Наприклад, чинники «циклотимія - шізотімія» (згідно Айзенку і Кеттелла) за своєю конституцією спадкові, вони проявляються в наступних поверхневих рисах:
1) добродушність, поступливість - сварливість;
2) здатність до адаптації - негнучкість, ригідність;
3) щирість - скритність, тривожність;
4) довірливість - підозрілість;
5) емоційність - стриманість.
Деякі фактори («збудливість, панування, рафінованість») мають, згідно Кеттелла, поряд із спадковим ще й компонент, пов'язаний з умовами розвитку. Структурні фактори зобов'язані своїм походженням впливу середовища. Наприклад, такий чинник як сила Я, залежить значною мірою від життєвого досвіду людини, сприятливої атмосфери в сім'ї, займаного в ній дитини місця, відсутність травмуючих обставин. Фактор "динамізм" - від минулих покарань та поневірянь, а «емоційна нестійкість» - наслідок занадто поблажливого або занадто щадного сімейного оточення.
Вся сукупність індивідуально-психологічних проявів може бути представлена як ієрархічна система організації особистості. Кожну рису більш високого рівня розуміють як комбінацію підлеглих їй первинних рис, а кожне явище нижчого рівня вважати детермінованим факторами більш високого рівня.
Хоча така ієрархічна структура досить обгрунтована, до неї не можна ставитися як до науково встановленим фактом; можливо, що вона всього лише результат застосовуваних методів дослідження.
Відзначимо кілька чинників (рис особистості), що виступають нормальними психологічними характеристиками. Фактор А описує динаміку емоційних переживань. Людей, які мають по ньому високі оцінки, відрізняє багатство і яскравість емоційних проявів, природність і невимушеність поведінки, готовність до співпраці, чуйне та уважне ставлення до оточуючих, доброта і м'якосердя. Вони добре уживаються в колективі, активні у встановленні контактів. На протилежному полюсі (низька оцінка за цим фактором) - той, у кого такі риси, як млявість афекту, відсутність живих емоцій. Ці люди холодні, жорстокі, формальні в контактах. Вони цураються оточуючих, воліють спілкуванню книги й речі; намагаються працювати одні, уникають колективних заходів. У справах точні, обов'язкові, але недостатньо гнучкі.
Фактор Е: домінантність (наполегливість, напористість) - конформність (покірність, залежність). Якщо оцінки по ньому високі, то це свідчить про владності, прагненні до самостійності, незалежності, ігнорування соціальних умов і авторитетів. Такі люди діють сміливо, енергійно і активно, живуть за своїми власними законами і міркувань, агресивно відстоюють свої права на самостійність і вимагають того ж від оточуючих. Людина, що має низьку оцінку за цим фактором слухняний, конформен, не вміє відстоювати свою точку зору, покірно слідує за більш сильним, поступається дорогу іншим, не вірить в себе і свої здібності, тому часто виявляється залежним, бере на себе провину, погоджується з усіма обов'язками.
Фактор I характеризує прагнення до дотримань моральних вимог. На полюсі високих значень знаходяться такі риси, як почуття відповідальності, обов'язковість, сумлінність, стійкість моральних принципів, ригідність, консервативність оцінок. Ці люди точні й акуратні в справах, у всьому люблять порядок, не порушують правил, виконують їх буквально навіть тоді, коли вони є лише формальністю. Людина, що має низьку оцінку за цим фактором схильний до непостійності, зміні оцінок, легко кидає розпочату справу.
В останні роки теорії про риси особистості піддаються критиці. Багато фахівців стверджують, що люди проявляють менше сталості, ніж це декларується концепцією рис, і що поведінка в першу чергу визначаються ситуаційними чинниками. Прихильники даної теорії висувають контраргумент: сталість треба довести; якщо параметри поведінки вимірювати довго, залучаючи безліч випадків, можна переконатися, що риси особистості пророкують стійкі поведінкові тенденції. Найбільш значимі кореляції між особистісними рисами і поведінкою можливо отримати лише в тих випадках, коли у людини ці риси виражені, тобто відносяться до центральних диспозиціям. Зараз у психології стали домінувати уявлення про взаємодію між рисами особистості та ситуаційними чинниками.
У психології існують два основних напрямки у дослідженнях про особистість. Перше грунтується на виділенні тих чи інших особистісних рис, а друге - на визначенні типів особистості. Риси об'єднують групи тісно пов'язаних один з одним психологічних ознак.
Гордон Оллпорт, один з найбільш впливових прихильників діспозіціонального напрямки, вважав, що кожна особистість унікальна і може бути зрозуміла через визначення конкретних рис особистості, так як поведінка людини завжди є результатом певної їх конфігурації.
Згідно діспозіціонального підходу, не існує двох абсолютно однакових людей. Поведінка однієї людини має відомим постійністю, відрізняючись водночас від дій іншого. У людей є широкий набір схильностей реагувати певним чином у різних ситуаціях (тобто рис особистості).
Межа - це схильність вести себе подібним чином в цілому ряді ситуацій: наприклад, якщо людина за своєю суттю боязкий, він буде вести себе боязко і стримано в безлічі ситуацій: у класі, за їжею в кафе, в магазині, на вечірці і пр.
Особистісні риси є генералізованими і стійкими, вони забезпечують подібність реакцій на численні стимули і ситуації, надають певну сталість поведінки людини.
Риса особистості - це те, що обумовлює постійні, стійкі, типові для різноманітних ситуацій особливості людини, це важлива складова «особистісної структури».
Люди зазвичай активно відшукують соціальні ситуації, що сприяють прояву їх здібностей. Людина, схильний до спілкування, виявиться не тільки хорошим співрозмовником в компанії, але і ініціативним в пошуку контактів, якщо залишиться на самоті. Ситуації, в яких людина опиняється найчастіше, - це, як правило, ті самі, куди він активно намагається потрапити на свідомому чи несвідомому рівні. Таким чином, риси особистості і типові ситуації, де виявляється особистість, - функціонально взаємопов'язані.
Оллпорт виділяв загальні та індивідуальні риси. Загальні - будь-які характеристики, притаманні певній кількості людей в межах даної культури, оскільки в цьому випадки люди відчувають на собі схожі еволюційні і соціальні дії, і тому у них розвиваються схожі моделі адаптації, загальні особистісні параметри. Наприклад, можливість виміряти таку спільну рису, як «домінантність / підпорядкованість», дозволяє порівнювати одну людину з іншим з цього значимого психологічному параметру.
Індивідуальні риси, або індивідуальні диспозиції, - це унікальні характеристики людини, що не допускають порівнянь з іншими людьми. Вони найбільш точно відображають його особистісну структуру. Оллпорт виділяв три їх типи: кардинальні, центральні та вторинні.
Кардинальна диспозиція пронизує особу так, що майже всі вчинки людини можна звести до її впливу. Згідно Оллпорту не всі люди володіють нею. Центральні диспозиції, яскраві характеристики індивідуальності людини, - такі тенденції в його поведінці, які можуть легко виявляти оточуючі. Зазвичай їх буває 5-10, і всі вони найбільш точно відображають суттєві характеристики конкретної особистості.
Риси менш узагальнені, не настільки стійкі й помітні, називають вторинними диспозиціями. До них, наприклад, можна віднести індивідуальні переваги в одязі, їжі, звички, зумовлені ситуацією характеристики.
Оллпорт не вважав, що особистість - це набір не пов'язаних один з одним диспозицій. Навпаки, він підкреслював, що особистість являє собою їх єдність і інтеграцію, що існує якийсь принцип, що організує установки, мотиви, відчуття, схильності в єдине ціле. Він назвав це «проприума, який охоплює всі аспекти особистості, сприяє формуванню почуття внутрішньої єдності». Проприум як внутрішню єдність формується поступово, з дитинства аж до зрілості, проходячи ряд етапів:
1. Перш за все необхідно відчуття свого тіла; протягом першого року життя немовлята починають усвідомлювати свої тілесні відчуття і відрізняти себе від інших предметів - так формується «тілесна самість».
2. Виникає самоідентичність: дитина опановує мову і, вивчивши своє ім'я, починає осягати, що залишається одним і тим же людиною, незважаючи на всі зміни в його зростанні і у взаємодіях із зовнішнім світом, усвідомлює незмінність свого Я незалежно від змін, що відбуваються.
3. Формується самоповагу як гордість за себе, коли дитина виконує щось самостійно (у віці 3-4 років).
4. Розширення самості, коли у віці 4-6 років дитина починає усвідомлювати, що йому належить не тільки власне фізичне тіло, але й значимі елементи навколишнього світу, включаючи і людей (формується почуття приналежності - «моє»: мій дім, моя мама, моя сестра .
5. З 5-6 років починає розвиватися п'ята форма проприума, коли дитина усвідомлює, чого від нього очікують батьки, вихователі, інші люди і яким вони хочуть його бачити, коли формується «образ себе», дитина починає розуміти різницю між «Я - хороший» і «Я - поганий».
6. З 6 до 12 років складається розуміння того, що він здатний знаходити раціональні рішення життєвих проблем і ефективно справлятися з вимогами реальності, раціонально керуючи самим собою.
7. У підлітковому віці людина починає вибирати життєві цілі, планувати своє майбутнє, і в цьому сенсі він набуває почуття самості. Постановка перспективних цілей, наполегливість в пошуку шляхів вирішення поставлених завдань, відчуття того, що життя має сенс, - в цьому суть пропріатівного прагнення.
8. Пізнання самого себе, усвідомлення об'єктивного Я дозволяє людині вийти до узагальненого почуттю самості. Воно приходить лише в зрілості, коли всі аспекти Я сформувалися.
Таким чином, особистість являє собою динамічну розвивається систему, що включає свої риси і мотивацію, об'єднані в єдине ціле. Оллпорт висунув концепцію функціональної автономії мотивів, яка свідчить, що мотиви зрілої особистості не визначаються минулим, тобто причини, за якими доросла людина веде себе так чи інакше, не залежать від того, що спочатку спонукало його до такої поведінки: в результаті початкової причини поведінки більше немає, а поведінка зберігається.
Дослідник розрізняв 2 рівня функціональної автономії:
- Стійка функціональна автономія - набір звичок, схильність людей до задоволення своїх потреб звичним чином.
- Власна функціональна автономія - головна система мотивації, яка забезпечує сталість у прагненні людини до відповідності з внутрішнім чином себе і досягненню більш високого рівня зрілості і особистісного зростання.
Друга автономія являє собою прагнення до цілей і цінностей, сприйняття світу крізь них, а також почуття відповідальності за своє життя. Усі власні мотиви сягають корінням в структуру Я людини (проприум). Цінності та ціннісні орієнтації людини можна розглядати як риси особистості, але більш глибокого рівня. Оллпорт виділяв такі ціннісні риси особистості (орієнтації):
- Теоретичні (цінність у розкритті істини, в науковому та раціональному підході до життя);
- Економічна (приємно те, що корисно, вигідно, приносить матеріальний успіх);
- Естетична (така людина найбільше цінує красу і гармонію, насолоду життям);
- Соціальна (найбільшою цінністю для соціального типу є любов людей, гуманізм);
- Політична (головна цінність для людей цього типу - влада та вплив, слава і популярність);
- Релігійна (цінність у розумінні світу як єдиного цілого, релігійна особистість бачить у всесвіті єдність і вищий сенс).
2. Факторний метод аналізу структури особистості
Риси особистості, як підкреслював Оллпорт, існують реально, і їх можна емпірично виявляти і вивчати, кількісно вимірювати. Дослідне дослідження тих з них, що формують ядро особистості, проводили Айзенк, Кеттелла, Гілфорд та ін, прагнучи довести, що базисна структура особистісних рис впливає на поведінкові реакції людини. У своїх дослідженнях вони застосовували факторний метод аналізу структури особистості.
Факторний метод полягає в математичному аналізі кореляцій (взаємозв'язків) всередині певної групи даних. Так, з 171 опису особистості Кеттел, врахувавши кореляції, виділив 16 основних факторів - риси особистості. Прихильники факторного аналізу вважають, що завдяки йому можна відкрити всю сукупність змінних, необхідних для опису індивідуальних відмінностей.
Наступна стратегія - порівняння факторів, отриманих у різних дослідженнях. Виявлене число дуже велике. Так, Френч в
Отримані фактори можна розділити на фактори темпераменту та мотиваційні. Перші характеризують емоційні аспекти дій, їх зміст і спосіб виконання. Наведемо перелік чинників темпераменту, або генералізованих рис особистості (за Кеттела, френч, Гилфорду):
- Циклотимія - шізотімія;
- Емоційність - сила Я;
- Збудливість (емоційна незрілість);
- Панування;
- Динамізм (енергійність);
- Сила Більше - Я;
- Товариськість;
- Емоційна ранимість;
- Конформізм;
- Параноїдальні тенденції;
- Радикалізм - консерватизм;
- Наївність - рафінованість;
- Хитрість;
- Боязкість;
- Задоволеність, упевненість у собі - відчуття неповноцінності;
- Терпимість - критичний дух;
- Серйозність - безтурботність.
Але більшість виявлених факторів корелюють між собою, взаємозалежні. Отже, причини, їх детермінують, загальні для кількох первинних факторів. Виникає необхідність знову вдатися до факторного аналізу, щоб виявити ще більш фундаментальні фактори другого порядку. Так вийшли фактори другого порядку (по Кеттела):
- Екстраверсія - інтроверсія;
- Тривожність - інтеграція, або пристосовність;
- Емоційна лабільність;
- Постійний успіх - зрілість через фрустрацію;
- Здатність до конституціональної адаптації;
- Схильність до кататонії.
Можна провести паралель між першим, другим і останнім факторами і сангвініком, меланхоліком і холериком.
Розглянемо виділені мотиваційні чинники. Фрейд вважав, що існують два фундаментальних спонукання: інстинкт життя (Ерос) та інстинкт смерті (Танатос), а всі інші потреби є похідними від цих двох. Мак-Даугалла налічує у людини 18 основних спонукальних сил, Мюррей - 20 потреб. На основі факторного аналізу намагалися вивчити всі дії людини, всі переслідувані ним цілі і встановити кореляції між ними, знайшовши фундаментальні потреби і спонукання. У цій області найбільш систематичні дослідження були здійснені Кеттелом і Гилфордом.
Наведу список мотиваційних факторів (за Гилфорду):
1. Фактори, відповідні органічним потребам:
1) голод;
2) сексуальне спонукання;
3) загальна активність.
2. Потреби, пов'язані з умовами середовища:
1) потреба в комфорті, приємному оточенні;
2) потреба в порядку, чистоті (педантичність);
3) потреба в повазі до себе з боку оточуючих.
3. Потреби, пов'язані з роботою:
1) честолюбство;
2) завзятість;
3) витривалість.
4. Потреби, пов'язані з положенням індивіда:
1) потреба в свободі;
2) незалежність;
3) конформізм;
4) чесність.
5. Соціальні потреби:
1) потреба перебувати серед людей;
2) потреба догоджати;
3) потреба в дисципліні;
4) агресивність.
6. Загальні потреби:
1) потреба в ризику або безпеці;
2) потреба в розвазі;
3) інтелектуальні потреби (в дослідницькій діяльності, допитливості).
Кеттел виділив також 7 спонукальних структур («ергов» - мотиваційних факторів), пов'язаних з 5 почуттями:
1) сексуальний інстинкт;
2) стадний;
3) потреба опікати;
4) потреба в дослідницькій діяльності, допитливість;
5) потреба в самоствердженні, визнанні;
6) потреба в безпеці;
7) нарцисична потреба в задоволенні.
Одні й ті ж структури можна виявити в самих різних популяціях людей, у той час як «почуття» варіюються, залежать від соціальних і культурних стереотипів. Список почуттів:
1) почуття по відношенню до професії;
2) спорт і гра;
3) релігійні почуття;
4) технічні та матеріальні інтереси;
5) самовідчуття.
Дослідивши та проаналізувавши велику кількість робіт різних авторів, Айзенк показав, що фундаментальними параметрами структури особистості є такі чинники: невротизм і екстраверсія - інтроверсія.
Відомий психолог К.Г. Юнг поділяє людей по складу особистості на екстравертів («звернених зовні») та інтровертів («звернених всередину себе»). Екстраверти товариські, рухливі, активні, оптимістичні, у них сильний тип вищої нервової діяльності, за темпераментом вони сангвініки або холерики. Інтроверти нетовариський, стримані, відокремлені від усіх, у своїх вчинках орієнтуються в основному на власні уявлення, серйозно ставляться до прийняття рішення, контролюють свої емоції. До такого типу людей відносяться флегматики і меланхоліки.
Проте в житті рідко зустрічаються абсолютні екстраверти або інтроверти. У кожному з нас є риси як тих, так і інших. Це залежить від вроджених якостей нервової системи, віку, виховання, життєвих обставин. Цікаво, що в екстравертів права півкуля провідне, що частково може проявлятися навіть у зовнішності: у них більш розвинений ліве око. Він більше відкритий, зір їм більш осмислено (нерви в людини йдуть хрест-навхрест, тобто від правої півкулі до лівої половині тіла і від лівої півкулі до правої половині). У інтровертів провідним є ліва півкуля.
Відомий психолог Г. Айзенк вважає, що особистість людини включає чотири рівні:
1) окремих реакцій;
2) звичних реакцій;
3) окремих рис особистості;
4) типових рис: інтроверсія - екстраверсія, емоційна нестабільність (нейротизм), психопатичні риси, інтелект.
Нейротизм - це емоційна нестійкість, схильність психотравма. У осіб з підвищеним нейротизмом, викликаним зайвої вразливістю і уразливістю навіть через дрібниці, може виникати емоційний стрес; вони довго переживають конфлікти, «не можуть взяти себе в руки», часто пригнічені, засмучені, дратівливі, тривожні, коло їх друзів зазвичай звужується. Ці риси досить стійкі і можуть бути згладжені в процесі наполегливої самовиховання.
Екстраверсія разом з підвищеним нейротизмом обумовлює прояв холеричного темпераменту. Інтроверсія і нейротизм визначають темперамент меланхоліка. Емоційна стійкість, врівноваженість у поєднанні з екстраверсією проявляється як сангвінічний темперамент, а з інтроверсією - як флегматичний.
Айзенк спробував визначити фізіологічну основу параметрів екстраверсії - інтроверсії. Грунтуючись на гіпотезі Павлова, він припускав, що екстравертірованний поведінка визначається виникненням сильних потенціалів гальмування і слабких - збудження, в той час як у інтровертів - навпаки. Айзенк виявив експериментальні ознаки, на підставі яких здійснюється поділ на екстравертів та інтровертів:
Інтроверти:
1) ригідність сприйняття - сильна;
2) наполегливість - велика;
3) рівень домагань - високий;
4) товариськість - знижена;
5) утворення умовних зв'язків - швидке;
6) константність сприйняття - низька.
Екстраверти:
1) ригідність сприйняття - слабка;
2) наполегливість - мала;
3) рівень домагань - низький;
4) товариськість - підвищена;
5) утворення умовних зв'язків - повільне;
6) константність сприйняття - висока.
Як вже зазначалося, інші дослідники, що зверталися до факторного аналізу, виявили більше рис особистості.
Встановлення їх передбачає існування кінцевого набору базисних якостей, а індивідуальні відмінності визначаються ступенем виразності таких. Щоб показати характер змінних, які охоплюються факторний аналіз, наведу список поверхневих рис особистості за Кеттелла:
1) впевненість у собі - покірність;
2) інтелектуальність - обмеженість;
3) зрілість розуму - непослідовність, схильність до впливу;
4) мінливість, суєтність - розсудливість, стриманість;
5) невротичність - відсутність невротичности;
6) черствість, цинізм - м'якість;
7) егоїзм - доброта, терпимість;
8) ригідність, тиранічною - поступливість, дружелюбність;
9) злостивість, черствість - добросердя, ввічливість;
10) аутизм - реалізм;
11) інтелектуальність - простота, недисциплінований розум;
12) інфантильність - зрілість, тактовність;
13) асоціальність, шизоидность - відкритість, ідеалізм;
14) ентузіазм, дотепність - розчарованість;
15) активність, нервозність - самовладання, ригідність;
16) невроз, психопатія - емоційна зрілість;
17) експресивність - флегматичність;
18) злість, дріб'язковість - дружелюбність, відкритість;
19) підйом, експресивність, різноманітність інтересів - замкнутість, спокій, обмеженість;
20) доступність, теплота, сентиментальність - замкнутість, холодність, мізантропія;
21) легковажність, марнославство, удавання - буденність, невигадливість;
22) душевна і фізична сила - неврастенія;
23) підприємливість, запальність - загальмованість, боязкість;
24) уяву, інтроспекція, конструктивність - статечність, скупість;
25) жорстокість, твердість - інтроспекція, чутливість, боязкість.
Серед виявлених чинників особистості можна відзначити ті, що є вродженими, і ті, які виникають під впливом життєвого середовища та виховання. Наприклад, чинники «циклотимія - шізотімія» (згідно Айзенку і Кеттелла) за своєю конституцією спадкові, вони проявляються в наступних поверхневих рисах:
1) добродушність, поступливість - сварливість;
2) здатність до адаптації - негнучкість, ригідність;
3) щирість - скритність, тривожність;
4) довірливість - підозрілість;
5) емоційність - стриманість.
Деякі фактори («збудливість, панування, рафінованість») мають, згідно Кеттелла, поряд із спадковим ще й компонент, пов'язаний з умовами розвитку. Структурні фактори зобов'язані своїм походженням впливу середовища. Наприклад, такий чинник як сила Я, залежить значною мірою від життєвого досвіду людини, сприятливої атмосфери в сім'ї, займаного в ній дитини місця, відсутність травмуючих обставин. Фактор "динамізм" - від минулих покарань та поневірянь, а «емоційна нестійкість» - наслідок занадто поблажливого або занадто щадного сімейного оточення.
Вся сукупність індивідуально-психологічних проявів може бути представлена як ієрархічна система організації особистості. Кожну рису більш високого рівня розуміють як комбінацію підлеглих їй первинних рис, а кожне явище нижчого рівня вважати детермінованим факторами більш високого рівня.
Хоча така ієрархічна структура досить обгрунтована, до неї не можна ставитися як до науково встановленим фактом; можливо, що вона всього лише результат застосовуваних методів дослідження.
Відзначимо кілька чинників (рис особистості), що виступають нормальними психологічними характеристиками. Фактор А описує динаміку емоційних переживань. Людей, які мають по ньому високі оцінки, відрізняє багатство і яскравість емоційних проявів, природність і невимушеність поведінки, готовність до співпраці, чуйне та уважне ставлення до оточуючих, доброта і м'якосердя. Вони добре уживаються в колективі, активні у встановленні контактів. На протилежному полюсі (низька оцінка за цим фактором) - той, у кого такі риси, як млявість афекту, відсутність живих емоцій. Ці люди холодні, жорстокі, формальні в контактах. Вони цураються оточуючих, воліють спілкуванню книги й речі; намагаються працювати одні, уникають колективних заходів. У справах точні, обов'язкові, але недостатньо гнучкі.
Фактор Е: домінантність (наполегливість, напористість) - конформність (покірність, залежність). Якщо оцінки по ньому високі, то це свідчить про владності, прагненні до самостійності, незалежності, ігнорування соціальних умов і авторитетів. Такі люди діють сміливо, енергійно і активно, живуть за своїми власними законами і міркувань, агресивно відстоюють свої права на самостійність і вимагають того ж від оточуючих. Людина, що має низьку оцінку за цим фактором слухняний, конформен, не вміє відстоювати свою точку зору, покірно слідує за більш сильним, поступається дорогу іншим, не вірить в себе і свої здібності, тому часто виявляється залежним, бере на себе провину, погоджується з усіма обов'язками.
Фактор I характеризує прагнення до дотримань моральних вимог. На полюсі високих значень знаходяться такі риси, як почуття відповідальності, обов'язковість, сумлінність, стійкість моральних принципів, ригідність, консервативність оцінок. Ці люди точні й акуратні в справах, у всьому люблять порядок, не порушують правил, виконують їх буквально навіть тоді, коли вони є лише формальністю. Людина, що має низьку оцінку за цим фактором схильний до непостійності, зміні оцінок, легко кидає розпочату справу.
В останні роки теорії про риси особистості піддаються критиці. Багато фахівців стверджують, що люди проявляють менше сталості, ніж це декларується концепцією рис, і що поведінка в першу чергу визначаються ситуаційними чинниками. Прихильники даної теорії висувають контраргумент: сталість треба довести; якщо параметри поведінки вимірювати довго, залучаючи безліч випадків, можна переконатися, що риси особистості пророкують стійкі поведінкові тенденції. Найбільш значимі кореляції між особистісними рисами і поведінкою можливо отримати лише в тих випадках, коли у людини ці риси виражені, тобто відносяться до центральних диспозиціям. Зараз у психології стали домінувати уявлення про взаємодію між рисами особистості та ситуаційними чинниками.