Діагностики характерологічних особливостей особистості

Методика експрес - діагностики характерологічних особливостей особистості.
В основі розробки даної методики лежить факт повторення набору подібних загальнопсихологічних типів у різних авторських класифікаціях (Кеттел, Леонгард, Айзенк, Личко та ін.)
Пропонована методика містить опитувальник Айзенка (підлітковий варіант), класифікація в залежності від співвідношення результатів шкали нейротизму і шкали інтроверсії, вербальне опис особливостей кожного типу і основний напрямок тактики взаємовідносин з підлітками кожного типу.
В якості основного використовується тест Айзенка (підлітковий варіант), шкала градації результатів і розроблені типологічні характеристики та рекомендації щодо корекції.
Етапи роботи:
1) Проведення тесту Айзенка;
2) Обрахунок результатів;
3) Градація результатів за таблицею типів;
4) Відбір даних, де бал за шкалою «Брехня» більше 5.
Інструкція (для психолога): «На запропоновані запитання випробовуваний повинен відповідати« так »чи« ні », не роздумуючи. Відповідь заноситися на опитувальний лист під відповідним номером ».

Опитувальник Айзенка
1. Чи любиш ти шум і метушню навколо себе?
2. Чи часто ти потребуєш друзів, які могли б тебе підтримати?
3. Ти завжди знаходиш швидку відповідь, коли тебе про що небудь запитають?
4. Чи буває так, що ти роздратований чим-небудь?
5. Чи часто у тебе міняється настрій?
6. Чи правда, що тобі легше і приємніше з книгами. Чим з хлопцями?
7. Чи часто тобі заважають заснути різні думки?
8. Ти завжди робиш так, як тобі говорять?
9. Чи любиш ти жартувати над ким-небудь?
10. Ти коли-небудь відчував себе нещасним, хоча на це не було справжньої причини?
11. Чи можеш ти сказати про себе, що ти веселий, жива людина?
12. Ти коли-небудь порушував правила поведінки в школі?
13. Чи правда, що ти часто роздратований чим-небудь?
14. Чи подобається тобі все робити в швидкому темпі (якщо ж, навпаки, схильний до неквапливості, відповідай «ні»).
15. Ти переживаєш через будь-яких подій, які мало не відбулися, хоча все скінчилося добре?
16. Тобі можна довірити будь-яку таємницю?
17. Чи можеш ти без особливих зусиль внести пожвавлення в нудну компанію однолітків?
18. Чи буває так, що у тебе без будь-якої причини (фізичного навантаження) сильно б'ється серце?
19. Робиш ти звичайно перший крок для того, щоб подружитися з ким-небудь?
20. Ти коли-небудь говорив неправду?
21. Ти легко розбудовуєшся, коли критикують тебе і твою роботу?
22. Ти часто жартуєш і розказуєш смішні історії своїм друзям?
23. Ти часто відчуваєш себе втомленим?
24. Ти завжди спочатку робиш уроки, а все інше потім?
25. Ти звичайно веселий і всім задоволений?
26. Уразливий ти?
27. Ти дуже любиш спілкуватися з іншими хлопцями?
28. Завжди ти виконуєш прохання рідних про допомогу по господарству?
29. У тебе бувають запаморочення?
30. Чи буває так, що твої дії і вчинки ставлять інших людей в незручне становище?
31. Ти часто відчуваєш, що тобі що-небудь набридло?
32. Чи любиш ти іноді похвалитися?
33. Ти найчастіше сидиш і мовчиш, коли потрапляєш в суспільство незнайомих людей?
34. хвилюєшся ти іноді так, що не можеш всидіти на місці?
35. ти зазвичай швидко приймаєш рішення?
36. Ти ніколи не шумиш в класі, навіть коли немає вчителя?
37. Тобі часто сняться страшні сни?
38. Чи можеш ти дати волю почуттям і повеселитися в товаристві друзів?
39. Тебе легко засмутити?
40. Чи траплялося тобі погано говорити про кого-небудь?
41. Чи правда, що ти зазвичай говориш і дієш швидко, не затримуючись особливо на роздумування?
42. Якщо опиняєшся в дурному положенні, то потім довго переживаєш?
43. Тобі дуже подобаються галасливі і веселі ігри?
44. Ти завжди будеш їсти, те, що тобі подають?
45. Тобі важко відповісти «ні», коли тебе про що-небудь просять?
46. Ти любиш часто ходити в гості?
47. Чи бувають такі моменти, коли тобі не хочеться жити?
48. Чи був ти коли небудь грубий з батьками?
49. Чи вважають тебе хлопці веселим і живою людиною?
50. Ти часто відволікаєшся, коли робиш уроки?
51. Ти частіше сидиш і дивишся, ніж приймаєш активну участь в загальному святкуванні?
52. Тобі зазвичай буває важко заснути через різних думок?
53. Буваєш чи, ти абсолютно впевнений, що зможеш впоратися зі справою, яку повинен виконати?
54. Чи буває, що ти відчуваєш себе самотнім?
55. Ти соромишся заговорити першим з новими людьми?
56. Ти часто спохвачуєшся, коли пізно що-небудь виправити?
57. Коли хто-небудь із хлопців кричить на тебе, ти теж кричиш у відповідь?
58. Чи буває так, що ти іноді відчуваєш себе веселим або сумним без будь-якої причини?
59. Ти вважаєш, що важко отримати справжнє задоволення від жвавої компанії однолітків?
60. Тобі часто доводиться хвилюватися через те, що ти зробив що-небудь, не подумавши?

Ключ
1. Екстраверсія (Е):
«Так»: 1, 3, 9, 11, 14, 17, 19, 22, 25, 27, 30, 35, 38, 41, 43, 46, 49, 53, 57.
«Ні»: 6, 33, 51, 55, 59.
2. Нейротизм (Н): «так»: 2, 5, 7, 10, 13, 15, 18, 21, 23, 26, 29, 31,34, 37, 39,
42, 45, 47, 50, 52, 54, 56, 58, 60.
3. «Брехня»:
«Так»: 8, 16, 24, 28, 36,44.
«Ні»: 4, 12, 20, 32, 40, 48.

Нормативи для підлітків 12 - 17 років: Екстраверсія (Е) -11 -14 балів, «брехня» - 4-5 балів, нейротизм (Н) - 10-15 балів.

№	Дані по тесту Айзенка		№	Дані по тесту Айзенка
	Е (у балах)	Н (балах)		Е (у балах)	Н (балах)
1	0-4	0-4	17	16-20	4-8
2	20-24	0-4	18	4-8	16-20
3	20-24	20-24	19	4-8	4-8
4	0-4	20-24	20	16-20	16-20
5	0-4	4-8	21	12-16	8-12
6	0-4	16-20	22	8-12	8-12
7	0-4	8-16	23	16-20	8-12
8	4-8	0-4	24	12-16	4-8
9	8-16	0-4	25	4-8	4-8
10	16-20	0-4	26	4-8	8-12
11	20-24	4-8	27	4-8	12-16
12	20-24	8-16	28	8-12	16-20
13	20-24	16-20	29	12-16	16-20
14	16-20	20-24	30	16-20	12-16
15	8-16	20-24	31	8-12	12-16
16	4-8	20-24	32	12-16	12-16

(Тестування дітей / Автор - укладач У Богомолов. Серія «Психологічний практикум». - Ростов н / Д: «фенікс», 2004. - 231с.)

Дана методика розрахована на контингент випробуваних у віці від 12 до 17 років. Відповідно може використовуватися:
1) При формуванні класних колективів;
2) При знайомстві викладача чи вихователя з знову які надійшли в клас чи групу підлітками.
3) У діяльності працівників «служб зайнятості» та відділів кадрів при прийомі на роботу підлітків;
4) У професійному відборі молоді на різні типи професій (зокрема на професії типу «людина-людина»);
5) В профподбору виробничих груп в цілях досягнення оптимального ділового та соціального співробітництва;
6) У спортивній практиці при підборі команд;
7) У педагогічній практиці в цілях корекції взаємовідносин у системах: "учень-вчитель» і «учень-клас».

Випробуваний: Юля, 13 років.

№	відповідь	№	відповідь	№	відповідь	№	відповідь
1	немає	16	та	31	та	46	та
2	та	17	та	32	та	47	та
3	та	18	та	33	та	48	та
4	та	19	немає	34	та	49	та
5	та	20	та	35	та	50	та
6	немає	21	та	36	немає	51	немає
7	та	22	та	37	та	52	та
8	немає	23	немає	38	та	53	та
9	та	24	та	39	та	54	та
10	та	25	та	40	та	55	немає
11	та	26	та	41	та	56	та
12	та	27	та	42	та	57	та
13	та	28	немає	43	та	58	та
14	та	29	та	44	немає	59	немає
15	та	30	та	45	та	60	та

Обробка даних: Екстраверсія = 22; Нейротизм = 22; «Брехня» = 2
Випробуваний ставитися до типу № 3.
Характерологічні прояви:
Активний, має добре розвинені, бійцівські якості. Глузливий. Прагнути спілкуватися з усіма «на рівних». Дуже честолюбний. У разі незгоди з позицією більш старшого приймає активно протиборчу позицію. Не виносить байдужості на свою адресу.
Шляхи кореляції:
Основна тактика - підкреслена повага. Взаємовідносини слід будувати на переконанні, спокійному, доброзичливому тоні спілкування. При афективному поведінці можлива іронічна реакція. Не слід з'ясовувати стосунки у момент конфлікту. Краще обговорити проблеми пізніше в спокійній ситуації. При цьому бажано акцентувати увагу на проблемі і на можливості вирішити її без особливого емоційного напруження. Підліткам даного типу необхідна можливість прояву організаторських здібностей, а також реалізація енергетичного потанцювала (спортивні досягнення і т.п.).

Випробуваний: Арсланов Рінат, 17 років.

№	відповідь	№	відповідь	№	відповідь	№	відповідь
1	немає	16	та	31	та	46	немає
2	та	17	та	32	та	47	та
3	немає	18	та	33	та	48	та
4	та	19	немає	34	та	49	немає
5	та	20	та	35	немає	50	та
6	та	21	та	36	немає	51	та
7	та	22	та	37	немає	52	та
8	немає	23	та	38	та	53	та
9	та	24	немає	39	та	54	та
10	та	25	немає	40	та	55	та
11	немає	26	та	41	немає	56	та
12	та	27	немає	42	та	57	та
13	та	28	немає	43	немає	58	та
14	та	29	та	44	немає	59	та
15	та	30	та	45	та	60	та

Обробка даних: Екстраверсія = 8; Нейротизм = 24; «Брехня» = 1
Випробуваний ставитися до типу № 15.
Характерологічні прояви:
Вічно незадоволений, буркотливий, схильний до причіпок. Дріб'язково-вимогливий. До уїдливості не схильний. Легко ображається на дрібниці. Часто похмурий, дратівливий. Заздрісний. У справах невпевнений. У відносинах підлеглий. Перед труднощами пасує. У групі, класі тримається осторонь. Злопам'ятний. Друзів не має. Однолітками командує. Голос тихий, різкий.
Шляхи кореляції:
Бажано налагодити хоча б мінімальні взаємини. Це легше зробити, грунтуючись на помисливості цієї людини. Можна цікавитися його самопочуттям, успіхами в довірчій бесіді. В якості який-небудь суспільного навантаження, що дозволяє мати опору на взаєминах, можна дати канцелярську роботу (педантичні властивості дозволяють робити її добре). Заохочувати за старанність при всьому колективі, що дозволить якось налагодити відносини з однолітками. Підлітки даного типу вимагають постійної уваги та індивідуального взаємодії.