МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ
ДЕРЖАВНЕ УСТАНОВА ВИЩОЇ ОСВІТИ «Алтайського державного університету»
ФАКУЛЬТЕТ СОЦІОЛОГІЇ
КАФЕДРА ПСИХОЛОГІЇ КОМУНІКАЦІЙ і психотехнологій
Діагностика агресивності
контрольна робота з психодіагностики
Виконала
Студентка 4 курсу
гр. 1031 ОЗО
Плесовской Тетяна
Перевірив:
Максимова С.Г.
Оцінка: _____________
Барнаул 2007р.
Зміст:
Введення. 3
Діагностика агресивності. 4
Визначення агресії та агресивності. 4
Типи і види агресії. 5
Діагностика рівня агресивності. 6
Методика діагностики міжособистісних відносин Т. Лірі. 6
Опитувальник «Баса-Дарки». 7
Тест Ассінгера. 9
Особистісні шкали вимірювання агресії. 9
Опитувальні методи вивчення агресії. 10
Проективні методи .. 11
Висновок. 13
Література. 14
Введення
У сучасному світі часто відбуваються терористичні акти, постійно зростає рівень злочинності, причому злочинці стають все більш молодими і все більш жорстокими. Чим це викликано? Як діагностувати рівень агресивності людини? Чи можна попередити прояви агресивності та мінімізувати можливу шкоду? На ці питання покликані відповісти психологи.
Агресію вивчають у різних підходах. Це етологічний, психоаналітичний, фрустраційної і бихевиористического підходи. Проблему агресивності піднімали в своїх працях Е. Фромм, З. Фрейд, Л. Берковіц та інші відомі психологи.
Мета даної роботи - знаходження різних підходів до діагностики агресивності.
Агресія - індивідуальна чи колективна поведінка або дія, спрямована на нанесення фізичної або психічної шкоди або навіть на знищення іншої людини або групи. (7)
Агресія - відкрита ворожість, що викликає ворожість (2).
Агресія - складне явище, зумовлене безліччю причин, важко прогнозована і контрольоване (8).
Агресивність - стійка риса особистості - готовність до агресивної поведінки. Рівні агресивності визначаються як научением в процесі соціалізації, так і орієнтацією на культурно-соціальні норми, найважливіші з яких - норми соціальної відповідальності і норми відплати за акти агресії. Важливі також і тлумачення намірів оточуючих, можливість отримання зворотного зв'язку, провокуючий вплив зброї і т.д.
Агресивна поведінка - одна з форм реагування на різні несприятливі у фізичному і психічному відношенні життєві ситуації, що викликають стрес, фрустрацію і т.д. Психологічно Агресивна поведінка виступає одним із способів вирішення проблем, пов'язаних зі збереженням індивідуальності і тотожності, з захистом і зростанням почуття власної цінності, самооцінки, рівня домагань, із збереженням і посиленням контролю над істотним для суб'єкта оточенням.
Агресивні дії виступають в якості:
· Засоби досягнення якої-небудь мети;
· Способу психологічної розрядки;
· Способу задоволення потреби в самореалізації та самоствердженні.
Деякі агресивні прояви можуть бути ознакою розвиваються психопатологічних змін особистості. У формуванні самоконтролю над агресивністю і стримування агресивних актів велику роль грає розвиток психологічних процесів емпатії, ідентифікації та децентралізації, що лежать в основі здатності до розуміння інших людей і до співпереживання їм, що сприяють формуванню уявлення про іншу людину як унікальної цінності (4).
Різні автори у своїх дослідженнях по-різному визначають агресію та агресивність: як вроджену реакцію людини для захисту займаної території (Лоренц, Ардрей), як прагнення до панування (Моррісон), реакцію особистості на ворожу людині навколишню дійсність (Хорні, Фромм). Широке розповсюдження набули теорії, що пов'язують агресію і фрустрацію (Маллер, Дуб, Доллард) (7).
1. фізична агресія (напад) - використання фізичної сили проти іншої особи або об'єкта;
2. вербальна агресія - вираз негативних відчуттів як через форму (сварка, крик, вереск), так і через зміст вербальних реакцій (загроза, прокляття, лайка);
3. пряма агресія - безпосередньо спрямована на кого-небудь;
4. непряма агресія - дії, які обхідним шляхом спрямовані на іншу особу (злісні плітки, жарти і т.д.), дії, які характеризуються ненаправленного і невпорядкованістю (вибухи люті, що проявляються в крикові, тупання ногами, биття кулаками по столу і т.д. ).
5. інструментальна агресія, що є засобом досягнення будь-якої мети;
6. ворожа агресія - виражається в діях, метою яких є заподіяння шкоди об'єкту агресії;
7. аутоагресія - проявляється в самозвинувачення, самознищення, нанесенні собі тілесних ушкоджень аж до самогубства.
Виділяють також агресію інструментальну, яка відрізняється тим, що мета дії суб'єкта, який виявляє агресію, нейтральна, і агресія використовується лише як засіб досягнення цієї мети; а також реактивну агресію, яка виникає як реакція людини на фрустрацію і супроводжується емоційними станами гніву, ворожості, ненависті та ін Тут виділяють агресію афективну, імпульсивну і експресивну.
При дослідженні міжособистісних відносин виділяються два чинники: домінування підпорядкування і дружелюбність-агресивність. Саме ці чинники визначають загальне враження про людину в процесі міжособистісного сприйняття. Для представлення основних соціальних орієнтацій Лірі розробив умовну схему у вигляді кола, розділеного на сектори. У цьому колі по горизонтальній і вертикальній осях позначені чотири орієнтації: домінування-підпорядкування і дружелюбність-ворожість.
Схема Лірі заснована на припущенні, що чим ближче результати опитуваного до центру кола, тим більше взаємозв'язок цих двох змінних.
За спеціальними формулами визначаються показники з двох основних факторів: домінування і дружелюбність.
Аналіз даних проводиться шляхом порівняння діскограмм, що демонструють відмінність між уявленнями різних людей.
Домінування
Агресивність Дружелюбність
Підпорядкування
Виходячи з цього, автори ділять агресивні прояви на два типи:
1. мотиваційна агресія, як самоцінність;
2. інструменталлная - як засіб.
Визначивши рівень таких деструктивних тенденцій. Можна з більшою ймовірністю прогнозувати можливість прояву агресивності.
А. Басс розділив поняття агресії та ворожості і визначив останню як «... реакцію, розвиваючу негативні почуття та негативні оцінки людей і подій». Створюючи свій опитувальник, диференціює прояви агресії і ворожості А. Басс і А. Дарки виділили такі типи реакцій:
1. фізична агресія - використання фізичної сили проти іншої особи;
2. непряма - агресія, обхідним шляхом спрямована на іншу особу або ні на кого не спрямована.
3. роздратування - готовність до прояву негативних почуттів при найменшому порушенні (запальність, грубість).
4. негативізм - опозиційна манера в поведінці від пасівногг опору до активної боротьби проти встановлених звичаїв і законів.
5. образа - заздрість і ненависть до оточуючих за дійсні та вигадані дії.
6. підозрілість - в діапазоні від недовіри і обережності по відношенню до людей до переконання у тому, що інші люди планують завдати тобі шкоди.
7. вербальна агресія - вираз негативних почуттів, як через форму, так і через зміст словесних відповідей.
8. Почуття провини - висловлює можливе переконання суб'єкта в тому, що він є поганою людиною, що надходить зло, а також відчуваються їм докори сумління.
Опитувальник складається з 75 тверджень, на які випробовуваний відповідає «так» чи «ні». Відповіді оцінюються за вісьмома зазначеним шкалами. Норморй агресивності є величина її індексу, що дорівнює 21 = - 4, а ворожості 6,5 + - 3.При цьому звертається увага на можливість досягнення певної величини, що показує стемень прояви агресивності.
Опитувальник Баса Дарки слід використовувати в сукупності з іншими методиками: особистісними тестами (Кеттел, Спілберг), проективними методиками (Люшер) і т.д.
Шкала ворожості Кука і Часу створена в 1954 році. Це частина батареї субтестів, розроблених для виміру установок вчителів. Ця шкала складається з питань, запозичених в MMPI. Володіє адекватної стійкістю, існують деякі обмежені підтвердження її валідності.
Шкала проявів ворожості (Сігела) складається з питань MMPI, відібраних клінічними психологами. Ця шкала, розроблена для вимірювання ворожості, не містить у своїх питаннях відкритих згадок про ворожість. Гарна внутрішня узгодженість.
Шкала сверхконтроліруемой агресії (Мегарджі) складена з питань MMPI, призначених для виявлення осіб з хронічним сверхконтроля - тобто вкрай пригнічених у своєму прояві агресії, але схильних до неприборканого насильства при екстремально сильної провокації. Внутрішня узгодженість даної шкали невисока, але Мегарджі з колегами стверджують, що на так само хороша, як і більшість нестандартних MMPI кал. Було проведено багато досліджень валідності шкали, як Мегарджі з колегами, так і іншими психологами. Дана шкала виявляє відмінність між групами схильних і не схильних до насильства і корелює в несподіваній ступеня з іншими заходами самоконтролю, агресії і соціального відчуження.
Шкала гніву як стану-властивості (Шпілбергер, Якобс, Рассел) вимірює стан гніву (тобто емоційний стан або настрій, що включає в себе почуття напруги, досади, роздратування, злості й люті з супутніми активацією або порушенням периферичної нервової системи) і властивість гнівливості ( тобто індивідуальні відмінності в тому, як часто виникає стан гніву). У даної шкали хороша внутрішня валідність, яка підтверджується кореляцією з заходами ворожості і агресивності (5).
Архівні дослідження полягають у зборі інформації з публічних джерел. Наприклад, статистика злочинності і шлюборозлучний може послужити джерелом інформації про прояви агресії. Перевага цього методу в тому, що архівні дані вільні від внесених дослідником спотворень. Проблема архівних досліджень, у тому, що дані спочатку були зібрані для інших цілей і найчастіше важко знайти відомості, що безпосередньо стосуються цікавить його проблеми.
Для отримання необхідної інформації психологи часто використовують відповіді людей, як самих об'єктів вивчення, так і його знайомих, рідних та друзів. Для вимірювання агресивності психологи розробили безліч опросіков. Деякі призначені для вимірювання загальної агресивності, інші для вивчення агресивної поведінки в конкретних ситуаціях. У багатьох випадках опитувальники складені так, щоб піддослідні не знали про зацікавленість дослідника у виявленні їх агресивності. Опитувальники мають перевагу в тих випадках, коли вивчається поведінка неприйнятне або не заохочується в даній культурі, тому що агресії невластиво проявлятися на публіці. Евері стверджує, що опитування є кращим способом вивчення поведінки та емоцій, в яких люди не хочуть зізнаватися.
В анкетах людей запитують про їх власної агресивності або про їх безпосередньому досвіді, пов'язаним з агресивною поведінкою людей. Вони призначені для оцінки агресії в конкретних ситуаціях (наприклад, насильство в сім'ї або сексуальне насильство). Мюррей Штраус і Сюзан Штайнметц застосовували анкети в дослідницькій програмі по виявленню причин насильства в сім'ї. Вони створили опитувальник «Шкала тактики поведінки в конфліктах», який складається зі списку наростаючих по агресивності дій. Респонденти вказують ступінь, з якою вони або члени їх сімей виявляли агресивність у відношенні один з одним за вказаний період часу. Це дозволяє дослідникові визначити агресивність самого респондента і те, якою мірою він був об'єктом агресії.
Ще один метод збору інформації про агресивну поведінку - оцінювання іншими. Цей метод полягає в тому, що людина, чия агресивність нас цікавить, оцінюють люди, які від нього: батьками друзями, однокласниками. Плюс цього методу в тому, що оцінки можуть бути набагато об'єктивніше. Ніж у самого випробуваного, проте, можливо спотворення сприйняття оточуючими випробуваного.
Тест тематичної апперцепції складається із серії картинок, про яких випробуваний пише або розповідає історії: що відбувається і що передувало подіям на картинці.
У тесті Роршаха дослідник показує випробуваному серію карток з чорнильними плямами і просить сказати, на що вони схожі або що йому нагадують. Для діагностики рівня агресивності за цією методикою застосовується система, розроблена Елізаром. У цій системі відповіді розносять за шістьма категоріями, що відображає аспекти гніву або ворожості: негативні установки або емоції; опису злісного чи агресивної поведінки; предмети, що використовуються в агресивних цілях, опису ворожості, символічні асоціації з агресією або гнівом; амбівалентність; нейтральні відповіді, нічого не говорять про гнів чи ворожості.
Рисунковий тест вивчення фрустрації по Розенцвейга є полупроектівной технікою, призначеною для оцінки типових реакцій на повсякденні фрустрирующие події. Піддослідним показують комікс. Де на кожній картинці якийсь персонаж вимовляє слова, з яких випливає, що герой зіткнувся з фрустрирующей ситуацією. Випробуваний повинен вписати відповідь фрустрированной героя.
ДЕРЖАВНЕ УСТАНОВА ВИЩОЇ ОСВІТИ «Алтайського державного університету»
ФАКУЛЬТЕТ СОЦІОЛОГІЇ
КАФЕДРА ПСИХОЛОГІЇ КОМУНІКАЦІЙ і психотехнологій
Діагностика агресивності
контрольна робота з психодіагностики
Виконала
Студентка 4 курсу
гр. 1031 ОЗО
Плесовской Тетяна
Перевірив:
Максимова С.Г.
Оцінка: _____________
Барнаул 2007р.
Зміст:
Введення. 3
Діагностика агресивності. 4
Визначення агресії та агресивності. 4
Типи і види агресії. 5
Діагностика рівня агресивності. 6
Методика діагностики міжособистісних відносин Т. Лірі. 6
Опитувальник «Баса-Дарки». 7
Тест Ассінгера. 9
Особистісні шкали вимірювання агресії. 9
Опитувальні методи вивчення агресії. 10
Проективні методи .. 11
Висновок. 13
Література. 14
Введення
У сучасному світі часто відбуваються терористичні акти, постійно зростає рівень злочинності, причому злочинці стають все більш молодими і все більш жорстокими. Чим це викликано? Як діагностувати рівень агресивності людини? Чи можна попередити прояви агресивності та мінімізувати можливу шкоду? На ці питання покликані відповісти психологи.
Агресію вивчають у різних підходах. Це етологічний, психоаналітичний, фрустраційної і бихевиористического підходи. Проблему агресивності піднімали в своїх працях Е. Фромм, З. Фрейд, Л. Берковіц та інші відомі психологи.
Мета даної роботи - знаходження різних підходів до діагностики агресивності.
Діагностика агресивності
Визначення агресії та агресивності
Агресія - мотивована деструктивна поведінка, що суперечить нормам і правилам співіснування людей у суспільстві, що завдає шкоди об'єктам нападу (живим і неживим), приносить фізичний збиток людям або викликає у них психологічний дискомфорт. (4)Агресія - індивідуальна чи колективна поведінка або дія, спрямована на нанесення фізичної або психічної шкоди або навіть на знищення іншої людини або групи. (7)
Агресія - відкрита ворожість, що викликає ворожість (2).
Агресія - складне явище, зумовлене безліччю причин, важко прогнозована і контрольоване (8).
Агресивність - стійка риса особистості - готовність до агресивної поведінки. Рівні агресивності визначаються як научением в процесі соціалізації, так і орієнтацією на культурно-соціальні норми, найважливіші з яких - норми соціальної відповідальності і норми відплати за акти агресії. Важливі також і тлумачення намірів оточуючих, можливість отримання зворотного зв'язку, провокуючий вплив зброї і т.д.
Агресивна поведінка - одна з форм реагування на різні несприятливі у фізичному і психічному відношенні життєві ситуації, що викликають стрес, фрустрацію і т.д. Психологічно Агресивна поведінка виступає одним із способів вирішення проблем, пов'язаних зі збереженням індивідуальності і тотожності, з захистом і зростанням почуття власної цінності, самооцінки, рівня домагань, із збереженням і посиленням контролю над істотним для суб'єкта оточенням.
Агресивні дії виступають в якості:
· Засоби досягнення якої-небудь мети;
· Способу психологічної розрядки;
· Способу задоволення потреби в самореалізації та самоствердженні.
Деякі агресивні прояви можуть бути ознакою розвиваються психопатологічних змін особистості. У формуванні самоконтролю над агресивністю і стримування агресивних актів велику роль грає розвиток психологічних процесів емпатії, ідентифікації та децентралізації, що лежать в основі здатності до розуміння інших людей і до співпереживання їм, що сприяють формуванню уявлення про іншу людину як унікальної цінності (4).
Різні автори у своїх дослідженнях по-різному визначають агресію та агресивність: як вроджену реакцію людини для захисту займаної території (Лоренц, Ардрей), як прагнення до панування (Моррісон), реакцію особистості на ворожу людині навколишню дійсність (Хорні, Фромм). Широке розповсюдження набули теорії, що пов'язують агресію і фрустрацію (Маллер, Дуб, Доллард) (7).
Типи і види агресії
У науковій літературі виділяють наступні види агресії:1. фізична агресія (напад) - використання фізичної сили проти іншої особи або об'єкта;
2. вербальна агресія - вираз негативних відчуттів як через форму (сварка, крик, вереск), так і через зміст вербальних реакцій (загроза, прокляття, лайка);
3. пряма агресія - безпосередньо спрямована на кого-небудь;
4. непряма агресія - дії, які обхідним шляхом спрямовані на іншу особу (злісні плітки, жарти і т.д.), дії, які характеризуються ненаправленного і невпорядкованістю (вибухи люті, що проявляються в крикові, тупання ногами, биття кулаками по столу і т.д. ).
5. інструментальна агресія, що є засобом досягнення будь-якої мети;
6. ворожа агресія - виражається в діях, метою яких є заподіяння шкоди об'єкту агресії;
7. аутоагресія - проявляється в самозвинувачення, самознищення, нанесенні собі тілесних ушкоджень аж до самогубства.
Виділяють також агресію інструментальну, яка відрізняється тим, що мета дії суб'єкта, який виявляє агресію, нейтральна, і агресія використовується лише як засіб досягнення цієї мети; а також реактивну агресію, яка виникає як реакція людини на фрустрацію і супроводжується емоційними станами гніву, ворожості, ненависті та ін Тут виділяють агресію афективну, імпульсивну і експресивну.
Методика діагностики міжособистісних відносин Т. Лірі
Методика створена Т. Лірі, Г. Лефорджем, Р. Сазек в 1954 році (1). Була призначена для дослідження уявлень суб'єкта про себе і ідеальному «Я», а також для вивчення взаємин у малих групах. За допомогою даної методики виявляється переважаючий тип відносин до людей в самооцінці та взаимооценке.При дослідженні міжособистісних відносин виділяються два чинники: домінування підпорядкування і дружелюбність-агресивність. Саме ці чинники визначають загальне враження про людину в процесі міжособистісного сприйняття. Для представлення основних соціальних орієнтацій Лірі розробив умовну схему у вигляді кола, розділеного на сектори. У цьому колі по горизонтальній і вертикальній осях позначені чотири орієнтації: домінування-підпорядкування і дружелюбність-ворожість.
Схема Лірі заснована на припущенні, що чим ближче результати опитуваного до центру кола, тим більше взаємозв'язок цих двох змінних.
За спеціальними формулами визначаються показники з двох основних факторів: домінування і дружелюбність.
Аналіз даних проводиться шляхом порівняння діскограмм, що демонструють відмінність між уявленнями різних людей.
Домінування
Агресивність Дружелюбність
Підпорядкування
Опитувальник «Баса-Дарки»
Автори даного тесту (1) вважають, що агресивність має кількісну та якісну характеристику. Як всяке властивість, вона має різну ступінь вираженості: від майже повної відсутності до її граничного значення. Кожна особистість повинна мати певний ступінь агресивності. Інакше це буде пасивна і конформних особистість. Надмірне розвиток агресивності визначає весь вигляд особистості, яка може стати конфліктною, нездатною на свідому кооперації і т.д.Виходячи з цього, автори ділять агресивні прояви на два типи:
1. мотиваційна агресія, як самоцінність;
2. інструменталлная - як засіб.
Визначивши рівень таких деструктивних тенденцій. Можна з більшою ймовірністю прогнозувати можливість прояву агресивності.
А. Басс розділив поняття агресії та ворожості і визначив останню як «... реакцію, розвиваючу негативні почуття та негативні оцінки людей і подій». Створюючи свій опитувальник, диференціює прояви агресії і ворожості А. Басс і А. Дарки виділили такі типи реакцій:
1. фізична агресія - використання фізичної сили проти іншої особи;
2. непряма - агресія, обхідним шляхом спрямована на іншу особу або ні на кого не спрямована.
3. роздратування - готовність до прояву негативних почуттів при найменшому порушенні (запальність, грубість).
4. негативізм - опозиційна манера в поведінці від пасівногг опору до активної боротьби проти встановлених звичаїв і законів.
5. образа - заздрість і ненависть до оточуючих за дійсні та вигадані дії.
6. підозрілість - в діапазоні від недовіри і обережності по відношенню до людей до переконання у тому, що інші люди планують завдати тобі шкоди.
7. вербальна агресія - вираз негативних почуттів, як через форму, так і через зміст словесних відповідей.
8. Почуття провини - висловлює можливе переконання суб'єкта в тому, що він є поганою людиною, що надходить зло, а також відчуваються їм докори сумління.
Опитувальник складається з 75 тверджень, на які випробовуваний відповідає «так» чи «ні». Відповіді оцінюються за вісьмома зазначеним шкалами. Норморй агресивності є величина її індексу, що дорівнює 21 = - 4, а ворожості 6,5 + - 3.При цьому звертається увага на можливість досягнення певної величини, що показує стемень прояви агресивності.
Опитувальник Баса Дарки слід використовувати в сукупності з іншими методиками: особистісними тестами (Кеттел, Спілберг), проективними методиками (Люшер) і т.д.
Тест Ассінгера
Тест Ассінгера дозволяє визначити, чи достатньо людей коректний у відношенні з оточуючими і чи легко спілкуватися з ним. Для більшої об'єктивності відповідей можна провести самооцінку, коли колеги відповідають один за одного. Тест складається з 20-ти питань з трьома варіантами відповідей (1).Особистісні шкали вимірювання агресії
Шкала орієнтації гніву (Шпілберген, Джонсон, Рассел). Створена в 1985 році. Використовує дві субшкале - «гнів всередину», який вказує на придушення гніву, і «гнів назовні», що вимірює вираз гніву. Загальний рахунок свідчить про рівень гніву загалом, незалежно від його спрямованості. Валідність даної шкали підтверджується кореляцією між стилем орієнтації гніву та іншими заходами гніву (5).Шкала ворожості Кука і Часу створена в 1954 році. Це частина батареї субтестів, розроблених для виміру установок вчителів. Ця шкала складається з питань, запозичених в MMPI. Володіє адекватної стійкістю, існують деякі обмежені підтвердження її валідності.
Шкала проявів ворожості (Сігела) складається з питань MMPI, відібраних клінічними психологами. Ця шкала, розроблена для вимірювання ворожості, не містить у своїх питаннях відкритих згадок про ворожість. Гарна внутрішня узгодженість.
Шкала сверхконтроліруемой агресії (Мегарджі) складена з питань MMPI, призначених для виявлення осіб з хронічним сверхконтроля - тобто вкрай пригнічених у своєму прояві агресії, але схильних до неприборканого насильства при екстремально сильної провокації. Внутрішня узгодженість даної шкали невисока, але Мегарджі з колегами стверджують, що на так само хороша, як і більшість нестандартних MMPI кал. Було проведено багато досліджень валідності шкали, як Мегарджі з колегами, так і іншими психологами. Дана шкала виявляє відмінність між групами схильних і не схильних до насильства і корелює в несподіваній ступеня з іншими заходами самоконтролю, агресії і соціального відчуження.
Шкала гніву як стану-властивості (Шпілбергер, Якобс, Рассел) вимірює стан гніву (тобто емоційний стан або настрій, що включає в себе почуття напруги, досади, роздратування, злості й люті з супутніми активацією або порушенням периферичної нервової системи) і властивість гнівливості ( тобто індивідуальні відмінності в тому, як часто виникає стан гніву). У даної шкали хороша внутрішня валідність, яка підтверджується кореляцією з заходами ворожості і агресивності (5).
Опитувальні методи вивчення агресії
Самий прямий шлях вимірювання агресії-запитати про таку поведінку.Архівні дослідження полягають у зборі інформації з публічних джерел. Наприклад, статистика злочинності і шлюборозлучний може послужити джерелом інформації про прояви агресії. Перевага цього методу в тому, що архівні дані вільні від внесених дослідником спотворень. Проблема архівних досліджень, у тому, що дані спочатку були зібрані для інших цілей і найчастіше важко знайти відомості, що безпосередньо стосуються цікавить його проблеми.
Для отримання необхідної інформації психологи часто використовують відповіді людей, як самих об'єктів вивчення, так і його знайомих, рідних та друзів. Для вимірювання агресивності психологи розробили безліч опросіков. Деякі призначені для вимірювання загальної агресивності, інші для вивчення агресивної поведінки в конкретних ситуаціях. У багатьох випадках опитувальники складені так, щоб піддослідні не знали про зацікавленість дослідника у виявленні їх агресивності. Опитувальники мають перевагу в тих випадках, коли вивчається поведінка неприйнятне або не заохочується в даній культурі, тому що агресії невластиво проявлятися на публіці. Евері стверджує, що опитування є кращим способом вивчення поведінки та емоцій, в яких люди не хочуть зізнаватися.
В анкетах людей запитують про їх власної агресивності або про їх безпосередньому досвіді, пов'язаним з агресивною поведінкою людей. Вони призначені для оцінки агресії в конкретних ситуаціях (наприклад, насильство в сім'ї або сексуальне насильство). Мюррей Штраус і Сюзан Штайнметц застосовували анкети в дослідницькій програмі по виявленню причин насильства в сім'ї. Вони створили опитувальник «Шкала тактики поведінки в конфліктах», який складається зі списку наростаючих по агресивності дій. Респонденти вказують ступінь, з якою вони або члени їх сімей виявляли агресивність у відношенні один з одним за вказаний період часу. Це дозволяє дослідникові визначити агресивність самого респондента і те, якою мірою він був об'єктом агресії.
Ще один метод збору інформації про агресивну поведінку - оцінювання іншими. Цей метод полягає в тому, що людина, чия агресивність нас цікавить, оцінюють люди, які від нього: батьками друзями, однокласниками. Плюс цього методу в тому, що оцінки можуть бути набагато об'єктивніше. Ніж у самого випробуваного, проте, можливо спотворення сприйняття оточуючими випробуваного.
Проективні методи
Проективні методи особливо корисні для вивчення агресії і ворожості, так як не розкривають випробуваним інтерес дослідника. Найбільш часто використовувані проективні методи - Тест чорнильних плям Роршаха і Тест тематичної апперцепції. Дані тести використовуються як в дослідницькому, так і в клінічному контексті для вивчення різноманітних форм поведінки і мотивів.Тест тематичної апперцепції складається із серії картинок, про яких випробуваний пише або розповідає історії: що відбувається і що передувало подіям на картинці.
У тесті Роршаха дослідник показує випробуваному серію карток з чорнильними плямами і просить сказати, на що вони схожі або що йому нагадують. Для діагностики рівня агресивності за цією методикою застосовується система, розроблена Елізаром. У цій системі відповіді розносять за шістьма категоріями, що відображає аспекти гніву або ворожості: негативні установки або емоції; опису злісного чи агресивної поведінки; предмети, що використовуються в агресивних цілях, опису ворожості, символічні асоціації з агресією або гнівом; амбівалентність; нейтральні відповіді, нічого не говорять про гнів чи ворожості.
Рисунковий тест вивчення фрустрації по Розенцвейга є полупроектівной технікою, призначеною для оцінки типових реакцій на повсякденні фрустрирующие події. Піддослідним показують комікс. Де на кожній картинці якийсь персонаж вимовляє слова, з яких випливає, що герой зіткнувся з фрустрирующей ситуацією. Випробуваний повинен вписати відповідь фрустрированной героя.
Висновок
У даній роботі дано визначення агресії та агресивності, були розглянуті різні методи діагностики агресії та агресивної поведінки. Дана властивість особистості широко розглядається в різних психологічних школах, розроблено безліч методик діагностики різними психологами. Однак, агресія та агресивність складно піддаються діагностиці через несхвалення в культурі прояви даної властивості.Література
| 1 | Кращі психологічні тести для профвідбору та профорієнтації / ред. А.Ф. Кудряшов, Петрозаводськ, Петрок, 1992р. |
| 2 | Ожегов С.І. Шведова Н.Ю. Тлумачний словник російської мови. / Російська академія наук. М., АЗ', 1993р. |
| 3 | Психологічні тести / ред. А.А. Кареліна в 2 томах. / М., Гуманітарний видавничий центр ВЛАДОС, 2002р. Т.2 |
| 4 | Психологічний словник / під ред. В.П. Зінченко, Б.Г. Мещерякова / М., Педагогіка-Прес, 1996р. |
| 5 | Р. Берон, Д. Річардсон. Агресія. / Спб, Пітер. 2000р. |
| 6 | Ребер А. Великий тлумачний словник психологічний. Т.1. / Віче-Аст, М., 2000р. Стор. 21-22 |
| 7 | Словник практичного психолога / сост. С.Ю. Головін. Мінськ, Харвест, 1998. |
| 8 | Психологічна енциклопедія. 2-ге видання / за ред. Р. Корсіні, А. Ауербаха / Спб, Пітер, 2003р. |